工作汇报是对一段时间内工作情况进行总结和概括的一种书面材料，它能够帮助我们对工作进展做出评估。以下是小编为大家收集的工作汇报范文，仅供参考，希望能对大家的工作和写作提供一些启发。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇一
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!根据学校工作安排，受校委会委托，我在这里做20xx-20xx学年度第一学期德育。
工作报告。
请审议。
上学期，政教处紧紧围绕学校的中心工作，大力加强德育队伍建设，坚持创新德育工作思路，拓宽德育工作渠道，齐抓共管，人人参与，圆满完成各项工作。全校学生管理工作以社会主义核心价值观为指导，各年级在实际工作中紧紧抓住德育工作目标，时时处处把学生的管理放在首位。高三年级，全体教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识，立足于学生的实际情况，加强理想信念教育，使学生将今天的刻苦学习和明天的目标理想结合起来，从而减少了浮躁与反复，增强信心和动力，也保证了能在紧张学习的同时，自觉圆满完成学校布置的所有任务;高二年级，继续保持年级管理特色，严慈并济，精益求精，年级整体工作稳步前进。在学习任务重、学校劳动任务多的情况下，顺利完成社会实践任务。实践过程中，年级组严密组织，带队教师密切配合，实践工作圆满完成，展示了二中师生良好的精神风貌。高一年级，在上学期工作基础上，及时发现新问题，解决新问题。管理中坚持人性化、制度化、精细化，学生良好的行为习惯和精神面貌快速提升，在校园值周和校园文化艺术节两项重大活动中表现突出。特别是本学期校园艺术节活动，年级主任、班主任高度重视此项活动，排练、演出全程跟踪、指导、推选出的节目内容多样，表演水平高。美展活动更是成绩优异，全部作品展工作由高一年级全部承担，作品内容丰富，极具艺术水准，为学校再次赢得荣誉;九年级，立足中考，群策群力，以班主任为核心，研究学生、分析学生、服务学生，在通力协作、精诚团结、奋发向上的氛围中，年级的各项活动达到了预期效果;八年级，认真执行学校。
规章制度。
始终坚持“以人为本构建和谐年级组”的管理理念各项工作做的细、做的实学生自我管理、自主发展能力全面提高;七年级从狠抓常规管理入手对学生进行纪律、理想、习惯、安全自护、爱国爱家等方面的教育使学生的校园生活丰富而有意义也形成了团结文明进取向上的集体。
(一)、努力提高师德水准，提升德育队伍素养。
坚持每月一次班主任集中学习与培训，并通过网络平台向全体教师发布学习资料，内容主要是有关教育法律法规、教育理论、班级管理案例等。通过学习培训使班主任及其他各位教师理论与实践工作水平不断提升，并取得了一定的成绩：宗文新、王立红、郭晓冬、赵永占等四位老师被评为县级“三育人”先进个人，李素珍、赵永占被评为县级师德先进个人，赵丽平、李建平、梁俊芳、李向坤等四位老师在社会实践活动中被评为优秀班主任，张伟丽、徐海朝、陈卫华、刘洪涛、李建平等五位教师被评为县级优秀班主任。
(二)、强化常规管理，培养良好习惯。
1、学期初，政教处组织学生深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《天津市中小学生安全读本》和《。
弟子规。
》，之后在全校范围进行了检测，95﹪以上的学生成绩优良。
2、继续以“十好班集体”为依托，促进班风、学风建设。通过市县级三好班集体、三好学生评选及“文明班级”评比等活动，树立学生身边的典型，积极发挥榜样的作用。
3、上学期，政教处、团委会加强了“校园广播站”、宣传栏等的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥其宣传教育功能。各班教室的布置充分体现各班特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
4、根据通知要求，在高一、初一年级开设心理健康教育辅导课，认真开展对部分学生的团体辅导和个体辅导，分年级开展了心理健康问卷调查与分析，有针对性地进行心理健康教育讲座。圆满完成了本年度的“5.25”心理健康月活动。
5、进一步加强团委工作，充分调动团委干部工作的积极性、主动性，加强学生的“自我教育、主动发展”能力的培养。每次学校组织大型活动的时候，团员及青年志愿者作为组织者和服务者，到处都活跃着他们的身影。他们出色的表现得到了上级领导的认可，王进同志被评为市级优秀思想政治工作者。
(三)、开展丰富多样的德育活动，寓教于乐。
励志。
教育、孝敬教育和责任教育”八项教育，组织了“传承中华传统美德”、“爱国爱家乡”系列教育活动。教育活动取得了喜人成效，校风、班风明显改善：七4班、八3班、高二1班、高三5班、高三10班等五个班级被评为县级三好班集体，高一2班被评为“学雷锋，树美德，做新人”优秀班集体。13名学生被评为市级三好生，2人被评为市级突出进步学生，67名学生被评为县级三好生，1人获得县级“大田杯百强学生”称号。
2、结合重大节日、纪念日开展主题班会活动、社区服务活动或组织观看相关影音资料，使学生对中国的传统文化和美德有了更深的了解和体会。坚持开展每日一歌的活动，精心筹办校园文化艺术节，丰富学生精神生活，受到县局评委的一致认可。梁俊芳、张丽娜、王进等三位老师被评为县级校园文化艺术节先进个人，有3个节目送选获奖。
3、继续组织开展学生社团和兴趣小组活动，整体上管理规范、活动丰富，学生参加踊跃，学期末进行了成果展示，同学们成就感十足。
(四)、卫生工作及宿舍管理工作。
坚持每天两次课间卫生清扫常规化，时时刻刻保证校园干净整洁，获得来校巡视组和活动者的好评。上学期政教处组织卫生知识讲座两次，对课间操和眼保健操每天检查，并出色完成学生体检工作。
宿舍管理中，在安全、守纪、卫生上下功夫，不断提高宿舍管理与服务水平，上学期组织优秀宿舍评比两次，共评出样本宿舍21个，优秀宿舍74个。
(五)、高质量做好“高中现代化学校”迎检准备工作。工作中听从学校统一指挥，积极配合学校各部门工作，扎实做好分内工作，为本学期迎检打下了良好基础。
(六)反思上学期工作，在全体师生的通力合作下，我们取得了诸多成绩，赢得了家长的满意，社会的赞誉。但在总结成绩的同时，我们的管理工作仍存在着令人遗憾的地方，如：学校在学生实际管理过程中，指导目标模糊，导致个别年级的学生管理工作不细、不到位，致使学生中仍存在打架、骂人、吸烟、逃宿、不尊不孝、个别宿舍脏乱差等现象。这些都提醒我们,学生管理工作是一个扎扎实实的工程，需要我们有足够的爱心、责任心去构筑。
(一)、工作目标。
1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学会生活、学会做人。
(二)、主要工作。
1、加强德育队伍建设：及时细致做好每月一次班主任学习培训会，研讨新时期班级管理工作的特点与对策。期中、期末召开班主任工作汇报交流会，推荐、宣传本校优秀班主任工作经验，并针对实际问题进行重点研究和指导。以后我们还要逐步探索班主任轮岗制，从而提升每位老师的管理能力和水平。
同时，联系协同未检科、关工委及其他一些公益类宣讲团等社会力量共同开展工作。并利用校园oa网、学校网站德育专栏及讨论群、个人博客等平台，鼓励各位教师进行经验交流与资料分享。
2、抓好行为规范教育。利用好开学第一周和第一个月，认真学习贯彻《守则》、《规范》和《二中学生管理条例》，巩固《弟子规》学习成果，政教处要组织不同形式的检查、验收、评比，且实行常规化、常态化。继续以争创“十好班集体”、市县级优秀班集体活动为载体，使行为规范训练常态化，将《中学生日常行为规范》落到实处，努力达到“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)。在此特别提出：学校在暑期投入了巨大的人力、物力将宿舍、教学楼和校园进行了全方位的重整，为此政教处将坚决督查落实以上的“五无”要求，对违反行为严惩不贷，以保证重整成果。
3、组织好开学初的新生管理教育工作，培养学生自我约束、自我管理的能力，使新生尽快适应新的学习环境。结合“文明学生评选”，以校园礼仪为重点，开展“我是文明人活动”，培养学生讲文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。以社会主义核心价值观为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，开展法制教育、安全教育、公德教育、体验教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，开展热爱自然、爱护动物和审美教育。
4、政教处将法制教育工作落到实处，充分利用未检科这一平台，邀请青少年司法工作者来我校进行法制讲座，并积极开展法制安全知识竞赛等活动，有效的增强青少年法制意识和自我保护意识，确保我校学生违法犯罪率为零。
5、认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，不断提高我校心理健康教育水平，多渠道培养学生良好的心理素质，积极为有心理困扰的学生进行科学辅导。
6、较好地发挥校园德育网站、班级网页作用，加强网络道德教育，树立网络责任意识，防止网络沉迷。鼓励教师围绕社会主义核心价值观教育创作学生喜闻乐见、格调健康向上的网络栏目，与学生形成良好互动。
7学生会、共青团及社团工作。
(1)本学期学校将重点抓学生干部的使用和培养工作。各年级各班要把培养使用学生干部作为一项重要工作，定期培训、指导，择优使用，把他们培养成德才兼备的优秀人才，从而发挥真正的榜样模范作用。
(2)在团员、青年中广泛开展共青团的基础知识学习，充分发挥团员的模范带头作用，鼓励先进青年向团组织靠拢;扎实办好“青年党校”;深入开展青年志愿者活动，使团员青年在接触社会、服务社会过程中切实提高自己的思想政治觉悟。
(3)不断完善社团活动各项制度，规范社团管理，丰富各类社团活动，吸纳更多同学加入社团，使社团成为学生展示特长、发展个性的有益平台。坚持每日一歌及开展创建书香校园等活动，丰富学生的精神生活。
8、卫生工作。坚持一贯的每日2次课间卫生清扫，定期全校范围大扫除，保证校园的时刻整洁。做好眼保健操、晨检的组织检查及传染病的防预宣传工作。
9、宿舍管理工作。坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，加强日常管理。对宿管人员进行绩效考核，做到职责明确、制度健全、措施完善、奖惩分明。做好每日的卫生、纪律检查通报，积极促进学生良好习惯的养成，期中、期末评选样板宿舍和优秀宿舍。
10、我校关工委工作将坚持以社会主义核心价值体系引领学生，创新教育内容，利用报告和个别谈心等形式和方法，不断提高教育效果。以科学发展观为统领，围绕中心，服务大局，主动作为，努力为学生办实事、解难事，开创全校关心下一代工作新局面。
(三)、充分做好“学校现代化检查”的迎检工作。遵从学校安排，积极完成各项任务。
以上是我所做的德育工作报告，如有不妥之处，敬请指正。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇二
尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！
石壁中心学校是一所历史悠久的百年老校,地处闽赣两省交界地带,又是客家人的发源地-----客家祖地所在地。
一个来，学校德育工作在上级部门的领导下,始终围绕宁化县中小学德育工作计划，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育方法整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪精英。结合我校现实，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，发挥地域优势,打造客家品牌,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的方向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的规定，取得了一定的成绩，现就一年来德育工作情况汇报如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 1 、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由廖善进副校长负总责，教务处、少先队、创安组、班主任和任课教师一同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新方法。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。定期召开班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方法，努力提高班主任的工作能力。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采 取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每周五下午放学后，组织全体教职员工学习上级文件精神、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3．积极开展“忠诚履责 爱生乐教”师德主题教育活动。通过广泛宣传、专题讨论、主题实践等活动，使全体教师职工认真践行教师礼仪，遵守职业道德，学习政策法规，坚定理想信念，用先进教师、模范教师的伟大精神内化自己的言行。通过一年来的主题活动，涌现了批先进、模范教师；如曹红英同志被评为宁化县十佳教师、吴翠玲等9位教师被评为宁化县优秀教师、另有30余位教师被评为石壁镇优秀教师。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，本期我校新增宣传板报8块，分为德育、心理健康、安全、体育、卫生等共10个栏目，在把好舆-论方向的同时，做到力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。每班设置了体现本班成果的展示栏，并定期更新、定期评比。
3．积极做好了迎接县素质教育督导评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育规定相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，本期学校新建成学生食堂一座，已投入使用，为学生们提供了舒适的生活、就餐环境，新的综合大楼兴建工程正紧张进行，这些不但发挥了校园景点的宣传 作用，增强师生的爱校意识，更进一步发挥了静态环境的启迪作用。优化了育人环境。
