通过中班教案的编写,可以帮助教师规划好每一堂课的教学内容和教学步骤。下面是一些中班教案的实施效果和学生反馈的调查结果,希望可以为教师们提供一些建设性的意见和建议。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇一
1.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
2.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
秋风来了,带来了丰硕的果实,也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过,因为菊花在乡村随处可见。但是,能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此,我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制,没办法带领幼儿置身花海,所以我制作了一个ppt,带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。
ppt、勾线笔、画纸等。
1、尝试表现菊花的外形特征,并将画面画大画满。
2、感受秋天菊花盛开的美。
一、看看说说——了解菊花的外形特征。
1、秋天来了,美丽的菊花开放了,小朋友们看见过菊花吗?
(幼儿可能:菊花是一根一根的;菊花像个球一样的;有的菊花是很小的,黄黄的。)。
小结:菊花有长长的花茎,大大的叶子,花开花开在顶端,叶子边缘有锯齿,花有黄、白、紫等颜色。形状多样:有的花象个球,有的花瓣象一条条萝卜丝,有的象妈妈的卷头发,有大有小,有直有弯,有宽有窄。在枝头上,花瓣细细长长。
二、幼儿作画——大胆表现,教师进行指导。
1、菊花真美,今天我们都来做小园丁,一起来种菊花好吗?把我们的幼儿园打扮得更漂亮!
2、先画上细细长长的花径,在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣,尽量画上密密的一圈。
3、幼儿操作,教师指导幼儿完成作品。
(1)引导幼儿有顺序地画:花蕊——花瓣——花茎——叶子,并且知道画花瓣、叶子。
(2)教师鼓励幼儿将菊花画大,将画面画满。
1、谁画的菊花大?谁画的菊花小?(教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品)。
将幼儿的作品用来布置班级环境。
手工是幼儿非常喜欢的活动,是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的`智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
为了让孩子对菊花有更深的了解,我制作了课件。通过观看课件,孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式,不仅可以锻炼幼儿的动手能力,也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇二
1.观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。
2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。
观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。
能用较形象的语言描述自己的观察发现。
1.网上搜索各种各样菊花图片 2.幼儿用书《美丽的菊花》。
活动过程:
一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。
师:现在是什么季节呀?你喜欢这个季节吗?为什么?
老师也很喜欢秋天,因为秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢?
二、教师引导幼儿有序观察菊花。
1.幼儿自由感知观察菊花。
师:今天老师带来了一盆菊花,我们一起来看看。菊花有什么?是什么样子的?看完可以和好朋友轻轻的说说你的发现。
幼儿自由观察。
2.交流各自发现。
师:你发现了什么关于菊花的秘密。
幼儿自由回答。
3.教师用提问梳理,引导幼儿自上到下有序观察。
师:大家看看菊花是什么颜色的?
菊花的花朵像什么?(豆芽、弯曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等)闻一闻有没有香味呀?
菊花除了长有花朵外,你还发现长了什么?(叶子)叶子长在哪里?是什么颜色的?是什么样?(叶子边缘有锯齿)
菊花的茎是什么样的?
菊花长在哪里呀?(土里)
教师总结根据回答进行总结。
三、拓展菊花种类
师:除了今天老师带来的菊花,其实还有好多不一样的菊花呢,我们一起来看看。
教师与幼儿一起观看ppt并分别简单讲述特点(颜色,花瓣形状)
集体欣赏
师:不同种类的菊花有不同名字,不同的的颜色,有黄色、白色、粉红、红色等等;花瓣的形状不一样。真是漂亮极了。
师:你们觉得菊花好看吗?你最喜欢哪一株菊花?学一学它的样子,你会怎么表现它呢?
四、让幼儿了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,有药用价值,知道要关心、爱护花卉。
1.菊花为什么在秋天开放?(让幼儿知道秋天许多害怕寒冷的花儿都开始凋谢了,可菊花却在这个时候开放了,让幼儿园里依然美丽)
2.感受菊花的药用价值。
师:菊花不仅美丽,而且还有药用价值,谁来说说看,平时你在干什么的时候会请菊花来帮忙?(菊花茶,对眼睛有保健作用,经常喝菊花茶,对环节眼睛疲劳、视力模糊有很好效果)
3.我们大家应该怎样爱护菊花呢?
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇三
活动目标:
1.运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。
2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备:
1.菊花课件。
2.两盆菊花。
活动重点:运用各种感官去观察认识菊花。
活动难点:能较形象的描述自己的观察发现,知道爱护花卉。
活动过程:
1.谈话导入。
让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。
教师:现在是什么季节?秋天都有些什么呢?
