写心得体会可以激励我们继续努力，保持积极向上的态度，不断提升自己。参考他人的心得体会可以帮助我们发现自身的不足并及时改进。
家长课程体会反思（精选19篇）篇一
在吸取了前两次的授课阅历后，在本次的授课过程中可谓得心应手，备课更具体，授课内容更丰富。但仍存在一些问题和不足，先将自己授课后的感受谈一点体会：
一、上课阅历和成。
绩在吸取了前两次的授课阅历后，在本次上课前事先了解了家长在幼儿“发觉自我探究我与事物的关系”时所遇到的一些问题，通过查找资料找到了解决的方法，因此备课内容更具体、充分。在上课过程中对于家长提出的问题能顺当解决。1.通过学习家长了解了儿童是没有成熟的人，尤其在六岁前他们的主要任务是通过自己的工作和探究熟悉世界，建构属于自己的思维模式和人格状态。假如强求孩子从小就学会不先建构自己的生活而去关心别人，那么这个世界肯定不会是美妙的。这样的目的也不行能达到。
2.了解了自私的概念以及怎样使孩子大公无私关爱别人。知道孩子的自主敏感期是无意识的探究行为，不能叫自私。在儿童探究“我”与事物的关系这一阶段成人假如要求孩子将自己的物品分给别人，就会造成他们对物质没有平安感，反而会使他们变得贪欲和自私。
二、存在的问题和不足在本次上课过程中。
部分家长还不能引起重视，上课不带课本，让家中老人代替，而老人不了解孩子三岁是喜爱说“不”的年龄，只知道在传统训练中，成人都盼望孩子乖，成人说什么就做什么，不让做什么就不做什么，从而不能全方位关心孩子成长，还有部分家长因为家长事情多，听课没急躁，对问题理解不透彻，学问把握不全，这样在孩子遇到问题时，就不能实行正确的方法进行解决。
三、改进措施和方法。
让家长了解只有家校合力，才能有效的培育好孩子，现在的孩子独生子女的居多，家里全是大人，在学校的学习环境和家庭环境有着天壤之别，缺少一个可供互动的群体，而在这中间家长和老师就担当了桥梁作用，只有家长和老师充分沟通才能全方位的关心孩子成长。因此，家长不能固守传统的训练方针，只有不断学习了解新的幼儿训练理念，了解不同年龄段孩子心理进展的'特点，才能有地方使得在家庭训练中引导孩子关心孩子改进。因此才开展家长课程的学习。为了孩子的成长，老师多做宣扬，引起家长对家长课程的学习的重视。
老师在授课时，多举案例，对家长提出的问题，给出正确的答案。
和良好的解决方法，让家长熟悉到参与家长课程学习，的确有所收获，从而引起家长学习的欲望。
家长课程体会反思（精选19篇）篇二
“父母是孩子的第一任教师”。父母的一言一行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子。家庭的教育在潜移默化中影响着孩子对孩子的人生观，世界观尤其是性格的形成起到了至关重要的作用。教育好学生既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。要想让学生有一个健康成长的最佳环境就是学校教育与家庭教育的密切结合。
11月5日上午8：00我们林家村小学开展了家长课程学习活动。自家长学校开课以来各位家长普遍反映较好，通过学习可以了解孩子现年龄阶段的特点并对孩子进行正确的引导教育。大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同探讨教育方法气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。因此我班紧紧围绕着家长学校积极开展了以下工作：
1、活动前，我们写出温馨提示的同时并逐一通知了各位家长的具体开课时间，来时带好自己的课本、笔和笔记本，让家长安排好自己的工作。老师积极进行备课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事少讲道理。提前准备好家长签到表、家长作业。
2、活动中，我们先让各位家长自由讨论发生在自己孩子身上的令他们头疼的事情。然后老师总结出各位家长的问题再集体进行讨论让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。老师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法。气氛很活跃，不会因为老师一住不住的说而显得枯燥无味。3、活动后，又讲了一些与本班学生接近的话题，或让家长提出问题并进行解答，积极与家长进行沟通。最后老师发放家长作业让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育孩子更好的方法。总之，我们会努力做好家长工作，作为教育的主导，带动家长发挥对孩子的教育作用。争取与家长密切配合真正办好家长学校。
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家长课程体会反思（精选19篇）篇三
听了xx老师的课，受益匪浅，关心很多家长走出家庭训练的误区。作为家长，我没都还成果在孩子在学校时的表现如何如何好。成果如何好的心态里，见了孩子的中学老师还是说孩子在学校里的表现。
看到孩子们照镜子多梳几下头发，就说孩子臭美，有那个时间去背几个单词看到孩子们追星，你就说他们能帮你考上重点中学吗？看到孩子成果不好就说人家张三，李四咋就能做好，同样的人你是“猪脑子”吗？每每遇到这样的问题，家长不是在想“爱美之心人皆有之”而是在讽刺，挖苦，不是在想我的孩子长大了，知道美了，知道明星们炫丽的表现。
