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拥抱和谐小学生大全（24篇）篇一
优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧！
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇二
毫无疑问，一个和谐的校园是极为重要的。就像一本可信的、丰富多彩的而又有吸引力的教科书，它培育学生的心态，美化他们的心灵，启迪他们的智慧，加速他们的全面发展。
当提及和谐校园时，我们不仅是指干净的校园环境，还包括健康的人际关系，老师和同学相处融洽，学生之间相互尊重和照顾。更重要的是，人们公认，一个可持续发展的校园可以调动教师和学生的创造力，并强化校园规章制度，维护校园秩序。
鉴于和谐校园的重要性，学校和学生必须共同采取措施。首先，高校引进先进的校园文化、鼓励多种创意的课外活动正逢其时。与此同时，学生应该规范自己的行为，学会宽容和相互尊重。
四年级的一天，是星期五，学校组织的大扫除正紧张而有序的进行着。同学们干得热火朝天。你看：一位同学拿着一块抹布，正细心的擦着早已粘满灰尘的可桌。只见他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦着，一上一下，一下一上。有时碰到了擦不干净的东西，他便拿着从自家带来的肥皂，在脏处小心涂抹，然后用着九牛二虎之力，终于，把那一块小污渍给“制服”了。擦电扇的同学站在堆着两张桌子上面，头向上仰着，小心翼翼的拿着扇叶，目不转睛的盯着拿抹布的手。手在空中挥动着，让人误以为是一为有名的音乐家在表演。一滴滴晶莹的汗珠兴奋而有调皮的从同学的额头上冒了出来，可同学们毫不理会，用手臂轻轻一擦，汗珠孩子们便无影无踪了。
老师不愧为一班之长，让同学们在繁乱中却能有条有序的干着自己份内的工作。走在学校的大道上，看着从教室里进进出出的同学，情不自禁的感叹道：“这是一幅与美丽的校园多么和谐的画面啊！”
在欢乐的校园环境中，不只是同学们热火朝天地大扫除，美丽的校园风光也是和谐的图画中一到亮丽而有必不可少的点睛之笔。
我学习在一个诗情画意的校园里，那里风景如话。走在校园中间的人工湖畔，柳树让风儿轻轻地抚摸着秀丽的长发，柳枝随风飘扬，那点缀在枝上的片片嫩叶，让人误以为是头戴祖母绿的端庄少女；一群群归来报春的燕子，站在枝头叽叽喳喳，像似在为人们发送春的消息；鱼儿在水里嬉戏玩耍，不时地溅起阵阵涟漪。春风轻抚我的脸，带着阵阵花的幽香，是不是春姑娘穿着花群轻轻悄悄地走来了？一旁的教室里传出琅琅书声，清脆而又洪亮。
看，不论在哪，不论在何是，都有着和谐欢乐的步伐。美丽的学校里，也无不散发着和谐的魅力。要做到和谐，首先要使同学与同学关系融洽，让美丽的校园环境一尘不染。让我们在学校细心观察，努力发现，就一定能发现和谐的身影！
优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人；学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧！
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；
花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中。
艳丽、统一、灿烂、快乐的四季是一年，我们慢慢长大了，校园里不再有些不文明现象。
“对不起，那天是我不对，以后我们还做好朋友好吗？”“没关系，我们永远是好朋友！”说着，一对刚闹完别扭的同学随着快乐的歌声走远了。
和谐校园要建立好的同学关系、师生关系，关心帮助同学，将心比心，以心换心，
以诚待人。在学海中，让我们把握住生命的每一天，向和谐校园的彼岸靠近。只要我们努力，让我们构建和谐校园，只要我们努力，未来不是梦。但是，今天掌握在我们自己手中。
我不禁想起了电视上常常听到的一首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。。。。。。是的，只要人人都献出一点爱，这些爱堆集起来就会变成爱的磐石，共同构建起我们所向往的和谐校园。只有人人都献出一点爱，人与人之间才能和谐，才能同心协力，共建和谐校园，共建和谐社会，共建和谐家园。
现在，我们都为自己的班集体和我们的学校感到骄傲和自豪。理想与爱心一起飞翔在我们校园的角角落落。在这样充满爱心的环境里，大家的心情都无比舒畅，学习成绩也提高了。如果你不信，可以到我们学校来参观参观。你可以联系我噢，我的地址是：山西省大同市阳高县培仁学校六（二）班，我的名字叫杨璧圆，一定要来噢！
老师说，要把祖国的未来建设好，必须得有一个和谐稳定的环境。只有在和谐社会的背景下，祖国才能心无旁鹜，加快步伐赶上那些发达国家，才会不受别人欺负，人民才能安享尊严幸福的生活。而建设和谐社会需要我们每个人从身边小事做起，从一点一滴做起。对我们小学生来说，就是要用爱心建设一个和谐的校园，让我们有更好的环境，更美的心灵，更好的成绩，为将来打下坚实的基础。
原来如此。同学们象突然喝了一瓶“聪明水”，突然就茅塞顿开了。大家都觉得又感动又庄严。
经过两年的努力，现在如果你到我们学校来，一定会怀疑本文开头我说的现象是否出现过。因为现在，我们全校师生都已积极投身到共建和谐校园的行动中。我们从身边的一点一滴小事做起，从不乱丢废纸，乱吐果壳，把教室和坏境区的每个角落都打扫得干干净净。今年春天，学校组织同学们进行了“迎奥运”义务植树活动，为国家义务植树10000多棵，同时把我们的校园也绿化一新。现在新植的小树都已经枝繁叶茂，茁壮成长，它们释放的氧气就象是我们纯真的爱心，在学校和祖国的上空愉快地飞翔。损毁公物的现象也奇迹般地消失了。如果你现在到我们学校里来想折一根树枝，等着吧，等待你的一定会是一哄而上的“小教官”们，他们会声色俱厉地为你讲解破坏环境的危害性，美化校园的重要性，让你羞得无处可钻。
最重要的是，同学之间打架骂人的现象也几乎不出现了，大家都学会了互相理解，团结友爱。如果有谁脾气不好要骂人，就会有人开玩笑地提醒他：和谐，注意要和谐。他的气于是就会在大家善意的哄笑声中不好意思地烟消云散了。友爱加深了，互相帮助的.事情也层出不穷。去年班里家境贫困的王小东的妈妈去世了，为了安慰他那颗受伤的心，缓解他家的困难，同学们自觉地组织了集体募捐。他们把自己平时积攒的押岁钱和零用钱全拿出来，五十、一百地捐了出去。要知道，他们平时买一块两块钱的文具，都要和文具店的老板讨价还价的啊。可现在他们捐款的时候又是多么慷慨无私啊，真有那一掷千金的派头。大家的爱心还播撒到社会上。
