英语是一门全球通用的语言，掌握好英语对我们的学习和工作生活有着举足轻重的影响。以下是小编为大家收集的英语总结范文，供大家参考和借鉴。
影响的英语（优质20篇）篇一
每提及我的母亲，我老是很骄傲，我会对我的同伙说：“我母亲很贤慧，不仅是个贤妻，更是个良母。她对我潜移默化的教育很重要，对我影响很大。”
她很勤劳，爱清洁，每在家中，我老是见她忙于家务，固然会诉苦个一直，但从未住手过劳动。她老是告诉我：“娇娇，你要学着多做家务，自己的器材要自己收拾好，自己的房子要整理得干干净净的，更首要的是要维持好……”她就是如许在忙得头也来不及不抬的时刻教育我，“一个女孩子家，这点就更是首要。你穿衣服等也要很整洁，干干净净的，不要邋肮脏遢的，那样非但会被人笑话，自己也会感到满身不舒服的，不是么？”说实话，直到如今为止，我都不是很听话，我觉得母亲那些话都已在我的耳朵了磨出了趼子了，我坚持己见，不但不听话，偶然乃至会顶嘴母亲，末了母亲只是说了几句硬话，便再也不吱声了。后来，我反思了自己，觉得母亲说的很有道理，也很现实，当初不听话还顶嘴她，确定令他伤心极了。我认为她定会再也不理睬我这个不明事理、自以为是的`小屁孩了，可我错了，我遗忘她是我的母亲，一个母亲怎会和自己的孩子生气呢！是的，母亲总因此1颗宽容的心对待自己谁人好像永久不会成熟的可爱孩子，她老是会忘我的为自己的孩子着想，她老是会不厌其烦的为孩子挑出偏差，并协助更正，即便是孩子的举动或言语损害了自己，她也只是自己默默地疗治伤口，再继续以这类体例爱着自己的心肝宝贝。当她为孩子作出一个决定时，她大概连想都没想就决定了，由于她晓得那对孩子是有利的……以是，当孩子做了错事时，第一个觉得对不住的就是自己的母亲。很稀罕，当孩子独自在外时，第一个想到的就是母亲，最忖量的也是母亲，溘然回忆起母亲通常所有的好，就算是做了逼迫自己的事，如今想一想也是那样幸福。
因而我入手下手学着听话，学着去做家务，管理好自己的器材，整理好自己的房间，常常沐浴以维持身上的干净。固然，除了这些，还在向母亲所指出的其他更好的偏向学习、发展。
我和母亲瓜葛愈加的密切，偶然简直像同伙同样。但偶然也有隔膜。对于母亲，我老是开不了口说对不起，不知怎的，就是觉得不好意思。事实上，母女之间不需要“对不起”这句话，一杯热水，或是1句问候，就能化解那些所谓的隔膜。
不知你有没有如许的感受与阅历：当自己受了委曲或做了错事时，仅有的设法就是想马上扑向母亲的怀中大哭一场，那样熟识的味道，会让自己感到非常的平安与劝慰。
窗外，阳光明媚的，溘然有一种莫名的动机：对着太阳高喊“母亲！”霎那间觉得母亲就在我的身旁，深藏在心田最低层的谁人银色的小盒子里。
影响的英语（优质20篇）篇二
1.传统英语课堂上学生的听力教学停留在以下几种方式：一是教师口读，学生听。但此种教学方式会让学生的听力水平很容易受教师口语水平的影响，而且学生也不容易集中注意力，投入程度也不高；二是利用录音设备。此种教学方式虽然回避了教师口语水平的影响，但因教学方式单一，没有故事情节的吸引，容易导致学生注意力不高以及反感，而且容易走神。
2.将英文电影用于听力教学，不但会使教学内容多姿多彩，同时也有效地改善了听的环境。电影图文并茂，可以充分唤醒学生的眼睛和耳朵。电影的丰富内容，生动的形象，扣人心弦的故事情节可以有效地调动学生的兴趣，引发他们想不断听下去的愿望。在学生听的过程中，他们则会不自觉的思维集中，利用自己所学知识以及非语言方式进行推测意思，预测并判断故事情节的发展，从而理解对白的含义。这种借助情景来理解电影内容的方式，不但使听英文不再成为负担，相反，能从心理上满足他们的成就感。久而久之，他们会把听力变成一种习惯和乐趣，听力水平也就随之上升了。
跨文化交际能力的培养对英语学习者非常重要。因为同样的单词和句子在不同的文化中有截然不同的意思。通过观看不同类型的英文原声电影，学生能够更加直观地了解到西方的各种文化背景，能在学生头脑中形成某种比较深刻的常识，以便在今后的交际过程中很好地运用，避免产生交际盲点。那么如何把英文电影赏析课程开设好呢？我认为有以下几点注意事项：
1.精选教材，有目的进行教学
(1)选择合适的电影题材。为了能更好地让学生尽可能从电影中吸收更多有用的知识，那么教师在准备工作中就必须进行严格筛选，选择合适的电影题材。因为并不是所有的说英文的电影都适合学英文，其中以下几个因素必须考虑：a.电影的主题。电影的主题必须适合中职学生。力求传递一种正能量，使学生通过电影赏析明白一些人生哲理，并且树立正常的人生观、价值观和世界观，为学生的德育教育打下坚实的基础。其中一些经典的电影，比如：《乱世佳人》《勇敢的心》《真爱至上》都是很不错的选择。b.电影中英语的难度。电影要根据中职学生现有的英语水平选择适宜的难度进行赏析。否则过高难度会打击学生学习的积极性，让英语教学收不到预期的效果。特别是对于初学者来说，电影最好是以现代剧为主，若是历史剧，可能英文比较晦涩难懂。
2.教师在课堂上必须进行适当引导
传统的英文课堂往往是由教师的`带读、讲解、检查；学生的听读、记忆、读写为主。而电影赏析在课堂中的运用并不代表着教师工作环节的减少，也并不是让学生当成纯粹看电影来娱乐，而是在观看过程中，给学生进行人物、剧情、背景以及经典台词的分析讲解。因此教师有效的引导在电影赏析课程中占据着中心地位。如果教师不注意适当地引导，那么电影赏析只会流于形式，会与英文学习失去联系，甚至脱节，以至于收不到预期的效果。
3.与各专业相衔接
职业英语教学与普通中学英语教学最大的不同是注重应用。以就业为导向的职业教育要求职业教育的英语教学必须以运用为目的。而针对不同的专业又有相应的专业英语水准要求。因此电影赏析应该尽可能地与各专业相衔接。比如：在酒店管理专业的英语教学中，进行电影赏析时应该尽可能地选取一些发生在大酒店题材的电影，从而能让学生在电影中找出他们将来工作场所的影子，学习到英语在酒店服务中的运用。
英文电影赏析是近年来诸多大中专院校的新兴示范课程。它以其独特的魅力为中职英语的教学提供了诸多便捷，滋养学生心灵的同时也提高了他们的英语综合能力。因此，继续研究电影赏析课程的教学模式，不断深入探讨它的教学内容，才能更加有效地增强学生学习英语的积极性。
影响的英语（优质20篇）篇三
我和母亲在一起生活35年，我由一个嗷嗷待哺的婴儿逐渐长成一个支撑家庭的成年人。
母亲对我影响很大，在她耳濡目染下我养成了很多现代年轻人不太有的习惯。
首先，与老人打招呼。
