观点是人们基于对某个问题的认识和理解而形成的一种判断或看法。互助是人类社会中相互支持和合作的一种形式，它强调人与人之间的关系。那么我们应该如何提高自己的沟通能力呢？以下是小编为大家整理的沟通技巧，希望能帮助到大家。
托班综合课教案（汇总16篇）篇一
1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。
3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。
1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。
2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。
3、 幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。
1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。
2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。
1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。
2、 出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。
3、 引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。
4、 以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。
5、 引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。
1、 出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。
2、 游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。
1、 猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。
2、 出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。
3、 全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。
1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。
3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。
1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。
2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。
3、 幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。
1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。
2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。
1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。
2、 出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。
3、 引导
幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。
4、 以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。
5、 引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。
1、 出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。
2、 游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。
1、 猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。
2、 出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。
3、 全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。
托班综合课教案（汇总16篇）篇二
1、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，知道将“水果”贴在“篮子”里.
2、体验亲子活动和帮助别人的快乐。
1、挂图第6号。
2、制作一棵画有树干和树枝的大树(面积是挂图的3~4倍)。
3、固体胶人手一份，树叶、蝴蝶、小鸟、苹果图片若干。
4、录音机、磁带。
1、欣赏挂图。
教师：“这是一棵很开心的大树，为什么开心?”(让幼儿猜猜)“因为它有许多朋友，说说都有哪些朋友?”
2、从另一棵大树处发出哭声，引导幼儿倾听、寻找。“这棵大树为什么哭呀?它的朋友在哪儿呢?我们帮它找一找好吗?”启发幼儿自己发现和拾捡小图片。
3、请幼儿把“朋友”送到大树身边。“大树和它的朋友怎样才能手拉手地在一起呢?”
教师示范如何使用固体胶，将图片粘贴上去。教师个别地指导幼儿将图片贴到大树身上。
4、教师：“这棵大树也找到朋友了，它很高兴，大树谢谢小朋友，小朋友要说什么呢?
5、欣赏大树及其朋友，为大树找到朋友而快乐。
6、教师播放《大树妈妈》的音乐，请幼儿变成大树的朋友——蝴蝶、小鸟，与大树一起唱歌跳舞。
托班综合课教案（汇总16篇）篇三
教师：陈瑜。
活动一：游戏娃娃家。
（四）（角色）活动目标：
熟悉在娃娃家里做些什么事情，认真对待每一项事情活动准备：
娃娃家各种道具活动过程：
一、表扬在上次活动中游戏较好的幼儿，请他来说说他是怎么使用道具的。
二、提出本次活动的要求：
——一组的幼儿玩娃娃家的游戏，另一组的幼儿进行搭建。
三、幼儿开始活动，教师进行指导。
活动二：游戏快乐建构。
（四）（建构）活动目标：
自由选择材料进行搭建活动准备：
各种插塑活动过程：
一、向幼儿介绍游戏材料。
二、幼儿开始搭建，教师在旁指导。
活动三。
艺术领域。
美丽的围巾（手工）活动目标：
1、认识几种蔬菜，了解它们的基本特征。
2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法，体验创作的乐趣。活动准备：
不同的蔬菜印章，红黄绿三色颜料，围巾人手一条。活动过程：
一、认识蔬菜，激发兴趣。
1、我这里有个神奇的袋子，里面装几个宝贝。想知道吗？谁来摸一摸。
2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢？我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来！
3、再请一个宝宝摸一摸（出示莲藕）你认识吗？吃过吗？
4、我的口袋里也有个宝贝呢！（出示青椒）这又是谁呢？谁来说说它是什么颜色的？
5、做胡萝卜、青椒印章。
二、欣赏围巾、示范印画围巾。
1、今天，宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看！这是妈妈已经做好的围巾，漂亮吗？什么地方漂亮呀？（针对图案，颜色来谈）。
2、教师示范：我们一起来看看花围巾是怎样做的？小印章蘸蘸颜料，印在围巾上，在换个印章蘸蘸颜料。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦，好漂亮呀，赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。
三、孩子操作。
宝宝也想用印章来做花围巾吗？我为你们准备了长方形和正方形的围巾，宝宝可以选你喜欢的形状去做。
四、评价。
活动四：安全活动。
动物可爱也要防活动目标：
1、了解饲养宠物的一般常识。
2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。活动准备：
各种动物的图片和宠物图片。活动过程：
1、请幼儿欣赏动物的图片，说说自己喜欢那种小动物。
2、请幼儿说说去动物园的经历，告诉幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。
3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；经常给宠物洗澡；被宠物咬伤后及时打防疫针。
4、欣赏儿歌《动物园》。
托班综合课教案（汇总16篇）篇四
1、鼓励幼儿进取参与游戏。
2、引导幼儿根据隐藏了动物的特征或局部信息，找出对应的动物。
1、谁藏起来了游戏图1张。
2、小猫、小狗的大卡片10张。
3、幼儿操作动物卡片。
1、教师出示5张小狗的大卡片，让幼儿认识小狗，并学学小狗叫声。（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。）。
2、教师出示5张小猫的大卡片，引导幼儿观察，比较小狗小猫哪里不一样？（引导幼儿用比较观察的方法去发现它们的明显特征。）。
