教案的设计应紧密结合课程标准、教材和学生的实际情况，达到科学、有效的教学目的。中班教案是在学前教育中指导老师完成教学活动的重要工具，它可以帮助教师合理安排时间，有效组织课堂。如何编写一份贴近学生实际的中班教案是一项重要任务。以下是小编为大家整理的中班教案范例，供大家参考，希望能提供一些创意和灵感。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇一
1、在了解花朵外形的基础上，学习围绕“花蕊”画花瓣的方法。
2、感受画面的色彩美，体验生活物品和色彩画结合的创作乐趣。
ppt、绿色颜料拓印好的黑色卡纸、贴有双面胶的纽扣若干、颜料、毛笔、抹布
一、故事导入——纽扣变魔术
师：看这是什么？这是一群调皮的纽扣，它们喜欢在一起变魔术。
师：它们来到森林里，它们会变成什么？（来到马路上、天空上）
师：它们来到了一片草地上，它们又会变成了什么？
二、观看ppt，欣赏各种花的外形。
（一）寻找小纽扣
师：小纽扣变成了花，你能找出小纽扣在哪儿吗？它的花瓣长得什么样的？
（二）幼儿示范贴纽扣、画花瓣
师：你们谁愿意把我的小纽扣在草地上变成花蕊，你能把这颗小纽扣变成一朵花吗？
小排笔手中拿，蘸一蘸刮一刮，小排笔站站直，谁来帮我变成花？
小排笔围着花蕊跳个舞，美丽的花瓣画好了。
（三）继续寻找小纽扣。
师：小纽扣还变成了其它不一样的花，让我们一起来看看吧。
师：你喜欢哪朵花，它的花瓣是什么样的？
（四）两名幼儿示范贴纽扣、画花瓣
师：你能把小纽扣变成长得不一样花瓣的花吗？
三、幼儿操作，提示要绕“蕊”点画
1.师：“小纽扣都想变成花朵呢，我们帮帮它们吧。小排笔蘸了颜料要绕着花蕊跳舞，可以用自己喜欢的方法画花瓣。”
2、幼儿操作，教师提示幼儿要围着花蕊画不同的花瓣。
四、展示作品，分享快乐
1、张贴幼儿作品布置成花展。
2、你画的是那一朵花？你画的花瓣是什么样的？
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇二
1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。
2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画，掌握刮画的基本方法。
3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
1、白纸、刮画纸人手一份
2、铅笔若干、油画棒
3、烟花ppt
一、谈话导入
教师：新年快到了，你想怎么庆祝新年呢?(提问2、3个人)
二、出示烟花ppt
1、教师：看，他们是怎么庆祝新年的呢?(放烟花)
2、教师：这些烟花是什么样子的?(边说边做动作：这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)
3、教师：你们看，还有这么多不一样的烟花呢!真美呀!
三、幼儿第一次尝试
1、教师：把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。
(操作要求：烟花画的要大些，撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。)
3、总结：我们可以用直线变成像圆一样的烟花;可以用弧线变成像喷泉一样的烟花;可以用波浪线来变成烟花;可以用许许多多的小圆点来变成烟花;还有的烟花是有几层弧线变成的，烟花的造型可真多呀!
四、教师示范讲解，交代操作规则。
1、教师：天黑了，老师也要来放烟花了。看，老师还带了放烟花的工具呢，你认识它吗?(铅笔)
2、教师：这支铅笔可神奇了，快看!用细细的一头来放哦!再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。
3、教师：画的时候要稍微用点力气，有个小朋友已经放了这么多烟花呢，有大有小，放出了不同的线条，还放满了整片天空呢。
五、幼儿再次操作
1、教师：让我们也去放烟花把!(操作要求：用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意安全。)
2、教师：我们来比一比，看看谁画出的烟花最漂亮。如果你的天空都放满了烟花，就请你把铅笔放在篮子里，把烟花拿上来贴在这块板上。
六、结束活动
1、教师：我们一起来看看这些烟花吧，谁的烟花最漂亮。(从布局、线条上说)
(他的烟花放的可多了，而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的，有弧线、螺旋线呢，可真厉害!)
