活动方案是指针对特定活动或项目所制定的详细规划和安排。范文中的活动方案经过专业人士的审核和修改，具有较高的实施性和可行性。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇一
1.通过系列活动，了解小学与幼儿园的相同和不同之处。
2.为主题后续开展（小学大准备）奠定基础。
3.激发对小学的好奇和向往。
本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章，活动准备会在具体流程中呈现。
参观小学是主题《再见了，幼儿园》中不可或缺的实践活动，但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动，它是不能达到活动目的，基于本届大班参观小学活动的成功案例，特总结以下活动方案模板供大家参考。
建议两周活动
第一周：了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验，确立参观小学的重点
第二周：参观小学及参观小学后的经验发表。
一、准备篇
活动目的：
1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验；
2.确定参观小学活动方案。
1.团体讨论：
例如：关于小学你想知道……快上小学了，我担心……
2.调查
分组调查：调查关于小学想知道的共性问题
自主调查：调查关于小学想知道的个性问题
3.经验发表
4.团体讨论：
例如：我的新问题……参观小学我需要准备……
5.展示活动
注意收集过程性资料，就幼儿前期调查内容整理为海报或图书
二、参访篇
活动目的：
1.通过参观小学环境，观看小学课堂，了解小学与幼儿园的不同和不同之处；
2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动，找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案
3.减少对小学的陌生感，激发对小学的好奇和向往。
活动安排：
时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注
10分钟、多功能厅、集合，介绍活动安排
老师或学生主持介绍活动安排（我们希望是一年级的小朋友，他更清楚幼儿园和小学的不同）
此环节可加入：一年级的主持人可以结合自己上小学的经历，谈谈感受。
20分钟（需与小学时间配合，建议观看下午第二节课）
各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、（尽量是一年级课堂）
此环节，小学负责人是与班主任直接联系的，所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂，所以联系时可以专门给负责老师说一下。
30分钟、各班教室
与小学老师、哥哥姐姐互动答疑（看小学生的书包，听小学生讲自己的小学生活，向小学生提问）
老师和学生参与互动答疑
这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节，提前一定要让幼儿有准备（想一想自己想要问的问题），自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。
40分钟、校园、参观小学大环境（操场、图书室、计算机教室、厕所）
老师或学生讲解员
讲解员带着小朋友参观的时候更多是“走马观花”，可以要求在每个功能室待一定的时间，幼儿自己观察。（教师需要强调幼儿的规则意识）4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。
建议：因为参观当天时间很紧凑，不建议幼儿带调查表，因为没有时间填写。参观回家后，幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。
三、分享篇
活动目的：
1.整合幼儿关于小学的经验，减少对上小学的恐惧；
2.针对小学与幼儿园的区别，引导幼儿制定后期活动调整计划。
活动内容：
1.多元表征、经验发表
教师在参观过程可拍摄一些照片和视频，幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。
回顾之后，鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。
2.班级分享
集体分享目的在于创设宽松的语言氛围，让幼儿想说、敢说、会说。集体分享，参观小学的所见所感。
3.小组分享
基于集体分享的内容，幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。
4.年级组分享
对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样，年级组100多个小朋友观察的重点更不一样，年级组分享有利于幼儿整合经验，形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤：
（1）班级展示，班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示；
（2）分享交流
5.幼儿制定调整计划
针对于整合的关于小学和幼儿园的不同，例如作息时间不同、活动形式不同，引导幼儿制定后期活动计划表。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇二
目的。
1、了解幼儿园大型玩具的种类及玩法；
2、能与同伴、老师一起对玩具进行观察，并讲述。
活动准备。
事先交代幼儿要有集体意识，不能我行我素。
活动过程。
1、与幼儿讨论幼儿园的'玩具设施，激发他们的讲述兴趣。
2、提出问题：“这些玩具叫什么名称？你们知道怎样玩吗？”
3、交代今天的活动目的，并提出要求“跟着老师、同伴走，与好朋友要牵好手，不要走散了。还要大声告诉老师，你看到的玩具的名称和玩法。”
观察记录。
我班幼儿的集体意识不是很强，想干什么就干什么，不能有始有终的与同伴牵手跟着老师，而是看到喜欢的玩具时，就离开队伍，跑去玩了。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇三
1.组织幼儿参观消防队，通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。
2、激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情，增强防火意识。