今年学校组织的“手拉手”活动————为希望工程捐款，同学们都踊跃参加，除自己捐款外，还上街做了义务宣传。同学们捐的钱虽然不多，帮助的人也很有限，但是同学们的这份爱心又是多么的珍贵啊。
和谐校园是一份安全感。即使乌云盖天，暴雨倾泻，雷电咆哮，只要在学校里，就像一个庇护所，是一个晴天。
同学之间嘘寒问暖，“你的衣服湿漉漉的，我伴你到校务处弄乾吧！”“不用怕雷声，我妈说下雨的时候，是天上的星星替我们照相。”老师细心地替小学生拭乾头上的雨，工友站在门前，替没打伞的同学撑着走进玻璃房。
暴雨稍停，凉风送爽，圣母像下的百合花高雅地绽放，毫不吝啬美貌。“牡丹虽好，尚要绿叶扶持。”花丛中没有杂乱无章的小草，小草都是青葱的，茁壮的。这并没有穷凶极恶的老鼠，只有去芜存菁下的和谐，自然。
经过圣母像，就走到中学操场。那里一早就进行着，各式各样的比赛。同学们如士兵般投入备战状态，有的呐喊，为自己的队友打气，谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏，彼此鼓励，掌声不是只属於胜方。
前一阵子，香港各校出现校园欺凌事件。曾记起希腊哲学家亚里士多德说过：“不必计较他的为人，要可怜的是他这个人。”无论被欺凌者是否罪有应得，我们也应阻止校园暴力的发生，幸好正义的同学永远都会站出来。其实欺凌者更需要帮助，与其冤冤相报，不如齐心协力，共同创立一个和谐的校园。
和谐的校园，并不是徒具优美谐鄣幕肪，而是上至师长，下至同学校工，彼此都有一份关心，一份包容。
在这些基础上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！
愿我们的学校越来越好！
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇三
谢：文明的学生，一定是讲礼貌的人。
礼貌用语常在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
肖：文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。
他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料瓶、包装纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
谢：文明的学生，一定是爱护公私财物的人。
他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电。
而且会劝阻、制止这些破坏行为，及时报告。
肖：文明的学生，一定是遵守纪律的人。
他会自觉遵守遵守学校的规章制度。
不迟到，不早退，自觉排队不大声喧哗影响别人的学习。
谢：文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。
他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导。
肖：同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴中追求文明，发现文明，创造文明。
愿六小文明的校园中有你劳动的硕果，有你精彩的瞬间。
谢：老师们，同学们，今天的播音到此结束，谢谢你们的收听，我们下次再见!
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇四
周日的下午，阳光明媚，晒的人暖洋洋的，作业刚好做完，一个念头油然而生，去看看小姨吧。
我漫步在去看小姨的小径上，嘴里哼着姐姐教给我的新歌：“学习雷锋，好榜样……”正在这时，我看到就在不远处有一位老爷爷吃力的'推着载满白菜的自行车，可坡太陡，那脚步跌撞起伏，明显力不从心。我加快脚步，赶忙跑上去，说：我来帮你，老爷爷，随之连忙弓下腰，握住车尾努力向前推，老爷爷递给我一个灿烂微笑。那微笑是那样的慈祥。我来不及看清他的容貌，继续使劲再使劲。可是我的力气太小了，那自行车倔强的像一头毛驴。只是晃了晃示意不愿前行。正在这时一位路过的大哥哥伸出了援助之手，我们高喊：”一、二加油………加油………”此时我真有一种十双筷子牢牢抱成团的感悟。车挪动了一大步，又一大步，我们快乐的像一只只小鸟。最后我和大哥哥一起将老爷爷送到平坦的大路……此时，我才发现我们都已满头大汗。老爷爷说：你们真是新时代的好孩子，在你们身上我感到了新社会的和谐，新社会的美好!
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇五
我们这一家人，虽各有各的特点，却相处的十分和睦。
“懒虫”我的爸爸。
我的爸爸有时特别懒，如果不上班，他不睡到八点半才怪。我的爸爸经常动口不动手，看，刚吃过饭，我正准备睡午觉只见我的爸爸懒洋洋的躺在沙发上，嬉皮笑脸的说：“我的宝贝女儿，今天洗碗的光荣任务就交给你了。”还有一次，我的爸爸把鞋一扔，笑嘻嘻的对妈妈说：“老婆大人，我的鞋把地弄脏了，你帮我拖拖吧。”看，这就是我的`懒虫我的爸爸。
“财迷”妈妈。
妈妈爱钱如命，哪个学校挣的钱多，就在哪个学校干。暑假前夕，妈妈的学校放了假，闲不住的妈妈在一家幼儿园代课，虽然没得了钱，但那几顿饭也足让妈妈满意了。这不，为了挣够去广州旅游的钱，她现在正在小桔灯作文班里代课呢。
节俭的奶奶。
奶奶总不让我们这些晚辈给她买衣服，买了，她就一个劲的唠叨个没完。她那几件衣服虽不是补丁加补丁，但也洗的发白，这次去广州，妈妈偷着给奶奶买了一件衣服，奶奶一个劲的唠叨：“这衣服这么贵，还买。”
贪吃又机灵的我。
我很贪吃，看到那美味的羊肉串就垂涎三尺，两眼闪闪发光。我也很机灵，有一次，我对我的爸爸说：“老爸，你能不能助人为乐。”我的爸爸拍着胸脯说：“我能。”我大声喊：“老爸同志，请你把厨房里的辣椒酱拿过来。”
看，我们这一家多么和睦呀。
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拥抱和谐小学生大全（24篇）篇六
男：放飞童年梦想，打造阳光生活。
合：在这熟悉而又温暖的音乐声中，红领巾广播又和大家见面啦！
男：欢迎大家收听本期节目，我是主持人（）。
女：我是主持人（）。
男：本期红领巾广播的主题是——《渴望安静》。
女：古人说：“静以修身”、“宁静以致远”。学校便是修身之地，需要安静。可我总觉得在我们的校园里充斥着的是嘈杂声、喧闹声。走进学校就犹如走进了菜市场，让人心烦意乱，使人心浮气躁。
男：学校之所以不能安静下来，我认为有两方面的原因：一是没形成良好的习惯，二是对安静的意义还认识不到。
