2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）

幼儿园教案的编写需要根据幼儿的发展特点和学习需要进行个性化设计。探索幼儿园教案的编写之道，从这些范文中汲取经验和智慧，让你的教案更加地出色。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇一

本次活动原来是一个亲子活动，但我考虑到现在原有的实际情况，进行亲子活动是不理想的，因此我修改成一个以幼儿为主的运动会。活动的目标中，我以爬、走、跳为技能方面的发展目标，在情感方面我是让幼儿体验体育活动乐趣，以培养幼儿积极参与体育活动。整个活动由于活动目标的修改，准备的'修改、整个活动过程也进行了修改。活动中小兔子的头饰起到了很好的调动作用，幼儿参与的积极性较高。活动他们都能在老师的提醒和帮助下进行活动，活动的氛围较为愉悦。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇二

1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。

2、激发幼儿对乒乓球的.兴趣，体验游戏的快乐。

3、培养幼儿克服困难的品质。

巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲。

1、教师和幼儿踏步入场。

“小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊？”“那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。”

2、跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，欢迎你们来到巧虎乐园，我们一起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。

1、导入。

“小朋友跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿举行了亲子运动会，听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们开心吗？巧虎也为你们开心，巧虎今天有更开心的事情告诉你们呢，今天巧虎乐园也要举行一次运动会，运动会项目是拍乒乓球，你们想参加吗？但是要想参加比赛必须要先学会拍乒乓球，让我们一起来学学吧。”

2、幼儿徒手拍球。

教师讲述拍球的基本方法，幼儿集体练习徒手拍球。

请个别幼儿上来拍球，教师纠正幼儿的不良姿势。

3、幼儿集体练习拍球。

1、听运动员进行曲“运动员入场”

“运动会马上要开始了，请小朋友赶快把乒乓球放好，过来排队，好运动员入场。”

2、讲解比赛规则：分六组进行，每一组6人，每一组结束后会有裁判颁发“拍球小能手”的奖牌。

4、教师总结比赛情况。

5、听《运动员进行曲》运动员退场。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇三

1、发展平衡能力及协调能力。

2、掌握基本跑步动作，提高速度、反应能力。

重点难点。

重点：发展每位幼儿的平衡能力、协调能力。

难点：在绕跑过程中，幼儿要提高跑步的速度，考验幼儿的动作灵敏。

活动准备。

1、平衡木1条、大小积木15块、跨栏6个、雪糕筒6个。

2、各环节的音乐mp3及移动音箱。

活动过程。

一、开始部分（5分钟）。

1、幼儿绕场地慢跑（设置固定障碍，高处幼儿钻过，低处时跨过），两圈后踏步围圆圈。

2、随音乐做徒手操：伸展、体转、腹背、下蹲、踢腿、跳跃（蹲起跳）、手腕脚腕关节放松。

二、基本部分（15分钟）。

狮王在美丽的大森林里准备举办运动会，它邀请了森林里的小动物们来参加。小猫、小蛇听到了这个消息来报名了。报名后，小动物们开始练习自己的运动本领。

1、平衡：平衡木爬行（4分钟）场地1。

小猫练习爬的本领（教师或幼儿示范，教师讲解动作要领）。

幼儿进行鱼贯练习，教师观察幼儿运动情况，鼓励及调动幼儿情绪，纠正幼儿错误的动作。

2、跑：折线跑（4分钟）场地2。

小蛇练习绕跑的.本领（教师或幼儿示范，教师讲解动作要领）。

幼儿进行鱼贯练习，教师观察幼儿运动情况，鼓励及调动幼儿情绪，纠正幼儿错误的动作。

3、举办运动会（4分钟）场地3。

（1）森林里的小动物们练习好了本领，狮王也准备好了比赛要用的运动器械，运动会要开始啦！我们一起看看狮王的比赛规则吧！

（教师或幼儿示范，教师讲解动作要领）。

（2）幼儿分成四队，进行鱼贯练习，教师观察幼儿运动情况。

4、游戏（3分钟）。

三、结束部分：（5分钟）。

1、狮王举办的森林运动会结束了，它觉得小动物们能开开心心的参加运动会，为小动物爱锻炼身体的精神感到高兴，决定把更多锻炼身体的本领教给大家。（拉伸放松）俯卧支撑、单腿下压、坐姿横叉、盘腿下压。

