幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)

时间:2025-06-10 作者:XY字客

幼儿园大班的教学方法注重培养孩子们的主动学习能力,引导他们养成良好的学习习惯。小编为大家准备了一系列幼儿园大班总结的范文,希望能给大家带来一些帮助和启发。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇一

新《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。而水是我们日常生活中不可缺少的我们每天都离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,幼儿天生喜欢玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣而又新奇的现象。因此,我选择了物体在水中的沉浮这一科学活动。

活动目标。

目标一:对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案。

目标二:初步了解物体的沉浮现象。

目标三:培养幼儿的团结协作能力。

教学重点、难点。

教学重点:了解物体的沉浮现象。

教学难点:把下沉的浮起来,把浮起的沉下去。

活动准备。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的`主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)。

一:请小朋友们猜一猜,这些东西哪些会浮起来,哪些会沉下去。(设置悬念,引发幼儿好奇心)。

二:操作,请小朋友们把桌上的东西放在水盆里,看看结果和自己想的是否一样。

三:请小朋友们把沉与浮的物体分别放在两个篮子里,然后告诉别组的小朋友和老师,哪些下沉了,哪些是浮着的。(纸、干木块、塑料杯子、树叶、乒乓球是浮着的,石子、钉子、实心球、硬币是沉下去的)。

四:为什么有的沉下去了,有的却浮起来了呢?

五:请小朋友们利用篮子里的东西互相想一想怎样才能把浮起的沉下去,把沉下去的东西浮起来(把纸用石子压住,把硬币放在塑料杯里……….)。

六:请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找一找,还有哪些东西会沉下水底,哪些会浮上水面.

教学反思。

“沉与浮”这个活动设计来源于幼儿的一个突然发现。活动紧密围绕“沉浮”这个有趣现象而展开满足幼儿的好奇心引发探索欲望。本次活动始终以幼儿为主体,让幼儿运用已有的经验对物体的沉浮进行猜想和判断,让他们主动建构知识经验,在此基础上让幼儿玩一玩来验证自己的猜想,探究物体沉与浮的原因,获取与物体沉浮相关的知识经验,并通过自己的动手操作,改变物体的沉浮。在本次活动中,我为幼儿提供了丰富的材料,为幼儿发展开渠。活动内容能够激发幼儿的学习兴趣,为幼儿的发展引路。

活动目标。

1、通过实验,知道鸡蛋在盐水里会浮起来。

2、培养幼儿小心、细致的学习习惯。

3、培养幼儿喜欢做动手操作的活动,对做科学小实验产生浓厚兴趣。

4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

5、发展幼儿手部动作的灵活性。

教学重点、难点。

教学重点:

培养幼儿细心观察能力,喜欢动手做科学小实验,知道鸡蛋在盐水中会浮起来。

教学难点:

培养幼儿多观察善思考,勤动脑的`学习习惯,具有一定的探索精神和合作能力。

活动准备。

鸡蛋、盐、水、课件。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇二

活动目标:

1、对糖的制作过程感兴趣,初步了解糖的制作原料。

2、通过讨论、交流和分享等活动,知道糖的不同种类及其在生活中的广泛用途。

3、活动中,能用清楚、完整的语言向同伴介绍自己收集的糖的各种经验。

4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备:

幼儿收集各种糖,布置“各种各样的糖”的展览。

活动过程:

一、参观展览:各种各样的糖。知道糖的不同种类。

1、参观糖的展览。

教师:小朋友都收集了各种各样的糖,现在请大家去参观一下,看看有些什么糖。

2、交流活动:我看到的糖。

教师:清小朋友说说,你看到了什么糖?它是什么样的?

3、教师小结:糖有很多种类,有的糖是白色的,有的糖是彩色的;有的糖细细的,碎碎的;有的糖是方的,有的是小圆糖;有的是动物形状的糖等。

二、讨论:糖有什么用。了解糖在生活中的不同用途。

1、讨论糖的用途。

教师:生活中为什么有这么多糖,它们都有什么作用呢?

2、小结糖的用途。制作糖水或甜品,烧菜,酿酒,腌菜,休闲娱乐等。

3、根据糖的用途进行分类。

教师:这里有这么多种糖,你们能根据它们的用途帮它们分分类吗?

三、分享好吃的糖,感受糖的不同口味。

1、讨论糖的味道。

教师:你吃过什么糖?它是什么味道的?

2、品尝活动。

教师:小朋友随意品尝两种糖,比一比它们的味道一样吗?

3、集体交流。

教师:你吃的是什么糖?它是什么味道的?

四、了解糖的制作原料及蔗糖的种类。

1、讨论糖的制作原料。

教师:你知道糖是用什么制作出来的吗?

2、了解糖的制作原料。

教师:我们一起来看看书上是怎么说的?

3、了解蔗糖的种类。引导幼儿自己看图,了解图意。

五、要求家长带幼儿去超市买糖果,使幼儿了解买糖的过程,并学习自己买糖,积累社会生活经验。

活动反思:

设计这次活动时,我主要是结合了本班自主游戏“泰迪熊糖果屋”以及小班幼儿的特点延伸的一个活动。我设计的美术活动《甜蜜蜜》分四个环节,环节设计比较清晰,而且在执教的过程中整体氛围不错,幼儿比较感兴趣,能大胆、积极地表现。当然,我认为还存在很多不足之处,比如:

1.未向幼儿介绍材料。

活动中材料比较丰富,可是在活动的过程中,我没有向孩子们介绍材料名称以及其作用,导致幼儿出现并不是很清楚自己需要什么材料,这个工具应该如何使用等等问题。

2.未考虑幼儿生理特点。

活动中有个环节,是小朋友帮助小牛笨笨完成心愿制作一颗长满棒棒糖的树,课前我就把自制的树固定在黑板上,然后幼儿做好的棒棒糖贴在树上,活动中,我发现孩子们的身高局限只能贴到下面的树枝,而贴不到上面的树枝。并且树制作的太简单,假如在树上画点树轮或是贴上几颗真的棒棒糖,既增添了美感,也增强了幼儿的兴趣。

3.活动目标定位有所偏差。

《甜蜜蜜》的活动目标是:1.结合幼儿已有经验,制作自己喜欢的棒棒糖。2.愿意参与美工活动,体验动手操作的乐趣。两个目标定位有所偏差,一个是站在孩子的立场定的,一个则是站在老师的立场下定的目标,两者不一致。

这次的公开课展示是一次很好的学习交流机会,感谢领导和老师对我的帮助和指导。这次的教学活动我有很多不足的地方,但也收获了不少。今后我会针对性的进行改正,提高自己的教学水平。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇三

活动目标:

1.观察了解生活中熟悉的街道和有特色的建筑。

2.初步学习看地图,感知家与幼儿园的位置关系。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1、儿童经验基础。

2、已经观察了自己走过的那几条路,能说出一些有特色的房子。

活动过程:

一、谈话活动,引出课题。

教师:小朋友们认识中国地图吗?“(认识)它的外形像什么?(大公鸡、恐龙、翻过来看像河马------)今天我也带来一幅地图,看看是什么地方?(幼儿回答)。

二、已有经验的交流分享。

“现在我们在哪里?”

“我们幼儿园附近有什么?”

三、初步学看地图。

1.“我从家到幼儿园走哪条路最近?”

2.“找一找,你从家到幼儿园应该怎么走?”

小结:教师引导、协助有困难完成的'幼儿完成。

3.师幼共同确定幼儿的位置及幼儿园附近的主要街道、建筑。

4.教师在地图上介绍自己家所在的位置,请幼儿帮忙找一找从老师家到幼儿园的路线。

小结:地图可以告诉我们不知道的地方,还可以帮助我们正确的寻找这些地方。

四、在地图上走一走。

1.幼儿找一找从自己家到幼儿园的路线,在地图上用手指走一走。

2.幼儿互相介绍自己来园的路线和路上自己印象深刻的房子,还可以与同伴进行比较。

结束部分:

请幼儿讲述自己学到了什么?