在孩子们成果大不如从前时，她本身已经很难过突然觉得没人管了，老师也不像从前那样时刻跟着你，像是始终牵着的手突然被甩开，不知把手仿佛在哪里。这时做为家长应当多鼓舞，多关怀。让孩子不要恐惊。正确面对自己生理，心理上的变化，做为家长要多理解孩子，不要让孩子紧急，无助，没有倾诉对象，叫他如何激励自我，掌握自我，完善自我，超越自我。关心他走出低谷，完善自我管理，自我约束。打开孩子闭锁的`心门。接受我们和孩子做伴侣，真正意义上的伴侣。
做好以上这些，我们在帮孩子总结出好的学习方法，鼓舞孩子多思索，培育孩子的思维力量。不要帮他去思索，要让他大胆的去面对失败，细心总结失败，却不能允许他放弃，告知他放弃就意味着永久失败。端正他的学习态度。多与老师，同学沟通，多一些赞美和鼓舞，多一些感情和精神上的关怀。多给孩子一些乐观向上的示意。
和孩子做伴侣吧！做真正的伴侣，关心孩子点燃心中那盏盼望的灯！
家长课程体会反思（精选19篇）篇四
漂亮的画面还始终在脑海里出现：王妈妈温婉，王老师热忱，小王老师仔细。一群可爱的孩子在妈妈般可亲老师的滋润和呵护下健康成长，老师们用她们的聪慧和才智去启迪和打开孩子们的心扉。
我的女儿菲菲在试验幼儿园已经度过了一年的生活和成长历程，我为老师对孩子的爱惜和对孩子们真挚的爱而布满幸福感。
随着学期的结束，参与了孩子幼儿园的汇报课，感觉特殊温馨、美妙，每一位老师都集聚亲和力，孩子们和老师朗朗的读书声，老师与孩子动听的歌声在教室里回荡。老师的启发式授课，使孩子能始终随着老师的思路听课，从学习中师生的问答，又可以看出孩子们对学习的宠爱，每个孩子都能参加其中，气氛特别活跃；蒙氏课程充分发挥孩子自主学习，让幼儿有了广阔的想象空间，使孩子们在嬉戏中学习，寓教于乐。
进餐时看到孩子们能很法规的自取饭菜，幼儿在进餐时的氛围也特别的温馨、和谐。幼儿园培育幼儿的礼仪训练对他们将来的健康成长起到了很大的作用。
这些都是老师点点滴滴训练的成果，他们的`进步是与老师的辛苦分不开的，我又一次的欣慰：把孩子送到试验幼儿园是明智的选择，更重要的是选择了蒙小一班，把孩子交给了三位这么可亲可敬的老师。
感谢你们，是你们用一颗真诚火热的心，静静开启和浇灌着这些天真、无私的心田。
最好，祝老师们身体健康，万事如意！
孩子们健壮成长！
家长课程体会反思（精选19篇）篇五
感谢青园学校为我们家长供应了这个非常难得的学习机会，参与完青园学校5月13日组织的家庭训练课后，自己觉得茅塞顿开，受益匪浅。
说实话，我始终没有意识到训练孩子的过程中还有这样高深的学问！原来的我，总直特别主观地认为：“为人父母，训练孩子”应当是无师自通、比较简洁自然的事情，觉得现在的孩子们无论是从物质条件、经济基础上衡量，还是从接受训练的机会考虑，都远远赛过自己小时候在农村时吃不饱、穿不暖上百倍，觉得现在只要给孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就给她买什么，孩子自然就会兴奋欢乐，学习当然也会好！从前的我就是这样简洁认为的！在老师用正反真实事例循循善诱训练下，让我感受颇多，平常训练孩子时受挫后的困惑心情和解不开的心结，此时此刻也全都烟消云散！原来做一个好父母还需要有这么多学问，还需要留意这样多的技巧，看来天底下真是没有不优秀的孩子，只有不称职的父母！
通过参与家长学校，主要有如下三个方面的心得体会：
首先。做一个好家长要能做到随时设身处地地为孩子着想，理解孩子；做一个好家长还要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；还要避开心情的大起大落，尤其要擅长制怒！做一个好家长还要有良好的心理品质、良好的道德情操、有乐观的幽默品性、有克服困难的士气、有持之以恒的韧性、还要有驾御自己情感的力量！只有这样，才能够在潜移默化中使孩子形成良好的.情商！
其次，要学会培育孩子良好的阅读习惯。作为才踏进学校的孩子，我们更多的是培育他们有良好的阅读习惯。如引导他们观看自然，观看生活。提高他们对学习的爱好，对于他们在学习中取得的点滴成果要准时地赐予准时确定和嘉奖。
最终，为人父母，要有一颗平常心，在子女的训练上，看待子女的分数上，更要有一颗平常心！而这正是包括我在内的多数父母所没有做到的。其实想想，我们也是很一般的父母，但却为什么盼望我们的孩子是出类拔萃的呢？或许当我们用一颗平常心要求自己的孩子时，她反倒会成为一个让我们欣慰、健康、活泼、幸福、胜利的人！
总之，家长课堂教了我许多，让我懂得了如何具备科学训练理念和基本训练方法，更向我们家长提出了长期学习的要求。万里长征才开头第一步，我们家长应当根据训练规律来协作学校的训练，根据科学的方法去训练孩子，引导孩子从而激发他们的潜能。虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正，努力提高自身的心理素养，与孩子一起学习，共同进步！
家长课程体会反思（精选19篇）篇六
为深化贯彻市训练局关于家长课程开课工作的通知精神，使家庭训练与学校训练紧密结合，家校形成合力，提高家庭训练的质量，以促进同学全面进展，我们制订了家长课程集中教学实施方案，并在20xx年1月26日上午，我校组织进行本学期第二次家长课程培训，在家长的亲密协作与乐观参加下取得了圆满胜利，获得了令人满足的效果。总结如下：
