优秀作文不仅在内容上丰富有趣，还在思想深度上给人启示。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考借鉴。这些范文涵盖了各个领域的优秀作品，包括散文、议论文、记叙文等多种类型。希望通过阅读这些范文，大家能够对写作技巧和表达方式有所启发，提升自己的写作能力。让我们一起来欣赏这些优秀作文，共同进步吧！
以知识为话题（通用18篇）篇一
今天早上，我父母带我去姑姑家，告诉我今天是一个特殊的日子。当我来到姨妈家时，我们第一次踏进家门的那一刻，我听到了表姐们的笑声。我来到客厅，装可怜，问姐姐们：“姐姐，你们在玩什么？好激动。”小表弟津津乐道：“我们在玩语文知识竞赛。要不要参加？”“当然，参加这种类型的比赛，没有我，我怎么做！”我看起来很自信。
好吧，我再测试你一次。请问(5，10)猜一个成语；(1，1，1，1)，猜一个成语？“姐姐以为我会有很多困难，但我以为我会一步一步，绰绰有余，一个接一个地赢。”姐姐们见我太难对付，就让我给她们提问题。我想了很久才想出一个难题。“请问有十幅画没有横的也没有竖的。打个字。”“这个能打我姐妹！”我心里窃喜，大表哥却振振有词地回答：“爸爸。”听了姐姐的回答，我顿时郁闷了。但是我的姐妹们突然兴高采烈。大表哥来找我，淡定的对我说：“小陵，脚短寸好。一次失败不代表你不聪明。你知道吗？”我连连点头。
从这个事件中，我明白了一个大道理：“吃一个垫，长一个智慧；在朱者赤附近，靠近墨西哥的人是黑人。”
以知识为话题（通用18篇）篇二
今天，我们又要到外婆家了，早晨，吃过早餐，就兴致勃勃地坐车去外婆家。刚下车，我发现每家每户都贴上了春联，我觉得很迷惑，就问妈妈：“为什么家家户户都贴着春联呢？”妈妈笑盈盈地说：“很久以前，在一座山上，住着两兄弟，他们靠山上的野桃林为生。兄弟俩对桃林特别好，每天培土整枝，辛勤劳动。收成之后，又把桃子分给贫民。工夫不负有心人，那桃林中最大的一棵桃树结出一个仙桃。在那座山的东北部，还有一个野王子，他常吃人心，喝人血，把一方的百姓都害苦了。他一听到有仙桃，就带着妖魔鬼怪上山来抢。谁知那两兄弟吃了仙桃后力气大增，哥哥随手拿了根桃枝迎上去就把恶****，弟弟就用绳子把他们全绑起来喂了老虎。兄弟们去世以后，人们传说他们上了天庭，老天爷命他们二人专门惩治万鬼。因此人们又说桃林是兄弟俩种的，所以也能驱鬼避邪。从那以后，逢春过节，人们纷纷削下两片桃木，上面写着兄弟俩的名字，挂在门两边。一直到了五代的时候，有一个诗人在“桃符”上题了两句词。后来，朱元璋下令：除夕之日，各个卿家门上都要贴春联。后来这成了我国的一种风俗习惯，一直流传到现在。你懂了吗？”我听后，就像上了一节历史课似的。我来到外婆家，向外婆拜年后，就和表姐到公园玩。直到傍晚才回家。
今天我很高兴，因为我又懂了一点知识。
以知识为话题（通用18篇）篇三
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围。
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的`话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目。
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想。
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意。
话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云;选材上要有独到的眼光，不陈题旧话;构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
五个技巧。
一、要全面。
审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。
二、要深入。
审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说90后”为例，其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。
三、要分析。
审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。
四、要推求。
审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的[2]思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。
五、要抓“点”
