触摸春天课文读后感(实用17篇)

时间:2025-06-18 作者:梦幻泡

读后感是对于所阅读内容的一个精炼的概括,它可以帮助我们巩固所学知识,加深对作品内涵的理解,同时也可以展现我们自己的思考和感悟。我想我们需要写一份读后感吧。以下是一些感人至深的读后感,这些作品描绘了人性中的善良、勇敢等积极力量。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇一

我上四年级,在徐集中心小学上学,我们班的语文老师每次教我们语文课的时候,我都懂许多。

书上的17课是《触摸春天有感》,我读了这篇课文,懂得了一个盲人和我们这样的人看来是一样的人看来是一样的,如果我是盲人,我要珍惜时光,珍惜所有有阳光的东西,我小时侯险些也成了盲人。

妈妈一生下来我眼睛就没了,生下我的第一天眼睛还没事,到了晚上我睡着了,奶奶出去抬气去了,妈妈在家陪着我,等奶奶回来妈妈就哭了,奶奶说怎么了,妈妈哭着说:你看孩子的眼睛。奶奶一看说:哎呀,怎么这么大呀!赶紧送到了医院去,妈妈和爸爸和姐姐都去了,医生说:送来晚了恐怕就治不好了。妈妈激动的说:治一只也行啊。医生说好吧。过了两天两夜才治好了一只眼,妈妈说医生谢谢你,治好这病要多少钱,医生说至少要两万,妈妈惊呆了说这么多!

爸爸妈妈为了交住院费都出去打工了,一年过去了,爸爸和妈妈都来回来了,他们共挣了5万。妈妈赶紧坐车到了医院,可是到了医院,医院里的门封住了,里面一个人都没有,妈妈和难过。

我读了这篇课文,就和我差不多,如果每个人都是盲人,那就没有了光明,什么也看不到,一定要珍惜光明,珍惜自己的生命。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇二

谁也留不住春天,但谁都可以创造一个属于自己的春天,一个缤纷的世界。《触摸春天》里的安静,虽然是个盲童,但她并没有对生活失去信心,她用手去触摸春天,用耳朵倾听春天,用心去感受春天,他为自己创造了一个心灵的春天。

一口气读完这篇课文,我不禁想到了这一位高人:身残志不残的张海迪,她从小就高位瘫痪,但她没有向命运低头,而是坚强的自己完成了小学、中学、大学的知识。张海迪看书时,她只能在胸前放一面镜子,看镜子里面那些反着的字。你想想,多么困难呀!可是张海迪没有屈服,她战胜了生命。

张海迪、海伦·凯勒……这些残疾人都如此乐观地面对生活和热爱生活,创造一个属于自己的世界呢?我们要像安静那样,用自己的全部身心,热爱生活,微笑着走在人生并不一帆风顺的道路上!

篇二:触摸春天读后感

学了《触摸春天》这篇课文,我知道了:主人公安静是个盲童,安静在花香的引导下,用自己的心灵抓住了蝴蝶,蝴蝶在她的手指间扑腾,安静觉得蝴蝶的扑腾声像自己的心跳声,安静的脸上充满了惊讶,许久安静张开手指,放走了那只蝴蝶。她仰起头来张望,仿佛看见了一幅美丽的画卷。

谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。也就是说:每一个人都是生活的主人,无论你是否拥有健全的体魄。只要热爱生活,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界。我体会到了这位盲童对春天热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。

安静能轻松地抓到蝴蝶,而我这个健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安静的眼睛虽然失明,但是她心灵的窗户并没有关闭,她是用她全部身心来感受这多姿多彩的世界,在她的内心世界里,同样是一片明媚动人的景色。我也要向安静那样,用心来感受生活。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇三

读了《触摸春天》这一篇课文,我的感触很深,不禁想起了那一个个盲人从自卑,到自信,到对以后的生活充满憧憬样子。我猜想,文中的安静天生就是一个盲童,要不然她绝对接受不了看不见这个五彩斑斓的世界的悲惨事实。

安静是一个爱花的人,她整天在花香中流连,几乎每天都要去花丛中转一圈。但安静是个盲人,盲人终究是看不见东西的,安静只能靠她那灵敏的嗅觉来感受花香,判断花的种类。花丛中的蝴蝶不计其数,但安静她从来没有捉住过蝴蝶,从来没有感受过春天的美好。

