在写作时，我们要注重用词精准、运用多种修辞手法来提升作文的文采和感染力。下面是一些优秀作文的片段，希望能够给你一些写作的灵感。
高三随想高三随想范文（18篇）篇一
高一了不知道该用这样的.词或句去形容我的生活，进入重点高中似乎并没有想象中的那么忙，上课时依旧会望着窗外发呆，直到耳边传来：请某位同学不要在上课走神！我知道这句话是对我说的，只好认真地盯着黑板告诉自己要做个好学生。
每天都平平淡淡，并没有什么特别的事发生，最多也就是一群女生围在一起讨论一些比较深奥的问题。我并不是一个好学生，但每天也做些好学生应该做的事，我并不是一个喜欢热闹的人，但每天我的周围每天都很热闹。
小a有时会写出一些伤感的诗，我总是说他不像个男生，而他总是回答我：还是做回自己，伪装的你只会让我们看的更难过。听到这句，我愣了，然后一个人躲在角落六默默地擦干眼角的泪水。
我开始写小说，是那种言情的。在小说中我可以把现实中无法做到的在小说中写出来，只不过每次写到一半就不愿继续写了，直到小a说他一定要看到结果，才会勉强地写完。
我很喜欢上网，但他们总是反对，我不是一个好孩子，所以总是会去网吧，在空间里留下伤感的文字。做一次深呼吸再去找小a，坐在他家的院子里，听他对小说的评价“不要住在幻想的地堡里想象着不可能的童话，该面对现实、而不是逃避。”
现实？之后便是一阵沉默。
小a告诉我去换个适合自己的发型，穿一件属于自己的新衣，这样才会知道自己要什么，也知道自己缺少什么。我按照他说的做了，我不是个太聪明的孩子，并未发现自己缺什么。
生活需要一点空白，有时是大睡一觉，有时只是傻傻的笑，我们都知道要珍惜时间，也都很会浪费生命。
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高三随想高三随想范文（18篇）篇二
刚开学，闲杂事太多，今天终于闲下来了，去教室听课。
中午听的是李xx老师的数学课――同位角、内错角、同旁内角。
看到上课铃响了，还有一些学生在做英语作业，李老师肯定了学生学习英语的积极性，又善意的提醒他们要养成上课前准备学习用具的习惯。
先问学生预习新课了没有，响应者寥寥无几，李老师从学生实际出发，安排学生看课本，预习新课。学生看完后又让同桌和前后桌交流不理解的地方。李老师这一点做得很好，“预习”是学生的唯一独立学习新知的机会，这一环节不能少。
接着回顾上节内容，引出新内容。为了让学生识记三线八角的位置及相互关系，李老师设计了一个表格，让学生填，图表使知识一目了然。为了突出重点，李老师又让学生观察想象，看这三种角像什么英文字母，这种方法既有趣又便于记忆。
下面，让学生做练习，教师在教室巡视，并提示做题的方法.。
检查学生学习情况时，李老师叫的是班里的.差生，没想到这些孩子也都学会了。由此，我想到，我校的教师教学水平都很高，学生也很聪明，为什么有那么多差生呢？关键是我们讲课时，太关注自己所教授的内容，没有“盯”着学生，让他们认真听，认真学，认真完成作业。只要我们盯紧他们，即使他们下课不学，课堂上也可学会很多知识。这节课，李老师提问了我身边的一个学生，这个孩子是个差生，因我的原因，不得不认真听，所以学会了。我们上课以后要让更多的学生动起来、学起来，把自己每节课的知识点落实好，不贪多，要力求扎实。
下午，听夏cc老师的英语课，夏老师很早就到教室里候课了。夏老师也能体现学生的主体地位，让学生自己读、自己通过回忆总结学了哪些交通工具、副词等。让学生说的内容能结合学生生活，比如，她让学生说是如何来到学校的。这样就和学生的生命相关了，这样就调动学生参与的积极性了。寒假和女儿背陆游的梅花诗――闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅前一放翁。为了和孩子的生命相关，我就改了一下，让孩子背“何方可化身千亿，一树梅前一婉婷！”孩子挺高兴，也记得深刻！
高三随想高三随想范文（18篇）篇三
日子一天天过去了。站在高三，驻足回望，望着繁华的过去，心里一片清明。海子说：相遇不远，离别也不远。当我再看这句话的时候，心里有一种淡淡的伤感，是留恋，是留恋。
我们就像一群倔强的孩子，逆风练习飞翔。我们需要忍受无数孤独的日子，在海里训练。我们甚至觉得付出了那么多却一无所获，一切都变得那么暗淡。是高考让我们幼小的心灵沧桑还是岁月的侵蚀？但不管是什么，都给了我们最深刻的印记。