2、教师：今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字，想知道吗?它呀叫做刮画，好玩吗?我们下次再来玩!
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇三
幼儿园美术教学活动过程既包括幼儿由外而内的感受和体验，也包括幼儿由内而外的创作和表达。一般会经过感知与体验、探究与发现、创作与表现、欣赏与评议四个环节。本活动“美丽的花”教学设计正是按照这样的`思路展现幼儿在教学活动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的过程。
一、感知与体验：春天是个春暖花开的季节，景色非常美丽，在组织高结构的集体教学活动前，带幼儿到大自然中去感受和体验美丽的花儿，美丽的景色，获得内在的体验，吸收和拓展相关经验，并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。
二、探究与发现：提供自然的花儿盆景、动态的花儿视频，让幼儿在进一步体验、交流的基础上，探究和发现花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的过程，教师的指导主要体现在互动中的引导和提炼。
三、创造与表现：在幼儿对花儿有了一定内在感受和体验的基础上，引导大胆表达自己的经验、想法或情绪情感。幼儿创作和表现的内容可以是花儿的千姿百态，可以是自己想象和幻想的显现，也可以是情绪情感的表达。
四、欣赏与评议：这是教师引导幼儿对自己和同伴作品开展欣赏和评议的过程，是非常重要的一个环节。因此，提供一定的时间和条件，引导幼儿大胆表达自己画中的想法，达到互相交流、欣赏、共同提高的目的。
1、感知花儿的千姿百态，并尝试表现。
2、敢于表达自己的所思所想。
3、增加热爱大自然的情感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点：感知和表现花儿的千姿百态和热爱自然的情感。
难点：创造性地表现自己的所思所想。
ppt一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。
一、感受体验——花儿的千姿百态
（一）盆花导入——感知花的美丽
1、观赏花：请小朋友看一看，花是怎么样的？（从色彩、形状感知花的美）
2、交流：你看到的花是怎么样的？
3、梳理：原来花有各种各样的颜色，红色的、黄色的、蓝色的，花还有各种各样的形状，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳，美丽极了。
（二）ppt欣赏——用动作体验、表现花的姿态
1、欣赏——花儿开放的情景
2、提问：你看了有什么感受？
3、再次欣赏
4、体验：幼儿用动作表现花儿开放的样子。
（三）利用花的场景——想象花的故事
1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩？它们会玩什么？
2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，非常美丽，吸引了可爱的小动物们，它们在一起嬉戏玩耍，非常快乐。
二、作品创作——尝试表现花儿的不同姿态
1、要求：请小朋友画一画美丽的花，还可以画上你想画的东西，并告诉大家。
2、幼儿创作
三、欣赏评价——表述各自画面内容和感受
1、幼儿自由地互相欣赏交流
2、个别交流：请说说你画中的故事。
3、小结：小朋友们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。
随着天气的逐渐变暖，我们周围的树木开始发芽，花儿也逐渐开放，对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇四
1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。
2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画，掌握刮画的基本方法。
3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。
1、白纸、刮画纸人手一份。
2、铅笔若干、油画棒。
3、烟花ppt。
一、谈话导入。
教师：新年快到了，你想怎么庆祝新年呢？（提问2、3个人）。
二、出示烟花ppt。
1、教师：看，他们是怎么庆祝新年的呢？（放烟花）。
2、教师：这些烟花是什么样子的？（边说边做动作：这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。）。
3、教师：你们看，还有这么多不一样的烟花呢！真美呀！
三、幼儿第一次尝试。
1、教师：把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。
（操作要求：烟花画的要大些，撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。）。
3、总结：我们可以用直线变成像圆一样的烟花；可以用弧线变成像喷泉一样的烟花；可以用波浪线来变成烟花；可以用许许多多的小圆点来变成烟花；还有的烟花是有几层弧线变成的`，烟花的造型可真多呀！
四、教师示范讲解，交代操作规则。
1、教师：天黑了，老师也要来放烟花了。看，老师还带了放烟花的工具呢，你认识它吗？（铅笔）。
2、教师：这支铅笔可神奇了，快看！用细细的一头来放哦！再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。
3、教师：画的时候要稍微用点力气，有个小朋友已经放了这么多烟花呢，有大有小，放出了不同的线条，还放满了整片天空呢。
五、幼儿再次操作。
1、教师：让我们也去放烟花把！（操作要求：用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意安全。）。
2、教师：我们来比一比，看看谁画出的烟花最漂亮。如果你的天空都放满了烟花，就请你把铅笔放在篮子里，把烟花拿上来贴在这块板上。
六、结束活动。
1、教师：我们一起来看看这些烟花吧，谁的烟花最漂亮。（从布局、线条上说）。
（他的烟花放的可多了，而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的，有弧线、螺旋线呢，可真厉害！）。
2、教师：今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字，想知道吗？它呀叫做刮画，好玩吗？我们下次再来玩！
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇五
1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。
