在辩论中，不同的观点可以相互碰撞、博弈，从而推动问题的解决和观念的更新。借助以下的辩论示范，我们可以更好地了解辩论的结构和技巧。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇一
首先发言的是反方的主力――苍蝇作文人网你也可以投稿，只见它抖抖透明的翅膀，拉拉领带，整整衣衫，像小学生作文大全为什么呢？就拿我们来说吧！以前，我们家族可谓是千千万万[注:形容为数极多。]，哪里有人类，哪里就有我们。在这村里，人们吃什么，我们就吃什么；村子的任何一处都是我们的家。可是……”突然，苍蝇咬着吸管，眼里射出无法遏制的怒火，“现在，变了，人们害得我们吃不饱，还到处追杀我们，害得我是家破人亡[注:家庭破产，人口死亡。]，断子绝孙。你们瞧我，面瘦肌黄的，这都不是这帮人给害的吗？”苍蝇指着自己，摆出一副可怜相。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇二
“我们小学生可以出门去名胜古迹玩。一、可以增长我们的见总值。二、可以培养团队精神，遇到问题大家一起想办法解决。”甲方说。“不可以”，乙方说，“我们一旦遇到危险或者坏人就不知所措，造成可怕的下场。”哎，他们在吵什么?哦!他们在论小学生结伴出们旅游或行不行。“要是遇到危险或坏人时，我们就打!。”这时台下一片爆笑。乙方说：“假如那边是郊区，没有电话亭怎么办?”甲方疑惑了一会说：“我们可以用小石子拼成sos的字母!”“如果找不到哪么多小石头呢?”乙方说。甲方自信地说：“我们不会到人迹罕至的地方去，我们只会去那些人非常多的古迹!”“如果像张家界那样的.深山老林有帮歹徒跟踪你们怎么办。”乙方微笑着说。甲方鸦雀无声，突然甲方开口了“我刚才说过了，我们不会去那么偏僻的地方。”真是一场激烈的辩论赛，到底谁赢谁负我不知道，但是结果不是重要的，重要的是我知道了出门旅游既要玩的开心也要保护人生的安全。我要向这方面发展，争取成为一位大名鼎鼎的律师，用我的三寸不烂之嘴帮助更多的人!一场激烈的辩论赛作文400字
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇三
星期五班队课的时候，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论会的主题是“网络的利大于弊还是弊大于利”，正反两方举行了一场“舌战''，真可谓是针尖对麦芒。
”叮铃铃……”上班队课了。八位辩手们信心满怀地手捧一大叠资料，后援团也整齐的坐在位置上，向各方辩手投去鼓励的目光。辅导员冯老师和辩论会的主席潘梦霜也拭目以待。经过一系列的中队出旗仪式过后，辩论会终于拉开了序幕。
第一阶段，由双方一辩阐述各方观点，我方的观点是网络的利大于弊。先有施皓诉说。你别看他个头有点小，但他口齿伶俐，能言善辩。反方一辩许佳也有两把刷子，是把能说会道的好手。我方施皓从网络的3个必要性说明了网络的利处，真可谓是天衣无缝，无可挑剔。而反方一辩许佳却列举了网络的种种弊端和三大问题，与3个必要性形成了鲜明的对比，双方各持己见，不相上下。经过这一轮的角逐，我方稍稍失利，可大家却永不言败。
…………。
辩论结束了，他俩还意犹未尽。冯老师对此辩论会进行了点评，真可谓是点睛之笔:"双方辩论十分精彩，真可谓是针锋相对，唇枪舌剑。但是，网络是一把双刃剑，它既有利，也有弊。”
这次的辩论会可真精彩，希望下次再举行这样的活动!
