我的小故事（模板19篇）

优秀的作文常常能够体现作者的独特观点和思考，引起读者的思考和讨论。以下是小编为大家整理的一些经典作文范文，希望能够给大家带来启发和灵感。

我的小故事（模板19篇）篇一

高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户”。培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。而我觉得：“书是知识的宝库，使人变得博学、多才，书就如一颗神秘的宝石，里面藏着无限的价值，书就像你最忠实的朋友，在你遇到困难时，总会默默地给予和帮助你”。所以我爱读书，甚至爱书爱到了痴迷的状态。

记得有一次，妈妈刚从英才书店给我买了一本书——《童年》。傍晚，我的心里一直在想那本书，就放下手中正在写字的笔，踮起脚尖一路小跑来到书柜旁，拿出那本书津津有味地读了起来。一页、两页……我像一匹饿狼贪婪的读着……，正当我看得如饥似渴的时候，抬起头，啊！已经八点了。

我放下书，赶忙回到自己的房间拿起笔来写作业，可是我怎么也静不下心来，心里一直想着：刚才读到哪儿了？四十页，不错！主人公后来怎么了……一大串问题在我脑子里浮现。想到这里，我禁不住诱惑，情不自禁地又放下手中的笔，全神贯注地读起《童年》这本书来。

时间一分一秒得过去了，这时妈妈对我喊了一声：“开饭了”！我应了一声：“等一会儿”。过了二十分钟，爸爸看见我还没来吃饭，来到房间里，看见我在看书，笑了笑说：“你还真是个小书虫，别看了！饭都凉了快去吃饭吧”。这时我才恋恋不舍的放下书，乖乖地来到餐桌旁吃饭。

我爱读书！读书让我知道了什么是酸甜苦辣，读书让我知道了怎么为人处事……，读书给我的最大的财富是知识，所以我爱读书。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

我的小故事（模板19篇）篇二

小学五年的时光里就像一个个小浪花一样不断地朝着岸边涌来。我把其中的一朵捧起来给你们看一看吧！

骑自行车就是我最难忘的一朵小浪花。二年级我刚开始学骑是因为姑姑经我买了新的自行车。刚开始我死缠烂打让爸爸扶在我后面，可爸爸总是“违背女意”捏着我的肚子往前骑。

我刚要上车就遇到了拦路虎，我不会上车呀！我左蹬右蹬就是上不去，哼！小小自行车还敢拦本大王的路？笑话！我把右边的蹬的那个东东调到中间心里想：三二一！我拼了我这条老命了！只听嘎一声自行车由于我蹬的太用力“惨叫”起来。嘻嘻，我上去了！

现在我就剩下会骑了，可是说起来简单做起来难呀，我刚上车就下来了，待的平均时间还不到5秒种就下来了。

又过了一天我继续练。我上去骑了一会就下来了，过了一大会我浑身都是汗，但是才骑了五六步。

我气的简直想把车给砸了，我狠下心一下子骑的飞快。哇！我高兴地都从车上跌下来了，摔在地上还一个劲地傻笑。

这就是我学自行车的一个小浪花，可以说它只是大海的一小部分，我喜欢这一片片小浪，它们汇成了我丰富五彩的生活，汇成了我的生活海。

我的小故事（模板19篇）篇三

你好，我是一滴无色的液体。我现在坐在被熏黑过的云姐姐身上，既然各位水蒸气大哥愿意坐下来听小弟的故事，那么小弟就给你们细细道来，说说我的故事吧。

在我叹息之时，太阳公公似乎知道了我的想法，便说：“孩子，待我把你带到天上来你便知道答案了。”于是，我便跟随着各位水蒸气大哥，来到了天上。

感谢各位水蒸气大哥的聆听，这就是我的故事。如果有来生，我希望重返旧地时，会有另一番新的景象，开始另一段我的故事。

我的小故事（模板19篇）篇四

我的小故事（模板19篇）篇五

我爱雨，爱看雨，爱听雨，更爱想雨。

在大雨滂沱的夜晚，聆听着窗外雨无情地打在树叶之上的声音，我时常想，这雨又该使多少辛勤耕耘的农民担惊受怕，又能让多少干旱地区的孩子喜极而泣？当我见到了各种各样的雨后，我才发现我讨厌这滂沱大雨，因为我不喜欢它落下时那密集而嚣张的声音，我更爱江南那细密绵长的雨，安静而平和。我朝思暮想能够见到这种雨，但总是无缘一见。

