英语一名语文老师（精选16篇）

有着良好的英语能力可以为个人创造更多的机遇和可能性。参考下面的英语总结范文，可以帮助我们更好地掌握写总结的技巧和方法。

英语一名语文老师（精选16篇）篇一

爱是无形的，它需要用心去感受;爱是永恒的，它使人终生难忘;爱是伟大的，它给人无穷的力量。爱在喷香的饭菜上，爱在父母的抚摸中，爱在甜甜的玉米里。

天气渐渐冷了，早上更是让人不敢出门。妈妈开门回来了，她对我说：“女啊，天气变冷了，快去换件厚点的衣服吧!我买了玉米回来现在煮给你吃!”我听了这话，可高兴了，因为玉米是我最爱吃的粮食。

“快吃吧!是不是很甜?”原来妈妈早已剥完了玉米须，顺手剥下一颗塞进我嘴里，我试了一下，那甜甜的味道一直甜到我的心里。

爱的感觉真好，特别是那种甜甜的爱!

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

英语一名语文老师（精选16篇）篇二

你注意过办公室里伏案工作的教师吗?每天，您坐在教室里，望着老师，从老师那儿获取知识，一堂课下来，他们只站不坐。下课后还要批改作业，他们抱怨过吗?他们没有抱怨，只是默默地承受着这一切。

当您在外旅游，沉浸在美丽的大自然中，享受着美好的生活时，你有没有想过我们可敬的老师在做什么?此时他们也许为我们第二天的课程精心地准备资料，也许在为新同学的到来做着精心的安排，也许……他们就是这样为我们操劳，把自己的一切奉献给我们这些祖国的花朵，奉献给国家。

从古至今，多少英雄，多少伟人的背后都有许多为此默默奉献的人物。难道任何人在没有别人的帮助下，一夜之间就能成为家喻户晓的英雄和名人吗?成为万人、亿人的榜样吗?肯定不能，如果没有那些许许多多高尚的默默无闻的人们在背后帮助，那些人不可能成名成就。就如姚明，如果没有教练对他地刻苦训练，他能一战成名吗?又如法布尔，如果没有导师的悉心教授，他能成为世界闻名的昆虫学家吗?不能!英雄人物也是这样，例如民族英雄岳飞，如果没有恩师周通精心传授武功，平日里教他如何报国，他怎能成为令金兵闻风丧胆的大英雄?又怎能创造青龙山八百破十万的战争神话，又如何突出重围救驾牛头山，朱仙镇巧杀完颜阿骨达。缔造这些伟人，站在这些伟人背后默默奉献的人们就是他们的老师。

让世界多一些这样的人吧!

英语一名语文老师（精选16篇）篇三

英语一名语文老师（精选16篇）篇四

这是体育课，我，郑耀禧，姚轶舟，邓永康，魏宇泽和伍翰廷一起打篮球。别看二对四不公平，对我和郑耀禧来说，小菜一碟。刚开始打的时候，投几个篮，并不那么容易进，我明显地感到我的上篮有所退步。不过，投几个“急停跳投”，倒成了我的长项。我和郑耀禧配合得也不是那么好，或许是因为太长时间没有练习了吧。不过，那种上篮投进的感觉，又让我感觉在队友身边，在老师身旁，又在球场上，潇洒驰骋!那种怀念，那种快乐······但在这里，没有老师的叮咛;没有队友的呼唤;没有那种竞争的激烈，一切都是那么陌生。如果，可以马上回到篮球队的身边，那该多好。

哎呀!球被邓永康往上一抛，抱住自己的头?希望不被砸到，但球呢，并不那么听话，反掉下来，砸到他的背上，又一次弹了起来，掉到地上，又弹了起来······我们其他人哈哈大笑。我跑过去捡球。跑到跑道上捡球，望望六十米终点，我似乎又看见田径队员张琪、岳思奥、陈易诗在应老师命令，练习六十米。他们，是对于我来说的第二个篮球队。自从那次比赛，我们就再也没有见过面，真是怀念!要是能够在一起训训练，在和队友们晚上一通，那就好了啊!那在跑道上挥汗如雨，大步驰骋，逍遥自在!

