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乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇一
这一本书是金波爷爷写的童话故事。主要讲了残疾小女孩珍儿在木偶戏表演家布袋爷爷那里捡到了一只会跳的小脚丫。珍儿把他安在了一个没有腿的布娃娃的身体上变成了一个有生命的人，珍儿给他取名叫乌丢丢。乌丢丢很快乐，同时也很想念布袋爷爷，于是乌丢丢不辞而别地离开了珍儿的家。他无意中遇到了诗人吟老先生。在吟老先生家，乌丢丢认识了七个可可小姑娘、诗篓子、木头小姑娘。乌丢丢和他们一起想让吟老先生快乐，吟老先生看到乌丢丢他们快乐的玩耍，想起了他的童年时代和可人姑娘，就快乐起来了。
在寻找布袋爷爷和珍儿姑娘的过程中，乌丢丢从吟老先生那里学会了写诗，懂得了爱和感恩，知道了快乐和忧伤。珍儿给了乌丢丢生命，吟老先生给了乌丢丢智慧，让他知道了作为一个人是多么的辛福呀!最后乌丢丢听说珍儿学校着火了就去救火，救出了珍儿和他的朋友，结果他被火烧成了一只小脚丫，但仍然是一只有生命的小脚丫。小脚丫把自己融进了珍儿身体，使她离开了拐杖。
我觉得这是一个优美而忧伤的童话故事。乌丢丢因为能给孩子们带来欢乐而获得了生命，他懂得快乐，珍惜生命的可爱，并懂得用爱滋润生命，用爱回报生命，生命因为爱而得到永生，使得乌丢丢有趣而可爱。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇二
这本书讲述的是：口袋村里有一个耍木偶戏的布袋爷爷，有一次他不小心弄丢了木偶“独脚大侠”的一只脚，由于那只脚是有灵气的，所以他觉得没有那只脚，就演不成“独脚大侠”了，因此他越来越衰弱，最后一病不起。残疾小姑娘珍儿捡到了那只小脚丫，想把它还给布袋爷爷，但却没有找到布袋爷爷。之后，珍儿和妈妈就把小脚丫安在了丑娃娃身上，给予了他身材和相貌，使他成为了一个只有一只脚的娃娃，并给他取名“乌丢丢”。不久后，乌丢丢不辞而别，闯进了老实人吟吃先生家，认识了许多可以说话、有灵气的朋友，像皮肤雪白的套娃七姐妹、喜爱看书的樟木老头、美丽的陀螺、惹人发笑的不倒翁等。在他们开的“重返童年”的晚会上，吟老寻觅了自己童年的往事与快乐。在吟老的感染下，乌丢丢拥有了一颗爱心，提出自己想要去找布袋爷爷和珍儿。在找布袋爷爷和珍儿的路上，他们发现了不少独特、拥有美好心灵的人或物，如：种鸡蛋的小姑娘芸儿、只有一只脚的蘑菇人……后来，他们终于到了口袋村，可是，布袋爷爷已经病死了。于是他们只好去找珍儿，在得知珍儿的学校着火后，乌丢丢义无反顾地冲进火海，救出了珍儿和她的小狗，可自己却陷入了火海，只剩下一只小脚丫。他感激珍儿给了他那么多东西，就把自己的体温、力量，一点一点地赋予了珍儿那条残疾的腿。最后珍儿的脚不跛了，他却不见了。
让我感受最深的是，乌丢丢从一个不能说话的木偶变成了珍儿一条健康的腿。布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧。在经历了许多之后，他拥有了一颗充满感激与爱的心，明白了生命的来之不易，懂得了用自己的爱去滋养其他生命。在学校着火时，他义无反顾地去救珍儿，之后，又把自己融为珍儿身体的一部分。他是用爱去感激、回报曾经给予自己太多的珍儿。
爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、美丽。爱可以滋养我们的心灵；爱可以温暖我们的童年；爱的彩虹可以遮住天空的乌云；爱可以让世界更美丽！