1、同消防队联系，明确参观的活动内容及流程。
2、让幼儿了解基本的消防知识。
20xx年4月27日上午9：00~10:30
大班全体幼儿
1、各班出发前进行安全、礼貌教育。
2、8：50各班在篮球场集合，有秩序、有礼貌的步行前往消防队。
3、参观活动
（1）神秘的.消防车―消防车大揭秘
指导重点：鼓励幼儿大胆向消防员叔叔提问。
（2）神气的消防员叔叔―观看消防叔叔穿战斗服的样子指导重点：学学消防员叔叔神气的样子。
（3）神奇的灭火器―如何使用灭火器
到会议室听消防叔叔讲解灭火器，观看视频
观察重点：怎样正确使用灭火器？
4、安全教育
重点：如果发生火灾，我们该怎么做？
参观活动后，组织幼儿回忆参观的内容，激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情，懂得基本的防火知识。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇四
为了让广大中学生更好的了解山东优秀历史文化遗产，弘扬优秀文化传统，感受山东的成长和发展，学校决定开展“走进博物馆”集体参观活动。为确保活动的顺利开展，特制定本方案。
进一步加强学校和社会教育资源的整合，充分利用山东博物馆的资源优势，充分发挥博物馆作为爱国主义教育基地和文化窗口的宣传教育功能，不断加强未成年人的思想道德建设，努力营造弘扬和培育民族精神的浓厚氛围。
初一年级全体学生。
20xx年12月2日（星期四）下午。
山东博物馆。
山大附中（起点）—花园路—二环东路—经十东路—山东博物馆（终点）。
2、印发家长联系信，确定参加活动的.学生人数；
3、学校负责联系15辆大客（车费由学生承担）及出发点车辆停放位置；
5、学校负责手持喇叭、扩音器及哨子等工具，车辆号牌由家长委员会负责；
6、医疗保障人员及拍照摄像由家长委员会负责安排；
1、周四中午1:00统一坐大客从学校出发。
3、在第一大组进入展馆后第二大组开始组织各班进行集体拍照留念，第一大组拍照时间安排在4:00。
3、前一小时活动由博物馆讲解员带领学生参观展览，其余时间由各小组自行组织参观。
4、下午4:30从博物馆返回。
1、为保证活动顺利进行及学生安全，各班正副班主任必须随队参加；
2、学生有特殊情况可以不参加，但必须向班主任请假；
3、学生一律穿校服，穿戴整洁；
5、整个参观过程中要遵守纪律，服从安排，听从带队老师指挥；
6、讲文明懂礼貌，参观时不要大声喧哗，用心参观，认真听介绍；
7、爱护环境，不准带吃零食;。
8、参观时注意珍惜和爱护文物;。
9、参加师生务必增强时间观念，按时集合；同时要求学生记牢所乘车号和位置;。
10、活动至始至终带队老师都要高度重视学生的安全问题。
3、带队老师和家长志愿者保持通讯畅通；
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇五
“参观、学习保山日报社”
20xx年5月21日15:00。
保山日报社。
1、促进校园文化交流，加强社团与校外文化的沟通，让更多的同学了解报社与文学的`桥梁。
2、通过对报社的参观，增强同学们的文学意识，让同学们融入到报纸成册的过程，激发同学们的创作热情。
3、加强一方文学社与保山日报社的交流，加强同学们的投稿积极性，提高同学文学素养。
1、我社负责人与报社联系相关事宜。
2、社团成员自愿报名参加。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇六
为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：
20xx年4月28号（星期五）
参观北师大附属小学，了解小学生生活。
大班毕业班全体小朋友及家长。
1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。
4、体验一节体育课，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5、家长参加讲座，了解小学情况及幼小衔接准备。
6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。
通过今天的小体验，相信孩子们都有所收获，能更好的适应小学的生活环境。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇七
为了丰富幼儿的生活经验，提高幼儿对农贸市场的感性认识，注重社会教育资源利用，丰富学生生活，开阔学生视野，增长学生的课外知识，让孩子的交往能力、语言表达能力得到很好的培养和锻炼。我园决定举行"参观农贸市场"系列活动。
20xx年12月8日。
参观农贸市场。
1.参与对象：大班、中班。
2.活动要求：
（1）、让家长给孩子准备一个小书包，里面放少量的食品和水。
（2）、穿便于运动的服装。不用大人陪同，统一组织排队过去，每队前后各一名老师陪同，结束后返回幼儿园。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇八
联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
一、开始部分。
问题导入。
二、基本部分。
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）。
（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）。
（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）。
3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的.工作及作用。
三、结束部分。
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸。
组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点。
小学部活动对象大班全体师幼。
设计意图。
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展xxx参观小学xxx的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇九
1.锦州南山公园。
沟帮子铁路支部纪念馆。
3.东北野战军锦州前线指挥所旧址。
