最新中国现代史感想（通用17篇）

在编辑过程中，我们需要考虑受众的需求和读者的阅读体验。首先，制定一个编辑计划，明确要对文稿进行哪些方面的修改和优化。小编为大家整理了一些编辑技巧和注意事项，供大家参考和学习。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇一

本学期我们学习了《中国近现代史纲要》这门公共课，与中学时代不同的是，在这门课程中，我们不再单纯地关注1840年以来中国发生过什么事件，有过什么变化，而是更多的关注为什么会发生这些事件和变化，以及它们背后的经验及教训，从而在思想境界上有所提升和思维方式上有所改进。“知古鉴今“、”以史为镜”,从这段贯穿着屈辱和艰难成长的历史中，我们有了更加清醒的头脑，更加深邃的目光。

真的很被梁启超的文笔所折服，“过渡时代，则如鲲鹏图南，九万里而一息，江汉赴海，百千折以朝宗，大风泱泱，前途堂堂，生气郁苍，雄心皇皇，其现在之势力圈，矢贯七札，气吞万牛，谁能御之？”

中国的近代历史我们从初中至现在已学得很详尽了。在此，我就不再赘述。总之，我们的近代史是一部屈辱史。从《南京条约》到《辛丑条约》，一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整。而“天朝”这具木乃伊，已经被空气接触，很快便腐烂了!如果没有这些侵略战争，我想，中国的现状可能要好得多。大批的不平等条约不知道让我们中国倒退了多少年。但是值得肯定的是，中国建国以后的发展十分迅速，我们几十年里就完成了别的国家要几百年才能完成的任务。其实，中国的历史，也是一部不屈不挠的抗争史。在西方列强野蛮侵略中国的同时，伟大的中华民族和不屈的华夏子孙，进行了一系列的抗争，有来自社会底层，也有来自清政府内部，有的是有组织的.，有的是群众自发的。历史，给我们带来震撼的不仅仅是这些还有义和团运动，太平天国运动，百日维新，辛亥革命，长征，百万雄师过长江，五四运动等等。而1921年共产党的应运而生更是中国开天辟地的大事件。从此以后，中国无产阶级有了坚强的领导核心，在黑暗中摸索的中国人民有了指路的灯塔，艰巨曲折的中国革命有了新的领导力量，中国革命开始了新的征程。在此就不一一叙述它们给我带来的是如何的感受了。

“我们唯一从历史中学到的就是，我们从历史中一无所获”。历史正如一片叶子，有人因一叶而障目，有人因一叶而知秋。学历史还要记住历史，还原历史的真相。

“以史为镜，可以知兴替”，作为一名新时代的大学生，了解中国近现代的历史和基本国情，认识在近现代中国引起大变革的背景和经验是十分必要的。把这段历史当做一个反思的历程。明白“落后就要挨打”，只有政治、经济、科技、文化、教育多方面的进步才能增强国力，是中华民族屹立于世界。明白“满招损，谦受益”，只有虚心批判地学习别人的长处才能够不断提高自己。明白“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱之”，了解我国国情，尊重自己，不能对外屈尊，不能一味地照搬国外的经验，才能更好地发展自己。通过学习《中国近现代史纲要》我们可以了解过去，理解现在，预见未来。在参与社会主义建设，实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中，才能正确把握方向，勇往直前，肩负起历史的使命。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇二

中国现代史是一门重要而庞大的学科，它记录了近代中国的起伏跌宕、沧桑巨变。学习中国现代史，不仅可以了解国家的发展历程，也可以从中汲取宝贵的历史教训。在我学习中国现代史的过程中，我深感其重要性和深刻意义。通过对历史事件的思考与分析，我逐渐认识到了国家发展的规律和正确的发展道路。以下是我对中国现代史学习心得的总结。

中国现代史是我们了解近代中国历史发展的一扇窗口。中国经历了清朝的衰落、列强的侵略和内外夹击的历史时期，在这个过程中，中国发生了巨大的变革和颠覆。学习中国现代史，可以帮助我们认识到国家的发展规律和历史进程。通过分析历史事件，我们可以更好地认识到中国的国情和民族复兴的重要性，进而更好地面对挑战、抓住机遇，为国家的繁荣发展作出贡献。

第二段：深入理解中国现代史的关键事件。

中国现代史上有许多关键事件，这些事件对国家的发展产生了深远的影响。比如，五四运动标志着中国思想启蒙的新纪元，推动了民主与科学的传播，激发了人民的爱国热情和民族自尊心。抗日战争是中国近代史上的一场伟大抗争，这场战争锻炼了中国人民的意志和抵抗灵魂，也为中国共产党的崛起提供了条件。

第三段：认识中国现代史中的成功经验与教训。

通过学习中国现代史，我们不仅可以了解历史事件的成因和结果，还可以从中找出一些成功经验和教训。例如，中国的工业化进程和农村改革带来了人民生活质量的显著提高，这是改革开放的成功经验之一。而清朝的日益衰落和辛亥革命的失败，则是我们需要引以为戒的历史教训。

第四段：学习中国现代史带来的启示与思考。

学习中国现代史，我们能够思考我们的国家发展处于哪个历史阶段，面临什么样的发展任务和困境。同时，我们也能够从历史中看到一些改革和发展的方向和路径。例如，中国经济从计划经济向市场经济的转型，使国家获得了巨大的发展潜力。中国现代史也告诉我们，发展不能只看眼前，要有长远的眼光和战略思维。

第五段：继续坚持学习中国现代史的重要性。

中国现代史是一门宝贵的历史学科，通过学习它，我们可以深入了解国家的发展过程和历史演进规律。同时，我们也可以从中总结出成功的经验和历史教训，为国家的发展指明方向。在我个人而言，我将继续努力学习中国现代史，为我日后的发展和对国家的贡献奠定坚实的基础。

