最新小班美术活动水果宝宝说课稿(实用5篇)

时间:2023-09-23 作者:琴心月最新小班美术活动水果宝宝说课稿(实用5篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

小班美术活动水果宝宝说课稿篇一

作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的小班综合活动水果宝宝教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大家都知道,夏天是各种水果收获的季节,夏天的水果是多种多样的,它们不仅有不同的名称,还有形状的不同,颜色的不同,味道的不同等。对于小班的幼儿,他们有时不能正确把握水果的颜色,他们对水果认识是具体的,只能根据外部的特征来区别事物,一些水果的外形,幼儿对此已有了一定的经验认识,但水果中除了外部的不同,它的内部也藏有许多的教育契机,为此我设计了本次活动,以此来让幼儿从外而内的感知水果的特征,正确把握水果的一些基本色彩。

1、知道一些夏天常见的水果,初步感知其特征。

2、能正确区分水果的味道,掌握词语:酸、甜。

3、能选择与水果相似的颜色涂色,体验活动的乐趣。

切好的水果若干

水果图片(西瓜、荔枝、葡萄)等

字卡人手一套(酸、甜)、录音机及磁带

蜡笔、未涂色的水果图若干。

师:“夏天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝?

“今天,有许多水果宝宝来到了我们小(1)班,我们去看看它们长得什么样?”(指导幼儿可以看看、摸摸、闻闻感知水果的特征)

小结:夏天里的水果宝宝可真多,小朋友发现它们长得都是不一样的,它们有的长的圆圆的、有的椭圆的,有的红、有的.绿、有的黄……。)

师:“那这些水果宝宝是什么味道的呢?你们想不想来尝一尝?”请小朋友每样选一块尝一尝,把你尝出的味道告诉好朋友或老师!”

“你吃的是什么水果?是什么味的?”

(幼儿回答后教师逐一出示酸或甜,并将相应的水果贴在汉字酸、甜的下面)

“小朋友真能干,水果宝宝有礼物要送给你们,它就藏在你们的小椅子下面,看看是什么?”(关于它们味道的字宝宝)小朋友认识你的字宝宝吗?(个别提问一下)

师:“现在让我们一起来和字宝宝玩“我的朋友在哪里”的游戏。“

(音乐〈我的朋友在哪里〉)

(师幼、同伴之间互找。)

师:“今天果宝宝准备开一个舞会,大家都想穿上最漂亮的衣服,它们想请小朋友帮忙,你们愿意吗?”

出示没穿衣服的果宝宝,先个别提问:……它穿什么衣服最漂亮?以引导孩子明确涂色的要求。

(提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色,要涂的均匀)

师:“你们帮助了果宝宝,把它打扮的这么漂亮!果宝宝很开心,你们开心吗?(跳舞)那小朋友知不知道,除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗?(……)看这些可爱的水果宝宝也是夏天的,你们认识它们吗?(拓展孩子们的认知)

“今天我们和可爱的果宝宝做了朋友,现在让我们一起把剩下的果宝宝送给托班弟弟妹妹吃吧。”

小班美术活动水果宝宝说课稿篇二

根据水果形象尝试用肢体动作有节奏地表现,体验表演游戏的快乐。

1、新鲜的西瓜、香蕉、菠萝和相、

2、音乐伴奏:我爱洗澡

3、魔术棒

1、flash动画《水果歌》。

2、电脑、相关水果图片、音乐。

3、苹果、香蕉、西瓜、葡萄果盘若干。

4、水果实物:火龙果、猕猴桃、山竹。

一、导入主题

师:小朋友看看这些是什么?你们认识这些水果嘛?

师:你最喜欢吃什么水果?为什么?

二、欣赏flash,学习儿歌《水果歌》

1、教师提问:

(1)你们都看到了哪些水果宝宝?

(2)它们身上都缺了点什么?

(3)都缺了哪些颜色呢?

2、教师边播放flash边完整念儿歌。

师:这还是一首好听的儿歌,叫做《水果歌》呢!

师:儿歌里都说了些什么?是怎么问的?又是怎么回答的?

3、分角色练习。

师:我来问问题,小朋友来回答。

师:这次我们交换,小朋友也来考考老师,你们问我来回答。

5、尝试根据水果颜色创编儿歌。

教师出示相应水果图片。

三、依次出示水果,让幼儿进行触觉感知。

师:这是什么水果宝宝?摸上去有什么感觉?

四、出示水果的果肉,引导幼儿味觉上的感知。

师:你们猜猜这是什么水果

的果肉?吃在嘴里有什么感觉?

五、结束部分

师:水果好吃嘛?水果不但好吃还有丰富的营养哦!

教师引导幼儿喜欢吃水果,多吃水果身体好。

在活动中幼儿主动性较高,愿意参与到教师组织的活动中来,通过不同层面的切入让幼儿更深层全面地了解了水果。活动中flash的融入成功地引起了幼儿的兴趣,将儿歌的内容直观地展现在幼儿面前易学易懂,而在后面展示的实物水果则是孩子有点了解却不完全熟悉的水果,让孩子在自主探索中认识它们,了解它们。在活动中可以改进的地方,flash的制作中可以将水果的出现设置为闪动两次,给幼儿一个视觉暗示帮助他们记忆儿歌内容。

在儿歌创编中可以将传统教学使用的出示图片转换为ppt,能够更好地调动幼儿的学习兴趣,激发他们大胆创编儿歌。本次活动可能切入的点过多了,导致时间有点拖延,可以将品尝水果的部分放入第二课时,将这次活动的重点放在视觉与触觉,让幼儿侧重了解水果的外形特征,分组去摸一摸,看一看这些熟悉又陌生的水果,加深对它们的认识。

小班美术活动水果宝宝说课稿篇三

通过游戏活动,让幼儿初步了解水果的基本特征,积累相应的数经验。

水果若干,摸摸袋若干;水果图片;西瓜奶奶教具一个,蛋糕一个。

(一)引题

(二)观察水果,了解水果的特征

1、幼儿操作:今天,西瓜奶奶过生日,谁想去啊?西瓜奶奶说你要带一个宝宝一起去,这个宝宝就是你面前布袋里的这个,你先不要打开,先摸一摸,猜一猜这个宝宝是谁?闻闻味道,这是什么宝宝?(幼儿操作)

(1)我们现在打开看看是什么宝宝?