5．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动。活动过程做到出旗、敬队礼、唱国歌、升国旗、国旗下讲话等系列化步骤，并要求全校师生全员参加，活动体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的成长。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》认真落实岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育、爱国主义教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等办法方法，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、争当“四个好少年”等活动，取得了阶段性成就。
以《石壁之光》、《论石壁》等教材为教学内容的地方课程，由专任教师教学，向学生介绍石壁概况、客家饮食、客家民俗、客家方言、客家工艺等客家文化知识。组织学生开展“六个一”活动：即学唱一首客家山歌、传唱一篇客家童谣、搜集一本客家诗集、阅读一本客家书籍、开展一节我是客家人主题班队会、参加一次客家民俗活动等富有教育意义的活动；并利用六一儿童节成功举办了以“传承客家文化、争当四好少年”为主题的校园文化艺术节，通过客家山歌、客家舞蹈、客家童谣、快板、客家剪纸等多种形式体现客家人生动、活泼、丰富的文化生活，让学生体会到作为客家人的`自豪感，增强了爱国、爱乡之情。
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学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇三
黎明九校始建于1993年，坐落在黎明办事处穆家沟村，是一所普通的农村小学。现有教师16人，学生137人，共有五个教学班， 2017年我校和黎明五校合并后，生源包括团结村、穆家沟村两个村屯。虽然我校地处偏远、校型偏小，但是我校的领导班子配备齐全，分工明确、精诚合作、团结进取，在教师中具有较高的威信，在各项工作中也能够积极发挥引领作用。另外我校还拥有一支高素质的教师队伍，其中35岁以下中青年教师占教师总人数的80%，他们有活力，有能力，有上进心，而且作为农村教师，他们甘于奉献，踏实肯干，工作态度认真，工作热情高，是一支师德高尚的教师团队。
绩，现将我校德育特色工作总结如下：
一．抓好德育常规，让好习惯伴随学生幸福成长。
我校学生75%以上的学生都是外来务工人员子女，他们随同父母亲友来到本地，靠打工租房度日，家长不重视对孩子的培养和教育，造成学生行为散漫，穿着邋遢，成绩落后，不懂礼貌。教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的最佳选择，应当从习惯培养开始。从儿童教育来说，幼儿园和小学、中学是一个人养成习惯的关键时期，对学生一生学业和事业的发展都是至关重要的。养成良好的习惯也是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。我校本着教学生五年，为学生想五十年，为国家民族想一百年的理念，把“好习惯益终生”作为德育常规管理工作的主题，注重对学生各种良好习惯的养成教育。
我校倡导“每位教师都是德育工作者”的教育理念，将礼仪教育、环保教育、传统文化的教育等都融入到养成教育之中，培养学生从小就讲文明、懂礼貌，爱父母、敬师长，关心他人，乐观向上的好习惯，用自己良好的行为提高个人素质，用自己优秀的品质提高个人修养。同时充分利用“午间30分”的校园广播、每日新闻板报、德育实践活动课、升旗校会、校园标语等作为德育宣传的阵地，用孩子们喜闻乐见的形式开展润物细无声的教育。
行为规范具体化，从学生早晨上学到下午放学一天中的上课、下课、游戏、活动等行为都纳入到养成教育的范围中，例如：关于纪律习惯文明礼仪的常规要求包括早晨：学生到校师生、生生互相问好，学生问好行礼即可，放学师生再见；早晨值日生同学最晚7：10到校，抓紧时间扫除，不准打闹、做其他事情。非值日生同学到校后在班级里要保持安静，不允许乱窜班级，不允许在操场停留。学生3：40放学，教师4：00下班，下班前做好明天的教学准备、布置好早自习学习任务。中午： 学生中午12：25吃完午饭，离开教室出去活动，值日生12：30开始扫除；各班学生12：40到校，12：45练习竖笛，班主任老师深入班级。放学：各班检查好门窗，教师组织学生站队送出校园；个别留下同学最晚同老师一同离校。升旗间操时要求：教师要赶在学生前面组织站队，（后回来的同学站在后面）升旗或做操时教师站在班级队伍后面，不要搞小动作，师生同做广播体操，升旗、做操时不允许上厕所，做完间操进教室时不允许有哪个班级停下来学生上厕所，值周生跟随班级队伍后面进入教室。大型活动：要做到排队整齐无声，脚步轻轻，不乱跑、不拥挤，有秩序进出会场，遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、互相谦让。在活动开始前各班自行组织，章显特色。个人卫生：学生每天来到学校必须保持脸、脖子、手、衣服、红领巾整洁干净，女同学小辫梳的利索、漂亮，男同学不留长发。个人用品如：三带、书包、书桌堂内、书本整齐干净。每人自备一个垃圾袋等等。
我们从小处做起、从小事做起，对每件小事都明确要求，教师首
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学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇四
本学期开学以来，我校为突出德育的首位意识，实现“先育人后成才”的要求，重点抓好弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、社会主义荣辱观教育，努力营造良好的德育氛围，促使学生养成良好的品德和行为习惯。
一、重视七年级新生的入学教育，打好基础。
第一周组织各班新生收看《做文明礼貌的中学生》录像片，用直观形象的教育形式，规范学生的言谈举止，促其遵规守纪，讲究文明礼貌，提高学生对中学阶段有关要求的认识。收到很好效果。
组织学习“规范”考试活动。放暑假前，利用新生报到机会，每人印发一份《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《西葛中学礼仪常规》等材料，并给学生布置作业，让他们在假期中学习、掌握。开学第二周班会，组织全体七年级学生对《守则》《规范》等知识进行考试，结果90%的学生达到80分以上，20多名低于80分的进行了补考，达到人人过关，使各种规范要求入心入脑，随时警示学生遵守纪律，为今后管理工作提供了便利，为良好校风的形成奠定了基础。
二、重视开展主题教育。
九月份重点对学生进行纪律教育。利用新生入学教育、教师节、9.20“公民道德宣传日”等，组织学习《守则》、《规范》、《课堂常规》等规定，继续观看《做文明礼貌的中学生》录像片，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。并开展了纪律教育周、“尊师爱生”征文、“遵规守纪，不断进步”主题班会等活动。
十月份重点对学生进行爱国主义教育。结合59周年国庆节，开展“发扬光大奥运精神”系列教育活动，组织学生进一步挖掘奥运精神，感受伟大祖国的飞速发展，增强民族自豪感和集体荣誉感，更加热爱祖国，刻苦学习。并开展了“奥运精神”征文、“说奥运，学英雄”演讲比赛、“奥运精神与我们同行”主题班会等活动。10月24日下午，七、八年级进举行了“说奥运，学英雄”演讲比赛。选手们的演讲情绪激昂，表情丰富，语气富有感染力，发挥了较高的演讲水平。表达了学习奥运英雄和奥运精神的决心，并表示要在奥运精神鼓舞下，刻苦学习，顽强拼搏，掌握本领，为祖国争光。在场师生进一步感受到奥运精神的震撼，感受到伟大祖国的日益强大，增强了民族自豪感。最后评选出优胜班和“演讲之星”。教育局以《让奥运精神激励我们前进》为题对此进行了报道。
十一月份重点对学生进行民主法制教育。聘请法律工作者、法制辅导员等做法制报告，以案说法，利用法律教材、图片展览、观看录像、演讲比赛等活动，集中进行法制教育。使学生警钟长鸣，防患于未然。并开展了法制讲座、“学法、守法、用法，走好人生之路”征文、“珍惜青春年华，远离违法犯罪”主题班会等活动。
每周进行班务管理百分赛评比，颁发文明班流动红旗；每月最后一周，进行总结评价，各班评选出星级学生，年级评选出星级班，在光荣榜上公布。对学生有极大的激励作用，促进了各项活动的开展。
三、重视安全工作和法制教育。
利用班会课，班主任分别讲解安全知识和法律知识。两项内容隔周穿插讲，教材以《中学生公共安全教育读本》和法制教材为主，结合学生实际、班级实际，更有针对性，教育效果更加明显。
随着季节变化，夜长昼短，天气渐凉，为避免交通事故的发生，要求骑自行车的学生准备车灯，并在每天中午和下午放学时，利用广播进行安全提示。
从本周开始，国旗下讲话内容一律改为“应急避险”知识的宣讲，以提高学生自护自救意识和逃生避险能力。正在准备组织应急逃生演练。
四、重视校园文化建设，创设良好氛围。
楼道橱窗原来布置的是31块《弟子规》系列图片。一是内容相对久远，时代气息不浓；二是展牌破损较严重，对环境有一定影响。十月底进行了更换，改为心理健康知识、法律知识、科技知识和历史上刻苦求学、尊老爱幼的典故等宣传图片，受到学生欢迎，强化了育人氛围。同时为每班准备了一块空白展牌，供各班展示。
五、重视教师“三德”教育。
在教师管理方面，进一步强化师德建设。组织全体教师学习落实《中小学教师职业道德规范》和《丰南区中小学教师日常行为规范》等规定，以学习优秀教师事迹、崇尚师德为主线，将师德教育活动贯穿始终。从教师的思想政治素质、业务素质、法律素质三个方面加强教师队伍建设，唱响“爱国爱生、爱岗敬业、为人师表”的主旋律。教师要在日常工作中用赏识挖掘学生的潜能，用宽容维护学生的尊严，用激励点燃向上的动力，用关爱播种幸福的种子。努力树立良好的社会形象和教师个人形象。
按教育局统一安排部署，10月10日至31日，我校组织干部教师扎实开展了“学十佳、讲三德、做传播文明使者”系列教育活动的自查自纠阶段活动。教师对照师德规范和“三倡三弃”要求，认真反思自身存在的问题，写出了符合自己“三德”状况实际的自查材料，上交学校存档。其次组织学生评议、教师互评、家长调查问卷等，广泛征求学生、教师、家长及社会对每位教职工在“三德”方面的意见和建议。分“优、良、中、差”四个选项划出等级。通过汇总分析，对反映出来的普遍问题校领导及时在教师会上予以通报，引起教师的高度重视，并在日常教学管理中多加注意；对反映出的个别人存在的问题反馈给有关教师，督促其认真整改。
目前按照教育局要求，正在开展学习教育阶段活动。
问题之一就是现在教师普遍反映学生不好管，尤其是家庭条件较好的学生；之二是新的读书无用论见抬头，好多学生有厌学情绪，家长也不督促，成绩好坏没关系；之三是缺少懂心理健康知识的教师。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇五
第二十九中学中学地处松江河畔，是典型的城乡结合校，在校就读的学生近千人，学生来源除本区外，还有市内、各县区。学生来源广泛、复杂，给学校注入了生机和活力。同时也给学校的管理带来了相当大的难度。几年来，我们二十九中始终把德育放在首位，注重学生思想道德建设，特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》下达以后，对照《意见》寻找差距不足，并及时制定切实可行的方法措施，使学校的德育工作步入制度化、规范化、科学化的管理轨道。学生的思想道德建设工作卓有成效，我们的主要做法是：
一加强学习，提高认识，完善制度，突出对学生进行思想政治教育的地位。
1、利用政治学习时间，深入学习《意见》的内容，使每个教职工对其精神实质深刻的领会，提高思想认识，切实把对学生的思想教育贯穿于。
教学。
及各项工作中。
2、在全体教师中开展“争先创优”活动，对评为“爱生如子”的教师予以奖励，并在评优晋级中予以优先考虑。
3、学校完善教师百分考核制度，增大德育教育的分值，并成立师德师风考核领导小组。
4、每学期举行一次德育工作研讨会，面对当前的形势和学生的现状，全面科学的进行分析，找出德育工作中存在的不足，并寻找解决问题的方法，从而走出一条适合第二十九中学中学实际情况的德育发展之路。
5、充分发挥政治课教师的教育作用，结合政治课，对学生进行遵章守纪、爱党、爱祖国教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而具有高尚的思想道德情操。
6、抓住通辽市教育局在全市范围内开展的“师德师风建设年”活动的有利时机，提高全体教师的德育意识和育德能力。
二、努力为学生营造良好的环境氛围，潜移默化地教育学生。
1、充分利用班会加强学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》并把学习写成。
心得体会。
人人有话说人人有收获在学习生活中把这些内容贯穿其中。
2、充分利用板报、橱窗、广播等舆论宣传阵地，大力弘扬雷锋精神，表扬学校涌现出的好人好事，每学期举行一次表彰会，在学校形成遵章守纪光荣，违规乱纪可耻的环境氛围。
3、实行周会、升旗仪式，设先锋岗制度，周会。
总结。
上周学校、班级工作，既指出优点，也指出不足，并提出解决问题的办法，布置下周工作。通过举行升旗仪式、国旗下的讲话，对学生进行爱党爱祖国的教育，增强学生的民族自信心和自豪感，站先锋岗，使每个学生感到我们是新世纪的先锋、祖国的未来等待我们去开拓、建设，身上肩负的责任重大，只有勤奋学习，掌握本领，才能在新的征程上勇往直前。
4、在校内设置宣传画，书写振奋人心的标语，激发学生的热情，陶冶学生的情操。宣传画的内容既有建以来不同时期领袖、核心人物的画像，也有相应不同阶段社会的主旋律——“东方红”“春天的故事”“走进新时代”，既有文学巨匠的伟岸身躯，也有其不朽的作品内容的展现；既有科学家探索奥秘的足迹，又有新时期年轻一代的理想追求。
5、学校成立团校，创作校歌，并邀请德高望重的教育老前辈和战斗老英雄来校讲座。我校先后邀请区关工委的马立老师、张贤老师、赵永兰老师、赵木春老师来校进行讲座。又邀请革命老前辈、战斗老英雄仲玉祥作革命传统教育报告，每个学生受到历史唯物主义教育，革命传统教育，世界观、人生观、价值观教育。
6、定期与司法消防部门取得联系，邀请有关人员来校讲座，增强学生的法律意识、安全意识。
7、组织学生观看录相、图片，对学生进行远离毒品的道德法制教育。
8、深入持久的开展“纪律、卫生、精神文明”评比活动。
三、
开展形式多样、生动活泼的活动，寓教于乐。每年根据不同时期工作的重点，学生的状况，社会的要求，组织学生开展多种形式的活动。如：三月份开展学雷锋、做合格中学生的活动，五月份举行书法绘画比赛，十月份举行歌咏比赛，十一月份举行冬季越野赛。另外还有春游、拨河比赛、朗读比赛、专题知识问答等。这些活动的开展，既丰富了学生的学习生活，扩大了视野，同时也陶冶了学生情操，树立了信心，增强了党对祖国、对人民的热爱之情，并化作无穷力量，用于学习生活中。
四、充分发挥团支部的战斗堡垒作用和团员的先锋模范作用。
1、党支部加强了对团的工作的领导，并提出许多具有建设性的建议，校团委根据实际情况，制定了切实可行的计划，健全机构，分工明确，责任到人。