活动反思:

通过少讲多练多演示来让幼儿观察和认识地图,结合实物的演示,设计了观察和探究的思考题,但是发现幼儿年龄特点,对方位的感觉仍然很含糊,幼儿对知识点的了解是一个操作感知的过程,能否说出知识点(科学原理),并不是活动的最终目标。科学活动的目的在于对幼儿进行科学素质的早期培养,因此我们的科学教育应使孩子的探究更专注,更富有热情;孩子们的思考更严谨而深刻;孩子们的学习更生动而有效;孩子们更热爱科学,更愿意为此付出努力。

在活动中幼儿是快乐的,大部分的幼儿很投入,表现也很积极。活动中和幼儿平行交流,充分地调动了他们的积极性和参与性,活动中,我自始至终都贯彻着把“学习的主动权还给孩子,把课堂还给孩子”的理念,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。为幼儿创设一个自由、宽松的环境,让幼儿自由地说、大胆地说。大多数孩子都能在活动中充分、大胆的表达。活动中,教师一直与孩子是平等的,是站在支持者、引导者的角度,去充分调动孩子的积极性,从活动中可以看出,教师的支持是有效的。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇四

1、积极动脑,尝试用各种方法使风车转动起来。

2、感知空气的流动能产生风,了解风的作用和危害。

3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

二、准备。

1、纸板,吸管,纸扇,气球,风车,风筝。

2、制作课件。

三、过程。

1、课前导入。

教师:今天由徐老师带你们一起玩游戏,学本领,开心吗?那就请大家和我一起做段音乐律动吧!(播放《去郊游》音乐)。在做音乐律动时收到“无风国国王”送来的求助信。(亲爱的xx班小朋友,我是无风国的国王,我有个烦恼,最近我们国家的温度特别高,但又没有风,所以感觉非常的热。听说xx班的小朋友不但聪明,而且还很乐于帮助他人。你们愿意帮助我吗?)。

教师:那请小朋友和老师一起出发,去无风国帮助国王吧!

国王:欢迎你们来到无风国,快请坐。我又件非常苦恼的事情想请聪明的小朋友帮帮忙,我们的国家没有风,所以感觉非常的热,请你们想想办法,帮我制造风。

2、探索:制造风。

教师:小朋友们在怎样的情况下会有风?

教师:在没有风的情况下。小朋友有什么办法制造出风来呢?

幼儿:自由畅所欲言。

教师:老师带来了风车和一些材料,分别有纸板,纸扇,吸管,气球。请小朋友用这些材料制造风,让风车转动起来。(幼儿分组操作,教师巡回指导)。

教师:小朋友们真能干,能用这么多种方法制造风,让风车转动,下面我要请小朋友到坐位上来告诉其他小朋友你是怎样制造风的。(请幼儿上来演示,并给予奖励。)。

总结:我们用材料让空气流动,空气的流动形成风。

国王:谢谢xx班的小朋友,帮我想出了这么多制造风的好办法,现在我就回去告诉大家。再见!

3、拓展:风的作用和危害。

教师:我们知道如何制造风,而且风在热的时候可以让我们感觉到凉快,那你们知道风还有什么作用吗?(播放视频)。

小结:风力发电:因为有风,风力车能为我们发电。

帆船:因为有风,航海员才能扬帆远航。

种子传播:因为有风,蒲公英的'种子才能洒满山坡,甚至更远。

放风筝:因为有风,风筝才能飞得更高。

幼儿:自由畅所欲言。

教师:现在老师给小朋友看看视频,看看风到底有哪些危害。(播放视频)。

小结:原来台风、龙卷风会给我们带来这么在的危害,甚至还会危害到人类生命财产安全。

4、结束:今天我们一起学习了有关风的知道,还动手制造了风,风给人类带来很多好处,但有时也会给人类带来危害。小朋友表现的很棒,老师准备了风筝,让我们一起到室外去放风筝和风做游戏吧!

教学反思。

新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。我设计的这节科学探究活动,一开始就利用魔术箱变魔术这一孩子感兴趣的现象深深吸引住了孩子的眼球,激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。

活动中,教师首先紧紧围绕活动目标,设计了具有观察性、开放性和层次性的提问,如在活动的对于环节中,把塑料袋变鼓,使幼儿感知到我们的周围有空气,把充满气的气球松口吹到幼儿的头发上,让幼儿通过观察,对比,知道了流动的空气形成了风,不动的空气不是风。活动就这样把幼儿引入到科学的氛围之中诱发了幼儿的积极思维。其次,《纲要》中强调:“教师应提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”活动中,幼儿通过“做中学”活动的重要环节,选择材料制造人造风,让风车转起来,在动手、交流与表达中获取知识,并在此过程中习得学习的方法。最后,生成新的问题:怎样让羽毛飞起来?引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。幼儿始终是主体,他们通过观察、动手、探究,梳理出新的知识经验使他们在实践中增长才干。当然,在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇五

1、尝试根据蔬菜横切面的自然特征进行拓印画。

2、根据自己的想象为蔬菜拓印画进行添画。

3、感受使用蔬菜进行拓印画的趣味。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、ppt课件、移动白板。

2、切开的藕、甜椒、胡萝卜、土豆若干。

3、调好的水粉颜料、蜡笔、吸水性较好的纸。

1、展示范画,激发幼儿兴趣。

师:我们已经认识了很多蔬菜,蔬菜除了可以烧着吃还有什么其他的用途吗?

幼:榨汁、和面粉等。

师:今天我就带来了几样蔬菜,是什么?(胡萝卜、土豆、甜椒、藕)看看我用这些蔬菜做了什么事情?(教师出示范画ppt)。

师:原来蔬菜除了可以吃以外还可以用来画画呢!找一找蔬菜们躲在了画的什么地方?

2、教师示范拓印技巧。

师:这些蔬菜是怎么画上去的呢?我们用蔬菜蘸一点颜料,然后就像敲图章一样,按在画纸上,按的时候可以一只手托好画纸,一只手按,这样蔬菜的样子能够更完整一些。

师:(示范拓印好一个萝卜)这样一个萝卜就印好了,你们觉得像什么?

师:除了萝卜,这里还有一些蔬菜,看看他们像什么,你可以把它变成什么(请个别幼儿根据自己的想象为这些拓印画添画。)。

3、尝试制作一幅蔬菜拓印画。

幼:等一等、先用其他的蔬菜话。

师:画完后,你可以用桌上的抹布擦擦手,等画上的颜料干了,再用蜡笔在蔬菜印出来的图案上进行添画。看看谁能变出和别人不一样的东西。

4、说说我画的蔬菜拓印画。

师:谁来介绍一下你画的是什么?你用的是哪种蔬菜拓印的?你还喜欢哪一幅画?为什么?

蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动,让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画,活动初我出示了蔬菜和两幅范画,让幼儿从图中找出蔬菜的样子,并逐个展示蔬菜印出来的模样,让幼儿通过自己的想象进行添画,最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前,蔬菜在量上的准备不够充足,再加上临时改变了蔬菜的投放方式,使得幼儿操作的过程有些凌乱,材料没有提供到位,不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇六

2、了解动物尾巴的作用。

3、能客观地表达自己的探究过程和结果。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

【活动准备】。

歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带,各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)。

【活动过程】。

一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲,咱们来一起听一下吧!(歌曲《小画家》)。

提问:

1.歌曲中的小画家是谁啊?(丁丁)。

2.丁丁画的什么?画的怎么样啊?(螃蟹四条腿,鸭子小尖嘴,兔子圆耳朵,大马没尾巴)。

3.丁丁是不是一个优秀的画家?

教师小结:丁丁做事不认真,没有认真观察,只说大话,所以没有画好,我们小朋友可不要向他学习。

二、找尾巴:

师:今天老师还带来了一个“宝盒”呢!你们来猜猜里面有什么?(教师故作神秘状)“宝盒宝盒魔力大,里面到底都有啥?”孩子们,猜出来了吗?现在我让一个小朋友来把宝物拿出来!