2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画，掌握刮画的基本方法。
3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。
活动准备。
1、白纸、刮画纸人手一份。
2、铅笔若干、油画棒。
3、烟花ppt。
活动过程。
一、谈话导入。
教师：新年快到了，你想怎么庆祝新年呢？（提问2、3个人）。
二、出示烟花ppt。
1、教师：看，他们是怎么庆祝新年的呢？（放烟花）。
2、教师：这些烟花是什么样子的？（边说边做动作：这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。）。
3、教师：你们看，还有这么多不一样的烟花呢！真美呀！
三、幼儿第一次尝试。
1、教师：把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。
（操作要求：烟花画的要大些，撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。）。
3、总结：我们可以用直线变成像圆一样的烟花；可以用弧线变成像喷泉一样的烟花；可以用波浪线来变成烟花；可以用许许多多的小圆点来变成烟花；还有的烟花是有几层弧线变成的，烟花的造型可真多呀！
四、教师示范讲解，交代操作规则。
1、教师：天黑了，老师也要来放烟花了。看，老师还带了放烟花的工具呢，你认识它吗？（铅笔）。
2、教师：这支铅笔可神奇了，快看！用细细的一头来放哦！再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。
3、教师：画的时候要稍微用点力气，有个小朋友已经放了这么多烟花呢，有大有小，放出了不同的线条，还放满了整片天空呢。
五、幼儿再次操作。
1、教师：让我们也去放烟花把！（操作要求：用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意安全。）。
2、教师：我们来比一比，看看谁画出的烟花最漂亮。如果你的天空都放满了烟花，就请你把铅笔放在篮子里，把烟花拿上来贴在这块板上。
六、结束活动。
1、教师：我们一起来看看这些烟花吧，谁的烟花最漂亮。（从布局、线条上说）。
（他的烟花放的可多了，而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的，有弧线、螺旋线呢，可真厉害！）。
2、教师：今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字，想知道吗？它呀叫做刮画，好玩吗？我们下次再来玩！
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇六
1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
2.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
3.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅。
活动重点：
学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
活动难点：
初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。
师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗?
师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?
师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗?
二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。
师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗?哪里很美丽?(幼儿自由发言)。
1、感知暖色调。
2、感知冷色调。
三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)。
1、出示纸片，认识纸团印画。
师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么?它能变成什么?
师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!(教师搓球)。
师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的?
教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。
2、示范讲解用纸团印画的方法。
师：(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。
师：现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。
教师小结：她印的好看吗?
四、幼儿集体操作，教师巡回指导。
师：我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰，注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧!
五、欣赏、评价幼儿作品。
师：你们觉得哪朵花最好看?为什么?
师：请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导：你用的是什么色调?你怎么给花瓣进行装饰的?等等)。
活动延伸：
我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗?
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇七
1.学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的发展。
2.能平整地翻出牵牛花。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.促进幼儿的创新思维，感受作品牵牛花的美感。
各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。
会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。
一、猜谜语，激发幼儿兴趣。
1.小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀?