2、团委加强对各班团支部工作的领导与指导，定期召开团干会，总结团的工作，布置下步工作。
3、各班团支部按照校团委的要求，对团员进行政治、思想、道德等教育，使每个团员思想过硬、作风过硬、学习过硬，带领周围的学生向更高的目标迈进。
5、加强对团员的考核工作，学校团委考核各班团支部、各班团支部考核本班的团员，层层把关，层层考核，最大限度的提高团员的素质，充分发挥他们的先锋模范作用，每学期评出先进的团支部、先进团员。
五、建立学校与家长联系制度，多方取得联系，净化周围的环境。
学校每学期召开一次家长座谈会，在会上学校、班任教师向家长汇报学校、班级前段对学生的教育情况，并向家长提出希望要求，希望家长对学校的工作予以大力支持；家长也畅所欲言，针对学生的情况，提出建设性的意见建议。家长会开成相互沟通、相互理解，献计献策，共同教育学生的盛会，班任也经常利用课余时间深入到学生家中，及时把学生的情况向家长汇报。针对学生去网吧、游戏厅比较频繁的现象，学校同派出所，社会治安综合治理办公室取得联系，对学校周边的“三厅”进行排查，对不符合要求的业主勒令其停业整顿，直至取缔，学校对经常去“三厅”的学生及时进行教育，并视其情节予以相应的处分。
六、广泛深入开展学生道德实践活动。
学校政教处、团委要求每个学生每学期去村屯、社区大做好人好事不少于二次，并集体组织学生走出学校参加各种有益的活动。近一年来，我们组织学生先后参加“清扫白色垃圾，共建文明家园”活动，清扫大连路积雪2次，清除第二十九中学居民区垃圾2次，提倡学生少吃一根冰棍，节省一个本，向有困难的学生伸出援助之后，全校学生近一年来，对有病的学生，家庭困难念不起书的学生捐款3次，这些有益实践活动，深深的教育了学生，震撼了学生。对他们尊重劳动，热爱劳动人民，关心爱护他人，自觉保护环境，养成良好的道德品质，将起到重要作用。
加强和改进对学生思想道德建设，是全社会的共同任务，更是每个教师义不容辞的责任，愿我们每位教师弘扬实事求是的精神，大兴求真务实之风，勇于承担起教育学生的任务。切实把加强学生的思想道德建设落到实处。
第二十九中学中学2015年7月22日。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇六
2012年12月26日，我作为后备干部代表有幸参加了青白江区教育局举办的校风建设培训，听了电子科大附小校长康永帮和东升小学校长唐弘蓉两人的讲座后，“心系健康，赢在习惯”的理念让我触动颇深，根据自己的管理实践，在此谈点在学校德育管理方面的体会。在平日里的日常性工作都有，比如：学生和老师值日检查工作；学生佩戴红领巾；各班打扫清洁区；各班办黑板报；检查眼保健操、课间操；学生仪表仪容等等，这些都是属于学校德育工作。小学德育工作的对象是学生，开展工作的对象是教师，教师是主动者，学生是被动者，要抓好小学德育工作关键的一环是抓好教师的工作，其次再抓好对学生的教育，学校德育工作是从抓教师工作抓起。如何抓好小学德育工作呢？听了讲座后，有以下体会：
一、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
首先要建立“每位教师人人都是德育工作者”的工作理念，教师是学生的引路人，是学生的管理者，每位教师有责任引导学生向正确的方向发展，有义务教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，教师工作的成败直接影响到学校德育工作的开展，学校的每一件工作都离不开教师的参与。目前，有的教师思想认识不到位，有的认为德育工作是孤立的工作、是学校领导的工作、是德育处的工作、是思品课的工作，是班主任的工作、与我工作无关，等等，其实，这种认识是错误的，学校的每一件工作都与所有教师的工作表现息息相关，每位教师的言、行、举、止无时无刻在影响着每位学生和成长，因此，抓德育工作首先应从教师抓起，从抓《教师职业道德规范》学习入手。
二、不断提高德育工作者自身素质。
要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。要重视对教。
师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度高低的一个重要标志。
三、美化校园，提升育人环境。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。学校要有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，让每一处墙壁都说话，向学生进行爱国主义教育和良好行为习惯教育。
四、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。
小学教育是一个有机的整体，德育与其他教育构成全面教育的整体。学生的个性、品质是互相联系、互相制约的。学校实施德育诸途径各自发挥独有的教育功能，形成有机的整体。学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性。
五、以活动为载体，加强学校德育工作。
献爱心活动培养小学生宽广博爱的胸怀；通过阅读先进事迹、民族英雄故事和高尚品德的小品去熏陶小学生的道德情操；通过参观纪念馆、博物馆、革命圣地，激发小学生爱国激情。通过学生身体力行的劳动，帮父母干家务，参加校园卫生清扫，促进小学生对劳动艰辛的理解，并且在劳动中获得快乐、幸福，从而养成热爱劳动的习惯。
六、以德育课为主阵地，培养高尚的道德观，为小学生的身心健康夯实基础。
德育课的任务是让学生学习德育知识，培养社会主义建设者和接班人应有的美德。那么德育课要使小学生必须明白一些基本的德育知识。首先要对小学生进行中华传统美德的教育：大禹治水，三过家门而不入，公而忘私；孔子的“三人行必有我师”告诉我们要虚心向他人学习的道理；孔融让梨的故事教会人们学会忍让；卧薪尝胆的故事就是小学生励志教育最好的范例。其次，对小学生进行必要的历史教育和国情教育，了解五千年的华夏文明，增强爱国主义的激情；了解近代中国的屈辱史，增强忧患意识；了解中国共产党带领全国人民推翻三座大山、抗击日本帝国主义而进行的艰苦卓绝的斗争，懂得五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的；了解祖国的发展仍然处在社会主义初级阶段，在世界范围还是发展中国家，仍需要我们青少年一代努力学习，长大后报效祖**亲；了解经济建设的快速发展和资源枯竭的矛盾，告诉小学生必须从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、爱护环境的作风和习惯。再次，对小学生进行行为习惯、遵纪守法、诚实守信的教育。综上所述，小学德育工作应当以人为本：以学生的人格完满为根本，以学生的发展为根本。总之，本次培训受益匪浅。
2012.12.31。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇七
老沙湾镇中心学校是一所有着丰厚文化积淀的九年义务教育阶段的民汉一贯制学校。学校占地面积 66700平方米，建筑面积3825平方米，绿化覆盖面积 15303平方米。现有 20个教学班，589名学生，专任教师 65人。
学校基本设施齐全，学校设有信息技术室、实验室、师生图书室、阅览室、语音室、多功能活动室、美术活动室、卫生保健室。
学校实行党支部领导下的校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。组织机构健全，已任命的一名副校长、一名教务主任分工明确具体，职责到位。同时学校确立了教务、工会、团支部、少先队、后勤等各部门负责人，学校各职能部门制度规范，责任明确，分工协作，相互配合，发挥着良好的作用。
学校始终把教学质量作为生命线、发展线、辉煌线，以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，坚持“以人为本，依法治校，主体发展，形成特色”的办学思想，把“文化建校、德育治校，科研兴校、质量立校”作为治学方针，确定了“走学习研究型之路，育人文个性化教育，办高质量特色学校，的发展目标。明确“三风一训。
第二部分 创建工作的组织开展情况
学校十分重视德育工作，成立德育工作领导小组，组织专题会议，动员全体师生，形成共识。学校通过各种途径方法积极开展争创活动，组织各部门负责人学习《自治区中小学德育工作评价体系》，并进行分类自查自评。
通过争创活动，我们深深认识到，德育达标学校的争创过程是对学校德育工作和依法治校工作的规范和推动过程，是全校上下统一思想认识的过程，这个思想认识就是德育工作，是学校教育教学工作的灵魂，具有核心地位。德育工作的好坏直接决定着学校为国家培养什么人的大问题。因此，学校以此为契机，按照评估方案，全面总结了学校近年来德育工作的成绩和存在的问题，以规范德育常规工作为基础，以丰富的德育实践活动为突破口，使德育工作逐步达到了规范化、制度化、科学化。
第三部分 学校德育工作的做法与经验
老沙湾镇中心学校的德育工作紧紧围绕一个“爱”字，有爱就有一切。在学校形成“师爱生、生爱师，师生爱父母家人、爱他人、爱学校、爱祖国”的浓厚氛围，在浓浓的爱中师生共同快乐的成长。
一、依法治校制度全面
做到执行有效，保障各项工作有序开展。
学校制订了符合实际和具有时代性、发展性的学校长期发展规划和德育工作年度计划，坚持以德育为首，健全德育工作机构，形成了党支部、团支部、少先队、班主任、科任教师层层负责的德育工作网络体系，下设二个子机构：a、行政部门——少先队——班主任——学生，负责日常行为规范、校纪校规的贯彻落实和训练；b、教务处——学科组长——任课教师——学生，抓课堂主渠道的实践与渗透，落实行为规范教育，负责每日教师教学行为和学生日常行为的检查、评比。各部门做到分工合作，相互支持，将未成年人思想道德建设工作贯穿在教育的全过程，有力地带动德育队伍的发展。
学校确立党组织的政治核心作用和校代会的民主监督作用及议事规则。以抓党风廉政建设、加强党组织战斗堡垒作用为动力，建立校务公开制度、校内监督机制、家长委员会、家校社区联系制度等，使党政领导的工作作风越来越好，深受广大教职员工的欢迎与支持。经过反复实践修改制定了科学的考评机制，涉及师德、教育教学各方面，每年打分确定优秀合格，并与评职称岗位聘任挂钩，有效的促进了教职工政治与专业素质的大幅度提高。
学校加强与派出所、司法所等有关部门的联系，聘请派出所所长为学校的法制副校长，每学期对师生进行法制、安全宣传。
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学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇八
学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，深入落实《锦江教育发展行动纲领》要求。以“教师论道”、“学生感恩”行动为活动主线，育人为根本，将全纳教育理念渗透在各个教育环节和载体中，增强德育工作的实效性，推动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯。现总结如下：
一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新面。
以各级文件精神为指导，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；利用好学校的优质资源，让优秀班主任、学科带头人进行指导。不仅规范了班主任工作行为，也不断提高了班主任的理论素养。班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增强德育工作的针对性，在德育过程中注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中善于思考，肯动脑筋，不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。
三、加强常规管理，注重“全纳教育”的管理理念。
1、通过班会、升旗、板报，强化了德育功能。
本学期继续完善班会制度，每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，学校进行了一次班会评比活动，绝大多数班级能认真准备、认真组织，通过评比，推荐了一个班参加区级班队活动比赛，获得二等奖的成绩。
每周一次的升旗和朝会制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，每一次朝会都能针对学生的实际情况，目的是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。
充分利用班级板报这块阵地，加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。
2、开展“文明章”评比活动，并不断完善其内容。扎实开展争创活动，坚持做好每天一公布、每周一小结的工作。根据素质教育的要求，进一步完善了班级工作的考核，实施了学生综合素质和“新三好”评价方案，全校形成了比学赶超的良好氛围。
四、开展形式多样的活动，注重学生的综合素质的全面发展，营造良好的校园文化氛围。
1、感恩活动。
开学典礼“满怀感恩之心爱我强大祖国”拉开了学校感恩活动的序幕，活动中，师生同台共同深情地吟诵了诗歌《我有一个强大的祖国》，表达了对祖国浓浓的深情和热爱；抗震救灾中荣获一等功的英雄、学校二年级三班同学的爸爸、我们身边的榜样肖和叔叔生动讲述了本人的英雄事迹，他奋勇抢险的英勇壮举深深感动了全校师生，全校爆发出多次热烈的掌声；三年级的同学在校园中唱响了激动人心的《歌唱祖国》。全体学生深刻认识到：在5.12大地震带来的无情灾难面前，在中国共产党的领导下，数以万计的解放军战士、武警官兵、医护人员、志愿者不顾生命安危，用自己的鲜血和汗水让灾区人民感受到了祖国大家庭的温暖，我们拥有伟大的祖国，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，在学期之初立感恩之心，做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!“喜迎新年感恩在行”为主题的元旦庆祝活动中，我们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧！更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。
2、孝德活动。
我校以弘扬孝德争做孝星实践孝行为主题，开展了班级孝文化建设。积极开展“孝敬日”活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，本期将教师节、重阳节等设为“特殊孝德日”。孝德教育和感恩教育在我们学校实施已有两年时间了，学生们逐步具有了一定的孝德意识，并“书写”了许多感人的故事。他们把自己的感受用童谣的形式表达出来。虽然有些童谣非常的稚嫩，却是学生们平时生活的真实写照。为了让大家都来诵读这些孝德童谣，并在诵读过程中感受同学们的孝德之心，我们开展了朗诵童谣比赛。这次比赛，不但锻炼了学生的语言表达能力，也让同学们了解了别人在平时生活中是怎样做的，为他们提供了互相学习的机会。在老师的帮助下，学生阅读了大量的孝德故事、书籍，使学生知孝，再由知孝转化为思孝。利用学校“三国文化节”读书活动，收集“三国”中孝德故事，并读古代孝敬的典型事例，写出读书笔记。促进学生去了解、搜集、感受中国源远流长的孝文化传统，调动学生探寻传统文化的积极性。
