优秀作文是在学习过程中表现出色的成果，它是我们认真思考和努力实践的结晶。小编精选了一些优秀作文的范文，大家一起来欣赏和学习吧。
世界的美与丑（实用21篇）篇一
世界是美好的，世界是充满奇妙的，当你发现时你会知道它的价值。
我，2019年10月16日，睁开了哪求生命的眼睛，我打开了，看到了许多穿着白衣服的人把我抱在怀里，我不知所措，哭了起来，那声音不仅给了我希望，还给了好多人希望，最重要的是无私奉献的母亲和伟大的父亲。你也许会问，你怎么知道你刚出生的情景呢?我知道，因为我那幼小的心灵感受到了那种感觉。这既是我，小小的我。我慢慢地体会这世界。
我，2019年我入学了，我在这里学习着怎么做人，怎么对待这世界。
世界的美与丑（实用21篇）篇二
一道刺眼的强光射来，才发觉美好的一天又来到了，阳光刺得我睁不开眼，想到今天要起早去上学，不让妈妈有赖唠叨，揉揉眼缓了一下，终于把眼睁开了。
我独自一人走在这清幽的小道里，湿润的泥土泛着淡淡的清香，早晨的露珠在花草上显得那么清澈透亮，比起那闪闪发光的宝石翠玉，我更觉得这晶莹剔透的水珠美丽些，它至少不会让人们争风吃醋，不会让人们为了得到它而去做一些出轨的事；它虽然平淡无奇，却是花草们的最爱。这一刻，我更懂得了平淡的伟大，在学校我总是想成为焦点，总是想在校园里鹤立鸡群，总是想在同伴中突出个性，与众不同。现在我明白不一定在物质上的比较才能显出你的个性，只要为了梦想而努力地去追求，你也是伟大的。
我是一片叶子，随着风的吹拂而飘落，很多人都疑虑过我的飘落是风的追求呢，还是树的不曾挽留？其实都不是，因为我有我的梦想和我所要追求的世界，因而我想离开那喧哗、肮脏的世界，独自去寻找我的梦想，去寻找我所追求的。
校园是个美好而纯洁的地方，校园有最无私的人，只有他们才是真正想让别人超过自己的人，他们把毕生所学的知识毫无遗漏地教给学生，即使要花掉他们休息时间，他们也心甘情愿；校园里还有最纯洁的友谊，还有一切一切美好的东西。
世界的美与丑（实用21篇）篇三
曾经有一首歌叫《叶子》，那凄美的旋律感动过许多人的心；曾经有一位歌手叫阿桑，她为人有一些低调，表情有一些落寞，声音带一点沙哑，带一丝忧郁但却很温暖。于是她将《叶子》唱进了许多人的心扉，于是她的声音成了许多人的慰藉!
一个深夜，无意中听到了这首歌，听到了阿桑的嗓音。动听的旋律，贴切的歌词，这些都不足以成为喜欢它的理由，更是因为阿桑能将这首本来悲切不已的作品用自己的嗓音诠释出了抚慰人心的感动。一瞬间，那副淡淡忧郁却温暖人的声音进入了我的心，让我在那段孤寂彷徨的失意时日里，找到了共鸣，找到了希望。
后来，便开始喜欢她，喜欢她的歌。
听她的歌，有一种无助的落寞与眼泪夺眶的冲动，但不是绝望，是泪干之后的勇敢；是温暖与感动，是信念与坚强。是的，阿桑是寂寞心声的代言人，她是心灵创伤的疗伤人。
只是，之后她逐渐隐藏了自己，她将自己微缩回了自己的世界。
2019年4月6日，阿桑走了，静静地走了，带走了所有的苦与痛，带走了许多人的落寞与忧伤。可是，阿桑也没有走，她的声音依然存于华语音乐的长河中；阿桑也没有离开，她的音乐依旧会是许多人疗伤的药。
34岁，对于她来说，依然年轻，依然对未来生活抱有美好的想象。在突如其来的死讯来临之前，阿桑既是那个令人留恋的好声音，亦是一个笑容真诚的好女孩。这一切来的太早，令人无以面对。阿桑和喜欢她的人一起被岁月侵蚀的面目全非，更深人去寂静，但照壁，孤灯相映。
她一直没有大红，也不是最会唱歌的那一个，这不是她的错，也不是娱乐圈的错，但终究是谁的错，没有人说得清。这个行业就是这样，从来只属于最绚烂夺目的那一群。我心本将向明月，奈何明月照渠沟，这句家喻户晓的诗句其实也印证了娱乐圈的铁律--娱乐圈从来都不相信眼泪。
华语乐坛的唱片市场差的惊人，因为mp3为代表的数码产品的出现，他们溃败地迅疾如尘埃。幸亏她还有一群不张扬不喧嚣的歌迷，一直默默地支持和爱她，也许若干年后，她会成为想蔡琴那般慰藉人心的岁月嗓音，也或者，她像齐豫一样游离在演艺圈，过着自己想象的生活。
但她终究是走了，这应该是喜欢她的人悲哀，而不是娱乐圈的悲哀。
从此叶子凋零，从此阿桑不再悲伤。愿她在另一个世界，没有孤独和寂寞。
叶子，其实一直很安静！
阿桑，你的天堂也会一直很安静！
世界的美与丑（实用21篇）篇四
树是有梦想的，它梦想着成为参天大树，可是成为参天大树是多么艰难……它要被风雨考验，要被雷电所折磨，要被大雪所摧残……但是它决不放弃，为了梦。即使狂风肆虐，暴雨如注，电闪雷鸣，它始终没有放弃，就在这样它挨过了年又年，终于，陽光明媚的某天，它成了株参天大树，挺拔的直立于山间。
笋是有梦想的，他梦着成为株高大、挺拔的竹子，可是这并没有想象中那么容易……它要经历风吹雨打日晒，甚至还要担心天敌来犯……但他毫无畏惧，为了梦。即使天敌再多，骄陽再烈，风再猛，雨在大，它也不会轻言放弃。每天它都心惊胆战被吃掉，这让他是多么害怕。它煎熬了四个月，终于成了自己梦想中的那个样子。
花是有梦想的，它梦想着能尽情绽放，可是哪有那么容易……它会被昆虫吃掉，还得忍受风霜雪雨……但它不曾恐惧，为了梦。即使天敌再多，恶劣天气再多。它从来都没有过放弃过梦想，终于在个美好的晴天，它成功在灿烂的陽光下尽情绽放。
