优秀作文是对时事和社会问题的探讨和思考，它不仅关注个人的表达能力，更注重对社会的责任感和担当。以下是一些写作大赛的优秀作品，让我们一起来品味其中的精彩。
体验生活ABC小学范文（12篇）篇一
生，是一个点；死，亦是一个点。生与死之间的线段便是人生。而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。
生活需要体验，用心用脑去体验。
在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦*。生活就是这样，是苦与乐的结合体。
在追求个*的路上活的轻松自如，是体验生活的潇洒；在追求事业的路上活的异常艰难，是体验生活的艰*。生活就是这样，是潇洒与艰*的结合体。
在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大；在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小。生活就是这样，是大与小的结合体。
在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲，是体验生活的真知；在某些背景下选择私利而不是友情，是体验生活的虚伪。生活就是这样，是真与假的结合体。
在自己理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意；当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意。生活就是这样，是得与失的结合体。
在成功后尽情与知心朋友狂欢，是体验生活的豪放；在失意之后没有一个可以倾诉的对象，是体验生活的无奈。生活就是这样，是豪放与无奈的结合体。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盘许是美味许是残羹的饭菜，人拿着筷子去盘中夹东西品尝，或许会为这一筷而兴奋庆幸，或许会为这一筷而后悔痛苦，但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。
体验生活其实也简单，只要早晨出门前想一想今天该怎么活才有意义，晚上睡觉前想一想今天在生活中的得与失。
欣赏优美的风景，是感受生活；聆听婉转的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；得到别人的关注和支持，那也是感受生活生活无时无刻的在我们身边。感受生活犹如看一本内容丰富的课外书，昂你身临其境，深切体会生活中的点点滴滴。
感受生活也是一种支持。小时候，妈妈就支持我只要自己想去做的事，就要大胆去做。现在渐渐长大，无论在学习上还是在生活上，妈妈还是继续支持我学会*。每个礼拜的兴趣班，如果可以，就自己坐车或骑车去，可前提是要安全；在家要整理自己的房间；小件衣物要自己动手洗涤；遇到难懂的题目，一定要自己先认真思考。每一次，妈妈的支持都让我深深体会到了生活原来是要靠自己去创造的。
感受生活，其实就是感受幸福。而幸福的生活是需要我们努力去追求的。当我们在感受生活时，不要因为忧伤失败而停滞不前，也不要因为碌碌无为而丧失对人生目标的向往和追求。让我们一起感受美好生活吧！
有时我会觉得彷徨，彷徨生活会迷失着我，让我独处在与世隔绝的另一个迷失世界里。在那里一切都是那样荒凉而又岑寂，也许那就是生活中的一部分镜头。
有时似乎生活过着的是一种冷淡。可，为何冷淡中充满背后的温馨和佚茫的感觉。有时我会学一个人在生活中怎样去懂得去放弃。
其实生活就像一张白纸，写下来的是一种记忆，记忆着属于自己的一段历史。尽管那是悲剧的历史，而且还略含喜剧味，可那文字却又是那样陈年。情思需要用文字老表达，文字需要思想来传递，然而生活也许仅有的是一种单调。
人的本*就是那样的软弱，凭着感觉去过好每一天，让着脑后的休闲悯尉它。空虚并不是不是无意，无意的是不懂得去空虚，构幻是思想的觅食者，生活也许就是这样。
