语文教案计划(热门18篇)

时间:2025-06-07 作者:JQ文豪

教学工作计划的制定应根据不同层次的教育教学需求,从整体上提升学校教育教学水平。以下是小编为大家整理的一份教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。

语文教案计划(热门18篇)篇一

以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“优质均衡和谐教育”而努力。下面是本站小编给大家带来的四年级语文教学方案指导方法,仅供教师参考,欢迎大家阅读!

教学目标。

1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流,懂得真诚待人是一种良好的品德。

2.学会在合作中说真话,告诉别人心里话。

3.积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

课前准备。

让学生排练一个小品:一学生在校园里乱扔垃圾,另两个学生据理劝导。

第一课时。

口语交际。

创设情景,引入话题。

1.刚才几位同学表演的小品,你看了后有什么样的话想说?

(在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题)。

2.想一想,平时你有没有遇到过类似这样的事情,如果有,你是怎样对待的?

讨论交流。

1.个人准备后,在小组内交流。

先由一名学生举一具体的事例,再说说自己是怎样做的,然后对这一做法作评价。接着,其余学生轮流发言。

2.各小组选派一位学生准备在班上交流。

3.班级交流:对参与交流的学生作适当的鼓励和评价,并随机规范其语言。

提建议。

在讨论和交流的基础上,让学生概括成几条明确简要的建议,一一写在黑板上,然后做归纳整理,再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”,形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里面。

第二、三课时。

习作。

我的发现。

学习“我的发现”

1.读读小林和小东的对话,说说小东说了习作上的哪些好经验。

2.归纳过渡:习作除了留心观察周围,把自己观察到的事物写下来之外,还可以把自己心里想的事情,或者想对别人说的话写下来。

明确本次习作要求,启发思路。

1.阅读习作提示。让学生明确:写的是自己想说的心里话,要真实,不说假话。

3.学生酝酿交流、师生个别谈话:

根据习作要求,学生自行酝酿,指名个别交流,启发学生的习作思路。教师随机与个别学生轻声交谈。

4.学生动笔。

5.相互交流,修改。

第四课时。

趣味语文。

词语盘点。

1.学生自读。

2.同桌互查。

3.学生质疑,教师释疑。

4.记记写写。

1.告诉学生,这些都是从古诗文中选取的名句,每句话都是包含着深刻的道理。

2.逐句自读。

3.说说自己能读懂的句子,提出不理解的。

4.教师释疑。

5.熟读、背诵。

趣味语文。

1.联系本单元《中彩那天》等课文,指出诚信是我们中华民族的传统美德。

2.自读。

3.师生共同举出生活中的事例,理解“自信、守信、诚信”等等。

选取其中的一个带有“信”的词,再根据这个词语的意思,写一个事例。

二、学情分析。

四(3)班共有学生49人,其中男生26人,女生23人。大部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。在语文学习方面,本班两极分化比较明显:优秀生平时乐于表达,善于交流,知识掌握牢固,个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃,部分后进生上课好动,课后拖欠作业,学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全体学生的语文素养。

三、教材分析。

(一)基本结构。

教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2—3篇,略读课文1—2篇,精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

(二)教材特点。

本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性,它具备以下几个特点:

1.加强整合,围绕专题组织教材。

(1)导语导学,整合单元内容。

(2)精读与略读课文的联系和整合。

(3)单元学习活动的贯通和整合。

2.安排“综合性学习”,全面落实语文课程标准提出的目标。

3.加强导学功能,引导学生主动、积极地学习。

4.丰富课本内容,拓宽学习资源。

四、教学目标。

本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,全面达到中年级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

五、教学措施。

1.强化学习习惯的养成。

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文,用语文的人,所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握,更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯,这学期将继续关注以下良好习惯的培养:

(1)课前预习与课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文,如何让学生自己抓住重难点,学会分析课文,体会文章的思想感情,理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。

(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

(5)继续加强培养善于倾听的习惯,提高课堂教学的质量。

2.营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境,这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中,老师要创设民主、平等的学习氛围,要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话,最终使学生达到和周围人和自然万物的对话,启迪学生用自己的方式进行学习,进而掌握语文学习的规律。

3.促进学习方式的改变。

语文学习有其内在的规律,语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法,慢慢找到学习规律。因此,新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础,欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价,同时获得审美体验。在感悟语言,积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的,在这个学习过程中学生会不断的产生问题,解决问题。学生通过阅读教科书,通过各种各样的学习活动,即使没有教师的指导,也会慢慢学会学习。

4.有效利用课程资源。

充分利用语文课程资源,和其它学科、社会活动相结合,开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累,推广看课外书,丰富学生的课外知识,引导学生在生活中学习语文、运用语文。

5.开展辅优补差活动。

教学中既要注意培养那些优生,也要注意帮助后进生,缩小优秀生与后进生之间的差距,使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。

主要措施:

1、作业面批、有错及时改正。

2、课堂上优先提问、优先板演。

3、结合学习情况老师抽时间个别辅导,请班级里的优秀生为其接对辅导。

4、与科任老师、家长经常联系交流,形成教育合力。

5、鼓励为主,及时表扬。

6、重视思想教育,尊重信任,持之以恒,巩固后进生良好行为习惯。优秀生要在培养阅读能力的基础上,重点指导其写作,强调真情实感的再现,给予写作技巧的指点,指导参与各种作文比赛;要在阅读和理解方面多下工夫,培养他们对语文的热爱,在理解的基础上进行学习;重点指导写字和朗读,养成正确的书写习惯,做到“三个一”,养成大声朗读的好习惯。

六、教学进度。

周次日期教学内容备

1始业教育古诗词三首(三课时)。

2桂林山水记金华的双龙洞。

七月的天山语文园地一。

3二月初一放假。

4中彩那天万年牢。

6自然之道黄河是怎样变化的。

蝙蝠和雷达。

7大自然的启示语文园地三。

8夜莺的歌声小英雄雨来清明。

9一个中国孩子的呼唤和我们享受春天。

园地四。

10触摸春天永生的眼睛生命生命。

11花的勇气语文园地五。

12期中复习期中检测。

五一休息。

13乡下人家牧场之国古诗词三首。

14麦哨语文园地六。

15两个铁球同时着地全神贯注父亲的菜园。

16鱼游到了纸上语文园地七。

17寓言两则文成公主进西藏渔夫的故事端午。

18普罗米修斯语文园地八。

19复习。

20期末考试。

语文教案计划(热门18篇)篇二

1.通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。

2.认字423个(下限),学习30个(下限)常用偏旁(部首),学习看上下文猜字等认字方法,综合运用学过的方法认字,独立认读“语文天地”中的现代诗文。

3.写字230个(下限)。

4.抄写字母和音节,能为生字标音。

指阅读课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。

初步形成合作、探究的意识。

7.学习教材传授的科学知识,有浓厚的学习兴趣。

8.继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。

9.培养科学的思维方法,培养观察力、想象力、创造力。

教学重点:

1。.识字423个,写字230个。

教学难点:识字、写字。理解课文内容,培养学生的各种能力。

学习方式:合作、探究。

教具准备:课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。

教学时间安排:

1.元宵节6-7课时。

2.家园6-7课时。

3.春天8-10课时。

4.植物6-8课时。

5.动物6课时。

6.爱护6-8课时。

7.愿望7-8课时。

8.认真8-9课时。

9.车的世界5课时。

10.雨。7-8课时。

11.星空7-8课时。

12.朋友6-8课时。

13.时间7-8课时。

14.丁丁冬冬学写字8课时。

15.长大7-8课时。

16.快乐。7课时。

教学进度表。

周次日期计划内容课时数备注

单元教学内容。

第1周3/1--3/5第一单元1元宵节6-7课时。

第2周3/8--3/12第二单元2家园6-7课时。

第3周3/15--3/19第三单元3春天8课时。

第4周3/22--3/26第三单元3春天2课时。

第四单元4植物6课时。

第5周3/29--4/2第四单元4植物2课时。

第五单元5动物6课时。

第6周4/5---4/9第六单元6爱护6-8课时。

第7周4/12--4/16第七单元7愿望7-8课时。

第8周4/19--4/23第八单元8认真8-9课时。

第9周4/26--4/30第九单元9车的世界5课时。

第10周5/3---5/7。

第11周5/8--5/14第十单元10雨7-8课时。

第12周5/17--5/21第十一单元11星空7-8课时。

第13周5/24--5/28第十二单元12朋友6-8课时。

第14周5/31---6/2第十三单元13时间7-8课时。

第15周6/7---6/11第十四单元14丁丁冬冬学写字8课时。

第16周6/14--6/18第十五单元15长大7-8课时。

第17周6/21--6/25第十六单元16快乐7课时。

第18周6/28--7/2复习1-8单元8课时。

第19周7/5---7/9复习9-16单元8课时。

第20周7/12--7/16。

语文教案计划(热门18篇)篇三

为了使教学活动顺利有效地进行,教案是根据课程标准、教学大纲和教材要求,结合学生实际情况,对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!