出示动物尾巴:(一个小朋友拿一个)。

金鱼的尾巴:什么颜色?像什么?(嘴唇,花瓣)金鱼的尾巴有什么用处啊?

松鼠的尾巴:什么颜色?像什么?(桃子,雨伞,小船)。

燕子的`尾巴:像什么?(剪刀,岔子,牛角)。

猴子的尾巴:像什么?(蛇,蚯蚓,绳子)。

老牛的尾巴:像什么?(勺子。气球,蝌蚪)。

出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。

师:“魔法盒里还有啥,让我再来摸摸她”,幼儿继续摸出动物的身子。

咦?这是谁啊?它怎么了?(引出尾巴没有了)它的尾巴去哪了?我们来帮它找找吧!(让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴,把它们连起来)。

三、欣赏故事:

提问:

1、故事里都有谁啊?

2、它们发生的什么事?

3、它们的尾巴断了怎么办了?(知道壁虎的尾巴断了,可以长出新的尾巴,蚯蚓的尾巴断了,可以长成新的蚯蚓)。

【活动延伸】。

动物的尾巴可真神奇,现在我们也来变成小动物,一起来玩揪尾巴的游戏吧!

教学反思。

1在生活中,可以扩展幼儿对动物尾巴的认识和了解。启发幼儿积极探索。

2在讲解动物尾巴的作用时还应该讲清楚一些。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇七

1.动手动脑,尝试用小工具分离豆豆混合物。

2.通过工具使用比较,找出最适合的分离工具,并能清楚表达分豆过程。

3.初步了解生活中其它混合物的分离方式,激发探索欲望。

4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5.发展幼儿思维和口语表达能力。

1.贴有花生、绿豆、小米标记的整理箱各1只,装有花生、绿豆、小米混合物的整理箱1只,花生、绿豆、小米混合物共计40小盒。

2.8人操作台3张。

操作台(一):托盘8只;花生、绿豆、小米混合物8小盒;大孔、小孔箩筐各8只,白色分类盒24只。

操作台(二):托盘8只;花生、绿豆、小米混合物8小盒;勺子8把;空碗24只。

操作台(三):托盘8只;花生、绿豆、小米混合物8小盒;夹子8把;空碗24只。

3.灵动操作台1张,放置3套不同工具的操作分离材料。

4.幼儿选工具记录单20张,五角星贴纸若干张。

5.分离混合物视频。

1.老师为你们准备了勺子、夹子、箩筐3种分豆工具。

2.请你们猜一猜,什么工具最适合分豆豆?

3.请你在你认为适合分豆的小工具后面贴一个小星星。

4.请认为勺子(箩筐、夹子)分豆最适合的小朋友举手。

1.你选的'小工具真的是最适合的吗?

2.到底哪种小工具最适合分豆呢?让我们一起来动手试一试。

(1)分的时候,请你先看看、想想托盘里整齐的放着什么?分出来的豆豆可以放哪里?然后再动手分。

(2)混在一起的3种豆豆全都分好了,放哪里呢?

(3)分好了还可以试试用其它小工具分豆。

(4)送豆豆时要看清标记。

(5)送完豆豆,请把桌上的工具一样一样放回托盘。

1.你刚才用了什么工具分豆?(请你在小工具的大拇指下面贴上小星星)怎么分的?请你跟旁边的小朋友说一说。

2.谁来介绍一下?你是怎么分的?

3.用什么工具分豆的小朋友最先分完?他们为什么会最快?

4.我们请3个小朋友选用不同的工具来比一比。

5.请用箩筐分豆的小朋友介绍:你是先用小孔箩筐还是大孔箩筐分豆?我们看到了什么?

6.教师小结箩筐有孔的特性,便于分离大小不一的物体,是3种工具中最适合分豆的工具。

1.用大孔、小孔箩筐交替使用分豆真好,你们想不想都来试一试?

2.3种混在一起的豆豆全分完了,请把最后一颗小星星送给小箩筐,贴在有两个大拇指标记的最下面一格。

1.混在一起的豆豆需要分一分,那生活中还有哪些东西也需要分一分呢?

2.幼儿观看视频,拓展生活经验。

3.教师小结:原来生活中有好多东西会一不小心混在一起,为了使用需要,必须想办法把它们一样一样分离出来。小朋友还可以动手帮忙分些什么呢?回去和爸爸、妈妈、好朋友一起找一找,分一分。

4.食堂送豆结束活动。

这是一堂寓教于乐,生动有趣的教学活动。本活动让幼儿主动探索,获得知识。在活动种注重幼儿的个体差异,提供不同的操作材料,根据幼儿能力差异提出不同要求,使幼儿在操作活动中个人能力在原水平上有显著提高。通过此活动,对幼儿表达能力的提升有所帮助,逻辑思维能力得到了培养。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇八

活动目标:

1、让幼儿认识水的基本性质:无色、无味、透明、流动。

2、知道水是生命之源,了解水的用途。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:

脸盆6个、玩水工具若干、玻璃杯若干、糖若干、奶、录音机、磁带、图片。

活动过程:

一、创设环境,激发兴趣。

幼儿自由玩水,体验水的玩法。谈话活动———————水可以怎么玩?

二、简单介绍水的三态。

三、探究水的性质。

1、猜一猜,各是什么?实验:分别出示1号杯水、2号杯奶,让幼儿猜一猜,看一看,通过观察比较明白水是没有颜色的,而奶是白色。

小结:水是没有颜色的。

2、尝一尝,各是什么味道?

实验:让幼儿闻闻、尝尝1号杯内的水,说说水是什么味道?然后再来闻一闻、尝一尝2号杯内的奶,说说奶是什么味道?在幼儿亲身体验的基础上小结:水是没有味道的。

3、看一看,你发现了什么?

实验:把两块糖分别放入1号杯与2号杯中,让幼儿观察比较你看见了什么?为什么?

最后得出结论:水是透明的。

4、抓一抓,你知道了什么?

实验:用饮料瓶制作一个水槽,下面接一个杯子或者一个盆,让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的,幼儿就会说出是流进去的,从而得出水是流动的。最后得出结论:水是流动的。

四、讨论水的用途,教育幼儿节约用水。

老师小结了水的性质后,问孩子们:“水能用来干什么呢?”“来;自。屈;老师;教。案;让幼儿互相讨论后回答,孩子们会根据自己的生活经验说:水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等,老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等,让幼儿知道水的用途很大,人类离不开水,从而引出要节约用水。

让幼儿设想如果没有了水,我们会怎样?厕所会怎样?做饭时会怎样?这样加深印象让幼儿真正做到节约用水。

师问幼儿:“你们见过哪些浪费水的现象呢?那以后应该怎样节约用水呢?”幼儿各抒己见,纷纷发表自己的意见,老师总结。

五、做律动《水龙头不哭了》在轻松愉快的氛围中结束活动。

活动延伸:

区域里继续探究水的其它特性。

活动反思:

大班孩子在生活中很喜欢玩水,对水的特性也有初步的认识。水的三态的变化在生活中也经常出现,像水烧开会冒水蒸气,孩子夏天吃的.冷饮不吃一会就化了……通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识,并能够联系到实际生活中的现象,培养做科学小实验的兴趣。活动延伸部分让孩子们讨论如何节约用水,本节活动的重点是通过小实验让孩子了解水遇冷会结冰,冰遇热会变成水,水加热会变成水蒸气,水蒸气遇冷又会变成水。其中水变冰,对于冰变成水的过程,孩子已经有了一部分的经验,所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水为难点。

我的语言不够精练。在这节活动课中,活动目标的制定虽说简单但是有点太多了,在科学活动中需要老师准确精练的引导话语,我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦,这需要在以后的活动中更加注意。对于大班孩子来说活动内容安排的有点多,最后环节应该制作课件让孩子们从直观上产生节约用水的意识,这样孩子们才会更结合生活实际思考如何节约用水。另外酒精灯应该用火柴点,不能用打火机,这是一个错误,课前没有做好充分的准备。应该在实验延伸的时候给孩子更多发言机会。实验的操作可以再熟练一些。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇九

活动目标:

1、感知推力的作用——克服物体的静摩擦力,从而使其倾倒。

2、感知推力的作用点的不同,产生的效果(使物体倾倒)也不同。

准备:

1、多米诺骨牌若干。

2、颜料、毛笔,画有图形的纸若干。

3、宽敞平整的活动场地。

4、多媒体课件一套。

活动过程:

一、骨牌推骨牌。

1、师:“今天我们来玩一种很特别的.游戏——多米诺骨牌,小朋友请看。”

教师出示第一列骨牌。推倒第一块后,一块接一块,逐个被推倒。

2、教师出示第二列骨牌,引导幼儿仔细观察,讨论发现骨牌的排列方法。

3、“骨牌为什么会一块接着一块地倒下呢?”(幼儿讨论)。

引导幼儿讨论后发现:只要推倒第一块骨牌,它就会碰到自己前面的一块,会把它推倒,就这样一块推一块,直到骨牌全部倒下。

4、幼儿按照老师的要求,将骨牌排列成一横排,进行游戏。

5、老师小结。

二、骨牌新连接。

1、师:“骨牌排成竖排和横排都能够推倒,那么排成其他的图形会怎么样呢?”