这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。比如“我说90后”，材料中那三个关键词，你只需选择一个以优化的方案展开;而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“明星代言”，抓住五则材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析，形成最佳方案。
以知识为话题（通用18篇）篇四
生长在这个无比丰富的世界上，如果没有足够多的知识，将寸步难行。因为你无论做什么事情都需要文化。古今许多圣贤就是因为重视学习才能呼风唤雨，做出了许多惊天动地的事业。如果你也想干一番伟业，必须刻苦学习科学文化知识，才可以增长本领，施展特长为祖国贡献自己的力量。
英国著名哲学家培根曾说过“知识就是力量”，现在这句话已被无数个事实证明。正是由于人类对知识的探索，才激发人们发现大自然无穷的奥秘。为了实现一次又一次的梦想，人类付出了艰辛的努力，研究地质学让人们知道中国960万平方公里土地下的秘密；研究信息科学让现代人懂得科技发达带来的奇迹；研究基因科学，人们学会克服遗传障碍，掌握好了基因工程的信息。无论是物理化学还是生物数学都等待着人类的进一步探索。
知识就是力量，建设我们的祖国需要知识，管理庞大的国家需要知识，创造美好的生活环境需要知识。没有科学文化知识的人难以在现代社会立足，不重视科学技术的国家就会落后挨打。
要想拥有广博丰富的知识需要付出刻苦的学习，以顽强的意志完成学习任务。无产阶级革命家马克思为写《资本论》付出了巨大的心智，经过辛勤地工作，通过无数个日夜的艰苦奋斗，才终于实现自己的梦想。正因为他辛勤的努力，马克思主义才得以发扬光大。马克思常去的图书馆有个座位下面留下了他两个深深的脚印。由此可见要获得知识就必须付出一定的代价。古今中外概莫如此，宋朝诗人陆游非常喜爱读书，相传他的`房中处处都放置着书。因为如此执着他为后人留下了九千多首诗，被誉为中国著名的爱国诗人。无论是普通的知识分子还是学校精英都是热爱学习的，我们每个人都应该好好学习天天向上，提高自身的修养，增长自己的才干。
以知识为话题（通用18篇）篇五
高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。那么，你喜欢阅读吗？我是很喜欢的！从小到大，我看过的小说书、科幻书，历史书，文学名著等，不计其数。你知道我为什么这么喜欢阅读吗？因为阅读给我带来了很多知识。
书是我最好的朋友，不论我开心、伤心、气愤、激动还是无聊时，我都会从书架上的几百位书朋友中找一本来看一看，每次阅读都教会我新的知识，让我从中汲取营养，平息心中的悲伤或愉悦。现在，不论我双休日到奶奶家还是外出旅游，我都带着书，因为我坚信我从书中看到的知识一定会派上用场的。
果然，前年暑假我就是靠书本中得到的知识来说服妈妈的。事情是这样的：从7月10日开始，妈妈每天早晨都在六点起床出门，七点多才回来。一个星期之后，我忍不住去问了妈妈，这么早出去干什么？妈妈对我说，是出去煅炼一下身体，呼吸呼吸新鲜空气。我听后，马上对妈妈说：“妈妈，早上出去呼吸空气并不好，因为晚上植物是停止工作的，所以早上的空气最不新鲜。要想呼吸到新鲜空气，应该在九点以后、十一点以前。因为到那时，植物才能把夜间留下的污浊的空气净化完毕。所以你早上去呼吸空气，做锻炼并不好。”说完，我又去把这本书找来给妈妈看一看，妈妈才相信了我说的话，若有所思地点了点头。从那以后，每个双休日妈妈都按照我对她说的时间去锻炼，呼吸到了最新鲜的空气。
怎么样？这回相信书的“魔力”了吧！还不快点去多读点书？
以知识为话题（通用18篇）篇六
修改文章包括：
修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
[综合基础知识话题作文]。
以知识为话题（通用18篇）篇七
第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：
单则材料要从整体上把握其主旨;。
多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心;。
比喻性材料要理解其比喻意义;。
含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步，选择角度，准确立意。
主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：
“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度;。
“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
以知识为话题（通用18篇）篇八