1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。

4.讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。

1.学会200生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认300个生字。

2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。

4.能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容。

5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6.能掌握《读读背背》里的成语、名言警句,以及课外的有关知识。

7.能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题。

8.能听懂程度适合的短文,并按要求答题。

9.能用普通话清楚明白地说一段话,能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。

10.留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

1.全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字,并能用这些字组词,写句子。

2.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。

3.结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

4.总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

(一)分单元复习:

单元复习,按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点。

在单元复习阶段,具体可以从以下几点展开复习;。

1.对本单元的生字词语,以及语文园地中的日积月累提写,背默。

2.教师对课文内容进行讲授梳理,让学生对所学知识有一个整体的把握。

3.对课文中的重点文段进行细致的分析,把平时所做的试题中有关阅读材料找出来,先让学生看一遍,互相提问,然后教师提问,学生抢答。

4.积累课文中的优美词语、精彩句段,并帮助学生分析理解意思,让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。

5.要让学生知道一些课文的结构。

(二)归类复习。

从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。

1.汉语拼音。

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音,写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。

2.汉字。

新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字500个,其中300个左右会写”。所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。文中出现了很多形近字,同音字,关键要让学生理解这些字的意思,分清它们的用法。另外,还有一些多音字。

3.词语。

词语是语言的最小单位。掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中,对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语,如:恋恋不舍,左顾右盼等,可对这些词语进行分类,帮助学生记忆,让学生理解意思,并能用这些词语写句子。

4.句子。

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习,并模仿这些句子自己写出一些来。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻,知道把什么比作什么。要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。如课文《翠鸟》等课文中都有优美的比喻句,从文中找出比喻句,让学生总结比喻句的特征,并学会自己写一些简单的比喻句。

掌握一些关联词,如:因为??所以??、不但??而且??、如果??那么??等,并掌握这些关联词的作用及用法,能够把它们正确地运用到句子里,使语言更加严谨。

要能修改有明显错误的病句。如:句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。

5.标点符号。

能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号,认识书名号等数书中出现的标点符号。

阅读。

阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过,现针对课外阅读进行复习。

阅读分析在课改试卷中占有较大的比分,因此对这部分要重点讲方法,让学生学会自己分析短文。

另外,还要锻炼学生初步的总结概括能力,能用自己的话来总结短文的内容,并能说说自己的收获。

习作。

从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习,让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句,并教会他们如何运用这些语句。

(三)综合复习。

本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,已基本了解了学生对知识的掌握情况,课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题,教师认真评讲,要重视讲评的作用,不能就题论题,要举一反三,展开来讲,让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。

有付出就会有收获,我相信通过这样的复习,我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来,一定能够取得更加优异的成绩!

教师认真评讲,要重视讲评的作用,不能就题论题,要举一反三,展开来讲,让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。

有付出就会有收获,我相信通过这样的复习,我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来,一定能够取得更加优异的成绩!

5月22日——6月1日:分单元复习。

6月2日——6月9日:归类复习。

6月12日以后:综合复习,查漏补缺。

第一单元。

复习目标:

1.掌握第一单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

第一单元的知识。

一、复习第一单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本161页,同桌互相考生字。

2.要求:不会读的生字做上三角符号,课后补认。

3.出示课件,开火车认读生字。

4.复读学生读错频率较高的生字。

5.指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。

二、复习课文,检查背诵。

小朋友们,下面这一关要考考大家的记忆力了,它就是课文背诵大比拼!

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。

2.指名背诵课文。

3.课件出示,指名回答。

一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子。

的草,的叶,的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天。小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。

补充修正:

三、复习第一单元要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字,还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。

1.同桌互相检查认读。

2.课件出示:开火车读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

4.堂上听写,集体订正。

四、复习语文园地一。

1.自由读一读我的发现的五组词语。

2.背诵《咏柳》《春日》,默写。

五、练习。

聚()增()翩()。

骤()曾()篇()。

漾()稻()符()。

羡()蹈()付()。

胀()剪()堂()。

张()箭()裳()。

倦()咏()宾()。

圈()泳()滨()。

蓬()仿()载()。

缝()访()裁()。

沾()装()拂()。

钻()妆()佛()。

第二单元。

复习目标:

1.掌握第二单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:第二单元的知识。

复习过程:。

(一)导入:今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

(二)复习课文。

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2.指名背诵课文。

3.出示填空:

翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。翠鸟鸣声_______,爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆,像_____一样飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了。

听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________。

补充修正:

(三)复习第二单元要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到课本168页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

4.堂上听写,集体订正,及时反馈。

(四)复习第二单元复习要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号,课后补缺。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4.课件出示,指名回答。

秆()陡()饲()喘()复()。

杆()涉()词()端()腹()。

犁()殊()泛()骤()。

黎()珠()眨()聚()。

疲()踏()葱()砍()。

皮()稻()匆()欢()。

裸()州()颗()洲()。

(五)复习语文园地二。

1.我的发现。

2.复习反义词,同桌相互提问。

(六)我会填。小黑板出示:

清对()廉对()。

功对()正对()。

奖对()优对()。

善对()勤对()。

(七)补充下列句子。

千山响杜鹃。

漠漠漠水田飞白鹭,。

雨里鸡鸣一两家,。

点水蜻蜓款款飞。

叶底黄鹂一两声。

第三单元。

复习目标:

1.掌握第三单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空复习内容:

复习内容:第三单元的知识。

复习过程:。

(一)复习第三单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本162页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

4.让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到169页齐读生字。

2.复读学生读错频率较高的生字。

3.对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

4.课件出示。

寓()叼()悔()猎()嘱()。

偶()叨()诲()猪()属()。

劝()盘()硬()痛()裂()。

边()般()便()通()列()。

悲()箭()幅()肃()晌()。

排()剪()副()萧()响()。

悉()审()悦()愈()惨()。

采()申()说()愉()参()。

(三)复习课文。

1.背诵第9课。

2.复习第10课。

3.读读课文中描写心情的词语。

4.你还能说出哪些描写心情的词语呢?

5.诵第11课最后两个自然段。

6.课件出示。

(1).“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。

(2).《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人____________。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快_______________。从此,他的羊再也没________。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯_____________,认真改正,就__________。

(3).楚国在南边,他硬要往________走。他的______越好,________的本领越大,________带得越多,______得越远,就越___________楚国。

(4).我想对这个楚国人说:“你太________了,你选错了________,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_____________________。”

《亡羊补牢》告诉我们:

《南辕北辙》告诉我们:

(四)复习园地三:

1.把下面的句子换个说法,句子意思不变。

马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

2.这不恰好表明有数不尽的骆驼?

_____________________,________________薄处裂。

亲身下河____________,______________________。

莫看________________,______________________。

花盆里______________,__________________雄鹰。

第四单元。

复习目标:

1.掌握第四单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空复习内容:

复习内容:第四单元的知识。

复习过程:。

(一)复习读课文,检查背诵。

1.四人小组练习读课文,教师巡堂检查。

2.读读自己喜欢的句子。

3.齐读、指名读。

(二)复习第四单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(三)复习第四单元要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到164页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2.对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

3.课堂上听写,集体订正,及时反馈。

第五单元。

复习目标:

1.掌握第五单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:第五单元的知识。

复习过程:。

(一)复习第五单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本165页,同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号,课后补缺。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习第五单元要求会写的生字。

1.同桌认读。

2.开火车读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆。

4.堂上听写,集体订正,及时反馈。

(三)复习课文,检查背诵。

1.四人小组自由读课文。

2.小组挑战赛检查。

3.读一读18课中的词语,如:隆隆的雷声。

4.你知道哪些这样的词语,在班上说一说。

(四)复习语文园地。

1.我的发现:还有哪些这样带有反义词的四字词语呢?

2.那你还能说出一些反义词吗?

3.背诵读读背背中的古诗《游子吟》。

第六单元。

复习目标:

1.掌握第六单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:第六单元的知识。

复习过程:。

(一)复习第六单元要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到课本169页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4.堂上听写,集体订正。

(二)复习第六单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本166页,同桌接力考生字。

要求不会读的生字做出记号,课后补缺。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(三)复习课文,检查背诵。

1.四人小组自由读课文。

2.小组挑战赛检查。

3.同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

指名背诵。要求学生能够进行默写。

(四)复习语文园地六。

1.读我的发现,让学生说一说,你还知道哪些字也有这样有几个意思的。

2.背诵的读背背中的诗句。

3.读读记记,复习各种词语的形式搭配。

严严实实来来往往舒舒服服。

确确实实又松又软又香又脆。

又唱又跳又说又笑不慌不忙。

不紧不慢不知不觉不闻不问。

第七单元。

复习目标:

1.掌握第七单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:第七单元的知识。

复习过程:。

(一)复习第7单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本160页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习要求会写的生字。

1.请小朋友们打开课本163页,和同桌一起读生字。

2.复读学生读错频率较高的生字。

3.让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4.听写生字。

5.集体订正。

(三)复习课文。

1.背诵第25课。

2.读一读第26课。

3.积累第27课中的四字词语。

(四)课堂练习。

1.按要求写词语。

aabc型:

aabb型:

abac型:

abcc型:

海内存知己,。

海上生明月,。

久旱逢甘雨,。

岁寒知松柏,。

千里送鹅毛,。

第八单元。

复习目标:

1.掌握第八单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:第八单元的知识。

复习过程:。

(一)复习第8单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习要求会写的生字。

1.请小朋友们打开课本164页,和同桌一起读生字。

2.复读学生读错频率较高的生字。

3.让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4.听写生字。

5.集体订正。

(三)复习语文园地八。

1.读一读我的发现中的形近字。

2.你还会说哪些四字词语呢?让学生进行积累。

3.读读背背,先自由读,再进行诵背。(四)课堂练习。

1.形近字组词。

导()继()旅()狠()。

异()断()旋()狼()。

科()归()载()端()。

料()旧()截()瑞()。

2.补充下面的歇后语。

八仙过海——()。

孙悟空大闹天宫——()。

韩信点兵——()。

张飞穿针——()。

包公断案——()。

姜太公钓鱼——()。

我班共有55名学生,其中男生28人,女生27人。本学期教学中,对学生的生字词和每课作业依然做到堂堂清、课课清,而且无家庭课业负担,所以学生的基础知识掌握情况较好,而且愿意学习这门功课,学习兴趣浓厚,有良好的学习习惯。