2、幼儿自由选择图形,自由结伴,合作游戏。

3、幼儿交流讨论,分析不能倒下的原因。

4、师:“多米诺骨牌这种好玩的游戏,不光小朋友喜欢,世界上很多的大人也很喜欢,而且他们还举行了各种有关多米诺骨牌的游戏呢,我们一起来看一看。”(观看图片)。

5、师生共同设计一种图案,在地板排列骨牌,观看骨牌连续倾倒的景象。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇十

1、让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的具体体验。

2、发展幼儿的想象力、观察力。

活动准备。

1、一只灯或幻灯机等光源。(做手影游戏用)。

2、材料纸“这些手影像什么”。

活动过程。

1、激发幼儿对影子的注意。

“小朋友,你见过影子吗?”“什么时候会有影子?”(太阳光,电灯光照着我们的时候就有影子)“还有什么东西有影子?”(树、花、房子、动物等)“为什么会有影子呢?”(幼儿猜测并讨论)用幻灯机做实验,使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。

2、引导幼儿观察物体的影子及变化。

“请你到外面看看自己的影子是什么样的?”“请你在找一找、看一看,还发现了哪些影子?他们是什么样的?会不会变?怎么样就使自己没有影子了?”(我们把光的位置改变了,影子就会改变,躲到阴暗处,就没有影子了。让幼儿改变光照的'位置观察影子的变化)。

3、引导幼儿阅读材料纸,玩手影游戏。

“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子,让你们猜这是什然后在跟老师学着做好吗?”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影,你们知道为什么会有这么多不同手影呢?”(手的不同姿势形成了不同的影子)。

活动建议。

启发幼儿注意晚上在马路上,路灯照着自己的影子有什么变化。

活动延伸。

1、玩踩影子游戏“怎样使别人踩不到自己的影子”。

2、早晨在一个物体的影子上做记号,观察整个上午它会有什么变化。

活动反思。

在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇十一

1、探索将长条形纸制作成麦比乌斯圈,并等分不同的次数后会产生不同的现象。

2、大胆与同伴交流自己的操作方法和发现,对科学现象感兴趣。

3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

1、人手三张长条形的蜡光纸,剪刀一把,固体胶,每组若干个麦比乌斯圈供幼儿观察。

2、ppt课件(过山车图片、立交桥图片)。

一、师生互动,集体制作圆圈,发现圆圈等分后变成了两个一样的圈。

小朋友看老师带来了什么?请你想想纸条怎样变成一个圈?猜猜从中间剪开它会变成什么?

集体制作纸圈,再将纸圈沿中线剪开。

二、探索麦比乌斯圈。

1、观察麦比乌斯圈是怎样制作成的,猜测沿中线剪开会是怎样的。老师记录。

2、幼儿尝试制作麦比乌斯圈。

3、观察二等分麦比乌斯圈后的变化,大胆交流自己的发现。老师记录操作结果:一个象八字的大圈。

4、猜测三等分麦比乌斯圈的结果,并尝试探索发现圈的变化,激发对麦比乌斯圈现象的兴趣。

5、观察和交流探索结果并作记录。一个大圈连着一个小圈。

三、拓展并了解麦比乌斯圈在生活中的运用。

ppt出示过山车的图片和城市立交桥的图片,感受麦比乌斯圈带给人类的方便和快乐。

四、延伸:展示画有三条等分线和四条等分线的麦比乌斯圈,引发幼儿再次探索的欲望,发现等分不同次数后麦比乌斯圈变化,感受圈的神奇。

《神奇的圈》是中班主题《弯弯绕绕》中的一节生成的美术活动。缘于孩子们对弯弯绕绕物体的认识和感受。语言《什么东西弯又弯》、科学《植物的弯曲运动》等活动的开展为这个活动做了一个前期铺垫,所以基于幼儿的认知能力,生成了这个美术活动。

如何开展这个活动呢?我把活动目标定位在:

1、积极主动参加绘画活动,体验表现圆形变化过程中产生的快乐情绪。

2、结合生活经验,大胆想象,自主创作图形的变化。

3、用不同的绘画方式在圈圈上添画,使其变成不同的物体。

大班的孩子对于想象画还接触的不多,主要是自己的生活经验不足,还有就是绘画技能的缺乏。那么如何引导孩子展开合理的想象呢?首先我把自己的语言风格定位在简洁、直接。其次在教师出示的范例上进行分析、考量,争取尽多的吸引幼儿。活动中我改变以往美术活动先出示一幅成品范例的模式,而是用16k的画纸粘贴成一本画册,每页画纸上按圈数的数量递增画好。开始出示时,幼儿看见的是白纸上只有一个圈,这个圈对于幼儿的概念来说只是一个单一的圆,幼儿的兴趣并不是很大,所以我直接给了他们一个经验—————还有另外一个名字,叫圈,也可以叫圈圈。接下来,我给了幼儿一个变式,在幼儿闭眼数到三的时候一个圈圈变成了一朵漂亮的花朵。于是在幼儿的惊奇和感叹中,又翻出了第二页。第二页上,还是一个圈,由于第一个圈圈的直观引导,所以幼儿的兴趣大增,一下子想出来好多可以变化的圈圈图案,如太阳、手镯、棒棒糖————有了这个想象的基础,在出示两个圈、三个圈、四个圈时幼儿的想象较快,幼儿充分利用了自己的生活经验展开想象,把这些圈圈融入自己认识的物体中。

这样一路下来,孩子的想象思路打开了,在观看老师添画的过程中感知了添画的技巧,为亲身操作提供了基础。

在幼儿操作中,我也领略到了孩子们想象能力之丰富,一串飘动的风铃、电话机上一个个数字按钮,一条条蠕动的毛毛虫、一只只飘舞的蝴蝶都跃然纸上,一个简单的圈圈在孩子的笔下演绎成了一幅幅优美的画作。在活动最后环节中,一般都是以评价孩子的作品后结束活动。这次活动中,我还安排了一个小环节,就是在孩子自我介绍了作品中的圈圈画后,出示了两幅老师的范例。在这两幅精心准备的范例中,老师把不同的圈圈画物体进行了合理布置,成了两幅画面完整、结构合理的绘画作品。我想通过这两幅作品不仅让幼儿欣赏圈圈画的各种变化,重要的是传递给幼儿一个"美"的概念,让幼儿提高美术欣赏能力的同时,促使幼儿画面布局和建构能力的提升。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇十二

教案目标:

1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。

2、尝试运用多种材料让电线站起来。

3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

教案准备:

1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干。

2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙。

教案过程:

一、猜一猜,激发活动兴趣。

1、师:小朋友看,今天老师带来了一个口袋,你们猜猜里面装了什么呢?

2、小朋友猜了这么多,口袋里到底是什么呢?请小朋友上来摸一摸。

3、请幼儿从口袋里摸出电线,提问:这是什么?像什么?电线有什么用?

