优秀作文是对语言表达能力和思维深度的一种全面展示和考验。下面是一些经典的优秀作文欣赏，希望能给大家带来一些灵感和启发。
我的班主任老师初一范文（15篇）篇一
本学期，我担任初一年级三班班主任工作。这是我第一次担任班主任。在学校领导的支持下，在政教处教师的配合下以及各位任课教师的指导下我基本上顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培养良好的班集体上。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班级中，开展的教育和教学活动才能收到较好效果。特别是刚生入重点初中的初一学生来说更要注意做好引导和教育工作。在培养班风方面，我本学期主要做了以下几方面工作：
（一）注重教室文化的建设。
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教育内容，教育意义。在详细布置时，考虑到鼓励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在夺目位置，便于学生们随时学习。
（二）注意班干部的培养。
定期召开班干部会议，发现并讨论解决出现的问习题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级配合及以身作则，班级受到好的带头作用，获得了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合。
初一学生刚生入重点初中，对实验中学生活还不太熟悉，加之中小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑游戏等。面对这些违纪情况，假如不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途。
（四）注意以多种形式标准学生行为。
心理学家指出：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成。因此，教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用讲解、演示和讨论的方式进行《实验中学生日常行为标准》的学习和交通安全常识的学习班会。
（五）注重学生个人养成教育。
教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监视，帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。
（六）开展多项活动，丰富学生视野。
积极开展各项活动丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的`兴趣和培养团队精神。我们配合学校开展了汇操和队列比赛、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。
（七）联络家长，及时与家长沟通。
与家长及时协调沟通、通力合作有利于学生的全面安康开展。
我的班主任老师初一范文（15篇）篇二
万老师非常的漂亮，她有着一头黑黑的秀发，中等个子，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来非常的文静。
万老师总是带着微笑给我们上课，她总是把教给我们的知识游戏化，能让我们在快乐中学到知识。她读课文读得很有感情，听起来非常美。下课以后，她总像大姐姐一样，陪着我们玩儿，她把假期里发生的事告诉我们，我们也把有趣的事告诉万老师。
万老师虽然年龄不大，但是关心起我们来就像妈妈一样。有一次，下雨了，我和姥爷走在人行道上，前面有根电线杆，我就准备从电线杆旁绕过去，可是，我只绕了一半就掉下台阶，溅起的水把裤子弄湿了。等我到了学校就把这件事告诉了万老师，她说：”第一节课是数学，你去我的办公室里把裤子晾干吧!“我进去不久万老师也过去了，万老师让我对着空调坐，并且给我两块儿巧克力。为了感谢万老师，我用包巧克力的纸给万老师折了一个千纸鹤和一个风车(不带小棍儿的)。
万老师非常辛苦，她白天给我们讲课，晚上要备课，我们放学以后还要给留下的同学补课。
有一次，老师得了重感冒，打吊针了，但老师还是坚持给我们上课，老师多么辛苦啊!以后，我们要好好的学习，不让老师下课后再给同学们补课，这样，老师就有时间充分的休息，就不会再生病了!