青春的岁月里，我们在风中奔跑，那里散落着幼稚的无知，却要面对风雨。我们头上的灰色随着时间的流逝慢慢沉淀，我们无法逃避因为悲伤而出现的悲伤。
在无数个夜晚，当你从睡梦中醒来，你会因为脑海中突然进入高考而感到心悸。因为我的一些豪言壮语已经被现实击碎，因为我曾经编织的美好未来已经被侵蚀的面目全非。那么多曾经站在同一起跑线上的人，现在却站在不同的高度。所以很多次我在漆黑的天空中深深地吸了一口气，哭着告诉自己不要放弃，因为我们无法决定这个世界的任何事情，所以我们不得不选择做一个沉重的自己。
也许我们会不小心折断翅膀，但我们必须学会承受痛苦，因为痛苦的记忆已经在填满，以填补失去的岁月，因为那些封存在记忆中的日子已经滞留在梦里，因为我们除了自己的命运什么也没有，只有这样，我们才能在苦难之后快乐地前进。虽然我们经常抱怨，虽然我们偶尔颓废，但我们始终知道，一定要坚持这条路，没有花，没有惊喜，因为坚持这条路，就能保持一生；因为我们背负了太多的汗水和泪水，所以我们选择沉默，在沉默的煎熬中等待，直到所有的浮华和闪光都在瞬间褪去，光芒万丈。
没有华丽的音乐，我们会用自己的双手去敲打动人的音乐；没有优秀的画笔，我们用自己的双手去画最鲜艳的颜色。总之，路是我们自己的，没有人会代替我们自己走完。我们一直以为，高不可攀的花季，也许会在我们的成长过程中绽放迷人。当阳光再次普照，穿透迷雾，我们倾听自己的心跳，擦去脸颊上的泪水，追随岁月的足迹，选择勇敢的面对，就像那一整个冬天积蓄力量的蝴蝶，挣扎着褪去所有的青涩与丑陋，在温暖的阳光下抖动着轻盈的翅膀；就像一年又一年芬芳的花朵，总是在凋零的瞬间重新开始自己的光辉。让我们用最严肃的表情把这段难熬的时光写下来，嵌入记忆的天空。
三年来，定格和流动的愚昧和感伤随着青春一去不复返，高考留下的这些活着的痕迹，是三年的谢幕，是人生的开始。
高三随想高三随想范文（18篇）篇四
单海波胡丕忠。
一、课文悟读。
仔细品味冯友兰先生的《人生的境界》，探究人生境界的4个等级，想到下面的文字。
山区放羊娃的人生。
有一记者前往某山区，碰到一个放羊娃，记者便和放羊娃有了一段对话。记者问：“你放羊为的是什么?”放羊娃答：“卖钱。”记者问：“卖了钱干什么?”放羊娃答：“娶媳妇。”记者问：“娶了媳妇呢?“放羊娃答：“生孩子。”记者问：“有了孩子呢?”放羊娃答：“放羊。”记者默然。
芸芸众生皆为利。
大无大有周恩来。
周恩来惊人之无有六：一是死不留灰，二是生而无后，三是官而不显，四是党而不私，五是劳而不怨，六是去不留言。这六个“大无”，说到底是一个无私。公私之分古来有之，但真正的大公无私自共产党始。是周恩来诞辰一百周年，也是划时代的《共产党宣言》发表150周年。是这个宣言公开提出要消灭私有制，要求每个党员只有解放全人类才能最后解放自己。梁衡说，150年来，实践《宣言》精神，将公私关系处理得彻底、完美，达到如此绝妙境界者，周恩来是第一人。因为即使如马恩列也没有像他这样长期处于手握党权、政权的诱惑和身处各种矛盾的煎熬之中。总理在甩脱自我，真正实现“大无”的同时却得到了别人没有的“大有”：有大智、大勇、大才和大貌――那种倾国、倾倒联合国的风貌，特别是他的大爱大德。
遥想《逍遥游》。
二、亮点探究。
1．“人之战”和“蚁之战”的区别是什么?
探究学习：冯先生认为，有觉解才是人与禽兽的根本区别，才是人生最特殊最显著的性质。人只有觉解到了“觉解”这种人的本性，人生才真正有意义。道德也必须以觉解为前提，凡可称为道德的行为，必同时也是有觉解的行为。无觉解的行为，虽亦可合于道德，但严格地说，并不是道德的行为。蚂蚁打仗时，每个蚂蚁都各为其群，奋不顾身。从表面上看，与军人为国打仗，奋不顾身似无区别。但人打仗是很危险的，在这种前提下他仍能奋不顾身，其行为是道德行为。蚂蚁打仗时奋不顾身只是一种本能，它对于打仗及其危险并无觉解，所以严格地说，其行为并不是道德行为。
2．若把曹丕和曹植相比，谁的成就大，谁的境界高?
探究学习：我们不能把一个人的境界与一个人的成就等同起来。境界的高低，以觉解的多少为标准。成就的大小，在艺术上有艺术的标准，在事功上有事功的标准，我们不能认为一个人有很高的境界，就一定有很大的事功。其成就的大小，不能以境界的高低为标准。
3．关羽的人生境界是道德境界吗?
探究学习：在功利境界中的人，其合乎道德的行为是为了求自己的利。功利主义者以为道德不过如此，这是对于道德没有完全的`了解。功利境界中的人做道德的事，只是合乎道德的行为。他们的境界是功利境界，而不是道德境界。
4．怎样理解道德境界?