二、看一看,引导观察想象。

1、电线会传电,有了电线可以使灯亮起来,可是今天刘老师要用电线来变魔术呢,请小朋友闭上眼睛,我们一起数“一、二、三”

2、教师将电线弯曲成“o”形,问:看看它变成了什么形状?像什么?

三、玩一玩,鼓励创造表现。

1、师:今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的'电线,下面小朋友也可以用电线来变魔术。

2、幼儿自由结伴弯曲电线,教师观察指导。

3、师:你把电线变成了什么?

四、做一做,启发思考探索。

2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等)。

3、师:今天老师也为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料,看看能不能让电线站起来。

4、幼儿尝试操作,让电线造型站立起来。

五、评一评,保持探索兴趣。

师:今天小朋友真聪明,想了许多办法让电线摆出了各种造型,其实除了今天小朋友变的各种造型外,还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇十三

1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。

1、多媒体课件,音乐。

2、小动物头饰,用绉纸编成的“尾巴”,吸吸果冻瓶4个。

一、游戏:捉迷藏。

1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏,我数1、2、3小朋友躲起来。

2、讨论:为什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?

3、师小结。

(观看课件:枯叶蝶飞到树枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙钻到草丛中的动画。)

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙钻到草丛中。

小结:隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?

2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物,它们是怎样保护自己的?”

提问:你看到了哪个动物,它是怎么保护自己的?

(讲出一种,点击出现相应字宝宝和相应动物的头像)

盔甲:乌龟

硬刺:刺猬

快跑:鹿

自切:壁虎

臭气:黄鼠狼

装死:狐狸

3、讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的?

小结:小动物们很聪明的,想了许多办法来保护自己,有的----有的---- 等。它们真是能干的小动物。

教师出示各种动物头饰,幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己的?

现在我们来玩个游戏,小朋友可以变成任何一种小动物,戴上头饰跟着音乐玩一玩,咦!怎么了?老虎出来了,怎么办呢?你就要用你变的小动物的方法来保护自己,看谁模仿得最像!

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇十四

1、初步了解不同物体有不同的滚动路线。

2、自主探索出三类物体的滚动路线,并尝试记录。

3、在游戏中体验合作探索的乐趣,产生进一步探索物体滚动路线的兴趣。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、主动参与实验探索。

1、收集各种物品:罐头、杯子、球、纸盒、积木等。

2、小棒8根。(为游戏《赶小猪》而备的赶“猪”棒。)

3、大记录纸一张,记号笔一支。

在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、球、塑料盒、积木等各种物品。

1、找一找:“小朋友,这里有些我们平时用过、玩过的东西,请你们把会滚动的东西找出来。”

评析:开放、自由的空间很快调动幼儿参与活动的积极性。

2、玩一玩:请你们玩一玩,为什么这些东西会滚动呢?

评析:这个时候,幼儿手上拿着自己找到的会滚动的东西,开始有些兴奋了,都忍不住想把它放在地上滚一滚,玩一玩,那么作为教师,应给予幼儿自由玩的空间,但并不是让幼儿毫无目的地玩,而是带着问题去玩。这个问题就是:想一想,为什么它们都能滚动呢?让幼儿在玩中发现,玩中思考,初步感知能滚动物体的特征。

3、说一说:为什么这些东西都能滚动?

评析:幼儿带着问题自由玩,对问题的答案已经有了自己的想法,都急于想把自己的观点告诉大家,这时老师及时给予幼儿大胆表达的机会,幼儿自由发表意见,老师适当引导,总结出答案:因为它们总有一个地方是圆的,所以会滚动。

1、游戏:滚进球门。

老师介绍游戏玩法:小朋友两两一组,一人分开双脚做球门,一人滚动物体进球门,轮流进行。

评析:这个游戏的优点在于,缩短了幼儿等待游戏的时间,一个人滚动物体时,两个合作伙伴能同时观察,共同探究发现不同物体的滚动路线,有助于发展幼儿的合作能力,增加更多的相互交流与协作的机会。在幼儿游戏过程中,老师所做的就是观察与倾听,必要时和孩子们一起玩,做幼儿探究活动的支持者和鼓励者,最大限度地放手让幼儿通过亲身经历去发现,让幼儿体验发现的乐趣,成功的快乐。通过这个游戏,幼儿会发现,有的东西滚不进球门。小组的两个合作伙伴对发现的这一现象进行了质疑、思考、讨论。这时,老师作为活动的引导者,有必要带领全体幼儿对这一发现作一个总结和提升。

2、集体交流,并尝试记录物体滚动的路线。

老师:“哪些小朋友的东西滚不进球门?”(幼儿回答、交流后,请幼儿把这些滚不进球门的东西都送到前面来,这样可以让大家看得更加清楚。)

老师以惊奇的口气提出疑问:“咦,为什么这些纸杯、方便面筒、肯德基筒就滚不进球门呢?”幼儿思考、讨论。

当幼儿回答出“这些东西都是一头大一头小的”、“滚动的时候会转圈”等答案时,老师及时作现场演示,让幼儿感受到老师对他们的观点和想法的接纳、重视和赞赏,同时也可以让全体幼儿对圆锥台滚动时会转圈这一科学现象有一个更深刻的印象。这时再请幼儿上来在大记录纸上记录它们滚动的路线,幼儿都跃跃欲试。在记录出圆锥台滚动路线的基础上,再来记录圆柱体和球体滚进球门的路线对幼儿来说就更容易了。

评析:在这一环节里,幼儿学会了记录,懂得了当自己在科学探究中有了结论或观点时,可以通过记录把他们呈现出来,让幼儿了解如何真正地“做科学”,培养尊重事实的科学态度。

1、游戏“赶小猪”。

老师介绍游戏玩法:这是一个三人合作的游戏,小朋友自愿组合成三人组,其中两人做小树,一人分别赶“皮球小猪”和“圆筒小猪”,在“两棵小树”中间绕“8”字型走,三人轮流进行。

评析:上一个环节中,幼儿已经自主探索出三种物体的滚动路线,但对圆柱体和球体滚动路线的异同还没有一个客观的认识。作为教师,有必要为幼儿提供更进一步的观察、经历、体验的机会,让幼儿探究出球体、圆柱体的外型与它们滚动路线之间的相互关系。这也是本次活动的难点。为了解决这一难点,老师在这个环节中首先设计了一个三人合作的游戏——赶小猪。这个游戏巧妙之处在于,幼儿在赶这两种小猪绕“8”字走时,由于圆柱体和球体的不同特性,幼儿赶着它们转弯会有很明显的差别,一定会有不同的感觉,为顺利解决活动难点埋下伏笔。教师在游戏中继续扮演活动支持者的角色,对幼儿的探究活动尽量不去打扰。

游戏结束后,老师提问:

“刚才,我们赶了‘圆筒小猪’和‘皮球小猪’,你有什么感觉?”

“为什么‘皮球小猪’好赶,‘圆筒小猪’就难赶呢?”