总结以上所述，学习中国现代史是我们认识国家历史、了解国家发展规律和丰富国家文化底蕴的重要方式。通过深入学习和思考，我们能够从历史中吸取宝贵的经验和教训，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。因此，我们应该坚持学习中国现代史，将其作为自己终身学习的一部分。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇三

法国历史学家托克维尔说:"当过去不再昭示未来，心灵便在黑暗中行走。”本学期通过学习《中国近代史》，才知道自己是多么的无知和浅薄，才知道历史的发展史多么的曲折和不易。

五千年的文明历史，多姿多才的绚烂文化，周边国家的景仰朝拜，让我们中国人在谦和的外表下有着一颗深深自傲的心。我们是多么的聪明和强大啊!从羊脂白的陶瓷到精致的唐三彩，从华美的丝绸到碧绿沁心的茶叶。中国的画卷是那样的多彩和绚烂，是那样的华丽和闪耀，然而，从1840年开始，中国的画卷开始变的灰白，伴随着鸦片的缕缕白烟，变成了带着沉重的灰暗，带着伤癌的苍白。

1840年，外国资本主义用坚船利炮打开了古老中国的大门。鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华，-场场强加给中华民族的灾难。近百年来世界上几乎所有的资本主义国家都对中国发动过一次甚至多次侵略战争。有公然入侵，也有不宣而战有单独入侵，更有合伙劫掠，强迫中国签订了数以千计的不平等条约。通过这些不平等条约，资本主义列强扶植封建势力作为统治中国的丁且:蚕食和鲸吞中国领十:出兵控制。窃取中国军事要地:划分势力范围:控制重要通商口岸和建立租界施行领事裁判权和片面最惠国待遇通过战争勒索巨额赔款:在中国进行商品倾销和资本输出。外国资本主义列强推行的殖民主义，引起中国社会政治、经济、文化的巨烈动荡，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。从此，中国人民为摆脱外国资本主义和本国封建主义的压迫，进行了长时期的、不屈不挠的斗争。

好在，灰暗没有压倒反抗，我总能在黑暗中寻找到希望的色彩和光明。太平天国将士的红头巾，抵御了多少多来的侵略者爱国人士的公车上书，白纸黑字满是爱国壮志长征路上，雪山草地记住了红军军装的颜色。国人爱国的心让黑暗中有前进的方向。战十革勇的反杭计里暗中充满光明。经历了屈辱，便知道了灾难的沉重。现在，我们的祖国走出了阴霾，我们的人民，正在把伤口轻轻的掩埋我们日益的强大，但绝不狭隘，我们尽力的丢掉过去，但绝不忘记历史我们的民族，有着很强的生命力和创造力，但绝不去奴役我们的人民，有着博大的胸怀，但也绝不会一味的容忍。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇四

近代史和现代史可以以1949年中华人民共和国的成立为界.从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史,是中国的近代史;1949年中华人民共和国成立以来的历史,是中国的现代史.

通过对中国近现代史的学习,我认识了近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性,还了解了国史、国情,深刻的领会到历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放.

【第一部分】。

第一部分是从鸦片战争到五四运动前夜,也就是1840年到1919年.1840年,英国发动了侵略中国的鸦片战争,中国的历史从此发生重大转折.随着外国资本主义的入侵,中国社会逐步变成了半殖民地半封建社会.中国人民逐渐开始了反帝反封建的资产阶级民主革命.所以,鸦片战争成为中国近代史的起点.鸦片战争前的中国是封建社会.鸦片战争以后,随着外国资本-帝国主义的入侵,中国社会发生了两个根本性变化:一是独立的中国逐步变成半殖民地的中国,二是封建的中国逐步变成半封建的中国.随着近代中国社会性质的变化,中国社会的阶级关系也发生了变化,产生了新的阶级.鸦片战争前,中国封建社会的阶级关系是地主阶级和农民阶级的对立.而鸦片战争后,产生了中国最早的无产阶级,同时也产生了中国资产阶级.中国近代社会的发展和演变,是帝国主义和中华民族的矛盾、帝国主义和人民大众的矛盾互相交织交替作用的结果.近代中国社会制度的腐败和经济技术的落后表明:必须首先进行反帝反封建的民主革命.

【第二部分】。

第二部分是从五四运动到新中国成立,是1919年到1949年的历史.在1919年五四运动至1949年新中国成立以前的时期,在这个时期,中国人民受到外国帝国主义、本国封建主义以及官僚资本主义的压迫,这三者是压在中国人民身上的“三座大山”.1925年至1927年的大革命,就是以推翻北洋军阀的反动统治为直接的斗争目标的.国共合作后建立的国民革命军于1926年7月开始进行的北伐战争,在人民的支持下,基本上击溃了北洋军阀的主力.1931年九一八事变后,日本侵略者占领了中国东北.1937年卢沟桥事变后,日本发动了全面侵华战争.虽然战争的结局是日本帝国主义的战败,但日本帝国主义的侵略给中国人民带来了极其深重的灾难.其后爆发的国共内战,此次战争的结果是中国共产党推翻了中国国民党在中国大陆的统治,并于1949年10月1日在北平宣布中华人民共和国成立,而由中国国民党领导的中华民国政府则迁往台湾,至此形成台湾海峡两岸直至今日的长期分治及对立.

【第三部分】。

第三部分是从新中国成立到社会主义现代化建设新时期,是从1949年至今的时期。新中国成立以来的历史告诉我们:中国共产党是领导中国革命、建设、改革事业的核心力量.只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国.中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜.只有在中国共产党的领导下,坚定不移走中国特色社会主义道路,才能实现中华民族的伟大复兴.