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇四
双方争得面红耳赤，你来我往，丝毫不相互不相让，一方咄咄逼人，一方气势汹汹，好像两只雄狮在决斗……老师不但没有训斥，反而拍手叫好。这是为什么呢？原来我们正在举行一场辩论赛，主题是“开卷是否有益？”。
比赛开始白热化，我是正方辩手。我率先站起来，高声说：“我方观点是开卷有益，现在是信息化时代，谁不会网上看评论再买书，既然买的都是名家推荐的好书，那么开卷当然有益。”“我不这么认为”，反方一名同学说，“世上既有真善美，当然也有假恶丑，书也不例外。”我方的小曲同学噔的一下蹦了起来说：“书籍是人类进步的阶梯。”反方也毫不示弱，只见一名同学一脸严肃，慢条斯理的说：“书犹药也，善读之可以医愚，书既然有两种功能，一是良药，药到病除，二是毒药，能致人于死地。这不就是开卷未必有益？”
我们据理力争，一位同学刚要说话，就听见“辩论到此为止，下面有请评委点评。”一位老师害羞地说：“我认为反方比正方气势大，所以我投给反方。”第二位老师笑眯眯地说：“我认为反方占有很大的人手优势，而正方人数很少却没有失去信心，所以我这一票投给正方。”丛洋老师说：“我宣布，这场辩论会打平。”“哦，不……”所有人都发出了这样的声音，大家都希望能分出胜负。但平局已定，总不能再来一局吧。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇五
前期准备一：了解辩论赛的形式与要求，不同的比赛有不同的规则，网上搜到的不一定适用。注意流程与时间，保证其准确。还要注意服装要求与辩论礼节。
前期准备二：了解各辩位的的具体工作，成员根据各自的特点选择适合自己的位置。例如，一辩与二三辩对辩手的要求就有很大不同。
前期准备三：了解评分标准，对症下药。对于新手来说，与其训练那些繁多的技巧，不如找到评委的给分点与扣分点，以此为纲。可以向了解该比赛的前辈请教，他们的经验比书上的辩论理论对新手更有用。
准备一：准确无误的记下辩题，正反方，时间等信息，这看似简单，但有时真的会犯错。
准备二：定下日程表，把进度规定下来，防止比赛迫在眉睫才手忙脚乱地应付几下。
准备三：讨论辩题内涵，为其中的关键词给出你们的定义。例如，对于辩题“个人能力比团队合作重要”，首先应明确其中“个人能力”与“团队合作”的定义;其次，我们应为这个辩题定一个情景，即“在一个团队中，个人能力……”换句话说，这不是一根筷子与一束筷子的比较。
准备四：立论。讨论论点，之后一辩写出立论稿，我们接下来的辩论都将以此为纲，不得僭越，所以相当重要。这时我们可以上网查询供参考。
准备五：寻找问题。寻找可以打击对面的问题(盘问环节，自由辩论环节要用)，问题的数量与我们拥有的提问时间有关。
准备六：猜想对方观点，提前想好回答;在这个过程中，我方观点也会完善，最好有模拟辩论的机会。
注意事项。
辩论赛就是争论而已，不要有紧张情绪，就当成日常拌嘴即可。
一定注意辩论礼节，否则扣分很多。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇六
今天，吴老师在上午第二节课透露给我们一件“新闻”：在今天的最后一节课，我们将举行一场辩论赛，主题是“开卷是否有益。”吴老师为我们进行了充分的规则讲解，事后，我们选好了人，连稿子也写好了，就差那奇妙的瞬间到来。
大家盼星星，盼月亮，在漫长的等待中，辩论赛如期而至。我是反方四辩。先是全体就位，随后，我们人生中的第一场辩论赛便拉开了序幕。
首先，是一辩发话，每个一辩的语言都很简单，二辩亦是如此。随后，便到了“大混战”环节――自由辩论。
首先是毛雅倪引用莎士比亚的名言：“书是全世界的营养品”，然后，舒千讯便马上接上：“那坏书也是营养品吗?”于是，“大混战”便全面展开了。中途，正方没话了，我们暗喜胜利，可这时，“神助攻”赵柳嘉发话了：“科普漫画不是很有营养吗?”于是，大家又聊起了科普漫画，或许赵柳嘉还没意识到他们把我们带偏了哩，最后，还要感谢吴老师的矫正，让我们回过头来，只是，到四辩时，我的稿子不适合，就临时编了一个，汲取这次教训，如果有机会再当四辩，我一定编一个中性稿。
