优秀作文是对学生创造力、表达能力和思维方式等方面的综合评价。以下是一些获奖作文的选段，让我们一起来感受一下优秀作文的魅力。
快乐的篮球节（通用12篇）篇一
星期四的下午，我们举行了一场精彩激烈的篮球比赛。我们的对手是4.8班，听说4.8班是这个年级篮球打得最好的一个班。
只听见口哨声吹起来，篮球比赛正式开始了。
他们把篮球投向篮球框的时候，结果没有投进，我们高兴得跳了起来。
着黄色的裙子，漂亮的鞋子，手上拿着五颜六色的彩带，合着音乐的节拍，扭动着身子有节奏的跳了起来，那可真是精彩又好看。
了并投进了我们球框……接着4.8班连续投进了3个球，可我们一个也没有投进，最后我们以失败告终。
真是一场精彩的比赛啊！虽然我们失败了，但是我相信只要我们努力练习一定会取得更好的成绩。
快乐的篮球节（通用12篇）篇二
比赛开始了，裁判老师“嘟”的一声吹响哨子，裁判老师把球高高抛起，双方争球的队员向上一跃，激烈的篮球争夺赛开始了。
班队员上场是出师不利，抢球。大家都为捏一把汗。强手如林的赛场上，队员们并丝毫惧怕之感。而是不甘示弱，奋力“拼杀”。渐渐扭转了，大家都了状态，出了！
只见潘吉迅速抢过对方的球，然后旋风般的转身，把球投向篮筐。眼看那球轻轻的擦拭了一下篮筐，又掉落在地了。“唉……”同学们都为此感到可惜。高个子曾超马上大步流星接住了球，拍了几下，冲到篮筐下，跃起—台臀—压腕，刷！好“空心球”！
下面出场的是杜杰，别看他个子小，这可是他的优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧！他一下就抢过球，正投篮却被几个高个子对手挡住了去路，左躲右闪。杜杰机智地做了个假动作，使对方扑了个空。他双手把球举起，凌空而跃，只见篮球不上不下，不左不右地向篮筐飞去。大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。那球就沿着弧线乖乖的“钻”进篮筐。“嘿，好球啊！”同学们高兴的合不笼嘴。
“加油，加油”场上又发出了一片呐喊助威声。队员们越打越又劲，最后努力赢得了比赛。整个操场沸腾起来，一片雷鸣般的掌声和喝彩声在校园中回荡。
快乐的篮球节（通用12篇）篇三
能让人快乐的事情有很多，看书、旅行、绘画……都能使人快乐。而最最让我开心、快乐的，就是每个周五放学后短暂的篮球赛。
这个周五我们又来到了篮球场，其中最滑稽的就属陈思婕了，只见她抱着球，在球场上又蹦又跳的，好像一只顽皮的“猴子”在跳“拉丁舞”，时不时的把球高高的抛到空中，我们问她在怎么了，她兴奋的说：“我激动啊！我控制不住自己啊！于是，球赛还没开始，大家就笑的前仰后翻了。
大家“黑白配”迅速分好组，两位队长用“石头剪刀布”干脆利落地分出胜负，“哇！我赢了，哈哈，我就说吗，我可是剪刀无敌手啊！”，我们队长曾伊凡夸张的大叫着，喜笑颜开脸就像朵花，与敌方队长陈科名的“苦瓜脸”成了鲜明的对比，让人忍不住大笑起来。
“预备——比赛开始！”由我先来发球。我先是把球传给队长曾伊凡，他十分顺利的接到球之后，双手拿球，也不运球、也不传球，只是待在原地，把球高高的举着，跟抢球的队员东扭西躲，对方是左勾右抢，却连球都没摸到。终于，陈科名忍不住了，跑到曾伊凡的面前，使出最大的力气朝篮球拍去，可是好巧不巧，曾伊凡却把球给移开了，那一拍正好拍到曾伊凡的脸上，曾伊凡一下疼的蹲在地上，一手捂着通红的脸，一手指着陈科名大叫道：“你！我的天！你想干啥？都把我打毁容了！”陈科名却一副无辜的表情慢吞吞的说：“我再帮你疏通循环血液啊！”这一场景，大家都笑出了“八块腹肌”。之后，以曾伊凡罚球两个解决了“纠纷”。
后来大家都开始认真打球了，我们队的张宇帆把球传给了曾伊凡，曾伊凡用假动作骗过了对方的球员，一个“三步上篮”，把球投向了篮框，可是很不幸，球转了几圈又掉了出来。曾伊凡仗着身高的优势，一把抢回篮球再次投篮——球进了！曾伊凡做了个“帅气”的动作，脸上好像写了三个字——我最帅！