人越老，越希望得到年轻人的尊重、重视和关心。老人没事时喜欢聚在一起谈论东家长西家短，甚至能把别人家的"家谱"背下来。要不为什么有些地方请老人当联防员。老人对住在一个小区内的年轻人见面不打招呼，谁谁家的年轻人或孩子对老人不友好，见面不和老人说话很在意。每次说起这些，我都会对母亲说：“妈，我们都认识你们谁是谁啊，我们一天上班很忙，哪有时间注意这些。”母亲马上会说：“住在一个小区内，总能见面，连个招呼也不打？”见母亲对这个问题的认真劲，我见了小区内的老人能打招呼的赶紧说一声，即使在外面，如果老人对我有一些友好，我也热情地给以回报。
其次，勤俭节约。
在生活中，母亲的东西都很旧也舍不得换，不用的旧东西更是很少往外面扔的。大到家俱小到一针一线，如果家里不想要了，母亲都会分门别类，打好包装放在一边。而且绝不会随便送人，她会把她要送的东西给需要的人家。对这我很不理解，觉得母亲很累，我和母亲说：“谁想要你就就让他拿走，他不要，拿到外面扔掉和你有什么关系。”母亲却不以为然，她常说：“送给别人不用，不也是浪费吗。”每到这时，我都暗暗地笑：“一些破烂，还能发挥多大的余热。”但是我不敢去说。只能看着这些不能用的东西放在哪，等着哪一天拿给想要且有用的人家。天长日久，有时，我也会主动把东西送到母亲指定的人家中。现在，不但我这样，我的孩子也这样，他们会把矿泉水瓶和报纸等攒下来到收废品处卖掉。
再次，乐于助人。
姥姥去逝时母亲7岁，她是在他的叔叔撑权大家族中长大。以母亲好强自立的性格，她很快里里外外是把好手，以超人的工作量换得大家庭中的不被忽视，让亲人觉得她很重要，离不开她。所以母亲在她的一生中以帮助别人来体现她的价值。在我的记忆中，家中的日常生活用品应有尽有，准备的齐全，邻居来借东西，每次母亲都高兴地供给，别人有事，母亲也喜欢去帮助。却极少去别人家借东西和求别人帮忙。在我的成长中，一直是和母亲这样生活，我也不感觉到什么，但是慢慢的母亲的所作所为感染了我。所以，在工作生活中，大家喜欢和我相处，认为我大气，没有小女人的作风。
现在母亲不在了，她的一生，对我影响很多，以前没有去想过这些。我还得继续生活，我得教育我的孩子，静下来思考，我应该象母亲一样，用我健康、有意义的生活方式来影响我的孩子。所以说，人不能象上紧的发条一样，应该在适当的时候学会思考，学会总结，那样生活就会变得不一样了。
感谢我的母亲！
影响的英语（优质20篇）篇四
摘要：中介作用理念运用旨在引导学生通过指令性、选择性、协作性等多种方式培养学生有效的学习意识和正确目标，学会自主学习，合作发展。该理论对提高师范英语教学效果具有不可替代的重要作用。
关键词：高等师范；英语；中介。
随着新课程英语教学的实施，教师的主导作用正越来越被广大学生所认可，其发挥的组织者、引导者、促进者的角色作用也正予以体现。教是为了不教。其实，教师在课程知识传授过程中发挥着中介者的作用，是学生职业技能形成的引导者和促进者。而从教师的角色定位来帮助学生形成正确的教学思维策略，更是提高教育教学技能和课程知识能力水平的重要体现。
教师帮助学生获得发展进步、学会学习、处理问题、适应各种文化情境和社会变化以及应对各种新的挑战所需的知识、技能和策略；帮助学生学会独立自主和控制自己的学习并最终学会独立思考和独立解决问题。由此可见，教师具有一定的中介作用，其基本特征是赋予能力，引导学生积极主动参与学习，为学生的学习发展提供更具有活力的平台和载体。
费厄斯坦认为，教师的中介作用主要具有现实意义（significance）、共同意图（sharedintention）、胜任感（asenseofcompetence）、控制自己的行为（controlofownbehavior）、积极的态度（abeliefinpositiveoutcome）、个性（individuality）等12个特征意义。
1.让学生能够找回学习的主动感。
任何教育教学都是为了传道授业解惑，都是为了帮助学生增强学习的主动性和积极性。学生在教师中介作用的引导中，一方面，能够形成有效的任务学习目标意识，不断调整自己的学习思维策略；另一方面，能够更好开阔自己的学习视野，形成自主学习和主动探究的良好学习习惯。
教师的主导作用是为了更好地满足学生的英语学习主体发展需要。教师要帮助学生学会控制自己的学习意识和学习行为，并根据学习目的和目标制订学习计划并对其进行监督；通过教学观摩和反复的模拟教学实践引导和帮助学生学会反思教学问题和学习问题，形成独立思考和解决问题的能力。在此基础上，为学生提供丰富多彩的课程学习资源，培养学生的资源运用调控策略，以强化主动认知过程。
2.让学生产生合作学习的胜任感。
英语课程教学本身就是对语言交际性本质的升华。教师鼓励学生在课程学习中学会合作、学会学习，不仅是其未来语言综合表达能力的需要，更是其适应未来师范教育发展的需要。学生在合作学习过程中所形成的“主动学习、合作探究”，则是其胜任学习任务的必然发展需要。
作为未来的教师，不仅要学会合作，更应该掌握如何合作探究。在教师职业技能培养的过程中，教师可以通过合作学习的方式鼓励学生发扬团队精神，让学生学会通过同学之间的资源共享与合作来完成学习任务。教师要鼓励学生在与同学、老师、家长等进行合作的过程中，勇于表达自己的学习见解和主张，在彼此合作学习的过程中互相学习。同时，教师也要引导学生学会包容和尊重别人的观点，善于发现和学习别人的优点，做到“博采众长、取长补短”。在此基础上，教师要培养学生强烈的语言学习自觉主动性，让学生能够真正感觉胜任合作学习的快乐与自由。
3.让学生在帮助中获取进步。
教师要帮助学生学会教学并掌握独立教学的相关技能和形成自我提高的能力。教师依据学生的学习实际来优化教育教学工作，能够让学生在“亲其师，信其道”的发展过程中，不断形成有效的学习意识和目标，形成一定的表达运用能力。这样的帮助，一方面，能使学生对知识技能有效理解和感悟，减少一定的学习理解难度；另一方面，能够让学生在接受教师的帮助过程中，更为积极灵活地运用。
根据帮助形式的要求和学生学习的实际，可采用如下的方式给予帮助。首先，指令性方式要求接受，即教师在对师范生的教学进行指导时，依照自己有效的教学标准。这样的中介方式在教师技能培养的技能认知阶段起着非常重要的作用，能够让学生在指令性要求中加深对课程知识的理解感悟，增强学习体验。其次，选择性帮助介入，即根据课程学习内容要求和学生的学习实际，建议学生能够进行自由化的选择运用，使其在最近发展区域内得到发展。再次，合作性帮助，即要求学生能够依据学习力量来加强沟通合作，形成一定的学习协作运用能力，满足其学习发展需要。
关注学生技能发展，满足其未来教育教学发展需要是该理论值得研究的课题。
2.优化教学思维策略运用是中介理论运用的前提。
一切为了学生的学习发展，培养学生独立学习习惯和主动探究能力是中介理论运用的前提，也是学生学习发展的需要。
3.构建有效教学目标任务是中介理论运用的发展目标。