终于，在去年我去了一趟杭州，有幸见到了这柔和的雨。

初到西子湖畔，耳边时常传来小贩的叫卖声，游客交头接耳的讲话声，还有导演被扩音器发达了的介绍声，令人烦不胜烦。纵然美景当前，青山绿水，也提不起雅致来欣赏。蓦地，天空忽然落下几滴雨点，紧接着，一场我期已久的雨终于开始下了。顿时，原本喧闹的世界平静下来，每个人都满脸不高兴地躲雨。惟有我，由衷地笑了。

雨丝缕缕把每个人分隔在自己的世界中，在这一刻我甚至能听到雨亲吻湖畔的杨柳树的声音。雨滴渐渐模糊了我的眼，我却感到一切都格外得清晰。雨一丝一丝地落入西湖之中，溅起一圈又一圈涟漪，岸边的杨柳随着风轻轻摆动，如一个美丽的舞娘正在展示优美的舞蹈。远处的青山之上，笼罩着一层薄雾，让人无法看清，恍若人间仙境。此时此刻，我真恨自己没有一点绘画功夫，不能将这大好的风景，轻柔的雨丝画下，不然定是一幅极好地山水画。

我庆幸在这喧闹的城市中还能让我找到这么“江南”的雨。柔和而绵长，细密而平静，但我深知，太过留恋已逝的事物便会成为一种羁绊。我会踏上新的旅途，用细致的眼光去发现大自然中美好的事物。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

我的小故事（模板19篇）篇六

历史造就了独特的我，我也同样造就了只属于我的独特历史。

—题记。

11岁的我死党很多，有两个铁杆姐妹，我们无话不谈，那段纯洁的友谊给我的12岁镀上了绚丽的光芒。

12岁的我性格孤僻，心中拥有无数个美丽的梦幻，再也不愿意向好友表白心迹、一起疯狂。于是在那段日子里，我学会了在纸上挥洒自己的情感与心声。一篇篇随感包融了我所有的情感，偏僻的角落珍藏了我心灵的果实。

12岁的我写了许多许多的故事，那既是别人的故事，也是。没有华丽的辞藻，一切平淡无奇。我只知道将心灵整理好，流于笔端。出乎意料，那些普通平常的故事却也吸引了不少眼球。但我知道，他们所看到的永远只是外表，没有人可以洞察我的心迹。

那时的我感情十分丰富，为了宣泄心中的不满，我把手中的笔当作武器在一片空白的战场上驰骋，不必畏惧别人的冷眼，在这个战场上，我得到了最大的满足。

我虚拟着别人的生活和自己的未来，编织着别人的理想和自己的梦想。很快，我有了这样一个习惯：把所有的情感浓缩在故事的小主人公身上。他们每个人身上都有我的影子，我把自己分给他们，在不同的世界里体验生活，因为那时的我对外界充满渴求。

在那些文章中，有很多匪夷所思的话，在我看来，它们都是至理名言。所以，并不是所有人都能看懂，就如同不是所有的人都能洞悉我的内心。

我一直小心翼翼的珍藏着它们，可遗憾的是，它们在我无意中遗失了，但我知道，不管他们在何方，在我心中，它们早已成了永恒。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