接下来由对方发球，当陈科名接到球后，在半场一个助跑，用力把球“扔”出去，只见篮球在空中划了一道弧线，直直的投入篮框，大家目瞪口呆，都忍不住发出“哇”的惊叹声。而陈科名得意洋洋的脸色好似写了四个字——我才最帅！
打完球后，大家在欢声笑语间离开了球场。
打篮球不仅锻炼了我们的身体，增进了我们的友谊，而且丰富了我的课余生活，使我在紧张学习之余得到了放松，也让我倍感快乐！
快乐的篮球节（通用12篇）篇四
每天下午，我都要去风雨操场打篮球，今天也是一样。
我准时来到风雨操场，其他人也准时到了，开始分队。我方队长是许泽鹏，队员有我，许泽恒，赵宇航，以及锅巴综合实力4，对方是实力超强的胡海炜，会“九阴白骨爪”的菜容楠，周翔宇，抢篮板能力能和我一战的吴启源，以及他们的队长“战神”吴仔。比赛开始！
一开始许泽鹏就立即来了一个跳投，许泽鹏炯炯有神的双眸紧紧地盯住了篮筐，跳了起来，球却打在篮板上，飞向赵宇航，难道许泽鹏是故意的？就当赵宇航准备以一个潇洒的动作接球时，吴仔突然从地上跳了起来，抢到了球。这么多动作都在一瞬间完成，实力较差的菜榕楠都看呆了！吴仔乘着没有人防他，犹如彗星一般冲了过去。我立刻回过神去，想去阻挡吴仔，但吴仔巧妙的把球从我身旁运走，然后投篮，不过没中，许泽鹏刚准备去抢篮板，但却被吴启源抢先了！吴启源将球传给吴仔，但是用力太大，出界！许泽鹏笑着接过了球。许泽鹏将球发给了我，我将球传给最近的锅巴，锅巴投篮，没进，球随即被“金雕”赵宇航抢到，但是菜榕楠来了！他施展九阴白骨爪，就是乱抓，搞得赵宇航“遍体鳞伤”，赵宇航连忙把球传给我，我投篮，没进。吴仔用它最快的速度抢到了球，然后来了一个凌空后仰，投篮！中，比分0：3，吴仔队领先，吴仔发球，吴仔将球发给吴启源，吴启源发给了锅巴！锅巴给了我，我传给许泽鹏，许泽鹏立马以一个标准投篮回敬了吴仔刚才的3分。比分2：3！许泽鹏接到球后，直接跳投，干净利落。4：3！我们真是开心啊！后面比赛越来越精彩，我也进了一球！最终比分为25：24，吴仔队1分饮败，嘻嘻，吴仔，你们要加油啊。
我很喜欢打篮球，明天下午也要去打！打篮球太快乐！
快乐的篮球节（通用12篇）篇五
这不，刚开始就对打四班，用36：12打败了他们，让我们从上年的倒数第二变成了第三名。
第二场是和三班打他们可厉害了，可是我们班也有对策——让女生以攻击为主，防守为辅。让女生们来投球得分，到男生上场的时候就使劲以防守为主攻击为辅，因为他们男生太厉害了，可是我们还是赢了这个无敌的班！这里全年级第一个打赢这个无敌的六（3）班吧！
我们第三场和一班打，就像和好多个人打架一般，我们女生个个伤的不轻。一班的女生动不动就把球砸出去！唉，别人打球是认真的打球，然而他们班打球跟打架毫无区别。
第四场和二班打，因为有人听到了三班打二班。三班赢了那我们就打得过二班不过因为一般把我们的队员打的满身都是伤。好像他们都已经串通好了，最后我们加油加油加油加油，给他们了勇气，因为开始赢了三班，给他们了勇气越来越大。可是最后还是相差两分最后一26：28输了，输了一个主力哭了，本来我们应该是四连赢的，可是因为输了这一场变成了三连赢。
快乐的篮球节（通用12篇）篇六
“我把你送回家吧！”“走呗！”
几个。
同学很快便把大汗淋漓的我送到了家，故事还要从今天下午的放学。
后
开始说起。
放学后。
来到辅导班，不一会儿就。
写完了作业。
老师带领我们来到附近的操场。
打篮球。
老师和其他两名同学一组剩下的四个人是一组。
我们要求。
老
师
不能进行投球和。
抢球。
只能防守或将球传给队友定完规则激烈的比赛便开始了。
圆圆的篮球在各个球员。
的
手中传来传去，像一个灵活的兔子乱蹦乱跳。
又
像一颗稀有的宝珠。
让
队员。
争个不停。
但这颗宝珠。
却很少。
落
到
我们的手中，因为我们队的小田总是。
不小心。
把球发给了。
对
方，或是。
扔
出了界线，
这样。
我们的。
的分。
