从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
期末评优心得体会篇一
随着学期的结束，期末评优也成为学生们热议的话题。每个人都有自己的评优心得和体会，而我也不例外。通过此次的评优，我收获颇丰，不仅对学习有了新的认识，也对自己有了更高的要求。
首先，期末评优让我认识到自己的不足之处。在过去的一学期里，我发现自己在学习方法上有很大的问题。过去，我总是追求广度而忽略了深度。对于一些知识点，我只是粗略地了解一下就转到其他内容上，从而导致学习效果不佳。通过本次评优，我明确了其中的问题，并且开始尝试改变自己的学习方式。我学会了更加细致地分析和理解知识，做到了深入学习。
其次，期末评优让我充分认识到了时间的重要性。在评优过程中，我发现自己经常会因为时间的不足而匆忙完成任务，导致质量不高。因此，我开始着手改变这种状况。我制定了详细的学习计划，高效地利用每一分每一秒的时间。我合理分配时间，专注于每项任务，不再让时间成为我的束缚。这样一来，不仅学习效果好了起来，而且我还有更多的时间去进行课外活动，提升自己的综合素质。
再次，期末评优让我明白了努力和付出的重要性。以前，我总是认为学习好是天分不可或缺的条件，而事实上，天分只是成功的一部分因素。本次评优让我意识到，勤奋努力是取得好成绩的关键。只有用心去学，付出努力，才能在学业上取得长足的进步。因此，我告诫自己，不论遇到什么困难，都要坚持努力下去，只有坚持，才能迎来成功的曙光。
最后，期末评优让我更加珍惜学习的机会。在评优过程中，我有幸接触到了一些优秀的同学，他们对学习的热情和毅力让我受益匪浅。正是通过这些优秀的同学的激励，我懂得了学习的真正意义。学习不仅仅是为了评优，更是为了自己的成长和未来的发展。我开始更加珍惜学习的机会，时刻保持谦虚和学习的态度。只有如此，才能在评优之外获得更多的成长和进步。
综上所述，期末评优给我带来了很多启示和反思。它让我认识到自己的不足之处，明白了时间和付出的重要性，强调了努力和珍惜的价值。通过此次评优，我已经制定了新的学习目标和计划，希望在以后的学习中能够取得更大的突破，并通过自己的努力，为社会做出更大的贡献。
期末评优心得体会篇二
就本学期本人在教学工作上的心得体会做一下梳理：
以铜为镜，可正衣冠；以古为镜，可知兴替。学生是一面镜子，从学生的一言一行中我看到了自己的影子。何谓教师：学高为师，身正为范。我想说教师潜移默化的作用。教师的一言一行在无形中都会影响到学生。对照于此，我反思了自己的行为习惯。比如学生说脏话，那么我就要注意在平时上课和下课或者是生活中不能犯这种低级错误。端正自己的言行：又例如有班干部用武力来管理班级午休或者平时的纪律，这样经常会引起一些学生的反抗，势必会激起矛盾，让和谐、团结、积极向上的班级推向一个永无宁日的深渊。好好想想，这就是我平时惯用的招数啊！所以我将认真改正自己的教学管理方式，向那些好的教师学习好的教学经验。希望自己也做一回“润物细无声”的春雨。
同时，我在教北师大版五年级的时候有一篇课文叫做《鹰》，是写的成吉思汗。其中有一句话让我铭记于心：“永远不要在发怒的时候处理任何一件事情。”我想这句话对于老师也是适用的。我记得有一次上课，我正上得起劲，学生们也正回答得很热烈。突然发现教师后边一个学生送了一张纸条给前面的一个学生。我一看，这还得了。抓起纸条一看：“不要举手。”更是气得我肚皮都快爆炸了。“难道他们就这么不喜欢我的课堂，讨厌我这个老师，颜面扫地啊！”我非常愤怒，“太调皮了，简直不像话，居然敢在我的课堂传这些乱七八槽的名堂，看我不好好收拾你们两个。”
