学习英语是提高语言能力的基石，也是我们进一步了解国际社会的重要途径。为了给大家提供写英语总结的参考，我搜集了一些经典的总结范文。
听英语课体会小结（精选14篇）篇一
10月23日上午，我们集中在江苏工业学院（现常州大学）武进校区听了该校大外部谢老师的一节大学英语课，所讲内容为外研社《新视野大学英语》读写教程第三册unit5gracefulhands，感触颇深。就这一节课我们几个进行了讨论，得到共识：
第一点，授课教师业务能力强，专业基础非常扎实。作为一名高校英语老师，其发音非常标准、语言地道、语速适中，能够全英文授课，在语言环境上给学生呈现了一个良好的氛围。大家一致认为，这是英语课对授课教师的最根本也是最重要的要求，我们在这一点上应该进一步向谢老师学习，多多钻研英语语言知识，扎实语言功力，尤其是如何更加标准、地道的表达英语，让学生满意。没有这一点，所言其它皆为无本之木。
第二点，授课教师上课运用了诸多的教学方法，能够充分调动学生的积极性。她分别采用了交际法、启发式、直观展示种种教学方法，在和学生的交流当中时不时投以鼓励的目光，及时给予几丝赞许，让发言的同学拥有成就感，未发言的同学也是跃跃欲试，整个课堂在谢老师的启发式提问下是“你方唱罢我登场”，热闹非凡。诚然，本科院校学生的英语基础相比高职院校学生略高一筹，课堂表现更加流畅、通顺，我们在谢老师的课上还是在思考一个问题：我们的学生基础差，但是相应得到的是来自老师更多的关心还是冷嘲？学生的自尊与自信全在老师的一念一言之差之间，应该在学生回答问题、参与课堂活动时给其地位上的平等，宽松的环境，鼓励其不卑不亢，从容自然，不断走向成功。
第三点，授课教师上课能够将课文讲解与学生身边的社会问题及校园新闻联系起来，变抽象为具体，变陌生为熟悉。我们的教学必须关注学生的生活经验，以学生自己的生活为中介解决学生生活的多样性、具体性和教材内容的抽象性、概括性的矛盾。倡导学生通过自己的探究去获得独特的感受、独特的体验和独特的理解。教师要重新调整自己的角色和行为，使自己成为学生发展的引导者和促进者，而不只是知识的占有者和阐释者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“说教者”。要真正蹲下来看学生，以平常的心态和学生交朋友。教学是师生共同享有的快乐的生活，教室是师生共处的生活世界。当前，在新理念的指导下，重建一种新型的师生关系，重构一种新的教学生活，是十分必要的。时代在进步，事物在发展，我们的教学要与时俱进、不断创新。惟有创新型的教师才有教学的创新研究；惟有教学的创新研究，才会使教学真正成为促进学生发展的教学。
听英语课体会小结（精选14篇）篇二
第一次去罗定实验中学观摩了老师的展示课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这两节课后的教学收获和自我反思。
一.教学收获。
1.采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。例如，采用多媒体、图画、录音、身体语言、以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
2.注重学生语言表达能力的培养,教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。
3.教师都具备扎实的教学基本功：
a口语流利，发音准确.
b教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
c上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收.
二)自我反思。
这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。
(1)营造良好的学习氛围，让学生乐学，学中用，用中学.