草是有梦想的，它梦想着变得高大威猛。可是如今又有多少草能安然成长……它天生就是那么脆弱，虫子、恶劣的天气不断地摧残它……可是它没有被困难吓倒，为了梦。即使身体再脆弱，天气再差。它也不会放弃，拼尽全力让自己更好地生存下去，过了年又年，终于，它成了这片茫茫草原中最高大威猛的草。
梦，多么美好，即使逐梦路上困难重重，可是你若轻言放弃，你永远也到不了梦想的彼岸，努力拼搏，努力奋斗，只有这样，你才能让希望的帆船变成巨轮，带你驶向梦想的海洋，而你这小小的梦想里，必定有个意想不到的神奇世界！
世界的美与丑（实用21篇）篇五
半山腰上，一潭清水中，有一群小水滴居住在那里。四周鸟语花香，它们过得很快乐。突然有一天，其中一个说：“喂，朋友们，听说外面的世界很精彩，要不要出去闯一闯?”另一个说：“现在不是活得挺好吗?我可不愿去!”“是啊，我们也不去。”其他的水滴也附和着。
一路上，水滴坐着溪车向外一看，啊!外面的风景真漂亮，宁静的村庄、郁郁葱葱的森林、五颜六色的百花……朋友们都向它问好。水滴问另一个水滴：“朋友，外面的世界哪一处地方最好玩啊?”“当然是大海!”一说到大海另一个水滴就讲起它曾经呆在大海里的美好时光。水滴看它那样子，就决定去大海。它换了一班车，买了通往大海的溪车票。
这时，只听见溪车上传来声音“乘客们请注意，前面就是瀑布了，请各位马上系好安全带。”别的乘客系上了安全带，只有这水滴没系好安全带。溪车开向瀑布。啊，乘客们都叫了起来，水滴“砰”的一下一步跳出了溪车。在水中，水滴昏迷了。
当它醒来时发现自己已躺在石头上。这时一条小鱼妹妹被一条大鱼追杀，水滴看见小鱼决定去救它。于是，就冲了过去,和其它水滴一同砸大鱼的头，一不留神被石头拌了一下，石头飞了出去，正好砸到大鱼的头上，大鱼突然头昏眼花了，到处乱窜，撞到了很多地方，后来就撞昏了。小鱼游了过去对水滴说：“你好棒啊!”说得水滴脸都红了。小鱼决定请水滴去小鱼家，它的爸爸妈妈非常好客请水滴喝茶聊天。小鱼的爸爸妈妈要报答水滴对它们女儿的救命之恩，决定带它去大海里。水滴听了非常高兴。
到了大海，水滴看见蓝蓝的大海，白色的海鸥，美丽的椰子树，还有许多它从来没有见过的生物：五彩斑斓的珊瑚，巨大无比的鲸，长得望不到头的海藻……于是，决定要研究这奇异的海洋世界。后来，水滴成了海里独一无二的水博士。
世界的美与丑（实用21篇）篇六
今天是个可爱的日子，为什么呢？因为今天我们班举行翻绳比赛。
翻绳比赛分为团队赛和个人赛，团队赛就是2―3个人组成一队，2分钟以内看哪个队翻的花样最多，哪个队就胜出，同样的花样不算哦！个人赛就是个人翻花样，如降落伞、弹簧、星星等。其余规则与团队赛一样。
走过路过不要错过，于是，我和王思谭组成的“双思”团队也参加了比赛。团队赛预赛一共弄了两次，第一次我们的绳子断了，很澹就不多回忆了；而第二次则是很传奇的。记得第二次比赛快开始的时候，我俩站在赛场上，紧张的心情及第一次比赛断绳的心理阴影，像两股寒风，一点一点地侵入我俩暖和的心房。比赛正式开始了，我反倒坦然了，和思谭姐麻利、迅速地翻着绳，享受着这种简单的快乐。一顶帐蓬、一张渔网、一碗面条……，我陶醉了，陶醉在在指尖上就能幻化出一个奇妙世界的快感里，仿佛把尘世玩弄于股掌之中，又好像我就是造物主，世上一切都在我的掌控之中，变得和谐、美丽而繁华……“停！”计时员的一声高分贝的吼叫，像一中无形的大手，硬是把沉浸在幻想中的我拉回现实。我马上问负责计数的同学，当得知我们翻绳的个数时，我惊呆了：20个！那是在我的“悲惨”翻绳史上，做梦都不敢想的一个“天文数字”啊！可我俩今天却超常发挥，以迅雷不及掩耳之势完成了20个！于是，我俩以no。1光荣身份进入了极致巅峰的'总决赛。
在总决赛中，各路大侠、英雄，高手云集，技术不相上下，如同针锋对麦芒。决赛开始了，我和思谭姐又开始疯狂地翻，可是，绳又断了，所以，我们不得不一人抓着绳，一人翻。时间到了，我们虽然艰难地完成了总决赛，可成绩却不怎么乐观，我们才是第三名：季军！哎！老天啊，没有总决赛多好，那我们俩就是第一了。
至于个人赛，我自知无望，就干脆弃权了。因为依照我个人的技术水平，2分钟还翻不了5个呢！比赛期间，我闲着也是闲着，于是我逮住了于力霏，来观看她怎么翻。啊！她太棒了，只见她灵活的手指在细绳中自由地穿梭，转眼间就变出一个个图案。真厉害，下次我也学学。
通过这次比赛，我知道了小小的翻绳也有大大的世界，但愿每个细微的事物，都能被我们发现它更大的价值。
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世界的美与丑（实用21篇）篇七
《小窗口大世界》是鄂教版实验教材《品德与社会》四年级下册二单元《我们生活在信息时代》中的第三课。
这一课主要讲大众媒体，包含“我们怎样了解外界”、“我们怎样利用媒体”和“小小新闻发布会”等内容。旨在让学生了解大众媒体，激发他们探究媒体世界的愿望，进而运用媒体这个小窗口了解大千世界。
【说学情】。
大众媒体作为信息的载体时时刻刻与人们的生活发生着关系。四年级的学生，他们从小是在各种媒体的包围下长大的，对媒体的信息有较强的敏感度。在学生以往的生活经验中，对于媒体均有所接触，但对于媒体的有效应用却做得不够，往往是把有的媒体当成“玩具”，而不是“工具”。
【说教法】。