2.播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。
给幼儿展示各种菊花的图片。
教师:这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?
3.幼儿自由感知、观察菊花。
让幼儿自由地观赏菊花图片,并与同伴互相交流。
教师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。
让幼儿交流之后,请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。
4.教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
教师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)。
教师搬出两盆菊花的实物,请幼儿上来闻一闻,并告诉其他幼儿。
教师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)。
教师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)。
请幼儿上来观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。
教师:教师总结幼儿的观察发现,并给幼儿提出思考的问题:这边只有两盆菊花,刚刚我们看到菊花有各种各样的,所以不同颜色的菊花,它们的茎和叶子是一样的吗?以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸,可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。
5.给幼儿介绍菊花的用途:可以喝。
6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。
教师:菊花美不美?但是看我们教室里的菊花,快要蔫了,我们该怎么去保护它呢?
教学反思:
文档为doc格式。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇四
1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
活动准备。
1、课件-动画片:看这朵花。
3、幼儿用水彩笔,画纸。
活动过程。
一、导入。
1、动画片:看这朵花,引起幼儿兴趣。
小朋友,今天老师请你们看一个非常好看的动画片,你们高兴吗?
2、你们在动画片里看到了什么花?
(幼儿互说,看到了什么样的菊花)。
二、展开。
1、课件演示:菊花。
2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。
仔细看看菊花是什么样子的?
引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征。
花开在茎的顶端,
花的形状、颜色,
叶子边缘有锯齿等。
3、课件演示:菊花盆景。
引导幼儿讨论菊花开放的季节。
菊花是什么时候开花的?
秋天你可以在那里看到菊花?
你看到过什么样的菊花?
你还知道那些花也是在秋天开的?
4、菊花与人们的关系。
人们为什么要种这么多的菊花?
三、结束。
绘画:菊花真美。
幼儿根据自己的意愿,画出最美丽的菊花。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇五
1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
1、菊花盆景若干。
2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花”。
1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概
括出它们的特征。
提问:你们桌上的是什么花?请你们仔细看看、摸摸、闻闻,说说:菊花是什么样子的?
引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征,如花开在茎的顶端,花的形状、颜色,叶子边缘有锯齿等。
幼儿回答后,师小结。
2、引导幼儿讨论菊花开放的季节及其与人们的关系。
3、小结:这些花儿都非常漂亮,人们种许多花,让花把我们生活的地方装扮得更漂亮,更美丽,我们大家都要爱护它。
让幼儿在操作材料上画菊花。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇六
1.运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。
2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
1.菊花课件。
2.两盆菊花。
活动重点:运用各种感官去观察认识菊花。
活动难点:能较形象的描述自己的观察发现,知道爱护花卉。
1.谈话导入。
让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。
教师:现在是什么季节?秋天都有些什么呢?
2.播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。
给幼儿展示各种菊花的图片。
教师:这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?
3.幼儿自由感知、观察菊花。
让幼儿自由地观赏菊花图片,并与同伴互相交流。
教师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。
让幼儿交流之后,请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。
4.教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
教师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)。
教师搬出两盆菊花的实物,请幼儿上来闻一闻,并告诉其他幼儿。
教师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)。
教师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)。
请幼儿上来观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。
教师:教师总结幼儿的观察发现,并给幼儿提出思考的问题:这边只有两盆菊花,刚刚我们看到菊花有各种各样的,所以不同颜色的菊花,它们的茎和叶子是一样的吗?以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸,可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。
5.给幼儿介绍菊花的用途:可以喝。
6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。
教师:菊花美不美?但是看我们教室里的菊花,快要蔫了,我们该怎么去保护它呢?
7篇作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的中班......
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇七
1. 运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。
2. 能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3. 了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。
4.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
1. 菊花课件。
2. 两盆菊花。
运用各种感官去观察认识菊花。
能较形象的描述自己的观察发现,知道爱护花卉。
1. 谈话导入
让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。
教师:现在是什么季节?秋天都有些什么呢?
2.播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。
给幼儿展示各种菊花的图片。
教师:这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?
3. 幼儿自由感知、观察菊花。
让幼儿自由地观赏菊花图片,并与同伴互相交流。
教师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。
让幼儿交流之后,请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。
4.教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
教师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)
教师搬出两盆菊花的实物,请幼儿上来闻一闻,并告诉其他幼儿。
教师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)
教师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)
请幼儿上来观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。
5.给幼儿介绍菊花的用途:
6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。
教师:菊花美不美?但是看我们教室里的菊花,快要蔫了,我们该怎么去保护它呢?