吴老师，如今我已经蓄势待发，只等您一声令下，以后，我一定会赢的。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇七
冰棒电视台中的蛋糕广播室为观众放了一场激烈的辩论。
这场辩论的问题是：有一盘苹果，有大部分都是好的，一部分是坏的，但绝大部分是好的。给你三个选项，一：先吃坏的后吃好的；二：好的坏的一起吃。三：先吃好的，后吃坏的.。让6位选手选择并排列。结果显示，选第一种的有三人，选第二种的2人，第三种1人。
之后裁判问他们为什么时，选手席那儿炸开了锅。乙队一拍惊堂木（铅笔袋），大喊：“我们好的坏的一起吃，原因是两个苹果：好的坏的一起吃时，好坏可以抵消，而甲队吃完坏的以后，就得上天堂了！”
甲队瞪着眼，反驳到：“人家先把坏的吃了，好的留给父母吃，这不是孝顺吗？”
再看看乙队，一位膀大腰圆的人（现实生活中的胡志豪）立刻用手指着甲队发言人，大吼到：“如果那个苹果是被虫啃的，你一口咬下去，看到半只虫子，所以被吓死了！”
这时，丙队的人终于开口了，不过一鸣惊人，说话大得比雷声还响：“就是，我赞成乙队的发言！”
甲队气得脸红脖子粗：“我们把坏的苹果吃完，好的放冰箱，过几天还能吃！”
“放冰箱里的苹果很快会变味，不新鲜！”丙队反对道。
了，有10%的人对蛋糕广播室十分失望，发誓不再看蛋糕广播室的节目，所以蛋糕广播室的收视率严重下降。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇八
那天的班队课，主持人张心怡在黑板上写了几个大写——男女生辩论赛。“请辩论双方上场。”顿时，教室中大家兴高采烈、热火朝天地鼓掌。只见男方、女方分别有4位同学，为辩一、辩二、辩三、辩四。“现在宣布比赛规则”张心怡大声地说：“不可侮辱、藐视对方，不可说重复的，10秒之内说不出来都扣1分。在下课前哪一方先扣到5分，哪一方就算输。”
“下面进行角色互换，请双方做好准备，开始！”张心怡主持人宣布道，于是一场激烈的辩论赛就此拉开了序幕。
“女生优雅、文静，有着一股书香之气。”男方同学先发言，而在下面的同学却发出了一片惊讶声。
“男生豪放、大气、文质彬彬，如受人们爱戴的`周总理。”女同学回应道。
“女生学习好，我们班前五名全是女生。”男方同学在女方同学话音刚落时就接了上来。
“男生有志气，像钱学森、詹天佑，可以成大材！”女方同学的速度上也不甘示弱。
“女生做事一丝不苟，细致入微。”男方同学更是以迅雷不及掩耳之势，一瞬间就讲完了。
“男生不拘小节，不拘一格，如王羲之，成大事者不拘小节。”女方在速度上奋起直追。
“女生温文尔雅，如戎老师，她的文学气质影响着我们。”男方当然不能在速度上坐以待毙，又上了一层楼。
“男生成熟、稳重，能担当大任，如国家主席又有几位是女生。”女生说道。
进入到白热化阶段，更是愈发激烈。
“女生英语、语文比男生好。”
“到了初中，因为有物理、化学，让男生发挥了优势。”
“女生温柔、善良、诚实。”
“男生做事有周密的思路，大科学家大多数是男生。”
又过了一会儿，女方同学江郎才尽，所以，男生在最后一轮中，成了胜利者。
通过这次男生、女生互换角色的辩论，我忽然感觉班上的女生、男生不再像以往各自为营，彼此增强了友谊，也为自己增加了信心，女生不再是我想象中的那样，我也想通过努力成为女生在辩论赛中形容的男生。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇九
一直以来我就就很想看一次真正的实地的辩论赛。这次我终于能实现自己的愿望了，因为在学完课程目标后，老师也组织了一次辩论会。
我们的主题是：“考试考卷是否有益”。
在老师的点名后，六名辩手走上讲台，分立在两边，开始了辩论。
第一轮，六名选手有的就用一些大家耳熟能详的观点论证自己的观点，有的则选择自己生活中的一些实例来进行论证，虽然辩论一直在不停的进展着，但是他们可能准备的不是很充足。
再加上从来没有上台辩论过，他们的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中，给我留下最深印象的是佳怡。因为在第二轮辩论中，只有她敢于反驳。她用“营养品也有过期的”，有力地回击了沈亦引用的名言“书籍是全世界的营养品”。这一点让大家感到耳目一新。
