作文是人们用文字表达思想和感情的一种方式,写好一篇优秀的作文需要我们下一番功夫。小编为大家整理了一些优秀作文的特点和评析,希望能对大家的写作有所帮助。
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇一
“哈哈哈”同学们在教室里笑,笑得脸都红了,偷偷告诉你,我们正在玩拔萝卜。
规则很简单,就是一个人当兔子,一个人当萝卜。两个人谁超过线,谁就输了。
游戏开始了。我和王越,我信心满满的,来到台上,我站着他蹲着。我们手拉手,准备开始拔。他的手捏着我的手,好像把我的胳膊像被扯断了一样。我迈着弓步,弯着腰。他用力的拉着我,我的腰被拉直了。我用了九牛二虎之力。才把他拉了过来。我开心的笑了。同学们看我赢了,就给我鼓掌。我真是开心极了。
我觉得这个游戏可真有趣!
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇二
“快乐日如期举行。”听完老师的宣布,教室里顿时沸腾起来!
吃完饭,我们很快到达指定地点做游戏。第一个游戏“捅叔叔”。只见老师从袋子里掏出一个圆鼓鼓的玩具,同学们顿时叫了起来。这个玩具的游戏规则是:每个同学上去拿一把塑料刀插进小孔里,如果桶上的小人蹦出来就要表演节目。同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。轮到我了,小人腾地蹦出来了。我无奈,只好唱歌。第二轮,又轮到我了,我插了一刀,小人和我作对似的又蹦出来了。我又唱了一首歌。
接着我们在老师的带领下玩了“各位好汉请抱拳”“萝卜蹲”“数数抱团”……。
校级比赛马上就要开始了。我特别紧张,不一会儿,成功淘汰了两名同学。接下来,是最关键的,只要淘汰一名同学就可以进入决赛。不幸的是,我被淘汰了。我很沮丧,觉得没有为班级争到荣誉,肯定会被同学们会笑话的。我尴尬地回到我们班的场地,没想到大家不但没有嘲笑我,而且一如既往地和我说笑,玩耍。我放宽了心,融入到快乐的氛围中。
临近中午,鸟儿叽叽喳喳的叫声,柳树随风摇摆,太阳也探出了脑袋,照得我们的心里也暖暖的。是快乐,是友谊,温暖了我们的心灵。
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇三
沈君扬。
“哈,哈,哈!”教室里传来了快乐的笑声,我们都要把屋顶给掀翻了,我们好像来到了一片快乐的仙境。
今天是星期天,我们在教室里玩拔萝卜的游戏。
游戏开始了,只见林小胖稳稳地坐在地上,黄子麟用力攥着林小胖的“萝卜叶子”,他的脸涨得通红,红的像一个又大又红的大苹果,同学们看到这一幕,都忍不住的哈哈大笑起来,特别是蒋欣蕊,她一手捂着肚子,一手用力的敲打着桌子。再看看林小胖,纹丝不动,黄子麟见了,拔的就更用力了,他的一条腿站的稳稳的,一条腿翘着,他用一只手来拔林小胖这个又大又重的大萝卜,他的头昂着,就像一只骄傲的大公鸡,叫着。他用的力气就更大了,最后林小胖就被黄子麟给拖回家去了,“哈,哈,哈!”教室里传来了快乐的叫声,我们都要把教室的屋顶给掀翻了,我们真像来到了一片快乐的仙境。
哇!今天玩的拔萝卜可真好玩儿呀!同学们,你们想玩吗?