我叫他们两个下课了来到我的办公室。我余怒未消，用恶狠狠的语气教训他们两个：“你们在那里干什么？破坏课堂纪律，自己不举手就算了，还叫别人不举手，你安得什么居心？你们不知道这是不能做的吗？上课要好好听课，好好听老师讲，否则将来就会没有出息！”我发完怒火，看见他们两个低下了头，不敢看我的眼睛。估计是知道错了。有一个小心翼翼的抬起头来，对我说了一句话，我就已经在心底里后悔了，同时也原谅他们两个。他小声的说：“老师，你错怪我们了，我的纸条上写的‘不要举手’是叫前面那个同学不举手，这样我就有更多的机会回答你提出的问题了。”天啦！我才发现自己确实很小心眼，同时没有搞清楚情况就批评他们是多么的可恶，我对自己的行为感到深深的懊悔。原来是自己没有兼顾到后边的学生啊！自此以后我再也不随便批评学生了。
有的时候让学生给自己提提意见是可行的，需要老师自己能谦虚的接受。我们班上的学生就给我提出过一些很好的意见。各个方面都有。我就根据实际情况做一些调整、修改后加以利用。后来才发现，这些学生真是一个个小精灵。这就让我想起了韩愈的“师不必贤于弟子”。后生可畏啊！同时回头看看自己这学期的时间，又有多少时间是花在了学习上呢？向老老师学习，向优秀的有经验的同事们学习，向我的指导教师曾老师学习。同时应该广泛涉猎教育教学书籍，哪怕是闲书。唯一看过一本窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，都是囫囵吞枣，不求甚解。当然也就错过了与窦桂梅老师心灵的对话，结果也没能学习到什么好的。我一定会在这个假期里再看一遍，以补充遗憾。因为那是一本我同事重点推荐的好书。
有的时候真是预则立，不预则废啊！这句话告诉我们上课应该备课，做事也应该有一个计划，事先预料一下会有什么事发生，然后才能从容应对。只有有目的，有计划的认真做好教学中的每一个工作，才能在自己的工作岗位做出好的成绩，才能将自己的生活推向一个新的高度。
期末评优心得体会篇三
期末评优是每个学期结束之际，学校根据学生们的学业表现进行的一次评价。作为学生，我深知评优的重要性，因为这不仅是对我学习成果的一次肯定，也是对我学业规划和目标设定的一种回顾和检验。经过这次期末评优的体验，我深深感受到了其中的乐趣和收获，同时也收获了一些宝贵的体验和教训。
段二：努力是成功的关键
在这次期末评优中，我深刻体会到努力是成功的关键。要想取得好成绩，我们必须付出额外的努力。在这个学期中，我决心加强自己的学习方法和技巧。我研究了一些高效的学习方法，如制定科学的学习计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等等。通过这些措施，我发现自己在学习上的效率提高了，学习成绩也有了明显的提升。
段三：平时积累的重要性
期末评优的结果是从平时的表现中统计出来的，所以平时的积累非常重要。作为学生，在每天的学习生活中，积累是不可或缺的一部分。这次评优让我认识到，平时的笔记记得越详细、复习做得越多，最后考试时的发挥就越好。因此，我意识到平时的积累对于学习成绩的提高是至关重要的，并下定决心要做到每天进步一点点，不仅仅为了期末评优，更为了自己的成长。
段四：班级合作的力量
班级合作是促进学习进步的一种重要方式。在这次期末评优中，我和班级同学们进行了许多集体学习和讨论，通过相互之间的交流和合作，我们互相激励、相互帮助，共同进步。同时，在评优过程中，班级同学们也坦诚分享了自己的学习方法和经验，这为我提供了许多有价值的参考。通过班级合作，我学会了与人合作、分享和倾听，这无疑是助我成绩提高的一种重要因素。
段五：自我反思与成长
通过这次期末评优，我也进行了深入的自我反思，并从中得到了许多宝贵的成长。我意识到自己在学习上的一些不足之处，如不够专注、没有良好的时间管理等。同时，我也发现了自己的优势和擅长的领域。这次评优给了我很好的机会来重新审视自己的学习方式和方法，通过改进和调整，提高自己的学习效率和方法。而且，这次评优也让我认识到，成功与失败都是过程中的一部分，重要的是从失败中吸取经验教训，在接下来的学习中不断进步。