根据教材的特点、学生的认知规律，我主要采取了激趣导入法、任务驱动法、情境教学法等。首先以学生喜爱的舞蹈，激发学生兴趣，导入新课。然后为学生创设情境，让学生讨论探究，自主发现各种媒体的作用，从而体验到大众媒给我们带来的是一个大千世界，最后任务驱动学生主动运用媒体，以此培养他们利用大众媒体了解世界的能力。
【说学法】。
在这本课的教学设计中，我力求体现“教师主导，学生主体”的理念，采取让学生在活动任务中自主发现、自主体验的学习方法和合作探究学习法。
【说教学目标】。
1．知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众媒体。
2．知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。
3．学会从媒体中获取有益的知识和信息。
教学重点。
1、知道通过大众媒体这个小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。
2、了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的知识和信息。
教学难点。
了解媒体对个人学习与生活的重要意义，学会从媒体中获取有益的`知识和信息。
【说教学过程】。
在教学过程设计中，我根据学生的特点设计了激趣导入、大话媒体、我秀家乡、解决问题、辨别信息五个循序渐进的教学环节。
一、激趣导入。
1.播放影视片段。
2.请学生说说这段视频出自哪里，是怎么知道的,大家从电视中还知道些什么？以此引出小小的电视窗口里有一个大世界。
3.板书课题：“小窗口大世界”
二、大话媒体。
在这个教学环节中主要让学生了解大众媒体。我为了让学生变被动的接受型学习为主动的探究型学习，我采取了创设情境教学法。
1、学生回答问题后展示各种媒体并板书。
2、教师引出大众媒体的概念：
生活中我们获取信息的渠道有很多，像刚才大家所说到的书本、报纸、电视、广播、计算机等被称为大众媒体。
3．学生活动：一句话新闻播报，分享自己的收获。播放学生喜欢的视频传媒，让学生谈收获。
通过以上的学习，首先让学生主动地了解了大众媒体，然后在媒体信息的展示中让他们进一步认识到一个个媒体小窗口带来的是一个丰富多彩的大世界。同时使他们产生运用媒体了解世界的冲动，于是就进入下一个教学环节。
三、我秀家乡，利用媒体窗口展示家乡。
1、分小组讨论向世界展示家乡的哪些方面。
2、讨论通过什么方式向世界展示长阳。
四、解决实际问题。
1、幻灯出示材料：帮小明解决旅游问题。学生讨论，教师现场通过百度解决相关问题。
2、问：你们利用媒体解决过什么问题吗？（相互交流）。
五、辨析信息：
幻灯片播放一些信息让学生辨别，教师以此总结新课。
以上就是整个教学过程的设计，在设计中我充分考虑到四年级学生活泼好动、善于发现的特点，设计了开放式的课堂，把学生从传统的课堂中解放出来。首先让学生在欢快舞蹈中感受学习的快乐，并引入新课。然后让学生在情境中了解媒体，发现媒体的作用。最后让学生在各种任务中运用媒体、体验媒体。
【说板书设计】。
在板书设计中，我根据学生的特点，采用了图文结合的板书形式。
【说教学效果】。
通过教学让全部的学生都有收获。
世界的美与丑（实用21篇）篇八
我发现，最近我不再那么冷了。不是天气的原因，像往常，即使是阳光明媚，我也感觉不到一丝温暖，我的感情与心灵就如我的双手一样，四季冰冷。可是，最近的我多话了，感到一些温暖了。不知道是为什么，或许是触碰到了那个人。那个在我的心上划过一道伤痕的人，他，回来了。
那天，倾盆大雨。天气清凉，空气清新，但是对于我来说这些都没有什么欣喜或特别的。我没有雨伞，很多同学都在等待着，等待着她们所希望的雨停，而我则不，我不希望雨停，因为那样我会害怕，不知道什么原因。我拒绝了所有的关怀，我不需要。独自一人走在大雨中，让雨滴淋湿每一处，我以为这就是我想要的那种感觉。但可笑的是，我却感到了恐惧，我的周围空荡荡的，全身冰冷，雨无情地打乱在我的脸上，衣服上，心上，由外至内。此时的我脆弱无比，我突然好象哭泣，对着天，对着地，对着看我的每一个人。哭喊出我的不快，我的难过，我的渴望。可是，我知道，我不能！不能！我时刻告诉自己，我每有眼泪，没有渴望，我的世界里只有自己，我必须为自己努力，勇敢的活着，决不能让任何一个人来破坏。只要这样，只要这样就好。其他的一切都并不重要，并不重要！我走着，可是，我的双脚却走不动了。我摔倒了，倒在路上，水中。“真是该死的！”“嘉嘉！”这双手，这个声音为何如此熟悉？为何我的心中掠过阵阵隐痛，但又充满着欣喜？我知道，是他，他回来了。
我没有去理会，没有去回答。对于突来的感觉我已学会了控制，学会了冷漠。不论是什么，有多强烈。这是环境交会我的，是痛苦交会我的，我已在磨练中成长。我已不是原来的那个我，那个总是依赖，懦弱无不的我。现在的我已长大，成熟，坚强。我很庆幸自己的自制里，我为自己而骄傲。“你回来了，”“恩，你“”我可以走，不碍事。”“我扶你吧”“不用了，谢谢，走了。”我站了起来，虽然腿很痛，但是我决不会让人掺着走，走出困境，我一切都要靠自己。“嘉嘉，我回来了。回到你身边了。”“是吗，那你就看着。”我从他身边走了，走到离他有一定的距离，我没有回头。“你看，现在是我走了”苦笑，轻松地笑了。我的世界容不笑任何人，同时也容不下任何的快乐，温暖与痛苦，寒冷。我知道了，终于明白了。“谢谢你”这句话，不是对着他说，而是在心里面说。