3、教师小结小狗，小猫的各自特征，不一样的地方。（小猫有长胡须还喜欢爬上，小狗不会爬上也没有胡须）。
（1）教师任选几张小狗的大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。
师：小狗要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧！不见了，请小朋友从自我的卡片中找出这只小动物卡片。
（2）教师再任选几张小猫大卡片，给幼儿观察后用遮挡纸遮住，幼儿从自我的卡片中找出这几张动物卡片。
师：同上二、幼儿操作，"谁藏起来了。"出示"谁藏起来了"的游戏图，引导幼儿观察，然后教师任意选一张动物大卡片，请幼儿从游戏图中找出相应的小动物，并把小动物卡片，放到游戏图中对应的位置上，并学学该小动物的叫声。游戏进行多次。
托班综合课教案（汇总16篇）篇五
活动目标：
1、能辨识妈妈眼镜、头发、衣服等特征。
2、尝试抛接球，体验亲子游戏的快乐。
重点难点：
能辨识妈妈眼镜、头发、衣服等特征，体验亲子游戏的快乐。
活动准备：
1、各种小球、小围裙。
2、歌曲如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
3、请妈妈自带围裙和能遮住面部的物品，如面具、纱巾等。
活动过程：
1、玩“找妈妈”的.游戏。
——请妈妈用遮挡物遮住眼镜一下的部位，提醒宝宝根据妈妈的眼镜、衣服和发型等特征去找妈妈。
——引导宝宝找到妈妈后，搬椅子请妈妈坐或和妈妈坐在一起。
2、请宝宝和妈妈一起玩一玩“打麦”的游戏，感受热闹的气氛。
3、播放《世上只有妈妈好》等背景音乐，请宝宝和妈妈穿上围裙，玩“袋鼠抛接球”的游戏。
——引导宝宝把球抛给妈妈，妈妈拎起围裙接球，再把球抛给宝宝，宝宝用小围裙接住。
——请妈妈控制好距离的远近，尽量配合宝宝玩游戏。
托班综合课教案（汇总16篇）篇六
活动目标：
1、学说短句：“**,你好”、“**,我喜欢你”，懂得要做一个有礼貌的客人。
2、能在集体面前大声地讲话。
3、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、场景布置：鸭妈妈的家。
2、材料：小兔子、鸭妈妈头饰，削好的苹果每人一份，轻音乐。
活动过程：
一、引发兴趣。
师生问好！宝宝你好！老师你好！向每一个宝宝问好，对声音响亮的宝宝击掌表扬。
小结：宝宝真有礼貌，老师待会带你们去！
二、借鉴角色，学说短句。
你们喜欢吴老师吗？那谁会对吴老师说一句好听的话？
小结：宝宝说的真好，如果以后我们看到喜欢的人都可以对他说：“我喜欢你！”
宝宝现在有点会说这句好听的话了，我们准备去鸭妈妈家吧！
三、在做客路上，巩固短句。
咦！这里有许多老师，来！向老师打个招呼！“老师，你好！”；老师都笑眯眯的看着我们，你好喜欢这些老师吗？那你会去跟老师说一句好听的话吗？引导宝宝说：“老师，我喜欢你！”边说便跟老师抱一抱，亲一亲。跟老师再见，去鸭妈妈家。
四、在鸭妈妈家，运用短句。
谁的家到了？到别人家先怎么样？（教师带领幼儿一起敲门，并介绍“我们是小小班的小朋友”）（鸭妈妈开门）引导幼儿向鸭妈妈问好“鸭妈妈，你好！”；这个鸭妈妈长的真漂亮，你想对鸭妈妈说什么？引导宝宝说：“鸭妈妈，我喜欢你！”。
到别人家做客要有礼貌，不能大声讲话，也不能推挤，不能抢东西。
鸭妈妈给你们准备了好吃的东西，在宝宝们吃东西的过程中，教师要对宝宝进行各种良好习惯的教育，教育宝宝吃东西时，不要讲话，要对鸭妈妈说：“谢谢！”
五、离开鸭妈妈家。
我们已经出来很长时间了，要回家了。（引导宝宝和鸭妈妈说：“再见”。）（听音乐）带领宝宝离开活动室。
活动反思：
本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的宝宝。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以鸭妈妈游戏情景贯穿，运用宝宝喜欢的生动形象的小兔子、老师、鸭妈妈做角色，在去鸭妈妈家又设计一些游戏情景，钻过山洞、爬过垫子、跳过小水沟，始终让宝宝保持浓厚的兴趣，将宝宝的注意力集中起来。
托班综合课教案（汇总16篇）篇七
教师：陈瑜。
活动一：游戏看病（角色）活动目标：
1、让幼儿知道人不舒服生病了，要去医院看病。
2、了解医生看病的一些常用医疗器械，学说：“看病不闹，打针不哭，做勇敢宝宝。”活动准备：
医院场景及医院设备用具。娃娃一个活动过程：
一、情景导入。
师：你们看老师变成谁了？（医生）你怎么知道我是医生？（幼儿凭经验表述：白衣服、白帽子„„）。
二、情景表演。
（一）老师装扮妈妈：我的宝宝不舒服，哇哇哭。宝宝生病了，小朋友怎么办？（幼儿凭经验：上医院看医生）。