宋婉怡。
“拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔萝卜”每当我想起这首歌,就想起了林老师今天给我们玩的一个游戏叫做拔萝卜。
游戏规则:一个同学当萝卜,一个同学当拔萝卜的人,朱嘉译来拔的,李想坐在地上眉毛弯弯的,眼睛大大的,像一颗水灵灵的大葡萄,嘴巴微微的笑,两腿变曲,盘腿坐在地上,肚子大大的像一个西瓜。朱嘉译在做热身运动,他两只手指头翻来覆去,老师说了一声:“开始”,朱嘉译两只胳膊变曲,胳膊向上一抬,使出了全身的力气,还是没成功,我暗自想加油、加油、加加油。他又试了一次果然把李想拔了起来,同学都做出来不同的动作,有的站了起来,有的跳了起来,有的哈哈大笑起来,还有的坐在地上笑了起来。
我想着下一局我一定要当一个小萝卜,让别人永远拔不起来我,我又小声的笑了几声。
今天的这个游戏可真精彩,我在学校也要和同学们分享这个好玩的游戏。
赵梦然。
看!李想这个又肥又大的胖萝卜还笑眯眯的坐在那儿呢!小瘦子于亚杰根本都拔不动他。
原来,我们正在玩拔萝卜。游戏开始了,同学们吵吵闹闹,心里都在想:于亚杰这小瘦子能拔的动李想这个大萝卜吗?而“大萝卜”却仍然坐在教室中间的那一大块空地上上。他的眼睛眯成一条缝,乐呵呵的,好似很得意。于亚杰可不是,他双手握住李想的胳膊,两腿弯曲,脸上的笑容一下子变得严肃起来,嘴巴不时发出咯咯的响声。李想也变的受不了了,脸涨的通红,十分难受。终于,李想被于亚杰拔向了空中。李想就如弹簧往上跳跃。同学们见了,咧开小嘴,眯着眼睛,捂着肚子,一直在座位上捧腹大笑。
啊!这棵萝卜真是难拔呀!
王硕。
李想又胖又肥,于亚杰竟然能把李想抱起来了。大家都没料到。于亚杰拔他拔起来的时候,他的腰往后一仰,好像闪了腰。
玩了很多局拔萝卜,我觉得最有趣的是赵梦然。林老师大声地说:“游戏规则是我找一个人当萝卜,再找一个人来拔萝卜,还要在20秒之内!”大家点点头。
游戏开始啦!到赵梦然来当萝卜,拔萝卜的人是梁雨泽。同学们都迫不及待。当林老师说开始的时候,我心里可开心啦!赵梦然自信满满的走了上来,由于赵梦然太轻了,梁雨泽双手抓在赵梦然的手臂上,梁雨泽一下子就把赵梦然抱起来了,像一个大力士。这时同学们哈哈大笑,差点要在地上打滚,连老师也哈哈大笑起来。我心里想:赵梦然最有多轻啊!梁雨泽一下子就把她抱起来了。
最后,林老师开心的说:“游戏结束!”举手的同学恋恋不舍的放下了手。
王怡澄。
这时,于亚杰双手抱着李想,用力地向上拔,李想的大肚子都露在外面。全班哈哈大笑起来。哦!原来林老师在带同学们玩拔萝卜的游戏。
游戏规则:一个人当萝卜,不能让拔萝卜的人拔的离开地面。而拔萝卜的人要想尽办法把萝卜拔起来。
林老师大喊道:“游戏结束!”于亚杰一手在前,一手握着拳头捶着背,像一个老头一样。
就这样游戏结束了。你们觉得这游戏好玩吗?
谢瑶。
李想一本正经的坐在地上,这时,一个人走到他身旁,用了很大的力气,才把李想“拔”起来,真让人可笑!
今天,林老师带我们玩了拔萝卜这个游戏。一个人走到了台上,先坐了下去,然后把两只手往上伸,他旁边的人——于亚泽就准备“拔萝卜”了,只见于亚泽把手伸的直直的,坐在地上的人非常严肃。
游戏终于开始了,同学们鸦雀无声,顿时,教室变得非常安静。
于亚泽使出了吃奶的劲,把坐在地上的人抱了起来,真的把他抱了起来,但是于亚泽摔了一个四脚朝天,他站起来摸了摸自己的背,跟一个老爷爷一样,把我们弄得哈哈大笑!而坐在地上的人呢,非常吃惊、奇怪。
我很喜欢这一次的游戏!
