优秀作文是一种展示个人思维和表达能力的途径，通过文字的安排和组织能让读者了解作者的内心世界。通过读取一些优秀作文的范例，可以拓宽自己的写作思路和表达方式。
叶之秋六年级（通用17篇）篇一
夏姑娘走了，秋姑娘来了，秋姑娘带来的不只是凉爽，还带来了秋天的特产：美丽的树叶。
冬青树叶和桂花树叶依然是绿色的，是多么健康、多么美丽！那清新自然的颜色是多么的苍劲和刚强！有人说：“秋天的叶子都是枯的。”现在，冬青树叶和桂花树叶证明了这句话是错误的！
桂花树叶是深绿色的，茎直直的。你把它一折，就像一条小船，装些水就可以做水漏了，特别好玩。虽然桂花树叶它和其它树叶没什么差别，但是它却一年四季常绿，顽强地生活着，让人回味着桂花那甜蜜的香气。
我也喜欢银杏叶，它有黄色，也有绿色。银杏叶像一把把自然的小扇子，十分惹人喜爱。阵风吹过，就是一阵“沙沙”的声音，那是银杏展示自己的新装呢！偶尔，有几片黄黄的银杏叶像小降落伞一样，缓缓地落了下来，投向大地妈妈的怀抱。
我爱秋天，更爱秋天的树叶！
夏姑娘走了，秋姑娘来了，秋姑娘带来的不只是凉爽，还带来了秋天的特产：美丽的树叶。
冬青树叶和桂花树叶依然是绿色的，是多么健康、多么美丽！那清新自然的颜色是多么的苍劲和刚强！有人说：“秋天的叶子都是枯的。”现在，冬青树叶和桂花树叶证明了这句话是错误的！
桂花树叶是深绿色的，茎直直的。你把它一折，就像一条小船，装些水就可以做水漏了，特别好玩。虽然桂花树叶它和其它树叶没什么差别，但是它却一年四季常绿，顽强地生活着，让人回味着桂花那甜蜜的香气。
我也喜欢银杏叶，它有黄色，也有绿色。银杏叶像一把把自然的小扇子，十分惹人喜爱。阵风吹过，就是一阵“沙沙”的声音，那是银杏展示自己的新装呢！偶尔，有几片黄黄的银杏叶像小降落伞一样，缓缓地落了下来，投向大地妈妈的怀抱。
我爱秋天，更爱秋天的树叶！
叶之秋六年级（通用17篇）篇二
落叶在随风片落中感悟着一生的春秋，无数只翩翩飞舞的黄蝶组成了一道秋目的别致的风景。叶子在带点刺骨的凉风中，飞扬，飞扬，飞扬。生命在空中，升华，升华，升华。
在秋高气爽的季节里，在冷冷的白云衬托之下的蓝天是那么的遥不可及，可是，在它之下，有一群精灵乘着风的翅膀，努力向上，向上，再向上，最后，在将触碰到蓝天的那一刹那突然跌落，最终还是无力，无力。就这样，就这样旋舞处了一只衰凉，凄美，壮观的.舞蹈。那是生命的跌失吗？不是，因为他们已经努力过了，问心无愧，这是另一种成功。
叶子在最后的一次旋舞中，体会一生的炫丽，在炫目中感悟&ldqu化作春泥更护花&rdqu最后，他笑了，他无悔了，他投向了大地的怀抱，他笑着睡着了，他知道生命一直在延续。
叶之秋六年级（通用17篇）篇三
风在秋天唱着悲歌，挽着凉丝丝的雨赶走夏末仅剩的炎热。树叶似受了悲歌的感染，一点点转黄。淡淡的黄随意点染在深深的绿中，似一个不懂事的顽童的恶作剧。
悲歌又一次想起，许多舞者又将上演一场华丽的舞。我怕再次打扰某个舞着，索性退后几米，静默地看着又一场华丽舞。悲歌渐低，舞也随之而毕。我上前再拾起一片绿意尤存的叶，有点暖暖的。它是刚才那场舞会中最迷人的舞者，跳的最好的那为舞者。也许它早知道这是它唯一的舞，所以尽力让它完美。我不再傻傻地将它抛起，不再妄想看它跳第二次。我知道它再舞不起来，我紧紧地握着它，希望它的温度不要退去，可它还是变得凉凉的。
叶之秋六年级（通用17篇）篇四
故乡的美如一眼清泉激荡在我的胸怀。四季的故乡时有特色，而我热恋于她那秋季之美。