我越走越远，越走越快，腿的疼痛已不算什么，重要的是我的意识，我的醒悟。
雨停了，阳光洒满了大地。温暖了世界的每一个角落，每一双眼睛，每一颗心灵。我笑了，快乐地笑了，真实地笑了。你问我为什么？因为我的黑暗世界已经完全结束。此时地我沐浴着阳光，心灵乃至灵魂都可以感受得到太阳所赐于的温暖，快乐。我张开双臂，闭上双眼，深深地呼吸着这宝贵的空气。让阳光帮我进行一次神圣地洗礼。这一丝阳关就是我黑暗世界的奇迹！将照亮我永生！
世界的美与丑（实用21篇）篇九
美国人因为冷战的需要发明了互联网。他们万万没想到，几十年后的今天，人们运用网络发明了微博、微信、脸书。就是在这样一个一切皆有可能的世界中，网络像一块橡皮，逐渐擦去了国界，让整个世界连在了一起。世界成了一个圆。
圆是世界上最美妙的图形。它没有了刺人的棱角，只是一条首尾相接的曲线。可大可小。圆无限扩大就成了宇宙，圆不断缩小就是分子、原子。在现实生活中，自行车、三轮车、汽车轮子都是圆的。正是这些交通工具连接了人和人。在虚拟世界中，“@”的外围也是一个圆，正是它让人类之间的交流更加密切。硬币是圆的，无论在哪个国家，它都以一种流通的方式存在着；太阳是圆的，它是万物之源，万物间因太阳而联系；满月是圆的，它让异乡人的心连在一起，虽远隔千里却也能共赏月色。
世界是个圆。区域之间、国家之间、大洋之间因为千丝万缕的联系而相互依存。圆是由无数个点组成的，也可以说是由无数线条组成的，这就像是世界由无数个人、无数个家庭组成的一样。
物质世界是个圆，精神世界也同样是个圆。人类思想从诞生到现在，无不是以彼此为基础发展起来的，这就好比是波浪，没有身后暗潮涌动的海水，就不会有在前方奋勇扑向沙滩的浪花。
物理学中有向心力一说，讲的就是在物体做圆周运动的过程中，始终有一个向着圆心的力保持不变。候鸟在冬季飞到南方后仍会在春天飞回家园，人在外漂泊数年后仍会有着故乡情怀。世界是个圆，而圆心在人们的内心中，人的心、人的思维、人的精神控制人的一切行为。即便世界再大，没有人心的支持和吸引，也终究会化为一汪水，然后被蒸发殆尽。换句话说，若是有了这心，有了精神和思想，便有了向心力，世界就会变成一个圆，一个可以不断循环的天地。
人们常常要反省内心，为的就是能让这个圆心固定，不游离。在这个社会问题频现的时代，我们往往质疑他人，质疑人性。其实，在面对各种问题、事故、灾难时，我们需要做的就是反省内心。反省我们是否抱着同样的侥幸心理，反省我们是否逃避了应该承担的责任，反省我们是否因为没有弄清事情真相便妄加评论。
数学告诉我们，确定一个圆只需要确定圆心和半径。当我们认清现实，找准内心后，半径决定了圆的大小。半径就是知识。无论是古代儒家学说所推崇的“有教无类”，还是现代的九年义务教育制度，都体现了中国人对教育的重视程度。当一个人的知识面扩大后，世界的半径就在增加，我们的眼界便愈发开阔，我们眼中的事物便愈发清晰。
世界的美与丑（实用21篇）篇十
我生活在一个大大的世界里，它有多大我不了解，只知道它很大。而网络又是一个不同的世界，它很小，小到只是用几条线来连接，或许它并不小，因为它连通的是这个大大的世界。有的人活在大世界里，而有的人却选择活在小世界里。不管怎样，无论是大世界还是小世界，那都是我们寄托真实的地方。许多人认为只有触摸得到的才叫真实，可谁曾想过真实并非如此。在真实的大世界里，又有谁是赤裸裸的真诚，又有谁是火热热的心。也许在这真实的大世界里我们并不真实，我们都带有面具，把真正的自己隐藏了起来。因为那个面具是透明的，所以旁人感觉不到，信以为真。反而在这所谓的虚假小世界里，我们卸下了面具，展现了最真最实最诚的一面。我们真诚地诉说，别人真诚地帮助。也许不为别的，只是因为你看不见我，我触摸不到你，所以不必害怕，我们可以真诚的面对。当我们空虚的心灵无法向大世界倾吐时，小世界里光填满了我们空虚的心。这些触摸得到的真实却叫我们感到害怕，害怕太真实了。而那无法触及的虚拟却叫我们感到安心，虚拟得安心。
曾有网友问我，说“为什么人们都说网络很虚假呢？”我的回答是这样的“因为在网络里我们无法触及对方，所以说是虚假的。可是也因为无法触及，所以我们的心其实是真诚的。在现实社会里看似真诚的表面，其实我们的心却已经封闭。”最后我问了他一句“你相信我所说的话吗？”然后我收到了一个字“信”。
大世界与小世界里的虚与实，不是别人说的算，而是看我们是否卸下面具，献出火般的心。
世界的美与丑（实用21篇）篇十一
辞职信之所以能走红网络，正在于它道出了人们的心声：渴望感受博大的世界，体验丰富的生活。归有光的话之所以被人们记住，在于他身处小室却内心平静、适然，这是他的修为的可贵。
小与大其实并不矛盾。“小”只是讲归有光住所小，内心平静，躁动的欲望少；而“大”强调的是眼界的开阔，思想的自由。
相反，小大之间有着密切的联系，或许只有小，只有内心的朴素，欲望的减少和对物质需求的最低化，才能让我们真正地感悟人生，专心地做学问，最终走向“大世界”。我认为，小中才有“大世界”。