一次活动,也是教师的一次成长,就象在制作ppt课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。
在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇八
1、愿意在教师的引导下参与观察活动,观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征,能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花,增强幼儿的环保意识。
户外正开放的菊花。
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉,运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、提问:这里的花漂亮吗?它们是什么颜色的?
3、幼儿自由交谈。
1、教师指着远处的菊花问:那是什么花?我们一起去看看好吗?
2、师:让我们看一看、摸一摸、闻一闻,说说菊花是什么样子的。
(这是活动的重点,能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动,能发现同伴找出的菊花的特征。)。
3、提问:菊花的花是什么样子的?什么颜色?像什么?菊花的叶子是什么颜色?像什么?
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
(这是难点,能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征,能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花)。
1、提问:花儿真美,我们应该怎么爱护它呢?(激发幼儿爱护花的情感)。
2、师生一同念儿歌:
秋天到,菊花开,
红的红,白的白。
像面条,像火焰,还像妈妈的卷发。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇九
1.通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美,培养幼儿审美情趣。
2.通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上,能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。
3.体验制作菊花手工的乐趣。
ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。
一、欣赏美丽的菊花。
1.播放ppt,幼儿观赏形态各异的菊花,观察比较其颜色、形态等特点。
2.小结:菊花的花瓣是往里卷的,像妈妈的卷发一样。
二、学习手工菊花的制作方法。
1.出示各种制作菊花的材料,引导幼儿观察。
教师:你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗?那我们一起来看一看需要用到哪些材料。
2.示范制作--菊花。
教师:先选择一张彩纸,把彩纸剪成长长短短的细条,然后把细条的一头向内卷起来,做出菊花花瓣的样子,然后再在不卷的一头贴上双面胶,把做好的菊花花瓣贴在纸上,贴成一圈,长的花瓣贴在外圈,短的花瓣贴在里圈,这样菊花的花朵就做好了。
教师:接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状,然后用剪刀剪下来,用双面胶贴在菊花旁边,这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。
三、制作菊花,教师巡回观察并指导。
1.交待要求:今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里,不要乱丢,注意用剪刀时的安全。
2.幼儿、家长操作,教师观察指导(播放轻音乐《青花瓷》)
3.相互欣赏各自的作品。
了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药,干菊花可以装枕头,做香包。
一次教学设计,也是教师的一次成长,就象在制作ppt课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。
在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇十
1、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。
2、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。
3、培养幼儿的语言能力。
4、能客观地表达自己的探究过程和结果。
5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
各种菊花的图片、一年四季的图片。
一、教师引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。
教师:让幼儿先进行观察比较,而且仔细的说说菊花的特征和组成部分是什么,从这些出发,加深幼儿对菊花的认识和理解。
2、菊花石一种鲜艳、美丽的花、花有大有小,花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯,有的扁有的呈现圆管形,颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们非常喜爱的花。
教师:让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成,而且还让幼儿明白了各有什么颜色,而且是人们喜欢的花朵呢,让幼儿产生喜欢的心态。
二、引导幼儿讨论菊花开放季节以及与人们的关系。
教师:"菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到菊花?人们为什么要种这么多的菊花?"(美化环境、菊花还可以做清凉的饮料,泡茶喝,菊花的香味能治头疼,)"你们喜欢菊花吗?为什么?""你们还知道哪些花也是秋天开的?""这些花儿都非常漂亮,人们种许多的花。让花把我们的生活的地方打扮的更漂亮、更美丽,我们大家都要爱护它。"教师:从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成,有什么颜色,有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带来了什么?我们应该怎么去做,我们要好好的去爱护,去保护。让我们的世界更加的漂亮,产生热爱祖国的情怀!
一次教学设计,也是教师的一次成长,就象在制作ppt课件的时候,我了解了菊花居然有那么多种颜色,有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的,可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。
在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。最后延伸活动用纸杯剪菊花,深受孩子的喜爱,发展孩子动手能力。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇十一
活动目标:
1.运用各种感官去观察认识菊花,知道菊花的品种是多种多样的。
2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉,知道要爱护花卉。
活动准备:
1.菊花课件。
活动重点:
运用各种感官去观察认识菊花。
活动难点:
能较形象的描述自己的观察发现,知道爱护花卉。
活动过程:
1.谈话导入。
让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。
教师:现在是什么季节?秋天都有些什么呢?