我要向乌丢丢学习，做一个知恩图报的好孩子。当别人帮助自己时，要心存感激；当自己有能力回报别人时，也要尽己所能。我非常喜欢《乌丢丢的奇遇》这本书，它使我明白：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。让我们向乌丢丢一样，用爱来回报他人吧，世界将因此变得更加美好。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇三
对我们家长来说，这本书可以让我们成人更多地关注儿童的内心世界，因为他们的想法是单纯而浪漫的，这是非常可贵的品质，这就要求我们成年人做好本职，树好榜样，为他们提供合适的成长环境。
比如，在《乌丢丢的奇遇》中，金波先生通过叙写吟老带着乌丢丢去寻找布袋爷爷和珍儿，通过叙写吟老对种鸡蛋的女孩芸儿的鼓励与赞许，表现了对儿童生命的重视，对童心的呵护，对我们成人的启示就是要站在与所有生命平等的立场上，来和孩子们对话，教育孩子们因势利导，同时又要叫他们意识到现实世界中存在的不完美和危险，比如在书中，乌丢丢是在烈火中救出了那只狗和珍儿，却被大火烧着了身体，这对孩子的心灵来说又是一种震撼，对于年纪较小的孩子来说或许是一种伤害，但它的积极意义还是要教给孩子要勇敢、坚强、当机立断、不怕困难，同时还应多想办法，大事化小，不能蛮干。
对于孩子来说，主要会对他们产生如下几个教育作用：对家人、对长辈的爱（如书中吟老多次梦想母亲，还有乌丢丢对布袋爷爷的感情），对生活、对世界、对社会的爱（如蝴蝶顶风寻找蔷薇花就是一种作家对生活的热爱的象征），就是说，有了爱，就等于有了世界上大的力量。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇四
这个故事讲述了一个名叫布袋爷爷的人把一个独角大侠玩偶不小心掉在了地上。之后，珍儿看见了，决定把他还给布袋爷爷，因为她有一条腿受伤了，所以把布袋爷爷跟丢了。珍儿把这只蹦蹦跳跳的小脚丫带回家后，珍儿的妈妈帮它缝上了身体。但是夜晚，乌丢丢离开了珍儿的家。他遇到了一位诗人，别人叫他吟痴老先生。他是一个好人，所以决定明天把它送回家。这天晚上，乌丢丢发现房间里的东西会动，他很惊奇，他原以为只有自己会动。
到了早上，他们准备出发了。在这一路上，乌丢丢获得了心脏，他能像“人”一样了。他认识了一群可爱的朋友――“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……历经千辛万苦，乌丢丢终于找到珍儿的家了，而布袋爷爷呢?他因为担心独角大侠而病死了!
我觉得吟痴老先生是一个非常善良的人，他热心帮助乌丢丢找回家的路。乌丢丢是一个比较调皮的玩偶，在他获得身体及心脏成为“人”后，他体验了人的喜怒哀乐，他得到了别人的帮助，也逐渐学会了帮助别人。最后他把自己的腿给了珍儿。我很喜欢这样的乌丢丢。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇五
看了这本书的名字，你们就会有点疑问：乌丢丢是谁？在他身上发生了什么？那就让我来为你们介绍介绍吧！
乌丢丢是个独脚娃娃，他其实是“独脚大侠”唯一的一条腿。但在一场木偶戏后“独脚大侠”丢了他唯一的一条腿，小姑娘珍儿把这条腿拾起来缝在一个没有腿的丑娃身上，并给他取了个名字叫乌丢丢。
有一次，乌丢丢觉得屋里太闷，于是到小院里的一堆棉花上睡起了觉。一醒来发现自己在吟痴老人的院子里，于是和吟痴老人踏上了寻找珍儿的路。
读了这本书，我非常感动，因为乌丢丢从一个一点儿也不懂事的小木偶，到一个乐于助人的小男孩。在这之间，他经历了种种困难，最后竟然牺牲了自己。刚看到这儿，我真的觉得乌丢丢很傻，它干嘛要为珍儿牺牲呢？之前他没为珍儿牺牲时过得多快乐呀！不但获得了人们对他的喜爱，而且还得了独脚跳大赛的总冠军呢！可后来，我才明白乐于助人更使人快乐。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇六