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇四
“哈哈哈”教室里,同学们笑得跟鸽子一样,你们猜猜我们在玩什么?原来我们在玩拔萝卜。
我们的游戏规则是:一个人站在线外,一个站在线内,在线内的是兔子,在线外的是萝卜,他们俩拉来拉去的,谁把谁拉过去了,谁就赢了。游戏前,同学们像小鸟一样轻松,但我感觉这游戏不会太简单。
在游戏刚开始,同学们一起举起手来,说着:“选我!选我!”并且也被我们弄了一团糟。过了好久终于到我和邹子黑了。在上去的时候,我有点小紧张,我迈着沉重的步伐,一步一步的走上去了。我扮演的兔子,他扮演的是萝卜,我把背伸直直的,腿形成了一个弓步。“321开始!”在那时候我抬头挺胸,咬牙切齿地准备着,在喊开始的那一刻,我使出全身力气,“秒杀了”邹子黑,邹子黑一下就被拉到了线内。同学们看到我赢了都叫起来。
我觉得这个游戏太好玩了。
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇五
“拔萝卜,拔萝卜……”我们不在唱歌,而是在玩游戏。
一个阴沉沉的下午,我们在教室里玩拔萝卜的游戏,老师说规则是要在20分钟前把萝卜拔出来,就算获胜。
游戏前,我的心情很开心,很激动,而且我激动的乱跳,像袋鼠一样,还像海上的海浪,又像海里溅起的水花。不仅我开心兴奋,同学们也很开心很兴奋。有的举手喊“老师,老师”,有的坐在座位上喊“我要玩”,还有的蹦到老师面前说:“老师,我要当兔子”,还有的喊:“我要当萝卜”。
老师选好了萝卜和兔子,刚说:“预备。”萝卜就紧紧地坐在地上,小兔子就紧紧抓住萝卜的叶子,腰弯的像月牙,双脚使劲踩在地上,纹丝不动,像一个木头人,还像一座泰山。老师说:“开始。”萝卜就使劲后退,有的还站起来了呢,萝卜的脸红的像一个大苹果,兔子则紧紧拉着萝卜一直不松手。
最后,终于拔出来了,大家都开心极了。
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇六
虽然这次六一没搞游园活动,但是我们的班队活动却有许多有趣的游戏。
在这些游戏中,最好玩的就是“萝卜蹲”了。
主持人先发给选手们每人一张卡片,我发到的是“黑萝卜”,这和我本人一样,我也黑黑的。
开始,我有点紧张。虽然这是我的强项,可是我的腿还是像棉花那么软,不住地发抖。慢慢的,我觉得这些对手还行,就不怎么紧张了。
“哎呀,就剩我们三个人啦!得更专心了!”我心里就像十五个水桶打水——七上八下!
“停停停,你们三个太厉害啦,不分上下!嗯,并列第一吧!”呼——我总算松了口气,不过也挺开心的,得了个第一!
有趣的班队,让我的六一充满快乐!
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇七
今天,我带着无比高兴的心情来到海风情境作文班,我们要玩一个游戏,叫拔“萝卜”,你玩过拔“萝卜”吗?想知道怎么玩吗?快跟我一起去看看吧!
游戏规则,两人一组,一个人当“萝卜”,一个人当拔“萝卜”的人,拔“萝卜”的人得抓住“萝卜”的手,要是抓到其他的部位就算犯规了,我好期待这个游戏呀!
拔“萝卜”的游戏开始了,老师选了“小白兔”“萝卜”,“萝卜”长得肥肥胖胖的,好像十头牛都拔不动,“小白兔”信心满满,上来的时候眉开眼笑的,在拔不动“大萝卜”的时候哭笑不得,把“小白兔”累的还在呼呼喘气呢!“小白兔”想了所有的办法可“萝卜”还是一动不动,“小白兔”泄气了,“萝卜”好像还有一部分在地下扎着,“小白兔”说谁能把这“萝卜”拔出来,就把“小白兔”所有的积分给他,最后这局“萝卜”胜了。
第二句开始了,这回这个“萝卜”非常的瘦小,“小白兔”丝毫没有犹豫,就把这个“萝卜”给拔回家了,“小白兔”说:“我还没有坐好呢!‘小白兔’就把我给拔了。”因为“小萝卜”太没自信了,所以“小萝卜”失败,这回“小白兔”胜了。
拔“萝卜”的游戏实在是太好玩了,这个游戏让我明白了,一定要有自信,要不然你一定就失败了。
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇八
“拔萝卜,拔萝卜……”我们一边唱着歌,一边玩着游戏“拔萝卜”。
这个游戏要先让一个人当萝卜,再让一个人当兔子,萝卜坐在第一张桌子旁,当兔子把萝卜拔到第三张桌子而用的时间小于20秒时,兔子赢。当大于20秒时,而又没超过第三张桌子时,萝卜赢。游戏还没开始,教室就已经沸腾了,同学们个个高举着手,在座位上跳上跳下。
终于请到我了,我心中既紧张又兴奋,还想象着我战胜了一个个对手,就连老师都比不过我。我看了看萝卜,他在那儿悠然自得的坐着,像一座山牢牢地立在天地之间,又像一个生了根的萝卜站在那里。我扎稳马步,拉着他的手,使劲儿一拽,就被我拽到第二张桌子了,我再拽,一下子就把他拽到了第三张桌子,我高兴得手舞足蹈。
我下次要再玩一次游戏,争取把老师也打败!