2.播放《秋天的菊花课件》,激发幼儿观察菊花的兴趣。
给幼儿展示各种菊花的图片。
教师:这些菊花一样吗?都有些什么颜色,菊花长什么样子呢?
3.幼儿自由感知、观察菊花。
让幼儿自由地观赏菊花图片,并与同伴互相交流。
教师:菊花漂亮吗?你最喜欢哪一种?菊花有哪些颜色?菊花长什么样,和你的好朋友说一说。
让幼儿交流之后,请1-2位幼儿说一说自己喜欢的.菊花。
4.教师根据幼儿的自由发现,引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。
教师:大家看看那面前的菊花是什么样的,都有哪些颜色?(各种各样)。
教师搬出两盆菊花的实物,请幼儿上来闻一闻,并告诉其他幼儿。
教师:菊花除了长有花朵外,你还发现长有什么?(叶子)。
教师:菊花的叶子长在哪里,是什么颜色?是什么样的?(叶子的边缘有锯齿)。
请幼儿上来观察叶子的颜色,并用手去摸一摸。
教师:教师总结幼儿的观察发现,并给幼儿提出思考的问题:这边只有两盆菊花,刚刚我们看到菊花有各种各样的,所以不同颜色的菊花,它们的茎和叶子是一样的吗?以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸,可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。
5.给幼儿介绍菊花的用途:可以喝。
6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉,知道要关心、爱护花卉。
教师:菊花美不美?但是看我们教室里的菊花,快要蔫了,我们该怎么去保护它呢?
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇十二
1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征,增强对四季的喜爱之情。
2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。
春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板。
重点:理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。难点:连词成句,并列举各季节不同的特点。
活动过程:一根据词语分组:
1、认识春夏秋冬四个组别。
老师:单老老师这里有四个字,看看认识吗?
2、根据词语分别归属组别。
老师:我们的黑板上有许多的词语,请大家看一看,拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。
春:暖和春风化雨迎春花小蝌蚪;
夏:立夏炎热荷花汗流浃背;
秋:凉爽硕果累累菊花大雁;
冬:冰天雪地冬至梅花火锅;
二介绍自己的词语,分辨四季的不同特征。
老师:用一句简单的话,说明你把它分到春天的原因。
例如:春天到了,迎春花吹起了小喇叭,好像是告诉大家:“春天来到了。”
a暖和。
春天里重点理解“春风化雨”
小结春天:春天是一个万物复苏的季节,冬眠的动物醒来了,植物开始生长了,同时春天也是一个美丽的季节。春天真好!
b立夏。
重点理解:汗流浃背。
小结夏天,夏天是一个炎热的季节,动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子,吃冷饮,游泳,非常高兴。夏天真好!
c菊花。
重点理解:硕果累累。
小结:秋天是丰收的季节,秋高气爽,硕果累累,我们收获着品尝着秋天的果实,我们特别的开心。秋天真好!
d冬至重点理解:冰天雪地。
小结:冬天是个个寒冷的季节,冰天雪地,但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味,而且下雪的'时候,我们还可以打雪仗,堆雪人,一样的快乐!冬天真好!
三、分组竞赛。
2、那我们来进行一个比赛吧,我们四个组,能说出一个你这几季节的好处,就算是加一分,比比到底是哪个季节好!
3、分享比赛分数,获奖得到每人一块奖牌。
4、是啊,我们都觉得自己季节很好的,那能不能只过自己喜欢的季节呢?为什么?
我喜欢暖和的春天,春风化雨,万物生长。我喜欢炎热的夏天,大雨倾盆,淋漓畅快。我喜欢硕果累累的秋天,秋风送爽,瓜果飘香。我喜欢冰天雪地的冬天,梅花飘香。我喜欢,我喜欢春夏秋冬,四季交替,走过了一年又一年,我们也在四季中慢慢长大。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇十三
设计思路:秋风来了,带来了丰硕的果实,也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过,因为菊花在乡村随处可见。但是,能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此,我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制,没办法带领幼儿置身花海,所以我制作了一个ppt,带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。
活动准备:ppt、勾线笔、画纸等。
活动目标:1、尝试表现菊花的外形特征,并将画面画大画满。
2、感受秋天菊花盛开的美。
活动过程:一、看看说说——了解菊花的外形特征。
1、秋天来了,美丽的菊花开放了,小朋友们看见过菊花吗?