3、童谣活动。
根据我校普教与特教相融的特点，进一步强调了“童谣季节”活动的具体要求，进行分层要求。
一、二年级以咏颂为主，要求能背诵5首以上；
三、四年级学生要在咏颂的基础上搞好创编活动，要求每人创编1首以上的新童谣。
五、六年级学生除了创编童谣，还要赋予童谣更多的表现形式，在全校传唱，并利用“爱心小天使”社团的“小先生”的活动时间，教会特教中心的残疾同学，让他们同样参与到童谣活动中，并辐射到社区和家庭。
4、读书活动。
以“蓝天书社”为载体，以“四读”（教师研读，学生趣读，师生同读，亲子共读）为主要形式，开展“品味书香、提高自我”教师读书活动，让教师陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展。深化“三国文化”活动，上期学校以读《三国》作为切入点，开展了“品三国，评人物”网络读书、读书卡评比、演讲比赛等，去感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情，但我们发现，要丰富学生的知识、内涵，不能仅限于单一的“三国文化”，要从“三国文化”拓展到“名人文化”，解读名人、名言、名句、名篇，共品名著，进行爱国、爱家乡、励志教育。
结合学校普特教共存的特点，开展“手拉手爱心共读活动”，学校上期开展了“爱心小天使”活动，让普教孩子与特教孩子结成对子，并利用休息时间和残疾孩子一起看书、游戏、活动，在读书活动中，我们将采取“小先生制”，使特教学生在“小先生”的帮助下，听、说、读、写，参与到读书活动中。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇九
报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问的公文。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
一、当好“心理医生”，因人施教。
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。
承蒙领导信任，这个学期我有幸继续担任中文系08级的1、2班班主任。下面我就把我这个学期来的班主任工作总结一下：
1、经过上个学期的喧哗与骚动，同学们应该已经适应了地处闹市区的本部的学习与生活。从利于学习这个角度来说，本部实不如栋青园，去年十二月的四、六级就考的很不理想，幸好1班的唐志红同学过了六级，多少挽回了点面子。这一条相当于背景介绍。
2、学风问题和学习效果问题是本学期工作的重中之重。有了好的学习风气才有可能有好的学习效果，从现实功利立场看，学习效果对学生今后的人生影响尤大。学的好不好直接影响到两年后的就业与深造。因此，抓学风必然落实到学习效果上。
3、继续灌输对自己负责，勇于担当的思想；培养学生自立、自强、自尊的精神。
4、贫困学生建档及相关资助的评定工作，努力做到公平、公正和公开。
5、健康与安全问题，鄙人一直非常重视。尤其是甲流进校那段时间，随时关注学生的健康状况，一有异常就及时按相关程序处理。
6、经常讲一些有关就业的问题，让他们有危机感。
7、经常下宿舍，根据具体情况及时找需要帮助和鼓励的同学谈话。
8、集体舞大赛，08中文1班获得了一等奖；2班滑菲、刘玉立、高云天与另一名队友代表中文系参加学院辩论大赛，过关斩将，获得了二等奖。
9、宿舍搬迁紧张有序，符合稳定大局。
10、认真完成本人所在教学系及学院其他相关部门安排的工作，由于部门多，而且安排的工作更多，这里就不一一道来了。
本人这个学期所做的班主任工作，离党和人民的要求也许还有一定的距离，我会在今后的工作中更加努力的。
本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有29人，其中男生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”，推进学校文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
本学期，我们二年级四班和三班继续合班，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。
一个学生仅有有了主人翁意识，他才会进取主动地为班级出力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会所以而消极。一个能干的班主任应当“放开自我的手”，给学生相对的自由，为学生创设必须的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的进取参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生进取参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，团体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲!
每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每一天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日，我们同唱生日欢乐歌;孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈自我取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。
发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，经过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯，此刻，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。
进取主动地经常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力量，了解学生的学习情景，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。
在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越欢乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一齐，大家齐心协力，最终取得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个学生掉队，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自我的教育教学。如果说爱学生的教师是好教师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的教师则是优秀的教师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够动听地、明晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知识一道带进去。我一向以此为自我的教育座右铭。为了上好每一堂课，我精心准备，解读文本，研究教参，查找资料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飞扬地出此刻课堂。虽然很疲倦，可是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我职责感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生给了我欢乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们!
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇十
在学校党支部，校委会的正确领导下，在xx所的正确指导下，较好的完成了本学期的德育教育计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的德育工作总结如下：
一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。
二、本学年计划完成情况。
本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下，在教导处及任课教师的积极协助下，组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进行了普法宣传;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教育”系列教育活动、“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推进第三套新操的开展。各项活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验。
本年德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，学校组织成立了学生会，在指导教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教，应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。总之，德育工作形式多样，应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律，才能有长足进步。
四、存在的问题和今后的努力方向。
本学年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。
4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性，相信在未来的学年里，xx小学的德育工作将会取得更优异的成绩。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇十一
在今年的德育工作中，我们要以贯彻党的十七大精神为中心，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入贯彻落实《中小学德育大纲》、《未成年人思想道德建设实施纲要》和教育部关于《中小学班主任工作规定》的通知为抓手，以提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作目标。
（一）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。
（二）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。
（三）加强法制、安全教育，确保学期内无责任事故发生。
（四）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
三、工作要点。
（一）抓好德育队伍建设。
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。努力营造浓厚的“人人育人”的氛围。
2、提高班主任的管理水平。在认真组织全体班主任老师学习《中小。
学班主任工作规定》的基础上，充分发挥班主任工作的能动性，开好班主任例会，按要求举办班主任经验交流，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。
（二）促进行为习惯养成继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。
（三）提高德育活动实效。
紧紧围绕爱国主义教育、中华民族传统美德和革命传统教育为重点开。
展德育教育活动，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神。引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感；从确立远大志向做起，树立和培育学生正确的理想信念。此外，还要抓住各种重大节日、重要时事的教育契机，适时而有针对性地对学生进行思想政治教育。
（四）拓宽德育教育途径。
1、继续认真办好家长学校，加强德育基地、社会实践基地的建设，锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。加强学校教育与家庭教育的沟通、合作与指导。进一步抓好校园周边环境的整治工作，为青少年健康成长创设良好的社会环境。
2、进一步加强校园文化建设。多措并举抓实抓新学校“三风”建设，积极培育奋发向上的校园精神。推动校园读书活动，推进书香校园建设。促进学生个性发展，培养学生创新意识和实践能力。切实抓好学生暂后生、品行问题和心理问题学生教育，抓好校园文明新风宣传工作，促进建设和谐校园创建活动。搞好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。强化学校每日常规检查，并及时反馈。
（五）做好学校安全工作。
制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。要下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力。全面落实治安综合管理各项措施，为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。
（六）发挥少先队阵地作用。
本学期，少先大队部计划开展的活动有：
1、结合“五一节”“儿童节”重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，唱响爱国主义主旋律，倡导尊师爱师好风尚，多渠道教育学生"告别陋习，争做文明好少年"。
2、抓好常规活动，规范管理。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，定期培训，每周总结；开展榜样教育活动，坚持光荣升旗手制度。深化红领巾读书读报活动，关爱他人，维护校园环境卫生，养成讲卫生的好习惯。
4、加强少先队组织建设。选拔有能力的队员担任大队委，为全体队员服务。贯彻"全童入队"组织原则，普及入队前少先队基础知识。