“小”让我们远离躁动，归于平静。卡尔马克思的治学便是一例。他平日足不出户，整日在图书馆中沉潜，十年如一日。在一天的工作时间里，他总是走来走去地思考，以至于地板上被他的脚磨出一个印痕来。
他平时的生活空间不可谓不小，而这正带给他一种专注与治学的踏实。十年的“小”换来了大世界——资本论的诞生，对整个资本主义社会的洞彻。他足不出户，没有人的生活比他小了，但有趣的是，许多走遍天下的人，却没有像他一样对世界敏锐洞察，他们的世界和他相较总是显得“小”了些。正是这“小”带来的平静，为马克思窥视大世界架设了一座坚实的`桥梁。
且不论伟人，普通人也应体味一下因“小”而“大”的妙处。当一个人生活朴素，内心洁净，欲望减小时，世界的一切就都不是绊脚石了，相反它们会成为人生中的风景，给我们丰富多姿的大世界。
一个学音乐的人，当他收敛自己靠音乐赚钱成名的欲望时，当他静心拨动每一个小小琴弦，细细聆听每一个音符时，他会听到真正的音乐。音乐的世界，不再是金钱和名望，而是美与享受，灵魂与自由，生命与自然的广大深邃。一个科研工作者，当他把自己靠发明创造来获取专利赚钱成名的欲望放下些，他的科学世界也将不再是贪欲，而是充满光辉的理性与神秘的探索，是造福人类的博大胸襟和高尚境界。
现实中的我们有许多人同写辞职信的人一样，渴望走向大世界。这种想法诚然可贵，但我想说：走出去未必能看到大世界。当一个人内心躁动，欲望膨胀时，他反而看不到世界的大美与缤纷，也感受不到人生的开阔与丰厚。我们仰望星空，更需脚踏实地；我们虽然平凡，也可创造不凡的人生；我们要走向大世界，必须从“小”做起。
世界的美与丑（实用21篇）篇十二
我看完亚洲杯足球赛,知道世界上不仅有中国,还有很多国家,妈妈说：“世界上还有七个大州，四个大洋呢。你去看看在图吧！”我看起了地图。
看地图要知道上北下南左西右东。
首先我看到的是地球上大部分都是蓝色的，原来蓝色的'是海洋，其它颜色是陆地，海洋上地球面积的70％，陆地只占地球面积的30％，所以从太空中看地球是一个蓝色的大球。
我再仔细看，在很多小字中，看到了七大州，它们是亚洲，欧洲，北美洲，南美洲，南极洲，大洋洲。还找到四大洋，有大洋洲，北冰洋，印度洋，太平洋。妈妈告诉我：“北冰洋是地球上最冷的地方，一年四季都被冰雪覆盖着。”我想挨着北冰洋的俄罗斯也一定很冷。听妈妈说北冰洋还有我国的考察团呢，在这么冷的环境下工作，叔叔阿姨们多辛苦呀。
看完地图，我了解了很多以前不知道的知识，没想到这小小的地图，却包括着那么国家，真让我大开眼界。
投稿:-8-1419:29:12。
世界的美与丑（实用21篇）篇十三
笑声在教室里回荡，奇怪，为什么会有笑声呢？哦，原来是我们在玩游戏呀，是什么游戏将我们逗得大笑呢？来听听我的叙述吧！
上课了，老师神秘地眨眨眼，说：“今天我们来玩一个游戏，叫做—句子里的大世界。”我们好奇地把脑袋凑了过去仔细的听。“游戏规则是：这里有4个杯子，上面分别标着时间、地点、人物和事情，分成四个小组；第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事情；好了，各组动手吧。”老师发了纸条，可我还没想好该怎么写，我看了看同桌方致杰写的.“秦始皇的ktv”，受到启发，我突然有了一个想法，立刻写了“刘备的游泳池”。写完后，我一边得瑟一边坏笑着把纸条交给了组长。四个杯子在一番风卷残云后装得满满当当。
这次游戏，让我懂得了：句子里词不能搭配错，否则，会出笑话的。
世界的美与丑（实用21篇）篇十四
《小窗口大世界》是鲁教版的四年级下册内容。我以“三维目标”作为制定本课教学目标的重要原则和思路，并结合学生实际，制定了本课的教学目标：
1、让学生懂得什么是大众传媒(电视、书籍、杂志、网络、广播等都是大众传媒);。
3、如何利用大众传媒解决实际问题(安全、有效、合理地使用各种媒体，从电视、书籍、杂志、网络等媒体中获取有益的知识和信息);4、在现实生活中，养成通过看报纸、听广播、上网查询资料、获取信息的好习惯。
我认为这节课的教学内容之间富有逻辑性，有利于培养孩子思维能力，同时，教学内容也符合当代信息社会的需求。教学内容以及课本上相关的图片资料也很贴近孩子们的生活。我想：应该采取什么样的教学形式与方法才能凸显这节课的教学设计的特点，并且达到教学目标呢?最终我根据教学内容、学生实际采用以下教学方法。
(一)模拟电视节目的形式，达到形式与内容的完美结合。
起初，我备的课是采用一问一答的形式导入新课。但是在授课前一天晚上，我忽然想到既然是讲大众传媒，不如直接采用电视节目栏目的形式，使形式与内容完美结合起来。于是我重新备课。采用模拟电视节目的形式，用调查、讨论、合作探究等各种教学方法将学生的学习活动引向深入。
教师作为主持人，开场白直接套用主持人的语言模式：“品德与社会，贴近学生生活。各位同学，你们好!品德与社会又与您见面了。今天，我们品德与社会栏目将制作了一期特别有趣的节目，主题是：聊一聊大众传媒的话题”。开门见山的开场白直接创设、模拟出电视节目情境。从而有效地激发了学生们的学习兴趣，渲染了学习气氛。同时，由于这堂课是有效课堂展示课，前来听课的领导和老师比较多，我还特邀请了校园小记者参加。如此一来，模拟的效果更逼真了，而学生平时也经常看各种电视节目，对电视节目的形式非常熟悉。所以，所有的这些设计都能使他们很快进入到教学情境中。
