无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
手工制作初中制作字篇一
星期天，我在家里写作业，做完作业后，就打开电视机，正好看见一艘船在海上行驶。于是我想：自己可以做一艘小船。
说干就干，我先找来材料：两个塑料瓶、硬纸、牙签、红纸、剪刀、胶水、没用的笔芯、白纸、绳子、胶布等。
工具准备好了以后，就开工了。先做船底，我将两个塑料瓶用胶水粘起来，要等到胶水干后才能做船身。然后，我把硬纸用胶水跟两个塑料瓶合起来，再用剪刀把硬纸剪成船舱的零件，又用胶水把船舱的零件粘在一起。最后，我用红纸做成国旗，用牙签把国旗粘在一起，插在船上，船身就做好了。
下一步，该给船安装船帆了。我先把一支笔芯插在船身，再把一支笔芯的头拔掉，和插在船身的笔芯合成“十”字，再用白纸粘上去做船帆。
安装完毕，我把船放在水面上，船浮在水面上，真威武！哈哈！我的小船做好啦。
通过这次小制作，我明白了很多道理，也尝到了亲手制作带来的快乐。
手工制作初中制作字篇二
1、认识9个字，会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字。
2、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。
4、展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。
学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。通过细致观察理解课文中难懂的词句。展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。
通过观察，理解课文中难懂的词句
教师：制作多媒体课件、准备肥皂水等吹泡泡的工具。
学生：预习
教学时数：
2课时
1．同学们，你们玩过什么游戏？你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心奶奶小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快乐，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。（师板画泡泡并板书课题，学生齐读，指导观察“皂”字是怎样组成的，什么结构？并用眼睛记住它）
2．出示生字。老师检查一下，同学们的生字词都读正确了吗？（出示课文词语，生字变色，加点词是易读错字和多音字）
廊子若是娇软薄球颤巍巍山巅婴儿希望
木碗透明扯成仰望越过和弄和弄蘸上黏稠散裂
3．开火车认读。易读错的词的多读几遍。
手工制作初中制作字篇三
一阵风吹过来，空中飘来了一个个五颜六色的肥皂泡，它们飘呀飘，来到一间房子里，发现了一个和自己形状差不多的会发光的泡泡———灯泡，吊在屋顶的天棚上睡大觉呢。
肥皂泡们看着这一片白色唯有自己是五颜六色、光彩夺目的，自觉美得很，想展示一下自己的风采，于是它们清了清了嗓子，摆着学者的风度对着屋顶上的电灯泡大喊：“喂！可怜的小家伙，你低头看看，知不知道我们是谁呀？我们是赫赫有名的肥皂泡姐啊！”电灯泡被它们的高嗓门给吵醒了，抬起头惊奇的望着它们。
肥皂泡们看电灯泡真的听它们在讲话了，而且还很认真的样子，就更来精神了，一个泡泡说：“看看你，穿着**淡淡的白衣服，一点也不漂亮，简直就像一个土老冒，在看看我们满身五光十色，多么耀眼啊，哈哈……。”它越说越来劲儿，又像元帅点兵一样用手指电灯泡然后翘起大拇指，声调又提高了一分贝，接着说：“你总是被挂在房顶上，一动也不能动，能看到什么啊？我面的世界真的是很大很大的，只有像我们这样的泡泡在能看到，你很羡慕是吧？”电灯泡火了，生气地说：“既然你那么漂亮，又飞得很高，一定去到过很多的地方，知道不少事情吧？”。