发现学生的学习潜能，鼓励学生能够在多元化学习运用过程中提高学习技能和非智力因素健康发展，应该是中介理论的发展需要。
总之，中介作用的运用能够在有效激活师范学生学习主动性的基础上，培养其多元化的学习思维策略，提升课程知识素养。该种理论的运用和发展，对推动学生的英语教学专业技能发展具有一定的促进作用。
参考文献：
[2]张静，裴光宇，卜丽娜。论英语教学中教师的中介作用[j].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2012（3）。
（江苏省南通高等师范学校）。
影响的英语（优质20篇）篇五
我的母亲是一个温柔、体贴、和蔼可亲的人。她什么事都为别人担心、着急，宁可自己吃苦受累，也不让别人受累。
她对我影响最深的地方，就是她特别喜欢乐于助人，每次她和我在一起坐公交车时，一遇到体弱多病的老人和孕妇，她就很主动的站起来，给他们让座。
有一次，大舅要去杭州，说齐齐哈尔这个地方，钱赚的太难了，所以要出去闯闯。可是就因为手头的钱不是很够，所以才一直都没有去成，母亲见大舅心中有难处，又不好意思开口，于是主动给他送去500元钱。这使大舅充满了感激，没过几天，大舅便坐上了去往杭州的火车。
正月三十是姥也的生日为了让他老人家高兴，母亲和爸爸商量准备在我家给姥爷过生日，母亲说姥爷操劳一辈子，退休后，家庭琐事缠身，很辛苦，每次大家在一起聚会（吃饭）的时候都是姥爷亲自下厨，他从来都不让别人伸一把手，总是自己搞定一切事物。
我们都怕他累着，母亲更会心疼姥爷每次去姥爷家总是抢着干活。这次母亲一定要让姥爷好好享受一下，好好过个生日。
这就是我的母亲（母亲），她总是替别人着想。总是为别人考虑，如果我以后能乐于助人，替别人分担喜怒哀乐，那是和我母亲的影响息息相关的。
影响的英语（优质20篇）篇六
摘要：中国古代文学在中华民族精神形成过程中发挥了至关重要的作用。批判地继承中国文学中蕴含的民族文化和民族精神核心价值，对当代中国社会文化的发展进步过程中有重要的借鉴意义。
关键词：古代文学;儒家思想;素质教育启示。
作为人类文明古国之一的中国，很早就形成了完整的素质教育的观念体系，中国古代文学是中国传统文化宝藏与素质教育目标的重要途径。而丰富的儒家文化，既形成了中国传统文化的主要内容，也规定了素质教育的观念的主要内容。素质教育的根本点是树立和践行以人为本的价值观，弘扬平等自由和谐的人文主义精神，对于中国主流社会来讲，这种精神就是中华民族传统人文理想中的儒家精神思想。
一、儒家思想与素质教育。
(一)儒家思想的核心内涵儒家思想的核心：仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌。儒家以修身为本、以仁道为重心的人文理想是当代人文素质教育不可或缺的历史和传统纽带，“修身齐家”而后“治国平天下”、“崇德修身”、“建功立业”“整体为止”、“仁爱和谐”。儒学中善的观念是以仁、义、礼、智对人们行为的规范为基础的`，它以君臣、父子、夫妻的伦理关系为出发点，以“仁”为灵魂，以“礼”为框架。“仁”的基本精神以孔子的说法可以概括为“爱人”和“忠恕”，而“爱人”和“忠恕”的根本途径是“克己复礼”，可以说“克己”与“修身”是孔子道德修养论的一大特色，他提倡通过个体以仁为目标的道德修养来调整整个社会关系。
(二)素质教育的核心内涵。
广大教育工作者的共识是素质教育应贯穿于专业和课程教学始终。古代文学课程的教学以学生的实际和学习需求把对学生进行人文精神熏陶和培养作为素质教育的理念。因为中国古代文学本身就具有很强的教化色彩，以儒家学说为主体的传统思想对古代文学有着巨大而深刻的影响，建功立业、治国平天下是大多数古代作家的共同人生目标;把文学作为道德教化成为我国古代重要的文学思想，“文以载道”是我国文学的基本精神。众多古代文学优秀作品具有极为丰富而深邃的人文精神;中国古代文学所展示的是中华民族的生活画卷，它真实深刻地反映了我们祖先的生活面貌，更真切地记录了他们心灵。在当今实施素质教育的今天，我们要利用文学作品本身的教化作用，全面深入梳理挖掘作品的思想内容，阐释其思想意义或价值，明其所载之“道”，阐释作品包蕴的真善美的光辉，以触动学生的心灵，引导学生能更深一层体会我国文学的基本精神。
二、古代文学中蕴含的儒家思想。
在中国古代文学价值理念大厦的构架中起到了中流砥柱的作用。参阅文化历史不难发现，灿若星辰的中国古代文学在中华文明的发展过程中起到了引领性的作用，大批优秀的作家群体、文学作品以及文学思潮、文学流派、文学批评、文学理念本身就映射着中华民族传统精神的优秀成分，并将这种精神以文学文本的形式进行凝聚、传承、强化和进一步升华。中国古代文学传统理想之塔的构成博大而深邃，精美而瑰丽，千百年来扩散着无尽的阅读、评鉴、感悟的品格张力，不同的文学家、批评家对中国古代文学的理解和诠释不尽相同，常有精辟概括之词，不尽一致，各领风骚。中国古代文学中映现出来的儒家理想价值体系，是构成中华民族传统文化精神的主流因素。
(一)诗歌。
诗歌作为人类文化活动的最古老的一种文学艺术形式，它的社会功能与人文价值，已被世界上各个民族的文化所认同。诗歌所蕴含的内涵主要体现为对人的生命价值、社会责任的实现与追求。
(二)散文。
蕴含儒家思想的散文始终存在，作品反映的基本思想人生态度是积极用世，它的许多经世致用的优质是超越时空的，是中华民族文学永远的精神营养，在《论语》、《孟子》到《荀子》这些儒家哲理散文中，随处可见修身、齐家、治国、平天下的至理名言，社稷的存亡、天下的安危，社会人生和伦理道德成了儒家散文最关注的主题。
(三)小说。
不仅诗歌、散文蕴含儒家思想，极具教化作用，小说也具有这样的功能，其作者也总是明确地以自觉推行教化为目地。中国传统小说弥漫着强烈的生命意识，处处显露着对人生存价值的思考和评判。
三、古代文学中蕴含的儒家思想对当代素质教育的启示。
我国高校的人才培养目标、以人为本的内在要求、全经济球化时代对人整体性综合素质的看重，要求大学教育必须着眼于学生可持续发展、和谐与法治并重、培育理想的人格和人性，而儒家人文思想的人本主义价值和当代大学教育的努力目标不谋而合。因此，提高大学生素质，在科学发展观的统领下丰富素质教育内容，继承和发扬传统儒家人文思想价值体系，营造良好的弘扬儒家理想价值的校园文化环境。对中华民族精神的再造和弘扬有着重要的的意义。
中国古代文学对生命价值精义的阐发，已深深渗透与中华民族的观念、习俗和思维方式之中，是民族传统拥有更多光华，使后人成长拥有更多钙质，为我们国人贮藏着取之不尽的营养。
参考文献：
[1]徐放.杜甫诗今译[m].北京：人民日报出版社，1985.10.
