优秀作文常常能够运用丰富的修辞手法和生动的语言来增强文章的感染力和说服力。这些是一些获得优秀作文奖项的作品，通过阅读可以提升我们的写作水平。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇一
我们的校园极其美丽！
一进校门，迎接我的是两排花木，绿树粉色的花，是一幅美丽的山水画。
再往里走，就是学生食堂。当你走进餐厅时，似乎你在一个大厅里，那里有成千上万的八百人聚集在一起开会。你一定不要觉得拥挤。餐厅有100多张餐桌，上面标着等级，每个班都有自己固定的吃饭地点。餐桌前有七八张嘴，我们做饭的地方。
再往里走，就到了综合楼前面。综合楼两侧有五六类松柏。它长得非常高大茂盛。综合楼前挂着我们的五星红旗，春风一吹，红旗就迎风飘扬。五星红旗下有几个大花盆。花盆里有很多花，花正在盛开。校园里鸟语花香。
再往里走，拐个弯，你就到了池塘。池塘周围有一大片绿草，草地上种着花草树木，其中一棵是桑树，树上长满了桑树果实，就像小灯笼一样，好可爱！还有一朵月季花，盛开着。几滴宝石般的露珠闪耀在一朵月季的花瓣上。
池塘里的鱼正在快乐地游泳，它们每个人都在和自己玩。身材很美。我看到了这只，另一只从水下跳了出来。他有一个像潜水员一样强壮的身体。还有一条黑鱼在自由游动。他不时从水里跳出来，有时游得很慢，流露出骄傲。
走到操场中央，迅速用眼睛扫视四周。操场周围的每面墙上都画着一幅美丽的画卷。我最喜欢的一个在栏杆旁边。有同学不喜欢这幅画，但我就是喜欢，因为这幅画给我带来了秋收麦穗的好收成，一个稻草人正在巡逻，看有没有人来收主人的麦子。这幅画是用颜料画的。我觉得这幅画应该有一些漆斑，但我看到的是一幅完美的画。我觉得画这张图的人真的不简单。我喜欢这幅画。
这是我的校园。校园的风景很迷人，能不美吗？
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇二
到了21世纪，科技飞速发展。那时，学校也焕然一新，宛如仙境一般。
当你来到学校，见到的是几座高大的教学楼。他是由塑料制成的。这种塑料强度比钢材还要坚硬，而重量却只有泡沫那样轻。这种房子，在房屋工厂制成形后，运到施工现场。几个机器人有条序地工作。一会儿，房子就可以使用了。
如果你很细心，会发现学校怎么没有操场啊？这就不必担心了。原来，为了节省占地，操场都设在地下了。下课了，自动升降机会把你带入地下操场。那里四周有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动玩耍。
走进教室，你首先看到那五颜六色的墙壁，它可以随着环境而改变；下课了，墙壁变成了绿色，便同学们可以休息一下疲劳的大脑；上课时，墙壁又变成蓝色，大家看了就不会过于紧张；要是教室光线不好，它就变成白色，从而不影响同学们的学习。
在墙壁正中，有一个黑板大小的显示屏，那就是黑板。显示屏和电脑相接，老师在电脑里输入程序，黑板上便会有显示出来。下课后，只要关上电脑，字迹便会消失。