少的可怜，
对
方
笑着说。
称小田是他们的间谍，我们不断地教他改正错误，在全体队员的奋力争取之下，所有人都。
像
洗了一个热水澡，我方有一个。
身材健硕的。
队员总是进行。
坦克式。
压倒。
型的进。
攻，把自己大块的肥肉压在老师身上，给了我们许多的抢球机会，
最终。
明亮的月光洒在了窗帘上，好似在给星星们讲故事，我也听得津津有味，脑海。
不时地。
浮现。
出
下午。
球场上。
那欢快的时光。
快乐的篮球节（通用12篇）篇七
今天，闹钟一响，我便睁开了双眼想着：“今天要去打篮球。”我就一咕噜坐了起来麻利地穿好衣服，裤子。吃完丰盛的早饭，就带上我的“伙伴”上学了。
到了学校后，我放下书包，飞快地向体育办公室奔去。我在篮筐里拿了一个看似圆鼓鼓、但实际上有点漏气的篮球，我捏了捏其它的篮球，都一样。我心里想：“只能这样了。”
我便抱着篮球，回到操场上。
敬老师开始教我们怎样打篮球了。敬老师先让我们围着操场运球三圈，三圈跑完后，敬老师又让我们不停地排球，先让我们做成弓步，把身体向前倾，眼睛看着前方，然后用左手和右手让篮球在身体的右边，不停地前后跳动。练完后我已经累地直喘粗气。敬老师又让我们练传球。敬老师说：“球要在正前方，手指头要对齐，把球掷出时手背用力，腿也要灵活。”
练着连着我有了感觉，我便沿着这种感觉往前走，后来我终于学会了。
从那时起我领悟了一个道理：“老师只是引路人，路还要自己走。”
快乐的篮球节（通用12篇）篇八
今天我学校开展了首届篮球嘉年华活动，对这项活动我们全校学生盼望了很久，今天终于迎来了。
首先开展的活动是投篮，正因为这项活动，我们班出现了一位神投手，那就是我们班的学霸上任班长，每人投10个球，他进了10个。还有人一球也没进。我进了2哟！在投篮时大家都很开心。
接着是传球训练，将球传给另一队的人，这项活动考验的是大家的团队精神，每个人都是比赛的关键，只要大家团结就能完成。
最后，是我最讨厌的双手运球比赛，这是我的弱项，不出我所料。才弄了50个，看着同学们的成绩，我真有些失望。
项目结束，我们还进行了“封王”，一营一连的第一最多。我们班的成绩还行，一个第三，两个第一。这样的成绩不常见，另外我们班有个同学还拿了一个“运球王”的奖杯。
今天的篮球嘉年华活动真令人兴奋呀！
快乐的篮球节（通用12篇）篇九
转眼间，大二这一年已经接近尾声，我的篮球课也即将结束。很高兴，这学期能选中刘文洁老师的篮球课，每节课老师不仅会教给我们一些篮球技巧，更重要的是，老师的和蔼可亲和对我们的体贴照顾，让我们的课堂氛围轻松，同学们都亲密友好。通过一学期的学习和交流，我对篮球的认识更深刻，同时对它的兴趣更加浓厚。
其实我是一个特别懒的女生，平时基本不进行任何运动，所以选体育课对我来说是一种挺痛苦的事，因为已经修过健美操课，又觉得田径、排球会很辛苦，所以选择了篮球课，但是现在的我只觉得很幸运，这学期的篮球课让我对运动有了新的看法。对篮球的最初的认识，还是小学时风靡全国的《灌篮高手》，通过这个动漫我对篮球一些很基本的规则也有了一丁点的了解。而这学期的篮球课，让我对篮球的一些基本技巧以及篮球的规则有了更深切的了解。
第一堂课上，老师讲到期末考试的内容时，我只觉得压力山大，三步上篮、罚球10进2以及运球折返，对于我这种零基础的人来说，真的是很严峻的任务。
面对我们这一群基本都没有接触过篮球的“二级体育”人，刘老师并没有气馁，而是信心满满地带着我们从基础开始一步一步接近篮球。传球、运球这些看似简单的动作，其实也是需要技巧和练习的。通过课堂上不断的练习，我们从最初的丢球、掌心拍球，变得逐渐像那么回事了。还记得刚开始练习运球折返时，好多同学都把球给带掉了，或者是只能停留在原地拍球，在老师耐心地指导下，我们也不断进步着。
至于三步上篮和罚球，我们付出的努力就更多了。刚开始学习三步上篮的时候，大家动作都不太规范，还老爱走步，老师发现后，就详细地给我们讲解了篮球的犯规和违例，让我们的篮球基础知识增长了不少，同时也让我们在三步上篮时更加注意自己的动作的规范性了。