[2]安徽俗话报[n].安徽;19.
[3]鲁迅.鲁迅全集第3卷[m]，北京：人民文学出版社，1981，334.
影响的英语（优质20篇）篇七
德国教育家赫尔巴特说过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育如果没教学，就失去了手段的目的。”而在现实的英语教学中，大多数教师都觉得，自己的英语成绩高，就是自己的教学水平高。其实不然，学生的英语成绩高，并不能说明思想品德好，综合素质高。相反，就是因为不顾学生的健康、全面、终生发展，个别教师简直是歇斯底里，恨不得让学生全天候背单词、默课文。这样，不仅让学生失去了学英语的兴趣，哪里还有在英语上终生发展志趣？更何提综合素质的提升？无论是何种学科，其终极目标都是立德树人。高中英语教师同样担负着教好学生英语和提升学生素质的双重任务。遗憾的是，片面追求升学率的急功近利的思想在一定范围内还或多或少地存在着，部分教师更是把英语教学当做是单一的课文教学，而把学生的思想品德、素质提升至于脑后；在课堂上，不是检查单词拼写，就是讲解语言知识，基本上忽略了英语学科应有的思想德育、素质提升教育。所以，要想在高中英语学科中融入思想品德教育，有效提升学生素质，就必须用新课程的理念武装自己。可见，具有正确的意识和长远的眼光对一位英语教师来说是多么的重要。
2.解决方法的问题。
高中英语课堂教学离不开教师的教授，但是，讲授也绝不是最好的、最有用、最精当的教学方法。学段不同，教材的难易系数有别，学生的能力水平不同；内容不同，教材的传递信息不同，能力要求有别，学生的学习趣味不同……这就要求我们的高中英语教学是适应学生学习实际、适合教材教学实际、发展学生心智趣味、提升学生思想品德、促进学生综合发展的教学。首先，在高中英语教学中渗透思想品德教育、提升学生素质，就要让所讲内容符合学段需求和学生的年龄特点。高中阶段，学生记忆力强，理解力逐步提高，接受知识的.能力不断增强；加之，由于社会发展的迅速，他们已无可争议地成为接受各方面信息最为容易的人群，所以，如果我们的所讲不符合学生的年龄特点和阶段性需求，对他们进行思想品德、素质提升教育就极为困难。要知道，这个时期是他们可塑性最强的时期，也是他们接受能力最强的时期。如果在这一教育的黄金期不能选择他们感兴趣的内容进行教学，那么，无形中就会减弱对他们心灵深处正能量的输入。这样，就会影响到在高中英语教学中渗透思想品德、提升学生素养的效果。像在必修教材中，我们选择知识性强、学生感兴趣的内容，以此开阔学生视野，在提升学生兴趣中渗透思想教育，提升能力素质，效果就会很好。再如，选修教材选取了许多英美文学中的佳作，体裁有小说、戏剧、诗歌等。这些入选作品有其特定的时代性和思想性，同时，德育教育价值独特。加之，这些作品题材丰富，体裁广泛，内容体现时代风貌，思想代表社会主流价值观，是对学生进行德育教育不可或缺的有力载体。为此，趁他们辨别是非的能力还有较大提升空间的这一年龄阶段，在英语课堂中选择符合学生年龄特点和阶段性需求的这些内容，对他们进行正确的世界观、人生观和价值观的教育，就能坚守中英语教学这块思想教育、能力提升的阵地。其次，要利用英语学科语言学习的优势，深入学生情感深处，对学生进行思想品德、素质提升教育。高中英语课堂教学，其着眼点不仅仅在于教给学生某些知识和技能，更为重要的是，高中英语课堂教学要发挥语言教学的优势，借助一篇篇凝聚作家灵感、激情和思想的感人至深的作品，借助一篇篇承载人类优秀文化、记录人类精神财富的文字，于无声处听惊雷，在潜移默化中熏陶学生情感，增加学生情趣，陶冶学生情操，影响学生的人生观、价值观、世界观，提升学生思考社会及表达思想的能力，并最终在他们的内心深处形成一条健康成长的康庄大道。
从细小处说，在高中英语课堂教学的过程中，记忆词汇、练习造句、学习语法、阅读课文也罢，听、说、读、写、译等相关练习也罢，都应以积极、健康、阳光的例句和情景，引导学生学习、接受到积极的、健康的、正统的思想，把正确的人生观、价值观、世界观渗透其间，这样才能达到对学生的品德教育的目的。
影响的英语（优质20篇）篇八
：我国的新课程标准改革正在不断向前推进，素质教育已经全面展开，现代教育技术已经在小学英语教学中发挥着日益重要的作用。由于其具有非常明显的优势，在小学英语阅读教学中也扮演着越来越重要的角色。不仅有利于激发学生的学习兴趣和热情，同时还能帮助学生突破学习的重难点、提高学习的效率，最终达到提高英语综合能力的目的。
：现代教育技术;小学;英语;阅读;教学
近年伴随着我国教育改革的不断深入，素质教育已经成为主流。现代化教育技术在小学英语教学中的运用已经非常普遍，成为了现代小学英语教学中的特色和亮点。和传统的教学相比，利用现代教育技术进行相关的教学不仅可以有效吸引学生的注意力，提高学生在课堂上的参与度，还可以丰富课堂教学形式，使得教学更加直观、灵活和富有趣味性，提高学生学习的热情。
我国古代著名教育家孔子曾经说过：知之者不如好之者，好知者不如乐之者。这句话告诉我们兴趣是最好的老师，只有对学习产生浓厚的兴趣，学生才会积极主动地去求知和探索，在学习实践中不断提高自己，对知识产生愉快的感受和体验。不管是在国内还是国外，相关的教育学家都非常重视对学生学习兴趣的激发。而现代教育技术则可以做到这一点，它在小学英语阅读教学中的应用则可以有效地激发学生的学习兴趣。利用现代教育技术可以使得教学手段和形式更加形象、丰富、直观和立体，通过多媒体技术和信息技术可以将声音、图片、色彩、视频等都更好地引入到课堂教学中，从视觉、听觉、触觉等各个方面来给予学生强烈的冲击力，学生可以感受到其他教学手段所无法比拟的强烈震撼，最大限度地激发学生的学习热情和兴趣。例如，在进行小学四年级上册相关动词如run、swim、jump、skate的教学时，教师可以利用现代教育技术中的多媒体技术，以动画的形式来生动、形象地展示这些单词，这样学生就会有更加直观的去感受，记忆会更加深刻。对于语篇阅读中枯燥的单词学习来说，这是非常好的改进方式，促使学习的过程充满乐趣，使学生的学习积极性得以提高。