1、汉语拼音。

个别同学需要进行拼音的复习巩固,特别是在哪些元音上加声调,以及韵母iu和ui的标调更是易错。

2、生字词。

由于本学期在识字方面基本做到了课课听写,课课清,所以大多数学生平时的字词掌握还算不错,但是班里有十多个同学生字掌握有些难度,因此,在复习中,要对这些同学加强听写,强化巩固。另外还要加强学生的书写,要求学生必须做到书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。

3、阅读。

基于本学期的课时作业上每课都有课内或课外阅读题,所以大多数同学阅读能力加强不少,但仍有少数部分学生的阅读能力比较差,没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章,一些学生由于理解能力不够强,阅读后对文章内容依然是一知半解,面对问题不知如何下手。还有个别同学老是不细心做每一题,老爱将没空题给丢掉忘做。因此,在复习中要加强阅读练习,重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养,注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生,要在反复阅读,理解的基础上再开始答题。

4、习作。

大部分学生能把所写的内容表达清楚,正确运用标点符号,恰当地使用一些写作方法,使句子通顺,文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号,出现错别字现象,文章缺乏具体生动。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路,指导学生习作的方法和技巧。

5、书写。

大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在较短时间内注重提高学生的良好书写习惯。

6、后进生问题。

本班有1位同学有些学习障碍,另外2位同学缺乏学习主动性和自我约束能力差,还有5、6位同学基础有些不牢固。对这些同学要尽量在短短的十多天里最大限度地去提高并巩固他们的学习。

为了使学生的基础知识掌握的更牢固,学生各方面的能力得到进一步的提高,特制定如下目标:

1、通过复习加强和巩固学生的基本知识和基本能力。

2、通过复习提高学生的整体语文素养。

3、帮助后边同学赶上队伍,提高自己的学习兴趣,品尝学习的快乐。

4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。

1、掌握本册书所学的生字新词包括形近字、同音字、多音字等,并能理解运用。

2、能熟练背诵并默写本册书所要求背诵的片断和文章。

3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等。

4、能真实、具体地表述自己的经历的事情或是自己的观点,并能初步做到语句通顺,重点突出,具体生动,正确使用标点符号。

5、掌握改写句子,掌握基本的修辞手法等基本知识技能。

6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

一课一课复习,再配单项及单元试卷巩固。

六、复习时间、复习课时及复习内容安排表:略。

为发展学生的`个性和特长,激发学生广泛的兴趣爱好,丰富校园课余生活,推动我校乒乓球运动的发展,促进我校乒乓球运动技术水平的提高,学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果,尽快的提高同学们的球技,特制定本计划。

由于我们的队员都来自农村,基础相对薄弱,大部分队员连一个乒乓球拍子都没有,平时打球完全是随便乱打一气,因此只能从最基本的握拍方法教起(当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平,他们可以协助老师帮助其他同学)。另外队伍中女队员很少,女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。

周三下午第三节课。

四、训练要求:

学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主,对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。

准备期:(一周)。

1、召开全队队员会议,制度训练纪律。

2、准备训练所需器材。

第一阶段:入门阶段,从握拍的方法开始教,以乒乓球球性训练为主。

1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。

2、乒乓球球性训练。

3、最基本的发球:正手平击发球。

第二阶段:乒乓球基本技术练习(包括手法和步法)。

1、发球与接发球;

2、推、挡球技术;

3、搓球技术与削球技术;

4、正手快带与反手快带;

5、基本步法训练。

第三阶段:巩固基本功球性训练,巩固及提高阶段。

1、学生的相互推挡,搓球,削球,快带及正手攻球。

2、以开火车的形式进行球性练习,培养学生的运动兴趣。

第四阶段:发球和接发球练习,专项技术训练。

1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。

4.讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。

1.学会200生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认300个生字。

2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。

4.能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容。

5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6.能掌握《读读背背》里的成语、名言警句,以及课外的有关知识。

7.能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题。

8.能听懂程度适合的短文,并按要求答题。

9.能用普通话清楚明白地说一段话,能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。

10.留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。

1.全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字,并能用这些字组词,写句子。

2.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。

3.结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

4.总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

(一)分单元复习:

单元复习,按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点。

在单元复习阶段,具体可以从以下几点展开复习;。

1.对本单元的生字词语,以及语文园地中的日积月累提写,背默。

2.教师对课文内容进行讲授梳理,让学生对所学知识有一个整体的把握。

3.对课文中的重点文段进行细致的分析,把平时所做的试题中有关阅读材料找出来,先让学生看一遍,互相提问,然后教师提问,学生抢答。

4.积累课文中的优美词语、精彩句段,并帮助学生分析理解意思,让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。

5.要让学生知道一些课文的结构。

(二)归类复习。

从大的方面分,可以分为:基础知识、阅读、写作等三部分。

1.汉语拼音。

汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音,写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。

2.汉字。

新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字500个,其中300个左右会写”。所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。文中出现了很多形近字,同音字,关键要让学生理解这些字的意思,分清它们的用法。另外,还有一些多音字。

3.词语。

词语是语言的最小单位。掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中,对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语,如:恋恋不舍,左顾右盼等,可对这些词语进行分类,帮助学生记忆,让学生理解意思,并能用这些词语写句子。

4.句子。

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习,并模仿这些句子自己写出一些来。

认识句子中所运用的修辞手法——比喻,知道把什么比作什么。要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。如课文《翠鸟》等课文中都有优美的比喻句,从文中找出比喻句,让学生总结比喻句的特征,并学会自己写一些简单的比喻句。

掌握一些关联词,如:因为??所以??、不但??而且??、如果??那么??等,并掌握这些关联词的作用及用法,能够把它们正确地运用到句子里,使语言更加严谨。

要能修改有明显错误的病句。如:句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。

5.标点符号。

能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号,认识书名号等数书中出现的标点符号。

阅读。

阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过,现针对课外阅读进行复习。

阅读分析在课改试卷中占有较大的比分,因此对这部分要重点讲方法,让学生学会自己分析短文。

另外,还要锻炼学生初步的总结概括能力,能用自己的话来总结短文的内容,并能说说自己的收获。

习作。

从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习,让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句,并教会他们如何运用这些语句。

(三)综合复习。

本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,已基本了解了学生对知识的掌握情况,课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题,教师认真评讲,要重视讲评的作用,不能就题论题,要举一反三,展开来讲,让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。

有付出就会有收获,我相信通过这样的复习,我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来,一定能够取得更加优异的成绩!

教师认真评讲,要重视讲评的作用,不能就题论题,要举一反三,展开来讲,让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。

有付出就会有收获,我相信通过这样的复习,我们的学生一定会充满信心的迎接考试的到来,一定能够取得更加优异的成绩!

五、时间安排。

5月22日——6月1日:分单元复习。

6月2日——6月9日:归类复习。

6月12日以后:综合复习,查漏补缺。

复习教案。

第一单元。

复习目标:

1.掌握第一单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:。

第一单元的知识。

复习过程:。

一、复习第一单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本161页,同桌互相考生字。

2.要求:不会读的生字做上三角符号,课后补认。

3.出示课件,开火车认读生字。

4.复读学生读错频率较高的生字。

5.指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。

二、复习课文,检查背诵。

小朋友们,下面这一关要考考大家的记忆力了,它就是课文背诵大比拼!

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。

2.指名背诵课文。

3.课件出示,指名回答。

一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子。

的草,的叶,的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天。小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。

补充修正:

三、复习第一单元要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字,还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。

1.同桌互相检查认读。

2.课件出示:开火车读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

4.堂上听写,集体订正。

四、复习语文园地一。

1.自由读一读我的发现的五组词语。

2.背诵《咏柳》《春日》,默写。

五、练习。

聚()增()翩()。

骤()曾()篇()。

漾()稻()符()。

羡()蹈()付()。

胀()剪()堂()。

张()箭()裳()。

倦()咏()宾()。

圈()泳()滨()。

蓬()仿()载()。

缝()访()裁()。

沾()装()拂()。

钻()妆()佛()。

第二单元。

复习目标:

1.掌握第二单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:第二单元的知识。

复习过程:。

(一)导入:今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

(二)复习课文。

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2.指名背诵课文。

3.出示填空:

翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______,_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。翠鸟小巧_______,一双____________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。翠鸟鸣声_______,爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆,像_____一样飞过去,_____起小鱼,_____着水面往远处飞走了。

听到消息后,居民们_______走出家门,_____着料峭的春寒,_____着满天飞舞的大雪,_____着冻得坚硬的山路,____________冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的____________。

补充修正:

(三)复习第二单元要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到课本168页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

4.堂上听写,集体订正,及时反馈。

(四)复习第二单元复习要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号,课后补缺。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4.课件出示,指名回答。

秆()陡()饲()喘()复()。

杆()涉()词()端()腹()。

犁()殊()泛()骤()。

黎()珠()眨()聚()。

疲()踏()葱()砍()。

皮()稻()匆()欢()。

裸()州()颗()洲()。

(五)复习语文园地二。

1.我的发现。

2.复习反义词,同桌相互提问。

(六)我会填。小黑板出示:

清对()廉对()。

功对()正对()。

奖对()优对()。

善对()勤对()。

(七)补充下列句子。

千山响杜鹃。

漠漠漠水田飞白鹭,。

雨里鸡鸣一两家,。

点水蜻蜓款款飞。

叶底黄鹂一两声。

第三单元。

复习目标:

1.掌握第三单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空复习内容:

复习内容:第三单元的知识。

复习过程:。

(一)复习第三单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本162页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

4.让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到169页齐读生字。

2.复读学生读错频率较高的生字。

3.对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

4.课件出示。

寓()叼()悔()猎()嘱()。

偶()叨()诲()猪()属()。

劝()盘()硬()痛()裂()。

边()般()便()通()列()。

悲()箭()幅()肃()晌()。

排()剪()副()萧()响()。

悉()审()悦()愈()惨()。

采()申()说()愉()参()。

(三)复习课文。

1.背诵第9课。

2.复习第10课。

3.读读课文中描写心情的词语。

4.你还能说出哪些描写心情的词语呢?