我的班主任老师初一范文（15篇）篇三
清晨，当您披着霞光，步履轻盈地微笑着走进校园，我想由衷地赞美：“老师，您真美！”
课堂上，您总是声情并茂地为我们朗诵课文。您的嗓音随着课文的内容而千变万化：时而深情，时而愤怒，时而高亢激昂，时而又低沉委婉……您的讲解是那样生动易懂、细致全面，就像一块磁铁，牢牢地将我们吸引。我不由得佩服五体投地：“老师，您真棒！”
每当看到您那双布满血丝的双眼，我就知道：昨晚，您一定又工作到夜深人静。多少次，当别人都进入了甜美的梦乡，只有您，还一如既往地在灯下备课，不辞劳苦地为我们批改作业。那一个个令人激奋的红勾，一句句为我们鼓劲加油的批语，不都凝聚着您满腔的心血么？此刻，我真想拉着您的手，心疼地请求：“老师，您辛苦了，早点休息吧！”
每当我回答问题吞吞吐吐时，您就会露出那让人如沐春风的笑容，目光中透出赞许的肯定，轻轻点头。顿时，我信心大增，流利出色地完成了答题。此时此刻，我多想迫不及待地告诉您：“老师，谢谢您！是您用这无言的鼓励让我勇往直前！”
每当有学生向您请教时，不管您有多么疲倦不适，您都会面带着亲却的微笑，细致认真地反复讲解。听着您那略带嘶哑的声音，我多想给您递上一杯热气腾腾的茶，关切地对您说：“老师，您赶紧歇歇吧！”
一有空，您就会和我们围坐在一起谈天说地。您会向我们讲述您小时侯所做的一件件“傻”事；回忆着您学生时代发生的种种趣事。看着您那灿烂的笑容，我忍不住想对您说：“老师，您真是我们无话不谈的知心朋友！”
每天，您都会不厌其烦地叮嘱我们：“饭一定要吃好吃饱，睡眠一定要充足，上下学一定要注意安全……”要是有哪个同学有个头疼脑热的，您肯定会将他（她）照顾得无微不至：一会儿摸摸他（她）的额头，一会儿为他（她）拍背擦汗，一会儿又为他（她）端水送药……此情此景，怎能不让我感动万分，深情地对您说：“老师，您就是我们所有学生共同的慈母！”
黄昏，当我望着您拖着疲惫的身躯，缓缓地走进夕阳暮色，我不禁心潮澎湃，要满怀感激地对您说出我的心声：“尊敬的老师，我爱您！”
我的班主任老师初一范文（15篇）篇四
我的老师戴着一副眼镜，姓史，有时候会笑，她对我们可好了。有时品德与社会课上老师有时讲故事，有时讲笑话。史老师既是班主任又是数学老师。
有一天，我生病了，等我病好了，我已经落下了好多的功课。这一天，老师把我落下的课全部上了后，有许多的作业，我仔细认真地做好每一个作业，当遇到不会做的题目时，老师就详细的给我讲明白，老师努力地让我赶上同学们，付出了许多的时间为我补课，连下课也要为我补课。老师把自己所有的时间都在为我补课，当我完全赶上了同学们，老师才正常工作。
我有空时，跑到班主任的办公室，我想对您说：“老师，您真是太伟大了，您为了让我们的数学成绩提高，让我们的知识增长，您把所有的时间都来给我们上课，您这种无私奉献的精神，我要向您好好地学习。”
我长大后，一定要做个对社会有用的人。
我的班主任老师初一范文（15篇）篇五
你好!
陈老师与你道别已经四年，现在我已经是一个成熟的毕业生了，你还记得我吗?我是你其中的一个学生小华，三年级的时候你是我见过最好的数学老师。现在，虽然我们分隔两地，师生间的情谊已经不再那么浓厚了，但我还是很想念你。
有件事我一直都想对你，因为这件事，我对你产生了一种疑虑的怀疑，这件事就像伤疤一样，让我小小的心灵遭受了创伤，虽然，你做的这件事让我感到不满，但我不会责怪你的，因为你永远都是我敬爱的陈老师。
在你教我们的那一年的教师节，班上的每一个同学都认认真真地做了精致漂亮的贺卡，还在贺卡上面写上了对你美好的祝福，把对自己老师的爱慕写到了贺卡上送给你。其中我写的祝福语，现在还深深地刻在我的脑海中。我加了几个睌上的点，一丝不苟做出来的贺卡放到你桌面上时，我心里就不知道多开心，兴奋地跳了起来。