利用现代教育技术进行教学，对于学生的`评价方式也有了针对性的改进和完善，传统的评价方式一般都是利用学期末的时间，由教师对学生的整体学习情况做一个总结性的评价，但是对于学生在不同学习阶段的评价其实没有给予足够的重视。利用现代教育技术可以建立更加全面科学的评价系统，在系统中针对每一名学生建立学习成长档案，教师通过对每一名学生的学习、成长情况的掌握，以评价的方式反馈给学生，让学生对自己进行随时跟踪。教师在对学生进行评价的时候应该多以鼓励性和激发性的评价为主，学生的学习劲头才会更高。例如，在学生完成一项对应的英语阅读任务之后，教师应该对学生的表现给予充分地肯定，对于有突出表现的学生还应该给予一定的奖励，鼓励和激发其他的学生不断进步。学生在良好的竞争环境中进行自主的阅读和学习，形成你追我赶的学习风气。通过学生自主的阅读学习和交流，学生自身的英语阅读能力肯定会得到明显提高，同时相互之间的交流也拓宽了学生的阅读面、阅读方法以及技巧，自主阅读能力得到进一步提升。
阅读方法的教学在整个英语阅读教学中是非常重要的，只有让学生掌握正确的阅读方法才能促使学生形成良好的英语阅读习惯，进而不断提高学生的阅读素养。对于低年级阶段的小学生来说，主要是以听、说为主，同时利用现代教育手段引入视频、音频、图片等进行辅助教学，促使学生可以从整体上进行阅读，由听过渡到说，循序渐进地掌握对应的阅读方法，提高阅读效率。例如，在进行“atthezoo”的教学中，需要对核心句型“lookattheelephant，itissobig.”进行学习。单纯看这样一句话，其实非常单调和乏味，教师可以利用现代教育技术设计几个小故事，通过多媒体展示，让学生可以身临其境，对阅读中展现出来的情境有更加真实的体会。然后可以通过投影幻灯片，提出几个和阅读材料相关的问题，让学生带着问题来进行阅读。接下来，让学生进行分组交流和沟通，最后将大家都感到疑惑的问题集中讨论一下。这样不仅整体的教学效率得到了提高，而且学生的阅读效率也会得到进一步提升。
根据英语新课标中的相关规定，英语阅读教学的目标是全面提高学生的英语综合能力，通过英语阅读，提高学生的英语词汇量，培养学生的英语语感，掌握相关的语法知识，同时对于英语文化有更加深入地了解和认识，促使学生通过阅读可以进行书面交流。阅读教学实际上是一个综合性很强的教学部分。首先需要学生对重点词汇、核心句型有很好的掌握，在此基础之上，对阅读语段的意思和语境的运用有更加深刻的了解。在阅读教学中，可以全方面地培养学生在英语听、说、读、写各方面的能力。例如，对于阅读中的读法部分可以利用现代教育技术中的智能语音教具系统，让学生进行跟读。在对一些短语和句型进行归类之后，让学生掌握对应单词的读音和用法。在读懂句子的基础上，正确理解全文的大意，通过教师的讲解对其中的关键知识点和语法点理解透彻，在阅读中不断提高学生各个方面的英语能力，促使其英语综合能力得到锻炼。总而言之，由于现代教育技术的不断发展，其对于小学英语阅读教学的影响是全方面的。它在丰富课堂教学形式、有效激发学生的阅读热情和兴趣等方面都起到了非常积极的作用。教师在教学中需要进行不断地创新和尝试，运用科学合理的手段将现代教育技术更好地引入到课堂教学中，真正发挥好现代教育技术的作用，促使英语阅读教学令学生乐于参与，让学生在愉快欢乐的氛围中进行学习。
[1]曹俊容.阅读教学的智慧[j].科学咨询(科技管理)，2012(09).
影响的英语（优质20篇）篇九
应试教育的突出表现是重结果轻过程，以教代学，忽略了学生的学习主体地位。要实施素质教育就要转变教学理念，在教学过程中突出学生的主体地位，强化学习过程。教师要敢于放手，让学生对课本进行自主研读接受知识、提出疑问。这种学习表面看某个阶段课堂气氛沉闷，然而这正是学生凝神思考的绝佳环境，也是数学学习不可跨越的阶段。让学生在小组内展示自学成果，将自己的所学用数学语言准确表述出来，这是一个将思维过程用语言再现的过程，能加深学生对所学知识的理解。同时，也是小组内互相纠正、互相补充的过程。学生在这个过程互相分享学习成果，达到完善、提高的目的。最后是质疑问难的环节，大家轮流将自己小组无法解决的问题呈现出来，全班学生交流探讨。在这个环节要遵循“学生优先原则”，即学生能解答的一定让学生讲解，学生无法解决的再由教师来讲解。这样的课堂教学让学生充分体验学习过程，最大限度调动学生的学习热情，增加课堂的思维密度。
2提倡研究性学习。
研究性学习是指学生在教师的指导下，从自然、社会或者生活中选择专题进行研究，在研究的`过程主动获取知识、应用知识、利用所学知识解决问题的学习活动。这种学习方式在西方的教育理念中体现最为明显。教师不但要在教学的各个环节不断渗透研究性学习，还要根据学生的生活环境、社会阅历、身边的学习资源等要素，有针对性地指导学生确立研究性学习的主体，让学生实现数学学习和生活、生产的连接。比如，在学习函数的时候，让学生利用函数知识去为经商的家长解决商品最佳定价、销量、利润最大化之间的关系。同时，鼓励学生用所学的知识去解决工厂设备的改造，以求取得产量最大化。这种学习能加强学生的综合思考，不但巩固、加深了对相关数学知识的理解，还能促进学生综合思考的能力和解决问题的能力。当然，实施素质教育的方法还有很多。但是，无论哪种方法都需要教师能够解放思想，不受现有的教学方式的禁锢，不断接受新的教学理念，树立新的教学观和学习观，不断进行课堂教学改革，将学生的发展放在教学的首位，那么就一定能开创一片教改的新天地。
影响的英语（优质20篇）篇十
大家常说：“要珍惜目前，放眼将来；不要抱怨过去，抱怨将来。”但有几个人能做到呢？想来也屈指可数。
