美梦五年级（实用15篇）

优秀作文要具备独到的观点和深厚的内涵，能够引发读者的思考和共鸣。下面是一些优秀作文的片段，供大家参考一下，看看如何运用一些写作技巧。

美梦五年级（实用15篇）篇一

袁隆平，作为一个地地道道却又不平凡的农民，他说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜空气，这使我有了个好身体......”能把烈日的炙烤，闷热的空气织成的氛围当成天堂的梦境一般享受，把对工作的热爱编成幸福的梦，这样怎会没有将经历投身于艰苦工作的热情呢?袁隆平用乐观编成了一个梦，填补了生活路途的坑坑洼洼。

“我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友就坐在稻穗下乘凉。”这样的梦充满着孩童的天真，甚至会让人觉得荒唐。可是，袁隆平却不断努力着用一点一滴的`汗水浇灌这个梦成长。皇天不负有心人，杂交水稻的研究成功让他的梦不再是个单纯而不可及的梦，仿佛俨然已是深地下的宝藏，在静静等待着人们去探索发掘。

然而，梦会因人的出身优劣，地位高低而划分高贵和廉价的界限吗?谁都有权利给生活一个梦，谁也都有权利让未来不再是梦。我们不是袁隆平，但我们仍拥有做梦的权利。敢于用奇思妙想渲染梦境，敢于将梦境一丝一丝钉扣于现实，敢于在一次次起伏中矢志不渝的坚持我们的梦，所以我们会是最好的自己。

从平凡到高贵，是一个漫长的过程，是一个承受千万次疼痛的过程，只要我们坚持梦想，我想终会实现。

美梦五年级（实用15篇）篇二

我不知道，一个平凡的人，到底有多痛苦。

他，相貌平平，成绩很差。在班级里，算是一个凡人。他叫浩宇。

他，是我的小学同班同学。几乎没有人缘，下课后，大家都找到自己的伙伴一同玩耍，以至于他一个人坐在角落，不知是喜还是乐。或许被冷漠惯了，他的脸上没有一丝表情，就像冻住了的冰窖，丢块石头下去，只发出“咚咚”的响声。没人劝慰他，没人去理解他，没人去陪他玩。

运动会前夕，他自告奋勇地报名了400米接力，全班没有响声，谁也不知道他的水平如何，没有人知道他是否会拖后腿，他就像是个未知数。

运动会当天中午，食堂阴差阳错地少了一盒饭，我看着空荡荡的桌子，别人都在津津有味地吃着，只有我一个人呆坐着，身后一双手推了推我“我不太想吃，给你吧!你下午还要接力呢!”浩宇面无表情地说，我接过饭，说：“你也是要跑接力的!为何自己不吃呢?”他露出了难得的微笑：“呵呵，你别管我，我吃零食去，反正这饭不好吃，还是零食对味!”他好像很开心，跑回了场地，我也没多想，拿起筷子，狼吞虎咽，吃到一半，向外望去，他抱着薯片，大口大口地吃着。这个食堂中，没有另一个人知道，浩宇，正在外面吃着薯片;没有另一个人知道，浩宇，把饭让给了我，他就是这样，一个如此平凡的人，甚至还不如平凡的人。

接力赛马上要开始，同学们都在给接力的人助威，接力一共4人。我们班的'同学都围着我3个，浩宇一人坐在旁边，表情冷淡。

“对了，怎么只有3个人啊?”

“诶，对哦，还有一个人是谁啊?”

“对对，是浩宇，他在哪?”

“在那!怎么会是他，他跑得快吗?”

“……”

“砰!”发令枪响，我们在接棒时，出现了失误，落到了最后一名，我重重把棒子砸到了浩宇手上，“快!就靠你了!”他回头，看了我一眼。

周围的拉拉队立刻喊了起来“你看什么呢!快跑啊!”

他没有理会，摆起双臂，向前冲去。他反超了一个人。

“对!就是这样，超越，加油!浩宇!浩宇!”