总结：
通过这次期末评优的体验，我深刻体会到了努力是成功的关键，平时积累的重要性，班级合作的力量，以及自我反思与成长的意义。我相信，只要我努力奋斗，积极思考和改进自己的学习方法，就一定能够取得更好的成绩和更大的进步。期末评优不仅是对我的肯定，更是给我在学习道路上继续前行的动力和信心。我期待着下个学期的评优，相信我会在学业上取得更大的突破。
期末评优心得体会篇四
哎!可把整册书讲完了，一直期待期末复习，平时花了那么多精力在教学上，期末可以放松放松，可是复习开才知道，只要期末考试一日没开始，就不会有轻松的一天。
期末复习，真是一件非常恼人的事，身心疲惫，学生对学过的知识遗忘，慢慢帮他们复习，可是，总有那么几个学生，平时都会了，复习时又讲过了，可是，还是做错，真的很头疼，不知道怎么教他们好，有时候想到底是那些小孩智商有点低，还是我真的不会教，“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，话是这么讲，可是，我真的尽力了，课件总是和同事们讨论，请教同事们怎么教，也网上搜索教法，各种办法都用尽了，可是怎么还是没用呢。
临近寒假，天气寒冷，有孩子的手都冻裂了，所以期末复习对于学生和老师来讲都是一件艰难的事。临近期末，作业量会比较多，语数英三科，那对学生来讲，就更悲剧了，嘴里叽里咕噜都在抱怨今天什么作业多。也许，老师能做的，就是布置的作业都是精挑细选的，而不是题海战术，从学生考虑，作为老师的我们换位思考，要是我在做那些没营养又浪费时间的作业，那么，这该是多痛苦的事啊!我们老师要做的是在期末的时候也不能使孩子产生厌学心理，让学生用愉快的心情迎接考试，这样还能起到事半功倍的效果。题不在多，而在于精，在于典型。
每天，我会把学习有困难的学生集中起来做完作业再回家，有个临近期末，天天被那些学习困难的学生弄的心情很差，但是，班里毕竟还有不少较好的学生，字写的好、正确率高，还特别爱做题、讲题，遇到这些事，我还是被感动了。
我坚持每天让学生们做一个小游戏或讲一个笑话，使学生心灵放松，心情愉悦;我也保持平和的心态，尽自己最大的努力去上好每一节课，不管学生期末考试结果如何，都坦然接受。
期末评优心得体会篇五
第一段：引言 (200字)
期末评优是每个学生焦虑的时刻，也是对自己过去一学期的总结和检验。通过这次评优，我深刻地体会到了自身的优势和不足，也收获了许多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我关于期末评优的心得体会。
第二段：充实的准备 (200字)
要取得好成绩，良好的准备至关重要。在期末评优前的几周里，我付出了更多的努力来复习学习内容。我制定了详细的复习计划，并坚持按照计划进行自主学习。除了课堂笔记，我还查阅了各种参考书籍和学习资源，以深入理解各个学科的核心概念。此外，我积极参加课后辅导班和讨论小组，与同学们共同探讨问题，加深对知识的理解。通过这样的充实准备，我有效地提高了自己的知识水平和学习能力。
第三段：自律与坚持 (200字)
除了准备，自律和坚持也是取得好成绩的重要因素。在准备期间，我养成了良好的学习习惯。我每天定时进行复习和预习，保持每天学习的连续性。当遇到困难和疲惫时，我坚持不懈地去解决问题，并找到灵感和动力。此外，我也严格要求自己按时完成作业和课程项目，确保不拖延学习进度。自律和坚持让我在期末评优中体现出较高的学习态度和表现。
第四段：思考与反思 (200字)
通过这次期末评优，我对自己的学习和表现进行了深入思考和反思。我分析了自己在考试中的不足之处，并找出了出错的原因。通过反思，我发现自己在备考中有时过于焦虑和紧张，导致了考试中的一些失误。同时，我还发现自己有时没有完全掌握学科的核心概念和重点知识，导致了对某些题目的理解不够深入。通过这次反思，我明确了自己需要加强的方面，并制定了更合理和有效的学习方法和策略。