5、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏和班级黑板报。
6、进行法制教育，加强学生法制观念，提高自我保护意识。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇十二
五厍学校德育工作领导小组。
为进一步加强学校德育工作，保证各项工作的顺利开展，按照集体领导、个人分工的原则，经德育工作领导小组会议研究决定，德育领导小组成员分工如下：
组长。
陈伟平：全面负责学校德育工作。
副组长。
沈红根：主管教职工的政治思想工作，分管关工委、工会等工作，指导五年级工作。
陈余良：主管教师教学工作，落实思品课及学科渗透工作，指导六年级工作。
万桂生：主持德育领导小组日常工作，指导三、四年级工作。
组员。
吴敏君：负责校园安全工作。
顾永峰：协助落实思品课、学科渗透工作及社团的组织工作。
项军：协助教导处工作，协助做好教职工的政治思想工作。
陆薛峰：主持少先队工作，负责校园网络安全及学生文明上网教育工作。
李小红：主持团支部工作。
焦玉：负责学生艺术教育工作。
钱惠军：负责学生两操、体育工作及学生集会的组织、安全工作。
戚文忠：负责学生科技、劳技、乐农教育工作。
孙金红：负责一、二年级组工作。
周红炳：负责三、四年级组工作。
李小红：负责五年级组工作。
庄珍凤：负责六年级组工作；
许强：负责七年级组工作；
郑继红：负责八年级组工作；
陈占全：负责九年级组工作；
松江区五厍学校。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇十三
到人，并层层制定切实可行的工作计划。
一、主要做法与成效、学校重视德育工作，“以人为本，德育为先，注重实效”的观念逐渐形成。
学校积极发动师生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中宣部、教育部关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，深刻认识到：德育工作搞得好，有利于促进学校教育教学质量的提高，有利于全面实施素质教育。进一步加强德育工作，以德育先行推进五育全面发展，树立“以德育为首位，以育人为根本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目的”的办学思路。树立面向全体，立足个体，尊重主体，推进整体的德育思想，抓好课堂主渠道，在教学中有意识地将德育渗透到各学科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好渗透点，教书育人。
以各种创建活动为契机，围绕“育人”中心，狠抓德育常规，学校已逐步形成德育管理通畅，德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。、不断加强学校德育工作队伍建设，完善德育工作评价体系。
等。学校还把师德状况和德育工作过程作为教职工考核的重要内容,在评先、晋职、聘用时对师德不合格者实行“一票否决制”，对德育工作突出者优先评聘。这些措施的形成性、激励性和导向性功能，在德育管理工作已初现成效。、以学生行为习惯的养成教育为着力点，扎实有效地抓常规工作，促进良好班风、学风和校风的形成。
德育工作的基础是常规教育、养成教育，我校十分重视从抓德育常规入手，牢牢把握实效性原则，使规范的学习多样化，教育制度化，管理网络化。
1、着力抓好养成教育和理想教育。从每周一的升旗仪式开始，加强爱国主义教育;从做操开始，加强集体主义教育;从上下楼梯靠右行开始，加强行为规范教育;从每天的卫生工作和每周的大扫除开始，竭力培养学生的劳动卫生观念;从遇到老师要问好开始，加强学生文明礼貌教育;以“端正考风，严肃考纪”为突破口，加强诚信教育。
2、狠抓起始年段的养成教育，通过班会课，经验交流会等及时表彰先进，找出不足，提出改进方案，使养成教育建立在扎实的基础上，充分做到有的放矢。结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，促进养成教育向更高的目标迈进。通过开展向不文明行为告别、教唱“八荣八耻”歌和诚信教育等形式，开展生动活泼的主题思想教育，把养成教育和学生的思想教育结合起来，使养成教育达到知行的高度统一。为鼓励学生积极进步，学校以表扬和激励为主，开展每月“校园之星”评选，开展“一帮一”、“结对子”活动，每学期组织一次校园十大标兵、文明班级评选活动，每学年评选三好生、优秀学生干部等活动。通过大面积的表扬和鼓励，提高了学生遵守校纪校规的意识，促进了良好学风和校风的形成。
彰。围绕《中学生日常行为规范》，抓好良好习惯的养成教育，通过经常的检查和评比，学生能自觉遵守国家法令和社会公德，遵守校规校纪，学习和生活习惯趋于规范。
4、加强“德育双基”教育，全面提高学生思想道德素质。加强对全校学生的一日行为规范进行制度化管理，加强基本的道德行为和基本的校纪校规教育，组织初一新入学学生集体学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，让学生了解学校概况、《学校德育量化评估方案》等与学生管理的规章制度。每学期组织一次对全校学生进行行为规范知识的测试，进行校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。建立一系列的考评制度，坚持每月一次的流动红旗评比制度，促进各个班级的良性竞争，以形成良好的班风、学风和校风。、立足实际，打造学校德育工作特色。
我校较好地把德育活动和学校的常规、素质教育相结合，弘扬“爱国主义”主旋律，以“五项教育”为内容开展丰富多彩的活动，逐步形成自己的特色。积极组织开展“勿忘国耻，爱我中华;弘扬民族精神，争当文明公民”民族精神月活动、“弘扬中华美德，构建和谐学校——从我做起”读书征文活动、“建设节约型校园、节约型家庭、节约型社会”活动、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动、建国周年庆祝活动、同时，各校还组织了其他一些活动，并已形成特色。召开“迈好人生第一步”主题班会，“关爱生命，安全出行，从我做起”为主题的道路交通安全宣传教育周活动等一系列寓教于乐、生动活泼的活动，学生在活动中受到潜移默化的熏陶。在全校师生中广泛开展“节约一张纸，一度电，一滴水”和为构建节约型社会献“金点子”活动，举办“讲故事知荣辱”故事会和“荣辱大家谈”手抄报比赛活动等。、进一步构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，形成教育合力。
网络，大大提高了德育的针对性和实效性。那一世本站。
二、存在的问题。
学校正面教育与社会大环境不相吻合，一些家庭和社会的负面思想对未成年人的影响较大，使得德育工作的实效性难于体现。
德育方法的使用呈现形式化、简单化、程式化、表面化多，行之有效、小型多样、寓德于教、青少年喜闻乐见的少。德育工作的针对性、实效性有待进一步加强。
德育观念的转变，德育的要求如何与社会主义现代化事业发展和青少年的发展要求有机统一，德育的方式方法如何与现代信息社会环境中青少年的特点相适应，德育工作如何更科学更有实效。
提高教师的德育素质，建立有效的德育激励机制。提高教师队伍的德育素质，是搞好学校德育工作和德育改革的基本条件。每个教师都是德育工作者，除了具备法定的教师资格外，还要具备实施德育的素质。如确立正确的教育观、德育观;自觉遵守教师职业道德规范，成为学生的道德榜样;有较高的业务知识、教育水平和从事德育工作的能力。同时，需要建立健全有效的德育激励机制。把德育工作作为职称评聘、考核、评优和奖励的重要条件，促进教师积极投入德育工作，有利于德育的改革和发展。
优化社会、家庭的德育环境，家庭、社会环境对青少年思想道德的形成起着。
决定性作用。现代德育受社会，家庭环境的影响日益增大。人们对经济利益的追求、不同的生活方式、行为方式、文化、思想意识等等，必将对青少年产生深刻而广泛的影响。学校德育的难度更大。优化社会、家庭的德育环境，充分利用社会和家庭的德育资源，为学校提供德育基地和社会实践条件，形成教育的合力。家长，是青少年的第一人生榜样，对青少年的健康成长负主要责任。提高家长自身的道德素质和德育水平，是提高德育效果的重要措施。学校德育应发挥主阵地作用，做好协调社区德育力量、提高家庭德育水平的工作。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇十四
今天我向大家汇报的题目是：爱使阳光校园更加灿烂。在区教育卫生办公室领导的悉心关怀下，开学至今，校园里活动井然有序，全校师生满怀信心发扬奥林匹克“更高、更快、更强”的精神，以爱心全情投入到学校“十一五”发展规划全面实施的关键年。
(一)、班主任队伍建设——阳光、激情，是永不休止的动力
我校继续以“班主任与家长沟通合作策略”课题研究为抓手，建立班主任队伍校本培训制度。我们把开展阳光班主任队伍建设与心理健康教育相整合，每两周一次的班主任培训，专题紧紧围绕着《如何打造阳光心态》开展，向班主任们提出了健康是幸福生活的第一需要、目标的希望是生活的帆、爱和被爱是生命的真谛，科学处事的方法是生活质量的保障。我们培训方式创新、多样，有爱的宣言口号，有愉悦身心的手操，有家校沟通策略的分享，有心理的测试，还有南京师大德育学习的感受和分享。上海名班主任讲座的参与，19位老师心理c证的培训，协助区召开第一期班主任论坛。在此基础上，学校举行了班主任手记的评选，出版了两本班主任手记——《阳光师道》、《与阳光相伴》。呈现了“阳光”教师积极的`工作状态。
(二)、文明礼仪教育——持续、实效、紧密与迎奥活动相结合
为了让孩子们有良好的文明礼仪习惯，我校在全校师身生中倡导四项文明：优雅言行——迎奥运礼仪文明行动;爱护校容——迎奥运环境文明行动;排队礼让——迎奥运秩zhi序文明行动; 课间有序——迎奥运安全文明行动。
通过借鉴北京市每月11日作为“自觉排队日”的宣传，向全校师生倡议创造文明有序环境。制定了石岐第一小学学生一日行为规范，制定了石岐第一小学学生仪容仪表要求，出版了校本课程——《阳光三礼》。
为了规范孩子们的日常行为，学校坚持每周一次的仪容仪表检查;为落实各项文明礼仪的评比、监督，我们健全了“少先队大队值日制度”，开展了“文明班”和“卫生清洁班”的评比活动;为展示一年级孩子的精神面貌和学习状况，我们开展了家长开放日;为了吸引更多的孩子积极参与到活动中，在今年的“六一”表彰会上，我们评选出359位热情有礼的“小天使”、250位乐于助人的“小雷锋”、54位不怕困难的“小海迪”。
另：我们还发动了亲子义工们开展爱心迎奥运活动，以六个年级组为单位，在3、5日学雷锋见行动日中，分别到颐院老慰问、到学校学农基地等进行实践。亲子义工家庭和党、团员教师坚持每两周一次的到东明社区、基边社区慰问孤寡老人。
学校组建了一支由150多个家庭组成的画画队。参加了兴中体育场开展的共绘奥运主题画卷。学校以年级组为单位开展了体育竞赛活动，篮球比赛、足球比赛、拔河比赛、跳绳、踢毽比赛等，让孩子们在参与活动中锻炼体魄，弘扬体育竞技精神，培养集体主义观念。
(三)、向四川灾区捐款活动——震撼、面广，师生积极投身其中
四川5。12事件传来后， 5月14日上午，我校就进行了献爱心、助灾区的动员活动，向老师、同学们提出了三个要求：
1、珍惜现在拥有的幸福，化为学习的动力，长大后有能力用高技术预测天灾人祸，锻炼自己的管理能力、协调能力等。
2、关注新闻媒体，在密切关注灾区救援情况的同时感受领导的关爱、感受社会各界人士的热心、感受救缓人员的大无畏精神。
3、尽自己的能力及为灾区人民献爱心。
学校的大堂上高挂横幅——让我们用爱心帮助灾区人民重建家园(石岐第一小学全体师生)。各班召开了班队主题会，举行了为四川震灾献爱心捐款活动，共收到十一万多元。5月17日，我校二百多名亲子义工队的队员们来到了大信商业广场，把活动口号印成爱心宣传卡，向路人门派发着、宣传着。这次义卖活动为灾区筹得了四万六百多元善款。
二(2)班高子峰同学，在把零用钱400元捐出后，再次把父母准备给他开生日会的600元投进捐款箱。二(4)班的梁晋轩同学家庭环境并不好，但他把今年收到的利是钱470元全捐了出来。李诗漫的家长把几箱美工刀捐出来义卖。热心的路人为学校的义卖送来了玩具……。
默哀、降半旗，刘校长亲自设计了主题活动，利用广播、利用音乐、利用动情的话语和全校师生述说着灾区的险情、述说着领导的关爱、述说着人间的真情，述说着我们的责任。14位党员交纳了3400元的特殊党费，在学校大堂中，张贴着捐款、义卖活动中的感人画面，张贴着在捐款中各班涌现出的好事，希望：连着一邪阳光校园”里的每一颗心，小小的善心汇集成汪洋大海;大大的困难被分解便微不足道。一小的全体师生用实际行动诠释着“阳光校园”。
(四)、后进生的帮教工作——耐心、关注、以情动人
1、学校建立了由校长亲任组长，副校长、德育主任、班主任及任课教师构成的管理机构。行政带头建立帮教对象。2、重新修改、完善了学校假期后进生跟踪帮教计划，使相关的要求更加具体，执行的实效性、操作性更强。3、学期初，进行了“后进生排查”工作，并建立了帮教档案，建立了个人成长手册。4、要求各班主任、德育导师(校内、社区)的适时进行电访、家访，及时向学生家长了解学生思想动向和学习生活情况。5、围绕着优质化工程的陈玉坤教授的提议，起草了 “后进生”帮教的工作计划，作为科研课题进行深入的研究。6、为每位后进生配“闪光点”记录本，让他们记录每天发生在自己向上的优点、好事。每个月的后进生会议上，进行分享，学期中、末期分别评寻明日之星”。
(五)、校园内外环境与安全——细致、敏锐、责任到人
为加强校门口安全工作的力度，制定了门卫安全工作职责。每天的上学、放学的高峰期，学校专设值日行政与教师、校工一起负责维持校门的交通，保障了来往接送车辆的有序。另外，学校还制定了详细的要求，对学生的交通安全、校内外活动安全都做出了详细的规定，甚至对学生上下楼梯、体育课、实验课都有相关的安全措施。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇十五
德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是一中领导班子的共识。一中以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人”教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的。
口号。
充分发挥德育在学校教育中的重要作用优化德育工作机制强化教师队伍建设完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络形成了“封闭式管理开放式办学立体化育人”的办学特色收到了良好的教育效果先后荣获“全国体育卫生工作先进单位”、“省文明单位”、“省文明学校”、“省五四红旗团委”等荣誉称号。
一、以活动为载体，激活德育工作机制。
1.开展传统教育。如在“三.五”、“四.五”、“五.四”、教师节、国庆节等节日，举行"我做城市美容师"义务劳动、"讲文明,树形象"活动月、为烈士扫墓、教师节文艺晚会、唱国歌活动等,对学生进行教育,收到了良好效果。