一、开课时间及教学方式。
1、开课时间：在20xx年1月26日周六上午8:30——10:30。
2、教学方式：以班级为单位组织授课，授课时间为2小时。各班班主任将本次家长课程授课内容制成课件进行授课，然后由班主任组织家长针对班级详细状况结合专家讲课专题进行集体辅导或争论，根据上级要求，对于同学平安问题作为本次家长课程培训的一项重要内容。
二、教学内容。
1．家长课程的教学内容以班级为单位，统一落实《健康山东全民健康生活方式》，提前支配好课题，支配好家长作业布置，提前印发相关材料。
2.班主任在完成课题集中授课的基础上，结合前段工作实际确定授课主题。
三、督察和评估。
“三熟”即熟识教材、熟识光盘内容、熟识同学及其家长。
（2）上课。严格按时间上课（上午8：30到10：30），有的.家长跟老师沟通始终到平日放学时间都不愿离去。课堂教学结构合理，方法敏捷多样，教学内容适合家长需求，课堂气氛活跃，家长学习乐观性和参加程度都较高。听课或检查中，发觉下列状况之一扣2分：教学结构不合理、方法单一、教学内容不符合家长需求、家长听课打瞌睡、家长中途退场和课堂秩序混乱。
有批阅记录。
四、其他预备工作：
努力营造深厚班级文化氛围，鼓舞特色活动项目如同学给家长写一封信等。
五、总体印象：
这次课程共分三个步骤进行。
首先由张校进步行了重要讲话，向家长们具体介绍了我校开学以来的几项重要活动和取得的丰硕成果，提高了学校的知名度，使家进步一步了解了固堤学校，并对学校的训练工作和教学质量布满了信念。
随后播放了闻名专家的训练讲座，专家对训练孩子进行了深化、生动地叙述，从理论上为家长更好地开展家庭训练进行了指导。家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了许多家庭训练的新理念和方法技巧，受益匪浅。
最终由班主任为家长上课。各班主任为了开好这次课，都仔细预备，细心备课，设计了大量丰富多彩的课堂教学活动并辅之以幻灯片的放映，乐观调动家长的学习爱好。各班主任与家长们进行了广泛深化地探讨。精湛的理论指导、生动形象的案例分析，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热闹的掌声。最终班主任又向家长们反馈了同学的在校状况并对月考成果进行具体分析。
这次家长课程的胜利举办，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭训练、学校训练更加紧密的结合在一起，为实现家校合作，更好的培育训练同学起到了良好的促进作用。
家长课程体会反思（精选19篇）篇七
耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！”
其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。在个人的成长道路上，面对苛刻的'责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人。
有时候，遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是一个值得批评帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。
有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方。而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。
现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的羊，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
学习心得：
家长课程体会反思（精选19篇）篇八
第一段：反思教育方式的重要性（200字）。
现代社会发展快速，教育理念也在变化中。作为家长，我们需要反思自己的教育方式。在繁忙的工作和生活中，我们是否注重与孩子的沟通？我们是否过于强调成绩而忽视了孩子的个性和兴趣？通过反思教育方式，家长们可以更好地理解孩子的需求，为他们提供更适合的教育环境和方法。
第二段：倾听孩子的声音（300字）。
反思的过程中，最重要的是要倾听孩子的声音。就像一位聪明的导师，我们需要给孩子足够的空间和机会来表达他们的想法和感受。与孩子进行心灵的沟通可以帮助我们更好地了解他们的内心世界，消除彼此之间的隔阂。这样，我们就能更好地回应孩子的需求，调整教育方式，让他们感到被关心和尊重。
第三段：关注孩子的兴趣和发展（300字）。
在关注孩子的学习成绩的同时，我们也要重视培养他们的兴趣和发展。每个孩子都有自己独特的天赋和潜力，我们不能简单地把他们塑造成自己的期望。通过与孩子共同探索和发现他们的兴趣领域，我们可以培养他们的创造力和独立思考能力，使他们在未来的人生道路上更加自信和成功。
第四段：平衡教育与兴趣的关系（200字）。
然而，教育与兴趣之间并不是相互排斥的。事实上，一个全面发展的人需要综合考虑多种因素。因此，在家长反思教育方式的过程中，我们需要寻求教育与兴趣的平衡。我们可以运用一些创意的教育方法，将学习与兴趣相结合，使孩子在学习中感到快乐和动力。这样，孩子就能在积极的学习氛围中实现自我价值，同时培养出自己的爱好和特长。