第五段：持续改进与成长 (200字)
通过这次期末评优的经历，我认识到学习是一个不断改进和成长的过程。我会保持对自己的高要求，继续坚持自律和努力。首先，我会注重提高自己的时间管理能力，合理安排学习和休息的时间，避免过度焦虑和紧张。其次，我将更加注重学科的基础知识和重点概念的掌握，保证对知识的深入理解。此外，我还会积极寻求更多的学习资源和机会，参加更多的学术活动和竞赛，不断丰富自己的知识和技能。我相信，通过持续的改进和成长，我一定能在下一次评优中取得更好的成绩。
结尾：总结 (100字)
通过这次期末评优的经历，我更加明确了自身的优势和不足，也学到了许多宝贵的教训和经验。准备充分、自律坚持、思考反思、持续改进与成长，这些都是取得好成绩的关键要素。我相信，在今后的学习生涯中，我会继续努力，不断提高自己的学习能力和综合素质。期末评优的经历将成为我前进的动力，让我更加坚定地追逐学术成就和个人发展的目标。
期末评优心得体会篇六
随着期末考试的结束，学生们开始迎接学期末的评优过程。每次评优都是一种考验，不仅考验学生的表现，也考验学校是否公正公平。在这次评优过程中，我亲身体会到了许多东西，深刻认识到了自身的不足之处，也有了很多改进的机会。下面，我将从评优意义、自我认识、目标设定、积极行动、全面发展五个方面来叙述我的心得体会。
首先，评优是对学生学习和发展的一种激励和认可，是一个鞭策自己进步的动力。评优的过程中，学生不仅能够了解自己的优点和不足，还能够借此机会提升自己的学习能力和发展潜力。评优对于学生来说，不仅仅是荣耀与光环，更是一次成长的机会。
其次，评优过程中，我更加深刻地认识到了自身的不足。在平时的学习中，我提出了努力，但是在一些方面还是存在不足之处。在这次评优过程中，我了解到自己在知识和能力方面的不足，同时也意识到了自己在学困学习中的困难。深刻的自我认识让我更加明确了自己下一步的学习目标。
第三，通过评优过程，我学会了设定明晰的目标。评优过程中，我认识到自己的不足部分，这为我设定明确的学习目标提供了契机。我要明确知道自己在知识和能力方面的差距，制定出相应的学习计划，并且努力去实现这些目标。只有设定明确的目标，才能不断进步，不断超越自我。
第四，评优过程中，我坚持了积极的行动。设定了明确的学习目标之后，我采取了一系列的积极行动，不断充实自己的知识储备和能力提升。我主动参加各类学习活动，积极参与学校组织的讲座和辅导班，不断扩展自己的学习领域，提高自己的学习能力。
最后，评优过程中，我更加注重了全面的发展。评优不仅仅衡量学生的学习成绩，更关注学生的综合素养和能力发展。在这次评优过程中，我更加注重了自己的全面发展，积极参与课外活动，锻炼个人技能和综合素质。我相信，只有全面的发展才能真正成为一个优秀的学生。
总之，期末评优的过程中，我获得了很多收获和体会。评优不仅仅是一个光环，更是一次学习和发展的机会。通过这次评优过程，我深刻认识到了自己的不足，设定了明确的学习目标，并采取了积极的行动。我相信，在今后的学习中，我将会更加注重全面的发展，不断优化自己的能力和素质。评优只是人生路上的一站，我会继续向前，不断追求进步，成为一个更好的自己。
期末评优心得体会篇七
自背上书包，成为一名学生后，我经历了无数次的考试，他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。
虽然这次语文试卷我得了95.5分，但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的。其中有一道题，是因为我不复习错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事!