2、幼儿收拾器械离场。

活动总结。

幼儿在情景故事导入开始时，就开始充满着好奇心，接下来学习动物的本领也完成的很好，个别幼儿对绕跑的速度有待提高。后续多加练习。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇四

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇五

活动由来：

幼儿对看图说话活动非常感兴趣，同时又喜欢模仿各种小动物的动作，在此基础上，我设计了本节教育活动。

活动目的：

1、学会认真观察画面并大胆地讲述。

2、学习动词：跑、爬、跳、游。

3、体验集体活动的乐趣。

活动准备：

课件、教育挂图、情境布置。

活动过程：

一、教师以“森林运动会”谈话引入，激发幼儿观察兴趣。

师：“昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了几张运动会上的照片，我们一起来看看吧。”二、教师逐一出示运动会的照片。引导幼儿看图讲述并模仿动物的动作。

（1）你们瞧，小动物们在比赛呢！有哪些小动物？他们在比赛什么？

（跑）我们完整地说，老虎、小狗、小鹿在比赛跑......

（2）小朋友真厉害，我们快坐好，我们一起再来看还有哪些小动物，它们比赛什么？

这张照片上的小动物在比赛？（教师用动作引导幼儿说出爬）我们来说说：小猫、小蛇、蜗牛在比赛爬。小朋友，我们也来学小动物来爬一爬。

小朋友，它们在比赛什么？（跳）。

（4）请个别幼儿说有些小朋友跳的比兔子还高，老师这还有一张小动物比赛的照片，想不想看？那我们一起来看看。

（5）教师出示运动会的全部照片，引导幼儿大胆讲述。

师：现在老师把所有小动物的照片都放在一起，我们一起完整的再来说说小动物比赛什么？

三、情境游戏，引导幼儿分组进行游戏，复习巩固动词。

1、引导幼儿分组戴上小动物头饰，到户外参加运动会。

师：“小动物的运动会热闹吗？小朋友，想不想一起去参加小动物们的.运动会呢？老师把小朋友分成了4组，第一组小朋友戴上老虎的头饰，第二组小朋友戴上小猴的头饰，第三组小朋友戴上小兔子的头饰，第四组小朋友戴上小鱼头饰，然后跟着老师我们学着小动物去比赛场地比赛吧。

2、引导幼儿会说出自己在干什么？

师：”xx，你在干什么呢？“活动延伸：

继续为幼儿提供看图讲述的材料，请幼儿仔细观察图片，大胆讲述。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇六

教材分析及幼儿行为基础：

幼儿自从进入幼儿园后就参加过很多体育运动，大部分幼儿最喜欢的活动还是在户外进行体育活动，而且在中班小朋友曾经参加过大型的“亲子运动会”，平时曾组织幼儿欣赏过运动会中运动员参加跑步、游泳、举重等运动项目的比赛图片，初步了解了一些运动项目和比赛规则，以及运动员比赛时的基本姿势。对于动物幼儿都比较熟悉，能用笔简单绘画出老虎、狮子、兔子等动物的外形，部分幼儿的想象力丰富，但很难凭空或想象画出动物参加类似人类运动的比赛项目。

活动目标：

1、能根据动物的强项选择比赛项目，大胆勾画出动物运动时的姿势。

2、在活动中体验绘画创作的快乐。

活动准备：

1、场景图三幅(游泳、赛跑、举重)。

2、勾线笔、白纸。3、活动室周围张贴动物图片。

活动过程：

一、出示运动比赛的简单场景图，引导幼儿观察讲述。

小结：有游泳、赛跑、举重三个比赛项目。这是三个运动项目的`场景图。

二、讨论交流动物适合比赛的项目以及相关的身体运动姿势。

师：每个项目会有哪些动物来参加比赛？

这种动物适合参加x项比赛吗？

动物跑步（举重、游泳）的姿势是怎样的？（请个别幼儿模仿，师生共同讲解，为绘画作准备。）。

三、选择比赛项目构思组织画面，自主绘画。

1、教师交代绘画要求。

师：每人选择一种运动比赛项目进行绘画，这种项目会有哪些动物来参加比赛？他们是怎样比赛的？要勾画出动物们比赛的身体运动姿势。

师：跑步和游泳的场景图可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道，有几个动物来参加就折几个格子表示跑道或泳道，先画动物比赛时的身体运动姿势，然后再添画出场景。