女：安静是修养。公共场所是公众活动的地方，任何人都不得以各种理由对其进行任何形式的独占，而应自觉维护该场所的秩序，遵守必须的社会公德。在公共场所活动的人，不能因自己的言行给他人带来不便，或者造成不良的`刺激，心中要装着他人，做到自我约束，这就是高尚的品德、良好的修养。
男：安静是文化，是文明。文化可以引领人的发展。一座楼房如果有一扇门窗的玻璃被打破而没能及时修补，很快就会有许多玻璃被打破。这就是破窗理论。为什么许多人在公共场所大声喧哗而不知耻，那是一种从众心理。他们觉得已经有人打破了窗子，再有人打破那不是什么大的错误。正因如此，没能养成自觉保持公共场所安静的良好品德。学校狠抓安静校园的治理，就是为了修补被打破的窗子，更是为了建设良好的校园文化，提高文明水平。
女：安静是形象。西方发达国家文明程度比较高，所有公共场所都是比较安静的，就连他们的手机铃声都比国产的要小许多。他们对来自不发达地区的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国来的人，文明程度并不高。这就是形象。校园安静说明学校校风严谨，师生素质高，修养好。如果校园不安静，必然就会得出相反的结论。安静对一所学校有着非同寻常的意义。
男：为切实形成安静的校园氛围，我向大家提出如下建议：
女：一、放低你的嗓音。可以这么说，校园里的噪音很大一部分是来自我们师生的嗓音。我们学校师生人数有1500多人，如果我们大家都放低一点我们的嗓音，校园会清静许多。这样想了，你自然就能做到该小声的时候小声，该倾听的时候倾听。
男：二、放轻你的脚步。别小看了你的脚步声，一个普通的脚步声经过楼板的放大能让整栋楼的人听见，更何况我们有1500多人，1500多双脚呢？怎样尽可能的减小脚步声造成的嘈杂呢？我们在走路的时候可以下意识的放轻脚步。集会、放学时排好队伍有秩序的行进，不推搡、不插队。
女：三、放松你的心情。有句话说“心静则宁”，我们不妨反过来说“心宁则静”。心情放松了，遇事就不会急躁了，也就不会乱发脾气了。学生在与同学发生纠纷时多想想“同学一场是缘分”、“我哪里做错了”……校园里也就少了吵闹声。多想想别人，将心比心，人与人之间就会多一份宽容与理解。
男：保持安静可以说是一种习惯。习惯是养成的，除了必要的约束，还需要较长的时间。我们坚信：行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人生。把这话扩展，应该这样理解：良好的行为养成良好的习惯，良好的习惯形成良好的品质，良好的品质对人生有良好的影响；不良的行为养成不良的习惯，不良的习惯形成不良的品质，不良的品质对人生起到不良的影响。自觉保持公共场所的安静，就是良好的行为，就能形成良好的品质，就会对你的人生起到良好影响。
女：让全体师生都安静下来，还学校一片清静，还学校良好的育人环境。
男：时间真快，红领巾广播又该和同学们说再见了。
女：我们下周再见。
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇七
的春景，内心里都在说：“好美啊!”小燕子和大雁从南方飞来了，为春天增添了许多生机。
春天是个可爱的季节。小朋友们脱掉棉袄向公园跑去，他们被这迷人的景色吸引住了：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都展现在他们面前。小草、花儿都在努力生长，好把春天点缀的更加美丽。雪白的柳絮从天空飘过，柳树上长出了嫩绿的新芽，好像是绿色的使者。一阵调皮的微风吹过来，这美丽的景色都在随风舞动，好像一大幅活的画。过了一会儿，春雷响起来，春雨姑娘“沙沙沙”的落到了青青草地上、美丽的花朵上和清澈的河水里，把它们变得更加光彩夺目。这阵蒙蒙细雨过后，出现了一道美丽的彩虹。七彩光芒映在了河水里，把河水变成了一条“七彩河”。泥土里长出了一棵棵嫩绿的小树苗，它们也在努力地吸收水分和阳光，好让自己也长成一棵参天大树。
啊!春天真美啊!
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇八
冬天的雪不再下了，小溪也开始解冻，花草重新渐渐地恢复了生机与活力，我知道，是春天来了，我很喜欢春天，这个我出生的季节，我觉得它是清朗的，是明媚的，既不如冬天般寒冰彻骨，也不如夏天般艳阳高照，它温暖的刚刚好。
我走在春天的街道上，我看见小草冲破那些还没有完全解冻的冰层，突破了土壤，探出了头来。它们仿佛是被冰冻的土壤压得喘不过气，解冻后终于能够探出头来，在空中骄傲的昂起头，大口大口的呼吸着久违的清新空气，好像再说：“啊！还是外面的空气更好闻！”它们重返生机的样子好似我们人类在遇到了苦难后重获新生，破土而出的模样。
我看见冬天被冰冻的小溪也恢复了往日的生机，发出“叮咚，叮咚”的声音，突破了顽固的冰，继续川流不息，奔腾不已。这就像我们的青春岁月，总是充满了朝气与生机去面临各种挑战与挫折，即使被苦难暂时阻挡住了脚步，我们也可以通过自己坚定的信念和不懈的努力突破重围，逆境逢生，最后冲破障碍，继续前行。
我看见蝴蝶渐渐多了起来，蜜蜂也开始在花间飞舞。蝴蝶在空中花间翩翩起舞，好似一个个擅长跳舞的仙子，在花丛中穿梭，歌颂着春天，为本就靓丽的花丛添加了更多的美丽。蜜蜂勤劳的在空中飞舞，不停的采着蜜，我想到，我也要向蜜蜂学习，做一个勤劳的人，尽量在短时间内做更多的事情，使自己的时间更加充裕，时间过得更加充实美好。
春天是美好的，是温暖的，我也要把我的生活过得每天就像春天一样，让生活充满温暖与朝气，让我的青春始终是阳光的，昂扬的。
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇九
一缕缕阳光，跳过树隙欢快地窜入我的发隙，亲吻着我的脸蛋。我起身给了阳光一个大大的拥抱，深吸一口气，一天就这样开始。
温暖。
阳光是爱的天使，它给人以温暖。冬天寒冷的早晨，当我还贪睡于温暖被窝之中时，阳光温柔地从窗边跳入，投射入整个房间。于是乎，米黄色的光芒在房间中弥漫开来，温暖也融入进房间。在阳光的温暖下，我惊喜地从被窝里爬起来，认真感受，尽心沐浴起来。
容纳。
再一次坐在房间，却发现阳光照射中，有许许多多细小的尘埃在飞舞。原为这阳光中的瑕疵而叹息，却顿然发现这些小小的尘埃在散射着阳光，使得阳光变得更柔和、舒适。于是，在阳光的尘埃中懂得：阳光容纳尘埃，原来也是一种美丽的智慧。
明亮。
整个大地沉浸在美梦之中，如此黑暗，亦是如此之沉寂。我躺在床上，辗转反侧，难以入眠。明天的竞选，我能行吗？我能吗？无数次自问中迎来清晨。又是一个阳光明媚的日子，我念叨着。抬头仰望天空，但阳光的照射使得我又不得不低下了头：此刻的大地容颜焕发，一派生机。在阳光的映照下一张张充满微笑的面庞从我身旁走过。阳光的明亮给大地带来明亮，阳光的.明亮给我们带来充满希望的一天又一天。想着想着，我的心也忽得变得豁然明亮起来。我自信地在阳光下呐喊：我能行！