探究学习：“我”有自私义和主宰义。就“我”之自私义说，道德境界中的人无“我”；就“我”之主宰义说，道德境界中的人真正有“我”，亦即有“真我”。这就是说，道德境界也就是无“小我”之境，或曰有“大我”之境。道德境界中的人以社会为“我”，所以他们不自私，不利己。他们为社会做事，为社会谋利时没有任何个人目的。他们的行为被“真我”所主宰，所以其行为虽无个人目的，但却有觉解，他们的行为是出于“真我”自觉选择的行为。
5．《庄子》之“游”和冯先生之“游”有什么区别?
探究学习：“游心”说来源于《庄子》。《庄子》所谓“游”即游动、飞翔之意，如鱼游于水，鸟翔于天，都叫做“游”。《庄子・逍遥游》中讲了4种“游”：一是蜩与学鸠之游，“决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣”。二是大鹏之游，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。三是列御寇之游，“夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反”。四是神人之游，“藐姑射之山，有神人居焉。肌肤若冰雪，绰约若处子；不食五谷，吸风饮露；乘云气，御飞龙，而游乎四海之外”。在庄子看来，前三种游都不是理想的游，因为它们都需“有待”。“有待”就是有条件限制，有条件限制的游不是真正的自由。什么样的游才是最好的游呢?庄子说：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?”真正的自由是无条件的，这当然是一种“心游”“神游”，是一颗无牵累的心在宇宙间的自由自在的遨游。冯先生常说，他所谓天地境界就是“游心于物之初，有之全”。“游心于物之初，有之全”就是庄子式的心游、神游。不过，庄子的心游是游于“无何有之乡”，游于混沌的宇宙；冯先生的心游是游于理世界，游于大全。所以庄子的游是“无心而顺有”，冯先生的游是“顺理以应事”。“顺理应事”是即世间而出世间的精神自由，是即道德而超道德的精神自由。“无心顺有”是离世间的自由，是超道德的自由。
选题设计。
1．三种境界的区别是什么?
(1)近代大学问家王国维认为，古今成大事业者必须经过3种境界：“。
高三随想高三随想范文（18篇）篇五
青春,如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着不同的角色，演绎着不同的经历，却有着相同的悲哀。
有人对我感慨，岁月啊！
岁月，把我们变得不再单纯，让我们变得圆滑变得世故，变成自己曾经最最最讨厌的模样，照着镜子，看着面目全非的自己，问自己：“这是自己想要的吗？值得吗？”
才发现，没有什么值不值得。路就在那里。无论想不想变，都必须走下去。。。
有时候，有个可以依靠的肩膀，和一个懂我的沉默的人，就是我唯一需要的。
我羡慕大熊。有哆啦a梦不离不弃的为他好。
我羡慕海绵宝宝。有派大星傻呼呼的为他好。
我羡慕阿狸和桃子。
我羡慕美羊羊。有沸羊羊忠贞不二。
我有什么？我又有谁？
如果我一无所有，那些信誓旦旦说要陪我一辈子的人。
想问你们，那个时候还在不在？如若不在，谢谢你们给过我一场快乐。教会我人生。让我学会珍惜。倘若还在，心跳多久，便爱多久。
我们都在练习微笑，终于变成了不敢哭的人。
陈奕迅唱，烧完美好青春换一个老伴。
林宥嘉唱，人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿。
孙燕姿唱，谁放手，谁让座，假洒脱，谁懂我多么舍不得。
刘若英唱，你都如何回忆我，带着笑或是很沉默。
蔡依林唱，我在幸福的门外，却一直都进不来。
我闭上眼睛想起那些旧年月里纯真的笑靥，会觉得时光是一鼓残酷的力量。它拿走了我们最好的年华，却只给我们留下满目的创痍。
那些老去的时光，忽而冲破记忆的枷锁，一寸一寸，无力地湮没过我的身体。
每当看到这些让人心酸的句子，平静的心情也会泛起一点涟漪。
只是，捂紧了胸口，却还是觉得自己负荷不了那痛着的心。
我告诉自己，人总是要学会任性的。
也许，任性一些才能够更加幸福。
高三随想高三随想范文（18篇）篇六
小时候，视力很还的.我却一点也不只珍惜。那时的我，看到身边一个个给眼睛安上玻璃的同学，甚至还有些羡慕，因为那似乎代表着学问。
还记得着双眼睛陪伴着我长大的（一个）朝朝暮暮。当时，我用幼稚的新去看世界，眼睛是清楚的，而心是模糊的。念小学时，当夜幕降临，远处一片漆黑，天下闪烁着星星。人们在那一片远乎原始的夜色下自得其乐。星星在这样的夜空默默地，静静得，微笑着，快乐着眨着那双独特的眼睛。然而，在这样的夜里，人们对光亮是多么敏感。