忆昔，故乡的秋天是刚烈的。淡淡的日光映衬淡淡的云，云朵下是淡淡的人影，出没于淡淡的田地里。似是静僻，却有不一样的人情、风景。年迈的老爷爷、老奶奶收拾着破杂院，隔着田地望了望，期盼着从军的儿子归来，道一声问候，端一杯茶水，他们在天天思念，从不淡忘。当欢笑声随叶落起伏，那是丰收的喜悦，抹去了人们心中淡淡的忧伤；那金黄的果实给故乡带来了不一样的生机，虽只是淡淡的、短暂的，却又是浓烈的、长久的。情意绵绵的秋天，透露着一股不畏寒的气息和色彩，有着高山之坚，花香之烈。
看今，故乡的秋天是柔美的。静夜令人长思，可听至落花入水之声。一股莫名的寒意袭来，是对夏末余热的驱逐，又预示着寒日渐渐逼近。故乡的夜晚是不一样的美。看皓月当空，池塘的水面如镜，映入了故乡的景物，牵绕着归子之心，多么平静！忽然，一只飞鸟掠过，啼叫了一声，划破了夜晚的沉寂，在孩童的梦乡之中留下了具有动感的一面。红日初升，田地里已有人们忙碌的身影，错杂地分布着，似无寒冷之感，反倒暖流涌生。这是晚来的成功。一些人早些天就处理好农事了，站在自家的高台上，慢慢地品尝着香茶，不时地哈着热气。日光多么柔和，故乡多么有生机，多么美！
故乡的美是不一样的美，她是千百人的母亲，她同样是伟大的，青春的音符仍在其上空飘荡。我这赤子之心啊，还是那么热爱那秋天的故乡！
叶之秋六年级（通用17篇）篇五
不知经过了多少岁月，世界成了一片荒漠。看不到孩子们在草地上奔跑的身影；听不到一阵阵悦耳的欢笑声；闻不到花儿竞相开放的芬芳，看不到一切一切美好的景象。
我孤身长在一棵即将枯死的老树上。没错，我就是世界上最后的一片绿叶。望着黑暗无光的天空，我仿佛又看见往日那个白日悠悠。碧空如洗。百鸟高飞的蓝天。可是现在，天空中什么也没有。有的只是漫天飞舞的垃圾和呛入口鼻的沙尘。
我用尽全力支撑着随风摇摆不定的叶身。望着死一般寂静的街道，我感到无比的孤独。望着地上那一片片被工业化学材料活活污染飘落的残枝败叶，我心中不禁一愣。是否我的下场也将会这样的悲惨呢？我的眼前仿佛浮现出昔日和家人们在一起的美好时光。
风儿姐姐来了，我们便和她一起舞蹈；舒展着全身经脉，尽情的摇曳；早晨，第一束阳光抚摸着我的脸颊，好像在催促着我赶快起床；到了晚上，在群星的闪耀下，我们微眯着双眼，听妈妈给我们讲各种各样的有趣的故事……这些令人向往的美妙生活一遍遍不停地在我的眼前闪现。我的心不禁深深的痛了。望着自己枯黄的叶身，我想，我也将告别这个不属于我的世界。
“人类！快清醒过来吧！不要被财富遮闭了双眼！不要让最后一丝绿成为你梦中的向往！让世界充满希望的绿色，让无数棵大树重新长满属于生命和希望的绿叶。
叶之秋六年级（通用17篇）篇六
秋菊，有多少文人墨客，曾如此花费笔墨的写下这一篇篇流传千古的佳作，吟诵它，赞美它。
我爱秋天的多姿多彩！
我爱秋天的风。轻轻地，柔柔地拂过你的脸庞；纤细的十指掠你柔顺的青丝；慢慢地将树枝上的枯叶吹起，似翩翩坠落的蝶儿。
我爱秋天的硕果累累。像珍珠般那样圆润的葡萄，晶莹剔透；剥开金黄色的橘皮，里面露出令人垂涎三尺的果肉；红彤彤的苹果，像极了少女羞涩时的脸。
我爱秋天的枫叶。多么美丽的枫叶啊，如一个个正在燃烧的小火团。再仔细瞧瞧，真像一把把小扇子啊，站在枫树旁边，就像纵身于火海之中，令人陶醉不已。
我爱秋天的田野。当你站在田野间的小路时，你就会发现，自己是那么的渺小，但，是那么的心旷神怡。俯瞰大地，它又像一块硕大的地毯真想在上面打个滚儿，好好的玩耍一番。
我爱秋天的天空。它的天空那么宁静深邃，蓝得让人觉得不可思议，有时候，很想伸出手触摸一下天空的质感到底是什么样子的；很喜欢对着它倾诉心中的所有不快。
秋天，拥有着多姿多彩的秋天。iloveyou！
叶之秋六年级（通用17篇）篇七