(2)上课时，教师很注重与学生的情感交流,如果情感到位，激情饱满，通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
(3)教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行操练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。
在此次观摩中，领悟到高效阅读课的教学理念，让我对这些理念在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解，关键是提升自身专业素质和综合素质，在每一个教学环节中多动脑筋，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式，结合学生的实际情况，在新课标的指导下，恰如其分地应用课堂就使课堂更加有效。
听英语课体会小结（精选14篇）篇三
今天我有幸在网络学院听了英语课，虽然我不是英语教师，对英语也不是在行。杭州市求是教育集团赵涯老师上的英语课这个视频，对我的心理是一次震撼，也是我第一次听英语课的一次很好的学习，对我的头脑经行了一次充电，是我收益颇丰，受益匪浅。
通过这次视频学习，我觉得杭州市求是教育集团赵涯基本功扎实，发音准确，教学理念前卫，英语课件精良。上课教态自然亲切，富有感染力，对学生提问循循善诱，不断启发，给了学生很大的课堂灵感。学生课堂回答问题积极，气氛活跃。整节课听下来我觉得赵老师，课文内容把握准确，目标明确，思路清晰，师生互动有序，恰当。上课过程详略得当，重点突出。课堂中学生有听也有做，使学生手脑等多种器官参与其中，使学生更能领会课堂的精髓。符合了新课程标准的要求，是一堂成功的教学观摩课，值得我们大家学习借鉴和推广。我虽然不上英语课但也应该多向赵老师学习取经，来提高自己的教学水平。
我觉得网络学习不仅方便了我们教师的学习的时间，而却还丰富了我们的学习内容，真的挺好。
这个视频学习对我的影响挺大的，是我对自己有了一次全新的认识。我一定会多向这些名师学习来提高自身的修养，以便更好的服务教学事业。
听英语课体会小结（精选14篇）篇四
本周四听了刘艳玲老师的课，作为一起进入学校的新老师来说，我看到了刘老师的巨大进步，和去年的听课相比较，刘老师在课堂气氛和课堂掌控方面体现出了自己的特有风格。干脆、幽默、富有亲和力的教态使得学生能够紧随其后，能够积极主动的配合老师共同成功的完成了本次教学活动。
另外，在教学活动中，不管是学生读课文还是写单词、写句子、讲知识点，总有其他学生的认真聆听和观察，因为他们要进行纠错，学生们集中注意力认真听，只为了要找到别人的错误。这样，及时的将错误反馈给了出错的学生，同时也让所有的学生全员参与，培养了他们善于聆听的学习品质。这点也很值得我学习借鉴。
初中英语教学，特别是初一的英语教学，养成良好的学习习惯至关重要。让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标。我校实行的小组合作使得初一学生学习英语的积极性空前提高，上课时人人乐于参与教师设计的教学活动，大胆进行语言交流，不仅学会了知识，培养了情感，学生们自己的综合素质更是大大提高了。
当然，初一英语课程只是初中这三年的基础阶段，我们还有很长的路要走，还有许多理论和实践需要我们共同去探索。通过这次听课，我发现我们的老师勤勤恳恳，总是利用课余时间互相交流，互相帮助，在小组合作方面，我们共同探索，共同进步，相信这样下去，三年以后我们的英语定会取得优异的成绩。
听英语课体会小结（精选14篇）篇五
从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。
英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在中学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。
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听英语课体会小结（精选14篇）篇六
自从我当上了英语课代表，是酸、甜、苦、乐都有啊!如果你不介意的话，我就讲给你听听吧!
被人记恨的苦。
像课代表、管理什么的每天都要记名字，一个星期下来15个不同的名字一定有。只要miss李用书打或叫到某个同学，张?波和方向明都要转过头说快记__x，快记__x。虽然miss李对他们是第一次就原谅吧，可还是会有人下课来跟我说谁不好怎么样的。每次报名单给老师的时候总感觉有人把我拉入了黑名单。
感想小记：我人缘本来就不好，在这样下去就……哎，你们这群坏娃们给我争气点!