1.“三城联创看锦州巨变”游南山公园活动约60人。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆约40人。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址约40人。
(1)上午8点，参加人员自行到达南山公园入口集合。办公室负责发放干粮(矿泉水，火腿肠，面包)。
(2)上午8点30分，组织游南山活动。
(3)上午10点，在南山山顶组织合影留念。
(4)上午11点，组织下山并自行返回。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。
(1)上午8点，从锦州站西侧停车场集合乘坐大客车，车程大约1小时30分。办公室负责发放矿泉水。
(2)上午10点组织参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。在当地讲解员的带领下，参观纪念馆。举行向党旗宣誓、重温入党誓词等活动。
(3)中午12点组织午饭。
(4)下午1点30分，组织乘坐大客车返回锦州。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。
(1)上午8点，从锦州站西侧停车场集合乘坐大客车，车程大约30分。办公室负责发放干粮(矿泉水，火腿肠，面包)。
(2)上午9点组织参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。组织合影留念。
(3)中午11点组织乘坐大客车返回锦州。
(1)矿泉水：60人×2瓶×1元=120元。
(2)火腿肠：60人×3元=180元。
(3)面包：60人×5元=300元。
活动费用共计：600元。
2.参观xxx沟帮子铁路支部纪念馆。
(1)包车费：(锦州至沟帮子)往返共计1000元。
(2)伙食费：40人×20元=800元。
(3)矿泉水：40人×2瓶×1元=80元。
活动费用共计：1880元(不含门票)。
3.参观东北野战军锦州前线指挥所旧址。
(1)包车费：往返共计600元。
(2)矿泉水：40人×2瓶×1元=80元。
(3)火腿肠：40人×3元=120元。
(4)面包：40人×5元=200元。
活动费用共计：1000元(不含门票)。
组长：
副组长：
组员：xxx、xxx、xxx。
1、后勤服务组：xxx(负责票务，财务等保障)。
2、安全保障组：xxx(负责车辆，人员安全保障)。
3、宣传报道组：xxx(负责活动后期的相关总结工作)。
所有人员务必一切行动听指挥，按照领导要求，确保安全第一，顺利返回。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇十
.
图书馆
1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要的功能，了解借书、还书的基本要求。
2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。
3、培养幼儿的观察力和学习与人交往的技能。
4、引导幼儿外出活动时注意安全，学会保护自己，并增强集体意识。
1、进行“图书的智慧”谈话活动。
2、提前和图书馆做好沟通工作。
（一）稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)。
（二）提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
（三）组织孩子集体去儿图书馆。
（四）带幼儿参观少儿图书馆的环境、了解图书馆各部门的主要功能；
（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书、安静阅读；
（六）鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问与交流，进一步了解借书、还书的方法。
师引导幼儿小结活动感受并组织回园活动
要求：注意安全，随时清点人数。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇十一
目的：
1、发展腿部肌肉，提高运动能力。
2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的感情。
活动过程：
1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。
2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。
3、儿歌：
齐：大脚碰小脚，我们踩小车。
家长：车子开到哪里去？
幼儿：车子开到xxx去。
家长：车子经过什么地方？
幼儿：车子开到xxx去。
提示：游戏过程中，家长要根据幼儿的能力定游戏时间，切不可让幼儿腿部肌肉运动量过大，以免伤筋。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇十二
《大手牵小手、大家同欢乐》。
二、活动时间。
20xx年x月x日上午：9：00。
三、活动目标。
1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动。
2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。
3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。
四、活动准备。
幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。
五、活动过程。
播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛，主持人出场，领导致词，家长代表讲话，主持人宣读活动目标，文艺表演，讲解游戏中的注意事项，游园活动的开展。
1、爆气球比赛。
地点：小班教室前。
活动班级：小班。
负责人：
材料：气球。
规则：家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。在规定的'时间内谁的气球爆的越多就获胜。
2、夹豆子比赛。
地点：滑滑梯旁。
活动班级：大班。
负责人：
材料：筷子、球。
规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。
3、小小领路人。
游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。
参加人员：家长和幼儿。
游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。