我的小故事（模板19篇）篇七

没有故事的人是不堪设想的。故事，像一串串珍珠，记载了我们的哭、笑、苦、悲。

帮小猫洗澡。

“它身上很脏”我抱着小猫说。确实，它身上沾满了泥土，那白茸茸的毛也变成了黑色。我想：它太脏了，我应该给它洗澡。我打来一盆水，准备将小猫放入水中。小猫的爪子刚碰到水，便挣扎起来。突然，小猫猛地跳到了地上，我吓了一跳，连忙后退。谁知，因为没站稳，“啪——”的跌入了水盆中。奶奶闻声而来，见我坐在水盆中，浑身是水，便问我缘由，待她明白后，哭笑不得。

大公鸡欢迎我。

这是我第一次来外婆家。外婆家挺大的，屋前有一条河，河边有许多鸡在散步。我看见鸡的羽毛在阳光下散发出耀眼的光芒，我情不自禁的走了过去。忽然，一只大公鸡跑了过来，啄了我一下，顿时，疼痛钻心，我“哇哇”的哭了起来。不管奶奶怎么哄我，我就是不听。外婆知道了，走过来说：“你怎么可以哭呢？”“它啄我”我占理不放。“它是在欢迎你！”“是吗？”我心中很疑惑：欢迎别人哪有啄人的道理？外婆笑眯眯的解释到：“那只公鸡认为你身上穿的红衣服漂亮得很，可它又不会说话，也没有手，不能比划给你看，所以它只能啄你一下，让你看到它，知道它在夸你，在欢迎你呀！”听了外婆的话，我顿时就高兴了起来。

画个花猫脸。

故事，是每个人生命中必不可少的一部分。如果少了它，生命就不再那么耀眼，那么美丽了。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

我的小故事（模板19篇）篇八

   学习用图画和语言介绍自己。

   连贯、完整地讲述自己的作品，培养大胆、自信讲述的能力。

活动准备。

   《猜猜我是谁》幼儿用书或电子书第2-4页。

   铅笔、水彩笔、 图画纸。

活动内容。

学习领域：                  。

形式   ：小组。

1.老师先说出一些幼儿的外形特征，请其他幼儿猜一猜，老师说的是哪几位小朋友。

2.与幼儿一起复述故事《你能找到我吗》。

3.向幼儿提问：

•故事里，文文怎样介绍自己？（她介绍了自己的名字、体形、发型、性别和兴趣。）。

•你想怎样介绍自己？（引导幼儿用完整的句子介绍自己，如名字、体形、发型、爱好等。）。

4.鼓励幼儿将自我介绍的内容用绘画的形式记录下来，教师可和幼儿一起为自我介绍图画配上文字。

5.请幼儿在大家面前讲述自己的自我介绍图画，并听听大家的意见。

6.把幼儿创作的图画装订成册，可命名为《独特的我》，放在展览区让幼儿自由翻阅。

评价。

•能用图画和语言 表现和介绍自己。

•喜欢创作活动。

我的小故事（模板19篇）篇九

我没有惊天动地的故事，只有感恩和真实的生活。

童年，是美好的；是人的一生中一段色彩缤纷的生活。稚嫩的心灵像一朵纯洁无瑕的白云在蔚蓝的天空中飘荡。然而，一场突如其来的骤雨把白云卷入了万丈深渊。从此，我开始了一段常人难以想象的生活。

那年，我9岁。

记忆中的小学生活是那样的清晰：从操场回课室，我与同学们追逐在围场边。我刚跑到队伍的前面，突然，一阵剧痛袭来，我晕倒在地上。

醒来时，我正躺在一片寂静的白色之中，只有病床前一束较远的紫罗兰正散发着淡淡的清香。爸妈他们眼泪汪汪地看着我。那时，我不知道自己的病恶化了，双脚也可能永远不能走路了，更没有想到这意味着什么。

涂上碘酒，插入针孔，打着吊液，拔出针孔，护士姐姐的动作简单又熟练，输入的麻药没有使我感到手术的伤口有丝毫的疼痛。我望着没有知觉的两腿，心里很难过，于是我合上了疲倦的眼睛。