在那高耸入云的大树上，好几片叶子慢慢地发黄了。黄叶毅然决定和树枝告别。树枝对黄叶的说：“我们在一起相处得很好啊，你为什么要离开这里呢?”“黄叶说：“树枝，我们虽然相处得很好，但是现在是秋天了，我要落在地上化为肥料，来滋养后一代。”听到这，树枝假惺惺的说：“那你可不可以留下来陪我几天呀。”就着样黄叶留了下来。
有一天，一阵风吹过。树枝看见了，马上叫住了他。“风，我很热，往我身上吹口气吧。”树枝大喊着。风一向是一个助人为乐的人，于是就往树枝吹了一口气。树枝往黄叶那看了看，看见黄叶还在，于是又叫风再往他身上再吹一口气，于是风又向树枝吹了一口气。树枝打了一个喷嚏，风对树枝说：“你都打喷嚏了，还叫我吹气给你，有毛病。”树枝又看了看黄叶，黄叶还是没有掉下去。树枝可能不知道，黄叶是怀着树枝说的‘那你可不可以留下来陪我几天’这句话，坚强地挡着风。然而树枝却叫风再吹一口气给他，这次风拒绝了，在树枝的再三的要求下，风还是答应了。这次风狠狠地吹了一下，差点把树都吹起来了，树枝又看了看黄叶，果然黄叶不见。黄叶在天上飘呀飘，她很伤心是因为她离开了树枝;她同时也很狠风，是风吹走了她，让她离开了他。
一天，黄叶掉在了地上，变成了肥料。于是，黄叶去到了上帝那。她央求上帝在给她一次生命，让她变成一颗种子，落在大树旁。上帝答应了她。与此同时，树枝很无聊，因为风的那一吹，把他身上的树叶全都吹掉了。晚上，树枝无聊的哭了。因为黄叶在的时候，总是和树枝说话，聊天。现在黄叶走了;树枝的眼泪掉了下来，眼泪滴在了一颗种子上，使种子快速生长，很块就和树枝一样高了。“树枝，我回来了。”树枝听了很觉得茫然也很陌生。“树枝，我是黄叶呀。”树枝听了把眼光投向了一棵树木，只见这棵树木，用手把一片什么递了过来。那一片是黄叶，那一棵树也是黄叶。
叶之秋六年级（通用17篇）篇八
一到秋天，树叶从树上飘落了下来，这些树叶有时也会给人们增加负担，清洁工一到秋天除了扫除垃圾，最大的任务也许就是扫除那些美丽而又麻烦的树叶。
在我心中，从树上飘落一片树叶，也就代表着时间的流逝，飘下一片，就会更紧张，时间过的真的很快，如果你不好好抓住它，哪怕你用生命去换也换不回就在刚刚，就刚刚过去的那一秒。
所以，我希望我们能够好好抓住那一秒，那一分，那一片随风飘落的树叶。
叶之秋六年级（通用17篇）篇九
一、给下列文字注上拼音。
() () () () () ()
闪 烁 汽 笛 朦 胧
二、比一比，组成词语。
峡() 峭() 消()
陕() 悄() 梢()
胧() 陡() 峰()
拢() 徒() 锋()
三、在括号里填上合适的词。
()的山岩 ()的果实 ()地摇曳
()的青光 ()的光辉 ()的岩石
四、照样子，写出带“丽”字的词。
例：明净的.美(明丽)
雄壮的美() 鲜艳的美() 灿烂的美()
清秀的美() 异常的美() 光彩的美()
叶之秋六年级（通用17篇）篇十
夜阑人静，独坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶香与书香，身心与灵魂如秋风中的黄叶开始飘飞，慢慢升腾……秋风化为了历史，黄叶变为历史中的一个个画面。飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐在烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；观天空飘雪，雪下得那么深，那么认真，倒映出诗人躺在雪中的伤痕，天空飘的雪，诗人的泪，两者都太悲都太美，含苞的紫丁香在寒冷中只能枯萎，但满腔炙热的报国之心也只有寒冷的雪才知道，也只有纯净的雪才能衬出一颗赤子之心；在夕阳经历凄风苦雨，我开始追随汨罗江畔孤独寂寥的独行者，体味他的悲凉与失意；我开始我开始寻找寂寞悲凉的战场，体味广大华夏儿女同仇敌忾的抗敌精神和震惊世界的伟大胜利，一腔爱国之心震碎了狼子野心赶走了战争，留住和平。