2、幼儿自由选择比赛项目，大胆勾画出动物比赛的场景。

重点指导：是否是根据动物的强项来选择比赛项目；是否能画出动物在比赛场上比赛的身体运动姿势。

四、互相欣赏作品，分享经验。

师：小朋友真了不起，自己通过想像创作出了动物运动会，我们一起来欣赏一下。

谁愿意来介绍你的作品？

你选择的是哪个运动项目？有哪些动物来参加？它们是怎样比赛的？

（在欣赏自己及同伴作品的同时，鼓励幼儿大胆在集体面前介绍自己的作品。）。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇七

1、让幼儿在音乐活动中充分享受快乐体验，增强集体意识。

2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。

3、引导幼儿根据歌词编动作进行表演，初步尝试跳双圈舞。

录像带、多媒体设备、录音机、手花、场地布置、图片。

1、复习歌曲，引起兴趣。

2、谈话："今天王老师和大家一起开心地做游戏我心里可高兴了，你们高兴吗?那我们一起唱一支快乐的歌好吗?"。

1、根据歌词编动作。

教师："这首歌里唱了些什么?你觉得用什么动作来表现才好呢?让我们边唱边想。"(一起演唱教师贴图)。

教师："整首歌曲你唱完后有什么感觉?那我们编的动作也应该是欢快活泼的。你最喜欢哪一句啊?你就给那一句编上活泼的动作。"(引导幼儿集体编动作，提示幼儿按手花的方向作动作)。

2、幼儿集体表演。

教师："跳着自己编的舞蹈你心里有什么样的感觉啊?"(很自豪很高兴)。

3、看录像，了解双圈舞的基本跳法。

(1)引导幼儿自己想办法，可以展成什么队形表演。幼儿说出那种队形教师就及时给与肯定并画出图解。

(2)看录像。

教师："好咱们就来看一段录像，看看录像中的小朋友是怎样跳双圈舞的?"。

4、学习两个基本队形。

提问："他们在跳双圈舞时有两个地方队形有了变化，你发现了吗?"。

(1)小鱼游是两个小朋友面对面转了一圈，又回到了自己的位置上。请个别小朋友来试一试。

(2)最后一句"好娃娃"是两个小朋友搭起山洞，两个小朋友钻洞，很有意思是吗?就像小朋友玩过的火车钻洞的游戏一样。

5、尝试跳双圈舞。

(1)引导幼儿站在双圈上，观察地上的.圆点及箭头方向。

熟悉认识场地的布置。

(2)引导幼儿单独练钻洞动作。启发幼儿想："谁先来搭洞谁来钻?

(3)完整练习(放音乐一遍)。

1、跳集体舞(放音乐连续跳两遍)。

2、增强集体意识教育。

教师："和大家一起跳舞的感觉是不是和自己一个人跳舞的感觉不一样啊?有什么不一样你说说?"。

我们是一个大集体，大家一起跳舞很快乐，所以我们小朋友都很爱我们的集体喜欢每一个小朋友是吗?幼儿园里还有很多小朋友呢，我们把这样快乐的舞蹈教给他们，把快乐和幸福带给他们好吗?给老师们再见!(放音乐出教室)。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇八

1.教师将皇冠形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我xxx。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你xxx”

2.谁被贴上了皇冠，谁就是运动小天使，带领大家做运动。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇九

1、学习按物品特征分类。

2、能用棋子统计不同靴子的数量，并比较数目的多少。

3、发展幼儿的思维有序性。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

1、各种鞋的标志

2、统计表、棋盘、棋子

1、重点：学习按物品的某一特征进行分类。

2、难点：学会用自己的方式统计鞋子的数量，进行数量的比较。

1、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。

2、认识不同鞋子的标志（分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分别放在相应的棋盘上。

3、游戏“我的鞋子放在这里”请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应该放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。

4、幼儿分别数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计４种不同鞋子的数量，进行比较，幼儿可以用自己的方式进行记录。

5、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。

幼儿可进行鞋子的第二次分类，可按性能、形状、用途、颜色几个围度来分，进行统计。

第一、教师要明白什么是生活课程。生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，教师要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像 这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展。