还记得在期末的时候，我每周都要练习篮球2，、3次，重点练习的就是罚球一项。我从最开始的三不沾，逐渐变得可以用球砸到板，再到后来的进4颗球，一点一点的进步，让我体会到了篮球的乐趣，也体会到了体育的魅力。
女子篮球课即将告一段路，可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束，身体是革命的本钱，我将在以后的大学生活中，将体育锻炼看做一项必修课，用心对待，无悔付出，尽情收获。
文档为doc格式。
快乐的篮球节（通用12篇）篇十
本课教学以“健康第一，学生发展为本”的教育思想为指导，以“体育课程新标准”为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生在快乐的“玩耍”中完成本课的学习目标。
本课授课的对象是小学五年级（水平三）的学生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，是在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术，发展学生灵活性和协调性。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。传统的篮球课教学法显得较枯燥无味，会使大部分学生失去学习乐趣，从而影响学习的主动性和效率，尤其是女生。本课设计了一些富有趣味性的教学手段就是为了提高学生的学习兴趣和效率。
小学五年级的学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征是：（1）依赖性强、自我约束能力差；（2）模仿能力强；（3）好奇性强。此阶段的学生情绪及心理素质不稳定，但有一定的自觉性，独立完成动作的能力，并能直接对事物进行评价。大部分学生对篮球有着浓厚的兴趣，平时都能积极地投身到篮球活动之中。
通过原地及行进间拍球游戏活动，能懂得原地及行进间拍球的不同点，提高学生对篮球活动的兴趣。
学生能根据不同节奏进行拍球练习，提高学生控球能力，发展身体协调性。
能积极、主动参与游戏，感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。
教学重点：篮球拍球的部位变化。
教学难点：运球技术控球能力。
（一）、准备部分：
1、整队、师生问好。
2、导入：猜谜语：一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里装。
3、玩球游戏：
a、学生自己玩球。
b、双手体前拨动球。
c、单、双手上抛球、接球。
d、颈部环绕球。
e、腰部环绕交接球。
f、木头人游戏。
教法：
1、教师用猜谜语进行导入；
2、有意识的引导学生进行各种玩球游戏；
3、请动作灵活的学生表演；
4、观察有创新动作的学生出来示范；
5、一起跟随学生练习；
6、进行简单评价。
学法：
1、学生用听老师的谜语，并能回答；
2、跟随教师进行球操的练习。
3、在教师的引导下进行各种耍球游戏；
4、学生自愿出来表演耍球动作；
5、进行木头人的游戏；
6、听取评价。
（二）基本部分：
（1）、原地拍球：动作要求：用手指、指根按拍球，肘关节随球上下屈伸，动作柔各，按压明显，有节奏地拍球。
a、看手势练习。
b、两人一组看谁拍的好，拍球比多。
教法：
1、引导学生各种原地拍球练习，有高、低拍；快慢拍；左、右手交替拍；
2、进行半蹲和全蹲、坐地拍球及单腿跪拍球；
3、教师用手和哨指来提示学生来如何进行拍球；
4、在规定的时间内两人一组进行拍球比好比多；
5、教师评价。
学法：
1、根据教师的引导进行各种原地拍球习；
2、能根据教师手及哨子的提示进行练习；
3、在教师规定的时间内进行拍球比多练习。