二、观察牵牛花步骤图，引导幼儿探索、交流。
1.观察图解，引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。
2.一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。
3.教师重点解释难折地方。
三、幼儿尝试看图解折牵牛花。
1.教师观察，随时适当指导和解释示范。
2.引导能力强的'幼儿帮助能力弱的孩子。
四、幼儿欣赏作品，分享成功的喜悦。
幼儿欣赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验成功的快乐。
“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”
首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。
接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担心请我帮忙，经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。
最后，展示作品，让幼儿体验到了成功的喜悦，因此多鼓励幼儿自己动手，就算一开始折得不算漂亮也没关系，只要是自己的成果就行。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇八
1、运用已有经验感知烟花的形态。
2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。
3、感受新的绘画方法的乐趣，体验合作画的成就感和喜悦的心情。
视频《烟花》导入，激发幼儿回忆节日烟花。
师：今天是明明奶奶的80大寿，爸爸妈妈送给奶奶一个大礼，你们看？
1、播放动感视频。提问：是什么礼物？（烟花）。
师：刚才老师把小朋友说的都记录了下来，看：
（1）技能指导：用油画棒由烟花的.中心点向外画点、线，或者以重复画交叉线的方法画出烟花。
（2）颜色指导：要求幼儿用各种颜色的油画棒画出各种各样的烟花，使用油画棒时用力适中，以防油画棒折断。
（3）想象拓展画：启发幼儿说说烟花还可以怎么画，画出你看到过的最美丽的烟花。
师：小朋友你觉得烟花都在什么时候燃放最明显美丽呢？（晚上）在老师的画面中还要添加什么？“（夜空的背景）。
师：是啊，静静的夜色中烟花显得格外亮丽、热闹。选用一把刷子蘸上黑夜的颜色，在彩色的烟花画纸上顺一个方向刷，刷过去。哇！一幅新的作品展现了，好看吗？同时请幼儿徒手和老师一起示范刷。
师：这种有油画棒和颜料一起作画的方法叫油水分离画。
师：下面请小朋友先去那用油画棒画出你心中美丽的烟花造型，然后再给它添画美丽的夜空背景，使得烟花更亮丽，热闹。
教师巡回指导。
1、评价、欣赏作品，体验新的绘画方法的乐趣。
师：看看哪组的烟花最漂亮，我们给哪组添上小星星。表扬一下自己，拍拍手。
2、表演身体动作：放烟火庆祝奶奶生日快乐！（同时播放视频烟火）。
师：让我们一起燃起身体的烟火，为明明奶奶的庆祝80大寿吧，祝明明奶奶生日快乐！幼儿表演动作（边说边做动作：蹲下：哧，站起：崩，抖开小手：哗啦啦！），同时播放视频烟火。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇九
1、运用排水画的技法，表现秋天的树林，感受排水画与其他绘画的不同效果。
2、掌握不同树的结构，能大胆地画出树的特征。
3、萌发对大自然的热爱。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
学会画出树的特征。
学会画出树的特征。
范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔。
一、谈话导入。
教师：小朋友，美丽的秋天来了，老师带你去一个很漂亮的地方，这是什么地方？（出示范画）。
幼儿：这是一片树林。
教师：你知道为什么这个地方叫做树林吗？
幼儿：因为这里有许许多多的树。
教师：这里是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？
幼儿：最小的那一棵。
教师：树宝宝长什么样子？（颜色和形状）。
幼儿：有树干，树枝，还有圆圆的树冠，许多绿色的树叶，
幼儿：最大的一棵。
教师：对，树爸爸是什么样子的`呢？
幼儿：有三角形的树冠，
教师：那树妈妈是哪一个呢？
幼儿：旁边的一棵。
教师：长什么样的？
幼儿：有花纹样的树冠，
教师：树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝，穿着不同颜色的衣服，真美！后面的都是树宝宝的叔叔阿姨，他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了！
二、学会画出树的特征。
教师：今天树宝宝要来和我们做朋友了，瞧，他要和我们来玩个游戏呢！
（教师示范画）小朋友，你看，这是我的什么？
幼儿：是他的身体。
教师：对，这是树干，就像我们的身体一样，瞧，这像什么呀？
幼儿：这像小手。
幼儿：树冠。