在五四青年觉醒的口号声中，我感到东方巨龙即将苏醒，西方昆虫开始胆寒；在红军走向胜利的枪炮声中，我开始接触无产阶级领导人的坚韧，铁一般的意志，他对胜利的追求不正如他们对祖国的热爱……在“流水落花春去也”中我感到李煜亡国之君的'无奈；在“人生如梦，一尊还酹江月”中我体味着苏轼壮志难酬的压抑；在“征鸿过尽，万千尽是难寄”
叶之秋六年级（通用17篇）篇十一
飘落的黄叶。
福建省泉州市南安市厚德中心小学五年二班林毓秀金色的童年总有金色的故事。童年对于我来说，似乎可以称得上“生命之树常绿”了。那一件件快乐的事就像一片片金光闪闪的绿叶，偶尔一阵秋风吹过，绿叶霎时变黄了，飘然而下，让我悔恨，让我羞愧。
时间倒退到三年前的一个暑假。
这天，阳光明媚，碧空万里无云，我怀着高兴的心情独自一人来到乡下的姑姑家度假。一路上，我尽情的欣赏乡下的美景。小鸟在我的头上唧唧的.叫着，那声音是那么动听、清脆，仿佛在演奏一曲对大自然的美景的赞歌；一阵风吹来，花儿随着奏乐声翩翩起舞；“嘎嘎”见池塘里传来了鸭子的叫声，好像在欢迎我这位远道而来的客人。蓝天、白云``````，这一切是多么美好！我怀着无比激动的心情，尽情地欣赏乡下的美景。不一会儿，便来到姑姑家门口。
每当我看到小狗，就会想起那一段不堪设想的往事，它在我的童年里就像一片飘落的黄叶。
指导教师：吴丽冬。
叶之秋六年级（通用17篇）篇十二
长路奉献给远方，白鸽奉献给蓝天，江河奉献给海洋……生命的价值就在于奉献，没有奉献，生命也就没了价值。
我是一片小小的黄叶，生长在医院旁边的一棵大树上。秋姑娘来了，她用金光闪闪的魔法棒一挥、一指，让所有的兄弟姐妹和我披上一件件金黄的针织披肩。冬天快要来了，我透过窗户，看到病床上躺着一个患了重病的小女孩，那么虚弱，那么瘦小，她睁开美丽的大眼睛，无助地自言自语：“等到树上的黄叶掉完后，我的生命也应该走到尽头了吧。”随后沉沉地睡去。我决定帮助这个可怜的小女孩。在大家都飘零之时，我牢牢地抓住树干，不让自己掉下去。我让夜风给小女孩捎口信，告诉她不要怕，要坚强地活下去。温柔的晚风听完后，微微地点点头，把口信轻轻地吹进病房，轻轻地吹到小女孩的身边。我挂在树上，忍受着风吹雨淋日晒，坚持着。只要我不掉下去，小女孩就不会死亡!我这样想。看着小女孩的面颊一天比一天红润，我的心中充满着快乐和幸福。终于，在春姑娘到来的那个清晨，小女孩恢复了健康。
我高兴地笑了，笑的那么开心，笑的那么灿烂。看着小女孩蹦蹦跳跳地离开了医院，我渐渐地松开了手，乘着第一缕春风，飘得越来越高，越来越远。我打算去旅行。小时候，我曾听年老的黄叶讲过，旅行是一件奇妙的事，安逸、舒服。那时，我就迷上了旅行，嫌时间过得太慢太慢。现在，我终于可以去旅行了。我飘过一片森林，飘过一片沙漠，在一条小河边停了下来，旁边是一个破旧的茅草屋。
叶之秋六年级（通用17篇）篇十三
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。
3、体会按时间顺序描写景物的方法。
教学重点：读懂课文，领略三峡秋天的美景。
教学难点：学习作者的写作方法。
教学用具：教学平台。
教学过程：
一、导语：
三峡像一副连绵不断的画卷，是闻名世界的风景区。交流搜集到的关于三峡的资料。
二、以读为主，读中探究。
1、自主读书。要求：
（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