第二、要挖掘生活活动的多种价值。生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活具体。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经验，掌握最基本的生活技巧。培养幼儿的坚持性、独立生活能力，学习自己解决生活问题的能力，特别是能摆脱依赖，走向独立。

第三、组织的活动要能适合孩子的年龄特点，使用的教学方法要符合孩子身心发展规律。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇十

此玩法与沙中作画有点相似，首先在箱盖上铺一层薄薄的沙，然后从中挖出一条z形或s形的小河道，孩子可以在小河道上放船，编撰自己的水上历险故事。

这些玩法只是个提案，只要孩子有兴趣，有创意，在保证安全的情况下不妨创造一些新玩法，锻炼身体的同时，也锻炼了孩子的综合能力。

活动要点。

1、活动前要让幼儿穿上防水护衣、雨鞋，活动结束将护衣、雨鞋送回原处，并做好登记。

2、领取活动工具要登记，结束后收拾干净，整理好归还保管室。

3、幼儿活动时要注意建立幼儿的自我保护意识和良好的玩沙习惯。

4、教师要注意观察幼儿活动情况，做好观察记录。适时介入指导，不得做与幼儿无关的事情。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇十一

1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。

2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。

3、发挥幼儿的想象力。

1、若干废纸。

2、小鸭和大灰狼玩具各一只，鸭妈妈玩具一只。

3、“大灰狼的家”展板一块。

4、用不干胶布置一条小河。

5、录音机及磁带。

师:“今天我们不坐在小椅子上了,我们那坐在报纸上面上课,好不好?”

1．教师讲述故事内容。师：“小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩，一起出去游泳，每天都过得很开心。有一天，鸭妈妈出去找食物的时候，来了一只大灰狼，把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。”

2．激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。师：“听完了小鸭和鸭妈妈的.故事,请小朋友们说说大灰狼好不好，为什么？”引导幼儿说出：“大灰狼不好，它把鸭妈妈抓去了。”师：“小鸭想自己一个人把鸭妈妈就出来，我们也来帮帮他，好不好？那赶快拿好地上的纸站起来，我们一起到大灰狼那里去把鸭妈妈救出来。”

1、教师：“我们要出发了。去大灰狼家的路很远，小朋友最好带上报纸，小朋友在路上要安静地在一起慢慢的走，被大灰狼发现可就糟了。”

2、播放音乐，一起开心地排队走。忽然，出现打雷声音教师引导：“糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么办法能躲雨？”

3、教师启发小朋友用废纸来挡雨，随着音乐一起踮起来轻轻地走。

4、出现一条小河，启发小朋友用报纸垫着走过去。

师：“呀，这里有一条小河，我们怎么才能过去呢？想想我们手里有什么？有谁想到了吗？”师适当提醒，让幼儿回答用废纸当荷叶踩在上面过河。

1、教师组织小朋友一起坐下来休息。

2、教师提问：“马上就到大灰狼家了，小朋友有什么办法能打败大灰狼？”

3．引导师：“今天我们只带了报纸，怎么用才能打败大灰狼？”

4、启发小朋友将报纸揉成纸球。

师：“我们要把报纸怎么样才能打到大灰狼呢？”引导幼儿：“将纸揉成纸球打到大灰狼。”

5、发现大灰狼，一起用纸球打败大灰狼，并救出鸭妈妈。

“我们真高兴，那我们一起来跳舞吧。”

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇十二

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解诗歌语言，想象诗歌描述的情境，通过反复诵读(语调、韵律、节奏等)激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