生活着不管是对还是错，在乎曾经拥有。
“我们看错了这个世界，却说世界欺骗了我们”。
体验生活ABC小学范文（12篇）篇二
十四岁的天空，充满春的柔情，夏的豪迈，秋的风韵，冬的壮观。十四岁的天空是雨露和阳光的结合，是快乐与烦恼的排列。
我回过头去看自己成长的道路，一天天地看着：我一直以孤独的姿态站在人生的十字路口，常常期待自己有一对翅膀。我经常在耳朵里听到痛苦的呐喊，在陌生的街道上看到一张张长着陌生却隐忍着痛苦的面容。也许，有人认为年轻是最美好的，年轻是人生中最宝贵的财富。不错，我是年轻，年轻到可以任性地生活，任性地说话，任性地做任何事情而不去考虑后果的年龄。
我没有什么与众不同，相貌平平，个子平平，衣着平平，做个女孩，我真的好平凡。校运会上，英姿飒爽的女孩可以在跑道上奔跑，我却只能在场外大喊“加油”；文艺表演时，能歌善舞的女孩可以在台上出尽风头，我却只能在台下拼命叫好；办黑板报时，能写会画的女孩可以把黑板作画布，描绘多彩人生，我却只能在黑板前发呆；演讲比赛中，口才卓着的女孩可以一展才华，我却只能做个观众……但我就是我，独一无二的我，我有我的优点，我有我的长处。
有时，当我费了半天功夫也解不出一道数学题时，我便开始怀疑自己的能力，开始对未来失去信心，甚至怀疑这样辛苦的学习值不值得。于是，我退缩、逃避。那时多么的无奈和痛苦。但当父母的一句“你可以”又使我的心热了起来，“我要飞，飞得更高、更远！
十四岁的天空，不再被爸爸妈妈“哄骗”，也不再把老师“奉若神明”。当我望着掠过云端的鹰，便有了不可名状的兴奋；望着满天的星星，便产生了难以按捺的地莫名心情。十四岁的日子里既有欢声笑语，也有泪珠滴滴。不要说我们是“为赋新词强说愁”，其实我们也有属于自己的一片天空。
十四岁的天空，永远是绚丽的，因为我们正拿着五彩画笔在勾画它。走在有阳光的日子里，我的心在唱歌。摆在面前的试卷、捧在心里的奖状，是我的骄傲。但是，有时也会有沙子进入我的眼睛，使我迷茫：为生活的琐事固执已见；无理地拒绝对同学的帮助；坚持自己也不知是对错的信念。我再次迷失，努力寻找避难所。这时，父母的谆谆教诲，为我指引了方向。我望了望远方，又一次举步前行。
笑是对的，哭也没有错。十四岁的我们抛下了顾忌，学会了洒脱。我们尽情欢笑、舞蹈、唱歌，不被束缚，而是插上梦的尽情飞翔。
啊，十四岁的天空是美丽的，是宝贵的。它将伴随你的脚步，帮助你度过泥泞的雨季，走向鲜花的盛地。
体验生活ABC小学范文（12篇）篇三
一次有趣的体验生活“叔叔，你需要买一份报纸吗？”“阿姨，你买份报吗？”清晨，花卉园传来了一阵阵清脆的卖报声。原来呀，是我和我的同学在卖报。当时，上班的人很多，所以买报的人也多。有的人看一眼就走了，弄得我不好意思再卖，都怨他们非把我拉去去卖报，我还是第一次去卖呢！要是碰见了熟人怎么办？可没办法，去都去了，不可能回去吧？所以我还是硬着头皮卖。
“我们来比赛吧，看谁卖得多。”一个同学提出建议。“好，同意！”同学们都赞成。好汗不吃眼前亏，我被强迫答应了。“那开始！”同学们都开始了，哎呀呀，我可不能输给他们呀，于是，我开始卖了起来......
“大爷，买份报纸看吧！”“我不需要买，我家订了的。”哎，已经过了5分钟了，一份也没卖出去。再看看同学，他们正在收钱呢！看着他们高兴的样子我的气不打一处来，发誓一定要全部卖出去。正好，我看见车站旁有一位叔叔，看样子像去上班的人，于是，我赶紧跑过问：“叔叔，卖份报纸吧！”叔叔说“行，给我拿份报纸吧！”听了这句话，我几乎高兴得快要跳起来了。终于卖出去了一份报。
“爷爷，买份报吗？”“好，买份！”
一个小时过去了，我的报卖完了，他们也卖完了，今天，好不容易才挣了1.2元。真辛苦啊！我体会到钱也不是那么好挣的，所以我们不要再浪费父母的钱了！
体验生活ABC小学范文（12篇）篇四
五年级的生活霎时间就过去了，我们又长大了一岁，八月末的开学，也意味着我们成了小学阶段最大的哥哥姐姐了，也面临着小升初严峻的考验，六年级，要加倍努力了。
暑假这漫长的六十天，我总想为自己，为家里做一些力所能及的事情。我决定：暑假我要去体验生活!