评析:这一问题给了幼儿较大的发散思维空间,由于幼儿都分别赶过这两种“小猪”,有了亲身的经历和体验,所以都有话说,乐于说。根据幼儿的回答,老师提出第二个问题:“为什么‘皮球小猪’好赶,‘圆筒小猪’就难赶呢?”幼儿经过思考和观察发现圆柱体是一个长长的圆筒,而皮球从各个角度看上去都很圆,由于它们形状上的不同,导致它们在滚动的时候出现了不同的结果。教师这时及时演示,同时请幼儿上来说一说,指一指,并注意肯定和赞赏幼儿的发现,在此基础上总结出:从上到下一样大的圆筒,我们把它往哪儿推,它就只能往一个方向直直地滚去,转弯时不灵活,而皮球可以向四面八方任意地滚动,很灵活。

得出结论后,让幼儿在记录纸上补充出球体可以向各个方向任意滚动的路线。

老师小结活动情况,对积极参与游戏和探索的幼儿给予表扬,并提出问题和要求:“你们还在哪儿看到过会滚动的东西?它们滚动的路线又是怎样的呢?请你们回去找一找、滚一滚,把它们滚动的路线也画下来,带到幼儿园来给大家看。”

评析:会滚动的东西不只局限于课堂上幼儿所看到的,在生活中还有很多,幼儿对它们依然有好奇和疑问,于是老师顺理成章地在活动小结以后向幼儿提出问题和要求,让幼儿课后继续进行滚动路线的探究和记录活动。

本次活动,源于幼儿的生活,生于幼儿的兴趣,设置游戏情境,以幼儿自主探索为主线,教师适时指导、提升为辅线,充分激发了幼儿的认识兴趣和探究欲望,培养了幼儿尊重科学、实事求是的科学态度和精神,提高了幼儿自我建构知识与经验的能力,真正做到了在做中学、玩中学,达到了本次活动的教育目标。

小百科:滚动,汉语词汇,释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇十五

活动目标:

1、初步尝试利用汉字进行想象添画;。

2、利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字,感受汉字的神奇。

3、体验名字设计的快乐,进一步激发对美术活动的兴趣。

活动准备:ppt、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫。

活动过程:

一、以幼儿介绍自己的名字导入,感受父母亲对自己的期望与关爱。

二、请一名幼儿上来写自己的名字,要求:在白纸上大大的写出自己的名字。

三、老师出示预先准备好的名字画,请小朋友猜猜、找找,是谁的名字?

四、引导:小朋友画的名字和我们平时写的名字有什么不同呢?”(幼儿自由回答)。

五、启发幼儿思考如何把自己的名字装饰成一幅画。

1、引导幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情。

2、启发幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在自己的名字里。

六、幼儿操作,教师巡回指导。

1、引导幼儿在绘画之前先思考自己想画什么,然后再根据字形笔画的形状进行添画。

2、适时地帮助个别能力弱的幼儿设计制作。

七、欣赏作品,组织幼儿讨论:“说说自己最喜欢那一个名字。为什么?”

活动反思:

我在教学中,通过看一看、想一想、画一画,由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字,充分发挥幼儿的想象力,展现其独特的设计风格,表现出别有新意的名字来,从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点,我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字,但最后只有一个幼儿装饰了一个字,其他幼儿都能把全名装饰出来,说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动,他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评,促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃,对美术课很感兴趣,自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高,达到了教育目的。

活动中也存在一些需要改进的地方:

2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说会有些抽象,不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形文字演变过来的,只要幼儿能够初步感知这种美感就行,这个环节也可以放在最后幼儿作品展示后一起欣赏艺术家们是如果装饰字的。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇十六

游戏目标:

1、通过夹豆豆的动作,锻炼手部力量和手眼的协调能力。

2、通过夹豆豆比赛,引发幼儿使用筷子夹豆的兴趣,提高幼儿的生活自理能力。

3、活动中能遵守游戏规则,愉快地游戏。

4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

游戏准备:

1、大盘子8只,筷子、小碗人手一套。

2、大豆若干,记录表4张(土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组各一张)。

3、《手指歌》等音乐磁带。

游戏过程:

一、组织游戏,引起幼儿活动兴趣。

师幼一起表演手指游戏《讲卫生》、《手指歌》,让幼儿灵活手指,激发兴趣。

(一)教师讲解并示范使用筷子。

1、引导观察豆子颜色、形状。(豆豆真漂亮,圆圆的,光光的,亮亮的……)。

2、出示筷子,指导幼儿学习正确使用筷子的方法。

3、教师示范夹豆子,边夹边念儿歌:“金豆豆、银豆豆,黄豆豆、黑豆豆,一颗一粒不能丢,拣到我的碗里头。”

(二)介绍游戏规则:

游戏分成四组(土豆组、萝卜组、青菜组、茄子组)。每位小朋友一双筷子和一只小碗,在规定的时间内完成夹豆豆的过程。夹完以后,小朋友再和家长一起数一数,并找出相应的数卡,贴在记录纸上。看谁夹的豆豆最多,为胜。最后四个小组各选出一名获胜者进行决赛,最终评选出本次活动的前四名。

(三)教师巡回指导,要求幼儿安静有序地进行活动。

重点观察幼儿正确使用筷子的情况。注意:用右手使用筷子。

四、游戏评价,结束活动。

1、表扬优胜者以及游戏中表现较好的幼儿,指出游戏活动中幼儿出现的不良习惯。

2、教育幼儿物归原处,养成良好的生活习惯。

活动反思:

本特征。孩子们能把自己和好朋友大致的外部轮廓画出来,但是有部分幼儿忘了把耳朵、头发等小特征画上去,经过老师提醒,孩子们能独立完成作品,并且还添画上了太阳、小鸟、小草等。由于时间关系,我没有在集体面前对孩子们的`作品作出详细的评价,只是在收图画纸时给予孩子们简单的表扬,我想如果有足够的时间,那么应该让孩子介绍一下自己的作品,让孩子具有愉快的心情。

2、今天的户外活动中,孩子们的表现比平时更加活跃。在介绍了游戏规则后,我让孩子们自己选择加入金豆豆或银豆豆的小组,因此,孩子们能迅速的记住自己的组别。但是由于老师没有说清楚进入粮仓后要迅速拉成圆圈,所以造成金豆豆一组的幼儿听见老师的指令到达了粮仓后并未手拉手成圆圈,只是蹲在了粮仓的线上。因此在第二次游戏前,我补充了游戏规则,孩子们就能正确的进行游戏了。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇十七

生命是伟大的,生命是可爱的,地球是因为生命的存在而变得生机勃勃,地球也因为生命的存在而变得喧器不已。在不断的生命轮回过程中,有的生命逐渐消亡了,有的生命却得以延续。很有幸,大一班的陆笛小朋友带来了蚕宝宝,原以为我们常州这一带无法饲养蚕宝宝,今天借此机会,抱着试试的心理,跟孩子们搞起了“饲养蚕宝宝”的“副业”,让孩子来亲历养蚕的过程,了解蚕的生长、发育、繁殖和死亡的生命历程。

每个星期,蚕宝宝都有不同的变化,直至今日,我们养的蚕宝宝都成功地变成了飞蛾,还有几只飞蛾产下了卵。孩子们亲眼目睹了蚕宝宝的一生。

虽然我在教学计划中并没有预设蚕宝宝的内容,但是在实际情况中却出现了蚕宝宝,因此我觉得首先要在自己的教学计划中进行调整,加入蚕宝宝的学习内容,以便发展幼儿的观察的持续性。其次,我觉得在课改理念中,学习活动的形式要更拓展,可以有集体的,小组的、个别的,还可以有持续的等等;例如对蚕宝宝的认识活动就可以是持续的,而不应就以一次观察教学活动而结束。再次,孩子们在持续关注中,对蚕宝宝的观察更细致了。以往我班的孩子在观察时总显得“大而化之”。主要原因不外乎两个:

一、与观察兴趣有关;。

二、与观察时间、空间是否充分有关。而现在孩子们通过细致的观察,自发形成了若干探索活动。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇十八