当我想起床喝水的时候，脚的无力使我不由自主地倒在床上。再尝试着站起来，仍然是失败。我终于明白了！我再也不能像以前那样随意地奔跑了，再也不能骑单车，跳舞了，再也不能……我拽着医生哭喊：“我要走路！我要上学！”

后来，我的生活还是从轮椅上开始的。

离开了医院，我回到了自己的小屋，回到属于自己的那片天空。爸爸妈妈上班了，哥哥姐姐他们也上学去了，我独自留在房间里，写写文章，看看书，或者弹弹电子琴，再不就是透过窗户，看天空，看美丽的蝴蝶嬉戏，倚卧在窗前。一缕缕孤独的凉意涌上心头。我多想像蝴蝶那样无拘无束的飞翔啊！

迷人的阳光照在我的身上。妈妈站在旁边微笑着看我给那棵小草浇水。绿色的叶子坚强地向着枝干伸长，那翠绿的生命，让我看到了希望。我努力张开手臂提着水壶，可能身体的配合不好，一不小心便从轮椅上摔到在地上了，水洒了，茎折了，小草弯腰了。妈妈迅速的把我抱起来。看到草残茎折，我心里很难受。妈妈为那棵小草做了包扎。几天过去了，受伤的小草倔强地挺起来了，它好像在说：“我不能对放弃，我要坚强地活着！”

其实，小草和人都会遇到不幸，但是能勇敢地战胜挫折，生活才会过得更充实。许多年后，当我对生活有了更多的认识，才对童年的遭遇有了较为深入的感受。因而我也庆幸无情的疾病只夺走了我的童年，并且现在比那个时候也懂事多了。

虽然，我曾经看到过那么多惊恐、怜悯甚至势力的目光。但在我的记忆中，更多的是一双双善良的眼睛。

13岁生日的烛光，在那深沉的小屋里传来动听的歌声，“生活如歌，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听……”听着他们那甜美的歌声，一种甜蜜的幸福感悠然而生。

我知道，在同一蓝天下，还有许多像我一样甚至比我更不幸的人在顽强地生活着。从平凡的成长历程中，我对生命的含义有了更深入的领悟。

我的小故事（模板19篇）篇十

在我成长的过程中，有一件令我非常伤心的事，虽然已过了很久，但是，就象昨天发生的一样。

事情是这样的：我和两个淘气的小兄弟俩玩儿，玩儿了一会，他们说屋后有小白兔，我们就跑去看。屋后有个兔笼子，里面有很多小白兔非常可爱。兄弟俩中的弟弟拿出来一只兔子放在地上玩儿。小兔非常害怕，到处乱跑，抓也抓不住。这时听见大人们叫我们吃饭，我们就飞快地逃回了家。

晚饭后，兔子的小主人找上门来大声训斥我，叫赔兔子。我告诉他不是我抓出来的。于是，我们就找那兄弟俩对证。因为他们是兄弟就互相包庇，把坏事推到了我一个人的头上，那时我胆小怕事不敢反驳，就低头默认了。结果小主人说我撒谎还把我痛打了一顿。我变成了一个“国宝”哭着跑回了家。妈妈见了吓了一大跳，问我怎么回事，我吭吃了半天才说明白事情的经过，妈妈气得朝我大喊：“你真窝囊，谁叫你不勇敢，活该挨打。”我哭的泪水都快要流成“河”了，这时妈妈叫到：“你别哭了，再哭就要淹啦！”唉！我真委屈。

后来，养兔子的小主人知道了事情的真相，对我表示了歉意，但是，我心里仍很难过，从今以后，我一定要学会勇敢，学会坚强。

我的小故事（模板19篇）篇十一

春节前夕的华夏大地上降临了一场疫情，一些人为因素导致了它的发生。待在家的日子里，我读了几本书，也经历了些难忘的事。

我只是一名普通的小学生，虽然不能去前线抗疫，但我们能够做到特殊时期不外出，不给国家添堵。所以有了这么一句话：“在家待着就是对国家最好的贡献。”我们的寒假延长了很久，虽然学校在网上为我们安排了丰富多彩的网课，但我依然特别想念学校里和好友们嬉戏打闹的时光。为了打发无聊的课余时间，我读了许多课外的书籍，也有了更深刻的思考。