5.诵第11课最后两个自然段。

6.课件出示。

(1).“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。

(2).《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人____________。第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快_______________。从此,他的羊再也没________。这则寓言告诉我们:一个人做错了事,只要肯_____________,认真改正,就__________。

(3).楚国在南边,他硬要往________走。他的______越好,________的本领越大,________带得越多,______得越远,就越___________楚国。

(4).我想对这个楚国人说:“你太________了,你选错了________,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_____________________。”

《亡羊补牢》告诉我们:

《南辕北辙》告诉我们:

(四)复习园地三:

1.把下面的句子换个说法,句子意思不变。

马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

2.这不恰好表明有数不尽的骆驼?

_____________________,________________薄处裂。

亲身下河____________,______________________。

莫看________________,______________________。

花盆里______________,__________________雄鹰。

第四单元。

复习目标:

1.掌握第四单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空复习内容:

复习内容:第四单元的知识。

复习过程:。

(一)复习读课文,检查背诵。

1.四人小组练习读课文,教师巡堂检查。

2.读读自己喜欢的句子。

3.齐读、指名读。

(二)复习第四单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(三)复习第四单元要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到164页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2.对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。

3.课堂上听写,集体订正,及时反馈。

第五单元。

复习目标:

1.掌握第五单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:第五单元的知识。

复习过程:。

(一)复习第五单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本165页,同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号,课后补缺。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习第五单元要求会写的生字。

1.同桌认读。

2.开火车读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆。

4.堂上听写,集体订正,及时反馈。

(三)复习课文,检查背诵。

1.四人小组自由读课文。

2.小组挑战赛检查。

3.读一读18课中的词语,如:隆隆的雷声。

4.你知道哪些这样的词语,在班上说一说。

(四)复习语文园地。

1.我的发现:还有哪些这样带有反义词的四字词语呢?

2.那你还能说出一些反义词吗?

3.背诵读读背背中的古诗《游子吟》。

第六单元。

复习目标:

1.掌握第六单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:第六单元的知识。

复习过程:。

(一)复习第六单元要求会写的生字。

1.请小朋友们翻到课本169页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4.堂上听写,集体订正。

(二)复习第六单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本166页,同桌接力考生字。

要求不会读的生字做出记号,课后补缺。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(三)复习课文,检查背诵。

1.四人小组自由读课文。

2.小组挑战赛检查。

3.同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。

指名背诵。要求学生能够进行默写。

(四)复习语文园地六。

1.读我的发现,让学生说一说,你还知道哪些字也有这样有几个意思的。

2.背诵的读背背中的诗句。

3.读读记记,复习各种词语的形式搭配。

严严实实来来往往舒舒服服。

确确实实又松又软又香又脆。

又唱又跳又说又笑不慌不忙。

不紧不慢不知不觉不闻不问。

第七单元。

复习目标:

1.掌握第七单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:第七单元的知识。

复习过程:。

(一)复习第7单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本160页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习要求会写的生字。

1.请小朋友们打开课本163页,和同桌一起读生字。

2.复读学生读错频率较高的生字。

3.让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4.听写生字。

5.集体订正。

(三)复习课文。

1.背诵第25课。

2.读一读第26课。

3.积累第27课中的四字词语。

(四)课堂练习。

1.按要求写词语。

aabc型:

aabb型:

abac型:

abcc型:

海内存知己,。

海上生明月,。

久旱逢甘雨,。

岁寒知松柏,。

千里送鹅毛,。

第八单元。

复习目标:

1.掌握第八单元的生字词。

2.会写语文园地中的日积月累内容。

3.能按课文内容填空。

复习内容:第八单元的知识。

复习过程:。

(一)复习第8单元要求会认的生字。

1.请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。

2.开火车认读生字。

3.复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

(二)复习要求会写的生字。

1.请小朋友们打开课本164页,和同桌一起读生字。

2.复读学生读错频率较高的生字。

3.让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。

4.听写生字。

5.集体订正。

(三)复习语文园地八。

1.读一读我的发现中的形近字。

2.你还会说哪些四字词语呢?让学生进行积累。

3.读读背背,先自由读,再进行诵背。(四)课堂练习。

1.形近字组词。

导()继()旅()狠()。

异()断()旋()狼()。

科()归()载()端()。

料()旧()截()瑞()。

2.补充下面的歇后语。

八仙过海——()。

孙悟空大闹天宫——()。

韩信点兵——()。

张飞穿针——()。

包公断案——()。

姜太公钓鱼——()。

为发展学生的`个性和特长,激发学生广泛的兴趣爱好,丰富校园课余生活,推动我校乒乓球运动的发展,促进我校乒乓球运动技术水平的提高,学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果,尽快的提高同学们的球技,特制定本计划。

由于我们的队员都来自农村,基础相对薄弱,大部分队员连一个乒乓球拍子都没有,平时打球完全是随便乱打一气,因此只能从最基本的握拍方法教起(当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平,他们可以协助老师帮助其他同学)。另外队伍中女队员很少,女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。

周三下午第三节课。

学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主,对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。

准备期:(一周)。

1、召开全队队员会议,制度训练纪律。

2、准备训练所需器材。

第一阶段:入门阶段,从握拍的方法开始教,以乒乓球球性训练为主。

1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。

2、乒乓球球性训练。

3、最基本的发球:正手平击发球。

第二阶段:乒乓球基本技术练习(包括手法和步法)。

1、发球与接发球;

2、推、挡球技术;

3、搓球技术与削球技术;

4、正手快带与反手快带;

5、基本步法训练。

第三阶段:巩固基本功球性训练,巩固及提高阶段。

1、学生的相互推挡,搓球,削球,快带及正手攻球。

2、以开火车的形式进行球性练习,培养学生的运动兴趣。

第四阶段:发球和接发球练习,专项技术训练。

三——五年级共有15个教学班,高年级男生较多,对乒乓球比较喜欢,有几个同学具备了良好的基础,球感强,技术比较熟练,女生兴趣不高,大部分不喜欢运动,积极性有待提高。中年级整体形式与高年级,但男生比较稳定,遵守纪律,活动的欲望没有高年级男生强烈,而且会打球的人寥寥无几,个别人身体协调能力低。女生比较文雅,身体素质低,有待进一步加强。

1、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球。

2、对墙击球。

3、正手攻球基本步法。

4、反手推挡发球。

5、左推右攻搓球。

6、乒乓球的组合实践记分比赛。

1、学生了解乒乓球的知识,学习基本的握拍托球,握拍垫球和准备姿势的动作与方法。

2、学会对墙击球的技术和方法,学习正手攻球技术和基本步法的移动。

3、学习反手推挡和发球的基本技术方法,掌握左推右攻的技术组合,学习搓球的摩擦动作和方法。

4、通过乒乓球基本技术的学习和练习,继续提高学生的身体技能和各项身体素质,促进身心全面发展,进一步增强体质。

5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德,发展个性,树立正确的道德观,结合乒乓球运动的特点,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

1、掌握乒乓球理论知识,熟悉比赛规则和方法,掌握乒乓球的基本技能,能够正确接发球。

2、通过基本技术的学习和练习,发展学生个性,树立正确的道德观,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

能够准确掌握乒乓球基本技术和方法,学会各种技术组合,正确参加比赛。

借鉴洋思课堂教学模式创新的研究。

1、通过了解乒乓球知识,让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。

2、通过比赛、竞赛活动,培养学生的合作意识、集体荣誉感和进取心。

1、认真备课、上课,把校本课上活,方法灵活多变,课堂高效,充分调动学生的积极性。

2、课上讲解和课外欣赏相结合,有效利用多媒体播放有关乒乓球发展及比赛的具体实况录像,了解乒乓球的发展史,激发学生的学习兴趣。

3、理论与实践相结合,课堂与课外相结合,让学生主动参与,亲身实践,参与实战,培养学生的实践能力。

4、师徒结对,兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大哥哥做师傅,共同练习,共同进步。

5、在班级内部举行对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动,激发学生积极向上的精神,培养学生团结协作意识和集体意识。

第一周:乒乓球项目介绍正确的握拍方法。

第二周:握拍托球。

第三周:准备姿势握拍垫球。

第四周:握拍地面对抛球。

第五周:对墙击球。

第六周:对墙击球。

第七周:正手攻球的徒手练习。

第八周:正手攻球的练习。

第九周:正手攻球的定位对练。

第十周:基本步法:滑步。

第十一周:基本步法。

第十二周:反手推挡的徒手练习。

第十三周:反手推挡的定点对练。

第十四周:正手发球反手发球。

第十五周:左推右攻的徒手练习。

第十六周:左推右攻的定点对练。

第十七周:搓球的摩擦动作和方法。

第十八周:实践组合对抗赛。

1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听。

说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高。

学生的语文素养。

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生。

自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知。

识。

4.讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语。

文、会学语文。

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进。

步。

1.学会200生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,

并能正确书写,会认300个生字。

2.能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或。

书面中运用。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。

4.能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容。

5.能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。

6.能掌握《读读背背》里的。

语文教案计划(热门18篇)篇四

教学目标:

1、学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。

教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。

教学步骤:

一、导入新课。

2、(放课件)看图,听录音,整体感知。

二、借助拼音自读古诗。

1、自由读,画出生字和不明白的地方。

2、出示生词卡片,检查生字读音。

3、指名读古诗,正音。

三、理解诗句意思。

1、自由读古诗,读后想想:

(1)诗人登上鹳雀楼看到了什么?(白日依山尽,黄河入海流)。

(2)看到眼前的景象,诗人想到了什么?(欲穷千里目,更上一层楼)。

2、小组讨论、交流上述问题。

3、质疑、解疑,重点理解:

目:看。欲:想要。穷:尽。

4、说说“欲穷千里目,更上一层楼”有什么道理。

结合学生生活实际,帮助学生理解:只有站得高,才能望得远,要奋发向上,不断进取。

四、指导朗读、背诵。

1、听课文录音,体会诗的节奏和重音。

2、指名读,集体评议。

3、同桌互背。

4、情境体验:把自己装扮成诗人,看图吟诵古诗。

五、分析字形,指导书写。

1、学生在读准字音的基础上,自己分析字形。

2、重点指导:

入:与“人”的区别。

穷:部首是“穴”(穴宝盖)。

3、指导学生在田字格里书写。

语文教案计划(热门18篇)篇五

一、指导思想:

根据我校语文教研室工作计划,进一步深化我校语文课堂教学改革,切实解决和研究教育教学初中化学改革中出现的新问题和新情况,促进新课程改革顺利进行,进一步推进校本教研,坚持以人为本,培养创造型人才,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼,努力提高我校的教育教学初中化学质量。

二、工作目标。

1、认真学习教育理论,树立现代教育理念。

2、努力提高新教师的教学工作水平。

3、抓好课题研究,提高课题研究的质量。

三、工作要点。

充分利用学校已有的'图书资料和现代网络资源,组织年级组教师学习新课程等现代教育理念,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。通过理论学习和教育实践,反思教育、教学和教研中存在的不足,及时弥补和改进,把教学工作做得更好。认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课,实实在在地听好每一堂课,扎扎实实地评好每一节课。突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神。

四、备课时间:

每周二下午。

五、备课地点:

101办公室。

语文教案计划(热门18篇)篇六

(3)应用文(读书笔记、书信、建议书、演讲稿等)。

三、具体措施。

(一)加强思想教育,使学生乐学。

到了毕业总复习时,学生往往会思想混乱,甚至产生厌学情绪。教师必须做好学生的思想工作,使学生消除不良思想,树立温故而知新的思想,克服对阅读的畏难情绪等,树立信心,明确学习目的,从而努力学习。

(二)注重良好习惯的培养。

1、培养认真书写的习惯。

2、培养仔细审题再答题的习惯。

3、培养做题后细心检查的习惯。

(三)讲究复习方法。

1、归类整理,形成系统。

例如复习古诗这一内容时,不可以让学生几遍几遍重复抄写,应引导学生进行归类梳理。如:含有“月亮”的诗句;有关送别的诗句;表达深刻哲理的诗句;有关描写节日的诗句;表达爱国情怀的诗句;托物言志的诗句等。只有这样进行归类整理复习,学生才能对知识块形成一个较为系统的认识,从中寻找一些规律,便于对知识的巩固、知新。

2、变换题型,灵活多练。

我们考查学生对某个知识点的掌握与运用,可以有不同的形式和方法,这就要求我们老师能针对一个内容,设计多种的练习,以确实训练学生对知识的掌握和运用能力。

例如考查生字“峻”的掌握。可以用听写;可以看拼音写词语,考查拼读和书写的能力。可以选择正确读音,只考查拼读的能力;可以形近字组词;还可以加偏旁组成新字再组词。为此,老师就要针对这些考查形式来设计相关的练习。再如训练口语交际时,可以判断,看看在这个语境中说这样的话是否合理;可以选择,看看在这个语境中说哪句话是合理的;可以表述(回答问题),看看在这个语境中,你会怎么样说话,会说些什么;可以填空,联系前后的句子,推测说话者会说些什么。

3、教给方法,举一反三。

复习过程中要注意培养学生的语文能力和语文素养,增强在生活中学语文、用语文的意识和能力,提高学生综合运用语文知识解决问题的能力。所以,我们在复习时要注意教给学生一定的方法,并能学以致用,举一反三。

(四)组织考试,以考促学。

语文教案计划(热门18篇)篇七

这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________,北面_________,院子东面种着____________,南面是__________。其中写得最多、最详细的是___________,这段话中的第_____句到第_____句,都是写这里景色的。

语文教案计划(热门18篇)篇八

1.了解理发店的工作人员,初步了解理发师的工作职责。

2.会简单地沟通,并使用礼貌用语活动准备:

3.物质准备:提供头梳、剪刀、电吹风、洗发屋、喷浴头等及理发店场景2.知识经验准备:在谈话中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店都有哪些工作人员?引导幼儿禄步了解理发店在生活中的用途。

语文教案计划(热门18篇)篇九

一、教学大纲对本年级本学科的基本要求:

1.学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势、朗读方法,培养课外阅读的兴趣。

(2)培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。

(3)培养认真完成作业的习惯;学会搜集材料并养成习惯。

(4)培养学生不懂就问的习惯,通过多种渠道学习语文。

2.汉语拼音。

巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

3.继续练习钢笔字、毛笔字。

4.口语交际。

(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。

(3)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思,养成先想后说的习惯。

5.阅读。

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。

(3)能凭借语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。

(4)继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯。

6.习作。

(1)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

(2)能修改有明显错误的句子。

(3)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

二、对教材体系和内容的简要分析:

1.关于阅读。

本册教材大体上按写人、记事、写景、状物、应用文等组织单元,根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。

本册教材所编选的课文内容风富,体裁多样。既有反映历史人物的.,又有颂扬现代英雄人物的;既有描写著名自然景观的,又有蕴含人生哲理的。

本册课文安排生字时继续采用了”识写分流“的办法。全册共安排生字222个,其中要求写得为165个,其余的57个生字只要求认识。

三、对本班学生学习情况的基本分析:

本班共有学生47人,其中男生26人,女生21人。

学习习惯很好,学习成绩稳定、优异的学生有:宁天畅、倪梦雪、陈雪、孙梦、高婷婷、徐俊锋、何明星、赵雅文、郭招娣等,共计10人。

学习习惯不错,但学习成绩不够稳定的学生有:李杨、李森、王诗睿、姜涛、王顶尚、王纯、王厚栋、姜衍坤、陈雪、阎雪等。共计10人。

学习态度不够认真,学习习惯不好,而且成绩不理想的学生有:肖芳芳、杨杨、孔芮、孟晓清、刘欣雨、张伟龙、袁苑、俞亚楠、朱桂君、王力群、汤宇等,共计11人。这些学生还有待于老师和家长的进一步加强管理。

四、改进教法提高质量的设想:

针对本班孩子的整体情况,特提出一些改进教法提高质量的设想:

1.要坚持不懈的抓好学生良好学习习惯的培养。

一方面,我要认真抓好本册所安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯培养;另一方面,对本套教材以往所提的各项学习习惯也要常抓不懈,始终抓紧、抓实,务求达到预定的目标。

2.要坚定不移的引导学生进行语言的积累与运用。

我在教学中坚持”以读为主,以讲助读,以各种教辅手段促读“,指导学生原原本本地把书读好;注重感受、领悟、积累、运用,让他们能”读得进,记得住,用得出“,从而达到提高语文水平的目的。在平时,多开展读书、摘抄活动,增强他们的竞争意识,从而促进他们多读书,读好书。

3.要明确本册课本的编写意图,注重读写结合,循序渐进的进行作文教学。

既要按照每次习作课的要求,切实指导学生领会有关习作知识与要领,又要在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言,学习范文的写作方法,帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律;既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用,又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练,从而使学生循序渐进,逐步提高。平时,多鼓励学生,采用形式多样的活动来激励他们竞争,例如采用选取范文加星制和展览式等。

4.写字方面:

加强对学生写字方面的指导,培养学生临摹字帖的好习惯,指导他们用钢笔写字,写的正确、端正、整洁、美观、入体。多开展一些竞赛性的活动,如写字比赛、书法之星评比活动。

语文教案计划(热门18篇)篇十

活动目标:

1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲,学习唱出两句“哎呀呀,哎呀”的不同强度。

2、根据歌词创编表演动作,学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。

3、体验并表现好奇、害羞的情绪。

活动准备:

幼儿事先玩过“眼睛藏朋友”的游戏。

活动过程:

一、幼儿理解“羞答答”的意思。

1、猜测游戏:你的眼睛里藏着什么?