以上的这些教学设计，从教学效果上看，也是比较合理和成功的。一方面达到了教学内容与形式的完美结合，从小窗口看大世界，意在通过大众传媒的窗口了解大千世界，而我们的教学设计本身就体现了传媒的特点，当然在以下的教学环节中，我还要不断增强教学内容向学生传递信息的质与量，追求形式与内容的完美结合，体现高效课堂的价值。另一方面，“兴趣是最好的老师”。这样的教学设计，从一开始就抓住了学生的眼球，扣住了他们的心弦，有效地调动了他们的学习积极性，创设出“我心向往之”的教学境界。
(二)教学环节的设计体现教学内容内在的逻辑性。
导入新课后，我采用的以下步骤来设计的：什么是大众传媒——大众传媒的作用——如何利用大众传媒解决实际问题——养成通过大众传媒获取信息的好习惯。教学环节设计条理清晰，逻辑性强，能有效地培养孩子们的思维能力。
在学生对大众传媒这个概念有了清晰的认识的基础上，再理解大众传媒的作用以及如何运用大众传媒为我们服务相对而言就简单多了。
在多姿多彩的媒体世界中，哪些报纸、杂志、电台、电视台的节目受到大家欢迎呢?这个问题起到了承上启下的作用，很自然地将学生引向对大众传媒作用的学习。
以上问题都解决后，再进入到培养好习惯的教学环节就水到渠成了。
在以上这些教学环节中，我始终坚持模拟电视节目的形式，将整个教学设计统一起来。同时，这种教学形式有利于营造轻松、愉快的学习氛围，增强师与生、生与生之间交流与沟通的渠道，使整个课堂呈现出勃勃生机。
(三)采取形式多样的教学活动，充分体现了新课程理念，实现“三维目标”。
《品德与社会》倡导要以学生现实生活为课程基础，把学生培养成品德良好、敢于创新、乐于探究、热爱生活的人。这是我们每节课都应该努力去追求的标准。在教学《小窗口大世界》时，我在对教学内容做了深入研究的基础上，结合当代学生的实际，探索、尝试以学生的生活为载体，采取了调查、讨论、合作探究等各种教学方法开展各种教学活动，从而实现了德育的实效性。如：我选择以《新闻联播》的音乐，那是所有人当然也包括孩子们最熟悉不过的音乐了。出示的《濮阳早报》是孩子们每天都阅读的报纸，里面的新闻与孩子们生活与学习丝丝相连。特别是在学习如何利用大众传媒解决实际问题时，我请孩子们出谋划策，帮助解决的包括了解《吉祥三宝》的相关信息、出游前对天气的了解、如何选择电脑等几个问题的设计都是孩子们非常感兴趣的问题。这样，才能使孩子们对教材产生一种情感上的共鸣，同时引发他们对现实生活的体验、观察、探究与思考。从而实现新课程倡导的“为了生活、源于生活、高于生活和引导发展”的理念。
新课程倡导活动化教学。我在教学中高度重视学生学习的学习活动，引导、组织学习活动，成为学习学习的伙伴。首先我把整个课堂设计为一个大的教学活动，将模拟电视节目的形式贯穿始终，其次，我将每个教学环节都设计为教学活动。每个活动呈递进层次，符合学生的认知规律。每个活动都以学生为主体，引导学生自主探究学习。
为了充分体现学生自主学习，我实施开放式课堂教学。一是课前拓展。学生课前对家长进行了调查了解，课堂上有扮演记者身份对学校领导、听课老师、校园小记者和同学进行采访，了解了在多姿多彩的媒体世界中，哪些报纸、杂志、电台、电视台的节目受到大家欢迎呢。最后，我采用布置开新闻发布会的准备工作的方法，将课堂空间向课外延伸。从学校延伸到校外，从师生活动延伸到家长共同参与的活动。使学生现实生活当中，寻找到获得更多的知识信息，充实学习内容。
总之，通过本课教学，我进一步认识到：只有不断尝试新的教学方法与构思，才会不断收获新的体验与成果，从而使自己的教学水平达到一个全新的境界。
世界的美与丑（实用21篇）篇十五
我出生在书香世家，但真正激起我读书兴趣的还是在上一年级的一天，记得那天我做完作业，在书房的书架上顺手拿起一本书，没有任何目地的翻着，渐渐的我被书中精美的插图所吸引，为了弄懂插图的意思，我就开始看文字，不知不觉中，我被书中有趣的故事迷住了，甚至连奶奶叫我吃饭我都没有听见。从此以后书中看到的一切时时在我头脑中闪来闪去，我知道我已经离不开课外书了！
为了在自己身边也能找到书中有趣的东西，每逢节假日爸爸总是要带我到外面认识更多的新鲜事物，爸爸经常对我讲：“读万卷书，行万里路”。我们经常去爬山，当我登上鹏城第一峰，才真正体会到“一览众山小”的感觉，我们也常常去海边，爸爸总是告诉我，以后做人要象大海一样：“胸怀千万里”！
无论是去游乐场还是去欣赏大自然美丽的风景，我都不忘把曾经看过的书中的情节和现实作对照，看着真山真水是什么样子，书中又是如何描写真山真水的。当我兴奋高兴或者悲伤的时候，我都会想起书中哪描写快乐和悲伤的语言。渐渐的我觉得“书中有生活，生活就是一本书”。每次出游回来或者发生有意义的事情之后，爸爸总是让我把看到的和想到的事物写成文章，爸爸还要求我每周必须写一篇周记。写完每篇文章我都会将写好的.文章发送到爸爸的电子邮箱里，“爸爸看在眼力喜在心头”！渐渐的我发现我组织语言的能力大大提升了！