母亲常跟我说：“不要老抱怨这，抱怨那。你不是太阳，大伙不是必须要围着你转的。”这天，我又开始抱怨天气不好时，母亲又训斥了我。母亲对我说的话都快让我耳朵起茧了。我对付的说，“好好好”。
我一个人走在小区的公园里，觉得母亲小题大做了，根本没必要如此说我。我坐在长椅上开始观察一些微小的昆虫，植物。我想让自己平静下来，不要太气愤。
看着这一草一木，我的心头有了一丝缓解。再放眼到地上，那里只有几块不起眼的石头，我随意的踢走了一块石头，它翻滚了几圈后在不远处停了下来，然后就没动过了。我又踩着一块石头，它就在我的.脚下。还是那样的不起眼。他们甘愿在一个地方一动不动，甘愿在大家的脚下。而石头可又抱怨过什么呢？我又移开了目光。
我开始了天马行空的想象，微风吹拂着我的面孔。我坐在长椅上，看见了水面上的涟漪，看见了叶子随风飘过，看见了云朵汇成了一副漂亮的画卷。我惬意地享受着身边的一草一木。
他们都没抱怨，把所有都奉献给了人类，而人类，又有哪些资格去抱怨呢？我坐在长椅上，悠闲自在地仰望天空，有一种“卧看满天云不动，不知云与我俱东”的美妙感觉”。
我不再时常的抱怨了，影响我的只是几块石头，几只蜜蜂，大自然就是一位影响我的老师。
影响的英语（优质20篇）篇十一
每说起我的母亲，我总是很自豪，我会对我的朋友说：“我母亲很贤惠，不仅是个贤妻，更是个良母。她对我潜移默化的教育很重要，对我影响很大。”
她很勤快，爱干净，每在家中，我总是见她忙于家务，虽然会抱怨个不停，但从未停止过劳动。她总是告诉我：“娇娇，你要学着多做家务，自己的东西要自己整理好，自己的屋子要收拾得干干净净的，更重要的是要保持好……”她就是这样在忙得头也来不及不抬的时候教育我，“一个女孩子家，这点就更是重要。你穿衣服等也要很整洁，干干净净的，不要邋邋遢遢的，那样不但会被人笑话，自己也会感到浑身不舒服的，不是么？”说实话，直到现在为止，我都不是很听话，我觉得母亲那些话都已在我的耳朵了磨出了茧子了，我坚持己见，不仅不听话，有时甚至会顶撞母亲，最后母亲只是说了几句硬话，便不再吱声了。后来，我反思了自己，觉得母亲说的很有道理，也很实际，当初不听话还顶撞她，肯定令他伤心极了。我以为她定会不再理会我这个不明道理、自以为是的小屁孩了，可我错了，我忘记她是我的母亲，一个母亲怎会和自己的孩子怄气呢！是的，母亲总是以一颗宽容的心对待自己那个似乎永远不会成熟的可爱孩子，她总是会无私的为自己的孩子着想，她总是会不厌其烦的为孩子挑出毛病，并帮忙改正，即使是孩子的行为或言语伤害了自己，她也只是自己默默地疗治伤口，再继续以这种方式爱着自己的心肝宝贝。当她为孩子作出一个决定时，她也许连想都没想就决定了，因为她知道那对孩子是有益的……所以，当孩子做了错事时，第一个觉得对不住的就是自己的母亲。很奇怪，当孩子独自在外时，第一个想到的就是母亲，最思念的也是母亲，忽然回忆起母亲平日所有的好，就算是做了强迫自己的事，现在想想也是那样幸福。
于是我开始学着听话，学着去做家务，管理好自己的东西，收拾好自己的房间，经常洗澡以保持身上的清洁。当然，除了这些，还在向母亲所指出的其他更好的方向学习、发展。
我和母亲关系越发的亲密，有时简直像朋友一样。但偶尔也有隔阂。对于母亲，我总是开不了口说对不起，不知怎的，就是觉得不好意思。事实上，母女之间不需要“对不起”这句话，一杯热水，或是一句问候，就能化解那些所谓的隔阂。
不知你有没有这样的感受与经历：当自己受了委屈或做了错事时，唯一的想法就是想立刻扑向母亲的怀中大哭一场，那样熟悉的味道，会让自己感到无比的安全与安慰。
窗外，阳光明媚的，忽然有一种莫名的念头：对着太阳高喊“母亲！”霎那间觉得母亲就在我的身边，深藏在内心最低层的那个银色的小盒子里。
影响的英语（优质20篇）篇十二
每一个人的成长都和母亲有着千丝万缕的联系，身上都留有母亲的影子，因为母亲是教育你如何做人，下功夫最大的人！
要有一颗感恩的心：听母亲说，我出生时正赶上三年自然灾害，由于全国性的饥饿，老人孩子越发容易生病，在我一岁时突然得了急病，家里太穷，没有一分钱，爹娘满村子跑着借钱，可能是当时村民们都太穷，或者是他们都认为我家没有偿还能力，竟都不愿借钱给爹娘。爹娘感叹着世态的炎凉，又想着为人父母竟没钱给孩子看病，不由抱头痛哭！这时当村干部的六爷来了！对爹娘说：“孩子有病了，满村子借钱，为什么不找我？”
爹说：“为孩子看病不是借过您两次钱了吗！到现在还没还，没脸在向您再张嘴了！”
“人命关天，说什么还不还的，快去给孩子看病！”六爷说着话拿出一毛五分钱塞给了我爹！可别小看这一毛五分钱，给我看好病才花了一毛钱！
在我成长的过程中，母亲多次给我讲述这个故事。母亲说，受人滴水之恩，当以涌泉相报，别人对你的好要牢记心间。要记住六爷，记住六爷对你有救命之恩，以后你六爷就是你的亲爷了！
敬畏生命：在农村养过猫狗的人都知道，在冬天，猫喜欢钻主人的被窝。记得我八九岁时，最怕家里养的猫钻我的被窝，可有一晚上，当我睡醒时，发现身边有一个毛茸茸的东西，我掀起被子，对准小猫就是一掌。可怜的小猫当时就是一声尖叫，受伤的小猫在母亲近10天的细心照顾下，才恢复了健康。为此事，母亲语重心长地对我说：“儿子，小猫也是一条生命，生命对小猫来说，只有一次，你怎么出手这么重？在家里，猫狗就像是家里的一口人，一定要善待它们，它们才会对你有感情！”
做一个善良的人：母亲没有受过正规教育，只上过几天扫盲班，不认识几个字，可她说过的一些话，犹如刻在我的脑海中。母亲曾对我说，一个人要善良，善良的人自有好报！我参加工作后，母亲仍然给我列举村上，甲家，他们的祖辈、父辈是如何的善良，他们的子孙后代，又是多么的优秀；乙家，祖辈不积德行善，子孙也个个不贤。年少时，认为母亲说的“善有善报，恶有恶报”，是一些唯心的东西。随着年龄渐长，忽然发现“善有善报，恶有恶报”，是有一定道理的。因为父母是孩子的第一任老师，也是任期最长的老师。一般情况下，父母善良，儿女也善良，善良的人有一个良好的人际关系，有一颗积极进取的人生态度。所以，积善之家必有余庆，善良的家庭出人才，幸福和快乐伴随着善良的家庭。而不积德的家庭，人际关系差，好逸恶劳，自然恶有恶报。