和你的好朋友面对面坐好,仔细地看看他眼睛里藏着什么?大家一起说出“朋友的眼睛里藏着我,我的眼睛里藏着朋友”。

2、幼儿与老师表演“羞答答”。

“当我看着你的时候你有什么感觉?为什么不看我的眼睛了?”幼儿根据教师的提问回答:“如果别人一直盯着看我,我会不好意思,会害羞”。

1、不好意思、害羞还可以用“羞答答”词语表示,请小朋友与同伴进行对视,体验“羞答答”情绪。

二、幼儿学习歌曲。

1、教师讲述歌词,幼儿熟悉。

2、引导幼儿学唱歌曲2-3遍,注意唱准“藏”的发音以及唱出“哎呀呀哎呀”的不同强度。

三、幼儿创编歌表演动作。

1、启发幼儿创编“羞答答”的动作和神态,如:捂着脸、低着头、玩弄手指头、扭头、摆手等动作。

2、幼儿迁移游戏中对看时好奇的样子和相对时的配合,创编第一、第二句的动作。

3、引导幼儿完整地演唱歌曲,提醒幼儿唱第一、第二句时做好奇的动作,在唱到“看得我呀羞答答”时,自由地做害羞的动作。

四、幼儿表演唱歌曲,并与同伴做相应的动作表现害羞的情绪。

刚才,我们小朋友和你的好朋友,你看着我,我看着你,害羞不好意思了,下面我们一起来和好朋友拉拉钩做一个大方的好朋友好吗?幼儿结伴游戏。

语文教案计划(热门18篇)篇十一

1、《麝鹿》是一篇记叙文,介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点,生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。

2、麝鹿为何又称作“四不像”。

3、最大的麝鹿保护区:江苏省盐城市大丰县。

4、珍贵的国家保护动物还有:大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

5、麋鹿是鹿的一种,它的外形很奇特:角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴,所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候,角的各枝尖都指向后方,它的尾巴是鹿科动物中最长的,蹄子宽大,可以在沼泽中行动敏捷,毛色夏季是棕红色的,冬季为棕灰色。

6、“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。“数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。

7、悄无声息:没有一点声音、动静。销声匿迹:形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少,几乎绝迹。漂泊不定:比喻职业生活不固定,东奔西走。颠沛游离:生活困苦,流落他乡。

8、背诵1-4自然段。

语文教案计划(热门18篇)篇十二

活动目的:倾听音乐,按音乐家信号做动作。

活动准备:音乐磁带、录音机、场地。

活动过程:

1、师出示手,谈话引入课题。

师:这是什么?有什么用处?我们的`手还可以玩游戏。

2、师引导幼儿欣赏音乐《碰碰车》,并区分乐句。

3、师引导幼儿听音乐信号原地做动作。

4、师讲解游戏的玩法、规则。

(1)幼儿右手上举,伸出食指代表电线,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰车)。

(2)第一、三、五、七小节:幼儿小跑步,表示开碰碰车。

(3第二、四、六、八小节:幼儿互碰,一碰马上分开。

(4)第九、十小节:幼儿自转,表示碰碰车失控。

(5)第十一、十二小节:调整好车子线路,继续往前开。

(6)规则:一定要听到音乐信号两车才能相碰。

6、讲评游戏。

语文教案计划(热门18篇)篇十三

通过“默读——散读——快速阅读——比较阅读”等形式,品读文中富有感染力的语句,感悟人生经历和世情的巨大变化,体会传统文化对民族的影响。

语文基础知识积累目标:“才疏学浅”、“告罄”的含义和“疏”“罄”的字形;“炮制”“粗犷”“舀”“掰着”“镶嵌”“匮乏”“摈弃”的注音;“长盛不衰”“旱涝保收”“省吃俭用”“五光十色”“眼花缭乱”“郑重其事”“不同凡响”的含义;积累朱用纯《治家格言》“一粥一饭当思来之不易”及专用名词“点彩派”。

口语交际的训练设计目标:概述制粥的过程,比较不同时期喝粥的感受;概括比较与《水乡茶居》的异同。

写作训练的借鉴目标:动作、神态描写展现人物心理。理解“以小见大”的写作方法。

语文教案计划(热门18篇)篇十四

指导思想:

逐渐把构成音乐整体的多种要素采取分解的方法来在完整的音乐背景下进行教学。引导小朋友置身于音乐天地中,从感受音乐进入理解音乐、鉴赏音乐。

同学分析:

六年级下学期对六年级的同学来说是非同寻常的一个学期。家长和老师对他们的期望给他们在学习上有一定的压力,又恰逢我校是刚刚从三个小学合并到一起的新学校,对环境、对老师、对同学都有一定的新鲜感,他们既是原学校的最后一届毕业班同学,也是新学校的第一界毕业班同学,同时还是他们在小学阶段的最后一个学期。对于我校六年级的同学来说,音乐课堂也同样是他们充溢着“新”期望的地方。所以教师在这时候掌握时机,给同学传送学习上的新方法,其效果是显而易见的。另外,六年级的同学,在思想方面更加接近理性的东西,对他们来说,“考虑”问题比一二年级式的“玩玩具”更有兴趣。所以把音乐从整体中分成多种要素,让他们深入理解音乐也是他们所想要的。

教材分析:

本册主要是以鉴赏音乐为主,让同学从多方面多角度去体验音乐,并交叉器乐进课堂教学,丰富同学的音乐感知。同时,教材要求老师和同学们在课前都得从各种渠道中了解歌曲的背景或历史,比方第一课学习舒伯特的两首歌曲,是先让同学到图书馆或网上查阅有关舒伯特的故事和有关歌曲《菩提树》和《野玫瑰》的介绍,而我同样也从网上浏览了相关的资料,然后拿到课堂上与同学们分享。通过这样的交流,同学们的知识空虚了,教材的功能也就实现了。

语文教案计划(热门18篇)篇十五

本班孩子都是新生,来自于各个幼儿园,各方面的技能都参差不齐,所以对他们的游戏情况我们还是在观察中,初步发现他们在游戏中不能大胆的进行对话,语言沟通能力还需提高,游戏中还不能较好的使用礼貌用语,但是孩子们的角色意识都比较强烈,有一定的合作意识,对游戏十分兴趣,材料整理方面还需加强引导。

预设游戏主题:《理发店》《医院》《超市》《小吃店》。

角色游戏《理发店》。

主题活动的由来:

之前看小朋友在娃娃家里总喜欢用头梳在娃娃的头发上梳呀梳,女孩子还喜欢给娃娃批辫子等,于是我们想在角色游戏中增设"理发店"的主题。洗发,理发是每个幼儿都经历的事,因此,"理发店"的游戏对幼儿来说并不陌生,它有生活经验支持,贴近幼儿。

语文教案计划(热门18篇)篇十六

1、出示句子。

(1)我们从小要做到讲究卫生的习惯。

(2)爸爸光荣地加入了中国共产党员。

(3)看了《宝莲灯》这部电影,激动得流下了眼泪。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这个什么病句,进一步强调正确的修改符号。

5、齐读正确的句子。

语文教案计划(热门18篇)篇十七

以“比较法”引入新课,以强烈鲜明的对比效果激发同学的学习兴趣,推动同学探索知识的意向并转化为动力,提高同学的学习主动性和思维积极性。

通过“任务驱动”方式进行教学,因为文字处置的实际操作性较强,因此在教学过程中以完成一个小任务为目标,以教师讲解、演示和同学实际操作有机结合的方式来进行授课,便于同学理解和掌握,以调动同学的学习兴趣和积极性,加强同学的主体参与度。