中国的近现代史,就起主流和本质来说,是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗和艰苦探索的历史,全国各族人民在中国共产党的领导下,实现了民族独立和人民解放,经过社会主义革命建设,中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国.

建设中国特色社会主义,是艰难而伟大的事业.我们要增强忧患意识、居安思危、保持清醒头脑,抓住和用好我国发展的重要战略机遇期,不断创造新的辉煌,切实把经济、政治、文化、社会、生态文明等各项建设事业全面地推进向前.

作为祖国未来的社会主义建设者,我们一定要牢记中国近现代化的历史及其基本经验,继承先辈们的优良传统,坚定对中国特色社会主义道路的肯定,自觉承担起时代赋予我们把中国建设成为中等发达的社会主义现代化国家的历史使命.当前中国正站在新的历史起点上,作为当代大学生,我们要志存高远,脚踏实地,继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗.

最新中国现代史感想（通用17篇）篇五

中国现代史作为一门重要的历史学科，对于我们了解中国的历史发展，认识中国的现状和未来意义重大。在学习中国现代史的过程中，我深感这门学科的魅力和重要性，收获了不少体会和心得。下面将从不同的角度，分享我在学习中国现代史过程中的所思所感。

首先，学习中国现代史加深了我对历史的认识和了解。通过学习这门学科，我了解到了中国近现代的历史进程，对于中国的抗战历史、改革开放等重要事件有了更深入的了解。通过了解历史的发展过程，我明白了许多历史事件对我们现在的影响，也明白了为什么历史如此重要和有意义。历史是过去影响现在的唯一途径，通过学习历史，我们可以从中汲取经验教训，为未来的发展提供借鉴。

其次，学习中国现代史让我对自己的国家有了更深的认同感。中国拥有悠久的历史，经历了多次的风雨和变革。在学习中国近现代史的过程中，我看到了中国人民为了国家独立和民族振兴所做出的巨大牺牲和奉献。他们为了民族利益，不怕艰难困苦，坚持抗争到底。这些英雄和先烈们的精神，让我对自己的国家感到自豪和自信。同时，也让我更加坚定了为实现民族复兴的目标而努力奋斗的决心。

此外，学习中国现代史使我对于国际关系和世界政治有了更深入的了解。近现代中国历经殖民侵略和帝国主义掠夺，受到了世界政治的东风独立。通过学习这段历史，我认识到了国与国之间的政治关系和利益的重要性。不仅如此，我还明白了中国与其他国家和国际组织的关系，以及中国在全球事务中的地位和作用。通过掌握这些知识，我对于国际政治和经济的变化有了更加清晰的认识，也更加关注并参与到国家和国际事务中。

学习中国现代史也使我对于人类文明的进步和现代化建设有了更深层次的思考。中国近代历经了多次的政治改革和社会变革，走过了一条艰辛而曲折的发展道路。通过研究这段历史，我深深意识到了中国社会的巨大变革和改变。政治制度的变革、教育体制的改革、经济发展的壮大等方面的进步和变化，让我对于现代化建设有了更深入的理解。同时，也让我明白了现代化建设的必要性和重要性，促使我更加努力学习和工作，为国家的现代化建设贡献自己的力量。

综上所述，通过学习中国现代史，我深感这门学科的重要性和魅力。在学习的过程中，我对历史的认识和了解有了长足的提高，对自己的国家有了更深的认同感，对国际关系和世界政治有了更深入的了解，对于人类文明的进步和现代化建设有了更深层次的思考。通过这门学科的学习，我不仅增长了见识，也提高了自己的综合素质，更重要的是激发了我对国家的热爱和责任感。我将继续努力学习，为实现中国的复兴和现代化建设贡献自己的力量。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇六

读史使人明智。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样”，看到手上捧着的这本崭新而又精致的《中国现代史》，待我轻轻地抚摸过她的封面后，我翻开了她的扉页。

近日闲暇之余，在淘宝网站上闲逛，一本名为《中国现代史》的书在让人眼花缭乱的各式商品中使我眼前一亮。就是你了，多日来我都在思考着中国现代历史的路径和中国未来的走向的困惑将在你这里解开，我毫不犹豫地拍了下来，不多日，《中国现代史》便如约而至地到了我的手中，我欣喜着。

这本由北京师范大学出版社出版、北京师范大学历史系王桧林主编的《中国现代史》，从1919年的五四运动开讲，先后用七个章节的篇幅详细阐述了新民主主义革命时期的开始、北洋军阀的末路、工农武装革命的开展、国内战争向抗日战争的过渡、全民族抗战的展开、抗日战争的胜利及中华人民共和国的建立这一系列过程，最后用单独一章的篇幅来阐述属于“中国现代”这个特定的历史范畴中的哲学、科学和文化思潮的发展和演变情况，让读者在为祖国和民族承受着巨大历史灾难而扼腕叹息之时，对国家未来的走向有更深沉更深刻的思考。

同样，我的思考也由此开始。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇七

最新中国现代史感想（通用17篇）篇八

中国近现代史，是中国各族人民在中国共产党的领导下，经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。一部中国近代史，是屈辱的历史，也是抗争的历史。历史不会改变，作为后人我们不仅要了解历史，还要知古鉴今，革新自我、和谐社会，复兴中华、大同世界，我们的今天也终会成为历史，只是我们再不会让屈辱重现。

中华文明，上下五千年，自古以来屹立于世界舞台中央。但时光流转，历史的车轮不断向前翻滚，当西方诸列强已经迈入近代化资本主义的时代，古老的中国仍旧是一个以天朝自居的封建帝国，愚昧腐朽正吞噬着当时的中国。从1840年至1901年，短短几十年间，西方列强用尖船利炮撞开了国门，近代中国经历了半个多世纪的屈辱史，彻底沦为半殖民地半封建社会。