幼儿回答。
幼儿：会。
教师：除了树宝宝一家，树林还有其他的朋友吗？
幼儿：花、小鸟、草。
教师：树爸爸是最大的，接下来是树妈妈，所以你画的时候也要把树爸爸画的大一点。
三、幼儿作画，教师指导。
幼儿：想。
幼儿：好。
三、幼儿随意走动欣赏作品，教师点评。
每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇十
1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。
2、能掌握两种烟花的画法。
1、ppt课件：美丽的烟花
2、幼儿用蜡笔，画纸。
一、导入，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，每到新年的时候，我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝，
现在你们想看看美丽的烟花吗？
二、欣赏烟花
1.课件演示，初步了解烟花的基本形状。
提问：这是什么？（烟花）
烟花象什么？都有些什么颜色？
（丰富词汇：五颜六色，彩色的）
2.教师：烟花真漂亮，你们想放烟花吗？
今天我们用蜡笔来放烟花好吗？
三、示范画烟花
提问：你们想放什么样子的烟花？
教师示范并讲解：
象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）
象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）
象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、结束
讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼
今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！
幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇十一
3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、培养幼儿初步的创造能力。
1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边；
2、幼儿用书《美丽的花边》（每人一本）；
3、各种颜色的水彩笔若干；
4、彩色粉笔。
一、图片导入。
师：小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么？（展示两条美丽的花边）。
师：今天啊，老师为大家带来了两条美丽的花边。小朋友们觉得漂亮吗？
师：那小朋友们想不想画一条美丽的花边？
师：今天啊，老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。
2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的非常对，那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边？（幼儿说教师板画）师：小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边，除了这些老师还想到了其他的图案（教师补充）师：现在，我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。（教师一边询问幼儿，一边示范绘画）师：小朋友们知不知道怎么画了？待会儿，小朋友就自己设计两条美丽的花边。
三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：
2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。
现在，老师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到…、页，然后用自己喜欢的`颜色和图案设计两条美丽的花边。
四、幼儿绘画，教师指导五、展示幼儿作品，大家相互欣赏。
师：小朋友们都画好了美丽的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看，看看谁画的最漂亮。
六、延伸活动师：小朋友们今天学习了美丽的花边，回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇十二
1、学习在轮廓内涂色的技能。
2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的.颜色，胆配色、涂色。
1、课件-图片：花。
2、涂色-花朵，涂色工具。
一、教师结合图片，自编故事，吸引幼儿兴趣。
二、学习涂色?
1、提出问题，引发幼儿讨论：还有一些花身上没有漂亮的颜色，怎么办呢?
(请幼儿讲述)。
2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。
3、幼儿自由选颜色操作。
