日记记录了我们的点滴收获和感悟，是一本属于自己的私密书籍。阅读他人的日记可以引发共鸣和思考，让我们更好地认识自己和他人。
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇一
下课了，我们五个同学聚在一起做游戏。我们首先来猜拳，我猜赢了，猜输的是张诚。
今天早上，我去上跆拳道班。
我去到班上的时候，同学们早就在练习了。一开始的时候，教练说：“黄带以上的后踢、侧踢、360度;黄带的就一直侧踢，踢到对面;白带的就前踢两次，还有一次下踢。”我们就按照教练的要求很认真的练习了一节课。
下课了，我们五个同学聚在一起做游戏。我们首先来猜拳，我猜赢了，猜输的是张诚。猜赢的人躲起来，猜输的就捉人，所以是张诚来捉我们。我坐在一棵大树下，并且离他不远，但是他都看不见。“哈哈!他可能光顾着捉别人，忘记我了。”我猜想着。这时候莫炜杰走过来说：“我也玩。”可是忽然铃声响了，我们只好回去上课了。经过一节课的辛苦训练，我带着愉快的心情回家了。
今天可真开心啊!希望明天也是。
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇二
这一天，我早早地起了床，换好衣服，刷好牙，洗了脸。
一阵阵微风拂过，带走了昨日的烦恼，我感到凉凉的，非常的舒服，其中还夹杂着一下花香，鸟儿们在天空中飞翔，在树枝上唱歌，在河面上嬉戏，小草小花正争着，抢着成长，它们就像我们，一天一天的长大。
一切都是那么美好，于是我有一个念头，去我四姨家！征得了爸爸妈妈的同意，一个人带着钱，去四姨家。
坐上公共汽车，去三江，不一会儿，我就到达了目的.地，一个人走在孤独的路上，走了一会儿，就到了四姨家。
到了四姨家，四姨热情地招待我，知道我没吃早饭，就给我去买包子和豆浆，我十分辛福的一口又一口的吃着。吃完了我的早餐，和我的二妹愉快地开始玩耍。
时间过得真快，我们玩着玩着就到了中午，四姨把做好的菜放上餐桌，我拿出碗和筷子，把米饭舀到碗里，我和二妹坐在板凳上，拿着筷子，一大口一大口地吃着好吃的饭菜，四姨也紧随着开始吃饭，我们愉快地享受着这份午餐。
吃完了午餐，我把碗筷放在桌子上，二妹看我吃完了饭，也加速吃，不一会儿就吃完了，我们继续玩。
时间过得好快啊！一不留神就下午三，四点中了，我也该回家了！我与四姨，二妹告别，踏上了回家的路。
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快乐的一天小学日记（通用14篇）篇三
一、和日记一起诉说。
生活是写作的源泉，日记就是把我们周围的生活写出来，把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来，叙述喜闻乐见的事情，刻画具体可感的人物，描写时时变化的风景。在新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中就明确指出：写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
生活中可写的东西太多，校长的讲话，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风景，餐桌上的闲聊，一次实验，一张照片，一次电话等等，只要留意生活，只要真心去感受生活，日记就会成为你忠实的记录者，成为你最好的伙伴，让你进一步体会生活的滋味，丰富敏感的心灵。当你烦恼时，可以向它倾诉；当你快乐时，可以和它分享；当你痛苦时，它会给你安抚；当你愁闷时，它会悄悄地到你身边，默默地跟着你，让你不觉得孤独。烦恼的时候，和日记说说自己的心理话，能够排解心中的烦恼。今年春天，阴雨连绵，数日不晴。每天教室的地面都是湿淋淋的，运动会一再推迟，五一长假也只能无聊地呆在家中。于是许多同学都以《烦人的雨》为主题写了一篇日记，在日记中抱怨这几天的烦心事，不但解除了烦闷，还锻炼了写作能力呢！
二、和日记一起活动。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”。外面的世界很精彩，因此教师要提高40分钟的课堂效率，减轻学生课业负担，腾出更多的时间让学生尽情尽兴地去收看自己喜爱的少儿节目，去参加丰富多彩、生动活泼的第二课堂活动、班队活动、读书活动等，把学生的视线、触角引向家庭、自然、社会，开凿日记的源泉。
1.精心设计语文学科活动。