在考完试的第二天，我就和常诚一起踏上了去进货的“征程”。我们做公交车坐到了二七广场，据说那里有一个万博小商品城，卖的东西很便宜，于是我们四处打听，终于找到了传说中的万博小商品城!哇，里面的小商品琳琅满目，真不知道选哪种好了。我们这儿看看，那儿瞧瞧，终于选定了一家小商品店。那家店的阿姨对我们可好了，每件东西都给我们的最低价，我们一个人才花了十几块钱，就进了一大包。
晚上我们在离家里近的地方小花园卖了一个晚上。那里的小孩很多，大人很少，所以我们的东西很不受欢迎，我们都快郁闷死了，从六点卖到十点，四个小时才买了五块钱，不过这也很令我们开心。要知道，我们在那里时间过得很快，说着话，开心极了!很多大人都快我们长大了一定很了不起，我们听了心里乐滋滋的，我们现在更要好好学习了!
体验生活，与你相约!体验属于自己的，真真切切的快乐!
新年过后的第二天，也就是正月初二。爸爸决定回我的故乡——无棣。
早上还没天亮，爸爸就开车带着哥哥、姑姑、大爷、我和妈妈出发了。刚上路，我就想：农村是什么样?是不是比我们县城要好?吃穿睡觉要好……一连串的问题浮现在我的脑海里。这使我尽快想到农村看一看。不久，爸爸带我们来到了农村。看了以后让我目瞪口呆，农村和我想象的'一点也不一样。我们的房子都是用石头做成的，可是农村是用稻草和土做成的。而且歪歪斜斜，十分难看，窗户更加简单，远远比不过我们的窗户，他们是用木头和玻璃。农村最简单的东西就是煮饭的东西了，下面是用来烧柴火的炉罩。上面是一口大大的圆锅、直径足有一米左右，上圆下尖。这让我体会到农村的艰苦，比不上我们县城。看完以后，我和爸爸妈妈去了奶奶家。由于今早晨早起来，我已经困的不行了，所以躺下睡觉了。躺下不久，便感觉身下热乎乎的。我也顾不不上睡觉了连忙起来跑出去问奶奶。奶奶说：“这不是床是炕。”听了这话我才恍然大悟。
农村的生活可真艰苦啊!长大后我一定好好发展农村。
在这金秋十月中，学校组织我们五年级到花山景区去举行野炊活动，这次体验是最让我难忘的。
当我们爬到半山腰，找到我们小组使用的锅子后，便开始生火煮饭。杨旖敏拿出打火机，先把报纸点燃，再把它放进已经架好的木头下，等待着木头燃烧起来。燃得差不多时，我们就开始加小木片，有的同学在锅子一旁拿着小纸板对着火微微扇动，让火变得更大些;有的拿着木棍，把已经烧成灰的木头轻轻拨出，再把新加的木柴与地面隔空;还有的则在一根一根小心地加着柴火。大家都干得非常卖力，即使火堆里冒出来的烟迷得眼睛直流泪，即使汗水湿透了衣服也没关系。锅中的水滚起来了，我便掀起锅盖，用勺子在锅中小心翼翼地搅拌了一下，随后，又盖起来让饭闷熟。我蹲在地上，拿出自己带的木柴，挑了几根中等粗的放在火堆上，然后，又跑到树下捡了一些枯树叶放进去。等了10多分钟，我再次打开了锅盖。哇!顿时，一股香味儿扑鼻而来，我们小组的组员都欢呼起来我们成功了!大家一个个拿着饭碗排队盛饭，当大家享用着自己的劳动成果时，都感到心里甜滋滋的。
劳动最有滋味，劳动最有乐趣。这次的体验令我无法忘怀!它一直会铭刻在我的心中!
今天上午，因为妈妈要上班，所以妈妈打算把我送到七院我的姥姥家去。
早上爸爸骑走了妈妈的电动车，妈妈就问我：“小宇，今天我骑自行车，你是坐我的自行车呢?还是坐公交车?”我以前从来没有一个人坐过公交车，但是我觉得我长大了，应该尝试一下，就对妈妈说：“公交车!”于是，妈妈把公交卡交给了我，接着，我们就出门了。
外面下着毛毛雨，妈妈把我送到了站牌那里，可能是因为我是第一次坐公交车，妈妈不放心就和我一起等车。我觉得我可以自己等车，就催妈妈走：“妈妈，您快走吧，再不走就该迟到了，我自己会等车的。”妈妈尽管还是舍不得离开，但是在我的坚持下，终于去上班了。
妈妈走了大约五分钟，我要等的204路公交车终于来了，于是我上车、刷了卡，找了一个空位坐了下来。
眨眼间就到了我姥姥家住的汝河路，于是我跑到后门等待下车，车到站了，我下了车，看见外面下起了小雨，就一路飞奔着往姥姥家跑去!