这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，但是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们一定会百尺竿头，更进一步的。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇十
钱老师转过身来，面对着满脸疑惑的同学们说：“今天，我们要举行一个以‘开卷是否有益’为主题的辩论赛。”
原本鸦雀无声的教室里，突然炸开了锅，有的同学像是早就知道这回事，镇定自若地坐着，有的同学三个一群五个一伙地凑在一起，窃窃私语，有的同学似乎拿定了主意，不，也许是佛脚都来不及抱……更多人的是激动和兴奋——辩论赛？这可是“大姑娘上轿——头一回”呀！
钱老师讲了辩论赛应该注意的地方：比赛分正反双方，正方观点是“开卷有益”，反方观点为“开卷未必有益”。双方各有一个主辩手，由主辩手陈述观点后，双方进行辩论赛。
我想了想：正方观点“开卷有益”的观点直接否决了反方观点，而反方观点属于中立，它并没有说“开卷有益”，又没有说“开卷无益”，而是“未必”，当然更客观，于是，我选择了反方。
我当然不甘示弱，作为反方的主辩手，也陈述了我方观点，还引用了我以前读过的故事来说明不健康的书籍危害多大。我的话音刚落，正方的欢呼声就戛然而止，我方响起一片热烈的掌声。
“我不同意！”正方辩手沈瑜西“唰”地站起来，她脸涨得通红，一副欲言又止的样子，由于太过激动，她先组织了一下语言才说：“刘向说过：‘书犹药也，善读之可以医愚。’我们不去看那些书，就不会对我们有影响。书既然犹药，那就是对人有益的。”
她的话音刚落，我方辩手朱家鑫就站起来，竖起一根手指，慢条斯理地说：“第一，有句话说‘是药三分毒’，药是有副作用的，更何况有种药是害人的，叫毒药。书犹药，那书里面除了能治人的‘好药’，必定也有毒害人的‘毒药’，看了这些有‘毒’的书，岂不是更惨？”他又竖起第二根手指，“第二，我们还小，自控能力弱，不可能一点也不看那些书！”
“药，是好药占多，书，是好书占多。”
“不一定，退一万步说，假如世上没有坏书，那又有几个人可以真真正正去品味一本书的精髓呢？”
大家伙儿是公说公有理，婆说婆婆有理，谁也说服不了谁……
关键时刻，钱老师发话了：“同学们，这场辩论赛其实没有输赢，你们的表现都令老师刮目相看。老师认为，首先，看好书对我们有益，这点大家都不能否认。那反方的担忧是什么呢？这个世界上的书有好有坏，如果我们选择了不好的书，就会带来不好的影响。所以，最重要的是，我们在学习和生活中除了要‘好读书’，还在‘读好书’，这样才达到‘读书好’的结果，不是吗？”
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇十一
辩论赛在我的脑海中熟悉又陌生，今天终于体验了一把辩论的快乐。在辩论中收获了很多，学会了要认真倾听，学会了思维的缜密。
开始不久，教室里就传出一阵阵掌声。今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰;反方：我，杨书雅，张弛。
吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦!“甘老师在旁边说。
我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了!”这一句话让他们无言以对。
渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗?”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧?难到一人拿刀杀人，还怪刀吗?”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇!“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么?”“学习嘛!”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗?”
杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益?”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊!我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦!”反方全体为我鼓掌。
时间过得飞快，正在辩论的激烈时刻，下课铃声响了，我们就在这样的氛围中结束了我们的辩论。这是一场没有赢家的舌战，虽然时间很短暂，但我们都十分的开心。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇十二
今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是“爱与被爱，哪个更幸福”，总共分了四场，为了这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“爱与被爱，被爱更幸福”辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要“开战”一样。
“叮铃……”上课了，老师说：“此次辩论赛开始。”她用炯炯有神的眼神看着我们，说：“我们讨论的是‘爱与被爱，哪个更幸福’坐在我右手边的正方的观点是‘爱更幸福’，而坐在我左手边的反方观点是‘被爱更幸福’”。
老师说：“现在有正方一辩发言。”老师的话音刚落，正方一辩高韩睿“嗖”的一下就站了起来说：“同学们，老师们，大家好。我方观点是‘爱与被爱，爱更幸福’比如，一位母亲满脸欣慰的看着正在沙发上悠闲看电视的孩子，心里冲满了幸福。这不更显示出了爱被人更幸福吗？……”他一说完，又“嗖”的一下座了下去。
“现在请反方一辩发言。”。我信心满满的站了起来，说了一句很犀利的话：“根据调查网的显示，‘爱与被爱哪个更幸福’有1000人参与投票。50.6%的人认为被爱更幸福，有27%的人认为爱别人更幸福，还有12%的人另有看法，这不显示了被爱更幸福吗”。反方的及气势就这样镇住了对方了。
第二个环节更是精彩，当老师说：“请反方二辩发言。”时，郑玉雯一上来就说了一的很犀利的问题：“请问对方辩友，如果爱别人更幸福，那为什么会有50.6%的人会选择被人爱更幸福呢？”这一个问题就让对方语无伦次了，后面的更是精彩，如果不是时间到了，我们还会继续比下去。
最振奋人心的第三个环节到了。在第三个环节里大家都很积极，我也想站起来发言，可是一直找不到机会，但是双方都很激烈，真好玩。
第四个环节到了，大家总结完陈词老师叫大家投票分胜负我回到座位上，朝左右望了望看见都是投反方的，我想：这次我们反方赢定了。最后票数统计出来，真的是反方赢了，哈哈，我们真开心啊！
就这样，一场有趣激烈的辩论会在我们的笑声中结束了！
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇十三
第二天，大家都有备而来，拿着厚厚的资料，信心满满地举起手，用眼睛说：“我，我，请我！别请他！”个个都站起来一边说一边向对方投去挑战的目光。同学们个个说得头头是道，比文学家说的还要好，反驳时，一方可以把另一方说得哑口无言，我真的感觉我的同学们都挺厉害的，有一个同学甚至激动得打了人还哭出来了！
小学生作文大全。
辩论赛分不出胜负，友情也分不出胜负的。不冲动，不打人，不放弃，才是真正的辩论会，要在平常学习中注意多读书，多积累，才能让自己具备更多地知识。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇十四
领导和同事:。
大家好！
首先，简单介绍一下自己。19xx毕业于xx大学xx专业，分配到xx市第一粮库工作。后于20xx年考入xx有线电视台，从事宽带网络安装工作至今。
我在竞争技术开发部主任的职位。在决定参加这个比赛之前，我想了很多，我的理念是不与人竞争。我之所以参加这次竞赛演讲，是基于以下几点考虑:一方面表明我对公司领导推行岗位竞争机制的支持和信任，相信通过这次竞赛活动，公司下一步的竞争机制会有一个良好的开端；另一方面，抱着学习的态度，这次演讲，虽然是“陪太子读书”但是，我想能够锻炼自己的能力，展示自己的才华，我的目的达到了。我想借此机会和你交流一下，准备让你评价一下优缺点，接受领导和人对我的选拔。另外，有个名人说过:“不想当元帅的士兵，绝对不是好士兵！“最终，我还是站在了这里。