“嘘!!——”啊!老师吹哨了!该站队了!我抢了球，慢慢地向老师走去。真的，我真希望现在还是篮球比赛，和篮球队友们一起并肩作战;或者是田径比赛，是初来乍到的我，也能融入田径集体!

英语一名语文老师（精选16篇）篇五

作为一位英语老师，我平时教授的是英语课程，但最近，我选择参观了一节高中语文课。这次体验不仅让我对语文课程有了全新的认识，也让我对自己的教学有了很多启发。下面我将分享我在观看语文课过程中的心得体会。

第二段：文字的魅力。

在这节语文课中，我第一次真正体会到了文字的魅力。语文老师通过生动、形象的描述和详尽的分析，将一篇古文带入了我们的现实生活。我发现文字可以让人们进入一个全新的世界，它能够唤起我们内心深处的感动和思考。这深深地启发了我，明白到在教授英语时，只有让学生真正理解课文的含义和文化背景，才能激发他们对英语的学习兴趣。

第三段：思考能力的培养。

语文课上，老师通过提出一系列深入的问题，引导学生进行思考。她鼓励学生自由发表观点，并引导他们从不同角度思考问题。这个过程让我意识到，培养学生的思考能力是十分重要的。在英语课堂上，我也应该鼓励学生提出问题、进行讨论，而不仅仅是单纯地灌输知识。这样能够激发学生的思考潜力，提高他们的英语综合能力。

第四段：创造性的写作。

这节语文课中，学生们进行了一次创造性写作的活动。他们需要根据所学内容，自主创作一篇文章。语文老师在这个过程中给予了学生充分的自由和鼓励。我发现学生在这种自主创作的过程中，思维变得更加活跃，表达能力也有了明显的提高。这启发了我，在英语课中也应该给学生更多的机会进行创造性的写作，让他们有机会展示自己的想法和文学才华。

第五段：对于细节的注重。

在这堂语文课上，语文老师特别注重细节的培养。她鼓励学生仔细阅读、精确表达，对于文中的细节进行深入分析和思考。学生也从中获得了很多提高英文阅读理解能力的方法。这个经验使我认识到，在英语教学中，如何注重细节也是十分重要的。通过帮助学生培养观察、思考和解析的能力，他们可以更加准确地理解英语课文。

总结：

通过参观语文课程，我深刻认识到英语教学中的一些不足之处，并对如何提高自己的教学方法有了新的思考。我会更加注重文字的魅力，培养学生的思考能力和创造性写作，同时也会重视细节，帮助他们更好地理解英语课文。通过这次体验，我相信我能够成为一位更好的英语教师，为学生提供更丰富而有意义的英语学习体验。

英语一名语文老师（精选16篇）篇六

轻轻地合上《小学生世界》，《吹小号的天鹅》精彩选段中路易斯动听的小号声，仿佛还在耳边回响。这动听的小号声让我受益匪浅。

这本书讲了一只名叫路易斯的吹号天鹅，它不会说话，遇到自己喜欢的天鹅也无法表达爱意。但是它没有放弃，去找好朋友萨姆学习写字。又努力练习吹小号。最终它学会了吹小号，并用小号声打动了赛莲娜。

当我读到路易斯为了能够吹好小号居然忍住疼痛把脚掌切开时，我的心灵受到震撼。它遇到困难不轻易放弃的精神深深打动了我。

这让我想到了少年时期的匡衡。他是那么勤奋好学，但由于家里穷，买不起蜡烛，也买不起书。但他并没有放弃，在墙上凿了一个小洞，借邻居家的光线来学习。又到大户人家去干活，用自己的劳动来换取书，后来，他做了丞相，这与他年少时遇到困难不轻易放弃的精神是分不开的。

我国的古人如此，那些国外的名人也不例外。在爱迪生发明灯泡的时候，当他用到一千多种灯丝时，他的助手劝他放弃，但他却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，他经过六千多次的实验终于成功了。