时光飞逝，岁月如梭。如今，我已是一名初一的学生。虽然看世界的的心变亮了，但视力却毫不留情地退步。
还记得刚刚戴上眼镜的那一刹那，眼前顿觉明亮。而那时，才清楚地意识到自己的饿视力已经多么地糟糕。不过，戴上眼镜的我，站在镜子前，似乎成熟了些许，文静了些许，学问高了些许。
但是，我不喜欢眼睛的束缚。我喜欢摘下眼镜——尽管看到的事物很模糊。我总感觉眼睛是一种负担，我喜欢自由自在！即使是眯着眼睛。
高三随想高三随想范文（18篇）篇七
独自泡了杯浓茶，坐在窗前，抬头望这一片凝寒的天。一轮明月照九州，月光轻轻流躺在地上，偶有几缕云飘过，月光便似乎在颤动，仿佛掀起了一阵阵微波，我顺着月光的颤动，眼中浮起一片片淡淡的雾。
诗仙李白在堂中举杯起舞，忽然看见自己的影子，捋了捋胡子大笑几声，微微吟道：“举杯邀明月，对影成三人。”又大笑不止，继而又沉下了脸，一脸愁容：“为什么？为什么没人赏识多，吾乃仙人是也，却只有在此对影而饮？莫非真如荆柯一样，‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还’？”李白趴在桌上，已经睡去，口中却不停地吟着：“安得壮士兮守四方。”嘴角挂着微笑。
天色忽然暗了，月亮全被遮掩，岳飞凭栏远望，那些被金兵践踏的国土和百姓，不断地浮现在眼前，靖康之耻的情景更是深深地烙在心中。“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”岳飞一拳击在栏杆上，“驾长车，踏破贺兰山阕”。此时，岳飞眼中放出兴奋的光芒“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血！”但是，壮志未酬，却被十二道金牌召回，只有为百姓担忧，“我岳飞死不足惜，但愿百姓不再受战祸之苦！”
明月当空，李清照轻解罗裳，独上兰舟，在一片宁谧的荷塘中，缓缓地摇着桨，远望长空，“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”。但丈夫仍未回家，看着荷叶落下，心中不禁顿生感慨：“花自飘零水自流。”但离别愁绪却无处倾诉，丈夫离家，自己不禁为他的安危着想，可能他亦在这轮明月上，看见我的影子罢。“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除”看着明月光辉，愁思亦“才下眉头，却上心头”。
苏轼独立赤壁，怀想往昔喧嚣战场，感慨万千，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。仿佛置身于战场中，战鼓响，号角吹，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。看着长江流去，仿佛看见周瑜战斗时若置身事外的闲情，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。壮哉，壮哉，苏轼大笑，微微颔首：“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦。一尊还酹江月。”
月将西沉，茶已凉。
高三随想高三随想范文（18篇）篇八
高一的不羁，被高二紧张的学习生活抨击成碎片。渐渐的，我习惯了这种生活，或许说是有点麻木。大学的轮廓在脑海中清晰起来，我可以真切地感受到我心中的那种对心仪的大学的渴望。生活一下子变得实在起来，我得拼命努力了。开始，情形倒也光明，我对自己也充满了信心。可不知为什么，自高二下学期开始，我总找不到那种熟悉的感觉，一下子走进了不可名状的黑暗中。接连几次的考试，均以败北告终。数学成绩似自由落体运动一般，飞快下滑。我惊恐、茫然。几次的冲击，还是徒劳。我离高二上学期的位置越来越远，离我的梦想越来越远。我彷徨，似乎被一种不可抗拒的顽症所纠缠，妈妈戏称之为“数学考试综合症”。我只能苦笑，难道真的没有办法克服这种恐惧吗？oh，mygod!
有这么一道证明题：
高三=永远发不完的试卷+一堆参考书+一副眼镜。
高三=没有电视+没有娱乐+没有欢笑。
高三=教室、食堂、家三点一线+挑灯夜战。
高三随想高三随想范文（18篇）篇九