1.扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
2.改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。
3.议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。
4.由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
5.由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
6.文体有误、格式有误。
以知识为话题（通用18篇）篇九
这星期，钟一鸿带了一盆含羞草捐给班上，我发现这盆花有一种特殊的功能。于是我也回家喊爸爸妈妈给我买了一盆放在花园里，我要好好研究研究。
含羞草的茎杆特别细，叶子和菊花的花瓣一样。我在教室摸钟一鸿的那盆含羞草时，含羞草的叶子就紧闭起来了，我想这盆含羞草应该具备一样的功能吧。于是我用手轻轻地碰了它一下，它立刻就像一个害羞的小姑娘似的收起了它舒展的叶子。过了一会儿，含羞草可能以为我这个调皮蛋走开了，于是它又大方地张开了美丽的叶子。这究竟是怎么回事呢？上网一查才知道，原来在它的叶枕内有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。看来这个含羞草还真的比较好玩。后来周末在家时，我都天天去花园里看它，没想到，一天晚上我去看它时，它居然已经收起了叶子，难到它有预感我要来，可是我等了好久它都不理睬我。我一定要弄清楚这是怎么回事，原来在夜间由于不能进行光合作用，它也会收起叶子，同时还会释放有毒物质。
在日常生活中，只要你认真观察就能发现有趣的事并收获有关的知识。
文档为doc格式。
以知识为话题（通用18篇）篇十
1.误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。
2.误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。
材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。
有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
以知识为话题（通用18篇）篇十一
有一个关于哲学家与船夫的阿拉伯寓言。当哲学家知道船夫既不懂得历史，又没有研究过数学的时候，哲学家认为船夫失去了一半以上的生命。而当风把小船掀翻，不会游泳的哲学家落入水中后，船夫告诉他，他将失去整个生命。从这则故事中，我体会到了一个很深刻的问题：知识和能力同等重要，它们之间密不可分。
但有了知识并不一定就具备了能力。诚然，故事中的哲学家是知识非常渊博的，但就因为他没有游泳这个简单的能力，才在落水后无法自救而一命呜呼!所以，光有知识是远远不够的。只有懂得怎样应用知识，也就是掌握了能力，才能充分发挥知识的作用，才能在实践中胜人一筹。
三国时的赵括遍读兵书，各种用兵之道烂熟于胸。谈起兵事，连他父亲赵奢都很难驳倒他。可就是这样一位军事“奇才”，在与秦将白起的战斗中，全军溃败，血染长平。可见，知识不等于能力。与爱迪生同一年龄的接受过教育的人有那么多，为什么偏偏只有没念过几天书的爱迪生成了世界上拥有发明最多的人。难道说别人都没有知识吗?不，是他们没有具备应用知识的能力。因此，我们在学习知识的'同时更应重视培养自己的能力。只有具备了能力，应用知识才会得心应手。
一位预言家说：未来的文盲不是目不识丁的，而是没有能力的人。现在，在许多学校中普遍存在着“高分低能”的现象。前不久，我还曾听说，一位女大学生以极优异的成绩考上了大学，但还没几天的功夫，就因为生活不能自理而坐车返乡了。在我身上也体现了这方面的问题。从启蒙至今、家长、老师近十年的教育，让我拥有了较为丰富的知识，并初步具备了分析事物的基本能力，和同学们一起谈古论今也是滔滔不绝。但即使这样，妈妈不在的时候，一顿简单的午餐也让我手忙脚乱。由此可见，提高我国青少年的应用能力、实践能力、创造能力是至关重要的大事。
21世纪是一个各方面都发展迅猛的多元化时代，知识不断更新，知识量不断增大，这就需要作为下个世纪主人的我们应具备较强的动手能力、创新能力和理论联系实际的能力。因此，我们应该在学习和生活中培养、锻炼自己，做一个既有知识，又有能力的人。
以知识为话题（通用18篇）篇十二
在以前，听得最多的一句格言是“知识就是力量”。此语出自于培根之口。而现在，知识更被提到了一个前所未有的高度。似乎人才与知识直接挂上了钩，已无视“人”的存在了。
当代高中生眼中的“人生最重要的东西”是“知识”，其次是“健康”与“友谊”。也许是迫于学校、社会的压力吧!