哎，我终于完成了“我的第一次自己坐公交车”，感觉还挺好的!
我们都出生在一个比较富裕的家庭，过着比较富裕的生活，从小以来伸手，饭来张口，想要什么父母尽力满足。在我们的脑海里，没有苦的概念。
我们从没想过，有这样一群同龄人，玩具少的可怜，衣服破旧不堪，穿到穿不下了，再给弟弟妹妹们穿……他们的生活是怎么样的呢?她们的学习环境又是怎么样的呢?这个星期，学校组织了“红领巾手拉手”活动，我幸运的成为了一名交换学生，能够体验我们的结对小学——明珠小学为期一天的学习生活。
一段车程后，我们来到了明珠小学，简短的仪式过后，一天的学习生活开始了。
进教室的那一刻，我呆住了，她们没有电脑，粉笔只有半盒，粉板刷是用抹布代替的，放眼望去，教室里没有任何的装饰品，而我们的教师有一台新电脑，粉笔有四盒，粉板刷竟然有三个。我的同桌穿的十分朴素，她没有铅笔盒，就连橡皮也小的可怜。再看看我们身上穿的衣服是那么的漂亮干净，铅笔盒五花八门，橡皮东一块西又一块，多得数不胜数。这是多么明显的差别，我们拥有一个这样好的学习环境，却不好好学习，整天赖作业，摸着你的胸口，问问你自己，你对得起你的父母吗?你对得起你自己吗?也许你认为你不是最差的就够了，可是为什么人家的成绩会比你优秀，那是因为人家付出了比你更多的汗水，那才叫做“好好学习，天天向上”。“好好学习，天天向上”这句话不是一句口号，而是一个行动。不要再为自己去找借口，从现在开始，洒下你的汗水，那么明天你收获的将会是点滴进步。
行动起来吧!未来属于我们!
体验生活ABC小学范文（12篇）篇五
近日，我们学校100多名小记者齐聚晋江龙湖恒丰休闲农庄。其中，“百步穿杨”射箭大赛这项活动深深地吸引了我。工作人员简单示范，大伙便异口同声地感叹道：“真是后羿再现啊。”“千里走单骑”独轮车考验我们的协调性，一不留神就“人仰马翻”，让人哭笑不得。“快乐向前冲”——赶鸭子比赛一开始，浩浩荡荡的鸭子军团，迈着摇摇摆摆的步伐。我使尽浑身解数：拿鞭子赶、跺脚吓唬。可小家伙还是不配合，几番折腾，鸭大爷倒还闹起了脾气。
吃完美味的午餐，我们一起去体验非物质遗产——布袋戏表演和“海龙王要娶某”。这些蕴含了浓浓闽南习俗的表演，逗得大家捧腹大笑。在一片欢声笑语中，我这个新晋江人深深地沉醉在其中无穷的魅力中。
下午，我们一起去了农作坊，diy豆浆、diy包子、diy冬至圆、diy棉花糖。这不仅需要技术熟练，更考验我们做事的专注、耐心。diy后，细细品尝，很甜很甜！
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体验生活ABC小学范文（12篇）篇六
丰富多彩的社会实践活动虽然已经圆满结束了，但是这将永远留在我的脑海里，这次实践活动让我走出校门，学到了书本上没有的知识。开拓了我的视野，陶冶了我的情操，更能体现和同学们在一起的那种团结协作的精神。
同学们白天参加实践活动，晚上都比较兴奋，大家互相讨论真是受益匪浅啊！到了宿舍里睡得小床虽然没有家里大床那样舒服，也没有电视看，大家都按时自觉睡觉，都很独立，仿佛个个都像个大人似的。
体验生活ABC小学范文（12篇）篇七
中小学生情绪管理一直备受家长和老师的关注，而情绪ABC心得则是一种有效的情绪管理方法。近日，我学习了情绪ABC心得的相关知识，深感受益匪浅，下面将结合自身体会，分享这个方法对我带来的帮助。
第二段：A（事件）。
A代表事件，它是指触发我们情绪的具体事情。我曾经遇到过一件令我很生气的事情：在课堂上，同学用力撞开了我手中的书，书本掉落在地。从他的表情和语气中，我感觉到了他的挑衅和不尊重。当时我非常生气，恨不得冲上去打他一顿。然而，现在我回想起这件事情，我却深深地感谢这个同学，因为这件事情带给我了情绪ABC心得的思考契机。