过不去的障碍。
其实我一直站在起跑线上，怎么都过不去。而这条线的名字——叫做管理。每次上英语课前老师还没来的时候，方向明就说你管啊管啊，可我总是不敢。还记得刚当上中队委员那会儿，整天激动得要死。某天我来得很早，所以理所当然地管理早自修啦，我带着百分之一百的信心说：“从多少页开始读!”……没有人理我，那种被忽视的感觉，就好象北风飘过一般。
不敢上去的怕。
从小到大我一直都很胆小，不敢在很多人的地方唱歌、大声唱歌。或许蔡老师说的对，人是要进步的而不是退步。可当我上台的时候，每个人都看过来，但是有人一边笑一边跟别人聊天，那样子好像在说我的不是。以前朱珂瑶和何悦宁领读的时候我经常想：“她们不怕吗?”现在和朱珂瑶一起领读，节奏、音准都跟不上她，石头和钻石的距离由此可见喽。
感想小记：从小队长“爬”到现在，我怎么也不想放弃。所以，我一定会努力的!白色的明天在等着我!
听英语课体会小结（精选14篇）篇七
英语学习是我们每个人在成长过程中都再所难免的一件事情。在不同的年龄和学习经验下，每个人对于英语学习也有着不同的认识和体会。在我的成长历程中，我也一直在不断地探索和学习英语。近期，我在总结自己英语学习的过程中，发现了一些有关英语学习的心得体会，这些心得也让我在不断的学习中发现了新的途径和方法。
第二段：发现学好语言的关键。
英语学习进入一个阶段后，我逐渐发现学好语言的关键在于打好基础。我们需要在学习英语单词、语法、听力和口语等方面建立一个扎实的基础。与此同时，我们还需要不断地操练和反复练习，以达到语言的自然流畅度。这些基础还需要不断地进行巩固和练习，才能使我们的英语水平不断提高。
第三段：关注英语学习中的细节。
英语学习中细节决定成败，我们在学习英语的过程中应该重视一些微小但却极为重要的细节。例如，在看英语新闻时，我们应该注重新闻稿的语气、节奏和语调，模仿美国人或英国人的发音和语言风格，以更好地理解和掌握英语语言。再比如，我们在学习英语写作时，应该注重修辞和技巧，培养自己的英语思维和写作能力，以达到写出一篇有条理、富有逻辑、语言优美的英文作文。
第四段：多种方法有益英语学习。
不同的方法有助于提高我们的英语水平和能力。例如，当我们在学习英语时，我们可以适当地读一些英语课外读物和新闻，以增加自己的阅读量和词汇量，进一步提高英语水平。此外，我们还可以通过听英语歌曲或全英文电影来提高自己的听力和口语水平。多练习英语对话，是提高口语能力的最为直接和有效的方法之一，更是英语学习中最为重要的一步。
第五段：总结。
通过不断地积累、失败、总结，我逐渐体会到了学好英语的道理和方法。成功不是一蹴而就的，需要我们不断地自学、自修和多练习，只有这样我们才能在英语学习的道路上越走越远。学好英语并非一天之功，而是需要长期不懈地努力，才能在这门语言的学习中掌握更多的技巧和方法。希望每一个想要学好英语的人都能在这个过程中收获更多的成果和进步。
听英语课体会小结（精选14篇）篇八
随着全球化和信息化的发展，英语在日常生活和职场中越来越重要。学好英语成为了大多数人的共同目标。作为一名英语学习者，我深刻认识到提高英语能力的必要性，而在学习过程中，我也有了一些心得和体会。
第一段：选择学习方式。
在学习英语的过程中，首先需要明确个人的学习目标和时间安排，然后选择适合自己的学习方式。有些人喜欢在教育机构或线上课堂学习，有些人则更倾向于自主学习。我个人比较倾向于后者，我通过阅读英语文章、听英文歌曲、看英语电影等方式进行自学。在学习英语的同时，为了加强自己的口语能力，我也会主动参加英语角、与外教聊天等活动。
第二段：记忆单词。
英语单词是学好英语的必备基础，对于英语学习者来讲，记忆单词是必不可少的。为了拓展自己的词汇量，我会定期背单词，而且背单词的方式不能一成不变，需要与时俱进。在背单词的同时，我也会将这些单词融入到日常生活中，例如在站台上看到广告牌，就可以读出上面的英语单词。