竞聘技术开发部总监一职，我觉得我有以下优势。
首先，我有诚信，有良好的修养，有完美的工作作风。
我待人接物的原则是诚实，努力工作，快乐生活。我一直注重个人道德品质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，对工作负责，处事公正，不计较名利，不计较个人得失。
论个人修养，我认为一个人高尚的情操和修养不是空与生俱来的，而是通过不断的学习和培养。所以平时只要有空，我就会在不影响工作的情况下，学习，钻研，努力成为一个有高尚情操和修养的人。
在工作作风上，能吃苦耐劳，认真负责，没有大的失误。我做别人不愿意做的事。我识大局，顾全大局，处理问题比较全面，工作认真负责。具有团结同志、正确处理与领导和其他同志关系的品质；工作，做事，能够思路清晰，行为得体，思路清晰。
最后，我想发表一项声明。如果领导和大家把我推上这个岗位，我会珍惜这个机会，用心、用情、用良心做好自己的工作。相反，如果我不能走马上任，我会一如既往地尽我所能，尽我所能，尽我所能。不管结果如何，我都会一直“老老实实，踏踏实实做事。”说到做到。
谢谢大家！
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇十五
今天语文课上，我们班举办了一次辩论赛。我们辩论的主题是：上网的好处多还是坏处多。正方支持好处多，反方支持坏处多。我是正方的队员。昨晚我们做了充分得准备，查了好多资料，大家都很有信心。
比赛开始了，我们正方首先发言，说了很多上网的好处。反方也举例了说上网的坏处。让我印象最深的是正方队友讲的小故事：网络帮一位老奶奶找到失踪的孙子。正方反方互不相让，最后连老师都加入我们的辩论。
我觉得最后谁赢都不重要，重要的是我们在辩论赛中学到知识，收获了快乐！
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇十六
今天品社课上，老师给我们组织了一场辩论赛。辩论的主题是“要不要遵守规则”。
辩论赛开始了。第一轮是正反双方各自陈述理由。首先上场的是正方一号辩手，只见他镇定自若地站了出来，说：“我们从小就要遵守规则，养成良好的行为习惯……”反方接着说：“有时候，遵守规则真麻烦，而且还浪费时间……”
第二轮开始了，这一轮是自由辩论，辩论过程中要抓住对方缺点进行有力的反驳。一开始，双方就进入白日化状态，你一句我一句，下面的气氛也非常活跃。有的在为自己赞成的一方鼓掌和欢呼，有的激动地站起来反驳。声音一浪高过一浪，全班人人参与其中，整个教室充满了智慧。
很快，下课铃响了。老师宣布本次比赛结束，并总结辩论双方各自的优势。比赛结果是打成平手，同学们也一致同意。就这样，我们愉快地度过了这节课。
一场有趣的辩论赛（实用17篇）篇十七
大家好！
我很荣幸有机会参加贵校的英语教师竞赛演讲。首先感谢各位领导老师的信任和支持。
我是河南经贸职业学院外语旅游系商务英语专业的学生。我今年xx岁，三年的大学生活让我掌握了扎实的语言基础。做一名光荣的人民教师一直是我的梦想，所以一直不敢懈怠，坚持努力学习。今天我竞聘这个职位是基于以下三点:。
第一，我有扎实的专业知识。我深知英语在基础教学中的地位和作用，也清楚教师的责任和任务。
第二:寒暑假和周末做过家教，知道如何和孩子相处，让孩子在快乐中学习。
第三，我有很好的年龄优势。我年轻，有经验，有奉献精神，所以我能全身心地投入到我的教学中。
如果我能通过竞争上岗，我会尽我所能为学生服务，为他们做好一切。真诚希望成为贵校的一员。
我叫，毕业于年大学思想政治教育专业。在毕业后的一年多时间里，通过工作的磨砺，我的各方面素质都有了明显的提高。首先，专业技术提高了。我是办公室文员，这是一份需要耐心和细心的琐碎工作。工作期间，我一丝不苟，积极完成公司交给的工作，尽力做到最好，得到了同事和领导的认可。其次，自身素质得到了提高。通过一年多的工作，我学到了很多在校园里学不到的处理人际关系的方法和技巧，为我更好的在公司工作打下了坚实的基础。
这次来贵公司应聘办公室文员一职，感觉无论是专业技术还是自身素质都可以胜任。如果我有幸加入贵公司，我将尽力做到以下几点:。
首先，我会继续努力，积极完成领导交给的任务，全力以赴做好自己的工作，利用一切资源继续学习，为在岗位上更好的工作打下基础。
其次，我会处理好和同事的关系，和他们好好相处，团结合作，为公司贡献自己的力量。
最后，祝贵公司明天更好！