每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
中班美术美丽的小花园篇一
活动名称：小鸟造的房子（中班艺术）
至终才能把事情做好的道理。通过自己动手画一画，贴一贴的表现手法表达自己的感受和想象，丰富幼儿们的想象力和创造力。
活动目标：
1、听故事，了解小鸟造窝的基本顺序。
2、画一画，贴一贴，体验学画鸟窝的乐趣。
活动准备:长方形纸条、记号笔、蜡笔、画纸、固体胶
活动重点：画鸟窝的步骤
活动难点：贴鸟窝
活动流程：故事导入――鸟窝制作――幼儿操作――活动延伸
活动过程：
一：故事导入，引起兴趣
1、出示ppt中的图片。
师：宝贝们，看一看，这些图片上的`是什么？
幼：鸟窝，小鸟的家
师总结：这些是小鸟自己动手给自己造的房子，今天我们中二班来了一只喜鹊，它是树林中做窝能手，小鸟们都来向它学习做窝的本领，中二班的朋友们，让我们也一起跟着学一学吧！
2、播放录音，听故事。
师:让我们共同欣赏故事，听一听故事中出现了哪些小鸟，最后谁学到了做鸟窝的本领？
二、根据故事，绘画鸟窝
1、步骤一：鸟窝底座
喜鹊从河边取来了一些粘土，做成一个圆饼的样子。
画眉鸟学着喜鹊的样子把窝做成了圆饼的样子。
画一个圆形，作为鸟窝的底座。
2、步骤二：树枝围窝
3、喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。
乌鸦照着喜鹊的样子，也将树枝搭了个架子。
3、步骤三：整理树枝
喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。
麻雀也学会了喜鹊做窝的方法，开心的飞回去做窝了，可是它做的窝毛毛糙糙的。
4、步骤四：装饰鸟窝
喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。
小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看。
三、幼儿绘画，教师指导
师：现在我们一起来为小鸟们造一间房子吧。
幼儿操作，教师巡回指导
四、活动延伸
幼儿们一起分享和分享自己的作品，把做好的作品贴到主题墙上去吧
小鸟造的房子_中班
喜鹊是做窝的能手，它做的窝漂亮又坚固。林中的鸟儿都来向喜鹊学习做窝的本领。
喜鹊从河边取来一些粘土，做成一个圆饼的样子。一只画眉鸟叫起来说：“我知道怎样做窝了。”从此，画眉鸟的窝就做成圆饼样的东西。
喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。一只乌鸦又叫了起来：“我也知道怎样做窝了。”乌鸦说完也飞走了。自然啦，乌鸦的窝只好算是搭了个架子。
喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。麻雀看到这里也大叫：“我学会了。”麻雀说完飞回去了做窝了。结果啊，它的窝做得总是毛毛糙糙的。
喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看，不过，喜鹊的窝在树上，燕子的窝在屋檐下。
《美丽的小鸟》
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中班美术美丽的小花园篇二
活动目标：
1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
2.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
3.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：
16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅
活动重点难点：
活动重点：
学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
活动难点：
初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
活动过程：
一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。
师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗?
师：是母亲节!你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物?
师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗?
二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。
师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗?哪里很美丽?(幼儿自由发言)
1、感知暖色调。
2、感知冷色调。
三、引导幼儿探索纸团印画。(2朵花)
1、出示纸片，认识纸团印画。
师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么?它能变成什么?
师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!(教师搓球)
师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的?
教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。这种方法我们叫它纸团印画。
2、示范讲解用纸团印画的方法。
师：(教师先从箩筐里取一个小纸片)我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。印好一种颜色后把纸团放回篮子里，再揉一个纸团印另外一种颜色。
师：现在我要请一个小朋友来帮助老师完成这朵花。请你选择另外一种同色调的颜色印花。
教师小结：她印的好看吗?
四、幼儿集体操作，教师巡回指导。
师：我们小朋友在印画的时候选择2种同一色调的颜色给花瓣进行装饰，注意印画的时候不能印在花瓣外面。给花朵印上好看的造型。现在请你们找位子开始创作吧!
五、欣赏、评价幼儿作品
师：你们觉得哪朵花最好看?为什么?
师：请小朋友来介绍一下你的作品。(教师适时引导：你用的是什么色调?你怎么给花瓣进行装饰的?等等)
活动延伸：
我们回去后请把自己纸团印画送给妈妈好吗?