第五段：家庭教育的初心（200字）。
家庭教育的初心是培养孩子健康、幸福和有责任感的成长。通过反思教育方式，我们可以更清晰地认识到自己的不足和问题，并有针对性地改进。在反思的过程中，我们也会发现，教育是一个互动的过程，每个家庭成员都有责任和义务。只有在一个温暖和睦的家庭环境中，孩子才能获得良好的成长。因此，我们应该共同努力，始终保持教育的初心，为孩子的未来打下坚实的基础。
总结：通过反思教育方式，家长可以更好地了解孩子的需求，关注他们的兴趣和发展，平衡教育与兴趣的关系。在家庭教育中，我们始终要牢记初心，以培养健康、幸福和有责任感的孩子为目标。通过这样反思和改进的过程，我们可以为孩子的未来带来更美好的希望。
家长课程体会反思（精选19篇）篇九
10月18日晚6点半，我参加了__小学为我们一年级家长举办的家长学校培训后，王校长的讲话让我受益匪浅，非常感谢老师们为规范孩子的习惯、培养孩子的兴趣、教授孩子的知识做出的辛勤劳动和巨大努力，使孩子逐步从一名幼儿成长为一名真正意义上的小学生；同时也给我们家长一个这么好的学习机会，也带来了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特别是一年级的孩子，方法是非常重要的。作为家长不能一味望子成龙，望女成凤，期望过高，可能会适得其反。
做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
一年级的孩子，刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好学习的准备，一心还只顾着”玩”，让他们一节课认认真真，专心听讲或许还有点难。所以此时一定要培养他们好的生活，学习习惯，对他们今后多年的学习生涯非常重要。
作为家长，自己要需要不断地充电，王校长介绍的书名，我都非常仔细摘录下来，去借来或者买来阅读，相信看过后，可能对教育好孩子是非常有益的。
现在才知道早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来学习，这点需要加强。
从九月开学到现在，一个多月的时间里，看到儿子每天都会有进步，从不喜欢读拼音（有过两次我让他读拼音，他不愿意读而掉过眼泪），到现在会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜！体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个，到现在能跳一百多个，扔沙包，在王老师的教导下，也比之前有进步，为他感到高兴！儿子有时调皮，不听话，我可能不够耐心地去教导他，而是会斥责他，现在看来，有时他也是耍小聪明，也是逗你开心。给孩子多多的鼓励，会使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，让他快乐的学习，快乐的玩，健康快乐地成长！
家长课程体会反思（精选19篇）篇十
在学习的过程中，我们接触了各种各样的课程。每个课程都有其独特的教学目标和方法。而在我们的成长学习中，对于每个课程，我们都有不一样的认知和理解。因此，在结束每个课程后，进行反思，总结自用的知识和体验是至关重要的。本文将分享我对课程反思的心得和体会。
反思是指经过一定的时间，回顾过去的经历并对其进行思考，从而得出启示和经验。课程反思是对自己在学习中所取得成就和经验的总结，帮助我们在学习中发现自己的优劣势，从而不断改进自己的学习方法和技巧。它是一种有利于个人成长和学习进步的自我评价和改进方法，能够帮助我们更全面地了解自己的学习过程和学习效果。
第三段：针对具体课程的反思。
我所读过的课程中，最令我感受深刻的是《大学英语》。在这门课中，老师给了我们许多实用的学习技巧和方法，帮助我们更加高效地学习英语。而在学习过程中，我也逐渐意识到了自己的不足之处，比如理解能力较弱等等。通过不断反思，我在学习中发现了自己的问题，并找到了针对性的解决方法。于是我练习起听、说、读、写，积极参与各类英语语言实践活动，提高了英语水平。
第四段：反思带来的改变。
通过课程反思，我对自己的学习方式和方法进行了深入的思考，发现了自己的问题和不足之处，找到了应对问题的方法和技巧，学习成绩也得到了大幅提升。同时，我也更加清晰地认识到了自己的未来职业规划和发展方向。我了解到要与时俱进，不断学习和提高，从而更好的适应当前的社会和未来的竞争环境。
第五段：结语。
课程反思是我们学习进步和成长的重要组成部分。它帮助我们发现自身问题，找到解决的方法和技巧，不断完善自己的学习技能，提高自身综合素质，实现自我价值。只有不断反思，我们才能进一步提高自己的学习效率和质量，做到真正的自我认知和发展。希望每个人的学习生涯都有意义丰富的课程反思，不断前行，不断寻找远方，乘风破浪，不辜负时光，创造更美好的自己！
家长课程体会反思（精选19篇）篇十一
随着社会的发展和进步，伴随着家庭教育理念的转变，家长们开始认识到自身的不足，开始重视和反思自己在孩子教育中的作用。通过反思，家长们能够更好地理解孩子，改进自己的教育方式，让孩子们健康成长。下面就是我在家长反思中得出的一些心得体会。
第一段：意识到问题的存在。