在民族危亡的时刻，谋求民族的独立与解放，实现国家的富强，是历史赋予每个中国人的责任。顽强的中国人民注定不会被历史的浪潮所淘汰，一代又一代的优秀中华儿女在黑暗中开始了艰难的探索，力图振兴。

鸦片战争后，民族矛盾的加剧促进了国内阶级矛盾的激化，广大农民饥寒交迫，纷纷揭竿而起，在道光三十年末爆发了洪秀全领导的大规模的太平天国农民起义。然而由于内部腐败严重以及农民阶级自身的局限性，导致天京陷落，标志着太平天国农民战争的失败。

鸦片战争失败之后，清朝统治集团中的先进分子看到中国之所以挨打是因为中国军队在武器装备上的落后，妄图在不触动中国封建统治基础的情况下通过学习西方先进的科学技术，让中国摆脱西方列强的侵略，独立自主地走上現代化的道路。以曾国藩、李鸿章为首的地主阶级开明派掀起了以“自强”、“求富”为目标的洋务运动，但随着甲午战争“北洋水师”的全军覆灭，一系列不平等条约的签订，国土的继续沦丧，标志着洋务运动以失败而告终。

甲午战争中国战败，以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派联合数千举人联合上书光绪帝，开始了以政治改良为主的“戊戌变法”运动。但却遭到了实际掌权者慈禧太后等守旧派的坚决抵制，最终以光绪帝被囚，康、梁出逃海外，“六君子”被杀归于失败。

在学习西方的改革都归于失败的时候，以孙中山为首的资产阶级革命派认识到，只有彻底打破旧的封建统治机器，中国才能摆脱西方列强的侵略与奴役，实现民族的独立。1911年10月10日武昌城头一声枪响，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国，但由于当时的资产阶级革命派并没有自己的军队，不得不依靠旧军阀，导致胜利的果实很快被以袁世凯为首的晚清北洋军阀窃取。

就在中国人民为屡次的探索失败而迷茫的时候，俄国十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义思想。从此，中国无产阶级便以巨人一般的姿态走上了政治舞台，在中国各地也开始有了共产主义信仰者。五四运动的爆发真正地使中国工人阶级登上了历史的政治舞台。1921年7月，中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心，中国革命由此不断发展，由民主革命向社会主义革命推动，并且有了科学理论的指导思想，新的革命方法。压在中国人民身上的三座大山也彻底被打垮，帝国主义和中华民族的矛盾以及封建主义和人民大众的矛盾被粉碎，中国人民从此当家做主！共产党人用崭新的理论和务实的精神为中国人民指明了前进的方向，沉寂多年的中国大地重新燃起了希望的火花。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇九

这个学期，我很有幸能在万老师的课上学习历史，让我找到了学习历史的乐趣，也最真切的感受到了历史的存在。转眼间，大半个学期的历史学习已经结束，回顾上过的一堂堂生动的课，我颇有感触。

中国近代屈辱的历史根本上来源于封建统治者对旧制度的盲目沿袭和闭关锁国的愚昧统治。清朝末期的统治者们对西方先进的政治制度和科学成就不屑一顾，甚至认为西方“除枪炮外无一胜于中国”。于是，清末的封建官僚们继续用封建制度统治着哭泣的中国大地。一年又一年过去了，贫苦百姓的锅中仍然是稀得不能再稀的米粥，最精锐部队的士兵手中拿着的仍然是两米长的兵丁鸟枪，坐在台上发号施令的仍然是腐败的封建官吏。直到列强的铁甲战舰撞开中国的国门，统治者们才意识到，时代前进了，而中国，已经远远落后了。

我认为，国人引以为豪的辉煌历史在一定程度上造成了清朝统治者盲目自大的心态。几千年来，中国一直有着雄踞东亚的强大国力，这在一代又一代的君主的脑海中形成了一个观念——中国是强大的，外国是弱小的。所以，当国外的制度正在突飞猛进时，清末统治者们仍旧以为中国的.旧制度是最佳的、无需改变的。古人云：以史为镜，可以明得失。在日常生活中，我有时是不是也会盲目自大，从而看不见别人的进步，最终导致自己原地踏步、落后于人？我问自己。

在之后的历史中，一些有所觉悟的官僚们开展了一系列的改革，试图通过向西方学习来使中国摆脱落后的现状。然而，不论是洋务运动，亦或是戊戌变法，最终都没能明显地促进中国的进步。究其原因，这一系列改革都只专注于对一些细枝末节的改变，而忽视了最根本的、最需要改革的领域——政治制度。没有封建制度的废除，没有一个富有效率的新政府，没有赋予广大人民以人权的共和体制，岂能有国家的伟大复兴？终于，武昌起义点燃了革命的烈火，轰轰烈烈的辛亥革命第一次推翻了延续数千年的封建统治，为中国的重新崛起铺平了道路。

在我的观点中，辛亥革命史一场基本上成功的革命。虽然最终统治权力被封建官僚窃取，但它为中华民族做出的贡献彪炳千古。相比与之前的一系列改革，辛亥革命成功的原因在于它找出了近代中国落后的最根本原因——封建制度，并针对这个问题采取了有力的行动。同样，对于当今时代的人，也应该在面临问题时找出问题的根本所在，以将问题根治。正如毛主席所说：“‘割地贿秦，尤抱薪救火，薪不尽，火不灭’，我们今天不能犯这样的错误。”