语文教师在组织和选择语文学科活动中有很大的自主权，因此更要充分利用，精心设计，以确保活动丰富多彩，让学生感兴趣。如查字典接力赛、诗歌朗诵擂台赛、绕口令比赛、歇后语比赛等，会使学生趣味盎然；成语接龙、谜语宫、故事会、演讲会、格言警句交流会，会让学生兴致高涨；手抄报展、剪贴设计、巧手制作、消灭错别字，会使学生乐不思蜀；至于课本剧表演、课外阅读知识大奖赛、新闻发布会，更会让学生欲罢不能。
2.及时关注相关学科活动。
为了开拓学生的生活空间，使学生在日记中真正展现生活风采，语文老师应多关注其他学科与学生生活的联系点，以多种方法、多种形式开展相关学科活动。如可以利用班队会，开展“谈天说地”、“宇宙奇闻”、“实话实说”、“畅谈未来”、“春游方案设计”等活动；可利用活动课开展打沙包、吹鸡毛、比手劲、足球赛、乒乓擂台赛等传统而有趣的活动；科学课中的小实验、小制作，品德与社会课中的小调查、小观察，音乐课中的小欣赏，都可以成为学生日记的材料。
3.积极参与课外活动。
学生有三分之二的时间是在校外度过的，因此，要引导学生去广泛接近社会，主动接触生活，自觉参与实践，充分感受生活，最大限度地拓展学生的生活天地，为学生的日记创造丰富的源泉。另外，“理想的书籍是智慧的钥匙。”因此，要引导学生自觉阅读课外书籍，背诵名家名篇，积累优美句段，为提高日记的质量夯实基础。
三、和日记一起画画。
我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界，有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。画画就是教人学会“看”，学会观察、欣赏大自然，训练学生观察形状、色彩的'能力。学生的日记可以用画来再现，看到一幅画，可以用文字来表现。观察的表述过程实际就是再现一幅幅画面，再用文字写出来的过程。日记和画画关系十分密切，和日记一起画画尤为重要。山坡下有几株松树，直直地挺立着，浓绿的树冠，镶上了金灿灿的宽边。面对这样的场景，用眼睛去勾勒，去着色，会发现松树不同的美。
再比如：深秋的一天，刮起了风。顿时，落叶纷飞，景色绮丽。树上的叶子飘然而下，地上的叶子也追着、赶着往前跑，好一幅大自然的图画。我马上召唤正在早读的学生们出来观察。同学们一出教室，就被吸引住了，争着追飘飞的落叶，抢着捡地上的落叶，还比赛谁捡的多，谁捡的漂亮。回到教室，我让大家分组说说自己看到的景象。同学们七嘴八舌，争着说自己的发现，整个教室洋溢着热烈的气氛。在大家的共同讨论下，我们决定以《群蝶飞舞》或者《落叶纷飞》为题写一篇日记。不久，在大人眼中司空见惯的落叶竟被学生形容得妙不可言。有位同学写道：“看啊！一片片彩蝶般的落叶，正跳着芭蕾舞比美呢！瞧呀！它们互相追逐着，飘飘悠悠，在空中打着转儿，恋恋不舍地离开了树妈妈，极不情愿地落在地上。又像淘气的孩子，脚一着地又立刻飞了起来，好像总也玩不够。不一会儿，叶子在地上不动了。轻轻吹来一阵风，它们又慢慢地散起步来，直到走累了为止。”
四、和日记一起编故事。
孩子在小时候，喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还自言自语。家长应该看到这既是锻炼表达能力的好机会，也是发展想象力的好机会。要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。《新课程标准》中指出：“要引导学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”因此，家长平时就该引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。好的故事，让孩子用笔记录下来，不断修改。天长日久，孩子的想象能力会越来越强。
五、和日记一起旅游。
川美景，也为学生日记提供了丰富的素材，激发了学生记日记的欲望。教师可抓住这一教育契机因势利导，鼓励孩子们设计具有自己特色的日记，如在日记本上粘贴相片、剪报、旅游胜地的门券、邮票、明信片??某位同学在日记旁，就贴了一张上海自然博物馆举办“澳大利亚珍稀动物标本展览”的入场券，蓝色的鸭嘴兽图案非常醒目。这样图文并茂的日记，非但做的时候有味道，将来读的时候恐怕更有味道。