那一排排整齐的课桌，功能也不少呢。这种课桌装有“自动监视器”。考试时，如果有人作弊，这种桌子就会亮红灯警告。上课时，只要打开桌子顶盖便有电脑键盘。同学可用电脑和老师对话，十分方便。那时，学生上学不再分片区。哪怕你住在一个与学校相隔千里的地方也可以。因为学校有接送学生的地铁，地铁用的燃料是氢。因为水中含有大量的氢，这种燃料既便宜也不污染环境。加上氢产生的能量很大，地铁以很快的速度行驶。这样，在远的地方也用不了几分钟就到学校了。
同学们，未来的学校是无限美好的，让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇三
我在湖塘实验小学上学，这里校园环境优美，教学条件好，我为能在这里上学而骄傲。
一进入我们的校园就会看到左右两旁高低错落的树木。那伸展的虬枝粗壮有力，尽力上伸，周围的小树也奋力伸展嫩枝，尽情的吮吸着阳光雨露。花坛中花开的真艳，有粉的、红的、黄的、绿的，真是五彩缤纷美丽无比。在花坛正中间竖立着宽大厚实的泰山石，经过风雨的洗礼，泰山石表面显现出美丽的花纹。
往前走，就是凯旋门了，凯旋门是由四根粗大的枣红色柱子支撑而起，它的顶是乳白色的。凯旋门是胜利归来的象征。当我走在下面时，让我感受到了胜利的喜悦和自信的力量，使我的学习更有劲。
穿过凯旋门，我们来到风雨长廊，风雨长廊的长度约一百五十米。连接着体育馆和教学楼。地面是用花岗岩铺成的。白色的顶上铺着乳白色三角形的玻璃。在风雨交加的日子里，它为我们遮风挡雨，也让我们欣赏到了雨点敲打玻璃的美妙声音。
沿着长廊往南来，东边是蓝球场，北首是庄严的升旗台，南首是体育馆，西边是操场。椭圆形的红色跑道，中间是碧绿的大草坪，操场给我们带来了许多欢乐，我们在这里尽情的奔跑游戏、玩耍。
沿着长廊往北走，再往右转弯就到最引人注目的四合院式的教学楼。在教学楼的中央是一个六边形的大花坛，一年四季都有鲜花盛开。花坛中间，竖立着关于“希望”的雕塑，寓意着我们是祖国的希望。在每一层楼前都有一个小花坛，里面生长着枝繁叶茂的迎春花。每到春天，串串金黄娇艳的迎春花，吸引了勤劳的小蜜蜂来采蜜。风儿吹过，整个校园就充满了迎春花的香味，使朗朗读书的同学们更神清气爽精神抖擞。
这就是我们美丽的校园，我们在这里放飞自己的梦想，期待收获的甜蜜，我爱我们的校园。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇四
有的人喜欢美丽的湿地公园，有的人喜欢宁静的麒麟公园，有的人喜欢有天鹅湖的明湖公园……而我最喜欢的是我美丽的校园。
我的校园一年四季景色迷人。
春天，小草从草地里钻了出来，小鸟在蓝天上自由的飞翔，桂花香迎面而来，蜜蜂正在忙碌的采摘着花粉，这里的一切都活了!
夏天，阳光照着校园里的每一个角落，市实验二小的同学们在阳光的照射下，认真努力的学习，朗朗的书声在校园里回荡，我们班的张果果正在忙碌的学习，像一只小蜜蜂在采集着花粉!
秋天，我们校园里的一棵石榴树上长满了石榴，落叶落的满地都是，我捧起秋天第一片珍贵的叶子，悄悄的收藏了起来。
冬天，积雪盖满了整个校园，水池里结满了冰，同学们开始了打雪仗，你打过来，我打过去的。上课铃一响，同学们着急的向教室里跑去，冲忙之下大家撞在了一起倒进雪地里，一个个爬起来像雪人，一个看着一个傻呵呵的笑。
啊!我爱这美丽的校园，更爱校园里的一草一木!