在家庭教育中，家长们往往顺着自己的意愿和方式教育孩子，而很少关注孩子的实际需求。家长没有意识到自己可能会对孩子产生负面影响，仅仅是单方面地进行灌输。然而，通过反思，我开始意识到了这个问题的存在。我意识到家长应该注重倾听和关注孩子的需要与内心变化，并尊重他们的个性差异。
第二段：理解孩子需求的重要性。
在反思中，我开始学会审视和理解孩子的需求。孩子需要的并不仅仅是物质方面的满足，更重要的是情感上的关怀和支持。他们需要家长的理解、鼓励和陪伴，而不仅仅是严厉的要求和指责。当我能够理解孩子的需求，并以包容和宽容的态度对待他们时，我能够与他们建立更加良好的亲子关系，并促进他们的健康成长。
第三段：承认自己的不足并愿意改进。
通过反思，我开始承认自己在家庭教育中的不足。我发现自己往往过分强调结果而忽视了过程，给予孩子过高的期望。我也发现自己有时候在教育孩子时会用过分严厉的方式，对他们施加过大的压力。我意识到这样的教育方式并不正确，决定改变。我开始尝试用积极的方式引导孩子，鼓励他们不断尝试和探索，而不仅仅关注结果。
第四段：改进教育方式。
在反思中，我开始思考如何改进自己的教育方式。我意识到家庭教育并不仅仅只是关注孩子的学业成绩，更重要的是培养他们的品德和自主能力。我开始注重培养孩子的思维能力和创造力，鼓励他们表达自己的想法和独立思考。我尝试与孩子建立亲密的沟通，让他们能够自由地表达自己的内心感受，我也会用耐心倾听和理解的态度回应他们。
第五段：成长与收获。
通过家长反思，我发现自己在教育中的不足，并努力改进自己的教育方式。在这个过程中，我与孩子建立了更加良好的沟通和信任关系。孩子们也逐渐表现出更多的自信和独立性，他们开始愿意和我分享自己的心声，并表达对我的感激之情。同时，我也意识到家庭教育不仅仅局限于父母的责任，全社会都应该关注孩子的健康成长，为他们提供更好的成长环境和教育资源。
总之，家长反思是家庭教育中不可或缺的一环。通过反思，我们能够更好地理解孩子的需求和心理，改进自己的教育方式，促进孩子的全面发展。我们应该承认自己的不足，并愿意改进自己的教育方式，用关爱、理解和宽容来培养孩子的品德和能力。相信只有这样，我们才能够成为合格的父母，孩子们才能够健康成长。
家长课程体会反思（精选19篇）篇十二
第一段：引言（150字）。
在大学的学习过程中，我们每一门课程都会收获到很多知识和经验。课程心得体会和反思是对所学内容的总结和思考，可以帮助我们更好地了解自己在学习中的不足之处，进而提高自己的学习效果。通过对自身学习过程的反思，我们不仅能够发现问题，更能够找到解决问题的办法，从而在今后的学习中不断进步。
第二段：主体内容一（250字）。
首先，我要总结和回顾自己学习过程中的收获。在某门课程中，我对这门课的学习热情非常高，认真听讲并做好笔记。我发现这种积极的学习态度对我在课堂上有很大的帮助，我能够更好地理解老师讲解的知识点，并且能够积极参与到讨论中去。而在另一门课程中，我发现自己缺乏对于课程内容的兴趣，因此对每次课堂都缺乏激情。这导致了我对于该门课的学习效果不佳，很难掌握其中的知识点。通过这些总结，我认识到学习的动力和兴趣对于学习的重要性，下次我会更加注重培养对所有课程的兴趣，提高自己的学习效果。
第三段：主体内容二（250字）。
其次，我要对自己在学习过程中的不足之处进行反思。在一些课程中，我发现自己在做作业和准备考试时经常会拖延时间，总是等到临近考试或者作业截止日期时才开始焦急地赶工。这样的学习习惯导致了我无法合理安排学习时间，考试之前总是要进行较长时间的突击备考。在这个过程中，我发现复习效果不佳，容易犯一些低级错误。通过这次反思，我意识到良好的时间管理对于学习的重要性，我将养成制定合理学习计划和养成积极主动的学习习惯，帮助我更好地掌握学习进度和提高考试成绩。
第四段：主体内容三（250字）。
此外，我还要对我在课堂上的表现进行反思。有些课程中，我发现自己在课堂上缺乏积极参与和发言的勇气。虽然我很愿意学习并思考，但是当面对一些难题或者与同学们的交流时，总是不敢表达自己的观点。这让我错过了很多与同学们的互动和老师的指导机会。通过反思，我认识到积极发言和参与课堂是提高学习效果和培养自信心的重要途径。下一次我会多加参与课堂讨论，并敢于表达自己的观点，与同学们共同努力学习。
第五段：总结（300字）。
通过这次课程心得体会和反思，我对自己在学习中的问题和不足有了更深刻的认识。我明白了学习的动力和兴趣对于学习的重要性，良好的时间管理能够帮助我更好地安排学习计划，积极参与课堂能够提高学习效果和培养自信心。在今后的学习中，我将坚持积极主动地学习态度，注重培养对每一门课程的兴趣，合理安排学习时间，勇于表达自己的观点。只有不断总结和反思，我们才能在学习中不断进步，不断提高自己的学习效果。
家长课程体会反思（精选19篇）篇十三
20xx年10月27日，垫江县国培送教下乡培训小学英语组第一阶段诊断示范活动在澄溪小学进行。在项目负责人谢晓燕老师，及班主任何红梅老师的精心组织下，我们全体英语班学员认真聆听了由上届国培优秀学员代表李丹老师、殷艳老师和伯雪老师为我们带来的三堂精彩纷呈的示范课。以及专家代表胡燕老师为我们详细解读了小学阶段《义务教育阶段英语课程标准》。通过本次培训，我学到了很多的东西，更准确的理解新课标和解读新修订的教材。