心理学家认为：“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人，他的智能会得到充分的发挥。兴趣有一种神奇的力量，它会为你学习某一种技艺性门类，增添上一层斑斓的色彩。我们知道，写日记是一项艰苦的劳动，但它同时又能激起你莫大的愉悦。一旦你对日记产生了兴趣，它必将成为你启迪、挖掘写作才能的一种启动力。写日记一旦成为孩子的日常习惯，日记就会像“严师”一样督促孩子们每天必须完成训练；写日记一旦成为孩子的日常爱好，日记就会像“诤友”一样鼓励孩子必须把训练做好。这样无声的督促和鼓励，对促进孩子作文的进步，是学校的教育和家长的指导无法替代的。风筝上青天，离不开春风的推送；学生奋起前行，离不开老师的激励。我还鼓励学生向报刊或网络投稿。因为有了“争取发表”这个目标，学生写日记的积极性就更高涨了。如今，日记已真正走进了学生的生活，成为学生离不开的好伙伴。
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇四
今天晴空万里，我和妈妈来到公园。哇!公园里的人可真多呀!有抱着小孩的叔叔阿姨，有来这里散步的爷爷奶奶，有刚学走路的可爱宝宝，还有活蹦乱跳的快乐小学生，真是热闹!我拉着妈妈的手来到了开心乐园。我和妈妈先坐上了碰碰车。碰碰车的速度可快了。由于我和妈妈不会开，碰碰车不是向这边一冲，就是往那边一撞，弄得我头都晕了，真刺激!
玩了碰碰车后，我和妈妈又上了炮弹飞车。那边的飞车有红色的，有蓝色的，有桔黄色的，有绿色的，有黄色的。我们挑先了一辆蓝色的，我当司机，妈妈当炮手。我把方向盘往右一打，飞车就往右边开去。左脚一踩油门，飞车就前进，右脚一踩油门，飞车就后退。正当我玩得开心的时候，不好!前面来了一辆黄色的敌车!我赶快握紧方向盘，左脚用力一踩，飞车直向前冲去，妈妈这时也加强了火力，不一会儿黄色飞车就被我们打得落花流水，落荒而逃。我和妈妈又调整好状态，继续投入战斗。当我玩得正过瘾时，时间到了，我和妈妈只好结束了战斗。从公园出来后，妈妈又带我到德克士饱餐了一顿。今天我玩得真开心呀!
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇五
早上我6点半就起来了，外婆和妹妹还没起来，然后我就从卧室出来，爷爷已经起床了。我本来9点到11点是要上室外游泳课，但是爷爷说下雨了，所以我没有上。我又去睡觉了，我到7点又醒了。我看外婆也醒了，我就穿上衣服出去洗脸、刷牙、梳头。过了一会妹妹醒了，我就和妹妹一起玩，爷爷把饭做好了我们就去吃饭，爷爷做了我最爱吃的烙饼，吃完饭了。我就写作业、背乘法口诀。写完作业背完乘法口诀，刚好哥哥上完英语课了，我就和哥哥、妹妹玩。然后就吃中午饭，吃完饭我们就睡午觉。睡完午觉4点了，我们就玩拼图。吃饭了！爷爷喊道。一碗香喷喷的米饭出了锅。吃完饭我们就下楼玩，玩到了8点我们就回家洗脸、洗脚、睡觉。这就是我快乐的一天！
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇六
今天是快乐的一天，因为我们全家进行一次大狂购!
今天中午，我刚做完作业，就听爸爸说上街，啊，我开心死了，因为，我这几天都被关在家学习，头都快学暴了，今天，终于能出去透透气了，正好，我刚做完作业，有时间出门，如果没做完作业，可不准出门。
到了大街上，我觉的自己好象在美国，很长时间没出门了，我都快不记的自己的家了。走了半天，到了太平湖菜市场，我们买了芹菜、花生、瓜籽……可多啦，另外，还给我买了10盒擦炮。我们每人手上都拿满了东西，自己带的袋子都装满了，塑料袋都装破了。后来，我们还想买一些东西，可实在拿不下了，只好恋恋不舍的回了家。
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇七
在金风送爽的日子里，我们迎来了盼望已久的秋游活动，虽然说是有小雨，但是同学们还是兴致勃勃地背起鼓囊囊的背包，个个笑逐颜开地排着整整齐齐地队伍，随着老师的一声喊：“出发!”大家便浩浩荡荡地向十八道地进军。
我们来到了空气清新、山青水秀、鸟语花香的十八道地，闻到那一簇簇小花喷发浓香，招引着纷至沓来的蜜蜂和蝴蝶;听到那一只只小鸟在树枝上放声歌唱，好像在欢迎我们的到来;看到那一片片鲜嫩、柔软的叶子光滑翠绿，光彩照人，与小花搭配得天衣无缝，远处还有那泉水叮咚的流水声，真是一幅秋天的图画，我便立即小心翼翼地拿出照相机，咔嚓、咔嚓地拍个不停。
大家一边吃东西一边聊天，一会儿老师说收拾东西回去了，只见扎着两只小辫子的李响还在捡垃圾，好感人啊!回到教室，老师说：“秋游活动谁做得最好，谁为我们班争光呢?是李响，鼓掌!”顿时，班级里响起经久不息的掌声。
秋游活动过去了，我的心情还是非常激动，这是我这学期以来最快乐的一天!