因本课难度不大,教学后期采用研究性学习和协作学习方式,让同学在学习前面知识的基础上进行再进行研究性学习,培养同学的自主学习能力和合作学习能力。

语文教案计划(热门18篇)篇十八

本课主要介绍对“课余计划”进行文字格式修饰的方法,是对文本录入之后的艺术加工,是最能够培养和体现同学审美观点和实际动手能力的内容,由于相对简单,本课也最能激发同学学习兴趣,通过该内容的学习,将会带给同学非常大的学习动力,使同学切身体会到劳动后的成绩感,提高同学的审美能力和信息素养,并通过学习培养同学的自主学习的能力,协作能力,团队精神。在介绍过程中复习了文字的选定方法,主要介绍了文字的字体、字号、颜色、字符间距等知识。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文能够用简练的语言表达意义丰富的思想,让人在短篇文章中获得启迪和冲击。小编为大家整理了一些优秀作文的写作经验和技巧,希望对大家有所帮助。受苦的人,没有悲观
优秀作文在语法和拼写上没有明显错误,字里行间洋溢着作者的品格和情感。通过阅读以下优秀作文的范文,我们可以发现其中蕴含着作者的独特思想和深刻观点。学校领导作为学校
一份好的工作计划书不仅包括具体的工作内容和时间安排,还应考虑到风险和备选方案等因素。下面是一些成功人士编写的工作计划书范文,通过学习他们的经验和方法,可以帮助我
读后感是读完一本书后对所读内容进行总结和评价的一种表达方式。以下是一些写得深入浅出、触动人心的读后感范文,相信会给大家带来一些启发和思考。每个人都经历过童年,每
读后感是对所读书籍内容的理解和思考的呈现,它能够帮助读者更深入地体验和领悟书籍的魅力。以下是小编为大家整理的几篇优秀的读后感,希望能给大家带来一些启发和借鉴。
在商业领域中,承包合同被广泛用于委托他人承担特定项目或工作的事务。我们为大家整理了一些承包合同的范文,希望能对您的工作或项目有所帮助。出租方(简称甲方):承租方
劳务在促进经济发展、推动社会进步方面具有不可替代的作用,是社会发展的重要支撑。为了帮助劳务提供者更好地提供服务,我们整理了一些相关的培训课程和资源。
文明礼仪的具体表现形式有很多,如尊重他人的权益、注意言谈举止等。接下来是一些对于文明礼仪的总结和反思,希望能引发大家对这个话题的思考。通过文明礼仪班会课,使学生
在大班教案中,教师可以合理安排教学资源和教学环境,营造良好的学习氛围。大班教案的编写需要依据具体教学内容和班级实际情况,以下是一些可以参考的优秀篇章。
转专业申请书是我们向学校或院系展示我们转换学科后能够对学术和职业发展作出积极贡献的机会。接下来,我们将为大家提供一些常见的转专业申请书写作技巧和注意事项。
教案编写要根据幼儿的年龄特点和学习需求,灵活运用教学方法和手段。幼儿园教案是教师根据幼儿的生活经验和认知规律,结合教育目标和教学内容,详细规划、组织和安排的一种
教师在编写小班教案时要注重培养幼儿的自主学习能力,让他们在教学过程中能够主动思考和探索。通过学习这些教案范例,可以更好地了解小班教案的编写思路和技巧。
活动方案的制定应考虑到活动的可行性和可持续性,避免出现无法实施或维持的问题。小编为大家整理了一些创新的活动方案,希望能给大家带来一些思考和启示。活动地点:昆明圆
在结束通知时,应表达对接收者的感谢与期待,并留下合适的联系方式,以便有需要时进行进一步沟通。随着社会的发展,通知的写作越来越重要,以下是一些值得思考和学习的通知
通过合理的二年级教案安排,我们可以提高学生的参与度和学习兴趣。接下来是小编为大家整理的二年级教案范文,希望能对大家的教学工作起到一些指导作用。1.使学生知道学校
中班时期,幼儿们逐渐形成了自己的认知能力,开始主动思考问题。以下是一些关于幼儿园中班总结的参考范文,希望对您的写作有所帮助。锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
在小班教学中,教案是教师的得力助手,能够帮助教师合理安排教学内容和节奏。以下是一些小班教案的案例,希望能给大家带来灵感和参考。设计思路新人园幼儿,总是缠着教师要
思想是人类头脑中最高级、最复杂的心理活动之一,它是人类认识世界、改造世界、推动社会进步的重要力量。思想可以影响一个人的行为和态度,是人们追求真理和理想的内在驱动
英语学习不仅仅是学习一种语言,更是学习一种文化,通过学习英语可以更好地理解和融入英语国家的文化。以下是小编为大家收集的英语总结范文,希望可以给大家提供一些参考。
优秀作文是一种艺术,它能够引起读者的共鸣,打动人心。请大家欣赏以下作文片段,感受其中的思想碰撞和情感体验。刘金河,方城县杨楼乡的一位品学兼优的十一岁男孩,在他一
演讲稿的结尾要具有回顾总结和呼吁行动的功能,以留下深刻的印象并引发听众的思考和行动。演讲的能力是一种可以培养和提升的技能,希望大家能够积极锻炼和实践。
日记是记录个人生活中的点滴细节和心情变化的一种方式,有助于我们回忆过去和反思自己。下面是一些真实生动的日记摘录,让我们一起感受文字背后的真实和深情。
幼儿园中班为孩子们提供了更多的学习机会,让他们开始接触字母、数字、颜色等基础知识。以下是几篇关于幼儿园中班总结的样例,供大家参考写作时的思路和表达方式。
优秀学生善于合理安排学习计划,有效管理自己的学习时间。下面是一些优秀学生的学习心得和思考,希望能够给大家的学习带来一些新的想法和启示。教学要求:1、在老师的讲解
无论是自然灾害还是人为事故,都需要我们有应对的计划和预案。下面是我国某个地方政府的应急预案,希望对大家的灾害防范工作有所启示。建筑工地是一个多工种、立体交叉作业
新年,是一个喧闹而热闹的节日,人们敞开心扉,迎接新的开始。接下来,小编为大家整理了一些新年规划范文,希望能够给大家一些参考和借鉴。1、通过鼓励学生主动了解自己进
定期进行月工作总结可以帮助我们发现自己的工作亮点和不足之处,从而更好地进行下一个月的工作计划。虽然每个人的工作情况不同,但以下的月工作总结范文可以给大家提供一些
培训心得体会是对参加培训过程中的思考和体验的总结和概括。接下来是一些写得很好的培训心得体会范文,值得我们仔细阅读和学习。第一段:引入创就业培训的重要性和背景(2
在教学工作计划中,我们可以明确教学目标、教学内容、教学方法等,确保教学任务的完成度和教学质量。教学工作计划是教师教学过程中的重要依据,以下是一些优秀的范文供大家
总结心得体会的过程不仅有助于我巩固所学知识,还让我更加明确了自己的学习目标。心得体会是对一段时间内的学习和工作经历进行总结和概括的一种方法,它有助于我们回顾成长
演讲稿范文是在演讲过程中用来引导和表达自己思想的一种信件或稿件,它能够帮助演讲者更好地组织和表达自己的观点。以下是小编为大家整理的精选演讲稿范文,供大家参考借鉴
优秀作文触动了读者的内心,引发了共鸣,让读者从中得到思考和启发。接下来是一些优秀作文范本,希望可以对大家写作提供一些参考。五月的校园到处是一片生机勃勃,非常美丽
优秀作文应该有扎实的基础,包括词汇量的积累和语法知识的运用。为了帮助大家理解和掌握优秀作文的写作技巧,以下是一些范文,供你参考。小时候,我才从秦岭来到渭北平原,
优秀作文应该具备独立思考和独立见解的能力,能够通过对问题的细致思考和深入分析,给出独到的观点和见解。以下是一些耐人寻味的优秀作文范文,供大家参考和思考。
教学工作计划是教师在一段时间内对教学活动进行规划和安排的重要文件。下面是一些成功的教学工作计划案例,希望能对教师们的教学工作有所帮助。这节课有两个比较难处理的问
述职报告可以帮助我们回顾过去一段时间的工作,发现问题并提升自己。这里有一些经典的述职报告范文,推荐给大家作为写述职报告的参考。____年,按照省联社既定的指导思
优秀作文通常具有清晰的结构和逻辑,能够将作者的观点和论点有条不紊地展开。小编精选了一些优秀作文范文,希望能给大家带来一些启示和帮助。中秋节的那天下午,在杭州的舅
优秀作文的精彩之处在于情感真挚、观点独特,让读者产生共鸣和思考。以下是一些优秀作文的实例,读完后相信会对你的写作有所帮助。说到散步,大部分人应该都喜欢散步。散步
在写心得体会时,我们可以充分运用自己所学的知识,通过概括和总结使得文字更加简明扼要。我们特意为大家收集了一些精选的心得体会范文,希望对大家有所帮助。
实习报告是对实习岗位的认知、理解和掌握的一个反映,是对自己职业发展的一个检视。下文是一些优秀实习报告的案例,希望能够给大家一些启示。通过参观典型建筑,体验空间,
优秀作文是对作者思维能力和表达能力的综合考验,也是对读者思想理解和欣赏能力的挑战。在下面的范文中,我们可以看到一些写作中的常见问题以及优秀的解决方式。
通过写读后感,我们可以促使自己更加主动地思考和分析书中的问题和观点。以下是小编为大家搜集的读后感范文,供大家参考和借鉴。今天,我到西西弗书店了买一本《笑猫日记》
优秀作文具有独特的个人风格,能够展现作者的才华和文化修养。这些优秀作文以其独特的视角和深刻的思考给人以启发和思索。我看过一篇海伦・凯勒写的文章,文章中有一个这样
通过一段时间的反思,我发现了一些自己的不足和待提高的地方。以下是小编为大家搜集整理的一些心得体会,希望能对大家的写作有所启示和指导。尊敬的人事部:我于20xx年
优秀作文可以启发读者的思维,引发对生活和人性的思考和反思。小编整理了一些经典的优秀作文范文,供大家学习和借鉴。我的同桌,很普通的一个女孩,她不大喜欢说话,有点喜
优秀作文在逻辑上要严密,观点要连贯,避免出现矛盾和跳跃的情况。以下是一些经典的优秀作文范文,希望能够激发大家写作的灵感和创造力。红红的太阳升起来了,新的一天就开
作文是语文学习的重要环节,通过写作可以提升自己的语言表达和思维能力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些灵感和启发。五十六年前的雷锋是一
优秀作文在语法和拼写上没有明显错误,字里行间洋溢着作者的品格和情感。现在,让我们一起来欣赏一些优秀作文范文,感受文字的力量吧。“万爱千恩百苦,疼我孰知父母?”虽