这次的数学卷子我真不应该得85分，我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。
这次英语我得了80分。有的是因为我不好好背课文，填空错了。有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听老师话，多背课文。
科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩!
通过这次考试，我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足，总结经验，为以后的考试提供借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我决定，从此以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。我要总结经验，争取在以后的考试中取得更好的成绩!
期末评优心得体会篇八
第一段：引言（150字）
期末评优是每个学期末都要进行的一项评选活动，通过评选出优秀学生，以激励学生们进一步努力学习。我也参加了期末评优，虽然最后没有获得名次，但整个评优过程让我受益匪浅。在这个过程中，我学到了许多珍贵的经验和教训，我对于自己的学习和未来也有了更深刻的认识。
第二段：努力学习的重要性（250字）
在评优活动中，我第一次真正意识到努力学习的重要性。通过与同学们竞争，我意识到只有付出更多的努力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。我开始每天制定学习计划，并按时执行。我不再拖延，对待每个学科都认真备课，积极参与课堂讨论，主动问问题。我开始通过在课余时间阅读相关书籍来拓宽自己的知识面，在课堂上表现得更加出色。通过这一系列的努力，我提高了自己的学习成绩，并逐渐取得了同学们的认可。
第三段：团队合作与互动交流（250字）
期末评优不仅仅是个人能力的竞争，还强调了团队合作和互动交流的重要性。在评优的过程中，我们有机会与其他同学一起组队，共同完成一项课程项目。这个过程中，我学到了如何与他人合作，如何分工合作，如何以团队利益为重来处理冲突。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，接受他人的建议，同时也学会了独立思考和表达自己的观点。通过与他人的交流，我不仅学到了新的知识和技能，也拓宽了自己的视野。
第四段：自我反思与成长（250字）
在评优过程中，我还经历了一次自我反思与成长的过程。通过反思自己的优点和不足，我意识到自己在一些方面还有待改进。比如，我会发现自己在课堂上有时候过于被动，不够积极主动地参与讨论；有时候也会缺乏耐心和毅力，导致学习进程不够顺利。通过这次评优活动，我充分认识到自己的不足之处，并努力改正。我开始更加注重积极参与课堂和小组讨论，坚持不懈地学习，不断提高自己的学术水平。
第五段：展望未来并致谢（300字）
通过参与期末评优，我对自己的学习和未来有了更深刻的认识。我明白了努力学习背后的意义，意识到自己在成为一名优秀学生的道路上还有很长的路要走。未来，我将继续保持努力学习的态度，不断完善自我，提高自己。我深知自己的成长离不开老师的教诲和同学们的帮助，因此，我要向老师们表达我诚挚的谢意，感谢他们对我的关心和指导。同时我也要感谢同学们的支持和鼓励。我相信在大家的共同努力下，我们一定能取得更好的成绩。
期末评优心得体会篇九
紧张的期末考试结束后，成绩也在今天公布了，我考得实在太差了，都不敢回家见爸妈了。
也许我不该局限于矛盾和沮丧的心情之中，我或许可以换种方式，静下来、慢慢地想一想：问题出在哪儿?于是，我拿起试卷，开始研究错的原因，这才发现，有些题原来很简单，只是自己粗心大意，多么不应该呀!还有一些题是由于对知识没有灵活的运用，只是死板教条的做，根本不对。
忽然又想起父母，我该怎样面对他们呢?我再次陷入了苦恼之中。以前每次考试，成绩好父母则喜笑颜开，不好就“刮目相看”，甚至不惜对他们的女儿动用暴力。怎么办?谁来帮助我?我知道没有任何人能够帮我，我是我自己的错，应该由我自己来承担。
我怀着惴惴不安的心情来到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望着他那疲劳的身影，心里更加难过，我拿着成绩单走到爸爸身边，用颤抖的声音告诉了他关于考试的一切。奇怪的是，爸爸竟没有责骂我，反而语重心长地说：“爸爸理解你的心情，你现在一定害怕极了，我不会责骂你的，因为你已经认识到了自己的错误，下次注意就行了，马还有失蹄的时候呢?”