（2）、行进间拍球：
a、红绿灯。
b、游戏：老狼老狼几点钟。
c、行进间拍球比赛。
教法：
1、请学生在原地拍球的基础上进行行进间走和跑的拍球练习，体验动作；
3、组织各小组进行比赛。
4、进行总结评价。
学法：
1、学生在原地拍球的基础上进行行进间的走和跑的拍球练习，并体验动作要领；
2、尝试把所学的动作用于游戏中，能与游戏相结合；
3、进行比赛。
4、认真听取评价。
（三）结束部分：
1、带领学生做放松游戏；
2、总结本课学生学习的情况；
3、表扬和鼓励有进步的学生。
器材：每人一个篮球和标志物。
练习密度预测：32～35%，平均心率：115次/分。
快乐的篮球节（通用12篇）篇十一
让我快乐的事有很多，考试考了个高分，和同学相约骑车，得到老师的认可……但是，最让我快乐的事，还是那一次亲子运动会中的篮球比赛。
在那次亲子运动会上，我们必胜组vs无敌组的篮球比赛，让我记忆犹新。虽然对面实力占优的无敌队，但是我们凭着团结一致的信念，在他们配合出现问题的时候，一举拿下了比赛。
这场比赛真是一场特殊的比赛，场外教练无数，爸爸妈妈们的呐喊声起此彼伏。比赛开始了，先是由对方开球，马彦康在场上指导着无敌队，面对我们严防死守，他们就在那传来传去，怎么也找不到出手的时机，畅畅勉强出手，结果连板都没碰到。到我们进攻了，我们在半场那传来传去，再找他们的缺口，朱观海看我到内线去了，就连忙突破，这时朱观海妙传无人防守的类类哥，可是类类没有抓住机会，球被抢了，他们开始打快攻，可是张耘畅带球没带好，被朱观海直接给截了，一直没有回去防守的我，这时抓住机会，朱观海大力传给我，之后我三步上篮，球进了，我们二比零领先于对手。但是对手的猛攻，让我们没有那么多机会去进攻，可就是那次反攻，让我们扩大了比分。马彦康的外线没进后，我们便发起了快攻，先是类类哥冲到内线里面勾手，但是没进，我抢到了篮板后，给到了朱观海，朱观海远投，球在篮筐边上转了几圈后，终于进去了，四比零，我们领先于对手。这时的我们体力不支，朱观海受伤，对方趁着这一弱点，进了一球。眼看胜利就要来临了，最后二十八秒，对方喊暂停，在李诗怡爸爸的指导部署后，只见他们传球，上篮，球尽然进了。最终我们不得不要以金球制胜法结束比赛。
每个队的队员都在罚球线上罚球，谁先进球谁就获胜。我们队怎么投，怎么不进，对方也可能是体能透支，怎么投也投不进。就在这个时候，我们拿出了我们的王牌，王嘉梁，为什么说是王牌呢，就是因为我们一开始就认为会打平，所以专门留了一个人没有上场，没有耗过体力的他，一个跳投就进了，我们获得了整场比赛的胜利。虽然在比赛中，我们发生过一些争执，但是友情第一，比赛第二的道理我们还是懂的。
快乐的篮球节（通用12篇）篇十二
每一个人都有爱好，都有一种在为自己所做之事而喜悦的经历。我的快乐之源，就是在球场之上。
每一年的六年级学生，都要经历一场让人热血沸腾的比赛：毕业班篮球赛！打三年级时，我就迷上了篮球，篮球使我沉醉，我一年比一年渴望参加这种大型的体育活动，但我只能把这渴望压在心里，并且耐心地等待。
今年，我们也是六年级了！我们也可以参加了！我还没有真正地由衷地为一件事情感到渴望、兴奋、激动过。
随着比赛的脚步越来越近，我们的训练也越来越刻苦，不但要在每个中午与体育课里激烈训练，还要在每个早上慢跑五圈，这一切，都是为了那一场梦寐以求的篮球赛。
终于，篮球班赛的日子到来了，我怀着一颗赤诚且庄重的心踏上了球场。我们的强劲对手是少艺六（4）班，而我同位置的对手是一个比我还高的多、壮的多、重的多的人，我作为一个中锋，所要做的只有把他防住，不让他有一点可乘之机。但说实话，看着兰翔、博文、彦哲和梓帆在场上叱咤风云，我的内心里实在有一点不好受，在满足上场之余还有一点点小小的妒忌。
最终，在裁判的一声哨响，我们队以5分优势赢得了比赛的胜利，我呆住了，我愣住了，我的`心被六年的努力化为现实的满足填满了。此生无憾！
篮球场，我因你快乐，我为你疯狂！