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇八
今天，我到外婆家玩。到了后我看到两个小番薯，我正好很无聊，就决定到外面空地上烤番薯。
首先我用砖头搭起一个正方形再把小番薯放在沙子底下，接着，我在上面放一些干树枝，最后我把干树枝烧起来。烟熏的眼泪直流，脸像个小花猫。我一边拿干树枝一边擦汗，想到很快就能吃到烤番薯，觉得做这些都是值得。闻到香味我把番薯用火钳夹出来，番薯就像一个小煤炭，剥开里面是金黄色的，尝一口甜甜的，好香!我还高兴地分给大家吃，得到她们的表扬。
今天，虽然很累但是很开心。
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇九
每一年的生日我过的都很普通，但我今年十岁的生日却过的很开心，让我记忆犹新。
早上起来妈妈笑眯眯的对我说：“今天我带你去买你最想要的东西。”我开心极了，我最想要的玩具枪终于可以归我了，我心里美滋滋的。
中午我们一家人开心的去公园玩。我终于可以无忧无虑的玩旱冰了。我穿上旱冰鞋飞快的滑起来，突然一不小心我摔了个大腚墩。几个小弟弟看到我的狼狈样哈哈的大笑起来，我也开心的笑了。玩累了妈妈早给我准备了凉爽的冰淇淋，我心里很开心。
回到家吃过生日蛋糕，我做了一个美梦，梦中我吃了蛋糕变成了一个超人，飞向了太空。
这一天我真是太开心快乐了。
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇十
在上午9点钟到10点50的时候我有一节游泳课，我的教练是朱教练他的脾气怪怪的，我学的是自由泳，再吐泡泡起来的时候又吸完气低头潜在水里，会有一股水流进耳朵的时候，耳朵里会发出哗啦哗啦的声音。
下午的游泳课是补课，下午的时候我很幸运一点也不累，可能是心情好吧！在下课后妈妈从大厅里下来，我对妈妈说：晚上完补习课带我去蹦床公园（天空之城）玩吧！妈妈说：可以。
到了晚上上完补习课妈妈带我去玩蹦床公园玩了，我从8点钟玩到10点钟整整玩了两个小时。在这里还遇到我们班的章佳乐和他的两个表哥。
回到家里，我躺在床上很快就合上双眼进入了梦乡。
快乐的一天
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇十一
每次暑假来临的时候，每天就是写写作业，玩耍，度过枯燥的一天，然而今天让我喜出望外的是妈妈要带我去嵩山少林寺，这个古老而神秘的寺院只能在电影里出现，今天我就要身临其境，揭开它神秘的面纱。
进去寺院映入眼前的是偌大的石龟，它见证了整个寺院的风雨沧桑，拾级而上两旁有参天入云的大树，有银杏树，有松树，据文献记载他们有前面树龄，它们矗立在这里感受着时代的变迁。继续向上走去，这里香火缭绕，人们焚香祈福。
从寺院出来开始上山，开始坐了一段索道，然后步行上山。途中经过了书册崖，这个山崖就像一座壮观的书架，书架上满满都是是书。继续往上走，就到了一座叫连天索桥，桥是铁链和木板做的吊桥，恐高的人是不敢上的。最后到达山顶，放眼望去看到的美景就像宋代是人苏轼的《题西林壁》里的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一样。
最后是去看音乐大典，节目是少林弟子出神入化的演绎，有《西游记》等一些不怕苦和累，战胜种种困难，最终赢得胜利！
这真是充实有趣的一天啊！
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇十二