规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。
地点：厨房前。
活动班级：xx班。
负责人：
4、投球比赛。
准备：球数个、小框框数个。
参加人员：幼儿、家长（4个家庭一组）。
游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。
游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。
地点：舞台前。
负责人：
七、活动地点。
八、注意事项。
1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。
2、在游戏过程中注意幼儿的安全。
3、注意保持活动场所的卫生清洁。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇十三
当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
活动目的。
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
活动准备。
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；
2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
活动内容及安排。
（一）、宣传发动阶段：4月上旬。
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
2、各年级初步确定推荐书目。
3、宣传发动，营造氛围。
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏。
（2）利用班级博客等宣传读书活动内容。
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）、实施操作阶段：4月中下旬。
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等。
4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的`收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动。
中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；
大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇十四
1、利用清明节扫墓的契机，进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。
2、通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。
烈士陵园
20xx年4月1日上午
大班年级
外出人员配备：
1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生。
2、校医随行，带好药箱。
3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校。
话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花
1、全体师生步行前往烈士陵园。
2、仪式开始。
主持人清明扫墓致辞：
小朋友们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)
3、幼儿代表献花圈。
为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今天我们北珊湾幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士，下面，请小朋友代表敬献花圈。
4、默哀。
让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟!礼毕。
我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小朋友依次献花。
5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。
6、清明扫墓活动结束,集合队伍。
1、穿着整洁，行为大方。
2、不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。
3、要以崇敬的心情参加活动，了解烈士事迹。
4、讲卫生，不准在烈士陵园里乱吃零食，乱丢垃圾。
5、不要乱跑，不破坏绿荫草地。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇十五
对学生进行消防安全知识教育，是我们教育工作者义不容辞的责任。开展学生消防安全知识是保护在校学生人身安全和合法权益的`需要。在发生火灾时在校学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。如果学生安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低小，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。据不完全统计，每年发生火灾数百起，造成经济损失数亿元，死亡人数上万人。因此对学生进行消防知识教育刻不容缓。
1、了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。
2、情感目标：通过这种活动的开展，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义。
：20xx年11月。
固安县消防支队。
1、谈谈消防安全的重要性。
2、实地去消防支队进行参观、访问，观看消防安全演习，上网查资料。
1、到消防队参观、访问，观看消防军事演习。
2、观看宣传车短片，并认真做好笔记。
3、小组交流讨论消防知识和自救措施。
4、总结发言。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇十六
大班全体师幼。
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
1.联系小学部老师，提前做好准备。
2.每人一把小椅子。