他大受鼓舞，又是一个硬生生的反超。

“浩宇!浩宇!”全场都在呼喊他的名字。

他一声怒吼，与第一持平，接着他的接力棒超出了第一的摆动范围，接着拉开了一个身位。

“哦!!!全班都欢呼了!”他跑过了终点，摔在地上。我们一拥而上，把他拥入怀中，“我们是第一!”对，他帮我们拿到了第一名!广播在喊“请获奖班级派代表来领奖台，获取奖章!”浩宇起身刚想走，一个人拉住他，“你去干什么，xx已经去了。”浩宇明显脸色暗了下来，“就你那考试成绩，就算你跑步拿了第一，也不是你领奖的份!”我听到这番话，停下领奖去的脚步，回头，浩宇正好看了我一眼，冰冷的目光。“浩宇你过来，你去领奖!这是属于你的奖项!”他的目光亮了起来，我跑过去，搂过他，“走!”他站上了领奖台，高举奖章，我突然觉得，他很伟大，就像运动员一样!那个下午，他哭得稀里哗啦的，愣要请我客，这当然便是后事。

任何平凡的人，只有在别人困难时才能发现他的伟大。这是我明白的，不，这是浩宇告诉我的。

作者：赵晨屹

美梦五年级（实用15篇）篇三

满园的花朵，都在尽情地展现着它们的美，而我却不是其中的一朵；满天的星星，都闪耀着它们的光芒，而我却不是其中的一颗；满片森林的大树，挺直了腰，昂起了头，在仰望着天空，而我却不是其中的一棵。

没错，我很平凡。我身上没有耀眼的光芒，也没有高大的身躯，跟没有让人羡慕的资质。可我有满腔的.热血，对生活充满了希望，我想这样就足够了；我也很普通，没有什么了不起的背景，也没有多么多么好的天赋，更没有什么伟大壮举。但我有父母的关爱，有生活的快乐。我是很普通，但我不平庸，人生的价值不是因为人的普通与平凡而实现不了的。

在这个信息时代中，我们每个人都有自己的人生位置，我们在这个社会中扮演着不同的角色。而这个位置不是靠别人来实现的，而是看你自己的努力与对人生的态度。‘天生我材必有用’，老师曾经跟我们讲过我们每个人身上都有各自的优点。我也相信这句话，如果你真的尽力去努力过了，我认为在你自己的位置上，你会绽放出你自己的花朵，我们都希望成为人们心中的英雄。

人生的价值就像正在锅里炒的菜一般，每个人都有机会炒出自己的精彩。但你想炒出好的味道，不是在于你有多么高的厨艺，是在于你的细心与耐心，只要有这些就足矣。但你望而止步，缩手缩脚。即便你有再好的菜，炒出来的菜恐怕早已糊了吧！

生活对待人们是公平的，只要你学会与生活为乐，学会欣赏生活，即便你再平凡，在生活中你也会感到快乐。无论我们是天生的丑小鸭还是美丽的白天鹅，只要我们肯拼搏，只要我们愿意伸出双手去勇敢的面对自己，我相信幸运女神一定会眷顾我们的，让我们得到应有的回报。

小小的螺丝钉，看起来很普通，但它是我们生活不可或缺的工具，它坚守着自己的岗位，纹丝不动。少了它，万吨的轮船会沉入海底；没了它，即使再高的大楼，也会轰然倒塌。平凡，并不意味着没有价值，并不代表着没有作用。

在人生的位置上承载着我们心中的梦想，让我们用双手去创造出我们七彩斑斓的人生吧！

普通与平凡铸造了成功，成功也缺不了普通与平凡。

美梦五年级（实用15篇）篇四

当老师说要采访身边的英雄人物时，我第一个就想到了李子润叔叔。4月14日中午，我们怀着兴奋的心情走进了92225部队。李叔叔热情地接待我们。我从容不迫地问：“叔叔，你是凭什么优势被选上阅兵方队的'呢？”“什么优势？“叔叔迟疑了一下，说“主要靠平时的艰苦训练，坚持不懈地奋斗，认真完成领导交给的任务！”“那你在平时训练时辛不辛苦啊？”“当然辛苦啦！”叔叔打开他的电脑，他边让我们看照片边讲着他们训练的故事。

随着叔叔的鼠标点击，一张张照片呈现在我们眼前。其中一张引起了我的好奇，我忙问：“叔叔，这是哪儿呢？”“这儿是卫生间啊！”“啊，卫生间？”我们都疑惑了。“这你们就有所不知了吧！外面下着大雨，我们只能到200多平方米的卫生间里来训练了，一天都不能松懈。我们每天训练十几个小时。中午，也就只能休息一个小时吧！”“这么辛苦，那你有没有想到放弃呢？”“放弃？没有！我的战友、亲人都在坚持着、鼓励着我。我怎么能放弃呢？”