一年就这么过去了，时光中，漂浮着我们忘却的记忆，一切如初。只不过，小小的背篓，已添上了几分成熟，伴随着一年的收获，增加，增加。『考试篇』我无法计算这个动名词在我十三年的生涯中出现的次数。面对它，每次都是那么的紧张，害怕。可是，经历过了的，还是会将它当作怀念。考好了，欣喜若狂，甜丝丝的红糖果添满心田；考砸了，便会一个人躲在一个角落里，悄悄地抹眼泪。上小学的时候，一直以为自己永远不会为分数而落泪，可是，那种失败的感觉总是会把眼泪逼出来，好去冲开一条新的起跑线。考试，这样的奇妙。『友情篇』一直捉摸不透它，为什么好朋友在一起时，之间的言语是那么少，而一分开，却又勾起那么重的牵挂。原来，它也可催人泪下。一年的朝夕，就此别离。她们走了，说实话，我真的害怕自己没了她们会很不习惯。可是，分离也是无法选择的。这让我想起了她们曾经说过的一句话：没有现在的分离，哪有以后的相聚呢？真的好奇怪，离别时，微笑倒成了她们的代名词，可是，我做不到。当看到她们给我的信中，都不约而同地说到了“你很坚强”时，心里真的好虚，止不住的液体浸湿衣衫。暗暗的誓言：我会记你们一辈子。想念我们曾经的点点滴滴。友情，用思念来奠基。ps：此段文为1+10+12+6的诺言所笔。『成熟篇』jay，我永远的偶像。最爱他的歌，沉醉在淡淡的悲伤之中。再也找不回以前那个天天哼着“两只老虎”的我。字里行间，时不时流露出一丝感伤。本来很有心里很有感触，却不知如何用笔墨来描述。可是，我就是喜欢用凌乱的.文字去拼凑破碎的心情，静静地写着平凡的文字。是不是每个孩子长大后，都会有种属于自己的莫名的忧伤呢？成熟，是一条无法选择的路。背篓里，硕果累累，可这，却只是一个开始。
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高三随想高三随想范文（18篇）篇十
眼下正值新茶大量上市之际，忙碌一天的我，惟一的嗜好便是饮茶。只要有空闲，便喜爱沏一杯清茶。然后坐在一旁，静神观看杯中那沉浮的茶叶，放松一下身心，看着茶叶在杯中翻腾，茶色的深浅变化，飘出的淡淡茶香沁人心脾。啜一口，细细品味茶的苦涩甘甜，感悟人生的浮沉得失。
一片茶叶，看起来细小、纤弱，却又是那样的妙不可言。茶入水便如人入世，生死之间从此有了说不完的故事。人生犹如茶一样，或浓烈或清淡，都要去细细品味。一份淡泊，一份宁静，深入细致的品茶，就像品味漫漫人生一样。品茶也折射出不同的人生态度：追名逐利之人，不会真正懂得品茶的真谛，全然感觉不了茶中深味；淡泊明志之人，就如悠闲老者恬然品茶，于或浓或淡或香或涩的茶水中慢慢品味出那份清香……其实，人这一辈子，何必总让自己为那么多繁琐之事而累呢？保持一颗平常心，淡泊名利，尽有限之力，做能做之事，回首一生时，也就了无遗憾，无愧无悔了。
品茶的感受，最是那一杯清茶中淡淡的滋味，浅尝甘美，余味无穷。世间利禄来来往往，红尘滚滚炎凉荣辱，惟有淡泊，才能宁静，才能对人生做最深入、最细致、最独到、最有价值的品味。这一切与品茶是何其相似。茶是一种情调、一种沉默、一种忧伤、一种落寞，也可以说是记忆的收藏。沧海之中，每个人都宛若一片茶叶，或早或晚要融入这纷纭变化的大千世界。
品茶之味，悟茶之道，就是要用雅性去品，要用心灵去悟。品茶，讲究的是心情。一段闲暇时光，一种怡然情调，才能品出好茶的'韵味。从茶叶的品种和出处，可品尝出山川风景与大自然的精神。劳累一天，静夜独坐，一杯香茗，一本好书，一曲名乐足矣。茶可独酌，也宜共饮。古人讲究以茶会友，佳茗、良辰、美景、知音，相聚品饮，雅俗共赏；“寒夜客来茶当酒”，沏茶小憩，虽不如酒后意气风发，却能带来一片祥和，使主客双方皆尽情意，谈艺论道，不亦乐乎。
茶可跣模淡淡的一丝香甜，柔柔的一缕心音，暖暖的一份真情，那份幽香，那份清醇，那份淡雅，都在默默的品味之中。去掉功利和浮躁，忘却得失和荣辱，蓦然回首，只有一份恬淡的心境。
高三随想高三随想范文（18篇）篇十一
初中，一个全新的字眼，3年生活也即将开始。步入初中，什么也是新的，新的老师，新的同学，新的起点，新的目标，没有改变的梦想。
老师，太阳底下最光辉的职业，老师，我们的偶像。当我面对一些只认钱而不热爱自己职业的老师，打心眼里，我从未把那些“老师”当做自己崇爱的老师：当我面对一些视金钱如粪土的老师，油然而生我对他们更加的崇拜。一个好的老师是对金钱没有一点贪恋心的，一个好的老师在他们心中是没有好学生与坏学生之分的。好的老师对学生们的看法永远是最棒的。有人说那里有不成功的学生，那里就有不成功的教育，那里又不爱学习的学生，那里既有不合理的教育方式。老师，今天我为你骄傲，明天你为我自豪。我忘不了教育过我的敬爱的老师，也忘不了那一次老师对我的宽容。老师，我会永远记住您，因为您教育过我，使我认识人生，热爱人生。
失败，在弱者眼中是阻力，在强者眼中是动力。
面对一个失败者，失败，并不可怕，它，是一个自信的开始，也是失败的结束。
我是一个失败者，但我组后是一个成功者。
也许每个人的成败不同，但有一定的目标，努力的去实现目标，那我们的成败会是相同的，让时间见证我的努力，让岁月一刻不留的前进，拉动我，牵起我的动力，努力的去前进，那么迎来我的是一片鲜花与掌声。