我在心里暗暗地告诫自己：下次，我一定要考好。
期末评优心得体会篇十
时间过的真快，一晃眼间，这个学期就过了。本学期我带七年级11―14班的生物课，课程进度相对较紧张的，原因有很多，其中一个原因是开学两周的时间里校园安排初一新生训练队列和课操，所以只上了两课时，第二个原因是初一新生刚入初中，还没有养成很好的学习习惯，需要老师慢慢培养，不能讲得太快，所以每节资料都讲的较吃力。
总体状况分析：11班、13班和14班三个班级里好学生相对多一些，个人素质较高，班主任管理规范，班干部能起到协助作用，大部分学生都很跟上老师的讲课速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老师能跟班而且还有很好的加分激励机制，使课堂气氛很活跃，学生的学习用心性很高，使我的课堂教学能很顺利进行，课堂教学的效果也很好，效率也提高很多。12班学生中用心回答问题的较少，课堂纪律需要老师不断提醒和维持，学生整体素质相对其他三个班的要稍弱些，所以本次期中考试成绩状况也贴合上述的分析。11班、13班和14班的特优目标和学优目标均能超额完成，并且高分数也较多，而唯独12班的特优目标差得很多，高分学生数太少了。由此可见，班级管理的规范程度和课堂纪律的好坏是决定学科成绩优劣的一个重要因素。
经验与教训：成绩相对较好的班级之所以好，除了课堂纪律作保证外，我想还有就是班主任能再平时抽挤时间让学生背诵本周所学相应知识点的良好安排也是有关的。如14班就安排了每周三早上晨读前读生物，午后1点到1点20分背诵，然后用10分钟时间课代表让全体学生默写主要知识点，然后交给科任老师及时批改，对过关和但是关学生采取不同的奖惩措施，这样坚持下来，学生对所学知识就有很深的印象，而不至于出现临考之前的手忙脚乱，疲于应付那么多需要背记的知识点。13班班主任也能配合科任教师的要求，让课代表把老师整理的要点及时抄给全体学生，整理答案其实也是一种学习和复习。还有就是临考前我能把相关知识点进行串讲，以考试题的形式进行，既做了题又复习了旧知识，这样的课题效率是高的。相反地，12班对上面这样的安排就差很多了，知识点没有及时抄给全体学生，班主任也没有安排背诵的时间和抽查的奖惩措施，最后的复习课也是因时间紧而匆忙串讲，使复习的效率打折扣了。
措施：
1.继续持续好的课堂纪律，促进课堂效率的不断提高。
2.继续整理知识要点梳理本，及时透过课代表抄给全体学生，并尽快整理答案，即当成学习的一种途径，又当成复习的一种手段。
3.用好手上仅有的同步学习这一材料，及时抽查，适当奖惩。
4.及时进行单元检测，做好知识的沉淀。同时规定不同号的同学有不同的过关要求和奖惩，以激励学生不断进步。
5.和家长交流和沟通，争取他们的配合，参与到检查孩子对所学知识的掌握状况。
6.和部分同学进行交流和沟通，增进感情，传授学法，让其掌握技巧，不断进步。
我相信要是能做好这几点，所带班级的学习和成绩都将会不断进步和提高的。
我自信，我努力，我收获。
期末评优心得体会篇十一
当一学期的新课上完时，也预示着让人欢喜让人忧的时刻来临了。喜的是完成了所有新课的学习，相信学生能在日积月累的学习中有所收获，而忧的是那接踵而至的期末复习往往意味着题海战术，学生做着累，老师改着也累。期末考试不弄题海战术行吗，我想是不行的。一学期的内容即便学生在当时学的时候掌握了，但是在期末都需要一个对所学的知识进行一个系统的归纳，而知识的归纳与掌握必须要借以习题的练习来巩固来使后进生保底，使优生在反复的练习中融会贯通。俗话说：“种田人看稻，读书人看考”。考试是检验一个学生学习情况和素质发展的重要方式。在考试仍作为检验学生的标准之一的教育制度的大环境下，我们应该去探寻一种行之有效的复习方式方法，让老师与学生都能在紧张的复习中真正的有所收获。