第三段：B（信念）。
B代表信念，它是指我们对事件的看法和判断。我的情绪很容易被触发，这件事情也不例外。我当时心里认为，这个同学是在故意挑衅，他很不尊重我。而后来，我学会了换位思考，我试着想象以他的角度来看这件事情：我们是好朋友，他可能认为我不在意我的书，所以他比较放开了来推我，顺势把书扔在地上。这样一来，我就觉得他其实没有在不尊重我，而是无心之举，那么就不应该让自己的情绪失控。
第四段：C（情绪的后果）。
C代表情绪的后果，它涉及到我们情绪饱和的时候会做出什么样的行为，以及对我们自身和他人的影响。如果我当时没有控制好情绪，而是对这个同学表现出过火的行为，那么我的行为可能会伤害到他的自尊心，后果是会导致双方关系恶化。而如果我能够控制好自己的情绪，多一些理解和耐心地与他沟通，也许会得到更好的结果。
结尾段：结论。
情绪ABC心得，亦即“事件-信念-情绪后果”这种反应模式，可以帮助我们控制自己的情绪。在学习这个方法过程中，我意识到：第一步是了解自己情绪的来源，第二步是建立自己的信念，并尝试换位思考，最后是通过决定自己的情绪后果来做一个明智的选择。通过反复实践，我逐渐形成了良好的情绪调节能力，我相信，这个方法也能帮助更多的同学。
体验生活ABC小学范文（12篇）篇八
教学目标:。
(一)知识与能力目标：
1.自学本课的生字、新词。
2.正确、流利地朗读课文,了解课文的基本内容。
(二)情感态度与价值观目标：
结合生活实际和课文内容谈自己的感受,并与他人进行讨论和交流。
(三)过程与方法目标：
教学中采用自主学习，合作交流，联系实际的方法。
教学重点。
知道爸爸有哪三个愿望，并根据三个愿望谈自己的感受。体会文中爸爸所说：“要实现这三个愿望还真不太容易呢!”
教学难点。
理解内容，理解爸爸说话的合理性。
教学时间：两课时。
第一课时。
一、引导学生互相谈谈自己的愿望或梦想。
教学预设：据我平时对学生的了解,他们的愿望或梦想大多是远大的、崇高的,至少在他们看来是“严肃”的、像“回事儿”的。这多半与他们通过各种渠道所接受的影响和家长对他们的期望有关。这是孩子们学习这篇课文的认识基础和生活基础,应予注意。因为他们马上就会发现课文中“爸爸”的梦想太有意思了,居然能叫梦想。
学生回答问题，老师给予评价。引入课文。
我们每个同学都有自己的愿望和梦想，下面我们就学习一篇课文，了解一下我们的家长有什么愿望和梦想。
二、初读课文，学习本课的生字新词，了解课文内容，整体感知。
1、初读课文。
(1)读准字音，把文章读通顺。
(2)画出不理解的词语，利用查字典和联系上下文的办法进行自学。
2、指名读课文，检查读书效果。
3、带着问题和要求读课文。
(1)用“——”画出爸爸的三个愿望。
(2)作者对爸爸的评价怎样?
(3)老师的态度怎样?
三、分组熟读课文。
四、布置作业。
1、练习有感情地朗读。
2、调查一下自己家长的愿望和梦想。让家长谈谈对课文中爸爸的三个愿望的看法。
第二课时。
一、学习准备，导入新课。
上节课我们初步学习了24课，今天这节课我们继续学习课文。
二、细读课文，理解课文内容。
1、爸爸的三个愿望是怎样的?
学生回答问题，老师总结，让学生画出来。
(1)第一个愿望是吃得下饭。
(2)第二个愿望是睡得着觉。
(3)第三个愿望是笑得出来。
2、爸爸所谈的三个愿望，儿子的想法是什么?有怎样的表现?想象一下他当时的心情。说说你的感受。
课文中的句子，学生读出来。
儿子能理解父亲的愿望吗?不能，为什么?
请学生说说自己的感受。你什么时候吃不下、睡不着或者笑不出来。
3、儿子的做法是怎样的?
写作文批评爸爸。
4、事情的结果怎样?
采访和作文得了全班分;理解了爸爸;希望儿子将来深入体会|彻底明白。
5、你对课文中的爸爸有什么看法?