本次培训主要分为三部分。首先是聆听三位优秀老师的示范课，然后是各位专家们对她们的课进行点评，最后是胡燕老师对英语课程标准进行解读。听完三位老师的示范课后，我明白了，我们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中缓缓、徐徐学习单词。要掌握的单词可以通过图片、头饰、动作等各种不同形式展示给学生，实行整体定量输入，根据不同孩子的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在玩中学，学中用使孩子的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，激发他们的成就感。
在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境使得课堂充满活力。故事对小孩子有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使他们在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。所以我们应当积极为孩子创设情境，这种情境要生活化，让孩子在特定的情境中，理解每一句英语的意思，游戏能激起学生学英语的兴趣，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让学生在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。
在对小学英语课程新课标的解读中，我明白了新课程标准强调课程的人文性和工具性。以及新课标的基本理念：
一是注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；
二是面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；
三是整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；
四是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；
五是优化评价方式，着重评价学生的.综合语言能力。
六是丰富课程资源，拓展英语学习的渠道。胡燕老师就新课程标准的总目标、分级目标、分级标准做了具体详细的解读，让我们知道了英语该让学生达到什么样的标准。
总之，本次学习受益匪浅，特别是对于我们这些一线老师是一场及时的“春雨”，课程改革的道路是长远的，需要我们在教学中不断的探索创新，希望以后能有更多这样的机会一起去学习探索。
家长课程体会反思（精选19篇）篇十四
感谢实验中学又为家长提供了一个难得的学习机会。就在去年，贵校就曾邀请中国著名亲子教育专家、著名人生激励导师、成功学教育专家董进宇博士为我们上了一堂生动活泼的亲子教育课。董博士曾用自己独特的理论体系，帮助两个弟弟完成博士学业，并用其独创的亲子教育模型指导自己女儿读博的实践，让在场的家长惊叹不已，更让我兴奋和激动的是自己又多了一种教育孩子的秘籍，那就是董博士告诉家长们的那段话：“人的自尊心就像人的脊梁柱，一个人要活的有尊严，就必须抬头挺胸，孩子也是人，要让她像人一样有尊严的生活，而鼓励恰恰是引发孩子成长动力的最佳工具”。在董博士看来，一个优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法，孩子有问题，百分之百是家长有问题，世上没有教不好的孩子，只有没掌握教育方法的家长，天才是教育出来的！
今年4月18日下午，实验中学再一次在孩子学习教育的关键时期，又为家长邀请到了中国著名亲子教育专家、国际学院十大培训师、国际家庭教育行业协会会长戴东博士，又为我们现场进行了一堂精彩的亲子教育训练课，戴博士独到的教育和训练方法赢得了家长们一次又一次的掌声，我和每一位到场的家长一致看法是听得非常值，总结起来就两个字，一个是“精”，另一个字是“新”，“精”是指戴博士的亲子训练课讲的非常精彩，“新”是指戴博士的亲子训练课讲的独到而新颖。戴博士讲到，家长必须给予孩子信任和掌声，同时杜绝用一幅死相来面对孩子，家长的态度和情绪对孩子产生直接的影响，要让孩子快乐主动地学习，并就如何让孩子快乐主动地学习提出了一系列具体的方法。在长达两个多小时的演讲中，戴东博士始终表现得非常从容潇洒。他用鲜活生动的案例，风趣幽默而又富有启发性的语言赢得了家长们的阵阵掌声。戴博士告诉家长们：“我们应多看孩子们的优点，并给予他们鼓励和掌声，我们最不应该拿他们去和其他的孩子比较，然后批评他们、打击他们、否定他们，这样只会让他们失去学习的兴趣和动力，失去自我价值，我们最应该做的是相信我们的孩子，因为相信本是一种力量”。
通过2次学习，受益匪浅。
主要有如下认识和体会：
要引导孩子养成对第二天课程进行预习，找出难点重点；花几分钟时间把当天学习的内容回忆一遍，加深记忆；每周要花几十分钟把本周所学内容回忆一遍，以巩牢记忆；在课上用专门本子把老师课内所讲的认为似懂非懂的内容记下来，进一步加以理解掌握；在课堂上主动与老师互动，做到一心不二用。只要养成如上学习习惯，学习能力自然会大幅提高。
当孩子做对一件事情时，家长一定不要吝啬自己的掌声，让她时刻能享受到做对事和做好事所带来的快乐，当她做错事或没有做好某件事时，千万别简单粗暴的批评她指责她，要知道任何一个孩子是不希望自己把事儿做糟糕，家长应该从爱的角度，用爱的方式帮助孩子及时纠正错误和不足，鼓励她完全可以做的更好！