《乌丢丢的奇遇》这本书，最使感动的是《回归生命》这一章，当珍儿的学校着了火，乌丢丢听到有人在喊“珍儿珍儿”“快救珍儿”，乌丢丢夺过吟老手中的水桶，冲进了火场，他看到珍儿跪在一只狗旁边，为它艰难地解着套在脖子上的绳索，乌丢丢立刻明白了，珍儿是为救学校的这只看家狗冲进火场的，乌丢丢马上帮忙解开绳索，先让小狗逃生，又拉起珍儿离开的手把她推出熊熊燃烧的火海，就在这时，珍儿身后的另一间教室屋顶被烧塌了，乌丢丢被火焰吞没了。大火被扑灭后，人们刨出来的却是乌丢丢身体的灰烬，乌丢丢又一次失去了身体，又一次只剩下这一只小脚丫。
看到这里，我为乌丢丢的精神而感动，心想：乌丢丢为什么能这样做，是因为他被珍儿的爱心所感动。这也使我懂得，别人给我们爱，那我们也应该用爱来回报。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇七
《乌丢丢的奇遇》这本书讲了有一个失去了一只脚的女孩珍儿，和故事的主角乌丢丢在一次偶然中相遇了，而乌丢丢是一只小脚丫，期望着自己能有一个身体，珍儿对乌丢丢非常好，特意精心制作了一个布偶，把乌丢丢缝在了上面，从此，乌丢丢有了一颗心，有了一个活蹦乱跳的身体，它称自己是“独脚大侠”，别提心里有多高兴了！可是这样的日子并没有过多久，一天，珍儿所在的学校着火了，乌丢丢为了救珍儿被大火烧去了身体，珍儿安慰它说明天再给它做一个比以前更酷的身体，而乌丢丢却并没有高兴起来，而是认真思考着一个问题，它想，是珍儿给了它血肉，而且她也想像别的孩子一样蹦蹦跳跳的去上学，她还要照顾生病的母亲，这个家需要一个健康的珍儿，所以，它在珍儿的睡梦中，悄悄地成为了她的一只脚，从此，珍儿终于可以蹦蹦跳跳的上学了，而她的那只脚也变成了一只有着一颗心的美丽的脚。
作者金波在书中写到：人生的财富是什么？生命的意义是什么？是爱。有爱滋养的生命，才是鲜活美丽和不朽的生命。是啊，没有了爱生命将是枯燥和乏味的，可是如果有那么一颗真诚善良的爱心，最后就会像乌丢丢和珍儿一样收获一样宝贵的东西――有意义的生命。因为只有有了爱心，帮助他人，做有意义的事，才会收获一份有意义的生命，有了一份有意义的生命，人生才会丰富多彩，才会变得有趣，才不会感到枯燥。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇八
这本书写了从布袋爷爷那里走丢的小脚丫被珍儿收留，珍儿把它缝到她的玩偶上，成了“活玩偶”，珍儿又考虑到布袋爷爷以后的生活，带着乌丢丢去寻找布袋爷爷。由于太晚了，他们只好回去，而乌丢丢又逃出去找布袋爷爷，却走到了吟痴老诗人家里。吟痴便与乌丢丢开始了漫漫寻找布袋爷爷的路。虽然最后布袋爷爷去世了，而乌丢丢也失去了身体，小脚丫成了残疾的珍儿的一只脚，但其间遇到的朋友，使它懂得了什么是爱。
这本书体现了爱的几种形式：有回报、保护、祝贺、奉献、信念。
回报就是像乌鸦反哺，就像我们学校的感恩周，就像“滴水之恩，涌泉相报”。是对别人的爱的回报，把别人对你的爱的回报，把别人对你那一倍的爱以几倍的方式感激他。
保护不仅是对肉体的保护，更是对心灵的保护。在别人受到伤害时安慰他。
祝贺是对别人优秀成果的赞赏，这也是一种爱，对别人的爱。
信念既是对别人的信任，也是守信，而两者合二为一，就是信念。
而爱就是奉献，人不能只想接受爱，还有奉献爱，只有这样一个人、一条命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇九