总之，现在回首过去，发现母亲对我的影响是深远的，特别是从母亲那里学得的要有一颗感恩的心，使我永远记住别人对我的好，在和亲人、朋友、同事相处的过程中，更多的是尊重和谅解。敬畏生命、珍爱生命使我一生受益，我常想，一个人不仅为自己而活着，你还属于你的亲人和朋友。做一个善良的人，不仅有益于社会，而且有益于自己，更有益于儿女，善良的人快乐多，幸福也多！
母亲对我的影响是深远的！感恩母亲！善待母亲！
影响的英语（优质20篇）篇十三
每个人都有一个对自己影响最大的人，而我的妈妈就是对我影响最大的一个人。
我的妈妈是一个对朋友的事情很热心的人。
有一次，妈妈的好朋友遇了一点打击，于是来找妈妈谈心。我隐约记得好像是关于工作上的事情，我妈妈一直很有耐心地开导她。
“老板给予通过，那肯定就是想要你得到提升，想让你的方案得到更多的改善，会让更多人信任，这对你非常有利。”妈妈整个晚上都在开导这个朋友，以至于聊到了半夜。
我的妈妈对亲人也很负责任的。
我记得我的爷爷因为眼睛的疾病而住院时，妈妈也是经常地去照顾爷爷，给爷爷端水喂饭，甚至请了年假(每年只能请一次)，用来照顾我的爷爷。我仍然清楚地记得，因为爷爷是睡在走廊的加床，所以要比住病房里更加小心看护。妈妈经常要去到走廊的最末端给爷爷洗杯洗碗，装热水喝。虽然爷爷的双眼都被纱布遮盖，但是我相信爷爷一定会感受到妈妈对他的照顾与关爱。
妈妈总是对身边的人很好，可是对自己却是有些苛刻。
妈妈不喜欢买奢侈品给自己，连对于自己的身体也那么吝啬。她经常会头痛，可是国为看病的钱会很贵，所以，妈妈是能忍则忍，经常都会忍痛坚持工作。
我妈妈就是这样一个对别人很热心，很有爱，而把自己的生活过得很简约的人，这些就影响了我对待朋友、家人的态度，也影响了我也对待生活的态度。
我的妈妈，是对我影响最大的人。她用那平常心向我诠释了什么叫热心助人，什么叫善良淳朴，什么时候叫孝亲敬长。她在我心目中，有着独特的美!
影响的英语（优质20篇）篇十四
在人类历史的星空里，过去闪耀太多繁星。每一颗都是那样独树一帜，都是那样大放异彩。在这茫茫璀璨之星中。有一颗星星的光耀触动了我，影响了我，他就是著名《昆虫记》的作者——法布尔。
同样出于对常识的渴望，法布尔追求常识的态度却和大家不同。《昆虫记》是他费劲生命所编著的书，里面蕴含着对昆虫不同的描写与怎么看。他的所有从观察做起，有的虫子的进步过程很飞速，也有一些则很缓慢，甚至长达四五年。
我被法布尔艰苦追求常识的精神和对真理的向往所触动。他可以不一样于常人，潜心去细心观察，研究昆虫，历经磨难，只为了对一个虫子做到了全方位的描绘。这一点在学习和生活上也是这样。只有心怀对常识的追求与渴望，你才可以达到达成自己想得到的。
法布尔对待科学研究严谨小心的态度，也是我所渴望的。在对昆虫进行描绘时，法布尔做到了一种淋漓尽致的境界。每一处刻画都轻松明确，但又不失科学与严谨。在学习上亦是这样。对常识要维持着科学求真的态度，假如心存一丝蒙混过关的心态，你肯定没办法学会你学习的常识。
最后一个是耐心长达十几分钟的.实验与观察，可能已经叫你的耐心崩溃了。但法布尔在研究上的耐心好像是无限的。蝉在地洞里蜕变四五年，那样它也就潜心观察了四五年，意志坚定，四号不放松，不懈怠。这一个品质仿佛提醒了我学习没捷径，只有维持耐心，克服种种磨难，才可以功成名就。假如半途而废，放松的心态，那样就前功尽弃了。
影响的英语（优质20篇）篇十五
在先进的21世纪，网络对于我们的日常生活有着巨大的影响。
首先，可以肯定的是碎片化的`网络使我们的生活更加便捷。以往采购商品，我们都要到百货商店里一样样地挑选购买，现在网络上有许多购物app，我们只要轻轻一按，商品就能快递送到家。据说未来还会有vr虚拟技术，我们在网上购买衣服时，还可以将衣服虚拟试穿，这样我们再也不用考虑衣服会因为不合身，而造成有退换货的可能性。以往我们外出用餐，都要到餐厅里去，现在足不出户，只要用外卖app软件下单，我们待在家里一样也能美餐一顿！以往租售房屋，要到中介公司一家一家进行面谈，现在只要在网上搜索，房源的详细情况尽收眼底，然后与房东联系即可。以往出去旅游，都要去售票站排队买票，不仅费时费力，而且还可能空手而归，现在只要在网上购票，用“付费，省时省力。以往我们学生交的都是书面作业，然后由老师批改，现在可以通过学习软件，在网络上完成作业，上传给老师批阅。
虽然网络给我们的生活带来许多方便，但是它也会带来一些负面的影响。人们在享受碎片化生活的同时，有些同学由于过于沉迷网络游戏，导致耽误学业，浪费时间，伤害眼睛，造成视力下降。还有人常常因为过于沉迷聊天软件，而造成当面交流的障碍。
网上外卖给我们带来便利的同时，也给环境带来了生态浩劫。据说，中国每周至少有4亿份外卖飞驰在大街小巷。由此，至少产生4亿个一次打包盒和4亿个塑料袋，以及4亿份一次性餐具的废弃，每一个塑料袋的降解至少需要470年，每年约有800万吨的塑料倾倒入海洋。这是多么触目惊心的数字啊！而且一个快递员往往为了能多抢几份网络单子，在马路上驾车飞驰。这对于他本人与路人来说是多么危险啊！我觉得我们应该增强环保意识，尽量少叫外卖，这样慢慢地杜绝这种不良的行为以及减少由此造成社会不安定的各种因素。
网络给我们带来了便利，也给我们带了不良影响。作为新一代的接班人，我们应该吸取碎片化网络生活的精华，弃其糟粕。
影响的英语（优质20篇）篇十六
随着社会的进步和科技的发展，出现了qq、微信等聊天工具，也有了淘宝、京东等购物平台，不仅方便了大家的日常生活，还使得大家获取知识的途径又多了很多，但有阳光就必定会滋生出阴影，科技的进步也带来了很多坏处。