这又让我想起了自己学游泳时的经历。第一次入水时，我害怕极了，整个人仿佛失去了重心，双脚也站不稳。当我慢慢没入水中时，水不断往耳朵、嘴巴里灌，真是苦不堪言。“太难受了，我不要学了!我大声叫着。这时，教练耐心地说“遇到这样的困难不要害怕，慢慢来，会成功的。”我半信半疑，听从教练的指挥。先学憋气，呛水那是免不了的，但我咬咬牙坚持练习，渐渐地，我一口气能憋十多秒了，我可得意了!接下来的几天里，教练又教给我们蛙腿泳的动作：收、翻、蹬、并。虽然经历了一次又一次的失败，但我屡战屡败，现在我也能像只小青蛙那样在水里自由自在地游来游去了。如果一开始遇到困难就放弃了，估计我现在还是只“旱鸭子”呢!

无论遇到怎样的困难，我们都不要轻易放弃，我们也能吹动那动人的小号声!

英语一名语文老师（精选16篇）篇七

随着季节的轮回，随着时间的步伐，我升入了初中。回想着昔日同学们的面孔，老师对我的淳淳教导。我不禁泪水哗然而下。是我最难忘的，还是我的班主任老师。

她，长着一对圆圆的小眼睛，却显得炯炯有神，架上一副眼镜更显博学。她娇小，有文化，博学、有内涵。她大度，和蔼可亲这是最不能让我忘记的。

记得那一次，是在一个寒冷的冬天，雪花在空中飞舞着，路上结了一层厚厚的冰，我独自一人走在上学的路上，北风呼呼的刮着，我忍不住打了个寒战，我什么都没带，只穿着一身校服背着个书包。太冷了!我的鼻子耳朵全都冻红了。我忍不住搓着小手。突然，在远处出现了一个熟悉的身影---是班主任。她瘦弱的身影在寒风中径直向我走来。我连忙上前打了个队礼。老师把自己的手套摘下来给我戴上对我说：“折磨冷的天怎么不多穿点，看把你冻得!”我的心顿时“蹬”的一下，我瞬间被老师的关爱感动了。不过我忙摘下来还给老师，说：“老师，谢谢，我不冷，还是您戴上吧。”老师接过手套再次细心的给我戴上说：“老师一路走来都戴着手套，你呢!冻了多长时间了?老师是成年人了，不怕，你还小，冻着生病影响学习。”说完，老师骑着放在马路边的自行车走了。原来老师是骑着自行车来的。那她不冷吗?此时，我看着她离去的身影。心中想有一股暖流流过，那么温暖，那么透彻心扉。我似乎不再寒冷。

雪，越下越大。班主任越走越远，我仍在原地。那一刻，我深深的被感动了!

老师，谢谢你，您不但教会了我知识，还教会了我比这更重要的。我永远不会忘记你!

我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味;当你走在干净的街道上，看到路旁青青的小草;当你做在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲;当你面对难题束手无策时，同学帮你解开了疑惑……你，是否想到了感谢呢?而这些，都值得我们去感谢。

在小学的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有种孤僻的性格。可有次选班干部，老师却选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我去当?后来，老师找到我，对我说：“其实你是一个很听话的孩子，平时你不爱说话，也不喜欢和同学之间进行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，而且又能发挥你的管理能力，岂不是一举两得?好好做，老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望的，对吧?”“嗯!”我点了点头。从此，我成了一名班干部。它不仅让我的胆子变大了，在课堂上，我也踊跃的举手发言，受到了老师和同学们的表扬。，和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一分右友情。而以后，我不仅每学期获得“三好学生”，还有两次获得了“优秀班干部”。也许这并没什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。