我们的问题一个接着一个，叔叔都很耐心地作答。李叔叔身上展示了的现代军人的风采。此次采访，我心里装着满满的收获——平凡与荣耀。

美梦五年级（实用15篇）篇五

在一个宁静的夜晚，一个人望着窗外点点错综的霓色碎影，在蒙胧中进入了梦乡。

他来到太空中，奔星奔迸，月光镶嵌在空中，将夜空带来了一丝明亮。在云锦之中，他漂给浮到了金星。

金星地大物博，资源丰富。在澄碧的小河一他沿着一条铺满石子的小径向前走，来到了一条澄碧的小溪边。周围茂密的、花黄的乌桕树更能衬出“曲径通幽”一词。过了不久，他走到了一座枷蓝前，看见了生活在金星的农夫和村妇，村女。农夫们带着簑笠乘小船，俯下身拿船桨、渔网去捕鱼。性格泼刺的村妇、村女们脸上抹着胭脂粉，皱蹙的脸却不显得瘦削。这里的居民精神饱满春风满面，一点儿不显得枯瘦。他走着走着来到了一个世外桃源。樱花树，瀑布、野花使他眼花缭乱，欣赏囫囵吞枣、走马观花离开时回忆景色时，总是张冠李戴，分不清楚。他又来到了一座小镇，从中，他又了解到金星的居民长生不老，像一个极乐世界：不会有亲人逝去，没有吊唁的失声痛哭，不会有危急患者痛苦的咳嗽与呻吟。这里没有风婆婆雪娃娃来作怪，天气晴朗。人们日初而作，日落而息，过着安居乐业，岁月静好的幸福生活。

突然，一道光刺向了他，捏着书的手依然搁在膝髁上，他向往着这个梦，向往着梦中的星球，趁着美丽、梦幻的碎影还在，他将这个星球记录了下来。

美梦五年级（实用15篇）篇六

世界上最近的距离是平凡与伟大的距离。谁说做平凡的事就没有伟大的情操？其实，做事不管大事小事，只要是好事，只要肯去做就行。

我的邻居吴奶奶今年92岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，虽然白发苍苍，背已有点驼，但她走路的步伐依旧那么矫健，做起事来还是像年轻人一样干净利落。在小区里，在街道里，在马路上时常会看到她的背影，看见她做着一些平凡的小事，她用实际行动告诉我们：勿以事小而不为，勿以善少而为之！每次我看见她忙碌的身影，都会担心起来，毕竟已那么高龄了呀。

一个星期天的下午，天气非常闷热，我到楼下小区花园散散步。突然，一个熟悉的身影出现在我的眼前，这不是吴奶奶吗？她左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子。我很好奇，吴奶奶在干什么呢？“吴奶奶！”我亲切着叫道。“呦，是理儿啊！”“奶奶，您在干什么呀？”“哦，你看这墙上的小广告太多，太难看了。这些广告多数是骗人的，我一定要把它们清理干净。”吴奶奶一边气愤地说着，一边清除小广告。只见她拿着铲子把贴有小广告的地方铲掉，废渣扔进垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把铲掉的地方添了添，补了补。我看了说：“吴奶奶，我也来帮你，让我们一起来干吧。”吴奶奶说：“好吧！小区是我家，爱护靠大家！只要我们大家做好身边的小事，我们的环境就会更整洁！”

吴奶奶的'行为触动了许多人的心灵，我周围越来越多的人都主动参与到做好每一件平凡小事的行列中。

夕阳下，吴奶奶的身影是那么的高大……。

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美梦五年级（实用15篇）篇七

其实每一朵花都有她盛开的季节，每一种颜色都有可以让她展现自我的载体，就像每一条生命都喜欢畅游瑰丽的世界。每一抹青春都喜欢有属于她自己的阳光。

是的，我们错过了许多，包括季节，包括青春。只因为我们或许过于执着，或许过于安于平凡。我们走过的每一道风景，我们的眼光所及之处，无非是一些平凡，无非是一些琐碎。无非是一道道过于平常的口味，只因我们习惯。

是不是跋涉累了就渴望休息，是不是奔波苦了就渴望陶醉。一杯酒也好，一个温暖的怀抱也好，一场痛快畅漓的叙谈也好。或许不仅仅是因为我们累了，而是因为我们需要。这就是生活的调味品，而且这是多年来形成的习惯性的口味。因为习惯所以我们更能很快的忘记，忘记那些不愉快，忘记那些历史上的烦恼。每个人都在用行动诠释着平凡。就好像每一种生物在诠释着自己的价值一样。

茫茫人海我们过于渺小，所以不能用伟人的姿态来扮演不属于自己的角色。渺小地只想让我们用城市的夜晚来感化自己的心灵，用温和的黄色的家的灯光来温馨自己的梦。或许夜晚是每个人心灵停靠的时候，当置身于那一室的地灯光的时候，我们会忘记许多。所以渺小也可以容纳博大。博大的是人的心怀，而渺小的只是心的停靠点一个家，一个朋友在一起的圈子，或者只是一种想念。一种沉思。