在教师节过后的几天，我刚好在和同学们一起搞卫生。同学们和我兴高采烈地扫地、擦地板、擦窗户。可是，当我们发现垃圾里的东西时，我们那兴高采烈便不知道去了哪里，变成了一阵苦涩的伤心。垃圾桶里装的不是什么，而是一大叠贺卡，那正是我们同学们辛苦做出来送给你的贺卡。眼前的一幕惊呆了我们，我们开始有点抱怨，对你说了一些不好的话，有的同学甚至哭了，流下了伤心的泪水。
老师，难道你就不能接纳我们同学对你的一份心意吗?你知道这丢的不仅是贺卡，而是同学们对你一颗热情的忠心，丢的是你在我们同学中的美好形象。
我真的很想问，陈老师你在乎过和我们同学之间的情谊吗?或许这有其他的原因……。
最后我祝你身体健康，万事如意。
你过去的学生：小华。
我的班主任老师初一范文（15篇）篇六
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
1.老师我想对你说作文带评语。
我的班主任老师初一范文（15篇）篇七
班主任，我的赵老师，您像指南针一样引导着我做个全面发展的好学生，我想对您说：“您辛苦了！我会用自己的表现来感谢您。”
以前觉得做班主任很轻松，上课，打钩，管纪律，后来才知道您肩上的责任是很重的。您像晴朗的夜空一样，只想让每一颗星星闪亮。是您让我爱上了写作文，也是您让我争做了五星少年，我永远忘不了您对我的鼓励和欣赏。您布置的作业不多也不少，总给我一个自觉或不自觉的选择空间，让我慢慢养成自觉的好习惯。有时想偷懒，总觉得对不住您。您有姐姐一样亲热的表情，也有妈妈一样具体的要求，我有点怕您，但更多的是喜欢您。都说喜欢一个老师就会爱上这个老师教的功课，我真的爱上了语文。我想对您说：“我好幸福，因为有您这样好的班主任。”
虽然您从来不说自己辛苦，但您对成绩差的同学总是那样不厌其烦的解释，课文也讲得生动有趣，这都是您付出的心血，我怎能不学好其它的功课，努力争做群星中最亮的一颗。记得我考得最差的一次语文是82。5分，您坐在讲台那里，我站在您的旁边，您一题一题地指点我，没有批评我，我好感动，我想对您说：“我记住了，您跟妈妈一样爱我疼我，我也永远爱您，您是我永远的老师。”
我的班主任老师初一范文（15篇）篇八
敬爱的班主任，我想对您说：眼见不一定是真实的。
每一次，老师，您都会在班会课上说：“星期四的人怎么回事？垃圾桶旁边都是垃圾！不把垃圾桶旁的垃圾清理了，就把垃圾桶扔了！”
老师，我想对您说：“我作为星期四的值日生，知道是怎么一回事：其实老师这些垃圾是，星期四垃圾刚刚扫完，星期五、星期一、星期二、星期三的垃圾成堆在那里，被您看见了，老师您又让星期四的同学重扫，这似乎有些冤枉。”
另外，星期四，我和潘俊韦不仅把整个教室都打扫了一次，还把垃圾桶洗了又洗，教室整理得干干净净。但是过了一周后的星期四满地又都是垃圾，这时候，老师您又罚我们重扫。
老师，我敬重您，但是我要对您说：“眼见不一定是真的。”
我的班主任老师初一范文（15篇）篇九
今天，我已小学毕业了，我们恋恋不舍的离开了相伴我们六年的母校，可是我们即将踏进新的中学大门。
我们来到中学所有的景象都焕然一新，花草树木都充满了生机小鸟在我们的头顶飞来飞去好像在欢迎我们，进到教室迎接我们的是我们的班主（班主任），我们的班主是一个和蔼可亲的老师，我们都很喜欢她，我们的老师总是用快乐的笑容对待我们，我们很喜欢她上课，因为他总是将一些小笑话逗得我们捧腹大笑。
可是好景不长，我们的班主任的腿有一些小毛病本来应该好了，可是由于太操劳又反了腿病，可是还是坚持给我们上课，我们得知老师的腿有病每个同学上课都不说话了，每天都老老实实的不闯祸，可是那次上操有一个初二的学生不小心把我们老师撞了一个跟头，因此，我们的老师腿不行了，教不了我们了。因此我们每天都担心老师，课也没有心情上了。
老师您的腿好了吗？
我的班主任老师初一范文（15篇）篇十