今天，我读了乌丢丢的奇遇一、二章。故事很有趣，内容是一个老诗人，一起床发现地上有许多的脚印，他想找到脚印是谁的，找啊找，他想起昨天梦见的梦，遍成一个小诗，一看没发现啥，就扔进纸篓。可没想到从纸篓里跳出来个丑娃娃，诗人问她从哪来，她就给诗慢慢讲述。
在一个镇子里，一位老人常常来这儿耍木偶，用布袋做的，所以他们就叫他“布袋老人”。有一次，老人的娃娃的脚掉在了草丛中，被一个叫珍妮的女孩拾走了。她想找到老人，找了好久也没找到。最后，小脚丫太想主人了，就自己逃走了，逃到了老诗人家。小故娘也追到这里。
我读了以后我想到一件事，我逮了一只蚂蚱，可我又想到他失去父母多可怜，所以，我就把它放了。
从这件诗中我知道了，人人都有自己的主人，包括我们。我们不要过量逮生物，要让大自然自由生长，我们这个世界才会更美好！
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇十
今天晚上，我和妈妈终于把《乌丢丢的奇遇》这本书看完了。这本书是有著名诗人、儿童文学作家金波爷爷写的一个童话故事。
书中的主人公乌丢丢是小木偶丢失的一只小脚丫，珍儿姑娘捡到后让妈妈把它缝在了自己的玩具上。后来他离开了珍儿，坐着卡车来到了吟老的家里，在吟老的引导下，他明白了用爱去回报别人。最后为了救珍儿他牺牲了自己。
“我们每天在接受着别人的爱，我们更不该忘记用爱来回报。”这句话让我最难忘记。我们在现实生活中也是每天都在接受着别人的帮助，所以我们也要用爱来回报别人，要学会感恩。在学校，老师每天给我们讲知识，教我们做一个文明的人，累得都晕倒了，同学之间相互帮助。在家里，爸爸妈妈无私地为我们付出，上班那么辛苦，还要为我们做饭洗衣。我们要怎样回报他们呢？我想，我们平时要多体谅他们，多做一些力所能及的事减轻他们的负担，好好学习，用优异的成绩来回报他们。
“生命就是爱。有爱滋润着生命，生命才变得丰富多彩、有意义，甚至不朽。”希望我们每个人的生命都是丰富多彩的。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇十一
《乌丢丢的奇遇》是金波爷爷写的一本童话故事。乌丢丢是布袋爷爷做的一个小木偶，他只有一只脚，大家叫他“独脚大侠”。
珍儿是一个残疾小女孩，她发现一只小脚丫，那是布袋爷爷演木偶戏的时候，不小心把乌丢丢唯一的脚丫也弄丢了。珍儿拿着小脚丫，并给他做了一个完整的身体。但是他不辞而别，独自去找布袋爷爷。
后来诗人吟痴先生听了乌丢丢的故事，决定帮助乌丢丢回家。乌丢丢长途跋涉终于回到了珍儿的身边。当时一场大火夺去了乌丢丢的生命，他把自己唯一的一只脚留给了珍儿。
我读了这本书很感动，乌丢丢起初不知道珍惜珍儿对她的关爱，不辞而别。但最后乌丢丢不顾危险参加救火，寻找珍儿，直到熊熊大火吞没，他想着帮助珍儿。读完这本书，教会我去“感受欢乐与悲伤、爱与被爱”。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇十二
这个星期我读完了《乌丢丢的奇遇》。故事主要讲了：乌丢丢原来是个脚有灵气的布袋木偶。因为小脚丫弄丢了，所以失去了生命。残疾女孩珍儿捡到了他。重新给了他生命。可是乌丢丢却从珍儿家逃跑来到了吟老家。吟老教育乌丢丢要知恩图报要回到珍儿那儿去。于是乌丢丢和吟老去找珍儿。其中发生了许多有趣的故事。每个故事里都暗藏着一个做人的道理。
最后，当乌丢丢找到珍儿的时候，珍儿的学校正着着大火。火势越烧越旺。珍儿为了救学校的看门狗又一次冲进了火场。乌丢丢看见了，不惜自己只是一个布娃娃，奋不顾身冲进火场，把珍儿推了出来。自己的身体被烧成了灰烬，只留下了一个小脚丫。最后，乌丢丢把仅有的小脚丫也奉献给了珍儿，让她成为一个四肢健全的孩子。