第三段：学习语法。
语法是英语学习的重要内容之一，也是许多英语学习者难以攻坚的地方。学习语法需要有耐心和正确的方法，我会通过大量阅读英语资料，比较语法上的异同，然后加以总结，最后通过模仿写作的方式来提高自己的英语语感和语法水平。
第四段：注意英语语感。
英语语感对于英语学习者来说非常重要，它能帮助我们更好地掌握英语的用法和表达方式。在学习英语的过程中，我会通过大量的阅读和听力训练来提高自己的英语语感。此外，我也会选择一些好听的英文歌曲进行学习和欣赏，这样不仅能帮助我锻炼语感，还能丰富我的英文歌曲库，从而更好地学习英语。
第五段：努力坚持。
学习英语是一个漫长而持久的过程，它需要我们有耐心、有毅力、有坚持。我深知英语学习的不易，不过我会时刻鼓励自己要坚持下去，即使在学习过程中遭受挫折，我也会克服困难，努力前行。更重要的是，我还会将学习英语变成一种习惯，这样不仅能让学习变得更容易，也能让自己更快地提高英语能力。
总之，在学习英语的过程中，选择适合自己的学习方式、记忆单词、学习语法、注意英语语感、努力坚持等方面是非常重要的，只有严谨自律地学习英语，才能最终实现英语学习的目标。英语是一门全球通用的语言，学好英语不仅可以帮助我们更好地融入国际社会，还能提高我们的语言功底和沟通能力，这样我们才能在激烈的职业竞争中脱颖而出。
听英语课体会小结（精选14篇）篇九
在前后将近三周的时间里，课程教学处吴秀娟副主任和英语教师吴燕、听了19位英语老师的推门课，并进行了课堂常规检查。本次检查主要从课前、上课、下课三个大项，其中上课又分为课前准备、行上课礼、课堂学生的专心度，有序发言、课堂纪律、小组合作学习、教学过程等八个小项进行。经过听课、检查、对比分析认为老师们的课堂常规总体上规范有序：能认真钻研教材，课堂生动、有趣，较圆满地完成了教学任务、达到预期的教学目的。课堂上没有发现学生重大违纪现象。其中：xx老师执行课堂常规到位，值得表扬。
现将检查情况总结如下：
1、吴x老师：关注课堂中的每一位学生，及时提醒开小差的同学；积极鼓励学生大胆发言，学生参与面比较大，整节课保持活跃而不乱，很成功。
2、黄x老师：年轻有活力，课前准备充分，自己依据学生实际情况制作精美课件，吃透教材，课堂语言能吸引学生，组织教学特别有方法。
3、朱x老师：课的结构安排合理；课堂中利用学生的好胜心，男女生pk，活跃了课堂氛围；学生参与课堂的面大，教师的表扬到位、有吸引力。
4、叶x老师：课前准备到位；学生能做到积极和有序发言；有注重本班学生实际进行教学；小组合作学习积极有效。
5、黄x老师：一年级的常规教学组织到位，坐姿端正，指令明晰，课堂语言符合小孩的心理特征。
6、江x老师：与学生良好的默契，富有激情的煽动语言，学生的舞台表演非常精彩。
7、朱x老师：轻言慢语与学生交流，用自己擅长的，有趣的简笔装点和谐课堂。
还有一些教师在某一方面做得比较突出：
李x老师，手写教案工整、规范；
郑x老师，从课前桌椅摆放整齐，再到上课学生行为习惯的养成教育做得很好；
朱x老师，富有激情的语言，丰富的表情，与学生良好的默契，发挥地淋漓至尽。
余x老师，大胆与学生分享学习英语心得和方法，引导学生掌握自己独特的一套经验。
黄x老师，在课堂上有效引导学生记忆学习过的知识点，利用多媒体课件巧妙地扩大学生的知识面。
1、学生发言回答问题的习惯有待加强，有点学生举手时碰击桌面发出声音。
2、小组合作学习形式可以多一点，多给学生一些时间。
3、教师要注意教室桌椅的摆放。
4、一、二年级“五姿”教育要加强引导和督促。
1、教师上课前要去温习教案。
2、课堂上要多关注一些不发言的学生。
3、要教育学生做好课前准备，教师要加强检查。
4、提醒学生发言时声音要响亮；其他同学要做好合格听众。