在成长过程中，我们有太多值得去感恩的人，但最值得我感恩的人，还是我的小学班主任于老师。

于老师虽然不算是我的启蒙老师，但可以说她是改变我一生的人。

记得还是刚刚上一年级时，我们老老实实地坐在教室里，等待上语文课。咯吱，门开了，一位年轻漂亮的女老师走了进来，她穿着一条牛仔裤，一个小外套，圆圆的脸，笑眯眯的，戴着一副眼镜，梳着一根辫子，给我们一种亲切感，顿时，我那紧张感觉消失了，认真地听起了课，一节课下来，我们并没有什么疲惫的感觉，也对这个老师有了好感，而我也喜欢上了语文课。

以后的日子里，于老师还是那样带着微笑来，带着微笑走，我们感觉永远都是快乐的，她很少批评我们，总是去鼓励我们，所以，我们越来越喜欢她了。

我天生胆小，不爱说话，所以语文课对我来说，虽然很喜欢，但也常常是“无言以对”，幼儿园时，老师们不去注意我，所以我变得越来越不爱说话了，但在那节课上，改变了我的一生。

记得那天我们学习《颐和园》那一课，学校领导来听课，所以老师嘱咐我们一定要好好回答问题，上课时，老师依然微笑着提出了一个问题，但这个问题似乎很难，没有几个人举手，我想出了答案，但就是不敢说，老师用鼓励地目光看着我，好象在对我说：“你能行!”我的手被那种力量托起，渐渐举了起来，老师马上叫起我，我说出了答案，赢得了听课老师的好评。后来，得知我们班的听课成功了，老师竟像孩子一样和我们跳起来，欢呼声响成一片。从那以后，我变得越来越活跃，成绩也渐渐提高了。

还有一次，要期末考试了，临上考场前，同学们都很紧张，怕考不好，老师微笑着，对我们说：“没关系，你们一定能行的，要相信自己呀!”老师的话让我们有了自信，考试进行得很顺利，最后我们班排到了全年级第一。

时间如流水一般，转眼间六年过去了，老师不再是那么年轻漂亮，鬓角出现了白发，但她依然每天微笑着面对我们。直到毕业那天，老师还是笑着送走了我们，但这一次，她的笑有一点勉强。

如今，我已是一名初中生，那种陪伴我六年的微笑再也找不到了，面对我的是一张张严肃而陌生的脸，我要对于老师说：“老师，谢谢您，是您让我喜欢上了语文课，是您把我变得爱说话，活跃起来了，是您教会我要相信自己，更重要的是您让我有了今天的好成绩，再过六年，六十年，您还是我要感恩的老师!”

英语一名语文老师（精选16篇）篇八

屋子外，早秋的风已带来些许凉意，但勤劳的人们已经下地：有的挑着水桶往返于水塘与菜地之间，喝了水的蔬菜更鲜绿了;有的把长成了的菜收割进菜篮里，好挑到早市上卖个好价。天虽然有点凉了，但那辛勤劳作的人们已满头大汗。

一阵欢笑声打破了清晨的宁静。鸡圈里，调皮的孩子不肯把小麦分给鸡吃，而是把小麦拿在手里，轻轻地伸过去，又马上缩回来，把一群鸡急得忍不住“咯咯”乱叫，听到这声音，孩子们笑得更欢了。

“喔喔喔”，公鸡又叫起来，一缕金色的阳光终于洒向了大地。鱼游的更欢了，虫子叫的更响了，村庄又迎来了充满朝气与希望的一天!

英语一名语文老师（精选16篇）篇九

作为一名英语老师，我一直以来对语文课的关注不多。然而，在最近的一次教学活动中，我有幸亲身体验了一节高中语文课。这个经历给我留下了深刻的印象，并且对我之后的教学工作产生了积极的影响。以下是我的心得体会。

首先，在这节语文课上，我意识到了语文课的重要性。语文作为一门基础学科，不仅仅是为了学生学好语文，更是为了提高学生的整体素养和综合能力。在这节课上，老师引导学生详细阅读一篇文章，并就文章内容展开深入的探讨。通过这个过程，学生们不仅能够提升自己的阅读理解能力，还能够拓宽自己的知识面。我意识到，作为英语老师，我也需要在自己的教学中注重培养学生的语文素养，让他们获得更全面的发展。