就在她触碰月季花前,她从来没想到过自己会捉到一只蝴蝶。就在安静捉住蝴蝶后,她惊奇地发现自己捉住了一只蝴蝶,安静的灵性使她感受到了春天的气息,感受到了春天的到来。在春天的深处,安静细细地感受着春光,享受着大自然的美好。过了好久,安静张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。蝴蝶仿佛告诉安静:你虽然是一个盲人,但是,你的心灵是明亮的,凭自己的力量一定可以创造出奇迹来。

安静告诉了我这样的道理:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

盲人的眼睛看不见,只能靠听觉和触觉来判断,但她的心灵深处是明亮的。如果一个盲人能用自己的力量创造出奇迹来,那一定会震惊所有正常的人。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇四

今天,我们学了《触摸春天》这篇课文。课文中的安静是个盲童,她不像别的双目失明的人一样整天待在家里,而是亲近大自然,用心感受大自然。

她虽然是个盲童,但她像健康的儿童一样,走路不会磕磕绊绊,并且走得很流畅。

她会像普通人一样在花丛中穿梭,连一只人们很难抓住的蝴蝶,也被她内心的平静和善良吸引住了。

她是一个热爱生命,善良的人。她比我们普通人还厉害。我们能做的事她也能做到,我们做不到的事她也做得到。

她虽然是个盲童,但她有一颗温暖、善良、开朗和热爱生命的心。她不会悲伤,不会放弃自己的生活。许多人遇到了一点挫折,就会放弃自己的生活。他们如果像安静那样热爱生命,那该多好啊。

我们要像安静学习,自己有缺陷也不要轻言放弃!

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇五

今天,我读了《触摸春天》这篇文章后,知道了这篇文章的主人公是盲童安静,作者是吴玉楼,这篇文章共有7个自然段,分了三部分,第一部分是一、二自然段,写了安静是个盲童,不用眼睛却从浓郁的花香中感受到了春天,第二部分是三、四、五、六自然段,写盲童在花园里竟然拢住了一只蝴蝶,又把它发飞了,他感受到了春天的信息,第三部分是第七自然段,写作者感悟到人生的真谛:谁都有生活的权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

读过这篇文章后,我明白了:生命是美好的,我们每一个人,哪怕是身体有残疾的人,都要热爱生命、珍惜命,不能浪费生命,还知道了即使眼睛是关闭的,但是心灵的窗户没有关闭,盲人也可以享受春天。

感受春天,其中,我最喜欢的句子是:此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在他八岁的人生划过一道及其优美的曲线,述说着飞翔的概念。因为这几句话是安静运用想象蝴蝶飞走的画面,感受到飞翔的快乐人生和美好!

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇六

文章讲了盲女孩安静,流畅地在小区的花丛中穿梭,在花香的引导下,用她那神奇的灵性,极其准确地拢住了一只蝴蝶。安静的心来到了一个她从来没有来到过的地方。后来,安静把这只蝴蝶放飞了,在她八岁的人生里划过一道美丽的弧线,述说着飞翔的概念。

读完文章,我不禁感叹,连一个盲童女孩都能够乐观、坚强的生活,不放弃生命,难道我们这些正常人一遇到一点点挫折就自暴自弃吗?这不禁令我想起了一次亲身体验。

有一次,我突发奇想,非要妈妈给我蒙上眼睛,体验一次盲人的生活。眼睛蒙上了,呀!眼前一片漆黑,我心里好害怕呀。我试着走了几次,不是被磕着头,就是被绊倒,差点害的我鼻青脸肿。松下布条,我坐下思考。盲人的生活居然如此艰难,是我们常人无法接受的。而文中的安静不但不抱怨自己的命运,反而更加热爱、珍惜生命,这种精神多么值得我们常人学习啊!

生命的快乐,不只属于你,属于我,它属于所有有生命的物体!只要每个生命体努力拼搏,就会创造出一个属于自己的缤纷世界!