2.进行成人意识教育。每年5月份，我校都要举行成人意识教育。使学生认识到自己对家庭、对学校、对国家、对社会应承担的责任和义务，从而增强了学生的责任感和立志成才的决心。
3.开展爱心教育。对于部分家境困难的学生，校团委专门成立了"一分钱爱心基金会"，号召每位学生每天节约一分钱，用于资助贫困学生。目前已资助213人次计2万6千余元。
4.坚持理论和实践相结合。几年来，我校坚持在寒暑假组织学生参加社会调查等实践活动，先后组织学生代表到黄河小浪底工地、贫困山区及山西大寨、家乡等地参观考察，制作了考察录相资料，在全校予以播放。通过实践活动，让学生获得丰富的感性认识，使理论学习得以深化和升华。学校还编辑出版校刊和书籍，配合教育。98年至今，通过向考入高校的毕业生和在校生征稿，编辑出版了三辑《奋飞曲》，极大的推动了学风建设，也从多方面展示了我校学生丰富多采的精神世界。
5、开展丰富多采的文体活动。我们利用双向闭路电视网络，定期组织学生收看爱国主义影片及新闻、体育娱乐节目；利用学校先进的体育艺术设施开展篮球、排球、合唱、器乐等各项文体活动，并定期组织开展美育节、体育周。
二、加强纪律，自主教育，推进德育工作规范化、制度化。
1、印发一个手册。我校的《学生管理手册》堪称"治校宝典"。《手册》涵盖了学生管理的方方面面，从学生的饮食起居到一日常规，文明规范、违纪处罚等方面都做了明确规定。
2、坚持"三主原则"。即"学生是学校的主人，学习的主体，管理的主力"。我校充分发挥学生会、团委会、班团干部的管理作用，组织学生干部参与到学校纪律、卫生、体育、生活文明习惯等各方面常规管理中去，既发挥了学生干部在学校管事的桥梁作用，又强化了学生自我管理，管理自我的意识和能力，促进了良好校风的形成。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇十六
课程改革是一场深刻的教育革命。在这场教育革命中，我们必须真正领会课程改革所包含的深刻内涵：把课程功能从单一地传授知识转变到全方位培养人上来，使学生的综合素质得到全面的发展和提高。为此，我校在实施素质教育的过程中，以德育工作为切入点，德育工作紧紧围绕一个目标：即培养学生良好的道德品质和行为习惯；采取两个结合：即班队活动和少先队活动相结合，校内活动和校外活动相结合；实施三个系列：即争做合格小公民系列，心理健康系列、日常行为规范教育系列，取得了一定的成绩。我们的具体做法是：
一、抓管理、造氛围，构建德育环境
加强德育队伍的建设和管理，是学校德育工作的首要任务。学校由副校长牵头，政教处、少先队大队部、综合治理办公室、教务处、总务处五大职能部门齐抓共管，既通力合作又分工明确，使德育工作的管理形成体系。
为加强德育实效性，学校还加强了德育阵地建设，重点抓了各类德育设施的增建、改建、扩建、维修和使用等工作。校园里的橱窗，教室前的名人画像、教室里的名言警句，黑板上的先进事迹，花草树木上的提示语句、红领巾电视台、红领巾广播站的开通以及电视台精心设计的八大专题，形成了良好的德育氛围。良好的校园氛围促进了学生健康成长。
二、抓活动、促发展、培养学生能力
1、结合时事，深入持久地开展“五小”“四进”活动
卫士、小主人）、“四进”（进学校、进家庭、进社区、进公共服务场所）活动。在政教处的精心组织下，大队部、各中队都围绕“五小”、“四进”设计组织实际活动。
（3）班中队《感动中国》专辑激发出同学们心中“中国了不起、中国人了不起、做了不起的中国人”的豪情与决心。六（7）中队的“自己的伙伴自己帮”谱写了一曲团结友爱、关心他人的颂歌。
2、制作、佩戴道德卡，争做合格小公民
为了培养学生良好的道德品质，争做一个合格的小公民。本学期以来，学校政教处、教务处大胆探索、勇于创新，在三至六年级推行“道德卡”制度。该制度从“道德卡”的规格、填写内容，佩戴及发挥作用等方面都作了具体详细的规定。该制度推行以来，同学们认真对照《拖市小学养成教育十五条》进行督查，形成了教师与学生、学生与学生、家庭与学生、社会与学生等多位一体的监督管理机制，培养了学生从我做起、从现在做起、从身边的一点一滴的小事做起的习惯，激发了学生争星创优的积极性，教育效果非常好。
3、开展“争当星级好少年”活动
好少年”的活动。周三的班会是学生最高兴最开心的时刻，学校通过推荐或自荐的方式，评选出各类“星”，如诚实星、孝敬星、友爱星、环卫星、上进星等等。看到通过自己的努力，评星榜上自己的姓名栏内印上了鲜红的五角星，学生既教育了自己、提升了自己，又体验到了成功的的愉悦。在评星活动这个表现自我的舞台上，学生中形成了一个比、学、赶、帮、超的氛围。
4、提供岗位，让学生参与管理，提高能力
为了发展学生的能力，少先队大队部以实践为基础，以活动为载体，为学生提供了许多实践和锻炼的岗位，来培养和提高学生各方面的能力。多个岗位的设立既减轻了学校管理的难度，又为队员们提供了实践锻炼的机会，让学生在自我参与中体验到了成功的喜悦，增强了自信心，提高了综合素质。
5、重视学生的心理特点，发挥心理咨询室的疏导作用
学校少先队大队部设立了心理咨询室，并开设了“知心姐姐”信箱，帮助学生解决烦恼，增强自信，塑造健全的人格。“知心姐姐”都能及时回信，真正做到春风化雨、润物无声。
三、抓网络，图共建，形成教育合力
实施德育必须形成德育工作的整体合力，必须把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。因此我校在构建“三结合”网络方面做了一定的工作，发挥了网络促进作用。
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学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇十七
德育工作汇报材料各位领导：大家好！我校德育工作自开学以来开展了以下一些活动：
1、开学第一个月，2月17日至3月15日，开展行为规范训练与安全教育月活动。以开学第一周的主题升旗仪式为载体，集中进行了《行为规范训练与安全教育月活动》的动员，使师生明确了教育月的目的意义、活动安排和相关要求等。我校各班以教育月活动内容召开了主题的班会。并通过板报、橱窗等途径，加大《中小学文明礼仪教育指导纲要》宣传力度。通过学习，使每个学生了解熟知《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》、“五遵、五不、五远离”、“新五不”、“十防”等具体内容，从而达到培养学生良好的行为习惯的目标。
2、3月5日召开了班主任工作会议，进一步布置了关于避免学生在校园门前及周边聚集专项治理工作，要求班主任老师帮助学生根据上学路程远近确定上学出发时间，从而避免学生过早到校，同时对到校过早的学生要逐一谈话了解原因。放学要加强值班护导工作，教育学生不在校门口买东西。通过观察，现在我校学生基本上没有过早到校现象，校门前两侧50米内也没有摆摊设点的了，效果较好。
3、开展了法制教育宣传月活动，以“法在我心中”为主题，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律法规，各班班主任通过组织主题班会、主题黑板报、法制讲座等活动，进一步增进学生的法制知识和守法意识，各班以“法制教育”为主题，召开主题班会，每人写一份。
心得体会。
4、开展了“学习雷锋好榜样”活动。3月3日，学校组织了“学习雷锋好榜样”主题升国旗仪式；教育引导少先队员学习雷锋要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起。
二、存在问题。
个别学生卫生习惯及安全防范意识差，没有自我控制能力，表现在个别学生有乱扔纸屑的现象，上放学在公路上不能按要求站路队靠右行走等。
三、
今后工作1、进一步加强德育工作管理，进一步加强学生的行为规范教育。
2、抓好班主任工作，争取把德育工作做细，组织好形式多样的专题思想教育活动，从而提高德育工作的针对性和实效性。
我的汇报结束！
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇十八
近年来，全国各地不少中等职业学校为求生存而大力组织毕业生高考升学，但龙岗职业学校校长丁xx却逆行其道，将高考生规模从4个班200人缩减至3个班150人。“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育方针促使他下定决心办好职业教育。
自20xx年8月担任龙岗职业技术学校校长以来，丁xx狠抓内部管理，走内涵式发展道路，推行依法治校、制度管理，使学校办学日益规范，学校先后被评为“全国学校管理规范化示范单位”和首批“深圳市安全文明校园”。荣誉光环的背后，是丁xx对职业教育一如既往的坚定。
到任不久，丁xx决定大刀阔斧地进行改革，将原先的4个高考班压缩至3个，高考生人数也由200人减少至150人左右。此举遭到了家长和学生的一致反对，但丁xx坚持按照基础课成绩评选高考生，每年将参加高考升学的毕业生控制在15％以内，保证85％以上的毕业生参加就业。
20xx年，“校企合作”刚刚推出时，很多专业部部长不愿意接触企业，丁xx亲自参加部长会议，号召各专业部长积极加强同企业的联系，并制定奖惩措施督促部长将校企合作落到实处。最终通过校企合作建立了20多个校外实训基地，为学生提供了良好的实训、实习和就业条件。丁xx非常重视专业建设和技能竞赛，目前已建成数控、汽修两个省重点建设专业，近4年连续涌现了黄健明、黄明龙、黄志辉等学生获全国技能“武状元”。
丁xx坚持“育人为本，德育为先”，在学校德育中引进生态体验教育理念，以科学理念指导德育工作，形成了德育主题教育和主题活动特色，德育实效显著。根据学校实际，大力发展学生社团，鼓励学生社团广泛开展活动，促进了学生的自主锻炼、自主管理和自主发展。
经过多年的研究和实践，龙岗职业技术学校形成了“就业、创业、高考”多元发展的中职学校办学成功模式。在专业建设上大胆尝试专业部管理模式，在教学上大力推行课程改革，在德育方面创新地实行“操行学分制”，在教学科研上倡导校本教研，鼓励开展团队课题研究，大力开发校本教材，形成了浓厚的科研氛围。通过一系列改革创新，学校综合实力不断增强，近3年来每年向市场、企业输送1000余名实用技能人才，为龙岗经济社会发展作出了重要贡献。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇十九
近年澧县一中以“前哲流风、日新其格”为办学理念，牢牢把握“教书育人，以德为先”的师德建设要求，通过教学途径、活动途径、团队活动、班主任工作、家庭、社会等校外环境、学校文化等途径全方位促德育发展。尤其在团队活动和学校文化建设方面取得了较大成绩。
一、以团队活动提升德育水平
（一）加强团的组织建设
根据澧县一中实际，校团委实行两年一换届，各团总支实行一年一换届，各团支部实行一期一换届。让学生的组织能力在担任干部中得到增强。
（二）、主题活动
有了得力的学生干部，没有主题，活动就没有方向。为此，校团委以校园精神为指导，制定了每月的活动主题即：三月为“学雷锋、讲奉献教育月”、四月为“革命传统教育月”、五月为“评优树标月”、六月为“理想成才教育月”、寒暑假为“社会实践活动月”、九月为“尊师爱校教育月”、十月为“爱国主义教育月”、十一月为“遵纪守法教育月”、十二月为“成长与感恩教育月”，做到月月有主题，周周有活动。让学生在活动中充实自我，发展自我。
（三）、阵地建设
会等十几个学生社团组织，共吸纳成员3800余人，并不断打造出了一个个颇有影响的“名牌”社团。
如“兰风”文学社成员在《高中生》、《满分作文》、《作文升级》、《墨池文学》、《考试指南报》、《常德晚报》等报刊发表文章280篇。多次参加“杏坛杯全国中小学生作文大赛”，获得一、二、三等奖达130多人次，并两次获得“集体一等奖”。校刊《洗墨池边》获得省级优秀刊物。曾组织文学社成员到澧县千年古刹钦山寺、彭山思王祠、国家级重点保护文物余家牌坊等名胜古迹采风，感受澧县深厚历史文化底蕴。也曾到澧县啤酒厂、滟洲水电站等现代化企业参观学习，领略现代工业技术和高科技产业的魅力，到张公庙镇参观社会主义新农村建设，感受新农村翻天覆地的变化。
青年志愿者协会多次到澧县福利院养老院、洗墨池社区、永兴寺社区开展送书籍、送节目、送油米等送温暖活动，获得了当地居民的一致好评。09年与官垸中学开展了“一助一，手牵手”结对活动。对该校贫困学子、留守儿童从生活、学习、思想上予以帮助。每年3月到澧县街道上开展清扫垃圾、清除牛皮癣、协助交-警疏导交通等志愿服务活动。每年9月开展迎新服务活动，为高一新生提供各项服务，赢得了学校领导和家长的一致好评！
浩仁爱心协会曾组织“献出爱心，挽救生命”活动，为胰腺炎重症患者杨雪琴同学募得善款18000多元，为白血病患者赵玉娇等募得善款5000多元。5〃12汶川地震发生后，爱心协会协助学校向全校师生发出了“汶川大地震牵动我们的心”的倡议书，并在校长的部署下组织了募捐活动，共募集善款近28万元。2017年春节期间还分别在澧县街心花园，王家厂镇开展了“义卖春联活动”和服务社区活动，获得了当地百姓的一致称赞。
学校定期举办的洗墨池文化节、科技艺术节，校文学社、书法美术协会、魔法手工艺协会、英语协会都是积极的参与者。
二、以学校文化建设促德育深层次发展
学校文化与德育是相互作用、相辅相成的。在学校文化建设的过程中要以德育为导向,为学校德育工作提供良好的文化环境,促使德育不断完善、提高。
（一）、发掘学校传统文化，提炼现代校园精神，为德育指明方向。
校园精神是一种校园文化现象，对师生成长具有激励、凝聚、导向和塑造功能。为此，我校根据八百年的办学历史提炼了一中师生共同追求的校园精神。 “崇尚忧国忧民，培养有高尚品德的人；崇尚经世致用，培养有真才实学的人；崇尚勤奋刻苦，培养有进取精神的人。”
（二）、营造良好的德育环境。
1、创设和谐校园氛围。
澧县一园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。学校干净、亮丽，教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。古朴苍翠的千年老树、历经风雨仍然坐落于聚贤岛上的“后乐亭”、碧波荡漾的“洗墨池”、温婉妩媚的习习垂柳，以及我国古代著名文学家、思想家范仲淹、湖湘经世学派创始人陶澍、“囊萤夜读”的车胤、两把柴刀闹革命的元帅贺龙等名人塑像，处处透溢出深厚的文化底蕴与辉煌的办学渊源，使师生真切地感受到澧县一中的百年文化传统。校内的名人塑像、校史陈列室、文化走廊、“不以物喜、不以己悲”的石雕、世纪钟、候风地动仪、书画作品展、盆栽艺术、宣传橱窗等人文景点，启发学生思维想象，激励着学生自强不息、勤奋学习。
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学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇二十
学校德育工作是学校教育教学工作的重要内容，学校德育工作的内容和方法必须适应时代的要求和社会的发展。下面是小编给大家分享的中学德育工作汇报材料，希望对你有帮助。
尊敬的各位领导、各位专家：?