依稀记得第一天上网课的时候，我异常的兴奋。大概是我从未上过网课。第一天的网课结束后，老师给我们全班同学布置了一个小任务写一篇读书观后感。我仔细的在脑子里想了想，随后拿起了寒假刚买的那本《水浒传》。在这本书中，我看到了鲁达在帮助金家父之时，所表现出来的英勇无畏。特别是他在状元桥下找郑屠，要去帮人家妇女算账的时候。一开始鲁智深先以买肉为借口故意刁难郑屠，使用激将法将他激怒。然后郑屠便与他打斗，接着鲁智深。三拳打死了镇关西，由此我看见了鲁智深的勇而有谋和见义勇为。这是我在读《水浒传》时对鲁智深的初步印象。

我不断感叹鲁智深的勇谋，大大小小的事件中都体现了他的侠肝义胆，嫉恶如仇。这不禁让我反思，疫情爆发期间，我们依然够在家中安心学习，这是因为有一些人一直在守护着我们。我想起了那些抗疫前线的“最美逆行者”，那些“最美坚守者”，奔赴在前线不畏生死，而我又有什么理由不去学习呢？第二天，我将我的感受写成了一个小短文。直到现在，这仍旧是疫情期间，我读书中最难忘的事，同时也将它当做一个纪念。疫情虽苦，可我们停课不停学；学习虽累，可想到抗疫战士我便斗志满满！

我倚靠着窗，窗外一米米的的阳光撒进房间，我向窗外看去。而那些值得尊敬的人，就像窗外的太阳一样闪闪发光。

这是我的读书故事，这是我的纪念。

我的小故事（模板19篇）篇十二

“加油，宝贝我知道你是可以的。”一句温柔的话语在我的耳边回荡。

我转过头，一幅不可思议的画面出现在我的眼前：一个大约一岁半的小孩正艰难地走向一位向他伸出双手的人—他的母亲。

小孩虽然离他的母亲只有三步之遥，但是从他刚蹒跚学步而筋疲力尽的样子看来，就好似那是天涯与海角之间的距离。

小孩好像体力不支了，便一屁股坐在地上，带着企求的目光望向他的母亲。

当遇到困难、遭受挫折的时候，当汗夹背流、筋疲力尽的时候，不要轻言放弃、怨天尤人；此时，你应该提醒自己要坚持、坚持、再坚持一下，因为只有这样，奇迹才有可能出现，成功之花才有可能被你摘取。

意志，总会在残酷和无情中坚持。

思想，总会在徘徊和坚持中成熟。

生命，总会在坚持和不懈中茁壮。

我的小故事（模板19篇）篇十三

准备了一年的舞蹈马上就要参加比赛了，它对于我们来说太重要了，所以，我每天都会泡在舞蹈教室，吸收着老师的艺术滋润。

如往常一样，那一天，我到了教室门口，低下头看了看时间，8点整，“还好，没迟到”我自己嘟嚷着。我快速地走进教室，换好练功服。走到杆子前，把腿抬上去，开始压腿，等待老师的到来。

“来的这么早啊！”老师满脸欣慰地看着我，“哈哈，老师早吗？不早了，我们抓紧练习吧！基本功我都已经练好了。”我压完最后一下腿，站起来，走到座位旁，换上那双粉红的舞鞋，准备开始当天的训练。

“一、二、三，准备，开始”老师为我倒计时，音乐响起，“天上的星星流泪，地上的玫瑰……”我开始舞蹈，听着音乐，我仿佛眼前展开了一个画轴，上面画着我从小的练功过程，我哭着，眼泪像河水一般不停地流，同时也包含了从准备到此次比赛的过程……我的眼眶不知在什么时候湿润了。