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇七

今天,我认识了一个失明的女孩,她的名字叫做安静。安静虽然是一个失明的女孩,但是她不会因此而感到自卑。她热爱生命、热爱生活、热爱大自然。在一个春天的早晨,她在花丛中穿梭,走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。在花香的引导下,她拢住了一只花蝴蝶,是多么的不可思议啊!对于正常的人来说都很难做到的,安静她却做到了。

在现实生活中还许多身残志坚、拼搏进取的人,如著名作家海伦。凯勒,她在一岁半的时候,一场重病无情地夺走了她的视力和听力,使。

她变成了一个聋盲人,接着,她又丧失了语言表达能力。在残酷的命运挑战面前,她没有沮丧、放弃自己,依靠着自己顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验,最终成为了著名的作家。还有著名作曲家贝多芬,著名作者张海迪。他们都创造了一个属于自己的缤纷世界。

再看看我自己,整天都过着“衣来伸手、饭来张口”的“小少爷”的生活。遇到一点点挫折就沮丧。现在想想真是无地自容,我要学习他们那样珍视生活、热爱生命,创造一个属于自己的缤纷世界。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇八

它,告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静,是一个盲童。但她却能用她的灵性去捉住一只生龙活虎的花蝴蝶。她的灵性,并不是她一生下来就拥有的,而是她——在坎坷的人生路上练出来的。正因为她是一个盲童,所以她会比常人更加用心去体会大自然。她,是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊!生命的流逝犹如滔滔的河水,过去的永远过去,它不会停留在昨天,所以人们才会有光阴似箭,日月如梭的感叹。

但是,光感叹没有用,只有珍惜时光,才能延长生命。这是一个人人皆知的道理,但仍有许多人们在虚度年华。在课堂上,部分同学都在发呆或做其它的事,大街小巷上一个个流浪汉这不都是一个个活生生的例子吗?和安静一样,海化。

凯勒也是一位盲人,她用她的耳朵和四肢创造了一个多姿多彩的一生。既然那些身体上有障碍的人们能做到,而我们这些身体健健康康的人有什么理由不能做到呢?是呀,这篇课文给了我们一个极其深刻的道理:我们应该好好地珍惜生命,否则那些流势的时光会一去不返的!!

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇九

春天是美丽的,也是美好的,春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走,他的眼前却一片漆黑,那是多么可惜呀!

在我们身边,经常会发现这样的人,有的双目失明,有的双耳失聪,有的因车祸失去了双腿,有的因疾病夺去了双手。身体上的残疾并不可怕,可怕的是心理上的残疾。有的怨天尤人,报复社会,走上了犯罪的道路;有的自暴自弃,糟踏生命,给亲人带来了巨大的痛苦。这些人既可怜又可恨!

世界上也涌现出许多身残志坚的人,他们用自己的行动,奏出了一曲生命的赞歌。如:张海迪五岁高位截瘫,通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》;国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤,终生与轮椅相伴,但是她笑对人生,战胜了病魔,鼓起了生命的风帆;患有肌肉萎缩性疾病的霍金,克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星。他们把自己的人生活得多姿多彩,永远沐浴在和煦的春风里。

我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书,我也想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区,看看五颜六色的花朵,一定会非常高兴;她可能会去书的海洋,阅读许多她喜欢的书籍,在知识的天空尽情的翱翔;她可能会到小溪边散步,看见鱼儿在水里自由自在的游来游去,一定会发出欢乐的笑声。虽然三天会很快过去,但是对安静来说却是终生难忘!

让我们多多帮助那些需要帮助的人吧!让他们心里充满爱的阳光,用爱和坚强谱写一曲最为华丽的生命的篇章。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇十

今天,我们学习了《触摸春天》一天,并知道了文中的安静是一个热爱生命的人。

文中的安静虽然双目失明,但是她依然热爱生命,用心灵去感受春天的美好,为自已创造出一个缤纷世界。而那些遇到不如意就轻生的人完全比不上安静。就在刚才,我从新闻里看到:一个肢体健全、外貌美丽的大学生姐姐,因为男朋友把她耍了后,一时想不开。她上到自已家楼上的屋顶哭了十分钟,便从屋顶跳了下来,就此走上了绝路。难道她比安静更痛苦吗?不,是她不珍爱自已的生命。

在我家楼下有一个叔叔,也像安静一样,非常热爱生命。他的腿因为一次事故受伤而截肢了,但他并没有放弃自己的生命。靠自己的双手学会了修理家庭电器的技术,后来还在楼下开了一家修理家电店呢!现在,他依然在我家楼下帮人修理家电,靠自己的双行养活自己,还赚了不少钱呢!