前不久，12岁的丁磊拿到了大专文凭，可就是没有初高中文凭。他的成功要归“功”于他父亲的“魔鬼训练”。
现在社会中“人才”到底是以“人”为主还是以“知识”为主?其实“知识就是力量”被一再强调时，“知识”已是一种“驾空”的知识了。驾空于实际，驾空于科学，更驾空于人自己本身。记得美国人崇尚的是“imagination is power"。不知道这对于我们有什么冲击。“人才”所包含的应远远超越“知识”，它其实是独立，自信，创新，有顽强的毅力，一往无前的勇气，一种果断的判断力，最后才是知识。因此应鼓励独立思考，有意识地在民众中间培养自信、自尊、自主、自觉的生活态度。
约翰·洛克菲勒只因为研制出了焊接石油罐时比一般少一滴的焊接机，可反比，一年就是5亿美元的新利润。
海湾战争中“爱国者”地对空导弹的发明者班克从小是一边补鞋一边研究无线电的。
索尼的总裁盛田昭夫本应是一名酿酒师，可由于他从小对留声机发生了兴趣，才有了今天的索尼。
不知为何，我们已习惯了接受，接受所有的一切，而不知如何去运用，简言之就是去思考。而”知识”和“人”之间，加上了“思考”，即使不是人才也决不会是“鑫材”！犹太谚语说“人类一思考，上帝就发笑”，而我要说的是：“人类一思考，上帝就发慌。”
以知识为话题（通用18篇）篇十三
自从地球上有了人，知识便萌芽在人的智慧中，从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步。无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人的文明。知识就是力量！
当前，世界上流行这样一种说法：看一个国家、一个民族是否繁荣、富强，就看这个国家、这个民族的人民文化知识水平。我认为这种说法不无道理。即使一个国家暂时还不够富裕，但只有它有智慧的人民，有重视知识的'传统，那就可以断言：这个国家是有前途的。而如果一个国家、一个民族目前很富裕，却供养着一群“不学无术”之徒，其结果必然是可悲的。它一定会渐渐地衰落下去。
历史上的唐朝之所以形成“开元盛世”的繁荣景象。除了皇帝的开明之外，最主要的原因是当时各行各业科学技术得以充分发展。国内人才济济，国家力量强大、威震四海。
古时候，风雨雷电等自然现象都被视作神的行为。每逢大旱，老百姓就杀猪宰羊。送上祭坛，磕头求神，听命道士呼凤唤雨。在今天看来，这些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是没有知识而导致的必然结果。现在我们有了科学知识，有了人工降雨的办法，即使遇上大旱，庄稼照样可以长得很好。“老天”也不能卡我们的脖子了。人定胜天，就是因为我们有了知识。
由此可见，国家的繁荣、富强是离不开知识的。
以知识为话题（通用18篇）篇十四
白驹过隙地弹指一瞬间，我已经度过了十一个春夏秋冬，在这十一年里是知识让我从一个无知幼稚地小男孩成长到一名合格地初中生，是知识改变了我，是知识让我走向成熟。
看着小时候有些泛黄地照片，看着小时候一段段视频，我看到了稚气，更看到了天真；在回顾一下上学以后那些崭新地影集，我看到了成熟更看到了知识，知识可以改变许多，也改变了我。
小时候，我是一个满脑子全是玩地小男孩，对学习总是置之不理，所以学习自然也就不怎么好，从小学一年级开始，我就像一名极普通地无名草生长在班级这片草原地角落，除了几名狐朋狗友、一点不值一提地知识和略懂地一点葫芦丝、从没有得过奖地跑步外没有什么可以用来炫耀地光荣事迹，不过对那些出色地同学却甚是崇拜，很想在他们心中占有一席之位，可他们连正眼瞧我一眼都不瞧，这可足以让我火冒三丈。人长大总是要更进一步，二年级以后，一种强烈地争强好胜地欲望就像一轮旭日从我心中地东方冉冉升起，我不再打算和那些不争气地朋友在一起鬼混，我打算让那些连瞧我都不瞧一眼地天才公子们刮目相看。
终于经过一年地努力汲取知识，本开就不笨地我在知识地灌溉下，进入了他们地档次，在校长地笔下被评为了一名优秀地“学习标兵”，也从这片蕴藏生机地草原，成为了一颗挺立地青青小草。
在蓦然回首地一瞬间，我感到了知识那无穷地力量，虽然无形，却好似庞然大物脚踏大地头顶蓝天；虽然无声却好似震耳欲聋震惊世界永远回荡。是知识改变了我。
以知识为话题（通用18篇）篇十五
富兰克林说：“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”这句话没错，想要交谈就要思考，想要思考就要读书，所以读书是非常重要的。
就拿我来说，我很喜欢读书，在暑假里妈妈和我约定每天看书2个小时，可我因无法抵挡书对我的诱惑，总是半天半天地看书，有时甚至看得连吃饭都忘记了。我的阅读面很广，几乎什么都读：世界名著、中国古代名著、科幻小说等等。