(1)注意涂色方向，卫生。
(2)重点助能力弱的幼儿，提醒幼儿记住操作的要求。
三、教师同幼儿一起讲评作品。
从配色和涂色方面讲评。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇十三
1.认识常见的鸟，找出它们的共同特征，初步形成鸟的概念。
2.知道鸟儿时人类的好朋友。
3.萌发保护鸟类的感情。
1.发动幼儿与家长共同收集各种关于鸟的资料和图片。
2.小燕子的歌曲，小燕子猫头鹰啄木鸟图片。
3.课件：小燕子猫头鹰啄木鸟活动习性和本领的动画及小鸟表演。
4.布置"鸟语园"。
一、听歌曲小燕子，激趣导入。
今天老师请来了几位客人，你们想知道客人是谁吗?我们一起来听一听。播放小燕子音乐，提问：这首歌叫什么?(小燕子)你们会唱吗?(会)我们一起唱吧(幼儿和教师一起唱歌曲)。
二、引导幼儿认识鸟儿。
1.教师提问：这首歌里唱的是谁呀?小燕子)老师今天把这只活泼可爱的小燕子姐姐请到我们班上了。教师出示小燕子图片。提问:小燕子姐姐长得什么样呀?引导幼儿观察图片说出小燕子的外观。(坚硬的'嘴巴身上长着黑色的羽毛两只翅膀两只脚尾巴像剪刀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看小燕子课件，激发幼儿把看到的画面结合自己的生活经验说一说。(会飞会捉害虫等)。
2.下一位客人是谁呢?你们猜猜。
面孔像只猫，其实是只鸟。天天上夜班，捉鼠本领高。
(猫头鹰)对猫头鹰大哥也来了。教师出示猫头鹰图片。提问：猫头鹰大哥长什么样呀?(坚硬的嘴巴面孔像猫棕色的羽毛两只脚两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看猫头鹰课件，说一说。(会飞会捉田鼠等)。
3.第三位客人也来了，我们一起猜猜它是谁。
一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。
敲敲听听真仔细，要动手术把头点。
(啄木鸟)啄木鸟阿姨也来了。教师出示啄木鸟图片。提问：啄木鸟阿姨长什么样呀?(尖尖的嘴巴头顶有红色的羽冠羽毛是黑色白色红色的两只脚两只翅膀)结合幼儿的发现教师进行总结。提问：它有什么本领呢?幼儿观看啄木鸟课件，说一说。(会飞会给大树治病等)。
4.教师小结：小燕子猫头鹰啄木鸟它们身上都有羽毛，坚硬的嘴，两只脚没有牙齿会飞。它们有一个共同的名字鸟儿。
三、知道鸟是人类的朋友，激发幼儿保护鸟类的情感。
1.大自然中还有很多各种各样的鸟儿，你们想不想和它们做朋友呀?(想)"鸟语园"里来了很多的小鸟朋友，我们去找它们吧。开火车到"鸟语园"幼儿自由参观。幼儿自由取一张自己认识的小鸟图片回到座位。请个别幼儿介绍自己的小鸟朋友的名称和本领。幼儿自由相互交流。
2.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，鸟儿是我们人类的好朋友，帮助人们捉害虫保护庄稼保护树木还是森林歌唱家。鸟儿可以帮助我们做这么多的事情，我们应该怎样保护它们呀?鼓励幼儿说说自己的想法(种树做鸟窝不捕杀小鸟等)。
在教学当中看到幼儿这样快乐，这样活跃，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人，在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注幼儿的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇十四
1、感受烟花绽放时的色彩，造型美。
2、尝试运用各种线条表现烟花的绽放。
3、体验油画棒、水粉颜料等不同材料作画的乐趣及变化。
1、油画棒若干、黑色颜料、有小房子背景的白纸等。
2、燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、小朋友们，刚刚我们过了个什么节呀?(国庆节、中秋节)。
2、过节时你们都在家干了些什么呀?心情怎么样呀?
3、你们开心的时候会做什么呢?
二、欣赏烟花，了解烟花的各种色彩及造型。
1、老师在假日里也很开心，老师在家里做了一件事，瞧!(播放烟花视频)。
2、哇!烟花多绚烂呀!老师在家里放了好多好多的烟花呢!
3、今天老师也带来了好多好玩好看的烟花，你们想不想放呢?
老师来当点火的人，小朋友们当烟花……砰啪!烟花绽放啦!(出示烟花的图片)。
4、你们看到的烟花是什么样的啊?
5、你们发现这么多美丽的烟花有什么特点吗?
6、对了，烟花到了天空中都是从一点向四周绽放的，就像花的花骨朵开放过来一样呢!
7、你们看!这朵烟花的线条是什么样子的呢?(一朵直线条的烟花)。
(请幼儿上来示范)。
9、除了有直直线条的烟花，你们还看到有什么线条不一样的烟花吗?(请幼儿上来示范)。
10、那么小朋友们，你们还知道哪些好看的线条吗?(幼儿说一种师画一种，最后组合成一朵烟花)。
11、呀!原来美丽的烟花里面藏着这么多美丽的线条呀!
12、出示有小房子背景的白纸，
提问：小朋友们，你们看!老师带来了一片蓝蓝的天空，这片天空中的烟花还没有绽放呢!
下面请小朋友们为这片天空画上美丽的烟花好吗?