课堂是神圣的。课堂常规没抓好，“向四十分钟要质量”就会沦为一句空话。希望每一位教师把抓课堂常规当成是提高自身业务能力的水平，加强课堂常规的管理力度，更好更快地提高学生的学习成绩。
听英语课体会小结（精选14篇）篇十
整体情况很好。项目全，内容完整。绝大多数教师都已经把全册新课教材备完，所有老师都按照学校的要求完成了备课量。教案撰写环节清楚，目标明确，重难点抓得比较准，复备仔细、认真，教学反思及时有针对性及指导性。另外就是作业形式丰富，有实效，作业量适中。突出特点就是老师们都非常注重课前准备，（课件、图片、单词卡、多媒体等），每节课都做了充分的准备。从教学过程设计中看到老师们在教学中注重激发学生学习兴趣，尤其是每节课的开始，采用（歌曲、谈话、猜谜、预想）等学生感兴趣的活动充分调动学生的学习兴趣，另外在教学过程中老师们也设计了丰富的教学实践活动，有效地突出了重点，弱化了难点，切实为逐步提高课堂教学效率打下了坚实的基础。还有就是在教案中，看出老师们关注了学生听、说、读、写技能地训练与培养。尤其是高年级组，从教学过程、习题设计都能看出老师循序渐进地对学生语言技能进行训练和培养。
1、比如个别老师教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排，还希望老师们能写得详尽些。
2、板书设计相对简单。可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。
总之，英语教案整体质量比较好，体现了老师们潜心钻研教学、认真负责的工作态度，同时也为老师们扎扎实实地上好课每节课，为学校英语教学取得优异成绩提供了有利保证，希望老师们继续保持，同时改进不足，力争更好。
听英语课体会小结（精选14篇）篇十一
校巴还是那么多人，连续2辆校巴都挤不上，终还是选择走路过去，顾不上吃早餐。
遇到好多熟人：我们学院的、公管学院的、之前社联的同事，而且还被分到同一组。
情景是：
假如你们是某商场的主管，由于操作失误，春节期间的抽奖活动出现了2个一等奖，而奖品只有一份，而且已经被第一个中奖人领走，财务预算又不允许加多奖品，第二位中奖者不满意商场做出的“赔礼道歉、赠送安慰礼品”这种做法，坚持要讨回一个合情合理的解释，否则媒体曝光。作为主管的你们，先开会商量决策，再上报给经理。
好久没有经历这种小组讨论的面试形式，有些紧张。
10分钟阅题时间，滴答滴答·~~。
然后讨论开始啦：
麦韵琴最先发言，我一开始还以为她是想发表高见呢，原来是自告奋勇当笔录人员。
我看了大家还没有人要发言：主要是想理理我们这些主管们的思路。我就把这件事出现原因归结在“操作失误”上，指出我们商场的立场应是诚恳、谦逊、礼貌。重点要解决的就是如何把“操作失误”这个问题合情合理的解释给顾客。然后也说出一个解决方案：在之前赔礼道歉、赠送礼品基础上，赠送客户vip卡。
然后是之前的社联同事艳华发言啦：他说得很好，把对内要查清库存、查明原因，对外公开道歉、保护商场声誉，尽量寻找顾客的错误等等。听了之后，觉得刚才自己充当出头鸟是在太大意啦，小小后悔啊。
坐我隔壁的公管一位女孩子刚开口就称呼我们队友们为“陈主管、麦主管==”，很明显她已经融入情景了，连称呼都改口了。所以暗暗告诉自己下次发言要称队友们为“x主管”，受益啦。
还有麦韵琴说到可以全年逢节日就给顾客优惠，比如购买多少返回现金、或者打折等。而且强调了用红包装着，这一点很不错，因为正逢春节，谁都不希望发生争执嘛，吉吉利利。
然后我发现按照麦韵琴的优惠方式存在管理成本较大（需要一整年，而且还是逢节日），而且作为主管的我们肯定是希望这件事情可以越早结束越好，再加上有些顾客喜欢那种一次性搞定的。
其中一个主管发现我们还是无法确定消费卡金额具体数额，这需要和财务部协商。所以具体金额、优惠幅度没有定论，就是要和财务部协商，看看财务部的承受能力。