我越来越觉得生活真是太丰富了，大自然真是太美了！但往往我写出来的景色却远远比不上看到的景色那么生动美丽。这令我十分的着急和困惑！爸爸说：这叫“语不达意”。爷爷说：这叫“心中所有，笔下所无”。唯一的方法就是加大阅读面，积累更多的词语和句子，并锻炼我组织语言的能力。于是我又如饥似渴地阅读课外书籍。在我的床头总是能看见书的影子，例如：《十万个为什么》《一分钟破案》《安徒生童话》等等。业余时间当我浏览爸爸给我特定的网页《文学艺术网站》的时候，我也渐渐发现：在上面我可以学到更多的知识，特别是当我遇到不懂的问题时，通过网络基本都可以迎刃而解，因此网络也成为我学习和阅读的好助手。
在书中我学会了怎样描写生活，怎样用文字表达感情，我不断的在寻找我欠缺的东西。走进书中可以让我感受到认知的共鸣，书中人物的悲欢离合。阅读加深了我对生活的理解深度，也使我体会到学习成长的快乐！
我渐渐总结了阅读的方法，每当看到精彩的文章，精美的语句，我都会将它牢牢记在心中，或者记在我的笔记本中。下次当我描写类似事件或场景的时候，我便可以借用那些美丽的词语和语言，于是我的作文慢慢进步了！
一篇好的作文必须要有丰富的思想灵魂和美丽流畅的语句。我感觉要想把作文写好需要经常做以下事情：第一：善于阅读，养成良好的阅读习惯。第二：善于观察身边发生的事情，并善于思考其本质并展开联想。第三：养成写作的习惯，将生活中的点点滴滴通过自己的语言写成作文。第四：经常回头看自己以前写的作文，我常常发现自己在无形的进步！
“学如逆水行舟，不进则退”我想我会坚持不懈努力阅读更多的书籍，从小书本中认识更大的世界，从小故事中体会更多的道理，从阅读中享受快乐，从进步中享受乐趣！
世界的美与丑（实用21篇）篇十六
——题记。
天的那一边，夕阳缓缓坠落，大片大片的红映入屋内，照在我转动的笔尖上。
老班留了篇作文叫《寻找幸福》，我正因不知如何下笔而发愁。
幸福，幸福，什么叫幸福呢？小弟凑在我的身边。
“姐，我知道什么叫幸福”。
“啥？”
“幸福就是猫吃老鼠，我吃奶糖，奥特曼打小怪兽”，弟弟一边津津有味地品着口里的奶糖，一边很认真地看着我说。
“姐姐，姐姐，你要不要吃糖，可是喔喔哦！”
“我不要了，你先去玩吧！”我有些无可奈何。
两分钟后。
“姐姐，姐姐，你看月亮出来了，天还不黑呢，咱们出去玩好不好。”他又跑来了。
我想我的作文今天是写不成了，倒不如出去透透气。于是，他很开心地牵着我的一只手，另一只手拿着他喜爱的滑板，直嚷着要表演给我看。
他拣了块空地，很熟练地滑起滑板，一直咧着豁牙冲我笑着，“姐姐，我滑得不错吧”，我静静地看着他，“你好厉害哦！”并向他伸了大拇指，他笑得更开心了。
天暗了下来，他玩兴未尽，在我的催促下，才和我回家，吃完晚饭，有些疲倦的他很快就甜甜地睡着了。
我看着他，顿时明白了幸福的含义，想起他刚才说的话，发现和他在一起，就是一种幸福，和我爱的和爱我的亲人在一起，其实就是莫大的幸福。我回身再看小弟时，发现他的嘴角还带着笑意，我亲了一口他嫩嫩的小脸蛋，轻轻地说：“我们要永远在一起哦！”
这个大大的世界，是美好的，因为它由无数个小小的幸福堆砌成了一堵爱的城墙，风刮不倒，雨吹不散。
那一刻，我感到，我好幸福。
吉林延边和龙市吉林省和龙市第六中学初二:刘安诺。
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世界的美与丑（实用21篇）篇十七
“凌晨l时11分零1秒，刘备在潜水艇里吃烤鸭。”当你看到这么无厘头的句子，一定摸不着头脑吧。告诉你吧，张老师正带着我们玩“小句子里的大世界”这个有趣的游戏呢！
听到这个游戏名称，一开始大家都不以为然，小小的句子里能有什么样的大世界呢？张老师不紧不慢地解开了谜底：“我今天带你们玩一个游戏，每组各写句子的一部分，然后随机抽取，拼成意想不到的句子。”听到这话，教室里沸腾起来了。“第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写做什么事情。”张老师洪亮的声音又响起来，“上天入地，古今中外，都可以写，思路一定要开阔。大家开始写纸条吧！”
顿时，教室里安静了下来。有的同学一脸认真地思考；有的则嬉皮笑脸，看来是“诡计多端”。戴康洋一边想，一边对我说：“世界末日，马伟添，在针尖上，吃饭。”我听了，扑哧一声笑了起来，戴康洋的话给了我灵感，我在纸条上写下了“2012世界末日”。
不一会儿，各组的纸条都交了上去。张老师先请纪星宇上去读，纪星宇一个箭步走上讲台。起先他还是很严肃的，看到纸条后不禁咯咯地笑了起来，他边笑边读着：“2012世界末日，超人在大海里开汽车。”听到这儿，大家都不由得捧腹大笑起来。一瞬间，教室里成了欢乐的海洋。张老师也打趣道：“2012世界末日，陆地都没有了，所以只能在大海里开汽车了。”大家笑得更欢了。
接着，张老师让杨雨菲上去读，杨雨菲还没读就已经笑得满脸通红了，眼泪都快笑了出来，这个举动可吊足了我们的胃口，让我们更迫不及待地想知道是什么内容了。杨雨菲边读边捂着肚子：“凌晨两点，刘备在天花板上穿着棉衣跳舞。”当然又是一阵哄堂大笑，“哈哈哈……”有的`同学捂着肚子，眼泪都笑出来了；有的拼命敲打桌子；我笑得差点坐到地上。没想到，不起眼的词组拼在一起，竟然有这样的喜剧效果。由此看来，即使只是短短的句子也不能忽视它，因为只有学好了句子，才能更好地运用我们的语言。
纸条一个一个被读出来，应声而来的是一阵阵爽朗的笑声。这时，简单的语言似乎有了某种魔力，这让人不禁感叹：小句子大世界，句子世界真奇妙！
世界的美与丑（实用21篇）篇十八