4、学习本文的写作方法仿写一两小节。

通过图片和对关键词语的理解、重点句子朗读、吟诵、领悟内涵，训练语感。从而激发学生热爱祖国之情。

1、检查预习，找出生字词认读、通过多种方式的朗读，了解学生对生字词的掌握情况。

2、在精读感悟环节，采取圈画关键词语，让学生展开想象，联系积累，丰富画面，朗读感受，激发学生自豪感。

3、借助拓展小练笔，仿照这首诗第2至6节写一到两节。

学生：完成预习单。(见后附件)。

教师：

1、有关祖国的多媒体课件。

2、查看学生的预习单。

2课时。

环节一、整体感知——初读感知，整体把握。

(一)、创情境，导新课。

1、播放多媒体课件，观看祖国锦绣山河，人文风情图片并欣赏配图歌曲《我爱你，中国》。

2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、读题。

请学生谈自己的初步感受。

(二)借助预习单，检查预习。

1、检查学生生字新词的认、写，积累词语。

多媒体一一出示。

(1)、认读生词，读准翘舌音“妆、硕”，平舌音“瓷”。

组词再读，直至全面认读。

(2)、认真观察笔画、结构，指导学生书写。“脊”上面收紧，“瓷”上小下大等。

(3)、认真观察生字的笔画、笔顺和结构，怎样写才最美。

集体交流：“渺”不要写太宽。“脊”上面的部分要收紧，“人”的两笔之间要宽大、罩住下面的“月”字。师示范书写。

学生在田字格中认真书写。

(4)、检查对描写景物的词语的识读与应用：

出示词语：巍峨银装素裹清奇俊秀云雾飘渺。

绚丽盎然春色浓妆淡抹波澜壮阔。

a、正确识读，你认为哪个词描绘的景色美，为什么?

b、你能用其中的一两个词说一段话吗?试一试。

2检查朗读课文。

(1)、分小节指名读课文，纠正字音。

(2)、重点读好2-6小节的总起句，这一句要有感情。

(3)、学生再练读几遍。

3、整体感知课文内容。

(1)、本文的主要内容是什么?用一句完整的话来概括。

(2)、你对这首诗歌感受特别深的是什么?

(3)、拿出你收集祖国图片，你在图片后写的一段对祖国产生的认识的话是什么?(先同位互相交流，再全班交流)。

4、播放课文录音，感受全文的感情基调。

(1)、请学生全神贯注地听。

(2)、从文中你都感受到哪些?

(3)、全文可分为哪三个部分?说说理由。

环节二、部分理解——精读感悟，重点突破。

(三)理解想象研读真情。

1、学习第一小节。

(1)、齐读。

(2)、出示课件(中国地形图)。

找出“东海、帕米尔、北国、南疆”的位置，并结合诗句感觉到什么?(祖国幅员辽阔)。

过渡语：

祖国疆域广大，这值得我们引以为豪，教师引读本小节，特别是读好“啊，我们爱你，中国!”

2、详细指导第二小节。

(1)、指名朗读，正音，再练读。问;山河有何特点?圈词思考。

(2)、一一出示课件：

借助桂林、西湖、黄山、庐山、长江、黄河最具特点图片，围绕“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”，讲讲这里的美景，说几句话。

(3)、学生想象脑海中形成的画面，同位互说。(教师适时出示桂林、西湖资料)。

板书:山河壮丽。

(4)、指导朗读并背诵。

“桂林山水、杭州西湖”要读的轻柔点，“黄山、庐山”读的神秘些，“长江、黄河”读的高亢有力。

(采用多种朗读形式如：个别读、互读、小组比赛读、齐读)最后在朗读与感悟的基础上背一背。

(5)小结学法：

朗读诗句，理解词语。

展开想象，展现画面。

联系积累，丰富画面。

感情朗读，练习背诵。

3、运用以上学习方法，自学3～6节。再交流讨论。

(1)、出示学习要求：

b、几个人一小组交流彼此的感受或想法。

(2)、引导交流。(在交流过程中，教师应引导学生大胆想象、相互补充。)教师有选择性地参与到某个小组的交流中。

(3)、读你喜欢的内容，读出自己的感受。

4检查自学情况。

(1)、物产丰富(龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德镇陶瓷、你能介绍一下吗?适时出示课件)。

多样民族(傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩)。

傣族藏族蒙古族喜欢哪个民族?

灿烂文化(编钟，还有吗?)。

伟大成就(介绍你知道的)。

(2)、你最喜欢读哪个小节?读给大家听听。你觉得他读的如何?你认为应如何读?比一比，赛一赛。

(在吟诵与感悟中，注意朗读的节奏美，韵律美。如3、4小节找到朗读的语感，注意每一小节的起句)。

(四)、品读体味升华真情。

(1)、爱祖国要落实到实际的行动中，因此，作者最后发出了这样的呼唤——齐读课文的最后一个小节。

(2)、怎么做?如何“奋发”“开拓”呢?举例说一说。

(3)、小结;只有这样，中国才能屹立在世界民族之林。

(4)、学生热情朗读。

要把你所有的情感都倾注到文字中。

个人读、小组读，挑战赛读。

试背：选一节试着背下来。

环节三、回归整体——积累拓展，读写训练。

(五)、从--------、---------、----------、---------、----------、个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。