后来麦韵琴主管就向面试官汇报啦，主要从“维护商场声誉”、“维护顾客利益”、“之后如何处理”三方面进行汇报，思路也比较清晰。其实当时我自己的思路是分“对外（公众、顾客）”+“对内（公司内部）”，都可以啦。其实我们的方案还是没有确确实实的定论。
我补充了一点：我们要一直跟踪这件事，最好的结果是将商场和顾客握手言和的镜头拍下啦，放上网络，大肆公关一下。
然后坐我隔离的另外一个女生补充一个很有建设性的'意见：要和顾客签订协议，以免日后一些不必要的麻烦。
然后差不多面试就结束啦···。
后来我们小组被叫到外面集中一下，留下了3个人（其中包括我），问了我们一个问题：说说你如何设定一个目标，然后怎么去实现，最终成功了。
我大概说了大学的整体目标：五大板块：学习成绩、专业学术、学生工作、校外实习、情感。
然后那个面试官再次和我们确认上班时间（每周2-3天）是否适合？
之后告诉我们几个在下周二周三手机保持开机等通知。还补充一句：最终人选还没定论。
小小高兴，因为可以进入下一轮面试或者直接上岗，yeah···~。
小小总结一下这次面试。
情景讨论形式的面试需要注意”
1、融入角色要快，并且可以适当展示你已经融入角色啦。比如这次的情景“假如你是某商场的主管”，在讨论过程中，就可以称呼其他队友为“xx主管”。
2、讨论开始时分好工：主持的、笔录的、总结的等待。这次我们小组主要有一个笔录+汇报者，其他人就只是讨论，分工还不是很明确。其实还需要一个主持等等。其实在讨论过程中我潜意识在引导大家集中讨论得重点，这一点要肯定一下自己。
3、思路要清晰。麦主管主要从“维护商场声誉”、“维护顾客利益”、“之后如何处理”三方面进行汇报，但是我自己是想从“对外（公众、顾客）”+“对内（公司内部）”两部分。其实都可以，只是你考虑的逻辑不同而已。
4、敢于发言！
5、多加与人交流是十分重要的。原来思想的火花真的是摩擦出来的。
希望下周二周三顺利接到通知：进入下一轮或者直接培训上岗。
无论结果如何，这次面试已经收获很多啦！
加油加油···。
mayibelucky，again！
听英语课体会小结（精选14篇）篇十二
英语作为一种全球通用的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。对于我来说，学习英语是一段既充满挑战又充实的经历。在这段时间里，我积累了许多心得体会，不仅提高了我的语言能力，而且为我打开了更广阔的世界。在这篇文章中，我将分享我对学习英语的心得。
首先，学习英语需要付出持久的努力。当我刚开始学习英语时，我很快就发现它的复杂性。英语有着丰富的词汇和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意识到只有每天坚持练习，才能够提高我的听说读写技能。我每天都会安排一定的时间进行英语学习，包括听英语歌曲，看英语电影，阅读英语小说等。通过坚持不懈的努力，我的英语水平得到了显著提升。
其次，学习英语需要拓宽视野。学习一门语言并不仅仅是为了学会单词和语法规则，更是为了了解不同的文化和思维方式。通过学习英语，我深入了解了英语国家的历史、文化和习俗。我也有机会与来自世界各地的人交流，了解他们的经验和观点。这使我意识到不同的文化之间存在差异，并且让我更加开放和包容。
再次，学习英语需要利用各种资源。随着科技的发展，我们有更多的机会访问各种英语学习资源。例如，在线课程、英语学习网站和语言学习应用程序等。我发现利用这些资源可以提高学习效率。我可以根据自己的需求选择不同难度的练习，从而逐步提高我的语言能力。此外，参加英语角、英语演讲比赛等活动也是一个很好的锻炼和实践机会，它们可以帮助我更好地运用所学的语言。
最后，学习英语需要不断克服挫折。学习英语是一项长期的任务，充满了艰辛和挑战。在这个过程中，我经常遇到语言障碍、缺乏自信以及对自己能力的怀疑。然而，我意识到不要害怕犯错误，而要从错误中学习。我积极参加口语和写作练习，接受他人的指导和建议，从而不断改进和提高自己。我相信只要坚持下去，就一定能够克服困难，并取得进步。