总在风雨后。
生活中繁杂琐快乐阅读网碎的事总使我们变得或喜或悲。在风雨中，我们被雨水浇灌了一次又一次，发际被狂风吹得东倒西歪，惟留下那阴沉昏暗的天。可风雨过后，阳光会拨开那一层阴森的天空，给我们“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”的豁然，给我们带来一个七彩斑斓的美丽新世界。
拥抱阳光，感受于它的温暖；
拥抱阳光，懂得于它容纳的智慧；
拥抱阳光，在明亮充满希望的世界中坚定信心；
拥抱阳光，阳光总在风雨后，请相信有彩虹，请相信有希望！
今天我们成长在阳光下，明天我们去创造七彩世界！
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇十
《蓝色的海豚岛》这本书的作者是美国作家斯·奥台尔，获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖和国际安徒生奖，被誉为女孩版《鲁滨逊漂流记》，是一本不可多得的好书。这本书主要讲了一个发生在太平洋中的小岛——海豚岛的故事。
很久很久以前，海豚岛上居住着印第安人，他们无忧无虑的生活着，直到有一天，他们受到了前来捕猎海獭的阿留申人的杀害，被迫离岛，等他们离开时留下了一位小姑娘——卡拉娜。在这座与世隔绝的荒岛上，她没有失去希望，而是靠自己的双手创造了一切。小岛上危险重重，但它历尽艰险生存了下来，在岛上生活了18年，最终得救了。
的。
读完这个故事，我不由得想起了小时候，老师让我写一篇征文，一开始我觉得这个任务太艰巨了，一直在家里抱怨，后来我想明白了，不要害怕困难，要勇敢的战胜困难!于是我冥思苦想构思出了一篇作文，我感到无比的高兴。读完这本书，我更为当时的做法感到自豪。
《蓝色的海豚岛》是一本好书，我推荐大家也去读一读，肯定会懂得许多道理。
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇十一
谢:小精灵广播站又和大家见面了。
我是183班播音员谢涛。
肖：我是185班播音员肖珑，今天广播的主题是《做文明学生、创和谐校园》。
话题很老，但不过时。
它对学生和学校来说，应该是一个永恒的话题。
先让我们为大家讲述两个事例：第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
谢：第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
而我们的邻国日本，在举行完亚运会开幕仪式的会场上，竟没有一张纸屑存在。
文明行为也反映着国民素质的差异。
肖：同学们，人们常说“言为心声，行为心表”。
讲文明既是尊重别人的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。
谢：文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。
我们同学的成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾我们的校园，不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。
谢：例如不爱惜公共财物，教室里，门被踢坏了;窗玻璃被砸裂了，劳动工具，粉笔也成了嬉戏的玩具，走廊上的围栏板被踢得“哐哐”响，水池边的水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干肖：还有的同学过度消费，迷恋上网，父母给的零花钱不够用，就想尽办法拿钱，从爸爸妈妈的口袋里拿钱，捡到钱不交还失主，威吓低年级学生，甚至偷取别人财物。
这些举动不仅违反了小学生日常行为规范，也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。
如果不及时改正，将来肯定会触犯法律。
谢：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此这里我们向全校师生发出以下倡议：为了创建更为和谐的校园请做到：一.心中有学校。
学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。
二.心中有纪律。
铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。
三，心中有他人。
随时随地，我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长，团结同学，互相帮助，礼貌待人。
肖：同学们，请记住：文明的学生，一定是爱学习的人。
他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇十二
岁月的脚步匆匆，来不及向挥挥手，就到了面前。新年总会给人太多的憧憬，太多的畅想。
我不愿朔风掩去往昔，也不愿冬雪覆盖一切。过去的有多少记忆，多少故事，那怕是伤痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉湎过去，受陈旧的桎梏，那怕是成功，是荣耀。因为过去的毕竟是过去，是人生时段中的一个句点。新年才是新的起点，新的开始。走出沉闷孤寂的围城，漫步在大自然清新的空间，沐浴着新年的阳光和清风。
看那冬至后的山野开始泛青，解冻的小河欢畅地向前流去，田头上冒出点点新绿，是在报告新年的喜讯。你会由衷地感到新年的一切多么让人欣喜，人生多么美丽。当我今天站在新年的门槛，一种庄严、神圣之感由心而生。新的一年将是不同寻常的一年，是值得终生记忆的一年。
总记得，腊月廿九，春节到了，人们穿着漂亮的新衣，门外已经贴好红红的对联，爆竹声彻夜不绝，人们向对方送上新一年美好的祝福。这天晚上，人们还要做年菜，吃年糕呢。大年初一的饭菜真丰富，有遍体金黄的鸡，有香味十足的发菜，还有许许多多有美味佳肴呢。而烹制出一盘盘的佳期肴的功劳者属于大厨师——爷爷。他为了大家能够开开心心地吃这顿饭，特意为我们准备的`。
这一年将有多少历史盛事让你振奋和自豪，每个人的人生在这一年都会翻开崭新的一章，都会加倍努力，奋发进取。人生中许多缺撼都会在这一年弥补，事业的失败都会在这一年成功，家庭在这一年更加安康幸福，爱情生活在这一年更加多姿灿烂。总之，一切，一切，新年展现在面前的是一条金光大道，让你豪迈地走向人生的辉煌。
新年，有许许多多的畅想，每个人都会用行动诠释，让畅想变成现实。无论年复一年的更替，无论春夏秋冬的轮回，新年定会带给你新的美好!