(六)、

我们爱你------。

本文是一首诗歌，作者以饱含热情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。

一、在朗读中感受“爱”。

教学本诗，主要通过朗读来体会诗歌感情。学生首先通过学习，了解到课文的中心是抒发对祖国的的热爱之情。一开始，通过歌颂祖国幅员辽阔，总写对祖国的热爱。接着从多个不同的角度来歌颂祖国，分别是“山河壮丽，物产丰富，民族多样，成就辉煌”等五个部分。最后，表达了把祖国建设的更加美好的决心。让学生从读中体会，去理解，然后，再读，体会其中的思想感情，通过朗读和联想，深化学生对课文的理解，从而把握课文的思想感情，在朗读中读出感情，培养学生的朗读能力。

二、在联想中理解“爱”

教学这篇课文，我还注意了联想，通过联想，使学生去体会课文含义，理解句子的意思。

在教学龙井茶，茅台酒，江南丝绸，景德镇陶瓷时，让学生联想我国著名的物产，在教学傣家竹楼时让学生联想各民族的民族特点等等。

通过联想，更进一步使学生了解祖国，更进一步地激发起学生热爱祖国的感情。

三、在仿写中体悟“爱”

学完了这课后，我让学生仿照课文的构段方式来写一首《我们爱你啊，中国》。学生兴趣浓厚，除了课本中出现的“壮丽山河”、“驰名特产”、“名族特色”等，学生已冲出了课本，描写了“四大发明”、“民族乐器”、“四大名著”、“民族英雄”等，淋漓尽致地表达了对祖国的热爱。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇十三

1、 在理解内容的基础上学念儿歌“妈妈笑啦”。

2、 感受母子（母女）亲情。

1、 教师手拿记号笔：妈妈的节日就要到了，我们来画妈妈吧！

2、 教师边念儿歌边在白纸上作画。

（1）、画一个大圆圈请添加短发：我在纸上，画个妈妈。

（2）、添画眉毛、嘴巴：弯弯的眉毛，大嘴巴。

（3）凑近“妈妈”做亲吻状：画好妈妈，亲她一下。

（4）、拍手：哈哈哈哈，妈妈笑啦！

3、 请幼儿上来亲吻贴到黑板上的图片中的妈妈，感受一下母子（母女）的.亲情。

4、 再示范念一遍儿歌，同时用食指“画”妈妈。

5、 让幼儿伸出食指跟老师一起比划，教师同时继续念儿歌。

6、 教师念每句的前两个字，并做动作启发幼儿接念后两个字。

7、 完整地跟念整首儿歌。

8、 把《小朋友的书》发给小朋友，让他们看着图或用食指在图上“画”妈妈。

附：儿歌：妈妈笑了

我在纸上，画个妈妈。

弯弯的眉毛，大大的嘴巴。

画好妈妈，亲她一下。

哈哈哈哈，妈妈笑啦。

在《妈妈笑啦》的教学活动中，为了使幼儿初步理解儿歌内容，我在请配班教师边画妈妈的画像时，我边示范朗诵儿歌，因为儿歌的其中一句是“画好妈妈，亲她一下。”所以我安排了请孩子们轮流来亲妈妈的画像，体验亲近妈妈的感受。不知为什么，孩子们不怎么愿意上来亲妈妈的画像，还以为是孩子们太过于成熟，让我一时不知所措，刚巧顾老师走进来，她说：“你们都不愿来亲妈妈吗？看顾老师来亲亲妈妈，她像孩子一样亲了一下，这样一下子调动孩子们的学习兴趣。接着孩子们一个个高高兴兴地上来亲妈妈了，顾老师又表扬亲的认真的小朋友，还引导幼儿亲妈妈画像的各部分。课堂气氛马上被搞得非常活跃了，孩子们在学儿歌时也更投入了。