复习应是温故而知新的，它是对以前学过的内容进行再学习的过程。对于学期末的总复习，其主要作用是：通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整；通过复习使所学内容融会贯通，使知识系统化，对问题的理解更深刻。但学生个体是有差异的，每个同学的学习情况不一样，复习就会有不同的侧重面。这就需要作为老师的我们在复习之前先找出本班学生通过一学期的学习在语文知识方面的掌握中普遍存在的`问题。“广学而博，专一而精”。复习如果有的放矢了，将班级普遍存在的问题突出强调在不管是单元复习还是专项练习上，这样应该能事半功倍。
复习的过程无疑是枯燥的，因为复习基本程序即单元复习、知识点概括训练、题单巩固练习，模拟卷检测。语文的知识点又无非是“字、词、句、段、篇”，基础知识加阅读加作文便是语文检测的模式。而如何在这高强度的复习中，要是每天的复习对学生的知识掌握有所巩固便是有效地，如果能让学生对每天的复习有所期待那复习的效果更是可想而知。兴趣是最好的老师，而能让小学学生最容易产生兴趣的无疑就是游戏。三年级上册语文的生字字数虽稍有减少，但是其中不乏很多难字。而自己经常给学生说语文字词的重要性就好比你建语文知识城堡的地基，地基不打好就不要去奢望能拥有华美的城堡。所以受了《小学语文教师》杂志上听写生字的启发，这次在复习基础字词听写这块开始了游戏型复习的实践。对同音字、形近字的区分是班级学生在字词方面普遍存在的难点。所以在听写时自己对于形近字进行了字形拆分重组的听写方式，如在听写“捡”时，不会像以往那样直接组个词给学生听写，而是说“危险”的“险”去掉包耳旁加上提手旁，然后学生通过再自行组词写下来，这样一方面让学生记忆了生字，练习了组词，同时对于形近字的区分的能力我想也会有所提高的。再比如同音字就是同时念出读音相同的两个字组的不同的词。除此之外，听写词语时可以通过念该词的反义词与近义词让学生进行着方面的记忆。一些词还可以通过做动作让学生来猜是哪个生字，或者是说出词语意思让学生猜是哪个词语再进行写。一些不好组词的词，再听写的时候故意把书拿给学生看，让他看到生字进行扩词听写给其他小朋友。这些方式在单元复习的听写中较好地激发了学生的兴趣，在听写的同时也顺带地对同音字、形近字的区分，正反义词等知识点进行了迁移的复习。在这种近似于游戏的听写复习中，学生不再把听写当成是件很痛苦的事，而在他们以为的游行中我也对知识点进行了巩固。
除了听写的复习之外，针对班级学生词语储备量不高，对词语的意思理解能力不高的情况，自己利用午会，把一些生字进行扩词利用午会的时间进行了“猜词”戏，学生通过看到词语在不能说到词语的情况写用语言或动作来表达这个词。这个游戏得到了学生们的欢迎，我也在游戏的过程中训练了他们的表达能力与对基础字词的复习，同时这个游戏也成了调节学生紧张复习的休息乐趣。