最新中国现代史感想（通用17篇）篇十

学习现代史对于每个中国人来说都是必不可少的。中国作为世界上人口最多的国家之一，拥有悠久而丰富的历史文化。然而，我们不能仅仅沉溺于古代辉煌的记忆中，现代史是我们理解和把握当今中国发展脉络的关键。通过学习中国现代史，我们可以了解中国独立解放的艰辛历程、改革开放的成功经验以及面临的各种挑战。只有深入了解中国的现代历史，我们才能更好地认识和把握中国的过去、现在和未来。

第二段：对于不同历史时期的深入了解。

学习中国现代史意味着我们不仅要了解一个时期的重要事件，还要了解整个时期的背景和脉络。比如，学习五四运动时，我们不仅要了解五四运动的规模和影响，还要了解当时中国面临的国内外形势，以及运动的起因和背后的思想理论。学习抗日战争时，我们需要了解日本侵华的原因、中国抗战的军事战略和社会动员的意义。通过对每个历史时期的深入了解，我们可以更全面地把握历史的发展脉络，理解事物的来龙去脉。

第三段：学习现代史的启示与警醒。

通过学习中国现代史，我们可以获得许多宝贵的启示和警醒。中国历史的发展中，我们遭受了许多痛苦和倒退，但也取得了许多辉煌和进步。我们可以从历史中看到，成功的基础是坚定的领导力和正确的道路选择；我们也要警惕历史的杂音和误导，不应轻易放弃自己的判断力和独立思考能力。学习现代史可以帮助我们认识到历史的反复和错综复杂性，从而更好地应对当今世界的挑战和变化。

学习中国现代史需要多方面的学习方法与途径。阅读历史书籍、参观博物馆、听取老一辈人的讲述，都是学习现代史的有效途径。我们还可以通过电影、纪录片和网络资源了解历史事件的细节和真实情况。此外，我们还要注意培养独立思考和批判思维的能力，以便能够准确理解历史和推测未来。

学习中国现代史的重要意义与价值是深远的。一方面，它可以帮助我们更好地把握当今中国的发展脉络，了解中国特色社会主义道路的历史基础。另一方面，学习现代史可以让我们以史为鉴，汲取宝贵的经验教训，避免历史的重复和倒退。学习中国现代史不仅是为了实现个人的成长和发展，更是为了推动中国的繁荣和进步。只有通过学习中国现代史，我们才能更好地认识和把握中国的过去、现在和未来，为我们的国家作出更好的贡献。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇十一

一、课程教学目的。

通过本门课程的学习，使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识，把握中国近现代史的基本线索及发展规律；帮助学生了解国史﹑国情；使学生树立正确的历史观，培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。

二、教学内容及基本要求。

了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析历史问题、辨别历史是非的能力。

（一）课程的主要章节。

1、上编综述从鸦片战争到五四运动前夜（1840－1919）讲课1学时认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征；理解近代中国的两大任务及其相互关系。

2、第一章反对外国侵略的斗争讲课1学时了解近代资本—帝国主义对中国的侵略及其后果；正确分析近代中国历次反侵略战争失败的原因和教训。引导学生加深对中国历史的了解、理解和思考。

3、第二章对国家出路的早期探索讲课2学时了解近代中国不同阶级阶层对国家出路的早期探索；认识无论农民战争、地主阶级的改良还是资产阶级的维新都不能实现中华民族独立和国家富强。引导学生理解和思考各阶层对国家出路探索的历史作用和历史意义。

认识辛亥革命与中国历史的巨大变化；认识旧民主主义革命失败的历史必然性。引导学生理解和思考辛亥革命的历史意义。

5、中编综述从五四运动到新中国成立（1919—1949）。

讲课2学时认识中国新民主主义革命发生发展的社会历史条件；比较分析近代中国三种建国方案，认识中国共产党的方案最终成为人民的选择。

6、第四章新文化运动和五四运动、中国共产党诞生讲课2学时理解中国先进分子为什么选择马克思主义；认识中国共产党的成立是中国社会发展的客观要求。引导学生深刻理解和体会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党。

7、第五章中国革命的新道路讲课2学时认识中国共产党人是如何探索和寻求到中国革命新道路的；理解中国革命要取得胜利必须使马克思主义中国化。引导学生加深对选择中国共产党必然性的认识。

8、第六章中华民族的抗日战争。

讲课2学时正确认识中国共产党是中国抗日战争的中流砥柱；分析中国抗日战争取得胜利的基本经验和意义。

9、第七章为新中国而奋斗。

讲课2学时分析中国革命取得胜利的基本经验；

理解中国共产党的执政地位是历史和人民的选择。

10、下编综述从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949—2006）讲课1学时了解新中国成立以后的历史进程；了解新中国成立以来取得的历史性成就。

11、第八章社会主义制度在中国的确立讲课1学时理解新民主主义社会的性质；认识社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择。

12、第九章社会主义建设在探索中曲折前进。

讲课1学时认识中国共产党在社会主义建设的早期实践中形成的理论建树；分析理解“大跃进”和“文化达革命”的深刻教训。引导学生认识社会主义建设的经验与教训。

13、第十章改革开放与现代化建设新时期讲课1学时。

了解十一届三中全会以来中国特色社会主义事业取得的主要成就；正确认识在中国共产党领导下，坚持走中国特色社会主义道路的意义。引导学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。

（二）其它教学环节。

1.小组讨论。

2.社会实践。

（三）考试权重。

课程考核按百分制计分，考试采用累加式的考试办法，即课程的总成绩由以下几部分组成：

最新中国现代史感想（通用17篇）篇十二

1、五育并举：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。

2、思想自由、兼容并包。改革北大：a.改变学生的观念b.整顿教师队伍c.发展研究所，广积图书d.砥砺德行，培养正当兴趣。

3、最早提出了“美育”的概念，并主张“以美育代宗教”。

4、毛泽东评他为：“学界泰斗、人世楷模”。

5、教育独立论：经费独立、行政独立、学术内容独立、宗教独立。

6、蔡元培认为教育的最终目的是造就“完全人格”。

7、名言：

(1)“大学者，研究高深学问者也”。

(2)“循思想自由原则，兼容并包”。

(3)“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”。

(4)“与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。”