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇十三
拥抱活动是一项向小学生传递正能量的活动，它的主要目的是让小朋友们感受到关爱和温暖。在快节奏、竞争激烈的现代社会里，小学生面临着种种困扰和挑战，很容易感到孤独和无助。而通过拥抱、拍拍肩膀、握握手等简单的方式，我们可以让他们感受到陪伴和支持，增强他们的自信心和勇气。
第二段：分享参与拥抱活动的体验。
我曾经参与了一次拥抱活动，和其他志愿者一起去了一所小学开展活动。我们提前准备好了礼物、奖励和一些小游戏，然后在校园里搭起了一个彩色帐篷。当小学生们看到这个帐篷时，都非常兴奋和期待。他们直接冲过来，争先恐后地要求拥抱和握手。我和其他志愿者们跟他们互动起来，不停地鼓励、夸奖和支持他们，看到他们渐渐变得充满自信和活力，我们也不禁倍感欣慰和满足。
从我参加的这次拥抱活动来看，它对小学生的影响主要有两个方面。一方面它增强了小学生们的适应能力和勇气。很多小学生来自单亲家庭或者是留守儿童，他们往往需要更多的关注和呵护。通过拥抱和祝福，我们可以让他们感受到外面的世界是美好而值得探索的，让他们勇敢地迎接新的挑战。另一方面，拥抱活动可以增强小学生们的互动和合作能力。在活动中，小学生们可以跟其他同学一起玩游戏、完成任务，通过协作和竞争，锻炼自己的社交能力和团队精神。
第四段：分享我的收获和成长。
除了对小学生有积极的影响之外，拥抱活动对我个人也产生了许多的正面的影响。首先，它让我更加关注和关心周围的人。在活动中，我不断地跟小学生们互动，问候他们，并给他们鼓励和赞扬。这个过程让我真切地感受到了人际关系中的喜悦和满足。其次，拥抱活动增强了我的责任感和团队协作能力。作为志愿者，我不仅要尽自己最大的努力去完成任务，还要与其他志愿者充分沟通和协作，才能让活动更加成功和顺利。
第五段：总结拥抱活动的实践意义和启示。
拥抱活动对于小学生们和我们这些志愿者来说都有非常深刻的意义。它让小学生们感受到了温暖和关爱，让他们更加自信和有勇气去面对人生的挑战。而对于我们这些志愿者来说，它增强了我们的社交和团队合作能力，让我们更加积极地参与到社会公益活动中。因此，对于我们每个人来说，参与拥抱活动是具有非常重要的实践意义，也是一道激励我们不断前进的灵感启示。
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇十四
君不见，大江滔滔是非去;君不见，奔流到海不复还。足球，是一首名动天下的史诗。
黑白善恶间，热血似长剑。足球，古称蹴鞠。战国有一传闻，在一次诸侯国战争结束时，胜者一方，将败方将领的头颅在地上踢，动当作游戏，以示成功与对敌人的愤恨。民间也有一传闻，很早的时候，就有类似于蹴鞠的足上运动。鞠，为外裹皮革，内含米糠的球状物;蹴，就是踢，跳之意。蹴鞠是足球前身，唐宋极盛。
忆往昔，沧海变桑田。看现在，足球成为了国际运动。足球，以皮革制成，被誉为世界第一运动。
道生一，一生二，二生三，三生万物。足球也是一种道的体现。它也可以演变出万物。
三人同道行，一致则无敌于天下也。刘关张，白手起家，天下三分占上一份。创建明朝的天子朱元璋，农民出生，最后在众多起义军中脱颖而出，打败了元朝。足球同样提现了这种精神：团结。古人说:“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。”雷锋说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干枯。”孙权曾说:“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。”团结的力量是强大的，甚至于是恐怖的，在集体中才能成长，才能体现自我，才能以一指当千斤之力。足球也是如此，无团体不足球。一个球员不可能赢。两人同心可断金，三人同心敌圣贤。
三年磨一剑，出鞘胜负现。勾践十余年卧薪尝胆，灭吴称霸。古有诗:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”坚持才能带来收获。头悬梁锥刺股的苏秦后成就纵约长，名气极盛。足球不也是如此吗?球队不日复一日，日积月累的训练是不可能成功的。
无章节则不成书，无。
制度。
则不成国。规则，绝对是必不可少的。国有国法，家有家规。规则是监督人的，它使人公正，使人内在的心强大起来。足球也是有规则的。足球是比赛，遵守规则是基本，它提升了我们的的规则意识!
蹴鞠，是用来锻炼汉代士兵的，增强了兵力。足球是比赛，加强了国与国之间的交流。
蹴鞠提高了士兵的实力，让人员死亡减少。足球加强了人的身体素质，也赋予了我们强大的心里素质。
强大的内心，才是最好的武器，足球是一个测评器和测量器。
足球，仅仅是一个足球;足球，也不仅仅是一个足球。
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇十五
“我们是一家人，相亲相爱的一家人……”，每当听到这道歌，我总会想起我们一家，我拥有一个温暖的家，一个充满爱的家，妈妈每天都会给我一个大大的拥抱。
我的妈妈是个感情细腻的人，她每天都会给予我一个爱的拥抱。当我在学校学习了一整天，拖着疲惫的身体回到家时，她会给我一个爱的拥抱，让我有所缓解；当我在生活中有不顺的事情或挫折时，她会鼓励我，安慰我，给我一个爱的拥抱，让我从摔倒的地方重新站起来，勇往直前；当我准备上床睡觉时，她会给我一个爱的拥抱，祝我在夜晚做一个甜美的梦，让明天的生活更精彩，更美好。我的妈妈就是这么一个有爱的妈妈，用爱来滋润我的心田，灌溉我的一生。
既然妈妈给予了我那么多爱，那我是否也要将这种爱传递给我的妹妹呢！就是因为这种爱，才使我对妹妹有这么深的感情。每天放学回家，我都会走到妹妹的小床边，看着妹妹那张俏皮可爱的胖嘟嘟的小脸蛋，脸蛋上还镶嵌着两颗星星似的大眼睛，便忍不住将她小心翼翼地抱起来。抱在手中，好似抱着一块最为珍贵的宝玉，让我喜爱不已。而当每天要睡觉时，我都会对妹妹说一声“晚安”，妹妹也会似笑非笑地看着我，仿佛听懂我的话一样。这样，姐妹之间不也充满爱了吗！