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇九
今天,我和小区里的好朋友玩了一个非常有趣的游戏“萝卜蹲”。规则是每个人分别代表一种颜色的萝卜,一人先开始说:“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完黄萝卜蹲,”被叫到的人继续说,若未说出则被淘汰。我连赢五局厉害吧!
我的招数是:讲得语速飞快,一直让自己蹲,趁别人哈哈大笑时候找一个注意力不集中的叫他,一下子就把他淘汰了。
还有一种方法是:语速不快不慢,等别人手舞足蹈时,找一个最兴奋的喊他蹲,他反应不过来就输了。
欢迎大家来挑战我哦!
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇十
“哈哈哈哈……”一阵阵笑声从教室里传出,原来是我们正在玩“萝卜蹲”游戏呢!
瞧,第一组选手上场了!刚上市的“萝卜”好像都不太新鲜,一个个面如土色、紧张兮兮的。游戏开始了!a萝卜一开口就选中了d萝卜,d萝卜过了一秒钟才反应过来,慌慌张张地说:“d……d萝卜蹲,d萝卜蹲,d萝卜蹲完c萝卜蹲。”他一下子就选中了我们班的彭大才女。可彭大才女此时好像在思考着什么,竟然没反应。我在心里焦急地喊着:“我的彭大才女啊,你的脑袋可不能短路啊!”随后,这批“萝卜”果断地被淘汰了。
接下来是第二组。这组可以说是精英组,有思维敏捷的李红星、杜佳宇,有“小机灵”衡贝嘉,但也有个“小迷糊”周陌陌。只见口齿伶俐的衡贝嘉发号施令:“a萝卜蹲,a萝卜蹲,a萝卜蹲完c萝卜蹲。”精英组果然不同凡响,如行云流水般流畅,没有一个掉链子的,看得大家目瞪口呆。但两三分钟后,我们就发现了一个小秘密:“小迷糊”周陌陌竟然一次也没被选中,像被遗忘了似的,不知所措地看着其他组员玩得不亦乐乎。精英组持续的时间很长,真佩服他们的专注力和反应力!
终于到我们组了,我怀着兴奋的心情和组员们上场了。a萝卜一下子就选中了旁边的b萝卜,b萝卜顺势选中了c萝卜,可c萝卜却不按常理出牌,杀了个回马枪,又选中了b萝卜,因为“b”和“d”的发音有些相似,所以身为d萝卜的我下意识地准备蹲下去,可这时我瞥见b萝卜蹲了下去,这才意识到原来喊的不是我。唉,我真是个糊涂的“萝卜”!差点儿就让我们组被淘汰了!
这“萝卜蹲”游戏可真有趣啊!