现在的我，不再是一个懦弱、胆小、自卑的我，面对困难，我不会再流泪，不会只是伤心哭泣；面面对挫折，我会更乐观地去面对，我不会在悲痛地追忆过去，过去难再来，我要把握现在，努力向前，去创造神奇的未来，没有恐惧，没有疑虑，没有失望;我的字典里不会再有放弃，我要避免绝望受到威胁，立即向自己挑战，我要耕耘，忍受苦涩，放眼未来，勇往直前，不会理会脚下的障碍。
我坚信：沙漠的尽头必是绿洲。
眼泪无疑是成功的绊脚石。
高三随想高三随想范文（18篇）篇十二
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”在时光缓缓流转之中，又到了该踏雪寻梅的季节。在这个我居住了十余年的苏北小城，冬日的雪只是地面那一层晶莹浅薄的丝绸，而无法忘怀的则是院中的一缕梅香。
冬日的风是有魔力的，本来的斑斓世界被冬风吹得黯然失色。但这寒风却染红了一树梅。路上的行人面若冰霜，匆匆行路，这红梅迎着寒风愈发娇俏，枝条却仍保持了孤瘦嶙峋、凌霜傲雪的劲挺。红梅的幽香似可穿魂，它是冬赋予的气息。
冬的味，藏在红梅中，它的景，却印在每个人深邃的目光里。
我眼中的冬，不是“千里黄云白日曛、北风吹雁雪纷纷”的悲凉萧条，而是无限温暖中的一丝清寒。大概近正月时分吧，天空开始飘雪了。那玉碎银末般细碎的雪，总是在人们熟睡时分悄悄降临。“随风潜入夜、润物细无声”形容这小雪也是无比妥帖的。次日清晨，只是远方天际透出一抹微光，一切都被薄雾笼罩。袖口钻入一丝寒意。地面上的薄雪轻盈平晰，让人不忍去践踏这圣洁的东西。树枝上一片晶莹，在微光下若隐若现的闪动着，有一种置身仙境的迷惘与茫然，冬天，最奇特的，最静谧的，同时也令人畏惧。
冬天是奇特的。它总是来无影去无踪；人们一声震天的喷嚏，一张擦过永不停息鼻涕的纸巾，冬天来了！大家全副武装了！一件件脱掉的棉衣，一株株植物的外衣，冬天又悄无声息地走掉了，虽然它是那么地寒冷，却永远给人留下“晶莹剔透”之感。
冬天是静谧的。清晨的霜，傍晚的风使人感到寒凉。湛蓝的天空高爽明净；阳光清澄美丽，在窗边读书，悄无声息，觉得异常的幽静，偶尔一片枯黄的叶子飘落，静静的躺在窗台上，带走你几许愁绪。
冬天是令人畏惧的，小区内的红叶，银杏叶，在风的吹赶下不时地飞舞着，像掠过书窗的鸟影。晚间，它们不停地扑打着窗户，像是下了一场“叶雨”，早晨一看满地树叶编织成的金色地毯，抬头仰望，枫树露出了光秃秃的枝干，未曾携带一枝半叶，昨天还是一片金色的云，今天只有刚劲有力的躯干了，是一阵风，一阵不优柔寡断不带一丝犹豫的风，轻轻一吹，带走所有叶子。
高三随想高三随想范文（18篇）篇十三
有时外面下着雨心却晴着;又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你口味。心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨。不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。
在小雨中漫步，更有一翻难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙。
只见层层的雨帘，把我和前面的东西隔开，一片迷迷蒙蒙的世界。
细雨如痴如醉地下着，又轻又细。
春季，往往是新的一年生命周期的复始。“浅草才能没马蹄”、“处处逆子啼鸟”等景象比比皆是。我设想一下，在江南小桥流水人家门前的石桥上，一位江南女子驻足赏景，再配上一阵似雨似雾又似风的蒙蒙细雨。实可入画。
夏雨往往如雷霆，其势如千军万马，给人心里以一种震撼。而雨过之后，天边则常有彩虹高挂，整个世间又静得出奇，偶尔一声鸟鸣打破寂静，整个人，感到神清气爽、清凉无比。
秋雨，一样的像雨像雾又像风，秋雨却给人心灵一种洗涤，你如果在闲暇之时看到下起了秋雨的话，倒不如抛开那天阻碍你纵情自然的雨伞，亲近一回自然。
冬雨总给人一种刺骨之感，然而当你早晨还迷迷糊糊地走在上学的路上时，给你带来一阵冬雨却也能令你醒醒神。
当含有很多水蒸气的空气升入高空时，便凝结成水滴或小冰晶，在一定的条件下，水滴和小冰晶越来越大，达到一定程度时就会下落。在降落过程中，随着气温增高。冰晶融化成了水滴到地面，这便是雨了。
雨后的天空总是那么湛蓝透明，东方飘起一道轻柔的彩虹，几条镶着金边的白云在天空中飘浮、消散……尘埃被沉淀到潮湿的地上，空气早已纯洁、清爽，散发着甜蜜而又热膻的气息。树枝上挂满了颗颗水珠儿，宛如一串串银珠儿，光闪闪、油亮亮、喜盈盈。
蒙蒙细雨，细雨蒙蒙，小雨，有山泉的清幽、纯朴，有绵绵的诗意;弥漫天空的小雨，没有阴沉、悲凉，只有清新、翠绿。