在这次参加班主任心理健康的培训时，一个心理专家说人的情感核心就是“爱与能”，当获得别人对自己“可爱与能干”的价值认同时，人的自信心就会有所增长，在心理暗示下会将事情做得更棒。检测不但要考学生的知识能力，学生的学习习惯，学生的心理素质同样会在其中会得到考验，我想这就是为什么在大力提倡素质教育的情况下，考试依然能稳坐评判学生知识体系的交椅。而要想考试有成绩，复习期间学生的心理情况应该要有所构建。首先是让学生重视，这需要家校的共同配合，在进入复习之前就让学生与家长一起制定复习的目标并根据目标规划复习的过程。然后是信心树立信心，这必须与相应的奖励、评价制度相结合，而自己的复习中自己对每天在校听写全对的孩子可以免做回家的听写作业；让复习中有进步的后进生去给别人讲解他做对了的题的解答方法；放手让学生当小老师，帮忙检查学生订正的错误，请学生点评复习卷的一些题等。给每一个学生一种心理暗示，我只要努力就会有所收获。当然自己在复习中也遇到很多问题，比如一些孩子对错误的答题有思维定势，怎么讲都还要错等，自己也将不断摸索更行之有效的复习方法，让复习为这学期的学习与教学画上完美的句点。
期末评优心得体会篇十二
期末评优是每个学生都期待的时刻，它不仅能够表彰优秀的学生，还能为学生提供一个评估自己学业水平的机会。作为一名学生，我对期末评优有着深刻的体会和心得。通过参与期末评优活动，我不仅明白了评优的意义，还意识到自己学习上的不足和需要改进之处。下面我将分别从评优的重要性、自我认知的重要性以及提升自己的实际行动中详细谈谈我的体会和感悟。
第二段：评优的重要性
期末评优是对学生在学习方面的认可与肯定，对于学生来说具有重要的意义。评优既是一种奖励，也是一种激励。评优可以鼓励学生保持良好的学习状态和积极的学习动力，对于有利于学生的学业发展和全面发展起到了积极的推动作用。评优还可以激励其他同学学习、追求卓越，形成良好的学习氛围。通过评优，学生可以明确自己的目标，为自己的学习、未来规划奠定基础，提高自己的学习动力和努力程度。
第三段：自我认知的重要性
期末评优不仅是对学生取得成绩的认可，更是学生自我认知的重要机会。评优可以帮助学生了解自己的长处和短处，发现自己在学习上的问题和不足之处。通过评优活动，学生可以检视自己在学习中的表现，了解自己的学习能力和潜力。评优的结果可以让学生客观地了解自己学习的优势和劣势，进而针对性地制定合理的学习计划和提升策略。自我认知是自我提升的基础，只有真正了解自己，才能找到适合自己的学习方法和提高自己的方式。
第四段：提升自己的实际行动
在期末评优活动中，我通过总结自己的学习经验和反思自己的学习方法，找到了提升自己的实际行动方案。首先，我发现在学习上缺乏坚持和规划性，为了改变这一现状，我制定了详细的学习计划，并且每天按照计划进行学习。其次，我发现自己在知识学习上有时缺乏主动性，为此我开始积极参与课堂讨论并主动寻求老师的指导，在学习中增强自己的主动性。最后，我发现自己的时间管理能力有待提高，为了解决这个问题，我学习了一些时间管理的方法，并根据自己的情况进行了合理的时间分配和规划。通过这些实际行动的改进，我逐渐提升了自己的学习效率和学习成绩。
第五段：总结感悟
通过参与期末评优活动，我深刻体会到评优的重要性、自我认知的重要性以及提升自己的实际行动对于学生发展的价值。评优不仅是对优秀学生的认可，更是对学生的激励和激励，鼓励学生继续努力向前。自我认知是自我提升的基础，只有真正了解自己才能找到提高自己的方法。通过实际的行动和改进，可以进一步提升自己的学习效率和学习能力。综上所述，期末评优对于学生来说，是一次宝贵的机会和挑战，通过认真参与和总结，能够让我们更好地认识自己，提升自己，为未来的学习和发展打下坚实的基础。