（二）让我来问一问：你的宝宝什么地方不舒服？（喉咙疼）。
（三）先让我看看喉咙。出示压舌板，并询问“这是什么”？用压舌板压着喉咙。对宝宝说：不疼不用怕，宝宝张嘴，啊„„呦，喉咙红红肿肿的。问妈妈：“宝宝咳嗽吗？”
（四）让我听一听，用什么来听呢？出示听诊器，并告知幼儿听诊器可以听到身体里的声音。
（五）让我摸摸宝宝的额头。呀！有一点烫，我来给他量一量体温。用什么来量体温呢？（出示体温计让幼儿辨认）放在腋下，并告知幼儿夹住不动。
（六）宝宝发热有咳嗽，怎样才能让宝宝的病好得快呢？（让幼儿凭经验回答）宝宝要吃药打针。宝宝打针害怕吗？（不怕）小朋友，你们害怕吗？医生边给宝宝打针边表扬：看病不闹，打针不哭，宝宝真勇敢。
（七）让幼儿一起表扬娃娃，学说这句话。
三、幼儿模仿看病游戏。
一教师扮演医生看病，一教师扮演护士小姐安排病人等候。幼儿体验看病的感觉。教师随时和幼儿指认看病工具，用“看病不闹，打针不哭，宝宝真勇敢”表扬不害怕的幼儿。
四、结束活动，引导幼儿将玩具收拾整理。
活动二：游戏造汽车、修马路（建构）活动目标：
1、对建构游戏产生兴趣，愿意参与活动。
2、继续学习用拼插、搭高的技能，搭建汽车，并修筑马路。
活动准备：
1、请幼儿带一个自己喜欢的汽车来幼儿园。
2、各种建构材料、范例若干个。活动过程：
一、导入：出示幼儿带来的各种汽车谈话，引起幼儿幼儿对建构活动的兴趣。
（一）结合1——2种汽车，让幼儿观察其造型，请幼儿说说可以怎样建构。
（二）出示范例，教师进行示范建构。引导幼儿用简单的方法建构简单的汽车。
（三）请个别幼儿上来进行建构，师幼进行评价。
二、介绍游戏材料，提出游戏要求：
（一）选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车。
（二）爱护玩具，轻拿轻放玩具。
三、幼儿进行游戏，教师进行巡回指导。
教师鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。
四、师幼进行活动评价。
（1）请个别幼儿讲述自己拼搭的是什么汽车。
（2）幼儿互相欣赏玩具“汽车”和自己拼搭的“汽车”。
五、活动结束。
活动三。
艺术领域。
漂亮礼盒（手工）活动目标：
1.尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。
2.初步学习正确使用胶水的方法。
活动准备：
用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的漂亮礼盒一个。活动过程：
1、.教师出示“已制作好的漂亮礼盒”，引起幼儿的兴趣。
2.、提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用？
3.、师：那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒（想）。
4、.教师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。
5.、重点示范如何用胶水：打开盖子、调节长度、6、小结。
活动四：安全活动。
找不到妈妈怎么办活动目的：
1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。
2、提高幼儿的自我保护意识。活动准备：
布置一个公园的场景，木偶。
活动过程：
1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。
2、提问：
（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：
（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。
（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。
3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。
5、提问：
以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）。
1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。
托班综合课教案（汇总16篇）篇八
活动地点：实地、教室。
活动目的：
1、水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解家乡水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养他们热爱家乡，热爱大自然的美好情感。