肥皂泡们听了，更是洋洋得意，仿佛自己的腰又胀了一圈，吹牛的劲头更大了，“当然了，我到过故宫、飞越过长城……”其实，肥皂泡也只不过是通过风的吹动才能够飘来飘去的到处飘。凭它们自己那里有那么大的本事啊。
忽然一阵狂风吹来，只的“啪、啪、啪”数声后，肥皂泡们全部破碎了，消失不见了，随之消失的还有那骄傲的声音。
五颜六色的肥皂泡泡消失了，而一身白素装的电灯泡却依然发着白色的光亮坚守在它的岗位上。
手工制作初中制作字篇四
我想到了我最爱看的动画片《安迪的恐龙冒险》，里面有各种各样的恐龙，有高大的，有矮小的，有凶猛的，有温顺的，恐龙的模样可真是太帅了。当然，里面有我最喜欢的霸王龙，怎么样，听名字就很厉害吧。那么恐龙的模型该如何制作？用什么材料来制作呢？我可以做成功吗？这让我再一次的望而止步。
我把我的想法告诉了爸爸，爸爸对我说：孩子，说不如做，为什么你不把你的想法付诸于行动呢，我看你一定能做成功。听了爸爸鼓励的话，我决定试一试，在爸爸的引导下，我看到墙角的一个纸箱子，突然来了灵感，那就试着用纸箱子来做恐龙吧！
首先我找来一个长方形的纸箱子来做霸王龙的身体和脖子，通过爸爸的指导，经过裁剪和透明胶粘合后，很快身体和脖子就做好了。可是接下来该怎么做呢？这可难倒了我，有些事情看起来很容易做，但是实际做起来却发现怎么会这么困难呢？我想了好久都想不出办法来，只能求助于爸爸，爸爸对我说：你要相信你自己，一定可以想出办法，让我们一起来想一想吧。我突然想起动画片《安迪的恐龙冒险》里各种各样恐龙的模样，立马来了精神，在爸爸的帮助下，用三个长方形做成了恐龙的头部，用多个相同的三角形做成了恐龙的棘，最后用四个小长方形经过裁剪做成了恐龙的嘴巴和牙齿，用一个大的三角形做成了恐龙的尾巴。
哎呀，终于做成了，可真是太不容易了。等等？好像恐龙缺了点什么，缺了点什么呢？我左看右看，上看下看，终于发现原来我做的霸王龙还没有眼睛呢，让我来给霸王龙做一双大眼睛吧，拿起爸爸给我画的圆，用剪刀小心翼翼地剪了一双眼睛，然后用黑笔画了一双黑色的眼珠，这下霸王龙更有精神了。
我想象中的恐龙终于完成了，这次手工制作的过程让我明白了一个道理，只要有信心、有自信，任何事情都不是难事。
手工制作初中制作字篇五
期中考试如期进行。
试题真难，草稿纸被我涂满了，也没理出个思路，我长长地吁了一口气，眉头皱成一座陡峭的山峦。
“考‘哈佛’哪，不知是哪个促狭鬼，出这么深的难题！”我自言自语道，笔头在桌面上狠狠地戳了两下。
这一切都被过道另一边的小玲看到了，只见她抿嘴笑了，笑中透出由衷的快乐，有什么可说呢，人家是数学高才生。
无事可做，脑子里又飘来篮球的影子，调皮得很，一会明晰，一会模糊；瞬间变大，眨眼缩小；时而作w式运球，时而呈∩型扣球，最后竟像绚烂的肥皂泡向上升，和太阳的光练溶为一体。啊，好美呀。不行，我不能坐而待毙，这篮球的诱惑力太大了。
我下意识地窥视了一下监考老师，老师神情木然、疲惫地在行间踱步。好机会！我像长颈鹿一样把脖子伸得老长老长，眼睛瞪成牛眼，可就是看不清小玲试卷上的字迹。我无奈地用手做成喇叭状，朝着小玲干咳了两声，伸手去拉她的卷子。这时监考老师好像有所察觉，转身走来。说时迟，那时快，我将膀臂迅速缩回来，那速度就连神偷也比不上。监考老师没发现什么，从他的表情里可以看出，他否定了自己刚才的感觉，又回到讲台前，神情依旧木然，思维进入了他丰富的内心世界。我用投篮的动作，向小玲掷去一张小纸条：“恳请帮忙，助我实现篮球之理想！”但心里直打鼓，忐忑和羞赧皆有。小玲迟疑片刻，回了一个“地滚球”。纸条上写着：“相信自己，终能成功！”小玲没有辜负我们*时的同窗情谊，真是好同学。
走出考场，我反复推想，满有把握进入前十名，此时篮球的影子又从心中飘起来。
“小玲，今天的语文卷特容易，是吧？来，我们把答案对一下。”数学王子小杨提议道。
“嗯。好的。”
我听了后，像泄了气的球，全软瘫了：我把小玲鼓励我的话当答案了。咳！我的脑袋“嗡嗡”作响，影子篮球 “崩”的一下爆了，幻为一片空白。