“很好，感情很到位，坚持住！”老师站在远处为我送上鼓励。

到高潮了，音乐的声音越来越大，我也越来越融入其中，”一、二、三，跳”我心里打着节奏。我开始跳跃，助跑，一字马腾空跳，落地，完成了。

“嘭”的一声，我一屁股坐在了地上，老师连忙跑过来问：“跳的挺好的，怎么回事？”显然老师有些生气。我没有说话，老师又看了看我的鞋，看见那处被血染红的舞鞋，说道：“哎，你不要急，稍微慢一点，你非赶什么呀？现在好，哎……回家养伤吧！”“不行，老师，我可以，请您相信我！”我勉强站起来，心里暗下决心一定要上！

回家后，休养了一个星期，我还是上台了。尽管老师、父母再三劝阻；尽管跳舞时疼得浑身发汗；尽管鲜血染红了舞鞋，但是我不后悔。

现在回想起来，如果当时放弃了，我会后悔一生的。

人生，就应在这青春正茂时做一些疯狂的事，做一些让自己不会后悔的事……。

我的小故事（模板19篇）篇十四

h我想你们大家都非常认识我吧。我就是使人们欢迎又不欢迎的客人————雨。我想你们可能很了解我吧！但是，我相信你们知道我的故事一定不多吧。我现在跟你们仔细地讲一下有关于我的故事，好让你们更了解我。

前一段时间，由于因为台风的关系。风在猛烈地吹。因此。我也来临了。我在哗啦哗啦地下个不停。可是把房子都淹没了，把青采都冲走了。我想你们一定很讨厌我吧。不欢迎我到来人间。因为带来这么大的灾害。给你们造成很大的麻烦。但我也是迫不得已才这样做。我跟你们说声对不起。希望你们不要再如此讨厌我。谅解我。虽然我带了灾害。麻烦。你们不欢迎我。但是，有时候。我也给你们带来了收获。下面和你们讲一下我带来收获的一些事情吧。

农民伯伯正需要雨水来救大自然的时候。我怀着愉快的心情，悄悄地来了。哗啦哗啦地下个痛快。各钟小生命得到了水份，湿润着。才留住了生命，活了下来。因为这场雨及时的到来，各种小生命长得非常好，因此你们的收获非常大。你们一定很开心，这就是我给你们的收获。我想在这个时候。你们一定很喜欢我，认为我来得很及时吧，也欢迎我的到来吧。

我的小故事（模板19篇）篇十五

本课准备了以下几个内容：

（1）漫画的种类，如歌颂漫画、讽刺漫画、幽默漫画等；

（2）漫画作品，根据漫画的种类来选择漫画作品，以讽刺漫画、幽默漫画为主。

学习目标：

（1）通过漫画欣赏，使学生了解漫画的特点与种类，培养学生的观察力、想像力。

（3）培养学生增强爱国意识和环境保护意识等。

学习重、难点：

（1）重点：欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。

授课年级：七年级。

二、说教法与学法 。

1.本课为欣赏课。

三、说教学过程。

（一）导入：

（二）作品欣赏：

校园漫画。

再出示校园漫画图片。

过渡：同学再看看这位同学的表现。（出图2《网虫》）。

肖像漫画。

《鲁迅》 。

3.《一纸千金》请学生根据画面说出讲一个故事。

2.《面和心不和》谁能告诉老师这张漫画的意思呢？让学生自己分析。

3.《三包干部》那么这张漫画又是什么意思呢？

4.《圆满的家》对讽刺。

小结：简单重复所学的漫画特点与种类。

（三）作业设计：

（四）课堂总结：

我的小故事（模板19篇）篇十六

小时候，我很贪吃，这不，不久我有迷上了吃樱桃。我恳求妈妈：“亲爱的妈妈，我想吃樱桃。给我买嘛，买嘛！”妈妈受不了我的软磨硬泡，最后终于答应了。这天，妈妈给我买来了樱桃。我见了，口水流了三千尺，迫不及待的抓起樱桃。就往嘴巴里送。我吃得小嘴巴的旁边都被染得红艳艳的。由于我对樱桃的热情过度，所以，我一见到红色的东西，就都会往嘴巴里送。结果当然可想而知了，我不是咬到红积木，就是吃了红玫瑰，真是可怜之极！