不要把糟糕的情绪带到孩子面前，要明白交换原则，你为孩子到底付出了什么？当然不是指花了多少钱或做了多少事儿，而是指你为孩子到底改变了多少。要时刻管好自己的嘴。不要唠唠叨叨，当孩子考试没考好或事儿没做到时，你第一句话应该说没关系的，你学得好、事儿做得对爸爸妈妈爱你，你学得不好做得不对爸爸妈妈依然爱你，更何况过去不等于现在，现在不等于未来，只要你认真起来，你一定会是最棒的！
孩子学习生活方面出现了问题，一定不要拿她与别的优秀的孩子进行对比，那样对比既没意义也不公平，因为这样不对位，对位的是你自己与别人优秀孩子的家长去对比，看看人家是怎么做家长的，怎么给孩子教育和帮助的，你什么时候变成了优秀的家长，您的孩子自然就会变成优秀的孩子了。
无论你是集团老总，还是政府领导，回到家里你就是孩子的爸爸和妈妈，你就是能为孩子排忧解惑的人，假设你是一名警察，当你回到家里还是一幅严肃样子，孩子一定会感觉你把她们也当贼看了，孩子一定不会快乐，她的学习生活一定会被你的态度所影响。
今天，由于自己才识疏浅，不能将两位专家所讲的内容准确全面的领会和总结，只是对所讲内容有个粗浅的理解和认识，希望在今后的家长学习课上进一步弥补不足，谢谢！
家长课程体会反思（精选19篇）篇十五
自从“牵手两代”家长学校课程在我校实施以来，我越来越感到家庭教育对孩子们的成长是多么重要！我觉得除了家长自身的素质，更重要的是不断的学习，那么，参加家长课程学习，就是一种最好的学习方式。怎样让家长们自觉地积极的进行家长课程学习呢？谈谈我的几点体会：
第一，授课教师必须不断学习，掌握系统的知识体系。这必须和平时的.教育教学工作结合起来，一名骨干教师必须拥有解决家长问题的能力，这样家长才会信任你，愿意听你的课。
第二，让每位家长拥有一本教材。仅凭这几课时的时间完成整册教材的教学任务是不可能的，这样就要求教师采用灵活多样的组织方式，利用课堂集中学习和分散学习相结合的形式进行。在集体学习后家长可以回家自学，有问题可以随时同老师进行交流。
第三，教师要创造条件，想办法将家长引进课堂。要想做到这一点，我们的课必须要精彩，开始的时候，家长可能处于被动来学习，如果我们的课让家长有所收获，那么家长就会盼望下一次的学习。这就要求我们授课老师要精心备课，帮助家长解决在教育孩子中的困惑，确实让家长们有所收获。讲课中多举一些与我们的孩子息息相关的案例，让家长们感受到这些问题就存在于自己的孩子身上，毕竟家长们最关心的是自己的孩子。
第四，教师要注意教学方法，搞好家长互动。教师要努力创设那种和谐、轻松、互动的课堂交流情境，引导家长们进行互动交流。
开展家长课程活动，为我们家校交流活动提供了一个平台，作为一名教师要把握好这个契机，同家长联合起来共同教育好我们的孩子。
家长课程体会反思（精选19篇）篇十六
在吸取了前两次的授课经验后，在本次的授课过程中可谓得心应手，备课更详细，授课内容更丰富。但仍存在一些问题和不足，先将自己授课后的感受谈一点体会：
在本次上课前事先了解了家长在幼儿“发现自我探索我与事物的关系”时所遇到的一些问题，通过查找资料找到了解决的方法，因此备课内容更详细、充分。在上课过程中对于家长提出的问题能顺利解决。
1、通过学习家长了解了儿童是没有成熟的人，尤其在六岁前他们的主要任务是通过自己的工作和探索认识世界，建构属于自己的思维模式和人格状态。如果强求孩子从小就学会不先建构自己的生活而去帮助别人，那么这个世界一定不会是美好的。这样的目的也不可能达到。
2、了解了自私的概念以及怎样使孩子大公无私关爱别人。知道孩子的自主敏感期是无意识的探索行为，不能叫自私。在儿童探索“我”与事物的关系这一阶段成人如果要求孩子将自己的物品分给别人，就会造成他们对物质没有安全感，反而会使他们变得贪婪和自私。
部分家长还不能引起重视，上课不带课本，让家中老人代替，而老人不了解孩子三岁是喜欢说“不”的年龄，只知道在传统教育中，成人都希望孩子乖，成人说什么就做什么，不让做什么就不做什么，从而不能全方位帮助孩子成长，还有部分家长因为家长事情多，听课没耐心，对问题理解不透彻，知识掌握不全，这样在孩子遇到问题时，就不能采取正确的方法进行解决。
让家长了解只有家校合力，才能有效的培养好孩子，现在的孩子独生子女的居多，家里全是大人，在学校的.学习环境和家庭环境有着天壤之别，缺少一个可供互动的群体，而在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分沟通才能全方位的帮助孩子成长。因此，家长不能固守传统的教育方针，只有不断学习了解新的幼儿教育理念，了解不同年龄段孩子心理发展的特点，才能有地方使得在家庭教育中引导孩子帮助孩子改进。因此才开展家长课程的学习。为了孩子的成长，教师多做宣传，引起家长对家长课程的学习的重视。
教师在授课时，多举案例，对家长提出的问题，给出正确的答案和良好的解决方法，让家长认识到参加家长课程学习，确实有所收获，从而引起家长学习的欲望。
家长课程体会反思（精选19篇）篇十七
听了__老师的课，受益匪浅，帮助许多家长走出家庭教育的误区。作为家长，我没都还成绩在孩子在小学时的表现如何如何好。成绩如何好的心态里，见了孩子的中学老师还是说孩子在小学里的表现。