千丝万缕的银线，密密麻麻地在天地间不停的织着，或横飞，荶斜飘，或直洒，纵横交错，纷纷扬扬。雨，又一次缠缠绵绵，虽只是细雨蒙蒙，但它却将飞扬的尘土轻轻覆盖，让树叶现出亮丽的色泽，让花瓣又滚动着晶莹剔透的露珠。
高三随想高三随想范文（18篇）篇十四
清晨，寒风轻拂过我的脸颊，我不禁打了个寒颤。“原来冬天到了。”我心里嘀咕着，连忙搓着手，回去添上一件外套。而后，收拾了一番，踏上了寻冬的步伐。
晨冬的白雾。
虽然白雪未至，但我已找到了冬天的尾巴。冬天的天空很干净，没有一丝漂浮着的白云。山的周围飘着朦朦胧胧的白雾，群山环抱着的村庄若隐若现。过了一会儿，随着太阳的升起，红色的朝霞洒在山上，清风如一双手，轻轻地拨开层层云雾。群山渐渐地显露出来了，一身绿衣映衬着阳光，散发着生机和活力。白雾是冬日清晨的标志。
午冬的腊梅。
正午，暖阳高照，我拥一缕最暖的。庭院漫步，无意间瞥见墙角那朵腊梅。遥知不是雪，为有暗香来。走进腊梅，直钻心脾的淡淡清香，如品尝了一口名贵的香茶。细看腊梅，那一朵朵淡黄而又近似透明的小花，像丝绸做得永葆鲜艳。石粒般大小的花蕾紧紧地“粘”在树枝上。每至北风呼啸时，那一颗颗“小金珠子”便一齐绽开笑脸，远远望去，就像地上燃起一堆金黄色的火焰。阳光下的腊梅，没有牡丹的雍容华贵，没有荷花的高风亮节，没有蔷薇的清新高雅……但是，它就是这样默默无闻地装饰着冬天。
暮冬的夕阳。
晚冬的寒灯。
黄昏已落幕，黑夜快速卷袭这个村庄，这座青山，这户人家。时光如流水般流逝，人静灯灭。抬头仰望，皎洁的月亮挂在天边，若隐若现。晚冬的夜晚，寒风凛冽，万籁俱静。“沙沙沙”是风儿奔跑过树林的脚步声，打破了这片寂静。一户人家的小窗里，照出了一丝微弱的光亮，划破了这片黑夜。这盏灯，兴许是顽皮的孩子在灯光里讲着悄悄话，兴许是勤奋的学生在灯下奋笔疾书，兴许是已入梦乡的人们在黑夜的慰藉。这盏灯，与黑夜，与星月，与村庄相伴着。
寻冬，寻得白雾，寻得腊梅，寻得夕阳与寒灯。不觉，冬之生机，冬之仙丽，冬之美好和温暖。
高三随想高三随想范文（18篇）篇十五
古城墙青苔漫漫，一道道缝隙间渐渐渗出细小的水珠，清澈，透明，宛如传说中鲛人夜晚对月，留下的那粒粒珍珠。雨似乎停了，世界变得无声，静默起来，一股特有的香味悄然弥散在湿润得空气中，清香，怡人，犹如手指反复磋碾过的，萦绕开了的阵阵花香。
雨又下了起来，缓缓离开，才会有再次的归来……。
高三随想高三随想范文（18篇）篇十六
高三，没有想像中的暗潮汹涌，也没有想像中的棘林满布，更没有想像中的忧郁与黑色。高三其实也可以波澜不惊，其实也可以一帆风顺，其实也可以色彩缤纷。高三，是一个人生追求的过程，并不是人生的终点。
在高三，我们需要追求，但必须摒弃强求。我们必须量力而行，制定切实可行的目标，而不是一味的向高不可攀的梦想发出“一定要到达”的信号，以至于用时间、精力来为这个梦想奠定基础，殊不知，最终在高考场上拖垮我们的却是身体与心态，所以说，掂量掂量追求与强求，敦轻敦重吧！
在高三，我们需要自信，而不是自卑。这世界上没有永恒的强者，也没有永过错的弱者。草是最弱小的植物；那些食草动物越来越少了，但草却依旧遍布海角天涯。最柔弱的水没有被山拦住，它们汇成了大河、湖泊和海洋，成了地球上最浩渺的强者。谁是终极胜者？强大的往往不是。所以不必为我们的弱小感到自卑，让心灵自信起来，或许我们就可以笑到最后。
在高三，我们需要有良好的心态。泰戈尔有一首诗是这样说的：“如果你因错过了太阳而流泪，那么你将也错过群星的。”其实，成功对于我们每个人来说远不止一次，不要因为丢失一次而从此徘徊不前，低迷论落。丢落了就丢掉了，应该乐观地去面对和仔细地去寻觅下一次成功的机会，这样，我们才不至于空手而归。所以说，不要因为一次测试而伤心落泪，而应该找出失败的原因。因为人生的路上，远不止一颗珍珠，一块石头，可以绊倒你，却也可以让你站得更高，会让你产生神奇的力量，关键在于我们怎样去看待这些失败。
高三，是精彩的，也是多姿的。我们应该交将这一特殊时期过得与众不同。把它视为前进的阶梯，通向光明；把它视为崎曲山路旁的风景，色彩缤纷；把它视为一艘远洋的帆船，使自己的人生拥有更多的阅历。
高三随想高三随想范文（18篇）篇十七
冬是充满生机活力的，她唤醒了万物;夏是朝气蓬勃的，她点缀了万物;秋则是羞涩腼腆的，她染红了树林;冬是冷漠萧条的，使万物随之荒漠。人的生机活力正是被冬的萧条冷漠衬托的淋漓尽致。
瞧!人们并没有因为冬的寒冷而无精打采，整天缩在被窝里，人们的工作还在继续，并有规律的进行着，每个人显得更有精神。
大街上人来人往，每个人都精神焕发，丝毫没有屈服于冬天的萧条冷漠。小商小贩的吆喝声是此起彼伏，络绎不绝，在熙熙攘攘的人群中还可以看到温馨的大暖炉，热腾腾的茶叶蛋、玉米……这一切怎还会让人们感到一丝凉意!