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇五
每个人的校园生活都是多姿多彩的，是欢乐的，是美好的，是无比珍贵的。
今天下午放学，我们这些好朋友相聚在操场上，决定放松放松，来一场久违且激动的“警察抓小偷”的游戏。
我很幸运地当上了第一轮的“警察”，倒数十秒后，开始抓捕那九个“小偷”。一开始，我偷偷摸摸抄了一个小路，准备从后方杀入对方大本营，他们浑然不知，我找准机会，突然从后方奔出，一瞬间抓住两人，根据游戏规则，他们将变成警察，这下就好办了，我们一直把他们压进死角，准备来一举歼灭，结果，我们还没到那里，他们便投降了。
第二局，我当上了小偷，准备在一个隐秘的地方等待着胜利，可是计划赶不上变化，在只有我和我同桌的局面下，他竟将那一大群警察引了过来，我刚想跑，可他们已经离我只有一米距离了，我便被警察给捕了，我十分气愤：就差那么一点点就赢了！可他就是要将那些人引过来，我又跑不动，又躲不了，真是有苦说不出啊！
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇六
我爱我们美丽的校园。校园一有许多美丽的花朵，一朵朵一簇簇汇聚在一起，就像一个美丽的大花坛，但我更爱校园的大榕树。
一走进校，前面是个大操场，操场的左边有一排松树，右边却有一个大榕树。大榕树笔直挺拔，树叶郁郁葱葱，生机勃勃，成了一道亮丽的风景。它的主干上长满了枝条，椭圆形的绿叶在风中摇曳着，将榕树那筋脉突兀的树干完全笼罩住了，从远处看它仿佛是一把绿绒大伞，遮住了半个操场。
大榕树一年四季默默为我们遮风挡雨，给了我们无限乐趣。
春天，大榕树长出了新的嫩芽，片片嫩绿的叶子绿得发亮，迎着春风微笑。同学们在榕树底下的石凳看书，聊天，写作业，可舒服呢。
夏天，大榕树长出了茂密的枝叶，同学们在树下乘凉，做游戏，好凉爽呵！秋天，大榕树落下了几片叶子。像金色的蝴蝶，秋风吹过，他们就翩翩起舞。同学们纷纷捡些落叶回去做标本呢。
冬天，大榕树的叶子静静的躺在大地上，落叶归根，可能是给榕树提供肥料吧，正所谓：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
啊！校园里的大榕树，你默默奉献着，默默见证着我们快乐成长，我爱校园的大榕树，更改培育我的成长的校园。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇七
今天是新生五年级的第五个周六和周日，这两天里有快乐的事情也有伤心的事情。
我先说说伤心的事吧。今天妈妈和我正好经过南定小学，我只看见了几辆校车。校园里的欢声笑语，反而变成了寂寞无人的校园。现在我只希望在恢复那昔日的欢歌笑语，不再是寂寞无人的校园。真时候的校园非常孤独，希望有人来陪它一会儿。
我再说说快乐的事吧！也就是从今天开始我弟弟上幼儿园中班了，这样奶奶就不用再看他了。今天弟弟是最高兴的一个了。我弟弟是个大懒虫，可是今天早上五点就起来了，我还在呼呼睡大觉他却敲了敲门，他敲门的声音比打雷还宏亮。我不得不起床，我问弟弟：干什么呀？弟弟说：你看看，我背上书包了又升高了一级变成了中班的小学生了，呵呵！我似乎被蒙住了弟弟又说：本少爷清姑奶奶去吃饭。我说：你别太自以为事。我摸这他的头笑了！
我感觉伤心的事也会变成开心的事。我要把每分钟每秒都过得快快乐乐！
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇八
在我们的校园里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天秋风习习，冬天北风呼呼。里面我最喜欢的是春天的'校园。