其次，在这节语文课上，我学到了一些新的教学方法和技巧。这节课的老师灵活运用了多种教学手段，如小组讨论、学生展示以及课堂互动等等。通过这些教学方法，老师能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。我深感这些教学方法对于英语教学同样适用。因此，我已经开始在英语课堂上尝试运用这些方法。结果证明，学生们的参与度和学习效果都有了明显的提高。

另外，在这节语文课上，我也意识到了学科之间的联系和互动。在课堂上，老师通过引用文学作品、历史事件以及哲学思想等，与学生进行关联和对话。通过这样的学科融合，不仅能够让学生更好地理解和应用所学知识，还能够培养学生的批判思维和综合分析能力。我深感，这种跨学科的教学方法也能够为英语教学带来启示和借鉴。因此，在接下来的教学中，我尝试将英语与历史、地理、科学等学科进行关联，让学生们更好地理解和运用英语知识。

最后，在这节语文课上，我觉察到了语文教师的专业素养和教育情怀。这位老师不仅在教学中展示了扎实的专业知识，还与学生建立了良好的师生关系。老师对学生的言行举止进行引导和批评，但同时充分尊重学生的个性和学习需求。这种教育情怀让我深受启发，我意识到教师应该更加关注学生的整体健康成长，为他们提供更多的关怀和引导。因此，在我之后的教学工作中，我开始更关注学生的情感需求，更积极为学生提供支持和帮助。

通过这次亲身体验，我对语文课的认识和理解有了新的提升。这节语文课给我带来了很多启示和思考，在以后的教学工作中，我将更加注重培养学生的语文素养，灵活运用教学方法和技巧，跨学科融合教学，关注学生的整体发展。我相信，这样的改变将为我和我的学生带来更好的教学效果。

英语一名语文老师（精选16篇）篇十

每一个人的一生都有许许多多的梦想。我也有很多梦想，我想当一名科学家，坐上宇宙飞船飞上太空。去探险太空人类居住的环境中有关的奥秘。我想当一名画家，画出一匹会飞的马，让它带我去遥远的草原上快乐地游玩。我想当一名医生，发明出一种特效药，无论人们得了什么病，吃下我研制的这种特效药，就会转危为安，身体马上好起来。但是，在我的小学语文老师的影响下，我觉得当一名语文教师更适合我。

从她身上，我看出教师工作的辛苦，教师职业的伟大。一个人，无论他的功名成就再大，无论他的地位再高，都离不开教师的谆谆教导。所以，将来我想成为一名语文教师。

假如我是一名语文老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。

我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。

假如我是一名语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。

假如我是一名语文老师，我绝不会像别的老师那样，布置珠穆郎玛峰般的作业让学生做。我会让他们每天做简简单单的作业，让他们每天都轻松、快乐地学习。

假如我是一名语文老师，我不会让同学们整天呆在一个闷乎乎的教室里，我会带他们投入大自然的怀抱中去，呼吸新鲜空气，尽情领略大自然的无限美景。让同学们把书本上知识应用到自然界中去，又从自然界中学到许多书本上没有的东西，提高了学习兴趣。这样，既锻炼了身体，又丰富了知识，真是一举两得。

假如我是一名语文老师，我不自高自大。我要向学生们学习，学习他们身上闪光的东西，不断提高业务水平，做为人师表的楷模。对待他们，我不应该有偏袒的私心。

假如我是一名语文老师，我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生，我希望他们成为诗人、作家。但我不勉强他们走文学的道路。要让他们选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。我希望他们“青出于蓝胜于蓝”，将来，看到他们在各自的工作岗位上做出成绩时，我会无愧地说，那是我的学生。

这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。但这只是假设的。难道假设就不能变成现实？能的，我将凭自己的信心和毅力，成为一位名副其实的语文老师。