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇十六
拥抱活动是一种很好的锻炼身心的方式，可以让我们摆脱平时枯燥的学习，放松心情，更好地面对明天的挑战。尤其是小学生，有了一个快乐的活动，对于他们的成长和学习都是非常重要的。在进行拥抱活动时，我在其中收获了很多知识、经验、体验，从中也学会了很多道理和感悟，这些都是我所珍藏的宝贵财富。
第二段：认识拥抱活动。
拥抱活动是一种很受欢迎的户外体育活动，它是一种集体的运动形式。在活动过程中，大家互相抱在一起，暂时放下了Android设备、iPad电子产品和各种游戏，都在一起享受这个好时光。当着好友的拥抱、同伴的陪伴、亲人的温情伸手拥抱，猛烈拍手等都会让人感到非常幸福，陶醉其中不知不觉。
第三段：体验拥抱活动。
在体验拥抱活动的过程中，我收获了很多快乐，尤其是那种互相照顾的感觉，那种深厚的友谊，在我的心里留下了深深地印记。而在拥抱的时候，我们和周围的人们一起感到了自己的存在和价值，也让我们懂得了互相关注和照顾的重要性。可以说，这种活动让我们体验到了人生的真谛，将我们的个性与他人联系起来，让人感到无比的幸福。
第四段：拥抱活动与成长。
拥抱活动中的学问和道理并不少，它不仅可以丰富我们的生活，还可以促进我们的成长。在活动中，我们可以锻炼自己的身体，增强体质，提高身体素质，还可以提高自己的凝聚力、团队精神、协作能力等。通过活动，我们能懂得“舍小利，谋大义”，也可以了解到“团结才是力量”。
第五段：结论。
拥抱活动带给我们的不仅仅是一个健康体魄，更是一颗舒畅愉悦的心和一种集体意识。它丰富了我们的生活，增强了我们的凝聚力和向心力，让我们人与人之间的关系更加紧密。在拥抱活动的道路上，我也懂得了珍惜个人和家庭关系，感受到人与人之间那份浓浓的情感。想要摆脱日益消瘦的身体和心灵疾病、孩子们的眼睛不宜早期使用iPad聚焦屏幕等，拥抱活动是不错的选择。希望我们每个人，在生活中都能拥抱更多的爱，更多的健康，更多的快乐。
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇十七
当缕缕春风透进了心窗，是如此的清晰，如此的亲切。春意盎然，春色斑斓，春已携着柔柔的雨润润而来。欢唱的河流、烂漫的春花，和煦的春风，明媚的阳光，都在这春光中鸣奏出最委婉、最动人心弦的旋律和乐章。
春天的景色美得令人陶醉，放松一下自己，赶快踏青去吧!走进那充满芳香的田野，爬上那山花烂漫的山峦，倾听那淙淙的流水，那婉啭的鸟鸣吧;让我们在春的盛情拥抱中，体验那生命中的精彩。
走，我们去踏青踩着和风，尝一尝露珠的味道，拮一束阳光，和着欢快的心情，编成五彩的花环，扣在头顶走，我们去踏青到小溪中打捞起大朵大朵的白云谱上青春的.曲子，杨柳抚琴，小鸟伴唱走。
我们去踏青，轻轻细吻棵棵芽儿闻一闻春泥的气息，沿着春的方向走向秋的收获!
悄悄地，远处的山滋润起来了，田野上的草慢慢地绿了，小柳树伸出她的嫩枝，轻轻地伸了个懒腰，向休息了一个冬天的小鸟们打招呼。
春风急着赶来帮忙，春雨也跑来凑热闹，整个大地都显得那么的生机勃勃。
春天来了!春天来了!
伙伴们，你们听到了春天的呼唤吗?看到了春天的脚印吗?张开你的双臂，让我们一起来拥抱春天吧!
当缕缕春风透进了心窗，是如此的清晰，如此的亲切。春意盎然，春色斑斓，春已携着柔柔的雨润润而来。欢唱的河流、烂漫的春花，和煦的春风，明媚的阳光，都在这春光中鸣奏出最委婉、最动人心弦的旋律和乐章。
春天的景色美得令人陶醉，放松一下自己，赶快踏青去吧!走进那充满芳香的田野，爬上那山花烂漫的山峦，倾听那淙淙的流水，那婉啭的鸟鸣吧;让我们在春的盛情拥抱中，体验那生命中的精彩。
走，我们去踏青踩着和风，尝一尝露珠的味道，拮一束阳光，和着欢快的心情，编成五彩的花环，扣在头顶走，我们去踏青到小溪中打捞起大朵大朵的白云谱上青春的曲子，杨柳抚琴，小鸟伴唱走。
我们去踏青，轻轻细吻棵棵芽儿闻一闻春泥的气息，沿着春的方向走向秋的收获!
滴嗒，滴嗒，那是春雨的歌声。那是春的脚步声。
那是春的召唤!
近了，近了，轻轻的春来了。
春的步伐是那么轻盈，犹如蝴蝶飘逸的舞姿。
来了，来了，轻轻的春来了。
蓝天是她的衣服，白云是她的裙子。
春挎着篮子，把缤纷的色彩撒向每一寸土地。
把春天宝贵的光阴赠给每一个勤劳的人。
桃花张开笑脸，来迎接春天;迎春花扬起双手，对春天微笑;梨花摇着脑袋，歌颂这美好的春天。
同学们，让我们沿着春天的足迹，去寻找春天;朋友们，让我们乘着春天的歌声，去拥抱春天!
冰天雪地不见了，呈现在眼前的是无限美好的春景：鲜嫩的小草从土里钻了出来，有的已经一寸长了，有的才露一点小头儿，这些草儿十分惹人怜爱，让人不忍去踏它，踩它。而是希望它长的更繁密，茂盛。草儿们也不辜负人们对它的希望，瞧哇!它们正贪婪地享受着温暖舒适的春光呢!
小树也不甘落后，它拼命地让自己更强壮，更繁茂。虽然有的时候风一吹小树身上的芽儿会被吹掉几个，但是小树并不为此而担心自己会变成光秃秃的枯树，而是更顽强的生活着。有的树儿身上已满是鲜艳的花朵。比如桃树，它是那么浓艳，那么婀娜多姿，那么娇媚幼嫩，远看就像一位头上满戴鲜花的妙龄少女在春风中翩翩起舞，她的动作轻盈舒缓，自信地向众人前展现她的美丽。
啊!落叶飘飘已无色，狂风暴雨已无声。风花雪月不美丽，唯有春光站枝头。
日月穿梭，冬去春来。春姑娘像一名多才的画家，描绘出了一幅幅水墨画。
公园里，百花儿争先恐后地你不让我、我不让你地开着。吸引来了许多美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂，蝴蝶们在花儿上跳舞，好像在给花儿伴奏。樱花爬满了枝头，像一只只美丽的蝴蝶在上面休息。牵牛花一圈饶一圈爬满了老树，就像小朋友再吹喇叭。小草经过春雨的滋润，扭摆着身姿，悄悄地从泥土里钻出来，看望着这美丽的世界。柳树的枝头上长出了新芽，柳条随风飘荡，像是春姑娘再梳理着自己的头发。
池塘里，小燕子拖着剪刀似的尾巴在天空上边飞边叫，好像在说：“春天来了!春天来了!”水里的鱼儿听见了小燕子的呼唤声，纷纷在水面上眺跃着，不时荡起几个浪花，真是美丽极了!