谈谈你的理解，说说你的看法。
教学预设：学生会有理解和不理解两种观点，让学生说说原因，老师不评价对错。
学生谈一谈自己家长对书中爸爸这三个愿望的看法。
老师结合自己的生活体验谈谈想法，帮助学生理解课文。
爸爸属于中年人，有自己的工作需要完成，需要负担全家的生活费用，要照顾老人，孩子。就像我们一样，老人有病我们领着去看，孩子有病我们领着去看，自己有病自己看去。谁有问题都是我们的问题。所以，我赞成爸爸的观点。
三、总结。
儿子的作业得了高分，明白了爸爸不是在随随便便跟自己开玩笑。也许儿子明白的仅止于此，他没有什么发愁的事，没有什么不愉快的事，当然吃得下、睡得着、笑得出来。不过，随着儿子在成长过程中遭遇挫折、遇到困难、尝到人生百味时，他一定会理解爸爸的心愿。
作为孩子我们应多体谅家长，多和家长沟通，尊敬家长，共同面对生活中遇到的问题，让爸爸的愿望能够实现。
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体验生活ABC小学范文（12篇）篇九
20xx年1月30日天气晴今天上午，我躺在床上看《趣味数学》，突然，听见妈妈说姑姑要去挖荠菜，我急忙跑到楼下，要和姑姑一起去。我把篮子挂在滑板车上，踏着车与姑姑一起来到了一片田野。田野里长着各种各样的野草，由于没见过荠菜，我东找找、西找找，怎么也找不到。这时，姑姑说：“林子，你看，这就是荠菜。”听姑姑这么一说，我连忙走到姑姑身旁东张西望。只见棵嫩绿色的植物在微风中翩翩起舞，这棵植物的叶子是锯齿型的，边上还有小刺。记住外形后，我迅速地找着荠菜，不一会儿就找到一大堆，姑姑在后面一个劲的割呀割，篮子都都快要满出来了。姑姑说：“你也来割一下吧！
”“好哇！
”我高兴地说。我拿起割刀，找到一棵荠菜后，我拿起割刀，抓住荠菜的叶子，用割刀把荠菜的根给割掉，再把荠菜给拔出来，最后我把荠菜放入篮子中。回到家中，妈妈把我们找到的荠菜炒熟，给我们吃。哥哥边吃边说：“以前能吃到荠菜不容易，现在生活好了，吃到荠菜依然不容易。”名师点评：小作者详细地叙述了和妈妈一起去挖荠菜的过程，文章语言流畅，叙述真实，表达清楚。“只见棵嫩绿色的植物在微风中翩翩起舞，这棵植物的叶子是锯齿型的，边上还有小刺”，小作者对荠菜的描写很生动哦，将荠菜的主要特征描绘了出来，让没见到过荠菜的读者也有了一些感性的认识。文章对挖荠菜的描写也不错——“我拿起割刀，找到一棵荠菜后，我拿起割刀，抓住荠菜的叶子，用割刀把荠菜的根给割掉，再把荠菜给拔出来，最后我把荠菜放入篮子中”，这一系列动作描写，简练明了，将小作者挖荠菜的情景描绘得很生动。如果结尾处能写到小作者劳动的感受，点明《体验生活》的题意，那就更好了！
体验生活ABC小学范文（12篇）篇十
”说着，我从背包里拿出了一卷毛线，对她说：“有这毛线在，你就放心吧。
妈妈见我很开心，自己感觉也很开心！那帧标本，被我放在屋子里最显眼的地方。
让我们先将镜头移向全班最后一排最后一个座位的一个矮小女生假小子蒙b身上：可怜的蒙b，尽管她个子矮小可是却被无情的赵老师调到全班最后一个位置。好朋友：小灵通、林小强；参赛组别：c组。
我想：南昌也应该向北京学习吧。如果有一天，我不再对你笑了，请记得，你曾经也没问过我快不快乐;想到这儿，我不禁哈哈大笑，同桌张哲刚巧经过，便疑惑地问：你笑什么。
看到好多没有见过的鱼，然后看的是海洋动物表演。这些“血的游戏”把鲁迅压抑得喘不过气来，也激发了他的反抗的、复仇的怒火。凡是从门前经过的过路人，就都要吆喝一声，到家坐坐，喝喝茶，聊聊天，邻里邻居的更别提有多亲热了!不要一下课就呆在座位上看书啊。有一年，我去亲戚家拜年，一进门就看见了一头长着一身棕色皮毛。
七十年代人的青春，在新旧世纪板块的交迭碰撞中，迸裂出去，像一个孤岛远远地漂走了!