通过种植活动,使幼儿获得有关种植的直接经验,了解泥土与植物生长的关系,学习简单的种植技能,培养爱劳动、爱科学的兴趣和情感。

让幼儿学会初步的'记录方法。

对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

重点难点。

要在一土地上面操作,而且种植之后还要随后观察。幼儿对种植基本是完全陌生而没有实操的经验。

活动准备。

豆种及种植工具若干,事先准备好种植场地。春天景色及种植图片各一幅。

活动过程。

1、出示图片,提问:这是什么季节?(启发幼儿说出春天的季节特征)。

2、出示种豆图片提问,(启发幼儿说出种豆的步骤)。

3、通过谈话,激发幼儿种植的兴趣,交代劳动要求。

4、幼儿帮助教师整理园地。

5、种植。

(1)教师示范种豆的方法:挖坑放豆种、培土、浇水。幼儿边观察边做模仿动作。

(2)幼儿动手种植、浇水。

(3)教师交代管理要求。要求幼儿以小组为单位,管理种植豆子、定时浇水。

教学反思。

活动过程中没有组织好幼儿,课堂有点乱,在活动中缺少详细的讲解。每节课都应该把所要传授的知识讲到位。令幼儿更易懂,及接受。

幼儿园大班科学教案及反思大全(19篇)篇十九

1.认识磁铁,感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。

2.探索磁铁吸起非铁制品的多种方法。

3.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

1.长条形、马蹄形磁铁各一块;回形针、小铁片、铁钉、鞋扣、铁夹子等小型铁制品;积木、塑料插片等小型非铁制品;铁丝、毛线绳等辅助材料。

2.每组两个盘子。其中一个将铁制品和非铁制品混合放在一起。

1.认识磁铁,感知磁铁吸铁的特性。

(1)出示磁铁,请幼儿说一说它的名字,有什么本领。

(2)请幼儿操作磁铁,看看磁铁能吸起盘子里哪些材料,重新把材料分成能吸和不能吸两个种类,分别放进两个盘子里。

(3)请幼儿用磁铁在活动室操作,看看磁铁还能吸起室内哪些物品。

小结:磁铁有磁性,可以吸住铁制品。

2.再次操作,请幼儿探索如何用磁铁吸住非铁制品。

(1)请幼儿想办法用磁铁把刚才吸不起来的东西重新吸起来,如用曲别针别住纸张,纸就能被附带吸起来。

(2)相互交流好的做法。

3.用磁铁吸铁钉,看谁吸的多,感受磁化现象。

(1)请幼儿比一比,用磁铁一个连一个吸住铁钉,看能吸住多少个,比一比谁吸的最多。

(2)用磁铁吸回形针,一个一个连续吸,看能吸住多少。

(3)用不同大小的磁铁试一试,看吸起来的铁钉和回形针的数量有没有变化。

4.请幼儿把两块磁铁放在一起,看看会怎样,感知磁铁正负极相吸相斥的现象。

5.引导幼儿了解磁铁在生活中的应用。

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开学典礼是学校向全体师生传达教育理念和校规校纪的重要活动。小编特意为大家搜集了一些别具一格的开学典礼总结范文,希望能给大家带来不同的感受。尊敬的老师们、亲爱的同
通过写述职报告,我们可以向上级展示我们的贡献和成果,为今后的职业发展打好基础。这里有一些成功的述职报告范文,希望对大家的写作有所启发。语文科目的学习过程是漫长的
党员心得体会是对自己在党员义务和责任上的思考和认知的总结。以下是小编整理的一些党员心得体会,供大家参考和借鉴,欢迎交流和讨论。在过去的201x年,习近平一而再、
心得体会是我们对生活和工作的思考和感受,是我们成长的重要组成部分。以下是小编为大家找到的一些优秀心得体会范文,推荐给大家,希望能够给大家写作提供一些参考和借鉴。
在服务月里,各种社区和公益组织都会组织各种形式的志愿者活动,提供爱心服务。通过阅读这些服务月范文,我们可以学习到一些有效的服务策略和技巧。甲方:乙方:鉴于甲方系
教师工作计划是教师根据学校和学科要求,合理安排教学内容和教学方法的一种书面材料。以下是一些国内知名教育媒体整理的教师工作计划案例,希望能给大家提供一些实用的建议
在买卖中,买方需要进行消费者权益保护,确保获得质量合格的商品或服务。不同行业和产品的买卖交易存在差异,以下是一些特定领域的买卖策略和市场动态分析。合同编号:签订
通过租赁合同,租客可以获得使用权,而出租人则可以获得租金收益。小编为大家准备了一些租赁合同的范文,供大家参考学习。出租方(以下简称甲方)中文:英文:地址:
师德师风是教师在教育实践中的一面镜子,直接反映了其道德品质和职业素养。下面是一些教师写的优秀师德师风总结,希望对大家在总结撰写中提供一些借鉴和启示。
创业计划应该具备可操作性和可持续性,需要不断进行修正和完善,以适应市场和经营环境的变化。最后,请务必结合自身情况和实际需求,灵活运用这些创业计划的指导和建议。
计划书是在制定行动方案和工作计划时所撰写的一种书面材料,它能够为我们提供明确的目标和具体的实施步骤,我想我们需要写一份计划书了吧。阅读计划书范文是一种有效的学习
在教学反思中,教师需要回顾教学过程,分析学生的学习情况和表现。小编为大家收集了一些教学反思范文,希望能够给大家提供一些有关教学反思的思路和方法。教学效果是所有教
写转专业申请书是一个能够展现自己表达能力和逻辑思维能力的机会。通过阅读这份转专业申请书范文,我们可以更好地理解申请的目的和写作的要点。派出所:。根据《中华人民共
通过对范本的分析和研究,我们可以更好地理解和掌握某个领域的规范和特点。小编特别为大家搜集了一些精品总结范本,希望能为大家的写作加点亮色。本承诺书由主营业地位于(
在评价一篇作文是否优秀时,不仅要看文章的内容是否新颖、观点是否独到,还要关注作者的表达能力和思维逻辑是否出色。请大家关注以下精选的优秀作文,相信会对大家的写作提
在写班主任工作总结时,要客观真实地记录自己在班级管理中的成绩和不足之处。以下是一些班主任工作总结的经典案例,希望能为大家提供一些灵感和思路。为探索既适应社会变革
教师工作总结是一个自我评估的过程,可以帮助我们关注自身的教育教学成果和不足,进而提高自己的专业水平。以下是小编为大家整理的一些优秀教师工作总结范文,希望能对大家
工作计划书是用来规划和安排工作任务的一种书面材料,它是组织和管理工作的重要工具,可以帮助我们提高工作效率和达成工作目标。工作计划书可以包括工作目标、任务安排、时
实施方案应该考虑到各种可能的情况和挑战,并制定相应的预案和对策。以下是小编为大家收集的实施方案范文,仅供参考,希望能对大家的实际工作有所帮助。为贯彻落实《中小学
学校是培养学生创新意识和实践能力的场所,为他们的未来发展提供支持。小编为大家整理了一些学校教育的案例分析,希望能引发大家对教育问题的思考和讨论。各位教职工:为进
学习范文范本可以帮助我们培养对优秀文学作品的欣赏和理解能力。请大家阅读以下范文,希望能够为你的写作提供一些新的思路和参考。中学是学生成长过程中的关键时期,也是学
心得体会是在学习和工作过程中对自己的经验和感悟进行总结和概括的一种文字表达。通过阅读他人的心得体会,我们可以更好地反思和提高自己的见识。经新沂市人民医院同意并
文章是一种重要的表达方式,能够记录我们的思想和经验。这是一份多样性的范文范本集合,涵盖了不同主题、不同风格的作品,希望能够满足大家的需求。尊敬的各位同事们:xx
通过卫生工作总结,我们可以总结出一些卫生管理的经验和方法,为今后的工作提供参考。在这里,小编为大家准备了一些卫生工作总结的范文展示,希望能对大家的写作有所启发。
总结范文可以帮助我们更好地规划和安排未来的学习或者工作计划。接下来,我们将展示一些写作总结范文的写作技巧和方法,希望对大家有所帮助。根据《湖南省交通厅关于印发全
演讲稿具有引导观众思考和共鸣的功能,它能够激发观众的情感和表达欲望。每篇演讲稿范文都有其独特之处,通过学习它们的结构和语言运用,我们可以打造出更具个性的演讲稿。