英语一名语文老师（精选16篇）篇十一

你喜欢看漫画吗？你心目中的“漫画”老师是什么样的呢？接下来我就给你们介绍一下我心目中的“漫画”老师。

我心目中的“漫画”老师姓丁，叫丁老师。她是一位比较严厉的女老师。她圆圆的脸上长着樱桃一样的小嘴，她个子不高，但特别漂亮，丁老师每天都会换一件不一样的衣服，我觉得丁老师家一定有三个衣柜。

丁老师比较严厉，例如：那天，我们正等待老师来上课，老师走进教室一副很生气的样子，走到讲台就厉声呵斥道：“你们写的作业，有的同学的作业十道题居然错九道，你这不是和没做一样吗？还有的同学上课不是和同桌说话就是和前后桌说话，你看看你错了多少道题。”吓得我们一个个的大气都不敢喘，生怕下一个被点名的就是自己。

不过丁老师也有温柔的一面。有一次我在自习课上写晚上的数学作业，有一道题怎么也弄不明白，于是我就去找丁老师请教，丁老师认真的给我讲解题思路。

这就是我心目中的“漫画”老师，一位严厉又温柔的老师。

英语一名语文老师（精选16篇）篇十二

面对那么多双求知的眼睛我一定会对他们说：“路是人走出来的我愿意和大家一起开拓新的路。”

我在上第一节语文课的时候，一定会向他们介绍一位好朋友，那就是书，如果他们能在书的海洋遨游，那么他们就一定能拿到金钥匙，打开知识的宝库。

我会鼓励同学去向报刊投稿并自己学会修改作文。在班中我会定期给同学们开一些“故事会”、“演讲会”把同学写的作文让大家一起来修改并提出新的问题。我想：这既能提高大家的朗读水平又能提高大家的修改水平这岂不是一举两得吗？我会对同学们说：“你们要尽情发挥自己的才能让老师能尽量发掘你们的闪光点。

在课余时间里，为了使同学们提高写作能力，我会和他们一起遨游世界”，观察那绿茵茵的田野，那五彩缤纷的花朵，那湛蓝湛蓝的天空等等，开展一些有意义的活动，在活动中，不断地吸取新的知识，让大家所学的知识更丰富多彩。

我要让每个同学的课桌上都有一台小电脑他们可以吧再着沉重的'书包来上学。所有的课本变成了软盘上课整个黑板就是巨大的电脑屏幕当我读一篇文章的时候电脑屏幕也跟随着不断变化当读描写风景时屏幕便出现了美丽的风景画面当读到描写人物的句子时屏幕便出现了形状各异的人物那该多形象多生动啊！

我想：这一切，都会在不久的将来实现。

英语一名语文老师（精选16篇）篇十三

四年校园生活中，有许许多多老师在我的记忆长河里留下了身影，其中有位老师是一个很有智慧的老师，一想起她，我就心生敬意。

她，博学儒雅，一头乌黑光亮的头发，还有双爱笑的眼睛，笑起来时还会露出一对洁白整齐的牙齿。她看起来很严厉，如果你做错了什么，她就会用那似笑非笑且让人捉摸不透的眼神盯着你。但熟悉他的人知道，上课时她是一个严厉的老师，可一下课，她就撤下了严厉的面孔，换上了和蔼的笑容，用她那能说会道的嘴和我们一起聊天，一起谈天说地。因此，同学们，并不讨厌她，反而很喜欢她。她不但是一位老师，更是我们的朋友。

她是一位严格要求同学的老师。记得有一次，我的语文成绩只考了六十五分，这对我来说是一个相当糟糕的成绩，我害怕极了，害怕等会被老师叫去训话。可是，该来的还是躲不掉的，我果真被老师叫去了，我怀着忐忑不安的心情走进了办公室，可是没想到的是，老师只是把我错的题讲解了一遍，告诉我哪些是粗心错的题，叫我下次不要错送分题。我点点头，心里发誓，下次一定要考一个傲人的成绩。