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇十一
挖萝卜是我非常喜欢的一项活动,作为一年级的小学生,我每年都会参加学校的挖萝卜活动。今天,我想分享一下我在挖萝卜中的体会和心得。
第二段:关于挖萝卜。
首先,我想介绍一下挖萝卜的具体过程。挖萝卜需要准备铁铲,水桶和手套。我们要先用铁铲把土松软,然后慢慢挖下去,直到把萝卜挖出来。每个萝卜的大小和形状都不一样,所以挖的过程也会有所不同。
第三段:挖萝卜的好处。
挖萝卜不仅是一项有趣的活动,还有很多好处。首先,挖萝卜可以让我们深入地了解植物的生长过程,让我们更加了解植物的生命力,让我们更加有爱心。另外,挖萝卜还可以让我们锻炼身体,强壮体魄,平衡身心,增强自信心。
第四段:我的挖萝卜经历。
在我第一次挖萝卜时,我觉得萝卜非常难挖,一定要用很大的力气才能把它挖出来。但是当我一次一次的挖,我发现萝卜是一点点的呈现出来。最后,当我把萝卜挖出来时,我非常开心,因为我努力的付出得到了回报。
第五段:结论。
总的来说,挖萝卜是一项非常有意义的活动。它不仅可以让我们更好地了解植物的生命,还可以让我们锻炼身体和培养爱心。在挖萝卜的过程中,我们不仅可以体验到汗水的味道,还可以感受到付出的喜悦和收获的成就感,这将给我们留下美好而难忘的记忆。
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇十二
在小学一年级的课堂上,我们学习了关于种植胡萝卜的知识。我们班每个同学都拿到了自己的盆栽和胡萝卜种子,开始了自己的种植旅程。在这个过程中,我们不仅学习了植物的生长过程,更是学会了耐心、责任和关爱。
第二段:准备工作。
在开始种植之前,我们首先要做好准备工作。我们需要选好适合种植的土壤,然后将土壤放入盆中并平整。接着,我们需要在土壤表面开一个小窝,将胡萝卜种子放到里面,然后轻轻地盖上土壤。最后,我们需要给土壤浇水,使其变得湿润。
第三段:栽培过程。
在整个栽培过程中,我们需要时刻关注胡萝卜的生长情况。我们每天都要给它浇水,并且推测出它需要多少水。我们还要注意土壤是否有足够的养分,如果不够,我们就需要施肥。我们还要保持盆中的温度和湿度,以使它获得最佳生长状态。
第四段:收获与体验。
在经过漫长的等待后,我们终于迎来了胡萝卜的收获。我们小心翼翼地将胡萝卜从土壤中取出,看到那个鲜艳的颜色和柔软的质地,我们感到十分开心。在这个过程中,我们从中得到了成就感和快乐感。我们还学会了珍惜,懂得了胡萝卜的珍贵之处。
第五段:反思体会。
这次种植过程中,我们不仅仅是种下了种子,更是学会了一些关于人生和生活的道理。我们知道了成功需要耐心、毅力和责任感,并体验到了学习的乐趣。我们也明白了,责任感不只是对自己的负责,更重要的是对周围的人和事物负责。在这个过程中,我们不仅种下了一株胡萝卜,更是种下了对自己的信心和成长。我们相信,在未来的学习和生活中,这些经历都会对我们产生积极的影响。
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇十三
摘要:把数学教学内容寓于游戏中,能使枯燥单调的课堂变得充满乐趣,能使活泼好动的低年级学生乐学、学好。结合实践浅谈一年级数学教学中如何开展游戏教学,从而有效促进学生的学。
关键词:游戏;一年级;数学。
一年级是小学生的启蒙教学阶段,最主要的教学任务是培养孩子的学习习惯,让他们喜欢学习。幼儿园的学习方式以游戏为主,比较轻松自由,而小学相对比较紧张正式,如果是枯燥的,完全没有活动机会的课堂,让孩子老老实实坐40分钟认认真真地听,孩子一定不喜欢,会很不适应,从而产生心理压力。其实,大多数一年级的孩子都没有办法从“玩”的状态完全过渡到“学习”的状态中来,所以在很多时候,孩子常常表现得很贪玩,坐不住,注意力集中时间短。教师要抓住低年级孩子这颗贪玩的心,注重“玩”的技巧的引导,让孩子在玩中喜欢上数学,在玩中得到提升,享受数学学习的快乐。