小朋友一直吃点心。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇十四

1.学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

2.学习儿歌，理解内容并能够简单的表演。

3.感受儿歌带来的快乐。

1.导入情境，激发学习兴趣。

2.出示教学图，启发幼儿完成问题。

哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

a.运动会上进场的有哪些小动物?(小狗、小马、小狮子、小熊猫、小兔子)。

b.比赛开始了，有那些小动物在参加比赛啊？（小鸟、小马、小兔子、小鱼）。

3.教师，即兴编出儿歌。

小鸟飞，飞得高。小马跑，跑得快。

乌龟爬，爬得慢。小鱼游，游得欢。

兔子跳，跳得远。

1.我来说，你来做。

教师室说出一个小动物，小朋友用动作试着表演。（教师先做示范，让小朋友一起来学着做动作）。

2.小动物的`运动会圆满结束了，是不是很精彩呢？那我们为它们鼓掌吧！

3.看了小动物精彩的比赛，我们小朋友也去操场上比一比，赛一赛，好不好？（带领小朋友欢快的离开教室）。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇十五

1、积极并主动参与体育活动，热爱运动并感受活动的快乐。

2、有竞争和合作意识，感受集体运动的欢乐。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

操场;羽毛球拍;海洋球;呼啦圈等。

在比赛开始前，先做体操来舒展舒展筋骨。

这个游戏是两个人一队进行比赛。两人通过相距一定距离，面对着并踩着用手前后移动的呼啦圈前进，直到碰到后一起套过两个圈，最后抱抱结束游戏。最快的就是胜利的一队!

平日里，我们都是用羽毛拍打羽毛球的，今天我们用羽毛拍打孩子们喜爱的海洋球。难度一下子变大了!要注意根据球的质地变化拍的'力度。

最后让我们一起“奔向幸福”!在奔跑中感受运动的快乐，留在我们幸福的汗水。

3月7日，我们新场幼儿园教职工春季趣味运动会圆满落下帷幕。生命在于运动，运动创造快乐。新场幼儿园的教职工们在当天阳光灿烂的中午时分，在操场上开展了有趣的“爱的抱抱”、“趣味海洋球球”、“奔向幸福”等运动项目。活动开展得有条不紊，安全得力，既活跃了运动会场气氛，又极大鼓舞了全体教职工主动参与体育运动的积极性和主动性。

本次运动会以个人竞技，两人合作为主要形式，弘扬奥运精神，让教职工们感受了体育的魅力，同时也丰富了大家的工作生活，激发了大家的工作热情，增进了同事之间的感情。展示了公平、友谊、礼貌的风采。运动场上的欢笑声、鼓掌声、喝彩声不断，女教职工们尽情享受着运动的快乐。趣味运动会的召开，融洽了教职工之间的关系，展示了我们幼儿园教职工健康、文明、向上的精神风貌。

文档为doc格式。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇十六

（一）引起幼儿兴趣：带领幼儿在森林附近散步，一边散步一边讨论“我最想去的地方。”这时《运动员进行曲》音乐响起，教师惊奇地说：“什么地方这么热闹？哦，原来是动物在森林里开运动会。”看到幼儿兴奋的样子，教师接着说：“小朋友，你们现在最想去的地方是不是森林运动场呢？为什么？”教师用“因为…所以…”说出理由：“因为森林里要开运动会，很热闹，所以小朋友想来观看。”

（二）引导幼儿观察小动物参赛项目是否合适。

1、请幼儿观察动物门参加什么比赛动物，它们参赛的项目是否合适，为什么？

2、引导幼儿用“因为…所以…”组成完整的语句出理由（教师可以说出例子，如：小猴不会游泳，所以参加游泳比赛不合适）。

3、小动物参加比赛的项目都不合适，怎么办？引导幼儿分别为这些小动物换合适的比赛项目，并用“因为…所以…”组成完整的语句说出理由。

(三)引导幼儿用“因为…所以…”造句.

(四)教师高兴的说:“因为小朋友帮助了小动物，所以小动物邀请大家一起来跳舞来庆祝运动会。”幼儿随音乐唱唱跳跳，活动结束。

2023年我们爱运动幼儿园教案（专业17篇）篇十七

1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。

2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。

1、活动场地。

2、检查幼儿的穿戴。

1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：”结冰“。全体幼儿就不动了。

2、老师说：”冰化了！“幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如”两人结冰“，此时幼儿必须两人在一起，身体的'某一部分接触，表示冻结在一起了。

规则：

老师说”结冰“时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。

参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出”呼呼“的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：”风停了！“大家就站着不动。老师喊：”太阳出来了！“小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。

规则：

动作错误者，暂停游戏一次。

活动结束：

小朋友一起回教室。