从校门进来就能看见一座雕塑，那是两位少先队员的雕像，雕的非常精美，雕像的东西两边各有一个小花园，花园里有许许多多、颜色各异的花朵，其中有黄色的，红色的和白色的，美丽极了！花园里还栽有各种各样的树木，其中有松树、小扇叶树，栽春天里绿绿的，很漂亮！
再往里走，就是我们的操场，操场的东边和南边都种有梧桐树，在春天里，叶子已经渐渐发芽了，绿中还带点黄，挺好看的。
操场中间有四个篮球架，常常有高年级的男孩子在这里打球。
操场的西边和北边，分别是我们的科技楼和教学楼，都是我们和老师学习的地方，在这里经常传出朗朗的读书声，俗语说："一年之计在于春。"我们学习也是这样，要好好把握时机，好好学习。
春天的校园，景色漂亮，学习环境好，我爱你——春天的校园。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇九
在漂亮的校园里，洋溢着浓浓的书香，传来阵阵念书声，还保存着学生们美好的记忆。
春季，一走进校园就能看见学生们穿着校服，在校园里嬉戏、念书。春季的校园里，不只有美妙的念书声，还有迷人的樱花。刚开学时，樱花树就长出了嫩绿的枝叶，嫩得人不敢去碰。不过，一段时间后，叶子从叶尖到叶底部慢慢地变红了。又过了一段时间后，枝丫上渐渐长出了淡粉色的花苞，花苞一每天绽开，开出了漂亮的樱花，走到樱花树下仿佛置身于仙境一般。校园外，也有仙女似的垂丝海棠，它们的花瓣与樱花不一样。樱花的花瓣是锯齿形的，像一个个小齿轮儿，它们的花瓣由五个小花瓣组成。微风迎面吹来，下起了花瓣雨。
夏季，校园里的“小火车”换上了“新装”，穿上了一件绿色的外套。春末夏初时，玉兰花姐姐也开出了绚丽的花儿，白的、紫的，好似一幅画。而银杏树的叶子从浅绿到深绿，每片叶子都像一把把小扇子为学生们带来了凉爽。
秋季，桂花开了，有橘红色和金黄色。橘红色的桂花像一团团鱼子酱一般，金黄色的桂花像满天的星星一般，汇聚在一块，十分明亮。银杏树的叶子变黄了，随风飘去，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，给土地铺了一层金黄的地毯。虽然叶子变黄了，但却留下了银杏果，供大家赏析、品尝。
冬季，只有光秃秃的树干。菊花已凋零，花瓣已脱落，连银杏树也失去了往日的风采，留下树干。不过，它们的花瓣、叶子掉进土里给泥土更多的营养，来年春季、夏季、秋季作筹备。教室里，同学们穿上了厚厚的冬季服装，努力念书，为期末考试作筹备。
我喜欢四季的校园，我爱校园的四季。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇十
每当春天来临，教学楼前郁郁葱葱的枇杷树总是引人注目。
春天一到，枇杷树就吐出绿叶，没过多久，长出许多叶子，给校园增添了无限生机。
夏天，太阳燃烧地球。这时的枇杷树就像一把太阳伞，挡住了阳光，我们就可以在树下玩游戏了。
秋天，枇杷树结出枇杷果实，风一吹，枇杷果实就掉下来。这些枇杷果实是绿色和橙色的。虽然颜色不多，但是也很好看。有的同学经常捡枇杷果实扔来扔去，很有意思。
冬天，冷风吹得很快。这时，虽然枇杷叶都没了，但枇杷树还是那么挺拔，就像几个卫兵，守卫着我们的校园。
枇杷真的不愧为我们学校的“卫士”。我喜欢挺拔的枇杷树和我们美丽的校园。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇十一
我们的校园既美丽，又可爱，处处都令人喜爱。
春天，小草发芽了，花儿也盛开了，五颜六色，有红的、蓝的、粉的、白的。一阵风拂过，花草的芳香飘散的很远很远。
夏天，我和同学们一起去操场上玩，玩累了，就在大树下休息，大树下非常的阴凉，非常的凉快。
秋天，树叶变黄了，叶子从树上落下来。秋风吹来，我可以感受到秋天的味道。