看到孩子们照镜子多梳几下头发，就说孩子臭美，有那个时间去背几个单词看到孩子们追星，你就说他们能帮你考上重点中学吗？看到孩子成绩不好就说人家张三，李四咋就能做好，同样的人你是“猪脑子”吗？每每遇到这样的问题，家长不是在想“爱美之心人皆有之”而是在讽刺，挖苦，不是在想我的孩子长大了，知道美了，知道明星们炫丽的表现。
在孩子们成绩大不如从前时，她本身已经很难受突然觉得没人管了，老师也不像从前那样时刻跟着你，像是一直牵着的手突然被甩开，不知把手仿佛在哪里。这时做为家长应该多鼓励，多关怀。让孩子不要恐惧。正确面对自己生理，心理上的变化，做为家长要多理解孩子，不要让孩子紧张，无助，没有倾诉对象，叫他如何激励自我，控制自我，完善自我，超越自我。帮助他走出低谷，完善自我管理，自我约束。打开孩子闭锁的心门。接受我们和孩子做朋友，真正意义上的朋友。
做好以上这些，我们在帮孩子总结出好的学习方法，鼓励孩子多思考，培养孩子的思维能力。不要帮他去思考，要让他大胆的去面对失败，细心总结失败，却不能允许他放弃，告诉他放弃就意味着永远失败。端正他的学习态度。多与老师，同学沟通，多一些赞美和鼓励，多一些感情和精神上的关怀。多给孩子一些积极向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，帮助孩子点燃心中那盏希望的灯！
家长课程体会反思（精选19篇）篇十八
耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！”
其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的'不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人。
有时候，遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是一个值得批评帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。
有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方。而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。
现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的羊，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
家长课程体会反思（精选19篇）篇十九
在养育孩子的过程中，家长们常常会遭遇各种挑战和困惑，也会不断反思自己的行为和方法。这些反思不仅让我们更好地了解自己，也为我们进一步改进养育方式提供了指导。以下是我个人的一些反思心得和体会。
第一段：反思自我意识的重要性。
当我成为了一位父母后，我意识到自我意识对于家长的重要性。家长应该能够认识到自己的身份和角色，并清晰地明白自己的责任。这样的认知不仅能帮助我们更好地理解孩子需要什么，还能教导他们正确的价值观和行为准则。反思自我意识帮助我认识到自己的不足之处，进而更加努力地提升自己，为孩子做出更好的示范。
第二段：反思传统的家庭模式。
家长们需要不断反思并审视传统的家庭模式。随着社会的不断发展和变化，家庭的结构和角色也在发生演变。以前父母的责任主要是工作养家，而今天则多了更多的陪伴和教育的任务。我意识到，传统的家庭模式并不能完全满足现代亲子关系的需求，这就需要我们反思和改变。反思传统模式让我明白到，并不是无条件地传承，而是不断地适应和调整，以使家庭和睦、健康地运行。
第三段：反思沟通的重要性。
与孩子进行有效的沟通对于建立良好的亲子关系至关重要。我渐渐明白到，沟通只有在互相尊重和理解的基础上才能取得良好的效果。从思考到表达，反思自己的沟通方式对于修正错误和进一步提升家庭中的沟通水平非常有帮助。通过反思，我发现，我有时会过于强调自己的观点，而忽略了孩子的感受和想法。这让我重新思考如何更好地倾听和理解孩子，以及如何更好地表达自己。
第四段：反思严厉的教育方式。
在孩子的教育过程中，家长们常常会选择采取严厉的教育方式，希望能够以此塑造孩子的品德和性格。然而，我意识到，这种方式并不一定产生积极的效果。通过反思，我明白到，严厉的教育方式可能会让孩子感到恐惧和压力，而不是培养他们的自信和独立思考能力。因此，我决定改变自己的教育方式，更加注重倾听和引导，以及创造积极的学习环境，让孩子能够自主地探索和学习。
第五段：反思家庭时间的分配。
适当的家庭时间对于家庭成员之间的亲密关系至关重要。我们需要反思自己在日常生活中对家庭时间的分配。我发现自己常常陷入忙碌的工作中，而忽略了家庭关系的建立。通过反思，我明白到，时间的优先顺序并不一定要按照工作和家庭来分割，而要在家庭和事业之间寻找一个平衡点。只有当家庭关系得到充分的关注和投入时，我们才能真正获得幸福和满足感。
总结：
家长们常常面临各种挑战和困惑，但我们也能够通过反思不断成长和提升。通过反思自我意识的重要性、反思传统的家庭模式、反思沟通的重要性、反思严厉的教育方式以及反思家庭时间的分配，我们可以更好地理解和支持孩子的成长。只有不断在养育中反思和改进，我们才能成为更好的父母，为孩子的成长和幸福做出更大的贡献。