刚来三中报名的时候，看着班主任尤宗霖老师笑脸迎人，认为他很亲切，可是不敢与他亲近。他架着一副眼镜，年近50岁，胖胖的，嘴唇有点儿大。可是，事实却不如我所愿。
前一个星期对尤老师没有什么感觉。第二个星期觉得他有点儿严厉，也很唠叨。看着我们也总是板着一张脸，跟一个蔫了的白菜似的，脸耷拉下来。不过，他上历史课的时候，有时会笑一笑，他笑起来很好看，很幸福的样子。会笑的人必定是幸福的。可自从那次语文测试后，我就再也没有看到过他笑了，班上只有“五个大熊猫”（五个优秀的）非常稀有，极为珍贵，之后就变得越来越严厉了。不知为什么，每次不管上什么课，他都会来窗子上偷偷看我们的课堂纪律，还叫我们互相监督，以免有“漏网之鱼”。后来，我明白了老师的良苦用心。这一切举动都是为了我们，都是为了我们10班将来能够更优秀。
那一天后，我深深地感动了。这一天，因为老师讲作业，放学很晚。当我们走出教室时，夜幕已降临，我长舒一口气，终于放学了，终于能回家了。一旁的王静拉着我的手飞快地跑到了停车的地方，我急忙帮我的车解开困了它一天的枷锁。可正当我想要把钥匙插入锁里时，竟然扭不动，我接着又试了一次、两次、三次……还是开不动。是不是插反了？正当我试图拔开钥匙时，拔又拔不动，我用了全身的力气去拔，可是还是拔不动。这下我火了，用手使劲拍打着锁。“怎么了？”王静把她的车扶到了一边。“这个钥匙拔不出！”我呲牙咧嘴地说道。“我来吧！”“嗯。”“哎呀，怎么回事呀，我也拔不动！”我又着急又无助，我环顾四周，车辆已所剩无几。“要不我们去找尤老师帮忙吧！”“也只能这么办了。”我们奔跑到小卖部旁，尤老师正在门口吃饭。我跟尤老师说明了原因。后来，在尤老师的帮助下，我的锁终于开开了。我的车好像早已与尤老师串通了似的，老师一到，它立即开了。“回去涂点油在锁上，跟家长说明原因，路上小心！”说着，他拍了拍我的肩膀。“再见，尤老师！”尤老师微笑着点了点头，在那微弱的灯光下，他的笑容却是多么的灿烂！
尤老师，您就是我心目中的天使。我愿永远在您的呵护下长大，永远永远……。
我的班主任老师初一范文（15篇）篇十一
我的作文老师是章老师，他长得有点瘦，中等个头，一头短发，戴着一幅厚厚的眼镜，嘴角总是挂着微笑。上课的时候，他总能给大家带来快乐和启发。
章老师非常幽默和风趣。记得有一次，他和我们玩了一个“唐伯虎点秋香的游戏”，被点到的“秋香”要捂着嘴偷笑，两边的人要一边做着动作，一边喊：“秋香啊秋香！秋香啊秋香！”大家哈哈大笑，笑得同学们前仰后翻，肚子都笑疼了。章老师真是太幽默了！
章老师看起来比较温和，为什么这么说呢？因为他总是少了一些男子汉的气概。就算老师并非我所想的那样，他也比较容易让人误解。当他笑时，像喘着气，稍微露出一些皱纹。章老师很爱笑，不爱发脾气，总是饶恕一些爱说话不守纪律的男生。每次男生们说话时，他总是小声提醒“不能说话”。实在太过分了，他才会稍微皱着眉头，说：“某某同学，不要讲话了！”可男生大多会把老师的话当成“耳边风”，照样嘻嘻哈哈的。可是今天，老师则拿起一张纸，圈成一个棒子来“提醒”学生。可是你细心观察会发现，他大多还是打在椅子上。章老师的'性格就是那样温和，好像想强悍都强悍不起来。
我们的章老师就是这样一个幽默风趣而又温和的一个人。
我的班主任老师初一范文（15篇）篇十二
姓徐，大家都叫她徐老师。她留着长长的头发，眉毛又细又弯。
徐老师非常关心学生，而且总是那么亲切。有一次，我的脚流了很多血，徐老师看见了，难过地说：“小济霖，你的脚怎么流了那么多血呀？”我说：“我是被钉子刺伤的。”听到这，她马上跑去医务室拿来纱布和药水，帮我包扎伤口。看到徐老师那么关心我，那么和蔼可亲，我非常激动，忍不住说了一声：“徐老师，谢谢您！”