(2)你们带去的宝宝是什么样子的.?(幼儿自由说,说说自己手里的水果是什么样子的。)

2、观察比较水果的颜色、形状。

(1)桔子是什么样子的?香蕉是什么样子的?苹果是什么样子的?

(2)他们是什么颜色的?

(3)桔子、香蕉比较:香蕉是黄色的,桔子宝宝有绿色的,也有桔黄色的。

(三)排序:我们让它们排好队去西瓜奶奶家去

1、先给桔子排队

2、给苹果宝宝排队

3、给香蕉排队

4、给梨子排队

(四)数数与渗透性识字相结合

1、那么多宝宝排好队了,我们看看今天有哪些宝宝去西瓜奶奶家去。(幼儿说出一个水果,教师将水果卡片及汉字贴在黑板上)

2、数一数,写一写。

(1)你们看看桔子宝宝有几个?数一数,5怎么写?

(2)苹果宝宝有几个?数一数,4怎么写?

(3)香蕉宝宝有几个?数一数,3怎么写?

(4)梨子宝宝有几个?数一数,2怎么写?

(5)西瓜奶奶有几个?数一数,1谁会写?

(6)一个西瓜奶奶,2个梨子宝宝,3个香蕉宝宝,4个苹果宝宝,5个桔子宝宝它们和西瓜奶奶合起来,它们合在一起,有一个大家都可以叫的共同的名字,叫什么?(出示“水果”)

小结:它们合起来,有一个大家都可以叫的共同的名字叫水果。

(五)你们还吃过什么水果?(幼儿想象回答)

(六)语言表达:我们要带着这些水果宝宝一起到谁家里去啊?到西瓜奶奶家去干什么?

1、西瓜奶奶家的门关着你要进去,怎么办?(敲敲门)

2、可是西瓜奶奶眼睛不好,看不清楚你是谁怎么办?告诉他你是谁?你带了什么水果。

3、西瓜奶奶耳朵不灵,怎么办?(大声点说话)

4、谁先来敲敲门?(幼儿敲门,教师以游戏的形式提问再幼儿回答)

(七)唱生日歌:

1、西瓜奶奶过生日,西瓜奶奶要请大家吃什么?

2、(出示蛋糕)吃蛋糕之前我们要先干什么?

3、幼儿唱生日歌

4、教师:老师现在要唱一首生日歌,和你们唱的是不一样的,谁听出来唱的不一样,我先给他吃,你听出来哪里不一样。

5、教师唱生日歌一遍,提问:老师唱的生日歌和你们唱的有什么不一样?

6、幼儿跟唱一遍

小班美术活动水果宝宝说课稿篇四

1、能够说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。

2、在活动中幼儿能大胆操作,并能用语言与同伴交流自己的发现。

3、激发幼儿爱吃水果的情感,体验同伴交流的乐趣。

二、活动准备

1、物质准备:几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。

2、经验准备:幼儿对水果有一定的经验(认识几种常见水果)。

三、活动过程

1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征

谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝,小朋友们看看是谁呀?

(1)依次出示苹果、香蕉、桔子、梨,我们向它们问个好吧?

引导幼儿说出完整的句子,“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝!”

(2)让幼儿数一数有几种水果。

(3)认识水果的颜色及形状。

它们是什么颜色的?它们是什么形状的?让幼儿根据已有经验充分发言。

2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等,并品尝多种美味的水果。

(1)说说水果的吃法。

这些水果怎么吃?

香蕉、桔子要剥皮以后才能吃;苹果,梨要洗净或去皮之后才能吃。

(2)幼儿自己动手剥香

蕉、桔子并品尝多种美味水果。

(3)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?

苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。

(4)教育幼儿多吃水果身体棒。

水果里面有丰富的营养,含有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我们的身体更强壮。

(5)教育幼儿不乱扔果皮,果核。

引导语:我们吃剩的果皮、果核应该怎么办?

4、游戏:摸水果

引导语:老师这里有一个水果盒,里面装着小朋友喜欢吃的水果,待会儿老师请小朋友

上来摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老师就把这个水果送给你。

5、给水果宝宝穿衣服。

果园里发生了一件奇怪的事情,所有的水果宝宝都没有了颜色。

老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了,现在我们帮水果宝宝穿上衣服,好不好? 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导,指导幼儿在轮廓内涂色等。

小班美术活动水果宝宝说课稿篇五

活动目标:

1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

活动准备:

1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个,并用布袋包好。

2、切成片的水果,并用牙签插好。

3、西瓜宝宝图,水果图片。

活动过程:

一、猜一猜

1、出示西瓜图。

小朋友你们看,他是谁啊?(西瓜)

对,西瓜宝宝今天要过生日,谁想去啊?还可以带一个宝宝去,就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋,猜猜里面是什么宝宝。

2、幼儿摸布袋,猜猜里面是什么。

二、认一认

1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。

你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆。

三、说一说

1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)

2、大家一起来。

四、尝一尝

1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、小结

今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来!

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