蔡元培的思想在教师招聘考试中属于高频考点。其中，五育并举、改革北大、教育独立论以及名言等内容以多选题形式备考，毛泽东的评价以及教育的最终目的可以做单选题的备考。

二、陶行知的教育思想。

1、生活即教育。

2、社会即学校。

3、教学做合一。

4、乡村师范学校：创立晓庄学校;创办小先生制;创办育才学校。

5、毛泽东评他为：“伟大的人民艺术家”;宋庆龄称之为：“万世师表”。

6、名言：

(1)捧着一颗心来不带半根草去。

(2)千教万教，教人求真;千学万学，学做真人;。

(3)好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。我们生活中两位最伟大的教师：一位是老百姓，一位是孩子。

陶行知的思想在考试中涉及不多，一般会与杜威的教育思想对比考查。

三、陈鹤琴的教育思想。

1、倡导“活教育”。

2、他被称为“中国幼教之父”或“中国学前教育之父”

3、目的`论：做人，做中国人，做现代中国人。

4、基本原则：做中教、做中学、做中求进步。

5、课程结构的“五指活动：健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。

近几年考试中，对陈鹤琴教育思想的考查越来越多，尤其是其地位以及开创的活教育体系和五指活动。

四、黄炎培的职业教育思想。

1、目的：使无业者有业，使有业者乐业。

2、办学方针：社会化、科学化。

3、原则：手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重。

4、职业道德具体要求：敬业乐群。

对黄炎培的考查，大家能知道他的核心思想是主张职业教育，并且他提出职业道德的具体要求是敬业乐群。

五、梁漱溟的教育思想。

梁漱溟主张乡村教育，立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育。

六、晏阳初的教育思想。

1、地位：从事国际平民教育运动，被誉为“国际平民教育之父”

2、四大教育思想：针对愚贫弱私，提出了文艺教育攻愚;生计教育攻穷;卫生教育攻弱;公民教育攻私。

3、三大方式：学校式教育、社会式教育、家庭式教育。

对晏阳初的考查，大家能知道他的核心是平民教育即可。

以上就是针对近几年全国各地市的真题，为大家总结的涉及中国近现代教育家重要思想的高频考点，希望本次总结能为大家的备考之路增添些许帮助。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇十三

摘要：思想政治理论课在弘扬和培育大学生民族精神方面起着主渠道和主阵地作用，尤其是中国近现代史教育所讲授的内容，更是近现代以来中华民族精神的寄寓和载体。从弘扬民族精神的重要意义、近现代史教育在培育大学生民族精神中的作用以及如何拓宽培育大学生民族精神的途径三个方面进行了相关的探讨。

关键词：中国近现代史；教育；弘扬；培育；民族精神。

一、弘扬民族精神的重要意义。

党的十六大报告提出，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。这是中华民族五千年存续的精神血脉，也是民族团结的精神纽带，更是民族兴盛的精神资源，对任何一个民族的生存与发展都具有极其重要的意义。

第一，民族精神体现了我们党始终代表先进文化的前进方向。在十六大报告中提出：“面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”这是对新时期文化建设的要求，也是以“三个代表”重要思想为指导，全面建设小康社会的重要战略部署。只要我们党始终代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。“民族精神是指一个民族共同具有的、稳定的心理素质和精神品质，是一个民族特有的精神风貌。民族精神是民族文化的精髓，任何民族精神都是民族文化的历史产物。”[1]因此，民族精神从某种程度上来说体现着一个民族的文化风貌和发展水平，大力弘扬民族精神就是弘扬中国先进文化，同时还有利于加强和改进党的建设，保证党的先进性。

第二，民族精神是我们党凝聚全民族力量的精神支柱。当西方用宗教信仰作为民族的凝聚力量，并质疑我们没有信仰的时候，中国共产党举起了民族精神的大旗。民族精神往往内化于民众的心理意识之中，由于共同生活和劳动，形成了共同的民族情感，并形成了强大的凝聚力量，这种力量推动着民族共同体的存在和发展，尤其是当面对危机和灾难的时候，民族精神往往能迸发出精神支柱的力量。很难想象一个没有强大精神支柱的民族可以自立于世界民族之林。正是中华民族精神中的不屈不挠、独立自主的意识，才使得我们这个民族在遭受近代资本帝国主义入侵的时候，能够奋起抗争，万众一心用血肉筑起新的长城，赢得民族的独立，在探索社会主义发展道路的过程中，能够不依赖照搬别人，摆脱别人的支配和控制，走出一条中国特色的社会主义发展之路。因此，民族精神是支撑中华民族奋勇前进的力量之源。

二、发挥好近现代史教育对于培养民族精神的作用。

《中国近现代史纲要》是自2005年《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案》颁布以来全国高等院校本科生必修的四门公共思想政治理论课之一，它主要讲授近现代以来无数仁人志士为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史，尤其是中国共产党领导全国各族人民所进行的新民主主义革命、社会主义革命、建设和改革的历史，从而使学生认识近现代中国社会发展的历史进程及其内在的规律性，了解国情国史，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路。可以说，一部中国近现代史就是用伟大的中华民族精神铸就而成，而中华民族的伟大精神也因中国近现代史而丰富饱满，永葆生机与活力。