一次，奶奶来我家玩，来的时候手中还抱着一大盆“樱桃”。她再三嘱咐我：不要吃这盆东西。可是，我哪还会听奶奶的话呢我眼珠子咕噜一转，一个鬼主意就“诞生”了。可是还是被妈妈识破了。不过，天助我也，妈妈和奶奶要出去买东西。她们一走出家门，我就“心急火燎”地抓了一把红彤彤的樱桃塞进嘴巴中，刚想享受美味的“樱桃”时，我却被它辣得“火冒三丈”了，大哭了起来。妈妈和奶奶似乎听到了我的哭声，闻声赶来，见我已经“奄奄一息”，便马上倒了一杯冰水给我，我又被冻得“冰天雪地”……后来，我再也不敢吃红色的东西了。

看，这就是，很真有趣吧？

我的小故事（模板19篇）篇十七

“哇，你们快看！快看！我又找到一只。”我手拿着相当我身高五六倍的竹竿，兴奋地朝我弟弟们叫着，心里甭提多开心了。

今年暑假，我和弟弟回了老家。那里远离城市的喧嚣繁华却多了一份安静、祥和。夜晚的老家是最令人着迷的，满天的繁星数不胜数。空气中，微微还能闻到淡淡的草香。仿佛知了也被这美丽的夜景折服，放弃了与同伴的吵闹，安静地沉静其中，整个村庄成了一幅美丽的画卷。

突然，一阵话语，打破了这份安静。我满腹疑惑地向前查看。原来，是一群捉幼蝉的人。向他们询问过后，我才知道蝉幼在成为蝉以前是可以食用的，面且成形后，它蜕的壳还可以入药。听到吃这个字，我早已按捺不住。回到家，我叫上弟弟们，拿着手电，桶和竹竿准备去捉蝉幼。我在前面为他们带路，还不忘用手电照向树木。他们两个倒是逍遥，拿着手电乱照。

我们走了一会儿，终于看到了一只，它爬在树枝上，不断往上爬。我当机立断用竹竿把它弄了下来，我收获了第一只，继续往前走，我发现一只蝉幼爬上了大树的树枝，它好像认为自己安全了，便停在那里，那棵树很高让人望而生畏。我手拿着竹竿的一头，踮着脚尖，仰着头，用手慢慢移动竹竿，眼看着快了，快了，可总还差一点。我不甘心地对弟弟说：“我抱着你，你来够。”弟弟点头同意。于是我抱着弟弟，弟弟托着竹竿，“右一点。”弟弟像一个指导员对我发号口令，“上一点，不对，不对。左一点。”听着弟弟的口令，我的身子往左移了一些，“再来一点。”我又移了一点。随着时间的推移，我的体力快被耗光了，那小子，还没有成功。我忍不住问道：“好了没呀！”刚一抬头，发现弟弟竟然不在捉蝉幼。竟敢戏弄我，我的气不打一处来，心想：看我不整整你。

我故意摇晃身体，弟弟显然感到了对我说：“放我下来快点。”我的手一松弟弟摔了个惨不忍睹。我哈哈大笑，心中的不快顿时烟消云散。看着弟弟那张小脸，我心中涌现出一丝愧惭。另一位没心没肺的弟弟却还在大笑。