我对书的迷恋使于四年级，那时爸爸给我买了一套连环画的《三国演义》，书中的那些英雄人物深深地吸引了我，使我爱不释手。从此，我就渐渐地迷上了书。到了五年级，由于我的阅读和理解水平都提高了，妈妈就给我买了些世界名著。世界名著和我以前看的有所不同，精彩的描写中蕴含着许多深刻的内涵。我先后阅读了高尔基的《童年》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样练成的》，海明威的《老人与海》等书籍。书中主人公曲折的经历、坚定的信念、顽强的毅力深深地震撼了我，让我深受启迪，也让我真正体会了“书是精神食粮”这句话。现在我又开始阅读《说岳全传》、《史记经典故事》、《说唐全传》等中国古典名著。从中我感受到了我国古代人民的伟大精神，了解了我国漫长辉煌的历史以及每个时代不同的时代精神和时代风貌。
读书使我了解世界，使我扩展见识，使我明了事理，使我增长才干。正如培根所说：“知识就是力量。”想要有知识，定要多读书。让我们一起来吸收这份“精神食粮”吧。
世界是木，知识也是木，木木相钻，便有了万能的火;世界是火，知识也是火，火火相交，即使是水也无法阻挡;世界是水，知识也是水，水水相融，便有了最广阔的海。
知识改变了我的性格。我小的时候，性格非常的浮躁，几乎不与别人说话，做什么事都很粗心。但自打上学后，我学会了阅读，从字、词、句、段、章中发现了中国语言的魅力、交流的快乐。英语又将我带到了abc的海洋，让我去拥抱这个世界，渴望拥有一双翅膀飞到每一个角落去展示中国文明的两千年历史。数学教会了我细心，每当我烦躁不安时，那一个个加减乘除符号就能让我的心情渐渐平静下来。于是，我浮躁的性格大有改观，我渐渐变成了现在这样——开朗活泼的我。
知识改变了我的品格。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每当我吟诵这句诗时，那偷懒的情绪便一扫而光。我的意志总是不够坚强，一碰到困难就放弃，做事总是不能坚持到底，但是围棋改变了我。学习围棋，我看到了古往今来无数围棋高手，他们不管下棋遇到怎样的困难总能坚持到底。古力一生坚持着围棋事业，古力常说：“下围棋输赢不要紧，只要能坚持到底就是赢家!”爱迪生说：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”居里夫人说：“我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。”于是，我变成了坚持到底的我。
这都在说明是知识改变了我!
每个人都有无穷无尽的力量，但在这力量发射时，我们的力量来自于很多种，有梦想的力量，还有爱的力量等，我的力量是来自于知识。在各种各样的书目里，浩瀚的图书王国里，我可以自由的翱翔可以一直一直的翻阅和阅读，可以增长知识，我的知识可以像小树一样长大，像花一样的美丽，像啄目鸟可以治病......
在我的家中，有各种玲琅满目的书籍，每次我看书都好像连上厕所都得拿着书，有时一天才吃一餐你如果来我的家，你会发现我的书有很多种颜色，再仔细一看，那些颜色是我自己贴的，这是为什么呢?让我来告诉你吧：
红色书籍是课外书，品尝有空闲的时候我会拿起红色书籍来看，里面有童话，寓言，名人名言，做人道理，知识道理等很多种，几乎一本书就得看4遍。我在看书的时候会很讨人厌，因为我在看书的时候会全身心的投入到书里的内容，完全顾不得什么吃饭，下课。有时连打我两三下都还如醉如痴。书架上还有蓝色书籍，蓝色书籍一般是军事方面的，里面可以了解很多军人在刻苦的训练下是怎么度过的，还可以了解一些坦克，飞机，枪械啊等等之类的，这可是我最喜欢的了，我知道欧洲战场是1939年9月1日闪击波兰到德国签字投降1945年5月8日。还有亚洲战场是从1937年7月7日卢沟桥事件到19458月15日日本宣布投降，这些方面的知识呢!下面介绍紫色书籍，紫色书籍说的就是课内的了，课内的各科都在里边连一二年级的我都有时候会翻来看看，还有比我年级高的书也有，我最喜欢的就是语文和数学的，所以我语文数学的书比较多.....哦，对，还有红色书籍，红色书籍是关于体育方面的，我对体育可是很拿手的哦，我最看好里面的'跆拳道，真的是太帅了，每次跆拳道比赛我都会看，还有游泳，里面的动作还是我自己看录像学的呢!我的爱好是音乐里的小提琴，还有体育里的跆拳道，乒乓球，和游泳，乒乓球我打得可是特溜，我还有乒乓球明星的签名呢!
介绍完了这些带有彩的书籍，你们觉得怎么样，在浑浊的书籍里，可以获得这么多的知识，你说知识是不是给我了力量，我觉得，知识的力量是最伟大的，最深奥的，没有人能够穿破它，那书籍前的大门，我似乎书的老朋友了，我时常把书当成自己的朋友，因为书就像我的家，我的朋友，无时无刻的在我身边，陪伴着我，让我看到很温馨!
知识的力量就像一扇光，每天都照亮着我们，它就像一颗太阳，有了太阳，就有了希望，有了力量!知识也像一朵洁白的花朵，有了花香，也有了力量!