第二，通过中国近现代史教育，可以使大学生把爱国主义的民族情感上升到理论认知层面，从而使民族精神真正地成为大学生建设中国特色社会主义精神动力和行动指南。爱国主义的民族情感根植在每个中国人的心中，当五星红旗在奥运赛场上飘扬的时候，我们为之欢呼为之自豪，当汶川大地震吞噬着同胞生命的时候，我们同悲伤共坚强，这是一种天然的爱国主义民族情感。对民族精神仅仅存有感性的表达是不够的，必须把它上升到理论层面的认知，才能使之深深地印在脑海中，最终化为精神动力和行动指南。这种感性到理性的转化，离不开纲要课的培育和引导。中国共产党是怎样把马克思主义同中国革命具体实践相结合，走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，又是怎样摆脱苏联模式，走出了一条中国特色的社会主义道路，要知其然更要知其所以然。只有这样，才能真正地把民族精神内化在自己的实际学习、工作和生活之中，将自己的命运和前途同整个中华民族伟大复兴事业紧紧结合起来。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇十四

2.秦朝修筑万里长城的直接目的抵御匈奴南下。

3.商鞅变法推行“重农抑商”政策的主要目的奠定对外战争的物质基础。

4.周初统治者实行封建制的主要目的巩固奴隶主国家政策。

5.汗初实行款舒政策的根本目的稳定统治。

6.汉武帝颁布“推恩令”的根本目的加强中央集权。

7.汉武帝颁布“推恩令”的直接目的分割王国的封地。

8.董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，其目的在于维护统一的中央集权。

9.张骞第一次出使西域的目的联络大月氏。

10.北魏孝文帝改革实行均田制的直接目的保证北魏政府财政收入。

11.北魏孝文帝改革的根本目的巩固对黄河流域人民的统治。

12.北魏孝文帝改革的主观目的接受汉族先进文化。

13.北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的加强对黄河流域的控制。

14.隋唐实行科学举制的最主要目的扩大统治阶级的统治基础。

15.唐政府规定农民可以纳绢代役的主要目的保证农民的生产时间。

16.唐太宗注意用人纳谏的根本目的维护统治地位。

17.唐朝后期实行两税法的主要目的增加政府的财政收入。

18.五代十国很多政权比较重视发展生产的目的保存实力。

19.宋太祖即位后，采取“杯酒释兵权”的直接目的防止“陈桥兵变”重演。

20.元朝重视国内陆路水路交通，其主要目的在于有效的管辖空前辽阔的疆域。

21.元朝政府大力发展漕运和海运的主要目的解决大都的粮食供应问题。

22.元朝政府重视国内陆路水陆交通，其直接目的在于取得南方粮食供应。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇十五

角的大小与边的长短没有关系;角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角、负角、正角、优角、劣角、0角这10种。

锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角。

直角：等于90°的角叫做直角。

钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。

平角：等于180°的角叫做平角。

周角：等于360°的角叫做周角。

基本定理。

1、过两点有且只有一条直线。

2、两点之间线段最短。

3、同角或等角的补角相等。

4、同角或等角的余角相等。

5、过一点有且只有一条直线和已知直线垂直。

6、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。

7、平行公理?经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

8、如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行。

9、同位角相等，两直线平行。

10、内错角相等，两直线平行。

11、同旁内角互补，两直线平行。

12、两直线平行，同位角相等。

13、两直线平行，内错角相等。

三角形全等。

1、定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

2、定理2到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上。

3、角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合。

4、等腰三角形的性质定理?等腰三角形的两个底角相等?(即等边对等角）。

5、推论1?等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边。

6、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合。

7、推论3等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°。

8、等腰三角形的判定定理?如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）。

9、推论1三个角都相等的三角形是等边三角形。

10、推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形。

11、在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半。

12、直角三角形斜边上的'中线等于斜边上的一半。

圆

1、圆是定点的距离等于定长的点的集合。

2、圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合。

3、圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合。

4、同圆或等圆的半径相等。

5、和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹，是着条线段的垂直平分线。

6、到已知角的两边距离相等的点的轨迹，是这个角的平分线。

7、到两条平行线距离相等的点的轨迹，是和这两条平行线平行且距离相等的一条直线。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇十六

近现代史是一个拥有丰富多彩历程的历史时期，这段历程充满着勇气和智慧，并经历着无数的挫折和抉择。近日，我看了一部关于中国近现代史的视频，深受启发。在这篇文章中，我将分享我在观看这部视频中获得的心得和体会。

看完这部视频，我更加认识到学习中国近现代史的重要性。从磕磕绊绊地开启国门到迎来改革开放的春天，这个历史时期是我国现代化进程中最为关键和重要的部分。近现代史涉及到了种种面向，如政治、经济、文化等，也关涉到各方面的人物和事件。对于一个国家来讲，及时的学习和认识自己的历史，有助于从过去的经历中取得启示和教益，有利于走好今后发展的路，并温故而知新，永远激励着自己往更好的方向去发展。

从这部视频中，我们可以了解到许多重要的个人和事件，例如辛亥革命、五四运动和文化大革命等，这些都是中国近现代史的核心议题。革命和现代化是中国近代进程中两个关键的议题，这两个议题不仅在历史上有着导致事件和进程更迭的力量，而且在现今发展中也有着长远的影响。通过了解这些历史事件，我们能够更好地掌握当代中国发展的历史脉络，并从过去的抗争和努力中汲取奋发向前的力量。

虽然我们处于不同的时间背景，但是我们自己不能够完全脱离社会。它还在影响着我们，我们也应该考虑着如何面对和解决相关的问题。通过学习中国近现代史，我们可以从中获得中华民族其他许多伟大的志愿者所唤起的勇气、智慧和信念。我们从中学到的不止是历史本身，更是在未来面对困难挑战时，怎样才能毫不在乎、意志坚定并充分发扬个人的智慧和勇气。