2、认识到环境污染对人类的危害，让学生学会对水污染进行调查的基本方法，学会对水污染进行测定这一实用技术。
3、通过收集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、计算等能力。
活动重点和难点：
重点：整合多学科知识，多方面，多角度了解水资源，增强学生的环保意识。
难点：合理利用水资源。
活动准备：
1、搜集资料，了解家乡水资源情况及水在人类生活中的作用。
2、通过查、看、听、问，了解我们的家乡缺水现状。
3、观察、统计哪些用水浪费和污染水源情况。
4、各种记录表、电脑课件、图片。
活动过程：
一、观察家乡水资源（时间：一周）。
学生自愿组合成三个大组，保证同一合作组内的学生优差搭配，充分发挥学生团结合作能力。小组成员之间积极合作，积极互赖，互相补充。进行观察家乡水资源，并统计看到的情况。提醒观察时注意安全，并能专注、安静地观察，对这三个点采样，从“水温、颜色、臭、残渣”进行统计。二、各小组汇报调查的情况，并统计如下：(略）。
三、教师出示多媒体课件，展示以前家乡山清水秀、风景优美的画面。
四、比较、分析：造成水污染的原因。
生1：家乡河流属于季节性河流，河水流量小，自净能力差，河两岸的植被遭受到严重的破坏。
生2：市民的环保意识差，环卫实施设备不健全，排污口设置不合理。
生3：受城市中生活污水、生活垃圾、工业废水及动物尸体的影响。
五、导行，做节水小卫士，做环保小主人。
在我们的周围，如家庭、学校、公共场所等类似的用水浪费现象，同学们注意观察了吗？
看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电100度，生产化肥500千克。
师：节约用水就是创造财富。
算一算：每人每月节约2千克水，全校500多名师生可节约水多少千克？
谈一谈：看一幅黄河中游受污染的画面，谈谈自己的看法。
教师在整个过程中，让学生提出问题，形成假设，整理资料，作出结论，验证结论，不能让学生停留于浅层，要引导学生反思，养成探究性学习的习惯。
师：真是不算不看不知道，一算一看吓一跳。
小组合作讨论、交流：我们用什么方法来号召人们节约用水，保护水资源，保护生态环境？
师小结：节约用水，人人有责；保护环境，从我做起。
六、拓展延伸。
1、向家人、向社会广泛宣传节约用水，保护水资源的重要性。
2、发挥想象，在电脑上制作一幅家乡的美景，用邮件的形式发给同学或老师。
托班综合课教案（汇总16篇）篇九
1.能模仿动物醒来的动作和发出的声音。
2.感受春天来了的喜悦之情。
能模仿动物醒来的动作和发出的声音。
1.“故事”《醒了，醒了》。
1.师：冬天好冷好冷，动物们睡了好长时间的觉，现在一个一个地醒来了。
2.鼓励宝宝大胆猜测会有哪些动物醒来。
3.师：熊爸爸和熊宝宝醒来了，伸着懒腰、打着哈欠向我们走来了。
4.用身体动作和语言引导宝宝模仿熊抬头、张大嘴、手捂嘴的样子。
5.师：醒了，醒了！
6.边指画面边模仿松鼠醒来的样子。
7.师：谁醒来啦？呱呱呱，青蛙醒来啦！
8.引导宝宝学一学青蛙的叫声、跳一跳的动作。
9.师：雪融化了、草绿了、春天来啦！小熊和爸爸在草地上散步、小松鼠和妈妈在树上捉迷藏，小青蛙和妈妈在池塘中游泳。
1.鼓励宝宝模仿动物醒来的动作和发出的声音。
2.第二遍读前，可引导宝宝回忆都有哪些动物醒来了。
3.可引导宝宝比较第一页和第八页，感知冬末和春初景象的不同。
托班综合课教案（汇总16篇）篇十
活动目标：培养幼儿养成饭前洗手的好习惯。
指导策略：要求幼儿洗手时打肥皂，认真搓手心、手背、手指、手缝、手腕。
活动名称：《妈妈拉娃娃》。
活动目的：喜欢朗诵儿歌，体验母子亲情和共同游戏的快乐。
活动准备：妈妈和宝宝做游戏的照片。
重点难点：能大胆的在同伴面前表演儿歌。
活动地点：教室内。
活动形式：集体。
活动过程：
1、游戏活动：
拉个圆圈走走，边走边问：“我是谁？老师（妈妈）。”
2、边做游戏边说儿歌。
3、教师边提问：
妈妈拉谁？
娃娃拉谁？
拉着什么走？
拉圆圈干什么？
4、请几个小朋友到前面拉圈边说儿歌边做游戏。
温馨提示：和孩子做游戏增进母子感情。
1、模仿操：愿意跟随老师一起做模仿操。
2、活动名称：《小青蛙》。
托班综合课教案（汇总16篇）篇十一
1、理解对称的概念，感受周围事物的对称美。
2、通过各种活动表现对称美。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、若干对称和不对称的图片、物品。
2、投影仪、大屏幕。
3、各种操作材料。
1、初步感受对称美，请幼儿讨论并大胆讲述。
仔细看看，你发现了什麽?
2、游戏：“找翅膀”。
蝴蝶妹妹很伤心，因为她丢了漂亮的翅膀，她想请你们帮她找找。
蝴蝶妹妹非常的高兴，她把漂亮的翅膀送给你们表示感谢。
3、利用投影仪，欣赏对称美。
在我们身边还有许多美丽的'图案多是对称的，请看!