我们又陆续捉了十几只，便回家了。第二天，一早，我便被知了们的音乐会吵醒了，这就是了！

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

我的小故事（模板19篇）篇十八

记忆的风花拼成春天，飘逝的年华隐约重现。

昔日，我们有翩翩起舞的有绝尘于凡世的神仙叹，有对云开雾散烈日夕阳幼稚的感叹慨――童年，一个成熟与幼稚交替的时期。

今日回忆童年，又多了几分苍茫，今朝的我们已不再有昨日灿烂朴实的笑脸，留下了的只有回忆。而眼前的则是紧张而繁重的初中生活。所以就在这写作之余尽情遐游于童年中吧！回忆往日的故事，乃数不胜数，我从小就是个皮小子，引发的祸事更是接二连三，因此也挨了不少的巴掌。

小学毕业的那年暑假，我到外公家小住了几天。回去那天，他家请了许多客人，恰巧我的表哥也来了。我俩菜足饭饱之后，就上了楼。无事之余便玩起了牌，偶发现柜上有个老式播音机，我俩就好奇地拿下来研究研究。这个家伙的块头可真够大的，费了我们好大劲才安全的搬到桌上。顺手拿了碟磁带放在里面。但我们推敲了半天也不见动静，心理定是坏了，于是就对它进行了一番“手术”。那时没想更多，也没太思考后果，现在想来还真觉得那时有些犯傻。于是我俩各人手一把开花启子，把螺丝帽全都拧下来了，可是太多了，最后失了耐心，由拧转而变成砸，最后玩得性起，竟将它从二楼扔到了一楼。

只听“啪”的一声，尘土四起，一只完好的播音机变成了废铜烂铁。这时我们才发觉不妙，心想：被知道了非得挨批不可。便赶紧“毁尸灭据”，但燃烧塑料的浓烟却招来了外婆。不得已我们才把事情的原委如实坦白。外婆听后哭笑不得，半天才冒出了一句：“你俩真是个淘气包！”此事以后更是一传十，十传北，搞得邻家都知道了。以后我串门，大家都问我：“那个播音机的钱赔了没？……”

童年的故事回忆起来是如此美好，我们不应以低幼的眼光来看它，应将它视为珍异，把它作为才富。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

我的小故事（模板19篇）篇十九

时间就如流水一般，一眨眼，一个月又过去了。说起在学校里发生的故事，就如天上的星星繁多而闪亮。

初中在同升湖度过了三年时光，如今也踏进了同升湖高一的大门。高中与初中相比，有不小的改变。还记得来学校时的军训，军训真的很苦，比初中时累多了，军训完后才知道初一那只是叫玩，高一也是刚刚入门。

我们每天排着整齐的队伍站军姿，一站就是一个小时。紧接着就是听着教官的命令练习齐步走、正步走、跑步走。班主任老师和学校领导都很关心我们，不管天气有多热，太阳有多辣，我都能够看到老师的身影。教官对我们很严格，但我看的出他还是很关心我们，即使他再严厉，但我任然看得见他眼里流露着对我们的关怀。军训完后我们也没有辜负他，在会操表演时我们一举夺得的军训会操的一等奖。

军训过后就是紧张的学习生活，早上六点多起床，然后就是加长版晨跑，每次一跑完就是汗如雨下。上课时间和初中一样，不过上课内容着实难得多，一走神，后面的内容可能就听不懂了。下午时间最紧，五点多下课六点就要到教室，因此我还迟到了一次。这就不得不改变我以前动作慢喜欢拖延的毛病了。虽然时间短，只要吃饭和洗澡快些就不会迟到。晚上四节晚自习后就十点了，在寝室同学为了增进感情，总要讲话讲到十一点才肯睡。导致第二天早上坐在位子上“埋头苦睡”。同升湖是我学习与生活的一部分，是我成长与忧欢的见证地，不管你是否得意过或失意过在你的年轻岁月中是一个不可或缺的元素，流露真感情的友谊分享共同的学生友爱，我爱同升湖。学校的点滴是我们的积淀，不管你抛弃过那门课，不喜欢哪一位老师，但是青春的爱是学校启蒙的，我与同升湖的故事永远说的情切意深。