演讲稿范文是演讲者思考和整理演讲内容的重要工具,它可以帮助演讲者更加清晰地表达自己的观点和论据。这些范文是从各个领域和行业选出的,希望能够涵盖不同领域的演讲需求
幼儿园工作计划是针对幼儿园整体工作情况,制定的具体工作安排和目标。在以下的幼儿园工作计划中,你会找到一些不错的创意和教学方法,值得借鉴。本学期幼儿园后勤工作将紧
教师心得体会可以帮助其他教师更好地应对教育实践中的各种挑战和困惑。以下是一些有关教育教学方面的心得体会范文,供大家参考和学习。第一段:引言(200字)。智慧型教
优秀作文的语言生动、形象,给人以美的享受和经验的启发。请大家对比下面一篇优秀作文的范文,看看自己的写作是否有所欠缺。友谊可以分为好的和坏的。有些友谊是真诚的,美
通过总结心得,我们可以及时调整自己的学习和工作策略,充分发挥自身优点,改进自身不足。下面是一些值得阅读的心得体会范文,希望能够对大家的写作提供一些启迪和帮助。
企业文化需要不断地推进和培育,才能适应外部环境的变化和企业发展的需求。下面是一些企业文化总结的实例,供大家参考和借鉴,希望对编写自己的总结有所启发。
师德师风强调教师要以身作则,言传身教,培养学生正确的行为习惯和价值观。师德师风是教师职业道德的核心内容,是一种为人师者应具备的良好品质和行为规范。作为一名合格的
8.标语要求言简意赅,在尽可能少的字数里表达完整的思想,具有很高的文字表达要求。下面是一些商业领域中广受欢迎的标语示例,一起来欣赏吧。2.创建国家卫生城市,营造
策划方案的执行过程中,应该及时跟踪和评估,做好调整和改进。下面是一些策划方案的注意事项和常见问题解答,希望能帮到大家。执子之手,与子偕老,婚礼是对婚姻最庄重的承
报告是一种详细记录某个事件、情况或问题的书面材料,它可以向上级报告工作进展或向同事分享项目经验。报告范文的质量和内容很重要,通过阅读范文,我们可以了解如何提高报
我们每个人都有自己独特的心得体会,可以通过书写和分享来交流和沟通。下面是一些成功人士的心得体会,他们的经验或许对我们有所借鉴。开展心得体会活动是一种重要的学习和
在幼儿园大班里,孩子们开始进行一些基本的学习任务,如认字、认数、认识形状等。小编为大家整理了一些优秀的幼儿园大班总结范文,希望对大家的写作有所帮助。
调研报告可以帮助我们了解市场需求、行业发展趋势等情况,为决策提供参考依据。阅读下面的调研报告范文,你将了解到如何以清晰、准确的语言表达调研结果。乡村旅游的根在乡
银行作为金融机构,在金融市场上扮演着流动性的提供者和风险管理者的角色。银行职业是一个不错的选择,它不仅稳定,而且具有不错的发展前景,以下是一些关于银行职业的相关
月工作总结是在一个月的时间内对所做工作进行总结和概括的一种重要资料,能够帮助我们发现工作中的亮点和不足之处。小编为大家整理了一些值得借鉴的月工作总结范文,希望可
活动策划需要综合考虑各种资源和条件,尽量使活动达到最佳效果。活动策划是一个复杂而有挑战性的工作,以下是一些经验总结和教训,希望对您在策划和组织活动时有所帮助。
活动总结能够让我们更好地了解活动的效果,帮助我们在以后的活动中做出更好的决策和安排。接下来是一些成功的活动总结范文,希望能够给大家一些思路和灵感。欢迎参阅。一、
实施方案是指为了实现某个目标或解决某个问题而制定的具体步骤和方法。实施方案的编写是一项复杂而重要的任务,希望以下的范文能给大家提供一些思路和灵感。下面是小编为大
发言稿可以帮助我们在面对众人时更加自信地表达自己的观点。接下来,我们将分享一些优秀发言稿的亮点和独到之处,希望能够对大家的写作提供一些帮助。尊敬的党组织:开展批
教研是教师提升自身专业素质和教育教学水平的有效途径。小编为大家整理了一份关于教研的经验总结,希望对大家有所帮助。根据学校整体工作安排,以课程改革为重点,以课堂教
一个好的教案模板应该包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等要素。教案模板是一种规范化的教学设计材料,能够帮助教师系统地组织教学内容。如何编写一份科学合理的
通过写培训心得体会,我们可以对自己的学习效果和收获进行客观评估,找到进步之处和不足之处。下面是一些精选的培训心得体会范文,大家可以通过阅读来获取一些写作的灵感和
毕业典礼是学校为了表彰学生顺利完成学业而举行的典礼活动。在下面,我们将一起来阅读一些感人的毕业典礼总结范文,让我们一同回味这难忘的瞬间。亲爱的老师家长们:大家下
范文范本通过对经典作品的总结和分析,展示了优秀文学作品的共性特点。以下是小编为大家找来的一些范文范本,希望能给大家的写作提供一些参考和指导。语文是基础教育课程
自我介绍是个人形象塑造的关键一步,通过巧妙的描述和展示,能够给他人留下良好的印象。自我介绍是一种向他人展示个人信息的方式,它可以帮助我们建立良好的人际关系,我觉
人生总结是一种智慧的结晶,它让我们从琐碎的日常中抽离,看清生命的真谛。在这些人生总结范文中,我们可以发现作者对人生的深刻洞察和独到见解。在一个烈日炎炎,骄阳似火
在教师工作总结中,我们可以找到自身在教学中存在的问题和不足,从而进行及时的调整和改进。接下来是几篇教师工作总结的范文,希望对大家能够有所帮助。转岗属于员工的内部
一个月的工作总结是对自己努力和进步的一种记录和回顾,也是对自己工作计划的检验和调整。接下来,我们将为大家呈现一些精心整理的月工作总结范文,希望能激发大家写作的灵
演讲稿是小学生展示自己口语表达能力的重要素材,我们应该提前准备好。以下是一些小学生们在演讲比赛中用心准备的演讲稿,欢迎大家一起来欣赏和学习。尊敬的老师们,亲爱的
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在合作中,大家可以共同分享资源和知识,相互支持和鼓励,使工作更加顺利。以下范文展示了合作对个人和团队的成长和发展的积极影响,值得我们学习和借鉴。美国好莱坞国际影
总结是对某一段时间内的工作、学习、活动等进行总结和评价的重要方式。总结范文6:这次总结让我更加明确了自己的职业发展方向和目标,并激发了我对未来的努力和追求。
大学生入党是培养青年人共产主义信仰和党性养成的重要途径。下面是一些成功大学生入党的案例,希望能给正在准备入党的同学一些借鉴。时间:谈话人:谈话内容主要是关于入党
融资租赁是一种提供资金支持的租赁方式,有助于企业扩大生产规模和提高经营效益。刚开始接触融资租赁?以下是小编为您准备的融资租赁基础知识,希望对您有所帮助。
读后感可以帮助我们更好地欣赏文学作品的艺术魅力和内涵。接下来是一些精心挑选的读后感范文,希望能给大家提供一些创作思路和启迪。江山如画,一时多少豪杰。每每看到苏轼
编写计划书可以让我们更好地理解任务的复杂性和所需资源。计划书是一种重要的管理工具,以下是一些经典的计划书模板,供大家使用。为纪念“汶川大地震二周年和防灾减灾日一
优秀作文应该有恰当的篇幅,既要有充分的展开和论证,又要注意不过度拖沓,使文章通篇有紧密的逻辑联系。通过阅读其他人的优秀作文,我们可以借鉴他们的写作技巧和思路。
销售工作总结是对销售团队的管理和激励的重要手段,可以明确目标、激发潜能、优化资源配置。接下来是小编为大家整理的销售工作总结范文,希望大家可以参考其中的经验和教训
通过月工作总结,我们可以对自己的工作状况进行评估,明确下一个月的工作目标和计划。下面是小编为大家准备的一些优秀的月工作总结样本,希望能对大家的写作有所启发。
通过撰写转正工作总结,我们可以检视自己在试用期内是否达到了公司要求的标准。接下来是针对转正工作总结的一些篇章,供大家在写作过程中参考和学习。光阴似箭,一晃三个多
服务月是全体员工共同参与的服务活动,每年定期开展,以提高服务质量和客户满意度为目的。以下是小编为大家整理的一些服务月活动的成果展示和交流分享,希望能够给大家一些
通过写心得体会,我们可以将所学所悟与他人交流,互相促进成长。接下来,让我们一起来阅读一些别人的心得体会,或许会有一些灵感和启发。近日,我所在的税务局举行了一次学