小动物们也喜欢对称，你看不光是蝴蝶，这支可爱的甲壳虫他身体也是对称。
4、教师小结。
我们看到的这种颜色、大小、形状、花纹一样的图案就叫做对称。
你看到对称的图案后又什麽感觉?(整齐、庄重)。
5、寻找生活中的对称图案。
想一想，我们的活动室，家里还有那些对称的地方?
找一找，我们周围的对称的图案藏在哪里?
6、通过各种操作活动表现对称美。(装饰、印染、剪纸、插塑)。
你们想设计师对称的图案吗?快动手吧。
托班综合课教案（汇总16篇）篇十二
美术《漂亮的花灯》2014年2月26日活动目标：
1.尝试选择自己喜欢的方式装饰花灯。2.学说：“我喜欢什么颜色的花灯”。
活动准备：
1.各种实物花灯，画有花灯轮廓的图画纸人手一张。
活动过程：
一、赏灯，激起幼儿涂色的兴趣。
请幼儿观察室内的花灯。“这些花灯五颜六色的，都有哪些颜色？”引导幼儿注意观察花灯的颜色，知道色彩均匀很好看。
二、学习涂花灯。
重点：强调顺着一个方向涂。
难点：手部用力要均匀，涂色时速度要快。
3．幼儿徒空练习，边涂边念儿歌：涂灯笼涂灯笼，一个方向用劲涂。
4．激发作画的愿望。“小朋友都有一双能干的双手，大家一定会把灯笼涂得很漂亮，我们一起来比一比，看谁的颜色涂得最均匀。”5．幼儿练习，教师巡回指导。
三、评议。
将幼儿的画全部悬挂在作品栏或放置在作品袋中，请幼儿相互欣赏。
音乐《你在哪里》2014年2月27日。
活动目标。
1.尝试简单的歌曲问答2.乐意参与音乐活动。活动准备。
1.音乐磁带《你在哪里》活动过程。
音乐游戏《你在哪里》。
一、活动过程：1.以谈话引入：
师：小朋友我们班上的这些新伙伴你们都知道他们的名字吧。2.欣赏歌曲。
师：我们一起来听一听这首你在哪里的这首歌曲。3.理解歌曲内容。
师：小朋友这首歌曲问你在哪里。要回答我在这里。4.师幼一起唱。
师：小朋友我们一起把这首歌曲唱一遍。
师：小朋友我们用好听的声音把这首歌曲在唱一遍。5.游戏你在哪里。
师：小朋友我们来玩你在哪里的游戏。当老师把歌曲中小朋友改为班上某某小朋友的名字。被点到名字的小朋友就要唱“我在这里，我在这里，老师，您好!”.（鼓励幼儿大胆的参与音乐游戏，重点指导幼儿能尝试回答我在这里，我在这里，老师，您好！）。
师：小朋友回家可以和爸爸妈妈玩你在哪里的游戏。
语言《元宵乐》。
活动目标。
1、喜欢和同伴一起念儿歌。
2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。
活动准备。
1、各种花灯若干。
2、图片。
活动过程。
2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。
——过什么节玩灯?小朋友在干什么?
——玩的是什么灯?
——小朋友心情怎样?