还有一个叫黄美廉的女子,从小就患上了脑性麻痹症。有这种病的人,会因为肢体失去平衡,手足常会乱动,口里也会经常念叨着模糊不清的话语,模样十分怪异。医生根据她的病情,判定她活不过6岁。在常人看来,她已没有什么前途与幸福可言,但她却坚强地活了下来,而且靠顽强的意志苦练语言表达能力,终于考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位。

我希望大家:不要因为受了小小的挫折而放弃生命;不要因为自己身体有缺陷而倒下。要经得起上天对你的考验,热爱生命,让自己活得光彩有力。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇十一

触摸春天?用手触摸春天吗?不对,是用自己的心来触摸春天,用心触摸春天,用心去感受春天。

《触摸春天》这篇课文写的就是一个盲女孩用心触摸春天,用心去感受春天的故事。她拢住了一只花蝴蝶,她知道在她手中的是生命,生命是自由的,所以她把蝴蝶放了,蝴蝶告诉她飞翔的概念。人想飞翔,可是能飞吗?人不能,但用心去触摸春天,感受春天,就像飞上了梦的花园,是美的。

谁都有自己的权利,你有你的权利,我也有我的权利。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇十二

《触摸春天》这篇作文让我懂得了:谁都有把握春天、热爱春天的权利,只要用心去感受生命的美好,谁都可以创造一个从属于自己的缤纷世界。

本篇课文的主人公是一位特殊的小女孩。因为她是一位盲童,它能够用自己独特的方式去触摸春天,感受春天,令人印象深刻。

全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段,是说介绍主人公。第二部分是第三到第五自然段,是说“我”目睹安静捉蝴蝶的全过程。第三部分是第六到第七自然段,是说安静告诉了“我”一个道理。

在这篇课文中我最喜欢的句子是:许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在他八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。尽管安静什么要我看不见,但追随这蝴蝶飞舞的轨迹,她丰富的内心世界里,已经感受到飞翔的快乐,人生的美好。

在这里,我祝安静的眼睛早日康复。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇十三

今天,我学习了一篇文章《触摸春天》,令我很有感触。

这篇文章主要讲了这么一件事:

一个盲童安静,在一个春暖花开的季节里,用手拢住了一只花蝴蝶,并把蝴蝶放飞。

从而我感悟到了:无论是残疾人还是健康的人,都可以享受春天,享受生活,享受这个世界的美好,都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

安静虽然是一个盲童,但是,她却可以用心灵感受世界的美好。她虽然残疾了,但她具有神奇的灵性,这神奇的灵性来源于她热爱生活、热爱生命、热爱这个世界的心。她残疾也不沮丧,仍然快乐地生活在这个世界上。

由这个故事,我想到了一个人,她叫张海迪。她身体的三分之二瘫痪。但她不沮丧。因为瘫痪,她不能上学,只能在轮椅上度过一个又一个春秋。她就开始攻读课本,用十几年,读完了小学、中学、大学的课程。她又开始学习外国语言。过了几年,她已经学会了8国语言,翻译了许多种,自学成才。

多么令人感慨啊!这些人们身残志坚,热爱生活,热爱生命。病魔夺走了他们健康的人生,但他们不沮丧,仍然像正常人一样快乐地生活,创造属于自己的世界。因此,我们正常人还有什么理由不去珍惜生命呢?相信,世界上所有的残疾人,都能快乐地生活。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇十四

读了《触摸春天》这一课,我觉得有点难以理解。它讲述了一位盲童安静的一次全新体验——亲手捉到了一只蝴蝶。

我觉得安静的心灵十分乐观、向上,她虽然眼睛看不到一切,但她用心去感受、触摸整个世界。生理上的障碍并没有阻挡到她对生命的热爱,她坚强,用毅力克服了种种困难,体验到正常人所无法感受到的极大乐趣。

读到安静,让我联想到美国盲人作家海伦·凯勒。她虽然很小就双目失明了,可她对生活的憧憬、向往克服了她对生活的恐惧。经过付出比常人多几十倍、几百倍的努力去学习,写出了很多著名的作品,终于成为妇孺皆知的作家。

所以,安静就是这样一个如此坚强的女孩子,她没有失去对生活的渴望,憧憬,用触觉去抓到了这只蝴蝶。

没错,这是一个心灵的飞跃,一个新的飞跃!