回想起去年的那个下雪天，万物笼罩着一层白色，晶莹的雪花飘飘扬扬的洒向大地，不时调皮地抚弄着你的面颊，让你感受到那“幸福的凉意”。
记得小时侯，每到下雪的日子就会和小伙伴一起打雪仗、堆雪人，那时的我也是长长的头发，扎成两根小辫子，伴随着我在雪地里不停地奔跑而上下左右的'摇摆着，一旁的伙伴总会摸着自己齐耳的头发，羡慕的说：“真好看!”
后来，两个女孩长大了，在同一所小学但并非在同一所中学，但在有雪的日子里，我们都毫不例外地结伴出门踏雪，且不约而同地不戴手套，又手冻得通红也毫不在乎，雪地里留下了我俩的足迹。
初二的时候，繁重的学习压得我们透不过气来。那年第一场雪，两个女孩并没有像以往一样团雪球，只是握着对方冰凉的手，在雪地里慢慢的走着，嘴里同时唱着喜欢的歌：“好冷，雪已积得那么深……”雪花还是依旧眷恋我的头发我们在操场上走了好久好久，最后她说：“似乎有一种‘执子之手，与子偕老’的感觉。”我们都笑了。虽然这并不该用来形容我们的友谊。
在过去那些冬天里，我们一起走过了许多“执子之手”、轻哼《雪人》的日子。
一次，我收到了她的信，她请我原谅她的不辞而别，她不知如何面对“与子偕老”的我，她说她怀念家乡的雪，她怀恋雪地里哪个“白雪公主”，那个即使再冷也坚持不戴手套，在雪地里陪她散步的女孩，还有那个单纯的约定。最后，她希望我成绩越来越好，同她一起努力。
在回家的路上，不知是哪家唱片店正巧播放范晓萱的《雪人》，清凉的音调，柔和的旋律，为雪色中的黄昏添了几分寂静。“雪，一片一片一片，拼出你我的缘分，眼看春天就要来了，而我也将，也将不再存在……”
所以，我爱冬天，爱她的纯洁，爱她的独特，她象征着希望，象征着春天的来临……。
高三随想高三随想范文（18篇）篇十八
窗外依旧是艳阳高照，老师依旧在讲台上唾液飞溅。对我来说，只是意味这嘴唇做着简单得闭合运动而已。我挣扎着试图记住点什么，最终还是无奈地放弃了。
“冰冻三尺，非一日之寒”，我落下的课程已太多太多太多，我的信心已经溶化了，我的理想也已灰飞烟灭了。所以我选择了体育，只是为了将来的生活用力的挣扎一下。就象不会游泳的人落入海里一样，看见一根稻草也会用力的抓住。这个人会想也许着根稻草会救我一命，只是那么一点点一点点的希望也要用力一博，剩下的是生是死只能听天由命了。
学习对我来说已经是奢求，我想学也学不会，所以我盼望着放假。
当假期突然来临的时候，当所有科目都再我面前瓦解的时候，我束手无策，不知该如何安排自己的生活，在不用上学的日子里，我的世界坍塌成一个被窝。
现在又开学了，我还是什么也不会，所以我学着麻木自己，就象小说里常说的那样也把cd的声音调到最大，外界已经离我远去，只有张雨生的“鱼”陪伴着我，跟随着我。暂时忘掉了所有的烦恼的我用心去倾听那美妙的歌声。突然，一切都停止了，我又回到了我的世界，接着我听到了一个熟悉的不能在熟悉声音：“松哥，吃方便面吗?”
我愣了一下，接着晕倒。
没有事情可做的时候我试图着写点东西。码字对我来说很难很难，但是我无事可做。觉已经睡不着了，只能码字，现在只有语文多少还能懂一些，从高一到高三我写了很多很多的文字。有一段时间还在写小说以前没事的时候旧看我写的小说写了多少字了。后来有一回放假的时候丢了，我现在没有什么可以做，就只能在这里码字了。
我也经常作一些白日梦，象买福利彩票中了500万怎么花，先买什么东西之类的;象娶个漂亮老婆，她还死富怎么和她过日子……当然这些都、不现实不能实现再我醒的时候象起梦里最能实现的就是上大学了，将来工作，当一名老师不过我也再想。如果哪天我捡到一本武功秘籍，我会一下成名，也许唉，不感想了，我还得面对现实，我学习很坏，几乎什么也不会，我不知道要是体育上线，文化上不了该怎么办。距高考还有80天不能再玩了我要去学习了。
我去学习了。