还记得一年级的时候，我第一次去食堂吃饭。那时候，我不喜欢吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被徐老师发现了。徐老师微笑着问我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我结结巴巴地说。她没有责怪我，而是轻声对我说：“小朋友，青菜对身体有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜欢吃，可以少吃一些。你试一试，其实挺好吃的，老师和你一起尝尝！”听了老师的'话，我不情愿地尝了一口，想不到青菜的确很好吃。从这天开始，我渐渐地养成了吃青菜的好习惯。
多亏了徐老师啊，否则，我会一辈子都不喜欢吃青菜。
我的班主任老师初一范文（15篇）篇十三
我的班主任宋老师，她梳着一头短发，显得格外气质非凡，她不大不小的眼睛很吸引人，而且还会说话，高高鼻子，下面还有个出口成章的嘴，整体看上去有些盛气凌人。
她平常温柔，亲切，但是只要我们一惹她生气，她就会暴跳如雷，把不听话的同学，叫到旁边教训，所以又爱她又怕她。
记得我们从幼儿园大班，刚上一年级变成小学生时，我们什么都不懂，有的不听话，有的上课讲话，不懂规矩，还有的捣蛋等……，她一天面对我们这些各种各样的学生默默地付出着，把我们一个个扶持成有次序、有礼貌的好孩子，她比别的老师辛苦，因为她是二年组的年组长。那段时间她的嗓子都为了我们累哑了，可现在我们知识懂得了很多，这和老师的付出是分不开的。
最近老师的心情不太好，因为，最近总有好几位同学不完成作业，但是这一切都是我们做的不好，她才会心情不好，所以我们要努力学习，为自己争光为班级争光。
亲爱的宋老师您像雨露滋润着我们祖国的花朵，您像太阳一样给予我们温暖。
您为了我们这些小树苗能够长成大树。
老师您辛苦了，宋老师我们爱您。
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我的班主任老师初一范文（15篇）篇十四
姓梅，名叫梅春艳。她长得又高又胖，头发乌黑锃亮。她的脸部肌肉很多，一笑起来，她的脸就会出现很多笑容。她的眼睛像控制全班同学的遥控器一样，如果谁上课溜号了，她的眼睛就会立刻盯住她。她是一个和蔼可亲的老师。我班刘安琪天生有些弱小，是班级的重点被保护人物，梅老师对他十分和蔼，非常温柔。
梅老师有的时候却十分严厉。比如谁要是犯了非常严重的错误，她就会打他三下手板，而且一下比一下狠，叫他有一个深刻的教训。有一次梅老师在批卷子的时候，孙晨博发现了老师批错了一道题，就说：“老师你这道题批错了！”梅老师仔细一看，真的批错了。看来梅老师也有一些马虎的时候呀！
我的班主任老师初一范文（15篇）篇十五
开学的第一天，我信步走进教室，只见同学们议论着什么，上去一打听，才知道新换了一个班主任老师，听说是语文老师，还是一个男的，刚送走毕业班。
上课了，这一节正好是语文课，由那位新老师上。果然是个男的，一看那个头，少说也有一米八，“国”字脸上架着一副眼镜，一脸的威严。光凭那壮实的身材就足以镇住我门。可我们班的调皮鬼们仍旧病复发讲起了话来，只见这位老师眉头一皱，不好，老师要当“雷神”了，可他却微微一笑，说“张奇奇，雄凯蜂，后面有请。”这两个调皮鬼本想拒命不从的`，可一看老师微笑之中带着的威严，只好灰溜溜地站到后面去了。
老师开始了自我介绍：“我性张，是你们的新班主任老师……”一番简洁的自我介绍之后，张老师开始上课了，可上着上着，突然停住了，“高鸣，请重复我刚才讲的最后一句话。”高鸣“身在曹营心在汉”，当然不知所云了。“后面有请。”乖乖，不到半节课，后面足有五六个人站而无语了。这招可真灵，老师没说一句请大家安静的话，教室里却静极了。
一次，我们正在写作业，忽然，老师用他那洪亮的声音对我们说“写字头要离书本一尺远，字要工整，不能写连笔字，否则，后果自负。”刚说完，就不见人影了。从此，每当我们写作业时，好似总能听到这洪亮的声音。它时时提醒着我们，写字要注意姿势，字迹要工整。