虽然安静是个盲童,可是她用她那非凡的毅力,对生活极度的渴望,超过了所有的同龄人!她的精神值得我们好好学习。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇十五

我读完《触摸春天》这篇课文,知道了我们要热爱春天,热爱生活,热爱生命,我们不能遇到一点点事情,就想着要去结束自己的生命。

课文中我最喜欢“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这句话。因为这句话告诉我们怎样做人,怎样体验自己的生活和生命。虽然这个女孩是个盲人,但她的灵性能够抓住蝴蝶,让人惊叹。

我们去后花园模仿课文中的小女孩,当我蒙上眼睛的那一刻,我的眼前一片黑暗,我感到十分害怕。

接着老师让我们摸夹在树枝上的小猪佩奇,我们都很难摸到它,更别说是一只会飞的蝴蝶了?老师让我们闭着眼睛手搭在别人的肩膀上走,我走着走着就跑偏了,甚至还有的人摔跤呢。此时我觉得盲人的世界真是太可怜了,盲童安静真是太厉害了。

所以我们要向安静学习,更应珍惜自己的生命,不能让它白白流失,白白浪费。

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇十六

文中的安静是一位盲童。虽然她失去了视力,但并没埋怨命运的不公。读完课文,我惊讶地想:“她怎能捉到一只灵巧的蝴蝶呢?是她有神奇的灵性吗?”但我又想:“不!她是个热爱生活的女孩,她用手去触摸春天,用手去感受春光。”蝴蝶带给它的是一次全新的经历。是呀,谁都有生活的权利,谁都可以假造一个属于自已的缤纷世界。安静用她独特的方式假造了一个属于自已的世界,她生活的无忧无虑。

学完这篇课文,我思绪万千。在生活中,也有许多像安静这样的人。看!盲人歌手杨光。他在小时侯就失去了视力。但在星光大道的舞台上,唱出了人的心灵、情感的美好和生活的恩赐。他还会模仿各种名人的.声音。无臂雷庆瑶也是一个身残志坚的残疾名人。她虽然被雷电夺去了双臂,但她克服常人无法想象的困难,用双脚学会了一切。还有邰丽华,她在小时侯失去听力,却为了舞蹈梦不断地前进着。终于,她万为了感动中国人物中20xx年的十大人物之一,现任中国残疾人艺术团团长。她们都是残疾人,她们通过了不懈的努务,终于成为了著名的名人。

谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自已的缤纷世界。让我们为了自已的目标奋斗吧!

触摸春天课文读后感(实用17篇)篇十七

生命是自己的,可以好好的使用它,也可以白白地糟蹋它。

你们相信吗——一个盲童抓到了一只既不缺胳膊少腿,也不像这个盲童一样看不见东西的蝴蝶。

这篇文章我是在四年级下册语文书上读到的。讲述了一个盲童流畅的走到一株月季花前,无意中抓到了一只蝴蝶。这只蝴蝶在她八岁的人生中划过一道极其优美的弧线,述说着飞翔的概念。每个人都是生活的主人,都有享受生活的权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

抓到一只蝴蝶,这对于一个可以看清事物的人已经是一个巨大的难题了,却被一个双目失明的孩子做到了。她绝对不会再伤心,她一定会努力的学习生活,打造美好的未来。

从盲童小女孩安静的故事,我想到了身残志坚的张海迪,舞者刘岩,被誉为“人类意志力的伟大偶像”美国最著名的“盲聋”女作家海伦凯勒。她们都是以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们只要珍惜生命,热爱生命就一定能够创造出属于自己的春天,编制出属于自己的五彩斑斓的世界。

我想对失明者说,关上一扇窗,就是打开另一扇门。不要想着自己的艰苦,也不要痛恨老天,多想些开心事,幸福一定会向你招手的。

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月工作总结是我们对工作进行自我评价的重要手段,也是持续进步的关键一环。以下是一些相关的月工作总结范文,它们能够给我们提供一些关于写作的思路和方法。很多;在这一年
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