体验生活ABC小学范文（12篇）篇十一
看人家外国教育孩子，根本没有中国这样死记硬背的观念。让孩子学习很轻松。不像中国这样给孩子找个特长。这不行赶紧花钱在给孩子找这个班那个班的，孩子学习一学就是十一二点，根本没有轻松的时候。我就想中国这教育方面能不能减轻点孩子的负担，孩子在学校也没有必要拿孩子成绩谈智力。老师们也有点师德好不好，人在做天在看，不要只为自己，现在根本有的话不应该从老师嘴里说出来的话说啦，不应该做的事情也做了。我就反问老师你在课堂上讲的怎么跟放学补课讲的怎么就两个讲法那?补课的怎么你在课堂上没有讲那?很多的问号不想写了。
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我上学的时候学习不好，不会被老师排斥，更不会被老师说的耽误了自己业绩而必须学习好。反而老师会加倍的把关爱温暖在我的小心灵上，人无完人，哪有必须都是满分，哪有必须都点会，不会你就是智力不好，就是傻瓜笨蛋啦。哪有那一说。我想就是老师把自己所有学的加起来也不一定都会。
小小的童年被束缚住了，其实都把大脑正在成长的阶段累住了。你发现孩子小的时候非常非常聪明的视为神童的孩子大了，哪有还像小时候那么神童了。就是整个中国能出几个从小到大都是神童的孩子。
体验生活ABC小学范文（12篇）篇十二
生活中有许许多多的酸甜苦辣.酸酸甜甜，坎坎坷坷，才是生活.有了甜，才会感受到生活的幸福.有了酸，才能体会到生活的艰辛.
前年，我养了一只八哥叫麦儿，它和我好似一对形影不离的好朋友.我一回家，麦儿就会用美妙的歌声迎接我.有一次，我出去买东西，麦儿在笼里“啾啾”叫说着我听不懂的鸟语，好像要跟我一道出门.我却扔下它，独自走了.买完东西回到家.家里鸦雀无声，麦儿怎么没用歌声来迎接我呢？我想，可能在和我赌气吧!我走到阳台，看麦儿一动不动，我以为它睡着了.到了晚上，我才知道，原来麦儿吃面包时不小心卡在喉咙里.麦儿死了，我难过了好几天，那心酸的滋味到现在我都记得.
酸酸甜甜好滋味，酸其实并不是什么好滋味，但甜却是真正的好滋味.
记得有一次，妈妈对我说：“文婷，你这次期中考要是能拿满分，我就带你去桂林旅游.”我听了万分高兴.决定要更认真更努力地学习.终于，考试时间到了，我信心十足地走进考场，考试前，我再一又默默地提醒自己要认真呀!两天后，我得知自己拿下满分，心中无比激动.我终于踏上了梦寐以求的桂林之旅了.
生活中有许许多多的酸甜苦辣.酸酸甜甜，坎坎坷坷，才是生活.有了甜，才会感受到生活的幸福.有了酸，才能体会到生活的艰辛.
前年，我养了一只八哥叫麦儿，它和我好似一对形影不离的好朋友.我一回家，麦儿就会用美妙的歌声迎接我.有一次，我出去买东西，麦儿在笼里“啾啾”叫说着我听不懂的鸟语，好像要跟我一道出门.我却扔下它，独自走了.买完东西回到家.家里鸦雀无声，麦儿怎么没用歌声来迎接我呢？我想，可能在和我赌气吧!我走到阳台，看麦儿一动不动，我以为它睡着了.到了晚上，我才知道，原来麦儿吃面包时不小心卡在喉咙里.麦儿死了，我难过了好几天，那心酸的滋味到现在我都记得.
酸酸甜甜好滋味，酸其实并不是什么好滋味，但甜却是真正的好滋味.
记得有一次，妈妈对我说：“文婷，你这次期中考要是能拿满分，我就带你去桂林旅游.”我听了万分高兴.决定要更认真更努力地学习.终于，考试时间到了，我信心十足地走进考场，考试前，我再一又默默地提醒自己要认真呀!两天后，我得知自己拿下满分，心中无比激动.我终于踏上了梦寐以求的桂林之旅了.