我爱你，春天，让我们来一起拥抱春天吧!
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇十八
有人说，校园生活枯燥无味;有人说，校园生活实在紧张;有人说，校园生活令人害怕?而我却要说，校园生活欢乐和谐。
记得那是一个夏天晚课前的间休，教室里充满了各种小食品的味道，我和几个好朋友一起到操场上闲逛。太阳变成了金黄色，斜挂在天边，将要落下。周围的几片云彩也呈现出金黄色。篮球架边，班里的男生正发疯似的打着篮球。太阳的余晖落在他们的身上，十分好看。我对一位好友说：“今天的太阳真好看。”她说：“嗯。余晖落在人的身上也好美。”另一位提议道：“我们坐在篮球场边看男生们打篮球吧。”大家都十分赞同。
选了一个正对着太阳的角度，我们在篮球场边坐下了，一同欣赏这场篮球赛。我对篮球的了解并不多，只算是看热闹。进了球的，高兴地手舞足蹈，有时还在进球的人的背上锤两下，说：“不错啊。”再看那丢了球的，队友中有的神情沮丧，有的咬牙切齿，恨不得把他吃掉，而丢了球的人，红着脸恨不得钻进地缝。哦?那边在笑什么?细细一看，原来是一个男生被绊倒了，滚出了球场。看到这儿，我们也笑了。
正当我们开心的时候，一个篮球向我们飞来，身边的一个女生来不及躲闪，正撞在她的眼眶上，幸好无事。眼睛稍稍好些就冲进了男生堆，大叫一声：“谁弄的?”男生们大笑着把体委推了出来。那为好友也顾不得“淑女”和“男女有别”了，就要揪头发。体委也不让啊，撒腿就跑，边跑边求饶。而那女生，也闹着要他站住。打球的也不打了，跟着起哄??“铃、铃、铃”上课了，同学们涌进教室，开始了学习。
噢!我爱着欢乐和谐的校园生活。
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇十九
每个人都有自己喜欢的运动和活动方式，而今天的活动让我们感受到了其中的一种——长跑。在学校里，老师组织了一次长跑比赛，我因为对于跑步有着浓烈的兴趣，所以很快报名参加了这项比赛。当然，除了赛前的紧张和期待，比赛之后的心得体会和收获，才是真正让我们难忘的内容。
第二段：从多方面展开体现比赛对自己的锻炼和提升。
首先，比赛锻炼了自己的身体素质。在参加比赛之前，我并没有特别刻意地针对长跑进行训练，只是平时跑跑步或者课外活动中的短跑练习。然而，在比赛的过程中，长跑的时间和距离对我的身体确实提出了更高的要求，试着慢慢地适应，锻炼条件反射，更加熟练运用呼吸和节奏等技巧以提高跑步效率。其次，比赛也让我意识到了团队合作的重要性。在劲头十足的快速奔跑中，我遇到了一些困难，比如可能会弯曲腰部、慢慢减速，这时，比赛伙伴给我提供了帮助和鼓励。有时候，我也是成为别人的借力，协同完成比赛，比如说有人需要帮助超车。
第三段：围绕动态中的细节展开思考。
其实，比赛不仅可以锻炼身体和心灵，还有很多启示可以带给我们。比如，在比赛中速度变幻莫测，起起落落，一起呼吸，体现了失去和找回平衡的过程，从而提升了自己的抗挫能力，更好的化解困难和挑战。在比赛中，有时候我们会感到孤单，所以赛后我们可以和全体队友互相交流，相互探讨长跑的技巧和专业的心得体会，这样不仅可以激发自己的长跑热情，更能提升整个团队意识。
第四段：比较思考自己和别人之间有何差异和共同之处。
不同的人拥有不同的体验和收获，这是有些人可能不能理解的。我们希望更深刻地发掘自己参加长跑比赛的意义。当然，我们参加的比赛程度远远比不上一些训练有素的运动员，但是我们的心路历程和收获有相似之处。长跑过程中不可避免会出现肌肉酸痛、跑步时间过长等问题，这时我们就需要内心强大信念的支持，始终保持积极的心态。这或许也是一名成功的运动员外在力量之后的内心呼唤。
第五段：表达对于活动内容和意义的总结。
在长跑比赛中，我体验到了更多的协同配合和永不放弃的毅力精神。这样的体验，让我想起了金庸先生小说中“欲庭芳草”的描述，即“青年人充满了勇气和信心，愿尽一生努力奋斗，获得胜利。”我希望自己能够用这次比赛的收获和经历，去迎接更多不同的挑战。漫漫长路，虽不能说跑不到终点，但是，只要遇到绊脚石，就需要动起来顶替，走好每一步，才能让自己更健康，更快乐。
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇二十
清晨，灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，一缕缕的洒满校园，云悠悠，与远处的天连成一线，正在这天，这时，一场精彩绝伦的足球赛即将在操场上拉开帷幕。
足球场上，一个个跃动的身影在奋力拼搏，足球场上，他们挥洒着汗水。分数不断交替，上升，下降，球员们奋力拼搏而涨红的脸，球员们发梢的汗珠顺着脸颊滑落，滴在足球场上，滴在足球上，滴在我们每个人的心中。
输赢终比不上拼搏的重要。
足球是一项富有魅力的运动，时时在世界各个角落上演一场完美的演出，激起人们澎湃的热情。
有人说这是一项集结力量，速度，技巧为一体的运动，也有人说这是一种集结热情的巨大黑洞，我说这更像一部浓缩了历史的壮丽史诗。
有人曾经做过一个统计，繁忙的公路，金属敲打的声音，甚至喷气式飞机的声音的分贝都无法超越这忘情的加油与呐喊，虽然最终的冠军只有一个，但是一颗小小的足球，遍布世界各地，出现了各队豪强，举世球星，这些个奇迹的创造者，仿佛浩瀚银河中，一颗闪亮的星，仿佛仙界中的一位精灵。
用不可思议的脚法穿越一个又一个障碍，演绎出一首酣畅淋漓的交响乐。观看足球比赛，不由得让人置身其中，享受其中的激昂血性。
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇二十一
沟通如阳光般驱开我们心灵的黑暗;沟通如清风般推开我们心灵的窗口;沟通如春雨般滋润我们幼小的心田.........