(幼儿可能:菊花是一根一根的;菊花像个球一样的;有的菊花是很小的,黄黄的。)。
小结:菊花有长长的花茎,大大的`叶子,花开花开在顶端,叶子边缘有锯齿,花有黄、白、紫等颜色。形状多样:有的花象个球,有的花瓣象一条条萝卜丝,有的象妈妈的卷头发,有大有小,有直有弯,有宽有窄。在枝头上,花瓣细细长长。
二、幼儿作画——大胆表现,教师进行指导。
1、菊花真美,今天我们都来做小园丁,一起来种菊花好吗?把我们的幼儿园打扮得更漂亮!
2、先画上细细长长的花径,在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣,尽量画上密密的一圈。
3、幼儿操作,教师指导幼儿完成作品。
(1)引导幼儿有顺序地画:花蕊——花瓣——花茎——叶子,并且知道画花瓣、叶子。
(2)教师鼓励幼儿将菊花画大,将画面画满。
1、谁画的菊花大?谁画的菊花小?(教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品)。
活动延伸:
将幼儿的作品用来布置班级环境。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇十四
1、学习用棉签朝不同的方向大胆画菊花的方法,体验棉签画带来的快乐。
2、培养幼儿大胆作画的习惯。
1、ppt课件:菊花。
2、棉签,颜料,抹布若干。
一、导入。
1、课件演示,引导幼儿欣赏菊花。
教师:各色的菊花都开放了,我们一起去看看美丽的菊花吧。
2、请幼儿仔细观察菊花的外形特点。
二、展开。
1、教师:小朋友们都知道每一种花开放的时间都不长,那我们今天就把这美丽的菊花。
用自己的小手记录下来,好不好?
2、教师:谁能来说一说菊花的花冠是什么样的?
(有花瓣集中开放的,有花瓣分散开放的)。
3、教师介绍材料并示范。
(1)今天我们用棉签和颜料来画菊花。
(2)用棉签蘸上颜料从花的根部向上画花瓣。
注意颜料不要蘸得太多破坏画面的整洁。
(3)在画完菊花的花瓣后我们再添上花的茎和叶。
4、幼儿安静作画,教师巡回指导。
提醒幼儿要大胆作画,大胆用色,要把花画的大一些。
三、结束。
将幼儿的作品布置好,举办温馨家园菊花展。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇十五
1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态,知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花,培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
1、课件-动画片:看这朵花。
3、幼儿用水彩笔,画纸。
1、动画片:看这朵花,引起幼儿兴趣。
小朋友,今天老师请你们看一个非常好看的动画片,你们高兴吗?
2、你们在动画片里看到了什么花?
(幼儿互说,看到了什么样的菊花)。
1、课件演示:菊花。
2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花,概括出它们的特征。
仔细看看菊花是什么样子的?
引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征。
花开在茎的顶端,
花的形状、颜色,
叶子边缘有锯齿等。
3、课件演示:菊花盆景。
引导幼儿讨论菊花开放的季节。
菊花是什么时候开花的?
秋天你可以在那里看到菊花?
你看到过什么样的菊花?
你还知道那些花也是在秋天开的?
4、菊花与人们的关系。
绘画:菊花真美。
幼儿根据自己的意愿,画出最美丽的菊花。
最新中班教案秋天的菊花(通用16篇)篇十六
1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。
2、比较菊花的外形特征。
3、乐意与同伴交流自己对菊花的感受。
4、用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。
1、菊花的图片、菊花实物及菊花茶、小杯子若干。
2、准备幼儿分组活动的材料。
一、谈话引题。
让幼儿说说秋天什么花开,引入菊花的课题。
二、幼儿通过分组观察比较,感受菊花的美与香。
1、提供各种菊花的.图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。
2、提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味。
3、提供实物—菊花,让幼儿感受菊花的美。
三、集中、交流、讨论:
1、请幼儿与同伴互相交流观察的感受,说说菊花美在哪里。
2、请个别幼儿说说菊花的美,并引导幼儿用好听的句子说出来。
四、教师引导幼儿一起观察图片小结。
五、提供各种材料,让幼儿制作菊花:
1、插花:提供各种实物的菊花、花泥,让幼儿进行创意插花。
2、画菊花:提供油画棒、白板纸、棉签和颜料,让幼儿自由画菊花。
3、制作菊花:提供各种彩色纸、剪刀、固体胶、铅笔等,让幼儿学习制作菊花。
4、菊花粘贴画:提供各色毛线、双面胶、剪刀,让幼儿用毛线粘贴成菊花。
六、作品欣赏。
把幼儿制作的作品一一展示出来,供大家欣赏。