知识是无限的，是永远也学不完的。而知识给我带来了许多的快乐，因为我完全进入了知识的领地。
这个暑假，我常常到书店去看书。有的书让我“开怀大笑“，有的书让我“面带愁容“，有的还让我“泪流满面“，还有的书让我懂得了许多道理。
让我们来了解一下各种书的精彩内容吧!就说十万个为什么，一册就有八本。第一本就是关于动物的，第二本就是关于日常生活。反正本本内容都精彩。但最精彩的要数第七本和第八本，各讲诉了关于宇宙的知识和恐龙灭绝，火山爆发，地震等知识。如果我看得出了神，不一口气把书看完是不会罢休的，店要关门了，我都还舍不得走呢!
还有格林童话和安徒生童话。它们把我带进金色的童话中：我感觉自己好像在和美丽的白雪公主还有可爱的小矮人们玩耍。好像在和爱丽丝探索美丽的大自然和天堂的仙境。真是快乐极了!
总之，知识是永远也也学不完，看来有许多书在等着你哦!一定要好好学，长大之后成为栋梁之材!
以知识为话题（通用18篇）篇十六
知识改变了我地性格。我小地时候，性格非常地孤僻浮躁，几乎不与别人说话，做什么事却都很粗心。但自打上学后，我学会了阅读，从字、词、句、段、章所绽放地华彩中发现了语言地魅力、交流地快乐。英语又将我带到了abc地海洋，让我渴望去拥抱这个世界，渴望拥有一双翅膀飞到每一个角落去展示华夏文明地风采。数学教会了我缜密，每当我烦躁不安时，那一个个加减乘除符号就能让我地心情渐渐平静下来，与根号、等号一同驰骋在数学地海洋中。于是，我浮躁地性格大有改观，我渐渐变成了现在开朗活泼地我。
知识改变了我地品格。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，每当我吟诵这句诗时，那偷懒地情绪便一扫而光。我地意志总是不够坚强，立场总是不够坚定，做事总是不够执着，但是知识改变了我。学习历史，我看到了古往今来无数拥有坚强意志品质地人：哥白尼用一生坚持着日心说，不曾动摇过分毫；雷锋努力诠释着钉子精神，一辈子做着好事；越王勾践虽然一时失败，但仍然卧薪尝胆，最终获得了成功；文天祥为国捐躯，临死还发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”地豪言壮语……于是，我变成了坚强执着地我。
无论在过去、现在还是未来，无论在昨天、今天还是明天，知识永远改变着我。
以知识为话题（通用18篇）篇十七
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动地脉搏，否则就不懂人类生命地音乐！”。地确，知识地力量是无穷地，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦是不幸地，但她又是幸运地，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个地幼小生命不知道如何排谴与世隔绝地孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她地莎莉文老师走进了她地生活，教会她认字，才使她张开了心灵地眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独地海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识地第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈地渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识地渴求，使她在常人难以想象地单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者地思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔地世界，直到璀璨地云端、蓝天地深处、希望地顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中地灯，照亮了她地内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通地桥梁！
知识地力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会地人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识地渴求，看作对人生地追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们地人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！
海伦，用她艰难却幸福快乐地一生，诠释了生命地意义。她地一生是人类地奇迹，她地自传，使我惭愧，也使我警醒。
让我们向海伦学习，用有限地生命放射出无限地光芒！
以知识为话题（通用18篇）篇十八
暑假地时候，我除了写作业，其余时间就是玩，过得如鱼得水，一天，妈妈下班回到家，神秘地对我说：“儿子，你过来一下，我给你一样东西。”我好奇地跟过去，走近一看，原来是我梦寐以求地书——《三国演义》，我非常喜欢这本书，特别是书里地英雄人物。我高兴地拿着书，独自坐在客厅里，如饥似渴地看起来，立刻就被书里地情节吸引住了。看着看着，就不知不觉地进入知识地海洋，在里面尽情地遨游。高尔基曾说过：“书是人类进步地阶梯。”《三国演义》是一本历史史书，主要讲东汉末年和魏、蜀、吴三国兴衰地历史。在这本书里，不仅有我们熟悉地历史故事，如连环计、三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等，还有许多鲜活生动地人物形象，如智谋过人地诸葛亮、勇武过人地赵云、义重如山地关羽，爽直粗豪地张飞，仁义爱才地刘备，奸诈阴险地曹操，劳谋深算地司马懿，才高量窄地周瑜，正直敦厚地鲁肃等，一个个都栩栩如生，使人百看不厌，越看越爱不释手。
我不仅读出了快乐，而且收获了知识。