每本书背后，都藏着一个世界。选一本喜欢的书，细细品读，就像驻足在不同的世界，探寻每一种奇妙。
——题记。
一个人的生命长短是有限的，但生命的宽度我们却可以自己把控。阅读，便是扩宽我们视野的最佳方式。阅读不一样的书，就像走进不同的世界。而我独爱女作家的书籍，她们的狂放、她们的正义，她们的理性和她们的细腻，都让我从小阅读中看到大世界。
睁眼，翻开三毛的《哭泣的骆驼》。在荒无人烟的大漠中，在骆驼的声声悲鸣中，三毛用笔记录下了一个个真实却悲怆的故事。我看见三毛追随“大胡子”荷西来到大漠，爱的刻骨铭心；我看见军曹眼中的愤怒，看见三毛对战争的痛恨；我看见美丽博识的沙伊达被族人所唾弃，她和她的爱人——民族英雄巴西里被自己人出卖遇害每个人都有梦，看见三毛对红颜薄命的惋惜……她就像开在荒漠里的繁花，把生命高高举在尘俗之上。恍然间，我走进那个敢爱敢恨的女人任性而自由的世界，那个大胆放逐的世界。
抬头，看到了龙应台的《野火集》。当人们对一团糟的台湾现状不满时，却不愿说，不敢说，这时龙应台站了出来。《野火集》正如一把熊熊烈焰，烧尽灰暗的旧体制；如同普罗米修斯为人类带来的神火，唤醒人们的是非观，唤醒“反抗”，唤醒“拒绝”，唤醒“批判”；也如温暖的烛火，激励人们用自己的行动改变命运。中国人，你为什么不生气？“对立”又如何？台湾是谁的家？弱国，你会说“不”吗？一声又一声的`逼问，声声戳中要害。我伫立在这个熊熊燃烧的正义的世界里，久久不能平静。
转身，是林徽因的《人间四月天》。她深爱着徐志摩，但她明白徐志摩的生活注定是浪漫的，也是多情的，林徽因不愿在感性中饱受着煎熬与痛苦，她决绝的放开手，成全了一份爱的升华。一个脆弱的灵魂，一个崇尚完美的灵魂，一颗善良的心，用失去来保全完整。我感受着人间最美的四月天，看见的是一个温暖而馨香、优雅而理性的世界。
回头，蓦然看见席慕蓉的《槭树下的家》。她是一个平凡的家庭主妇，爱她所爱的。她爱她的家庭，她会静静听孩子唱歌嬉笑，也会默默享受丈夫给她的关怀；她爱她的事业，她会在咸咸的海风下提笔，记录下自己的所闻所想。她更爱生活，因为她爱花，所以她用画笔描绘形形色色的花的模样；因为她爱树，所以她安家在一棵槭树下，每天清醒在鸟的鸣叫中。我闭上眼睛闻见一阵芬芳，这是一个细腻的世界。
小阅读，大世界。每本书背后都有一个世界，但当我们阅读它时，它所呈现的世界就已经和作者无关了，我们的感触，才是我们所拥有的那个世界。
世界的美与丑（实用21篇）篇十九
在寒假——一个短暂而又丰富多彩的假期里，我校开展了期待已久的社会实践活动，活动为期三天，我们受益匪浅。
此次社会实践活动的主要目的是让我们认识书本教育以外的知识，丰富我们的课余生活，提高我们的环保意识，让我们在知识、艺术的熏陶下，拥有一个美好、快乐、有意义的假期。
第一天，我们在学校老师的带领下，踏着轻快地步子，沿着古人的足迹，来到梅城江边，进行“水未来”活动。看哪，同学们一个个兴高采烈，精神抖擞，打着水，拿着温度计，量着水温，采着水样，凑近鼻子闻着气味。
校园是梦开始的地方，我们代表着未来和希望，拥有无限的激情、灵感与创造力。每个人的心中都有一个关于未来的构想，每个人都在努力离未来更近一点。通过对江水的测量、观察，我们更加认识到“五水共治”的重要性及政府对江面环境保护所采取的措施，提高了对江边环境保护的意识，比如不乱丢垃圾、不随意破坏花草树木等。
第二天早上，在凑齐了一帮人马后，我们踏上了前往寿崇德老先生画展的`大巴车。当我们面对着许许多多寿崇德老先生的绘画作品、原藏作品及文献时不禁大为惊叹：滔滔江水、绵绵山脉、袅袅青烟、皎皎明月、悠悠白云，潇潇秋雨，依依杨柳。我们徜徉在讲解员阿姨的解说声中：朴实、勤劳的人们；清幽、淡雅的山景；美观、大方的文笔。从讲解员的介绍中，我们了解了寿崇德老先生的身世际遇，了解了这位德高望重的老艺术家和美术教育家的众多作品。
在第二天的下午，我们还开展了安全急救的活动，老师通过对人体心肺复苏的示范及让我们亲自体验，使我们认识到保护生命的重要性和“救人一命，胜造七级浮屠”的意义。
此次社会实践活动，我学会了多种生活技能，提高了环境保护意识。在艺术、文化的熏陶下，我们茁壮成长！
世界的美与丑（实用21篇）篇二十
曾有网友问我，说“为什么人们都说网络很虚假呢？”我的回答是这样的“因为在网络里我们无法触及对方，所以说是虚假的。可是也因为无法触及，所以我们的心其实是真诚的。在现实社会里看似真诚的表面，其实我们的心却已经封闭。”最后我问了他一句“你相信我所说的话吗？”然后我收到了一个字“信”。
大世界与小世界里的虚与实，不是别人说的算，而是看我们是否卸下面具，献出火般的心。
世界的美与丑（实用21篇）篇二十一
今天，天气很好，阳光明媚，我们学校开展了快乐的作文节，开幕式结束后，我们就回到了教室，玩了一个游戏，名字叫做句子里的大世界。游戏规则是，第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写干什么。班长宣布作文节游戏开始！
第一个是徐日，她抽到了一句话，叫“2021年的一个炎热的夏天，孙悟空拿着超大号笔在公园里画画”。我们一听就立刻哈哈大笑。老师叫她表演了一个节目，叫“虫儿飞”，她唱得很好听。
做完了这个游戏，我知道了句子一定要写通顺，写不通顺就会令人哈哈大笑。