3、幼儿园看挂图学念儿歌。
《元宵乐》。
正月十五元宵到，小朋友么拍手笑。
提着花灯闹元宵，大街小巷真热闹。
托班综合课教案（汇总16篇）篇十三
活动名称：各种各样的豆子设计意图：
豆子类植物是人类应用最广的植物，是人类植物蛋白胡提供者，豆子的种类很多，差异也比较大。我们从常见豆子开始，黄豆.绿豆.红豆和花豆，从种子可以认识它们的形状.颜色.和大小，并与孩子观察.种植.记录，培养孩子的观察力和责任感，让孩子带着探索得好奇心进入豆豆世界。活动目的：
1.通过观察了解常见豆的特征。
2.会使用对比地方法找出自己需要的豆子。3.培养幼儿细致的观察力。活动重点：了解常见豆子的特征。
活动难点：会使用对比地方法找出自己需要的豆子。活动准备：各种各样的豆子，豆豆豆食品活动过程：
一、活动导入（2分钟）。
游戏《猜猜我是谁》。
教师出示“神秘袋”，请幼儿摸摸是什么？什么感觉，什么形状的？
二、活动展开（10分钟）。
1.各种各样的豆子。
“我们见过的豆子，他们长什么样？”、2.教师出示各种各样的豆子，提问孩子“这上面有什么豆子？”“黄豆.绿豆.红豆和花豆。”3.指导幼儿游戏：豆豆点名教师拿出豆子，幼儿说出豆子名字。
4.游戏：找豆豆、教师说出什么豆子，幼儿在操作台找出相应豆子。
5.谈话：我们吃过的豆制品。
三、活动结束（3分钟）豆制品尝尝看。
活动延伸：种豆子。
2014。
年3月11日。
托班综合课教案（汇总16篇）篇十四
教师：陈瑜。
活动一。
游戏。
拔萝卜（角色）活动目标：
能认真的看老师模仿。活动准备：
场地、磁带、录音机等活动过程：
一、教师清唱歌曲，引导幼儿认真听歌词。
二、然后出示头饰，引起幼儿的兴趣。
三、请能力强的幼儿与教师示范。
四、分配角色。
五、幼儿进行表演。
活动二游戏拼拼搭搭（建构）活动目标：
1、培养玩完玩具后收拾玩具的常规。
2、能按自己的意愿进行拼搭。活动准备：
各式各样的积木。活动过程：
一、谈话导入。
师：有这么多的积木呀，老师想来搭大房子。小朋友想来搭什么呢？
二、幼儿按意愿随意拼搭。师：小朋友，你在搭什么呀？
三、鼓励幼儿大胆拼搭。
师：你搭的真漂亮。你真棒！及时鼓励幼儿，让幼儿体验成功。
四、对能力弱的幼儿，教师进行帮助。师：老师来帮助你，我们一起玩。
五、收拾玩具。
活动三艺术领域海里的鱼(手工)活动目标：
1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。
2、发展幼儿的手眼协调性。活动准备：
范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。活动过程：
1、出示范画，引起兴趣。
2、师示范讲解如何将小鱼送回家。
边游游，还有没有哭了呢？
师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗？（师请个别幼儿送小鱼回家）。
3、幼儿动手操作，师巡回指导。
4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。活动四：安全活动。
爱护小手活动目标：
1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：
手受伤的小熊玩具。
活动过程：
一、.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
讨论：
（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）。
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）。
三、.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（3）手包扎后还要注意哪些事项？活动五。
玩沙活动目标。
1．喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。
2．乐意用语言表达所看到的现象。活动准备：
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
活动过程：
一、操作感知（个别活动）。
二、玩水感知水会流动的特性。
（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流动性。
（2）玩水感知水能溶解某些东西。
幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。
三、发现讲述（小组活动）。
（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。
（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。
（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。
（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。
（5）讨论水的用途和如何节约用水。
托班综合课教案（汇总16篇）篇十五
活动目标：
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：
1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏。
(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?
(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法。
(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则。
(1)不疯闹。
(2)跑时不离开圈。
(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导。
(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思：
我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
托班综合课教案（汇总16篇）篇十六
能动手完成小熊熊的制作。
学用搓、压等方法。
彩色橡皮泥、牙签。
《熊出没》动画视频。
2、对！是小熊熊，本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊？
3、制作小熊熊之前，老师先来教你们几个制作方法，学会这几个方法，我们就更容易制作小熊熊。
4、孩子们都学会老师教的没啊？那现在我们就选择自己喜欢的颜色彩泥，来制作熊熊吧！
5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。
6、在孩子们制作时，教师要巡回指导，指导动手操作能力不太好的`孩子。
7、欣赏孩子们的小熊熊，大家一起来评一评。