游戏是学生最喜欢的、最乐意参与的一种有趣生动的学习活动,对于数学学习有极大的价值。在课堂教学中,我们可以结合教学内容创设情境,巧妙地设计游戏教学,可以有课前游戏,课中游戏、课后游戏、游戏可以有师生互动、生生互动的多种形式,使得课堂充满趣味性,充满生命的活力。
一、游戏导入,激发兴趣。
特级教师于漪说:“课的第一锤要敲在学生心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”。用新颖有趣、儿童喜闻乐见的各种数学游戏导入能使学生对于新课产生兴趣,激活思维,尽快进入最佳的学习状态。
在教学一年级上册《左右》这课时,可以通过玩“机器人”游戏来导入,老师做遥控器,学生做机器人,遥控器发出“请拍拍你的左肩”“请摸摸你右边的大腿”等指令,看谁做得又快又准。在游戏中,可以看到有的同学已经能做到又快又准,有的同学分不清左右。在这个游戏中老师可以了解学情,能更有针对性地教,而认识到自己分不清左右的学生也会认识到学习重要,会更主动地学。
通过游戏导入,让学生在身心愉悦、精神振奋的状态下进入学习,还能使学生对数学产生浓厚的兴趣和探索未知问题时强烈的好奇心,提高学习的主动性和积极性,最终有助于学生树立正确的学习数学的科学世界观。
一年级的儿童好奇、好动、注意力不集中,容易精神疲倦、思维松懈,所以在课中穿插数学游戏,把教学内容转换成游戏活动,有利于调动学生的积极性,保证学生全身心地投入,数学本身是枯燥无味的,而通过游戏能最大限度地激发学生对数学的兴趣,使学生能省时高效地完成学习任务。
教学一年级下册《100以内数的大小》时,可准备一个箱子装着一些100以内的数,把学生分成两个大组玩抽数比大小游戏。每组派一名代表上来抽出一个数,大家一起来评一评哪个组抽到的数大胜出,要说出你是怎么比的,从而引导学生总结出100以内数的大小的比较方法。
在教学一年下册《分类》时,课中可以让学生玩“分扑克游戏”,四个人为一组,先讨论如何把拿到的扑克牌(有4个2,4个3,4个4)分类,然后再动手分一分,分好后说说你们组是怎么分的。学生从游戏中可以探究出可按颜色分、可按图案分、可按数字分,在有趣的游戏中,经历讨论和动手分类的过程,体验出分类的标准不一样。
通过课中游戏来探究新知,引导学生思考、探索游戏中的数学知识、原理、方法,能为不同层次的学生提供机会,可使学生在参与游戏的过程中独立性、创造性得到张扬和提升,合作精神、自主探索等品质得到锻炼。
三、游戏练习,积极巩固。
低年级学生对于大量的枯燥的口算、笔算练习不感兴趣,甚至产生厌倦心理,被动地做是一种负担,即使练习再少,若学生不想做,就算强迫自己做,也是很痛苦的。而把练习变成好玩的游戏,贴近生活的游戏,刺激的竞赛的形式,让孩子们感觉到练习也很有趣、很好玩,感受到数学知识的价值,孩子就会拥有积极的心态,喜欢上做数学练习。
例如,在学完10以内的加减法后,可以以游戏的形式练习口算,玩“看谁脑灵手快游戏”,学生两人为一组,课桌上放有1到10的数字卡片,教师口头报题,以最快速度拍中正确答案者胜。也可以是同桌玩,一个同学口头报题,一个同学拍中正确答案。在学完20以内的加减法后,可以让同桌玩摸扑克牌的游戏,轮流翻牌,每次翻出两张牌,谁最快速度算出两张牌的和(差)这两张牌就归谁,等整副扑克牌摸完后,谁得到的扑克牌多谁就胜出。
在教学完一年级下册的《元、角、分》后,可以玩“模拟购物”游戏。请学生四人小组内每人拿出几件文件作为商品,老师为他们准备好元、角、分等货币各10张。一名学生演顾客任意选一件商品,一名学生演售货员说商品出价格,顾客就要拿出对应的钱付款。另两名学生要看看付的钱对不对,还有没有不同的付款方式,完成交易就轮换另外两名学生玩。这样既巩固了知识,又锻炼了思维。
数学游戏能滋养数学课堂,课堂上组织学生开展丰富多彩、新颖别致的游戏活动,解放孩子们的眼、耳、口、手、脚,给予孩子自我思维、活动与体验的时空,能将孩子的知识、方法、价值有效联结,培养学生的参与意识,有助于学生智力、体力、交际能力的发展,又有利于激发学生学习兴趣,激活学生的创造力和生命活力,从而提高学生学习的有效性。