三、幼儿创作，教师指导。
1、强调用不同的线条、不同的颜色从一点向四周画烟花。
2、提问：孩子们你们说，是白天放烟花好看还是晚上放烟花好看呢?(用黑色颜料经行油墨分离)。
四、小结。
1、幼儿介绍自己的作品，教师小结。
2、评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇十五
2、尝试用语言描述烟花燃放的样子。
3、通过观看，尝试用动作和声音模仿烟花燃放时的状态。
1、烟花多美丽教学大书、幼儿用书。
2、烟花视频或烟花图片。
3、画画纸、彩色碎纸片、蜡笔、水粉颜料。
4、胶水小碟子。
教师：小朋友你们喜欢烟花吗？今天老师让小朋友看到美丽的烟花！（请安静的看放烟花）。
2、小朋友看看老师的大书上也有很多人在放烟花我们来看看。
提问：幼儿看到有什么人在干什么？
3、这个爸爸带着小朋友放的是什么烟花？（夜明珠）中间这个叔叔放的是什么烟花？（小礼花）旁边的小男孩和小女孩放的是什么烟花?(仙女棒)还有老奶奶带着小狗放的是什么烟花？（大礼花）。
教师：老师知道小朋友很喜欢烟花,但要你们知道有些烟花小朋友是不能放的，或在大人的监视下放，这样才安全因为有些导迎线燃烧砸的很快。
1、教师出示范画，引导幼儿观察。这是一只小礼花烟花它喷出来时是什么样子呢？（有五颜六色的）。
2、教师示范如何粘贴五颜六色的烟花来！
教师：也有的小朋友用蜡笔直接在白纸上用画出你喜欢或见过的美丽的烟花！
3、还有用水粉将小手放在五颜六色的水粉里再点在白纸上，点出美丽的烟花（是迁移手指画）。
4、幼儿作品展览体验成功的感受！
在美工区域里完成优秀作品让幼儿发挥自己想象空间。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇十六
在我老家是用放烟花的方式来迎春节的，你看我正在放烟花呢！
我跑到门后，蹲下来，用手捂住耳朵，闭上眼，隐隐约约听到噼哩叭啦的声音。嘿，你别说，我这样，真是想放炮又怕炮。过了一会儿，我小心的向门口看了一下，哇！外面乌烟瘴气，路都看不清了，只见地上一大堆炮纸。那些烟，一个劲的往上飘，呛的我要命。“侯欣怡，出来放炮啦！”我一听，二话不说，跑到桌子前，抓一把烟花，飞奔到门口，抓起火机一点，“咝”，线点找了，我一溜烟的跳上台阶，红色的“花”冲向空中，又在空中炸，清脆的声音像一只欢快的乐曲，听的我都陶醉了。放完了小烟花，我又放了“跳猫”。我点燃了它的引线，“呼”的一声转了起来，还不时的跳呢，它还发出了绿，红，黄色的光，美丽极了。放着，放着，我不知哪儿来劲了。一口气放了二十几次烟花！
我在也不怕放烟花了！
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇十七
1、欣赏烟花的美丽，感受烟花的形态，了解烟花形状、色彩的丰富。
2、尝试用多种工具、材料并自选不同的表现手法设计创造烟花。
3、在美术活动中体会成功的快乐。
1、经验准备：幼儿看过焰火晚会表演或焰火晚会视频。
2、熟练掌握楼房、树木、仰面人画法。
3、分组创造焰火材料：
（1）油水分离组：油画棒、白色素描纸、一得阁墨水一瓶、大调色盘，大排刷。
（2）刮画纸组：刮画纸张、竹签笔支。
（3）毛根组：闪亮毛根、手工剪刀、黑色卡纸、双面胶、小篮子。
一、播放“烟花晚会”视频，让幼儿感受节日气氛。
师：今天林老师给小朋友带了一段好看的视频，请你们认真观看。
二、从颜色、形状上让幼儿感知烟花的美丽。
（一）观察介绍不同颜色的烟花。
1、小朋友们视频看完了，烟花有什么颜色。
2、师：对了，有的烟花有一种颜色，有的有两种或两种以上的颜色。
林老师这里还有一些特别的烟花，我们一起来看看，你觉得它美吗？美在哪里？
三、分组介绍画法及材料：
师：接下来我们就把我们设计的烟花画下来吧，我为孩子们准备了不一样的材料，我们一起来看看吧。
1、介绍每组作画工具及使用方法。（重点示范毛根组）。
（1）油水分离组：先选用浅色系油画棒勾画烟花，在用排刷沾上黑色颜料从上往下刷。
（2）利用竹签笔直接在刮画纸作画，注意可以用面巾纸擦拭刮下的屑。
（3）教师现场示范利用毛根制作烟花进行黏贴。将折、弯、拧、绕、卷的方法告诉幼儿，示范一两个烟花造型。