大家好!首先感谢大家从百忙中拨冗来海陵中学参加南通市德育基地活动暨海安县德育工作现场会，让我有幸与在座各位一起探讨学校德育工作的问题。下面我为大家介绍我们海陵中学在德育工作中的一些做法，说得不正确的地方，请各位领导和专家批评指正。
新时期学校德育工作正经历着德育模式从文本向人本的转变、德育落脚点从工具向目的的转变、德育实施从认知向情感的转变。因此，我们的学校德育工作也必须跟上时代的步伐，正如习总书记所说：“要跟上时代前进的步伐，就不能身体已进入21世纪，而脑袋还停留在过去。”我校坚持“以德为先，育人为本”、“以学生的发展为本”的教育观念，围绕高素质创造人才的培养目标，通过优化美化校园育人环境，建立健全德育管理网络体系，开展丰富多彩主题教育活动，形成全方位多渠道合力育人的局面，为培养和造就能够适应时代发展需要的高素质人才打下坚实的基础。
我们从校名“海陵”二字来挖掘和提炼学校的理念文化。海者，大海;陵者，深山。“海陵”这两个字的校名本身就寓含着一种希冀：像远处的大海那么广阔，像脚下的土地那么厚实。不仅如此，“海阔地厚”其实已经成为海陵中学人内在精神气质的写照——既有包容万方的广阔，也有托举百物的厚实;同时还折射了校训中“惟广惟实”的要义，“广”、“实”分别对应“海”、“陵”二字，广可求新，实可求精。
于是，我们走“文化立校”之路，形成了“享受学习，奠基幸福”的办学宗旨，“团结、务实、创新”的学校精神，“为了师生共享成功，让规范管理一切”的办学理念，“阳光学生心灵、健康学生体魄、启迪学生智能”的核心追求，“学习改变命运，习惯成就未来，仁爱美丽身心”的价值引领，“惟广惟实，求新求精”的校训，“有容有为，勇于担当”的政训，“想大问题，做小事情”的师训，“立志远方，立根脚下”的生训。
全校师生对办学理念和育人目标的认同度很高，在学校的各项教育活动、课堂教学改革和学校管理以及学生的学习和生活中自觉践行，成效明显。
大家都知道“南橘北枳”这个典故，用在教育上，我认为就是良好的学校环境对学生行为习惯有巨大的促进作用。因此，我校始终坚持环境育人的理念，将学校办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设，营造出宽松、愉悦的育人环境，让每个学生时时感受到文化的熏陶，处处得到美的享受，在校园中健康、快乐地全面成长。
唐诗。
宋词、
名人名言。
书法绘画等充分发挥了环境育人的功能;。
黑板报。
橱窗宣传栏校园广播校园网等宣传阵地更是加强了对学生进行科技体育美术卫生等知识的宣传，扩大了同学们的知识面，提高了同学们的综合素养。
学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立了校长室、政教处(团委)、年级部、班级四级管理网络，由校长、分管校长、政教主任、团委书记、年级主任、班主任组成德育领导小组，明确各部门职责。从校长到班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。同时，明确全校各类教职工德育工作职责，充分调动全校教职工的积极性、主动性和创造性，“全员育人”，使德育工作得到落实。
学校是全国养成教育实验学校，年级部和班主任是抓学生养成教育工作的主体。年级部有专门分工德育的责任人具体负责开展本年级学生德育工作，包括德育活动、学生常规考核、班集体建设指导、班主任工作评价、学生思品考核、优秀学生的评选、特殊学生教育等。学校对年级部工作有考核评价。学校常规管理考核组正常开展管理考核，并结合值导巡查制度加强年级德育工作情况的考核。学校值导、各职能部门结合每天的巡查，实行情况通报制度，并对各年级进行赋分评价。每周的巡查汇总结果，在年级部周例会、教师大会上进行通报、点评，对各年级部每周德育工作进行评价;每月的巡查汇总结果作为确定各年级常规管理月先进班级数的依据。每月先进班级由学校签章颁发荣誉证书，在国旗下授旗，并拍照、上网公布。正常进行针对班级德育工作的考核，依据学校考核组下发年级的优秀比例，考核评选出先进班级、优秀班主任、优秀学生，考核结果作为班主任津贴、职称评聘的依据之一。
好的制度能使消极因素转化为积极因素，反之亦然。海陵中学重视制度的建立健全及其规范力量的发挥;另一方面，也努力以人文的柔性来感动、美化师生心灵，“在制度管不到的地方让人文显示力量”，尽力使制度“悬而不用，乃为至用”：“执行力+润泽性”，这不仅是一种“行为文化”，而且也是一种管理文化。
德育不能靠简单的说教，要寓德育于各类活动之中。我校根据实际，结合《南通市初中德育活动课程》和《学生行为习惯养成教育》要求，制定了学校德育内容体系，增强道德教育的计划性，每月突出一个教育主题，班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动，形成强大的德育氛围。学校主题教育活动分四块：“如诗菁园”活动德育、“温馨家庭”亲情教育、“多彩故园”远足教育、“名人传记”追步教育，其中“如诗菁园”通过举办校园文化艺术节、运动会、升旗、主题班会、社团活动、各类小型比赛(。
作文。
英语角汉字输入演讲科学小实验书画展演讲比赛)等活动，提供学生自我展示的平台，让更多的学生体验成功。“温馨家庭”利用“教师节”“国庆节”“感恩节”等节日开展感悟亲情感恩师长教育活动。“多彩故园”包括青墩揖祖老坝港看日海安城掠美角斜探史七捷怀英紫居追贤里下河辨菽中洋同游海林揽胜等。开展以“争当校园之星，体验成长快乐”为主题的每月评优争星活动，如“礼仪之星”“守纪之星”“文体之星”“勤学之星”等，营造积极向上的班级风气和校园氛围。
海陵中学历来重视学生的品性兼修。品者，道德品质;性者，个性心理。这是两个既有联系又有区别的概念。海陵中学强调，不能把学生成长中的一些“现象”当作“问题”;强调不能用解决道德问题的办法来解决心理问题，着力心理疏导;同时警惕和防范心理问题向道德问题的转化。“品性兼修”，让美好的“行动”从美丽的“心动”开始!
学校建立了完善的心理健康教育机构,以品德课、班会课、健康教育课为主渠道,将心理健康教育内容渗透在课堂上。结合学生身心发展特点，根据心理健康教育计划，每学期分年级进行专题心理教育，安排专业的心理辅导老师正常开设心理教育课、团体辅导课、心理委员培训课等，通过创办心理健康小报等形式宣传心理健康知识，加强对学生进行心理指导和疏导，不断完善学校心理咨询工作，实现心理健康教育正常化。
课堂教学中择机渗透心理健康，各学科教材都有很好的心理健康教育素材，例如，语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质;数学、物理等可以进行科学思维的训练;美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养学生的审美能力，体育课可锻炼学生的坚强意志，培养学生竞争、拼搏、进取的精神。学校要求每位老师在各科教学过程中渗透有关心理知识，注重学生情感、态度、价值观的目标达成，让学生在课堂学习中，处处都感受到真、善、美的教育，从而提高自身的心理素质。同时，教师不仅在知识上影响着学生，教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。
海陵中学的学生青春阳光，活力四射，激情无限，他们在海陵中学健康快乐地学习、生活。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，家长学校工作便成了德育工作的重点之一。为使学校、家庭、社会教育形成合力，我校完善家庭、学校、社区“三位一体”的现代教育体系。利用家长学校平台，建立家校联系制度，定期召开家长会、定期进行多种形式的家访，确保家长学校工作有效开展。开辟家校联系的网络渠道，发挥其助教功能：通过“家长学校”，定期发布和更新家庭教育培训资源，推介家庭教育的成功案例和先进经验，组织家长相互交流家庭教育的。
心得体会。
;同时，接受家长预约，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。我校被国家教育部“”教育科研重点研究工作组命名为“全国养成教育实验学校”。学校先后邀请北京大学刘丽萍教授、国家“”教育科研重点研究组专家、著名养成教育专家、国家级高级心理咨询师仝慧琪教授来校讲学，取得了良好的效果。
在对学生的评价上，我们“用评价促发展”，这主要是指，用正面、正向的评价引导学生上进，促成学生发展。海陵中学笃信，“多一把尺子就多一群好学生”，千方百计发现、发掘与放大每一个学生的优点、闪光点，让他们在欣赏中增强自信，在激励中激活动力，在提醒中引发反思。正向导进的评价使每一个学子都“昂头向着前方走”。
为确保学校德育工作的长效性，学校制定了整个初中阶段德育活动内容，形成德育内容体系，使学生从入校到毕业人人都经过一系列的德育活动的教育，完成入轨、纪律、健康、做人、心理、理想等系列教育。学生在海陵中学学习生活，素质得到了较为全面的发展，他们在海陵中学这片蓝天下展开理想的翅膀尽情飞翔，体验着自我实现、自我超越的快乐。从我学校毕业的学生不但勤学善思，富有创新精神，而且思想品质也好，尊师守纪，诚实守信，表现出较高的素质，深受高一级学校的欢迎。
近年来，学校先后被评为“国家级语言文字规范化示范校”、“全国养成教育实验学校”、“全国语文教师专业化发展工程基地校”、“江苏省最具影响力初中”、“江苏省诚信自律先进单位”、“江苏省学校体育工作先进单位”、“江苏省健康促进学校银牌学校”、“江苏省防震减灾先进单位”、“江苏省平安校园”、“南通市首批教师专业发展优质学校”、“南通市青少年行为规范示范学校”、“南通市英语学科实验基地”“南通市数学学科实验基地”“南通市德育工作研究基地学校”等。
各位领导，各位同仁，海陵中学的点滴进步，离不开大家的关心、勉励和支持，今天南通市德育基地活动暨海安县德育工作现场会得以在我校召开，正是各位对我校的褒奖和厚爱，在此请让我代表我校全体教职工对大家的莅临指导再次表示衷心的感谢!谢谢大家!
最后，祝各位身体康健、工作顺利、事事如意!