参考文献:
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇十四
一天,小白兔想到河对岸去拔萝卜。可是,河水很深,它不能过去,站在那里自言自语说:“怎么办呢?”这时,它看见河里有一只乌龟在欢快的游来游去,就赶忙对乌龟说:“小乌龟,请你背我到河对岸去,好吗?我想帮妈妈拔萝卜。”小乌龟点了点头说:“行。”小白兔坐在小乌龟背上过了河。它感激地对小乌龟说:“谢谢你!”说完以后,飞快的跑到萝卜地里拔了又大又圆的萝卜,高高兴兴抱着回家了。
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇十五
四点钟我和爸爸妈妈去了菜园,发现萝卜长得可大了。
我们挑了一个萝卜王,我把萝卜王拿大拇指、食指、中指捏着叶子和萝卜,轻松拔出了萝卜王。萝卜长的像带叶子的绿皮球,拖着白白的长着毛毛的老鼠尾巴,头上长着八片墨绿色的大叶子。我是两只手拔的。
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇十六
胡萝卜是我们日常饮食中必不可少的一种蔬菜,由于其特殊的营养成分,被誉为“视力保护神”,“美容蔬菜”等。为了更好地了解胡萝卜,提高自己对生态环境、农业生产的认识,我们一年级的小学生,开始了种植胡萝卜的实践活动。在这个过程中,我不仅收获了美好的体验,也从中得到了很多启示和体会。
第二段:准备工作。
在种植胡萝卜之前,我们首先学习了胡萝卜的生长习性和种植技术。老师告诉我们,胡萝卜是比较耐寒的植物,适宜在秋季或者春季种植。我们选择了秋季,因为这个时候天气温和,适合胡萝卜生长。在实际操作中,我们挖开了土壤,将胡萝卜种子小心地埋在土里,并保持水分,同时注意去除杂草,守护我们的胡萝卜种子。
第三段:辛勤付出。
经过几个星期的等待和努力,我们的胡萝卜终于破土而出,露出小小的嫩芽,这是我们最开心的时刻。接下来的日子里,我们每天细心照顾,定时浇水,施肥。尽管种植胡萝卜的过程需要很多耐心和努力,但是看到它们一天天地长大,我们的心也跟着更加充实和满足。在这个过程中,我们也学到了团队精神和责任感,每个人都尽自己的一份力量,共同维护着这个小小的园地。
第四段:喜悦收获。
经过一个多月的时光,胡萝卜终于长成了大小均匀的小家伙儿,闪着光泽,真是太让人喜悦了!我们痛痛快快地挖起它们,迫不及待地品尝起来。我们发现,自己种出来的胡萝卜不仅皮薄肉嫩,而且特别的甜,简直就是美味至极,比市场上的胡萝卜美味多了!我们的心情也是十分愉悦的,那种快乐的感觉是无法用语言来表达的。从胡萝卜中,我们学到了付出与收获之间的关系,也体会到了成功的欣喜和喜悦。
这次种植胡萝卜的实践活动,让我受益匪浅。首先,我学到了团队合作和互助的重要性;其次,我懂得了付出与收获的关系,努力付出才能得到回报;最后,我也体会到了种植的乐趣和充实感。通过这次活动,我的视野也得以拓展,对生态文明建设和农业生产有了更深刻的认识和体验。
在下一个学期,我还会继续努力,将种植经验运用在更多的实践中,也希望更多的小伙伴们能够加入进来,共同努力,为我们的未来添砖加瓦。
一年级游戏萝卜蹲(实用17篇)篇十七
“拔萝卜,拔萝卜,拔呀拔呀,拔萝卜!”“加油!加油!”哇!好热闹呀,这在干什么呢?呀!原来是在玩拔萝卜呀!
我们玩了好多轮,终于到我了,我当的是萝卜,兔子就是王牧野。
游戏开始了,我和王牧野上台的时候很激动,就跑了上去。我盘着腿,坐在地上,王牧野的腿张开了,而且也蹲了下来,嘴里还叫着:“我一定要把你拔起来!”就像一只大老虎,我的手举了起来,也就是叶子。兔子抓住我的手用力的往上拔,我坐在地上一会儿被拉上去,一会儿掉下。我的腿原来是弯的,而且蹲下去也挺酸的,现在变直了,我的背都弯了,我的头发也乱了,就像萝卜的须子一样。最后几秒钟了,兔子用了全身的力气,但还是没有把“萝卜”拔起来,然后我就赢了。同学们高兴地跳了起来,如同一群小兔子。
最后我觉得这个游戏的确很好玩,下次跟没有玩过的同学再玩一次。