2、提出绘画要求：（用材料和小椅子隐性控制每组人数）。
（1）请小朋友选择合适的材料，我们可以画出不同颜色和不同形状的烟花。
（2）画的时候我们画好一簇烟花，再画另一簇烟花。有些烟花大，有些烟花小，有些烟花高，有些烟花低一些，有些烟花可以重叠在一起，这样就能变成一组美丽的图案。
（3）先想好再下笔，安静作画保持整洁，在适当的位置添加楼房和仰面人。
四、展示幼儿作品，让幼儿感受节日的快乐。
1、教师将幼儿作品连接展示，从色彩、构图方面重点讲评。
2、小游戏：放烟花。
你们真是小小设计师，现在大家和林老师玩一个好玩的小游戏叫“放烟花”。当我说：“就。”你们就做烟花升上天空，并做出各种烟花的造型。当我说“蹦叭。”你们就得定在那里，看看谁设计的烟花造型最特别！
3、教师发出口令，与幼儿共同游戏3——5遍。
4、小结，自然结束。
今天，林老师和小朋友们一同画了美丽的烟花，还玩了好玩的“放烟花”，游戏，你们都非常的棒，再见！
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇十八
1、运用已有经验感知烟花的形态。
2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。
3、感受新的绘画方法的乐趣，体验合作画的成就感和喜悦的心情。
视频《烟花》导入，激发幼儿回忆节日烟花。
师：今天是明明奶奶的80大寿，爸爸妈妈送给奶奶一个大礼，你们看？
1、播放动感视频。提问：是什么礼物？（烟花）。
师：刚才老师把小朋友说的都记录了下来，看：
（1）技能指导：用油画棒由烟花的中心点向外画点、线，或者以重复画交叉线的方法画出烟花。
（2）颜色指导：要求幼儿用各种颜色的油画棒画出各种各样的烟花，使用油画棒时用力适中，以防油画棒折断。
（3）想象拓展画：启发幼儿说说烟花还可以怎么画，画出你看到过的最美丽的烟花。
师：小朋友你觉得烟花都在什么时候燃放最明显美丽呢？（晚上）在老师的画面中还要添加什么？“（夜空的背景）。
师：是啊，静静的夜色中烟花显得格外亮丽、热闹。选用一把刷子蘸上黑夜的颜色，在彩色的烟花画纸上顺一个方向刷，刷过去。哇！一幅新的作品展现了，好看吗？同时请幼儿徒手和老师一起示范刷。
师：这种有油画棒和颜料一起作画的方法叫油水分离画。
师：下面请小朋友先去那用油画棒画出你心中美丽的烟花造型，然后再给它添画美丽的夜空背景，使得烟花更亮丽，热闹。
教师巡回指导。
1、评价、欣赏作品，体验新的绘画方法的乐趣。
师：看看哪组的烟花最漂亮，我们给哪组添上小星星。表扬一下自己，拍拍手。
2、表演身体动作：放烟火庆祝奶奶生日快乐！（同时播放视频烟火）。
师：让我们一起燃起身体的烟火，为明明奶奶的庆祝80大寿吧，祝明明奶奶生日快乐！幼儿表演动作，同时播放视频烟火。
中班美术教案美丽的烟花（精选19篇）篇十九
1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。
2、能掌握两种烟花的画法。
1、ppt课件：美丽的烟花。
2、幼儿用画笔，画纸。
xx。
一、导入，引起幼儿兴趣。
二、欣赏烟花。
1、课件演示，初步了解烟花的`基本形状。
提问：这是什么？（烟花）。
烟花象什么？都有些什么颜色？
（丰富词汇：五颜六色，彩色的）。
2、教师：烟花真漂亮，你们想放烟花吗？
今天我们用画笔来放烟花好吗？
提问：你们想放什么样子的烟花？
教师示范并讲解：
象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低）。
象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来）。
象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒）。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、结束。
讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼。
今天，我们用画笔放了这么多的烟花，大家一起来看烟花吧！