通过这个故事我明白了，人不能只活在自己的世界里，也要适当为别人考虑。而且要知恩图报不能见利忘义。遇到困难应该积极想办法，不能见了困难就退缩。我还想到了“最美女老师——张丽丽”她和乌丢丢都是用自己薄弱的身躯保护了自己深爱的人。
我也要做一个像乌丢丢这样的孩子。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇十三
我读了金波的获奖作品——《乌丢丢的奇遇》。
吟痴先生帮助乌丢丢回到珍儿身边。那天，珍儿的学校着火了。乌丢丢就跑到学校里救出了珍儿，自己却烧成了灰烬，又变成了小脚丫。他知道珍儿的脚跛得很厉害，就把自己安在了珍儿的脚上，使珍儿有了一双健全的脚。但是，小脚丫却永远离开我们了。
因为是别人给予了乌丢丢的生命，乌丢丢要报答珍儿。这是爱，让我们能献出生命，报答感恩过我们的人。这还是一种缘分！如果乌丢丢没有经历过那么多奇遇，没有碰到吟痴先生，那乌丢丢也就不会成为一个完整的乌丢丢，就没有今天那个勇敢的乌丢丢和那个小脚丫。我喜欢乌丢丢，更喜欢小脚丫，因为小脚丫让我懂得了爱可以创造奇迹，创造生命。
让我们像乌丢丢一样用爱来回报他人吧，世界将因此变得更加美好！只有你对别人好，被人才会丢你好。正式所谓的人人为我，我为人人。乌丢丢懂得用爱回报生命。“爱”让乌丢丢的生命变得更加鲜活；“爱”还让乌丢丢和吟老的感情变得神圣。看了乌丢丢的行为，我懂得了：人世间要充满爱。乌丢丢感动我的地方是他对别人的感激。感激让他用生命报答了珍儿。
乌丢丢虽然失去了生命，但是，他是快乐的。帮助别人是快乐的。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇十四
《乌丢丢的奇遇》一书讲述了这样一个故事：乌丢丢是布袋老人的木偶，也是独脚大侠丢失的唯一一只小脚丫，跛脚小女孩珍儿的妈妈给它缝上了身子、脑袋、手。后来年幼无知的乌丢丢不辞而别来到诗人吟痴老人的家，珍儿十分伤心。老人劝乌丢丢去找珍儿和布袋老人。
一路上，他不断被一些人坚持不懈的精神所感动。最终，他和吟痴老人一起进入布袋老人的.家乡，却得知布袋老人已死去几个月的噩耗。他们赶到珍儿的学校时，学校起了大火，珍儿为救一只看门大狗被困在里面，乌丢丢毫不犹豫地冲进火海，两人在大火的包围中重逢了。乌丢丢护送珍儿和大狗安全逃离火场，他自己却烧得只剩下那只小脚丫，那一刻小脚丫选择与珍儿的那只跛脚融为一体。爱使珍儿的那只跛脚康复了，但曾经的独脚大侠乌丢丢却永远消失了。
这本书令我深有体会：爱，乌丢丢与珍儿之间的爱，令吟痴老人想起小时候的朋友——小魔女可人。那种爱让乌丢丢为了珍儿愿意付出一切。
爱，让人感受到许多美好的情感。它寄托着人与人之间永远不泯的友情，永远不灭的信念。
或许，爱会像胡杨吧。为别人付出甚多，要求别人的甚少，在极度恶劣的环境中仍为别人默默奉献。
或许，爱会像一支蜡烛吧。甘愿为了给自己爱的人光明，让自己化作一滩蜡灰。
能为别人无私奉献而又百折不挠，并且尽全力保护别人，这是最单纯的爱。
编辑寄语。
小记者被书中人物的爱深深触动，有感而发！可见阅读可以让我们感受到不能言传的美妙，希望你能坚持读好书、好读书！
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇十五
人生的财富是什么？生命的意义又是什么？带着这两个问题，我翻开了这本《乌丢丢奇遇记》。
这本书的作者是金波，金波老师是一位热爱的自然、热爱生命的人。在他的笔下每一片、树叶每一棵树都充满了鲜活的生命。有一些树叶干枯了也不乏美感，因为它属于大自然。
这是一个优美的童话故事，优美中带着许多忧伤。作者围绕着乌丢丢这个可爱的木偶展开了故事，它又会又怎样的奇遇呢？跟我读一读吧！乌丢丢因为能给孩子们带来快乐，它十分珍惜生命。是爱让乌丢丢充满活力。