可见沟通在我们生活中起着巨大的作用，可成长能沟通吗?我怅望灰天，陷入了沉思.......在我们成长的过程中，有太多太多的坎坷风雨，太多太多的幸福甜蜜。需要说出来一起分享，一起感受。
成长，成长，来的我门对这个词似乎很熟悉，但又似乎很陌生。熟悉是因为：经历了12年来的风风雨雨，我们已经对它有所了解。陌生：是害怕以后漫长的道路上，有怎样的考验在等着我们。而至今的我们，只有用沟通的方式，来缓解我们心中的矛盾，多和家长交流，沟通一下我们身边的事情，问问当年的爸爸妈妈是怎样解决的，吸取他们的经验教训。让我们遇到类似的坎坷时能得以妥当解决。让自己在成长的道路上能少走些弯路，可我们却总是不听大人的教诲，明知行不通，却还要像飞蛾一样扑向火，还要绕着弯子走。非得撞个头破血流才肯回头。
成长就是如此，非要亲自尝尽生活酸甜苦辣才肯罢休，把别人的劝告总是当做耳旁风一样，左耳朵进，右耳朵出。这就是成长中的我们，天真烂漫的我们，勇于探险的我们，充满好奇的我们......
让我们在成长中领悟生活吧!让酸甜苦辣把我们的成长装饰的多姿多彩吧!让我们驾驶着自己的小船，一起想成长发起挑战吧!
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇二十二
春天来了，春天来了！小鸟回到空中歌唱玩耍，树枝冒出嫩绿的新芽，各种各样的花在温暖的阳光中露出了笑脸。多么美好的春光！春天是出门踏青游玩的好时候，可是今年因为疫情影响，我们一直没能出门玩。
想起去年春天，多么快乐呀！有一个周末，妈妈给我和妹妹穿了漂亮的汉服，我们像小仙女一样，约上可乐弟弟一家出门踏青。我们来到可乐弟弟的老家，村口是一片田野。路旁有一条清澈见底的溪流，我们看见鱼儿在水里自由自在地游，有时还会浮到水面淘气地吐个泡泡；溪流旁的田地里，种满了油菜花，一大片金灿灿的，黄得逼你的眼，就像一大片金色的地毯。妈妈给我和妹妹拍了许多美照。再往前走就是一片玫瑰花园，但是玫瑰花还没有开，真期待下次花儿开放的时候，我们还能来观赏。
傍晚，爸爸妈妈和叔叔阿姨们一起进行了烧烤，有五花肉、鸡翅、鸡柳、生蚝……还有我最爱吃的年糕和土豆。饱餐一顿后，天也黑了，我们依依不舍地回了家。
在家家都闭门不出的日子里，在人人都出门戴口罩的日子里，春姑娘又一次悄悄地来到了我们的身边。不知不觉，春姑娘早已把世界打扮得花红柳绿，莺歌燕舞。真希望疫情赶快结束，我们又可以一起尽情地拥抱这大好春光！期盼着这样的时光早日回到我们身边！
拥抱和谐小学生大全（24篇）篇二十三
它没有游乐场的欢乐，有没有蛋糕的美味，然而，它在我的生命里，抵过所有的礼物。如果说“家书抵万金”，它在我的情感天平上，比家书还要贵重许多倍。
我无比清晰地记着二年级的时候，我被小朋友欺负了。因为那时的我是一个不善辞言的孩子，所以，我没有太多的伙伴。
有时候，我看见其他同学在一起玩的时候，我是多么羡慕啊！我真想走上去与她们一起嬉戏，欢笑，然而，我又会怕她们排斥我，嘲笑……种种的原因开始让我担心，没有勇气。
然而那一天，天空是湛蓝的，天气是晴朗的，云是柔软的，风是和煦的，我实在忍不住了，看着她们在玩“切西瓜”的游戏时，我被那欢乐的场面吸引着，于是，我走上去，牵起她们的手和她们一起玩。
也许是由于沉浸在游戏中乐趣的缘故。刚开始没有人理睬我，慢慢的，她们觉得扯成的圆圈变大了，开始把陌生的目光转向我。就在我不知所措的时候，“西瓜”已经切到我那里了，别人都已经开跑了，我还傻愣愣的站在那里，不明白其中的含义，让她们以为我是一个傻子呢！忽然，她们说我不会玩游戏，违背规律，再这样下去会浪费时间，所以毫无疑问，我听到了她们的指责、恶搞，以为我是一个多余的人，她们的讥弄就像一把锋利的刀狠狠地扎入我的心。不知不觉中，我感到自卑，眼泪流满了双颊，我竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里，这下她们不理不睬，最后是一哄而散。
我虽然是个不善言辞的孩子，然而，我的心是敏感的，我能感觉到我的被抛弃和孤立，那讥笑让人感到心寒。
我抹着眼泪，走进教室里，只见老师站在讲台上。
现在我才明白了老师的礼物――一个珍贵、又使人温暖的拥抱。
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拥抱和谐小学生大全（24篇）篇二十四
岁月的脚步匆匆，来不及向2016挥挥手，就到了面前。新年总会给人太多的憧憬，太多的畅想。
我不愿朔风掩去往昔，也不愿冬雪覆盖一切。过去的有多少记忆，多少故事，那怕是伤痛，是挫折，都值得回味、反思。但也不愿沉湎过去，受陈旧的桎梏，那怕是成功，是荣耀。因为过去的毕竟是过去，是人生时段中的一个句点。新年才是新的起点，新的开始。走出沉闷孤寂的围城，漫步在大自然清新的空间，沐浴着新年的阳光和清风。
看那冬至后的山野开始泛青，解冻的小河欢畅地向前流去，田头上冒出点点新绿，是在报告新年的喜讯。你会由衷地感到新年的一切多么让人欣喜，人生多么美丽。当我今天站在新年的门槛，一种庄严、神圣之感由心而生。新的一年将是不同寻常的一年，是值得终生记忆的一年。
总记得，腊月廿九，春节到了，人们穿着漂亮的新衣，门外已经贴好红红的对联，爆竹声彻夜不绝，人们向对方送上新一年美好的祝福。这天晚上，人们还要做年菜，吃年糕呢。大年初一的饭菜真丰富，有遍体金黄的鸡，有香味十足的发菜，还有许许多多有美味佳肴呢。而烹制出一盘盘的佳期肴的功劳者属于大厨师——爷爷。他为了大家能够开开心心地吃这顿饭，特意为我们准备的`。
这一年将有多少历史盛事让你振奋和自豪，每个人的人生在这一年都会翻开崭新的一章，都会加倍努力，奋发进取。人生中许多缺撼都会在这一年弥补，事业的失败都会在这一年成功，家庭在这一年更加安康幸福，爱情生活在这一年更加多姿灿烂。总之，一切，一切，新年展现在面前的是一条金光大道，让你豪迈地走向人生的辉煌。
新年，有许许多多的畅想，每个人都会用行动诠释，让畅想变成现实。无论年复一年的更替，无论春夏秋冬的轮回，新年定会带给你新的美好!