说到这，我也该告诉你这位老师是谁了，她就是我们的语文老师吴老师。

英语一名语文老师（精选16篇）篇十四

老师是神圣的职业，会受到广大人民的尊敬，特别是语文老师，更会得到人民的爱戴。

有句名言《书籍是人类进步的阶梯》，如果你们能成为好朋友，就可以在书的海洋里遨游，还可以拿到金钥匙打开知识的宝库。

假如我是语文老师，我会定期召开一些娱乐活动，比如开一次讲故事会、召开一次讨论会、玩一次词语接龙游戏。下课后，还和同学们一起跳绳做游戏，和他们成为真正的朋友。

假如我是语文老师，放学后，我会少布置点儿作业，让他们有足够的时间阅读课外书。让他们每天坚持写一篇日记，从而提高写作能力。

英语一名语文老师（精选16篇）篇十五

一提到漫画，我们都非常感兴趣。漫画里面人物非常突出，再配上独特的画风和人物夸张的情节，让人觉得既可爱又有趣。让我们一起去了解一下我的漫画老师：风趣幽默的语文老师___侯老师。

我们的侯老师，有一头褐色的波浪形的头发，又黑又浓的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，那眼睛有时候看上去很温柔，有时候看上去却非常严厉。侯老师她喜欢穿连衣裙和高跟鞋，她每天都会打扮的漂漂亮亮的，每当侯老师走进教室上课的时候，我们都会感觉眼前一亮。

侯老师性格风趣幽默，每次上语文课，她经常妙语连珠，用一些幽默的话语把我们逗的大笑。侯老师无论做什么事情都公平公正公开，对每一位同学一点儿也不偏心，她也非常的耐心、细心，不管是竞赛加分，还是我每次的作文，她都会给我们一字不漏的敲到电脑上，并且为我们制作成美篇保存下来。

侯老师她爱好唱歌，爱好写作。她唱歌很好听，有一次她在手机上录了一首“厚德载物”非常好听，我听了一遍又一遍，怎么也听不够，她的写作还发表在了报纸上呢。

侯老师多才又多艺，温暖又用心，她既是一位不可多得的老师，也是一位引我们成长的牧羊人。

英语一名语文老师（精选16篇）篇十六

尊敬的学校领导：

您好!感谢您在百忙之中能够浏览这份自荐书。我叫_x，，中共党员，_岁，_x人，在河南师范大学完成本科学业，现就读于南京航空航天大学，系2010届计算机科学与技术专业硕士研究生。出生于教师之家的我，从的小耳濡目染，以及这么多年来老师的言传身教，让我对教师这个职业充满了无限的憧憬。值此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求，真诚地向您，拟此自荐信。

河南师范大学，八十九年来沧桑砺洗，蕴积涵育，我深深地爱上了这所历史悠久，散发着儒雅韵味的高等学府。大学四年里，我时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我。经过一番刻苦努力，我圆满完成了学校开设的语言文学、教育学等课程，每科成绩都达到优良以上，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。并且在一个多月的教育实习工作中表现出色。本科期间，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得甲级乙等证书;期间，我还以优异的成绩通过了国家英语四、六级考试。

本科期间的专业课程学习，虽然让我掌握了成为一名人民教师的基本技能，但是在专业知识方面比较肤浅，不足以成为一名高校教师。一直坚信“人生在勤，不索何获”，因此我选择在南京航空航天大学继续深造，让自己汲取更多的知识和营养。

在南航读研的三年里，我刻苦钻研专业知识，拥有较雄厚的知识基础，并连续三年获得学校奖学金。期间，参与了多个项目的设计与开发任务，并在个别项目中担任负责人，不仅学以致用，而且在这个过程中锻炼了自己的动手能力、整体协调能力和人际交往能力。我的研究方向是计算机建模与仿真，人工智能和专家系统方面也有所涉猎。

“我以心去开取心，我以火去点燃火，我以高尚的灵魂去铸造灵魂的高尚，我以诚挚的情感去培养感情的诚挚”。带着对教育工作的无限向往和热爱，我希望早日成为贵校的一员，为祖国的教育事业添砖加瓦，贡献自己微薄的力量。

随信附上我的个人求职简历表，期待与您的面谈!

此致

敬礼!