月工作总结的内容应该客观真实,有事实依据,并且有针对性地指出问题和提出改进方案。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,仅供参考,希望能给大家一些启发。
优秀作文在结构和内容上都能给人们带来一种震撼和启发。请大家共同欣赏小编选取的一些优秀作文范例,希望能够给大家带来一些写作的启示。幽静的校园,漆黑的夜晚,而在她们
房地产交易过程中的多样化需求促使市场分化和专业化发展。欢迎大家阅读以下房地产总结报告,一起学习行业内的最新动态和趋势。股东各方:甲方:南京理工大学法定地址:南京
演讲稿是一种通过文字和语言的运用来表达观点和主张的文学作品,它可以帮助我们影响他人的思想和行为。掌握了一些写作技巧后,我们不妨看看下面这些精彩的演讲稿范文,或许
优秀的作文不仅仅是一种文字的串联,更是一种思维的展示和思想的碰撞。这里有一些优秀作文的写作心得和经验分享,希望可以给大家提供一些建议和参考。个人的缺陷可以大致分
优秀作文是语言优美和文采斐然的,它能够给人带来阅读的愉悦和美的享受。以下是一些优秀作文的片段,希望能够为大家提供一些写作的灵感和思路。2月4日开始就是猪年的春天
书,轻拂起我的心帘;书,拨动着我的心弦;书,明亮了我的心窗;书,温暖着我的心扉。抑或人间芬芳心流连,抑或大江东去入天际,抑或清风徐来嫩杨柳,抑或旭日喷薄染苍穹。
春节是一个庆祝丰收和祈求来年丰收的节日,人们会进行祭祀和祈福的活动。要写一篇完美的春节总结,以下是一些可供参考的春节总结范文,希望能对你有所帮助。春联俗称“门对
教学工作计划还可以帮助学生了解自己的学习进度,并提供相应的学习指导和支持。教学工作计划的编写需要教师全方位的思考和考虑,以下是一些精选的范文供大家参考。
月工作总结是在每个月结束时对工作进行总结和概括的一项任务,它可以帮助我们发现工作中存在的问题并提出解决方案。我想我们需要写一份月工作总结了吧。下面是一些月工作总
教学工作计划的制定需要注重内容的分析和整合能力,确保教学的连贯性和完整性。小编为大家整理了一些经典的教学工作计划范本,供教师们参考使用。千克和克都是质量单位,物
制定教学工作计划需要教师具备良好的教育教学理论素养和实践能力。教学工作计划的执行过程中,一定要及时进行评估和调整,确保教学目标圆满达成。1、通过快速跑的学习,发
在教学工作计划中,教师可以合理安排学生的学习时间和任务,培养学生的学习计划能力和自主学习能力。接下来是一些经典的教学工作计划范文,希望能给大家带来灵感和启示。
会议纪要是会议的重要产物之一,它用于记录会议的内容和决策,具有很大的参考价值。小编为大家搜集整理了一些优秀的会议纪要样板,供大家参考。低保是保证人民最基本的生活
通过大班教案的编写,教师能够全面了解幼儿的学习情况,及时调整教学策略,提高教学效果。接下来是一些优秀教师编写的大班教案范文,希望对教师的教学工作有所帮助。
班主任工作总结可以为今后的个人职业发展提供重要的经验和素材。以下是一些关于班主任工作总结的范文,希望能对你有所启示。本学期我担任了一(5)班的班主任工作。一学期
总之,通过参考范文范本,我们可以提升自己的写作水平,培养锐利的思维和独特的表达方式。接下来,请大家阅读下面的范文范本,相信它们可以激发大家的写作灵感。
在撰写个人简历时,我们应该准确、清晰地描述自己的教育背景、工作经历以及所取得的成就与荣誉。个人简历是一个展示自己学历、工作经历和能力等方面的简要概述,是求职和升
在重要的会议或活动上,发言稿能够帮助演讲者更好地组织思路和掌握发言内容。发言稿的撰写需要根据具体情况进行些许的修改和调整,将其中的普适性观点与个人经历相结合,以
述职报告不仅仅是为了向上级汇报,更是自我检视和自我推动的一种方式。想要写一份出色的述职报告,不妨看看以下是小编为大家准备的范文,分享给大家一起学习。
在国旗下发表讲话,是一项庄重而隆重的仪式,具有重要的象征意义。接下来,让我们一起来阅读一些别具一格的国旗下讲话稿范文,体会不同的写作风格。亲爱的同学们:小朋友们
可以通过对范文范本的研究,掌握一种文体的基本要素和表达方式。接下来分享的是一些经典范文范本,希望能对大家的写作有所帮助。摘要:“营改增”的实施对于我国经济的发展
优秀作文的写作过程需要耐心和毅力,以及勇于反复修改和完善的态度。请欣赏下面这些优秀作文的精彩片段,它们展示了作者的才华和独立思考的能力。在两年前暑假里的一天,我
教学工作计划可以帮助教师合理安排教学时间,提高教学效率,使学生学习更加有序、系统。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。家乡是一个人的立身之
教学工作总结是教师职业发展的重要内容,可以帮助教师不断提高自身素质和能力。这些教学工作总结范文不仅展现了教师的专业素养,还体现了教育教学的特点和需求。
通过月工作总结,我们可以对自己的工作进行反思和提升。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。20xx年6月25日,我进入了xx集团,开始了毕业后
小学教案的编写应该根据学生的年龄特点和学科内容进行合理的设计。这里是小编为大家准备的小学教案案例,希望能够成为您备课的有力参考。1.播放歌曲《掌声响起来》。2.
房地产投资对于改善人民生活质量、推动经济发展具有重要意义。这些房地产项目总结范文具有很高的参考价值和指导意义。房地产开发项目转让协议书由本站会员“fengliu
制作个人简历是一种对自己学习和成长的一种自我激励和总结。见下文是一些成功求职者的个人简历样本,希望可以给大家提供灵感。国籍:中国。目前住地:广州。民族:汉族。户
日记是一段记忆的延续,可以让我们在岁月的长河中留下属于自己的痕迹和足迹。以下是一些真实而感人的日记内容,或许你可以从中找到共鸣。三八节到了。以前我总是早早的给妈
通过写作,可以培养学生的观察力、思考力和逻辑思维能力。为了帮助大家更好地理解优秀作文的要素,下面是一些典型的范文。转眼间一学期又过去了,每每想起班级里那些事,就
优秀作文是一种创作过程,是通过思考、积累和琢磨,才能将自己的观点和见解准确地传达给读者的艺术表达。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望大家能够从中受
写心得体会是对自己所学知识的巩固和延伸,也是对过去经历的一种回顾和总结。下面是一些深入浅出的心得体会写作技巧,希望对大家有所帮助。参加空中课堂让我受益匪浅,感受
优秀学生在学习中能够克服困难和挫折,保持积极乐观的心态。以下是一些优秀学生总结的精选范文,供大家参考和学习。在遥远的亚马逊雨林中,生活着一群和谐相处的蚁群。他们
中班教案旨在培养幼儿的认知、语言、社交和情感能力,为他们的终身发展奠定良好的基础。以下是小编为大家整理的中班教案范例,希望能给各位教师提供一些参考。
一篇优秀的作文不仅要有个性和创意,还要有逻辑和条理。在这些优秀作文中,我们可以看到不同年龄段作家的独特视角和个性化的表达方式。嗨,大家好,我是人类一提起就头疼的
在活动策划中,需要考虑参与者的兴趣和需求,以确保他们获得满意的体验。最后,希望大家通过阅读这些活动策划范文,能够在自己的策划工作中取得更好的成果。现在的许多孩子
在写思想汇报时,可以从自我认知、情绪管理和目标规划等多个角度进行总结和反思。掌握一些思想汇报的写作技巧和方法,可以帮助我们更好地撰写思想汇报。尊敬的党组织:随着
社会实践报告的写作过程是一个反思和思考的过程,可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。接下来是一些成功的社会实践报告范文,它们展示了不同主题和不同写作方式的实践总
实习心得是对实习期间所学到的经验和体会进行概括和总结的一种方式,对于今后的发展具有重要意义。以下是小编为大家整理的实习心得范文,供大家参考。希望通过这些范文能够
承包合同是建设工程施工过程中的重要参考文件,有助于避免争议和纠纷的发生。接下来是一些承包合同的注意事项和补充条款,希望对您的合同起到一定的参考作用。
通过工作汇报,我们可以及时发现问题并采取有效措施解决,避免问题扩大和影响工作进度。在过去一年中,我们团队的工作汇报已经被评为行业内的最佳范本,现在与大家分享一下
优秀作文是在语言运用上精准、流畅、生动,能够让读者产生强烈的阅读冲动。下面是一些优秀作文的片断,它们的观点新颖,结构紧凑,希望能给大家一些灵感和启发。
小班教案的评估和反思是教学的重要环节之一,有助于教师不断改进教学方法和策略。通过阅读范文可以了解常见的小班教案类型和不同的教学设计思路。1.理解感知大和小的含义
通过写作可以培养思维能力和表达能力,因此,我们应该努力提高自己的写作水平。接下来请大家欣赏一些优秀作家的作品,它们能够为我们提供一些写作上的灵感和借鉴。
入党是为了更好地为人民服务,是为了更好地投身社会主义事业,我想我们需要思考一下,是否应该考虑加入中国共产党呢?以下是入党申请书范文,供大家参考。党的发展史告诉我
通过实习报告的写作,可以促进我们对自身职业发展目标的思考和规划。以下是一些实习报告的案例,希望对大家写作实习报告有所帮助和指导。实习时间:xx年x月x日——xx
中班教案通过具体的教学内容和方法,帮助幼儿全面发展,促进他们的认知、语言、社会情感等各个方面的能力。以下是一些教育专家对中班教案的评述和建议,供大家参考学习。
发言稿应该针对不同的场合和听众进行定制,以适应不同的演讲要求和目的。精选了一些具有影响力的发言稿,以便大家更好地掌握发言的要领和技巧,提升自己的表达能力。
活动方案包括活动的目标、内容、时间、地点等方面的安排和规划。活动方案A:以团队合作为主题的拓展训练,旨在提升团队成员的沟通合作能力和解决问题能力。为庆祝世界旅游
通过撰写优秀作文,我们可以更好地回顾和总结所学知识,提高自己的学习效果和成绩。下面是一些优秀作文的片段摘录,让我们一起来欣赏和借鉴其中的写作技巧。其一是阿波罗。
合同协议是法律体系的重要组成部分,有利于社会的秩序和稳定发展。以下是一些经过专业律师审核的合同协议样本,供大家参考。依据《中华人民共和国民法典》及有关法律、行政