第四段：中国现代化的继承和发展。

经过多年的积累，中国在发展进程上取得了巨大成效。通过看这部历史纪录片，我了解到了许多中国现代化问题的进展。中国的成功得益于先辈们的纵深思考和战略规划，同时也必须通过世界的经验吸取更多的经验和启示。实际上，我们不仅应该在这方面借鉴底子，而且还应充分将这些经验运用到我们的未来发展中。通过中华民族自身的经验、教训和积累，我们才能够不断进步、快速发展，通过现实的自我进化达成自我提高的目标。

第五段：自我的获益。

通过学习中国近现代史，我受益颇丰。在这部视频中，我不仅获得了许多具体的知识，也对我自己有了新的认识。通过学习历史，我深刻了解到对生命负责和塑造自身的艰巨性。虽然这不是每个人都懂得或能够体会到的，但是如果我们能够深入体会到这种负责和有责任心的人生态度，我们会因此而获益良多。

总结：在观看这部历史纪录片之后，我更加深入地了解了中国近现代史，也对中国现代化进程有更深刻的认识。通过学习历史，我们可以明智地运用自身的力量，汲取经验和教训，实际上我们还可以更广泛地考虑和思索一个更完整、更全面的观点，以便在未来发展中取得更大的成果。

最新中国现代史感想（通用17篇）篇十七

a识记讲述开国大典的史实;知道西藏和平解放;了解《中华人民共和国土地改革法》。

1.开国大典的史实。

北p3：1949年10月1日北京开国大典。

p4：中华人民共和国成立标志着中国新民主主义geming已经取得伟大胜利，标志着中国人民受奴役受压迫的半殖民地半封建时代已经过去。中国人民从此站立起来。

2.西藏和平解放。

北p5：1951年10月，西藏获得和平解放。

3.《中华人民共和国土地改革法》。

北p9：1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，土地改革运动在全国农村展开。

【考试说明】社会主义道路的探索。

1.1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

北p15：1954年9月，第一届全国人民代表大会通过了《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法。

2.对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度建立的标志。

北p24：1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。社会主义制度在我国基本建立起来，我国开始进入社会主义初级阶段。

3.“文化大geming”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实;“文化大geming”给国家和人民带来了严重灾难。

北p39：“文化大geming”是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。“文化大geming”时期，国家政权遭到严重削弱，民主与法制被肆意践踏，国民经济发展缓慢，教育科学文化事业被严重摧残。

【考试说明】建设有中国特色社会主义。

1.中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

北p59：1978年12月，中国共产党十一届三中全会在北京召开。全会确立解放思想、实事求是的指导思想，做出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策，形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体，从此我国走上改革开放、建设有中国特色社会主义的正确道路。

2.家庭联产承包责任制的主要内容。

北p60：十一届三中全会以后，经济体制改革首先在农村展开，农民创造了“包产到户”这一以家庭联产承包为主要形式的责任制。使农民焕发出极大的生产积极性，推动了中国农业的大发展。

3.以深圳等经济特区为例，探讨经济特区在社会主义建设中的作用和影响。

北：有力地推动了我国改革开放和现代化建设的进程。

北p61：1980年，我国决定在深圳、珠海、汕头，厦门设置经济特区。深圳等经济特区的创建成功，为进一步扩大开放积累了经验，有力地推动了我国改革开放和现代化建设的进程。

【考试说明】民族团结与祖国统一。

1.实行民族区域自治制度。

北p26：实行民族区域自治是新中国解决民族问题的基本政策。

2.香港、澳门回归的史实。

北p72：7月1日，中英正式举行香港政权交接仪式，香港终于回到祖国怀抱。

p73：12月20日，中葡举行澳门政权交接仪式。

3.“一国两制”的基本方针。

北p70：进入历史新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，提出“一国两制”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。

p71：“一国两制”的科学构想，是指在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。

p71：“一国两制”首先被运用于解决香港问题。

【考试说明】国防建设与外交成就。

1.和平共处五项原则内容。

北p16：1953年12月，我国政府在同印度的谈判中，首次提出互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处五项原则。两国一致同意以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则。和平共处五项原则在国际社会产生了广泛而深远的影响。

2.周恩来出席万隆会议的史实。

北p17：1955年万隆会议。会议出现尖锐分歧。周恩来及时而鲜明地提出“求同存异”的方针，推动会议取得圆满成功。

3.我国恢复在联合国合法席位。

北p47：1971年，第26届联合国大会通过提案，中华人民共和国政府成为中国在联合国的惟一合法政府，恢复了在联合国的一切合法权利。

北p49：1972年尼克松访华，中美双方在上海签署《中美联合公报》。美国承认，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。1979年中国与美国正式建立外交关系，两国关系进入正常化发展阶段。

5.我国参与“亚太经合组织”活动的史实。

北p78：1991年，我国加入亚太经合组织。

【考试说明】科技、教育与文化。

1.“两弹一星”的成功研制。

北p42：“两弹一星”。“两弹”即原子弹和导弹。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，1966年，我国成功进行了导弹核武器试验。1970年，中国第一颗人造地球卫星“东方红1号”顺利送入太空轨道。

2.“籼型杂交水稻”的培育推广。

北p65：袁隆平在1973年成功培育出我国第一代籼型杂交水稻。这种杂交水稻被称为“东方魔稻”。

3.九年义务教育基本普及。

北p66：普及九年义务教育，是我国教育发展的重要目标。20世纪末，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到80%。

4.《义勇军进行曲》的词曲作者。

北p87(上册)：《义勇军进行曲》，田汉歌词，聂耳谱曲。

【考试说明】社会生活。

北p82：改革开放以来，人们生活水平不断提高，衣、食、住、行、用各个方面都发生了很大变化，这些变化对人们的生活方式产生了极大影响。我们的生活正在向文明和高质量的方向发展。