今天我可开心了。
今天上午，我没事可做就到朋友家玩。我敲了门。我的朋友问：“你是谁？”我笑着说；“你连我都不认识了吗？”朋友从门缝中一看是我就开了门。我看见他还在看电视，就静静的坐在床边，过了很长时间，我估计他已经看电视太入迷了，简直忘记了我的存在。我悄悄的走过去大叫一声：“啊！”他吓了一跳，从椅子上摔了下来。我乐得哈哈大笑。他说：“你的老毛病怎么又犯了？”我说：“谁叫你不理我？”他说：“我们出去玩吧？”我二话没说就冲出去了。
我在外面说：“快点呀，你慢的像蜗牛爬。”我回到家，拿来了钓鱼竿。然后我又和他来到了我家养鱼池边。我说：“你等一下。”说着，翻开了一块砖头，捉到一条蚯蚓，我拿给他。他说：“快拿开，我最怕小虫子了。”我说：“把鱼竿给我”我把蚯蚓套上鱼钩，然后向池中心甩去。我把鱼竿压在石头下，过了好一会儿都没有动静，我提上来一看，原来钓上来一只破鞋。他笑弯了腰，我也无可奈何的摸摸自己的头。过了一会儿，又有鱼上钩了，提起一看，是条小鱼。朋友又笑了：“你这鱼竿想钓大鱼钓不上，钓上来的东西什么都有。”
我说：“天太热了，大鱼不愿意上来，我们不钓了。把我们的收获送给邻居家的小猫吧？”他说；“好的。”看着小猫美美的吃一顿，我可开心了。
今天是我比较开心的一天，因为我懂得了：给别人带来了快乐，我也就快乐了。同时，我也下决心练好钓鱼技术，我也想：哪一天能钓一条大鱼，烧汤给为我操劳的爷爷奶奶喝呢！
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇十三
由于爸爸妈妈很忙，春节也没时间带我出去玩，昨天爸爸妈妈终于有时间带我出去玩了。
一大早，我们就起床了，早饭也没来得及吃，我们就去坐车，他们说了，今天我做主，愿到哪儿就到哪儿，我当然想去公园玩啊，于是我们就坐上到公园的车出发了。
到了公园，妈妈买了动物园的票，我跟随着爸爸妈妈，进门就有几个栏子，里面分别装有好多的动物，进门的栏子里有旱鸭、鸳鸯，斑鸠、山鸡等。我最喜欢的就是鸳鸯了，他们长的好漂亮，我还看到他们在水里玩耍，爸爸说这就是“鸳鸯戏水”的由来。
我看了好多的动物，最有趣的是孔雀了，当我看到它们的时候，它们都站在那儿休息，我很想看它们开屏，于是就在那儿等着，等了好一会也没见着，我正准备走了，只听见有人说：“快看，孔雀开屏了。”我回头一看，只见一只孔雀慢慢的张开了尾巴，爸爸急忙调好摄像机，可没见了动静，原来开的一半又缩了回去。哎！我们只有去别处了。
看完了动物园的所有动物，爸爸又带我去游乐园玩，我跳了蹦蹦床、坐了碰碰车、荡了秋千。爸爸还叫我去坐“遨游太空”。可我怕，没去！
这是我玩得最高兴的一天，所以我一定要把它记下来，以后慢慢品尝！
快乐的一天小学日记（通用14篇）篇十四
今天早上，我早早地起了床。看见窗外下起了雪，心里非常激动。
早上到学校的时候，小雪粒从天而降。可是，到了第三节下课，小雪粒就变成了雪花。
下午去学校的路上，两旁的草丛上，到处都是白色的雪花。我心里想，这雪花真好，可是到了班里就不能玩了。到了教室，老师告诉我们今天可以去操场上玩雪啦。听到这个天大的好消息，同学们都像疯了一样，争先恐后地跑到了操场。
在操场上，同学们有的把雪花团成一个球，悄悄地放在另一个同学的帽子里；有的在相互追逐着打着雪仗；有的仔细地搭着许多大大小小的小雪堡——而我却在自由自在地滑雪呢，踩在厚厚的雪上，脚下“咯吱咯吱”地发出声音，左脚一滑，我差点给摔了一跤。顿时，同学们在旁边笑我，但是我的心里却非常快乐！
今天，我们在操场上都玩得非常快乐。这真是一个多么难忘的一天啊！