总之，学习英语是一项长期而充实的过程，需要持久的努力、拓宽视野、利用各种资源以及克服挫折。通过学习英语，我改变了自己的思维方式和视角，不仅提高了自己的语言能力，而且也为我打开了更广阔的世界。我相信，在不断的学习和实践中，我将继续进步，更好地运用英语。
听英语课体会小结（精选14篇）篇十三
结束新课后，我很快转入了复习阶段。第一轮复习立足于课本，逐册按单元复习单词、短语以及重点句型，要求学生记忆、背诵，并通过简单的练习题检查学生复习的效果。
第二轮是语法专项练习。从词法到句法，再到交际用语，我还加入了自己的思路和意见，系统地给学生讲解了英语语法，并进行了大量的练习。比如名词复习，从名词的分类、可数名词与不可数名词、可数名词的单复数、名词所有格、双重所有格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解，然后通过相应的练习加以巩固。
第三轮是中考题的专项练习。讲解了各类题型的解题技巧和应对策略，并通过练习题及时巩固，最后我们做了八份模拟试卷。通过一轮又一轮的复习，学生的解题能力有了较大提高，尤其是听力水平提高显著。
每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多地叫一些学生，当面改正他们习题中的错误，以发现他们是否真正掌握语言点，他们对错题是不是真正弄明白了；并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定，对退步的学生提出警告和善意的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告，以及老师对自己的重视，会加倍努力学习。
为了提高复习效果，我做了许多，具体做法如下：
1、备课 根据学校的要求和教学的实际提前备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。为了让学生能更直观地理解所学的知识内容，我还积极创造语言环境，制作教学课件，以提高学生的学习效果。
2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的学习积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、检查 我利用课余时间对学生进行检查，尤其是单词的检查。我知道如果不及时有效地检查，许多学生就会偷懒不认真听讲，课堂效率就无法保障。因此常常进行抽查，学生担心被罚，因此在课堂上基本能认真听讲。
4、作业 根据减负的要求，我把每天的作业经过精心挑选，适当地布置一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、鼓励 教育学生不比成绩比努力，鼓励学生自己和自己比，过去的自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标，鼓励他们一次一次地超越自己。在学生的作业本上或留言册上，用英语写一些话激励他们，这样做虽然麻烦点，但是效果还是比较明显的。物质奖励和语言激励使学生提高了学习信心，英语成绩有了一定进步。
6、提高 要给学生一杯水，老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了积极参加学校的业务培训和各类教研活动外，还挤出时间自我学习，以提高自身的专业水平，力争达到现在的教育教学要求。