于是我们感动于我们自己，就好像别人无须被我们感动一样。或许这就是习惯的力量。或许这也是陶醉的忘我的力量。力量虽小，却足以撼动一个人的心灵。如果心灵能容世界，便足以撼动整个世界。

试想一个假设吧。杠杆的原理许多人都懂，对于失败者来说，或许缺少的仅仅是一个支点。一个成功需要的支点。他可以是机遇，可以是坚持不懈的努力的终点。但是他总会让人很开心。或许开心的是物我和一吧，不论这个支点是偏离于人的奋斗，还是偏离于上天的赐予。或者两者皆而有之。但我总算撼动了我的奇迹。我总算创造了属于我自己的那份美丽。尽管那份美丽是那样的短暂，或者短暂的让人心酸。但是我曾经开心过，这就够了。

《作文:平凡也美丽》平凡也美丽。

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

《作文:平凡也美丽》一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。

平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们向洪战辉学习。

平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。

平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。

6年中考满分作文:平凡也美丽。

美梦五年级（实用15篇）篇八

落日的余晖洒向大地，风柔和的像羽毛，没有半点平日里的肃杀和冷，街上的彩灯将我的影子拉的很长很长，我独自一人在古道边散步，忽然看见前方围着许多人，走近一看，原来是有人在募捐，看样子是一位四十岁的女人，经了解，他的儿子得了白血病，做手术需要大量的钱，而她并没有那么多，通过医院帮助，便来了此地，这围着的人，多半是在看热闹，怀着观望的态度，我也不例外，上去捐钱的人少之又少，我也呆呆的望着。突然，从人群中走出来一个衣裳破旧，头发凌乱，背着蛇皮麻袋的人，显然这是一个乞讨者，只见天一步一步向前走去，拿出甚上所有的钱，庄严的放了进去，然后快步离开，我顿时惊讶了，正如泰戈尔所说：“生活以痛吻我，要我回报以歌。””这不就是最好的例子吗?因此，平凡也能造就伟大。

天下伟大的人有几人，流芳千古的有几人，被人常挂于口的又有几人，这几人那一个不是平凡的人。范仲淹，出生于寒苦家庭，时常不能温饱，幼年比他人寒苦，可他喜欢读书，并以此我乐趣，常常去百里外的地方求学，不管春夏秋冬，一如既往，有苦自己受，有泪自己流，与邻居家借书，都准时归还，另外以为别人抄书来维持生计，这样年复一年，日复一日，造就了一位伟人，才有后来的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古佳句，正因他的平凡，才有了这般成绩。

诚然，古今中外，成大事者大多寄于平凡的躯体，于我而言，平凡造就伟大。

美梦五年级（实用15篇）篇九

美梦五年级（实用15篇）篇十

教学目标：

知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。

情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。

教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。

教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。

教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。

教学准备：多媒体。

教学过程。

一、情境导入。

1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?

(生回答自己喜欢的运动……)。

引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?

指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。

4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?

生观察后回答：这道算式的因数有小数。

5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。

二、互动新授。

1.初步探究竖式计算的方法。

(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。

(2)让学生说说自己的想法。

指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：

方法1：

连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

师：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。

方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

引导：出示(边说边演示)：

强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。

(1)教师出示算式：0.72×5。

师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。

(2)学生汇报演示。

可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。

(3)比较：(见板书设计)。

引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?

生：用乘法比较简便。

(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?

生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。

生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。

指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。

学生独立计算，汇报交流。

师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!

三、巩固拓展。

1.教材第3页做一做第1题。

想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

2.教材第3页做一做第2题。

同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。

3.指名板演教材第3页做一做第3题。

4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?

148×23=3404。

四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。

作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。

板书设计。

小数乘整数。

求几个相同加数的各的简便运算。

批注。

教学(后记)反思：

美梦五年级（实用15篇）篇十一

大家一定听说过火龙果。

火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。

切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。

这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！

美梦五年级（实用15篇）篇十二

大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。

虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”

一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。

还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！

美梦五年级（实用15篇）篇十三

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

文档为doc格式。

美梦五年级（实用15篇）篇十四

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

美梦五年级（实用15篇）篇十五

为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。

一、比赛时间。

20xx年10月13日-14日。

二、比赛地点。

鸡西市第二中学足球场。

三、参加单位及参加办法。

(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。

(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。

(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。

(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。

(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。

(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。

(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。

四、组别。

设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。

五、竞赛办法。

(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。

(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。

(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：

1.两个队以胜负关系决定名次。

2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。

3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。

(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。

(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。

(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。

(七)小学组使用4号球。

六、录取名次。

根据报名队数另定，颁发奖状。

七、报名与报到。

(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。

(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。