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇二十一
18.当好麦田里的守望者-浅谈班主任工作的苦与乐19.近距离聚焦班级中的“座位”
20.小博客，大舞台——基于网络环境下的班级德育工作途径的探究与实践。
21.寻找家校共育的“支点”——x年x班“家校同盟班”特色创建策略。
22.让班主任工作“活”起来23.说服教育：班级管理的有效手段。
24.让“忠言”不“逆耳”——问题学生批评方式之我见25.小学少先队辅导员工作的破冰与发展26.给问题学生“一米阳光”
37.成长的基石——从细节入手，培养一年级学生良好的行为习。
惯
味—关于人性化批评的思考与实践42.班主任工作中的“偷懒”艺术。
45.和谐。
交流奋进——班级有效管理的“三字方针”46.实行养成教育成效评价机制，推动学生品行发展47.班主任工作要善于用好“标点符号”
48.“头脑风暴”席卷人心——班级学生自主管理有效性初探49.没有规矩。
不成方圆。
56.浅谈师生如何在爱的教育中获得“双赢”57.给孩子一方挥洒个性的天空„„。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇二十二
际，贴近生活，贴近青少年特点开展思想道德教育，积极而富有成效的从全方位，多层次实施德育教育，收到了预期的教育效果。
一、管理育人。
为了加强对青少年思想道德教育、品行养成教育，学校成立了在校党支部直接领导下的德育教育队伍，设立政教处，设一名副校长兼政教主任负责此项工作，学校工会、共青团、教导处各负其责，密切配合，齐抓共管。学校主要以班主任工作这条主线，通过班团会等形式开展德育教育，任课教师通过课堂教学这一主渠道渗透德育教育，学校要求政教处建立学生成长日记，坚持做到学生品行日评一次，班级周评一次，学校月评一次。每天都在真实记录着学生在校的表现。好的方面及时表扬，利用班团会、校会形式表扬，差的不足的方面及时纠正，提出改进加强意见，并与家长取得联系共同教育转化。学校开展班级几项评比活动，就学生品行方面要进行加减分。学生的集体荣誉感，班级小主人的责任感得到了升华。班级的凝聚力、向心力、团结精神得到了提升和弘扬。
每学期开学后，都要对学生进行守则，行为规范，礼仪规范，法制教育，聘请乡派出所，司法所来校做报告，规范学生在校行为。学校详细制定了学生在校一日常规，楼道纪律、卫生管理办法，校园环境卫生管理制度，公物管理制度等涉及校园内管理的各个方面、每个角落，做到了每件事有人抓，有人管。班主任在对本班学生实施教育过程中，采取灵活多样的教育形式来渗透德育教育。
学校十分注重校园文化氛围的形成，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度我们利用03年、04年一年多的时间使校园环境条件发生了彻底的改观，教学区，生活区，示范区形成了错落有序的格局。学校有校训，校风，校歌，有教风，学风，有五年规划，有争创“五个一流”的发展目标。这些潜移默化影响着教育着学生，也就是德育工作导向性尤为突出，具体讲就是：学校象个学校的样子，教师象个教师的样子，学生象个学生的样子。
学校要求每月的校会，每周的班会，每日找个别学生进行心理健康教育，要常抓不懈，常抓常新，要在教育中突出对学生的人格教育，社会公德教育，突出德育工作的方向性、针对性和实效性。要从具体事情做起，从一点一滴做起，从基础做起，承认差异，但不歧视差生，开展好教育工作，达到其教育效果。学校坚持每周五各班汇报一次本班学生情况，并有记录，发现问题及时解决。
二、服务育人。
全体教职工牢固树立为学生服务的思想，时时处处关心呵护学生的健康成长，对于差生、违纪学生不是急风暴雨式的一味训斥，而是和风细雨式谈心说教，善于从他们身上捕捉并发现其闪光点，给予积极引导，点拨，对待每一学生要有耐心，爱心，从而让学生树立起正确的人生观，价值观，进取观，树立远大理想。
要体现着学生利益无小事，关心学生每天在校学习生活，要与学生心贴心，关心学生成长，如学生的饮食卫生，学生有病有事都要求老师迅速到场，及时帮助解决，情暖人心，爱洒校园，使学生感受到学校的温暖。
服务育人要特别注意教师对学生的影响，课堂教学作为德育主渠道，要切实增强教师育人观念是关键，我校一直强调学校教职工人人都成为德育工作者，人人结合教学工作，渗透德育教育。
服务育人要把学校德育走入家庭，安排教师利用空余时间和假节日进行家访，使学校教育要求为学生家长所了解，有家长督促，学校检查，促进了学生自制、自理能力的提高。
三、环境育人。
2002年11月我校学生搬进教学楼之后，就如何规范学生楼内纪律制定了切实可行的管理细则，并进行了一个月的训练，楼内、校园内打架、骂人现象没有了，乱扔纸屑杂物的现象没有了，从03年开始我校十分重视环保教育，03年投入近10万元，修壁画墙，修甬路，观礼台，领操台，透体墙，300平方米草坪，学校自己育花，栽花，绿化美化校园，做到了校园无空地，处处都育人，学校无闲人，人人都育人，学校无小事，事事都育人。因此，一个和谐完美、健康向上的育人环境在我校已经形成。
让同学们把废饮料瓶，塑料袋积攒下来，然后统一卖掉，每学期都能为班级买一个打气筒等日需用品，方便了学生学习生活。
四、活动育人。
班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，学校的一系列教育活动都是通过班级开展落实的。我校以落实《班级德育量化考核》为主要内容，促进学生良好习惯的形成，以学生为主体召开主题班会，办班报、黑板报，学生在这些活动中提高自我教育能力。以班级为单位参加学校组织的各项活动，每年召开的运动会，篮球赛，演讲比赛，书画比赛，歌咏比赛等活动，各班学生都能振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。
学校一直把爱国主义教育摆在德育教育的首位，在坚持国情教育的同时，利用每周一次的升旗仪式，国旗下的讲话，教育感染学生，使他们热爱祖国，增强民族责任感，利用学校建立的农业科技教育示范基地进行乡情教育。重大节日都有主题活动。另外，学校还成立了合唱队，体育队，科技服务小分队，环保小分队，书法、绘画兴趣小组，常年开展活动，把学生的在校时间的教学活动和兴趣活动有组织、有计划、有序列开展起来。这样做，为学生提供了自由发展的空间，学生在课外活动中充分发展特长，展示个人才华。在学知识，学技能中受到良好的品行教育，不断提高自身的综合素质，告别了不文明的行为。
在青少年思想道德教育过程中，我校十分注重家长学校的作用，定期召开家长会，班主任积极开展家访工作，及时与学生家长沟通情况，保持教育学生的一致性，共同培养学生成材。
一年来，我们请县里老干部到我校将革命传统故事，组织学生到乡敬老院，慰问孤寡老人等教育实践活动，培养了学生社会责任感。
2003-2004学年度，开展献爱心活动，全校师生先后为三名重病学生捐款共计六千多元；由学校团队组织倡议每生节约一元钱，捐款给敬老院，为他们每人买了一身保暖内衣。这就是思想道德教育对学生进行品行教育的结果。
新时期未成年人思想道德建设工作至关重要，是学校工作的重中之重，我们要站在国家、社会未来持续发展的高度重视和加强青少年思想道德建设，要多给青少年学生人文关怀，积极创设有利于青少年健康成长的校园环境、社会环境。我们要负起这个责任来，引领青少年健康成长，这是时代赋予我们教育工作者的光荣使命。
今后学校德育工作在领会、贯彻党和国家方针政策上抓落实，在提高学生素质，促进学生积极学习和德智体全面发展上“求落实”。以我们扎实有效的工作做好新时期未成年人思想道德教育工作。
学校德育工作汇报材料（专业23篇）篇二十三
我校创办于1978年，是一所环境优美、质量过硬、特色鲜明的完全小学。我们以“学校有特色、教学有特点、学生有特长”为办学理念;以“培养创新品质，发展个性特长”为办学宗旨;以艺术教育为办学特色，全面推进素质教育。学校先后被评为“桃江县艺术教育示范学校”、“益阳市示范小学”、“益阳市花园式学校”、“湖南省红领巾示范学校”。学校现有教学班级18个，学生近1400人，在编在岗教师56人。
我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现简要汇报如下。
我们的做法。
一、加强德育领导，注重队伍建设。
学校重视德育工作，建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。每期初学校会同少先队制订出《德育工作方案》，召开班主任工作会议，期中通过多彩活动督促德育活动实施。
师资是实施德育工作的保障。我校重视教师思想政治工作，坚持教师政治学习和业务学习，每人每期学习笔记达一万字。上学期，我校教师主要学习了《国家中长期教育改革发展规划纲要》和《在全国教育工作会议上的讲话》，要求教师与时俱进，及时更新教育观念，以更好的指导教育教学。同时，我校注重教学反思和交流，教研组每周一次教研活动，及时探讨和总结教学实践。此外，学校重视教师职业道德教育，与教师签订了《党员教师师德师风承诺书》、《廉洁从教责任状》、《教师安全工作责任状》等，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，将其纳入教师绩效考核之中。目前，我校打造出了一支业务精良、师德高尚的师资队伍，师资综合水平居全县先进行列，先后有高平、袁建明、丁了、刘艳军、周凤鸣、宁莉等多名老师获县、市级“优秀教师”、“师标德兵”荣誉。
班主任是学校德育工作的责任人。学校通过竞聘选拔优秀教师担任班主任，注重班主任业务培训和经验交流，严格执行《班主任绩效考核方案》，奖优惩劣，提高班主任工作积极性。
二、立足课堂教学，渗透德育教育。
通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育，科学、体育、艺术等各门功课都强调德育渗透。去年，我校学生科技小论文《灰山港镇环境污染情况调查》获省级一等奖，就是我校德育工作的一项硕果。
三、强化班级管理，狠抓养成教育。
班级工作扎实有效是我校德育工作的一大特色。
1、重视班主任队伍建设。班主任通过竞聘产生，本期，我校班主任队伍就是在34位竞聘教师中选拔而出的。学校重视对班主任的培养和考评，多次组织开展“班主任经验交流”等活动，提高班级管理能力。同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。
2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布置进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级为家。学校每周进行流动红旗评比，期末，评选文明班级。
3、侧重行为规范的养成教育。抓好小学生的行为规范的养成教育，是培养学生优良道德的'基础，也是当前实施素质教育的重要内容。学校依托班主任工作，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。要求学生做到的，班主任自己先做到。我校班主任就经常带领学生搞卫生，最近学校要举行广播操比赛和六一庆祝活动，班主任就成了广播操教练和节目导演，午间、放学后都可以看到她们在手把手教学生动作。
4、班队活动学生做主。生动活泼的主题班会是我校德育工作的一大亮点。每周星期五下午，是我校班队活动课。任意一个教室都呈现这样的情景:黑板上进行了精心的布置，教室里气氛热烈，掌声四起，几名小主持人在讲台上，班主任在教室后点头微笑。我们的主要经验是，一是加强对主题班会的检查和评价，要求班主任在每次活动前上交活动计划，活动后学校及时总结表彰;二是重视班队干部培养，以点带面，提高班队干部能力，提高学生参与积极性;三是重视经验交流，组织进行班队活动观摩;四是我校学生多才多艺，见世面广，组织能力强，自觉成为班级活动的主人。
四、开展艺术教育，培养美好情操。
艺术教育是我校特色和品牌。“以艺辅德”是我校艺术教育的宗旨，让学生在艺术教育中培养品性是我校德育工作的另一特色。学校艺术教育不是为了培养艺术家，而是让学生从小接受美的熏陶，为高品位人生奠基。为此，我校长期坚持开展课外活动，成立了器乐、舞蹈、声乐、书法、鼓号、口才、文学、十字绣、体育等二十多个课外活动小组，每周星期四下午开展两个课时的活动，学生按三年级以上全部参加、自主选择科目、按层次分班的原则，参与到各个小组中。此外，学校从城市学院等聘请专家来校对艺术特长生进行提高培训，通过艺术教育培养学生情操，发展个性特长，丰富学生生活。
五、依托大队活动，拓宽教育渠道。
1、利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。我校升旗仪式开展经常，旗手、鼓号队员、国旗下讲话代表兼从优秀队员中选举产生，升旗时全体师生唱国歌，气氛庄严，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。红领巾广播站每周星期四播音也从无间断。
2、开展月主题教育。每月有活动主题，侧重某一方面的教育。如3月为学雷锋活动月，5月为感恩活动月，9月为弘扬民族精神月等。
3、开展丰富多彩的文体活动。学校经常开展各类艺术活动和文体活动，以活动为载体，让学生心灵丰盈，生活充实。近年来，我校先后开展了拔河比赛、跳绳比赛、艺术节、红十字救助捐款、六一庆典、歌咏比赛等多彩的活动，通过活动培养学生团队精神和综合素养。
六、利用校外资源，构建德育网络。
1、有效利用校外德育资源，丰富德育工作。上学期，我校就邀请到著名儿童文学作家谢乐军、皮朝晖等来校讲座，聘请铁路派出所干警来我校上安全教育课。
2、加强家校联系。一是每学期印发《致家长的公开信》，与家长达成共识;二是要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现互相反馈;三是利用家校通平台，将学校工作公示于家长;四是召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。上周六，我校就组织召开了艺术生家长会，家长们在会上踊跃发言，交流育儿经验，气氛热烈，反响很好。
我们的成绩。
桃李不言，下自成蹊。我校扎实的德育工作收到了良好的效果。一是学校校风正、学风浓，校园环境优雅整洁，学生养成了良好的行为习惯，讲文明讲礼貌，举止文雅;二是学校教育教学质量稳步上升，年年被评为县教育教学管理先进单位、校本培训先进单位、毕业会考连续五年居全镇第一，去年，我校获得了毕业会考综合排名全县第二、四年级抽考全县第一、小学生创新大赛全县第一等成绩;同时，我校被评为校园文化建设省级优秀单位。
我们的困惑。
1、因外出务工的家长比较多，离异家庭较多，这些留守儿童缺乏父母的关爱，缺少与父母的沟通，给学校教育带来诸多不便。
2、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，甚至家庭教育和学校教育完全脱节，不利于孩子正确人生观和价值观的形成。
3、对于德育过程管理重视不够，如我校星级学生评价中忽视了学生改正缺点、成长为星的评价，班主任工作方面很大程度上也是出现问题就解决问题，防患于未然方面做得不够。
4、学生接触社会的机会较少，学生实践能力有待进一步提高。
5、因为教学质量意识浓，加上班额大，教师工作任务重、压力大，在“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”方面做得不够。
我们的设想。
1、积极开展德育教研活动，大力研发德育课题，引导教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。
2、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。我们正进行这一方面的探索，例如:给学生留德育作业，让学生在实践中体验、感悟等。4月11日，《益阳晚报》刊发了我校《特殊的家庭作业》新闻稿，推介了我校利用节日进行感恩教育等方面的做法。
3、积极构建学校--家庭--社会三结合的德育体系。整合家校资源，进一步开展丰富多采的有益学生身心健康发展的活动。
4、搞好心理健康教育，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的提高。
面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。