工作中，由于各种原因也不可避免地存在一些失误。比如：对学生的检查督促不到位，致使许多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词、句子不积极，不主动，对待作业不认真等，致使部分学困生在英语方面不但没有进步，反而有了倒退的趋势。
学期业已结束，总结过去是为了将来更好地工作。以后我将一如既往，勤奋工作，努力学习，不断提高自己的业务水平和工作能力。
听英语课体会小结（精选14篇）篇十四
英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是英语学习的巩固、发展、深化，是学生课外学习英语的重要手段。因此，作业布置是非常重要的一个环节，具有诊断补救的功能。对学生来说，通过作业，可以巩固所学的知识，及时了解自己的学习情况，在作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，端正学习态度，改进学习方法，争取更好的成绩。对于教师来说，布置课堂与家庭作业是英语教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。通过批改作业，教师可以及时获得教学的反馈信息：发现学生学习的难点和弱点，同时，教师又可以从学生作业中的错误领悟到自己课堂教学中的弱点或遗漏，以便采取措施加以弥补。为此，学校从各年级抽查了英语同步、活动手册、配套练习、课堂本、家课本五项学科作业内容，结合期初下发的《作业设置、批改及评选办法》，围绕教师作业设置、批改以及学生作业情况进行了调研，现将情况反馈如下：可取之处：
1.作业内容形式多样，作业量适中。从抽查结果来看，各年级都能充分运用英语同步、活动用书及配套练习结合课堂本和家课本，指导学生完成形式多样的英语练习。既有基本单词和句子的抄写，也有听力测试和结合课文填空、选择、判断、连线等。同时，结合低年级学生特点，指导学生通过绘画、涂色的方式完成练习，赋英语练习以乐趣。从每次的作业量上看，老师们都能进行合理的、适当的安排，避免出现大量重复抄写或习题过多的情况。
2.教师批阅及时，有等级、有纠错、有改错。从作业批改的日期上来看，无论是各类练习册还是簿本作业，老师们都能做到及时批阅，并且有不同形式的等级，如：a+，a，a-，b；优+，优，优-，良；各类笑脸标志等。此外，对于学生出现的问题，老师们也能及时纠正，有的在原题上范写，有的用红笔做了批注，有的在旁批有批语。此外，注意到老师们还充分运用了鼓励性的语言，激励学生的每一点进步。对于学生的改错，老师们也能在第一时间进行批阅，没有出现大量反复抄写修改的情况。
3.与家长积极联系，确保作业完成质量。在各类作业的批改旁边，经常能够见到当天的作业布置和家长的签字。这是一个非常好的家校沟通的方式，通过作业本，家长就能了解当天作业的项目和内容，可以帮助孩子检查完成情况的同时，也能对孩子前面的学习情况进行了解和掌握。
期待改进：
1.注重规范书写，养成良好书写习惯。在抽查中不难发现，个别学生或个别年级的练习册和簿本作业页面不够工整干净，单词的拼写和句型中单词与单词之间的距离不均等书写问题，还需进一步加强练习。对于六年级学生，提倡不论是练习册中的习题还是簿本中的抄写，都使用中性笔和圆珠笔，只有在平时养成良好的下笔习惯，才能在今后的考试中做到卷面整洁，书写认真。
2.遵守作业设置及批改要求，建议批改标准及用笔要统一。为规范学校学科作业设计及批改，学期初就下发了统一意见，希望同年级不同班教课的老师，能够在年级间统一批阅等级及标准，使整个年级间尽量保持一致。其次，在批改中要求使用红色中性笔、钢笔或圆珠笔，要避免出现红色水彩笔批阅的情况。
3.结合教材内容，巧妙设计实践作业。根据新课标精神，小学阶段，关键是让学生体验学习英语的乐趣。建议教师们多留意教材内容，鼓励学生多收听、收看英语节目，多多注意身边的英语，比如停车场、医院、专有名词、各类节日、缩写等等，用生活中的英语丰富自己的词汇。