活动反思：
本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。在活动过程中，幼儿对纸团印画感到非常有兴趣，同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。但是在活动过程中还是出现了许多不足之处。在幼儿操作时，几个幼儿没有用压印的方式来装饰，而是涂抹的方式，有可能是在讲操作要求时没有完全具体，纸团要揉成球，也有可能是材料的问题，印泥里面的颜色不容易上色，让幼儿没有耐心装饰。在花朵的装饰上，样子也比较单一，多是用一隔一的样式。可以在课前给幼儿丰富装饰的样式，这样操作出来的效果会更加美丽。最后展示欣赏的时候可以做一块花园的展板，让幼儿的作品展示出来，呈现一种美的感觉，这样活动就更加完美。
中班美术美丽的小花园篇三
鸟是人类的朋友，在生活当中我们教育小朋友要保护环境，保护自然。美丽的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢小鸟，因此，幼儿很容易在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
1、学习用线条画的手法表现美丽的.鸟，并突出鸟的不同特征。
2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
3、绘画时保持良好的坐姿。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。
尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。
幼儿用书，勾线笔，白纸。
通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟
2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。
3、老师引导幼儿动手绘画，教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静，坐端正了画，
4、展示幼儿的作品
中班美术美丽的小花园篇四
活动目标：
1、通过欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。
2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色彩纸自主装饰风筝面，制成风筝。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
2、辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等
活动过程：
一、设置情境，导入主题。
1、教师出示风筝实图，让幼儿欣赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。"今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗?"
2、教师提出要求：仔细观察，会发现。把风筝的秘密找出来!
教师提问："你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?"
二、引导幼儿讨论风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。
1、教师提问："风筝后面有个硬硬的是什么呀?"(介绍骨架、风筝面),"我们放风筝是手里牵着的是什么呀?"(介绍线和飘带)、"你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?"
三、幼儿尝试制作简单的风筝。
1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。)
3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。
糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。
四、幼儿创作，教师巡回指导。(教师帮助能力弱的儿童完成作品)
1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。
2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。
五、作品展示，欣赏交流。
1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。
2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。
延伸活动：
带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得高!
教学反思：
幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。
幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。
中班美术美丽的小花园篇五
活动目标：
1欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。
2通过观察画出印象中的秋天。
活动准备：
教学挂图幼儿用书
活动过程：
1欣赏儿童诗
秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。
2教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。
（1）教师：请你们看看这幅画画的是什么地方？路边有什么？
（2）小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。
（3）教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么？
（4）引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。
3幼儿自由绘画，教师进行个别指导。
（1）幼儿自由绘画，教师进行个别指导。
（2）评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么？
活动反思：
本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的'秋天。在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。
中班美术美丽的小花园篇六
目标：
1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2.学习用剪、切、拼、贴等技能，大胆创造作品。
活动准备：各种秋叶、各种果实适量，桌布、圆盘、牙签、双面胶、白纸、剪刀若干。活动过程：
(一)创设氛围，引起幼儿兴趣。
1.出示作品，让幼儿说一说、议一议。
2.教师：你们喜欢秋天吗?为什么?
让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。
(二)幼儿进行活动，教师巡回指导。
1、由幼儿自由选择区域，开动脑筋创造。
让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验。
2.教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。
如：这片银杏叶象什么?可以把它拼成什么图案?
(三)展示自己的作品，分享成功的喜悦。
幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。最后，作品展示给家长观看，让幼儿体验到成功的喜悦。
中班美术美丽的小花园篇七
活动目标：
1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。
2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：
1、金鱼若干条，金鱼图片。
2、范例三条。
3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。
活动过程：
一、出示金鱼，导入活动。
看!老师给你们带来了什么?(金鱼)
二、了解金鱼的特征
1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。
(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)
(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放《鱼游》的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。)
2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。
(1)这条金鱼怎么样?
(2)它美在哪里?
三、探索金鱼的`制作方法
1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。
今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)
你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)
2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。
先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。
四、幼儿操作
1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。
2、教师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。
五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏。
活动反思：
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
中班美术美丽的小花园篇八
1、观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、尝试用油画棒表现菊花的特征。
童易ppt（菊花）、范例。
一、感知菊花的特征：
1、秋天到了，什么花开了？(菊花)
2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）
3、菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。）
二、画画美丽的菊花：
菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？
1、（老师示范）圆圆的'是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花……(5—6朵)
3、引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。
4、鼓励幼儿将画面画满。
三、展览作品：
1、找一找谁种的菊花最多、最美？
2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花，为什么？