首当其冲的便是游戏了，游戏本来是为了让人们在学习或者工作完成后用来舒缓身心放松精神的，但可惜，现在的人却本末倒置。很多学生作业没有写完就去玩游戏，甚至偷偷摸摸的把手机带到学校去玩，为了玩游戏，他们不写作业、不听老师讲课、不吃饭、不睡觉，不仅自己的学习一落千丈，还因为熬夜和饮食不规律，使得自己的身体也出现了很多的毛病，比如胃病、近视、斜视等，看到他们自己承受的恶果，我的心里百感交集。
不论是什么题目，难的还是容易的，自己会的还是自己不会的，全部一股脑的'用这些学习软件去找解答，丝毫没有自己去思考和解决。结果显而易见，平时作业正确率非常高，结果考试后成绩却不竟如人意，很多家长疑惑，认为是考试失常，但事实果真如此吗？那真的是司马昭之心，路人皆知了。
诚然，科技的发展的确帮助我们解决了很多事情，也让我们拥有了很多探索世界和与世界相互沟通学习的机会，但我们仍旧需要对科技进行严格的管控，否则，科技的发展，终将会是我们人类自取灭亡的罪魁祸首！
影响的英语（优质20篇）篇十七
算起来，景言加入博客快两个月了，这期间孩子写了不少博文，也看了大家不少好的文章，在一四班博客这个小家庭里，也成长了起来。回想起来，博客对孩子的影响，我有些感触。
这其中最明显的变化，是孩子的语言组织能力有了提高，从最早的三言两语流水账，到后来的清楚地描述一件事情，现在，偶尔还能写出自己的感受。这可能会对他将来学写作文有帮助。
还有就是，在博客里面和同学相互沟通学习。每次，我给孩子念一些别的同学的文章，他都能仔细的听，在这里面我给他讲别人的优点供他学习，还有的家长出一些数学题目，景言算得很高兴。也学习了知识。
分享大家的快乐。很多小朋友把自己生活中的事情写下来，景言总是听得津津有味，时而哈哈大笑，还通过博文和小朋友交流，学到了如何交友及和睦相处，现在，他也开始学习打字，因为拼音学会了，电脑也初步会用了。
在这里，我也希望有更多的小朋友和家长们都能加入到博客里面来，多关心孩子们的文章，给孩子一些鼓励。多发表自己的看法，沟通孩子教育的问题，把这里当成一个亲子的大家庭，畅所欲言，相互鼓励，相互支持，把百亩林培育成一片参天大树。
影响的英语（优质20篇）篇十八
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”。作为一名少先队员，我应该去做些好事，该做什么呢？我摸着脑门想呀想。
走出家门口，看看楼梯上到处都有脏脏的垃圾。有了，今天我得把这楼道好好打扫打扫。说干就干，我拿着扫把哼着歌儿爬到了楼顶，认认真真地开始一层一层往下打扫起来。终于把垃圾扫到了一楼，用簸箕把垃圾倒入垃圾箱。再回家拎了捅水，拿了块抹布又爬上了楼顶往下擦扶手。今天温度虽然不高，但是我的头上直冒汗。再回头看看自己的`劳动成果，我满意极了。我又换了一桶水，洗干净抹布，擦干净了楼道下的黑板，拿起粉笔在上面写道“保护环境，从我做起。”
学雷锋做好事不图名利，虽然我做的是小事，但只要能帮助他人，也就是做了件好事。我今后要向雷锋叔叔一样有无私奉献的精神，我不禁又哼起了“学习雷锋好榜样……”。
影响的英语（优质20篇）篇十九
可是这个世界上，总有很多人被别人所影响。千万别被别人所影响了，明明我们自己心中都有梦，可我们心中所谓坚持的东西怎么就那么脆弱呢？做什么事情，都千万不要被别人影响了，不要别人做什么事情，你就去做什么事情啊。这是最可笑的了，所谓的东施效颦便是如此了。别人做的成功的事情，可不代表你做了也能成功啊。并不是轻视你的意思，而是做什么事情都讲一个天时地利人和，而你未必有三者中的全部，做好自己想做的事情那就很好了，干嘛奢求那么多？人知足就好，受别人影响的人，他们的路途很少有一帆风顺的'时候，因为那么容易别人所影响，可别人要去做的事情，也不代表就适合你去做了。何必随波逐流？跟着大流走，就能一定获得成功吗？就好像前几年的股票风波吧？当初那么高的点数，如今却只有两千多点了，当初多少人入股是看到别人都赚钱了，有些眼红才入得股呢？可你看看现在的风气，股票暴跌，能赚钱的又有谁啊？多少人为了股票输掉了自己的家产，让自己的亲人也跟着着急呢？别人做的成功的事情你就能成功了吗？这个时候能赚钱的也是少之又少，不少的股票怕是都跌停套牢了吧。是了股票这个东西玄乎的很，不是别人赚钱，你就能赚钱啊，天时地利人和，这一样都不能少。
所以说，你受别人的影响去做的一些事情，也未必都是好的，未必都能成功，那么跟不跟别人做都是你的决定了。坚持自己想好的事情，你都已经定好了计划，你做得那么天衣无缝，又何必放弃自己已经想好的东西，而去选择另一件新的事情呢？跟着别人做未必能获得成功，可坚持你自己想做的事情，你努力了，那么就一定会有成果。心志坚定一点，我们就不会被任何人所影响了，生活就是需要心志坚定的人，才能走到最后！
影响的英语（优质20篇）篇二十
可现在，不知不觉中，微博、微信已成为我生活的一部分。它们记录着、分享着我细微的小事。
给手机装上几个软件，想着去旅行时，先用无线卡把照相机连上手机，手机下载了照片，用旅行软件记录上地点和感受，再同步到微博上。这样，就可以跟很多人分享我的游记啦!
微博、的魅力还在于，它们形成了一个庞大的交流平台，紧紧连起了几亿人的心脏。地震、雪灾，人们能更快获得讯息来救助灾区;高考、节日，素不相识的人互相鼓励和祝福;新上映的电影、突发的案件，大家能相互交流、评论。
多美好的“微生活”!可是——。
微生活，也意味着更多的信息、更快的节奏。“热搜排行榜”上，之前全民公愤，后来毫无下文的事情比比皆是。另外，隔着显示屏，人们以为可以“尽诉心中话”，出言也没有那么谨慎。短时间内就可以燃起“硝烟”。
有报道说，灾难发生后一小时，微博帮大忙;十三个小时后，微博帮倒忙。微博、微信传递着正能量的同时也在传递不好的东西;聚集着公正时也聚集着邪恶;使你感受到温暖，也使你感受到严寒。
多可怕的“微生活”!
我们应该怎么做，才能不让爱因斯坦的担心变为现实?