2、汇报交流。
（1）以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？
（2）出学习中的疑难问题。
3、自读释疑。
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。教师巡视指导。
三、指导朗读。
带着喜爱、欣赏的感情读。自由吟读，指导学生根据自己的感悟，把优美的画面，真挚的情感读出来。
四、结束语：
作者按照时间的顺序介绍了三峡一天的美景，使我们认识到了三峡不同时间的美丽。
五、作业：把你喜欢的段落读给同桌听。
板书设计：
正确、流利地朗读课文。
14＊三峡之秋。
领略三峡秋天的美景。
叶之秋六年级（通用17篇）篇十四
教学目的：
1、认识本课2个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。
4、体会按时间顺序描写景物的方法。
教学重点：
1、了解三峡秋天的景色特点。
2、体会作者表达的思想感情。
教学过程 ：
一、谈话导入。
今天我们一起去游览世界闻名的风景区——三峡。（看录像）看后简单说说三峡给你留下了怎样的印象？去三峡旅游过的同学还可以结合自己的亲身感受谈一谈。
二、检查预习。
读生字：橘（橘树）驳（驳船）。
学生互相解词：
摇曳：摇动。
呼啸：发出高而长的声音。
三、默读课文，出示自学提示：
1、边读边思考，作者是按照什么顺序写的，划出体现顺序的词语。
2、课文描写了一天中三峡景物的哪些特点？
3、读读文章开头和结尾的话，体会这样写的好处。
四、在全班交流。
交流时教师进一步提示：课文描写了三峡在中秋这一天的景物变化，读一读，说说早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物，写出了三峡的什么特点？划出重点词语。全班讨论，得出结论：
（1）早晨重点写橘柚树，写树上露水的变化（由像洁白的霜到消逝），在初升太阳照耀下的色彩（绿叶金实），显示了三峡之晨的特点：明丽。
（2）中午重点写长江，写长江在阳光照耀下的色彩（金麟），水势（翻滚、呼啸、奔腾），辉映峭壁，峡谷波光荡漾，显示了三峡中午的特点：热烈。
（3）下午重点写雾，写青色的雾使峡里黄昏来得特别早，峭壁的倒影使长江变成小溪，显示了三峡黄昏的特点：青色而透明。
（4）夜先写长江，写长江的宁静（沉沉欲睡），写长江的偶然被惊动（驳船驶过时，渔火和灯标轻轻地摇曳），显示了三峡夜间的特点：宁静。重点写峡谷，写三峡月出，抓住山高、谷深、天小的峡谷特点，写月亮的出现、色彩和形态。写月光像“一道道瀑布”，“像一匹匹素锦”，突出三峡特点：宁静而神秘。
小结：本文语言流畅、优美，请你读读你喜欢的段落。
五、指导朗读。
1、朗读的时候还应想象文中描述的情景，带着喜爱、欣赏的感情来读。在读不同的段落时注意语调、语速的变化。例如读早晨的三峡，语调应是轻快的，这样才能把三峡明丽的特点展现出来。读中午的三峡，语速应快一些，语气是热烈的。读夜晚的三峡，语速应慢下来，体现三峡的宁静之感。
2、朗读练习。
附：板书设计。
14三峡之秋。
早晨——橘树明丽。
中午——长江热烈。
下午——雾青色而透明。
夜晚——长江宁静。
峡谷神秘。
叶之秋六年级（通用17篇）篇十五
飘落的黄叶。
福建省泉州市南安市厚德中心小学五年二班林毓秀金色的童年总有金色的故事，童年对于我来说，似乎可以称得上“生命之树常绿”了。那一件件快乐的事就像一片片金光闪闪的绿叶，偶尔一阵秋风吹过，绿叶霎时变黄了，飘然而下，让我悔恨，让我羞愧。