《乌丢丢奇遇记》我令影响最深的是：《小脚丫从哪里来》。一个小女孩珍儿发现了乌丢丢的一条腿，不顾深夜追卖戏老人，但还是没找到。珍儿只好把那条腿按在了丑娃身上等老人再来还给他。
读了这部作品我明白人生的财富是爱、生命的意义也是爱。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。像乌丢丢一样都献出一点爱会让我们受益匪浅。让我们以乌丢丢为榜样都尽力献出一点爱吧！在生活中我也经常能感受到家人老师对我的爱，爱让人感到温暖，爱个人一种力量。让我们以乌丢丢为榜样尽力献出一点爱吧。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇十六
这个寒假我读了很多书，让我感触最深的还是金波在乌丢丢的冒险。
这本书的主人公是在“一个人的英雄”，本来黑丢丢木偶戏，和在一起已经人在镇外公袋木偶表演，使该镇的儿童和成人无数欢乐。但是，一旦节目，包爷爷无意中“一个人的英雄”，只丢了小脚丫，有点跛脚女孩詹妮弗的孩子试图返回球袋小脚丫的祖父，但没有找到他，他给小脚丫带回家。简孩子的母亲也给了小脚丫一个身体，但他没有时间去缝上，另一只脚，他走了。然后，他来到殷先生狂热的房子，他开始了自己新的征程。
《乌丢丢的奇遇》虽然我们只是作为一篇关于童话，但也存在隐藏了许多学生道理：爱的力量是强大的，爱的力量让乌丢丢的生命活动变得更加鲜活，爱的力量也让乌丢丢和老诗人的友情关系变得非常神圣……爱，可以让许多，许多的事得到发展改变。
我印象最本书章节是感动“蘑菇的人。”尹老黑和丢丢在穿过树林的路上早上，他们偶然遇到的人的腿，并不止一个，一组，这也使得黑色丢丢非常兴奋，他终于找到了人的一只脚！然后，他们谈到了头脑和心脏，能菇人没有心脏，没有心跳，他们很伤心。后来，树林开始下雨，就变成了蘑菇伞蘑菇，蘑菇亭，保护小动物的森林，吴吟老丢丢，即使他们已经被吹得东倒西歪，也放弃，仍然坚持写作，因为他们的下体，以及许多人的生命。但随后在风雨后，人蘑菇的代价！每个人都非常伤心。看到这里我不禁流下了眼泪，蘑菇的人都牺牲之前它！然而，奇迹发生了，天空放晴，土地上一直发挥着新的蘑菇的人，他们比原来更结实，更健康，更挺拔，而且，更令人兴奋的是，他们也有心跳！大家的表情和微笑。尹老乌丢丢继续赶路，和蘑菇人守着林子。在关键时刻的蘑菇人只是想保护你，而是抛弃了自己，这种精神自我牺牲值得我们赞扬和学习。蘑菇的人倒下了，而且他的身下思考许多人的生命，爬起来继续坚持，毅力，百折不挠的高贵品质，是值得我们的遗产。
令人感到伤心的是，这本书的最后，当吟老和乌丢丢到达布袋爷爷他们家里时，得知布袋爷爷生活已经可以永远的离开了研究我们。珍儿的脚也因为中国大火跛得更厉害了，乌丢丢为了能够报答她，将自己变成了珍儿的那只跛脚，珍儿成了这样一个企业正常的女孩，而乌丢丢却永远的走了。这真是教育一个又喜又悲的结局。我感叹人类生命的可贵，因为没有生命活动就是爱。有爱滋养着学生生命，生命才变得更加丰富文化多彩、有意义，甚至成为不朽。
《武道历险记》是一部美丽的童话小忧伤。其实，生活中处处都有爱，只是等着你发现，而爱对待别人，让世界充满爱。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇十七
乌丢丢是一只小脚丫，一只有生命的小脚丫。它原本是布袋爷爷木偶的一只脚，是布袋爷爷给了它生命，珍儿给了它血肉，吟痴爷爷先给了它智慧。
有一天，乌丢丢让老先生带他去看布袋爷爷和珍儿，开始了一路的奇遇……当他们找到布袋爷爷时，他已经因生了大病，死了！不久也找到了珍儿，是因为学校着火了才找到了。