一、开始部分。
问题导入。
师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”
二、基本部分。
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的'摆放、上课姿势以及举手发言的动作）。
（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）。
（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）。
3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分。
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
组织幼儿画一画自己心目中的小学。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇十七
三、活动地点：舞蹈房。
四、活动目的：
通过本次年会，能够表达学校领导对职工的关怀与问候;。
提高学校内部的向心力、凝聚力，增进职工之间的互动和交流;。
通过游戏及节目等活动的娱乐让职工们体会到我们这个大家庭的温暖;。
表彰业绩优秀的员工，通过激励作用，调动全体员工的主观能动性，争取新年度所有员工在工作中都有出色表现。
五、活动负责人。
六、参加人员：幼儿园全体教职工(预计70人)。
七、活动主持人：
八、节目负责人音乐：
九、节目要求。
各部组织活动以“自编自演、短小精悍、内容丰富、全员参与、精彩火爆”为宗旨，要将活动办得气氛活跃、内容丰富、有声有色。活动内容可包括有：各类游艺、小合唱、各类特色节目(如小品、相声、舞蹈、独唱、诗歌朗诵、哑剧表演等)等。
十、前期准备：
1月14号之前完成：礼品购买清单。
1月15号之前完成：礼品购买。
1月15号之前完成：年会ppt、及串词。
1月17号之前完成：横幅张贴。
1月17号之前完成：桌椅摆放。
1月17号之前完成：环境布置(张贴对联，悬挂灯笼和气球，主要烘托出家的气氛)。
1月17号之前完成：电脑、投影仪、话筒、音响等机器的检查修复工作。
1月18号之前完成：抽奖箱准备。
1月18号之前完成：游戏道具准备。
十一、时间安排。
场地准备3:305:30：入场4:305:00：
十二、会场人员安排。
背景音乐、游戏音乐、节目音乐播放，烘托过节气氛。
来宾签到、写名字放入抽奖箱。
照相人员。
游戏节目中礼品的派发。
游戏道具准备。
活动预算：
(一)横幅制作(1条)：(二)对联一副：(三)瓜果、饮料及糕点：(四)礼品：(五)游戏道具：
合计：
中华人民共和国人力资源和社会保障部。
中国职工教育和职业培训协会。
养成教育指导师。
专业能力培训。
让养成教育助孩子一生在首都名园共联动学习。
杜绝课程上的漫漫宣讲让所学即有所用。
一、招生对象。
1.早教机构、幼儿园、培训机构的教育工作者。
2.准备从事儿童养成教育的相关人士。
二、培训时间5天。
20xx年1月19日23日。
三、学习目标。
全面认识和掌握幼儿养成教育的方法和技巧。
全面了解幼儿养成教育课程计划和设置。
四、授课形式。
全部学习皆在北京市丰台第一幼儿园内完成，资深专业老师现场实操互动教学，即时看课并听专业老师评课。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇十八
设计意图：
在生活质量飞速提高的今天，野菜已越来越多地出现在饭桌上，成为首屈一指的绿色蔬菜。我认为有必要让幼儿认识一些野菜，更多地了解自己家乡的特色，进而萌发幼儿爱家乡的情感。
活动目标：
1.引导幼儿认识当地最常见的两种野菜。
2.让幼儿学习采摘这两种野菜，体验劳动的辛苦和快乐。
3.教育幼儿注意安全，学会正确使用采摘野菜的工具。
活动准备：
1.与当地农民联系，选择长有这两种野菜的地方。
2.准备采摘野菜的工具，人手一只装野菜的小篮，人手一把小铲或一把小剪刀。
3.与家长联系，为幼儿准备一双轻便的鞋和一顶太阳帽。
4.自编一首挖野菜的歌。
5.马兰头、枸杞头各一盘(已做成的菜)。
活动地点：幼儿园室内幼儿园附近的农田。
活动过程：
1.出示两道野菜品尝。通过品尝引起幼儿兴趣，激发幼儿挖野菜的愿望。(室内)。
(1)提问：你们在家有没有吃过?知道这两种菜的名称吗?你们知道这两种菜长在哪里?是什么样的吗?(丰富词汇：野菜)。
(2)小朋友们都很想知道，现在老师就带你们去寻找这两种野菜。
2.组织幼儿到目的地认识野菜、采摘野菜。
(1)向幼儿交待途中的注意事项。
(2)组织幼儿到目的地。
(3)别认识这两种野菜，观察了解这两种野菜的生长特征。
a.认识马兰头：请幼儿在地里找出马兰头，引导幼儿观察(看看、摸摸、闻闻)。
b.认识枸杞头(方法同a),让幼儿知道枸杞头的特征、颜色和形状。
c.幼儿学习采摘野菜，体验劳动的辛苦与喜悦。
(4)观察老师采摘这两种野菜，学习正确使用小铲和剪刀挖野菜的方法。
(5)教师指导幼儿采摘野菜，巡视观察幼儿采摘野菜的方法以及观察幼儿采摘的是不是这两种野菜。
3.集中幼儿和幼儿采摘的野菜。
(1)让幼儿把各自采摘的野菜分类放好，集中起来，体验劳动的成果。
(2)韵律活动。改编摘果子律动为采摘野菜律动。
幼儿自编动作，边唱边跳，把自己的高兴心情表现出来。
(3)小结：小朋友们真能干，采摘了这么多野菜，现在我们把这些新鲜的野菜拿到幼儿园，一起来把这些野菜做成可口的菜。
幼儿园外出参观活动方案（优秀19篇）篇十九
活动地点：
大班全体师幼设计意图：
随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
活动目标：
1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动准备：
1.联系小学部老师，提前做好准备。
2.每人一把小椅子。
活动流程：
1.问题导入。
师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”
1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2.观看小学生上课。
（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）。
（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）。
（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸：组织幼儿画一画自己心目中的小学。