这天，
每当我看到小狗，就会想起那一段不堪设想的往事，它在我的童年里就像一片飘落的黄叶。
指导教师：吴丽冬。
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叶之秋六年级（通用17篇）篇十六
有这样一群称之精灵，它们没有腊梅那般耐寒而高冷，它们没有桃花那般芬芳而迷人，它们也没有郁金香那般高傲使人一见就生爱惜之心……可它们是多么举世无双，纯洁而无私，一尘不染……是的，人们于是赠给它一个婉转的名字――黄叶。
秋天来了。
所有美丽芬芳的花儿，似乎都悄悄地进入了“秋”眠，但这一片的黄叶却令我不由地停住了脚步。
这是秋绝无仅有的黄，仿佛给一切都染上了五彩。只见满树的黄将周围吞灭了，天映成了黄色；湖水映上了黄色；就连秋吹来的阵阵凉也染上了独特的黄色。阳光，从树枝间洒下，把它变得更活力了，整棵树似乎都在流动，在欢笑，在不停地歌唱着秋独一无二的俊，独一无二的美。
黄色的叶，像一个又一个那顽皮而玲珑的铃铛。虽未有它那悦耳而娓娓的歌喉，却比它更胜一筹。
它朴素而素雅，不求出名却无私奉献。它为单调乏味的大地，铺上了一层简朴又是精华的新衣。任人踩踏，任人玩耍，却从不吭一声。
它宁成为人类舒适的地毯，也不肯像郁玉香那般高贵；它宁为人类的奴仆，却不肯像腊梅那般目中无人……它只是默默奉献，不管经历多少欺凌，多少嘲讽，也不低头折节。
它，出淤泥而不染，它性格的高洁，便是它那一生的品质，不曾傲慢，也不曾芬芳，却令人钦佩。
黄叶，在大自然的旋律中起舞，风便是它的舞伴。在它眼中，奉献，才是它的使命，无私，才是它的本性。
贝壳虽然死了，却把美丽留给了整个世界。
黄叶虽然落了，却把奉献和无私的力量，留给了整个世界。
只有它才知道，奉献，才是它的使命……它的私语……。
叶之秋六年级（通用17篇）篇十七
我交过许多朋友，但我记忆最深刻的，是我幼儿时一起长大的一位邻居小姐姐。
虽然我们已经分别五年了，但我对她的印象仍旧清晰：她，比我大两岁，短短的头发，大大的眼睛，高高的鼻子，精致的小嘴巴，白的有点让人担心的皮肤组成了这个可爱的小女孩。
她从小身体就很瘦弱，性格内向，不爱与人交往，唯独与我玩得来，我们相处的非常和睦。她很爱收集树叶，常常在大的树叶上写上一两句话，虽然稚嫩但也能看出她淡淡的忧愁，似乎在寄托她无限的哀思。是啊，她的命运是多么悲惨啊！她很小就失去了母亲，父亲又下岗了，靠打零工维持父女俩的生活。由于父亲忙于生计，有时她连饭也吃不上，身体也就越来越坏，弱不禁风。
每次，我去看她，她都很高兴，拿出她珍藏的树叶给我欣赏。我看见她收集的各种各样的美丽的树叶，不禁非常羡慕，便想向她要一片，没想到视树叶为生命的她很爽快地就答应了。她说：“树叶是留给懂得欣赏它的人的，你懂得怎样欣赏，我把这片树叶送给你，也是很值得的。”我听到她说的话，对她又有了新的认识，她是多么大方明理呀！
由于家境贫寒，她的爸爸准备将房子卖掉，去别的地方谋生。临走的前一天，她眼泪汪汪地跑过来与我道别，她对我说：“不管我们分离多远，我们的心总是相印的，‘心有灵犀一点通，相逢何必曾相识’，我会回来看你的。”我紧紧拉住她的手，不禁泪眼模糊，我说：“‘海内存知己，天涯若比邻’，我们永远是朋友！”
那片曾经表达我们深厚友谊的树叶已经枯黄了，我怀着悲痛的心情走在小路上，脚边飘落了一片片黄叶，我知道秋天来了，但是她不会再回来了！或许，这黄叶不仅代表着她的名字――黄叶儿，也代表着她不幸的命运。黄叶埋在土里，是为了让来年的树叶长得更茂盛，而黄叶的.灵魂将永存这乾坤之中。是啊，知己虽已无存海内，但只要她的芳魂依旧存在这天地间，我们就永远是朋友。