那时，珍儿在火海中，乌丢丢为了救珍儿被火给烧了只剩一只脚，最后和珍儿的脚融为一体，珍儿就像吃了仙丹神药一样，快速康复了。我觉得乌丢丢是一种用爱来回报别人的人，它珍惜生命的可贵，便懂得用爱来回报生命。
在我们身边，也有许多像乌丢丢这样有爱心的人。比如我的父母，他们每天都无微不至的`关心我，给了我全部的爱；再比如老师们，他们认真备课，传递给我们无数的知识，让我们变得更博学多才。
我要向乌丢丢学习，做一个懂得爱，懂得感恩与回报的人；做一个爱自己，爱他人的人。
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇十八
庆假期，我和妈妈一起阅读了儿童文学家金波写的《乌丢丢的奇遇》，读完以后，我被这个凄美忧伤的童话故事，深深感动了。
书中有很多令我难忘的事情，最让我印象深刻是那只彩蝶为了信守与蔷薇花隔年的约定，冒着大风前去相会。只因为有一次天下着大雨，彩蝶没有避雨的地方，眼看着就要有生命危险了，这时蔷薇花为它遮风挡雨，挽救了它的生命，于是它们成了好朋友，并且相约明年的今天来相会。彩蝶的执着让我懂得了，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到他身边，不管前面有多少艰难险阻；还有是种鸡蛋的芸儿，她是一个非常有童心的小姑娘，为了让鸡蛋开花她想了很多办法，最后鸡蛋发芽了，芸儿心灵的童趣种子也发芽了！这件事情让我相信了，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……旅途中的种种经历，都让我深深感受到了作为一个人是多么幸福，这幸福更来自于内心的丰富啊。
今后我也要做个有爱心的孩子，去关爱我身边的每一个人，因为爱能滋润我们的心灵、爱能温暖我们的童年、爱也能让我们的世界变得更加美丽！
乌丢丢的奇遇的小学读后感范文（19篇）篇十九
暑假里，我读了一本由儿童作家金波写的一部童话集，书名叫作《乌丢丢的奇遇》。
书中讲述的是：乌丢丢是布袋爷爷的小木偶“独脚大侠”丢失的一只小脚丫，他被一个跛足的小女孩珍儿捡到。之后他来到了珍儿的家，得到了一个身体。不久之后，他不辞而别闯进了吟痴老人的家中。在吟痴老人的家，他认识了一群可爱的朋友——一诗篓子、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他们为吟痴老人举行“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，是因为有爱的滋养而产生的快乐。于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程。在远行途中，乌丢丢碰到了逆风的蝴蝶，他让乌丢丢懂得对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻；遇到了种鸡蛋的芸儿，让他相信只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花……在一场火灾中，珍儿为救一只小狗被大火包围，乌丢丢奋不顾身地冲进火场去救她，珍儿获救了，乌丢丢却没能出来……乌丢丢将自己变成了珍儿的一只健康的脚，他的生命获得了新生。
这本书是让我最感动的一本。书中有两个主人公，他们分别是乌丢丢和吟痴老人，乌丢丢是一个淘气、善良、却最懂得用爱回报别人的“小脚丫”。吟痴老人是一个亲切、善良、喜欢写诗、富有童心的老诗人。
爱让生命变得完整，让生活更加鲜活、有趣、美好。我们要懂得帮助别人，用爱回报爱。
爱，是清晨的阳光拂面，轻而柔；爱，是午夜的月光似水，静静地在水中闪耀；爱，是我们身边最美的风景，因为它是永恒的、光彩的。人间处处有爱，无论是平凡的爱，还是传大的爱，它们都是无私的爱。