冬天，操场上白雪一片。我和同学们一起在操场上堆雪人，打雪仗，滚雪球。我们还进行了比赛，最终，我们组获得了胜利，我们玩得可高兴了！
我喜欢我的校园，以后我要更加保护我的校园，让它更美丽，更壮观，让更多人来参观我的学校。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇十二
“滋——滋——滋——”，我们正在上课，老师正讲得津津有味，同学们也正听得入神的时候，突然，从窗外传来一阵异常刺耳的尖叫声，那声音远远盖过了老师的讲课声，老师停下了讲课，好多同学把耳朵塞起来。过了好长时间，那令人讨厌的声音终于停了下来，老师又接着前边的内容讲，可老师刚说了一句话，窗外又传来那刺耳的尖叫声。那声音似乎成心和我们作对，整整一节课我们都在这烦心的声音中度过。你别以为这声音只是偶尔出现的，这个学期，这种声音对我们来说已是家常便饭了。
听爸爸说，国家本来让所有的学校在暑假期间改造加固，可我们学校暑假一直没有动工。刚开学，学校却要改造加固，首先改造的是我们一二三年级占的那一幢教学楼，于是，我们学校大多数的班都只能临时挤在前边的.教学楼，只有我们班和另外一个班在以前的音乐教室临时上课。每日里，我们都是在搅拌机的轰鸣声，电锯的滋滋声，工人拉钢筋发出的嚓嚓声中忍受着煎熬。
更让人觉得可怕的是现在的学校存在着巨大的安全隐患。拉料的汽车，来往的工人，堆积的建材都给我们的安全带来威胁。再过几天，就要立冬了，我们的教室了冷得就像冰柜一样，我们好像是冻在冰柜里的饺子。这工程一日不完，我们就得在这“冰柜”里熬着。
我不知道这种日子还要过多久，我真希望明天就不用受这种煎熬了！
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇十三
我们的校园承载着我们的快乐，承载着我们的忧愁，也承载着我们的梦想与希望。这个校园是美丽的，是多彩的，同样也是智慧的，仿若一个慈祥仁爱的老者在不断的包容、爱护和培育着我们。
清晨，第一缕阳光照在我的脸上，闹钟也响个不停，我懒洋洋地伸个懒腰，在妈妈催促的声音中刷牙洗脸吃饭，然后背着书包去上学。到了学校，一股桂花香扑面而来，哦，原来是桂花盛开的时节到了。除了桂花，学校的道路两旁还栽种了桃树、梧桐树，有时看到树上结了小小的桃子，我和小伙伴们还会调皮的爬到树上摘几个尝尝，往往值班室的爷爷看到了，还会吓唬我们要告诉班主任，不过我们溜得快，总是抓不到我们。
叮铃铃，教学楼的上课铃声响了，教学楼上“勤学楼”三个字在阳光的照射下闪闪发光，我们在阳光充足的教室里听着老师们的谆谆教导，享受着知识的灌溉，有时候上课听累了，我还会站在窗口望着对面的教学楼，看着楼身上红色、黄色、橙色、白色几色相间煞是好看。
学校的智慧不只是体现在我们学校的布局和设计上，更多的是学校为我们安排的各种活动。例如，最受小朋友们欢迎的科技节、合唱比赛。我最喜欢的是科技节，到了那一天，学校被浓浓的科技氛围包围，墙上挂着各种科技小装饰，桌面上放着我们亲手做的科技小制作，有时候老师还会组织我们去参观科技馆，让我们见到更多的新鲜东西，每到这时，我都想赖在科技园不走，这样就可以看到更多神奇的科技作品了。
校园是我们学习的场地，也是我们兴趣的发源地，我希望我能在校园智慧的熏陶下获得更多的灵感，带领我遨游在科技的天堂，徜徉在智慧的海洋。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇十四
走进校园，首先展现在你眼前的是大大的几个字——尔仪小学。校园里不仅有娇柔艳丽的花朵，嫩绿的小草和茂盛的树木，还有同学们的欢叫声。
再往前走就是一望无际的操场了，那便是我们活动的地方，操场里边还有绿油油的草坪，你想知道校园中的操场“长”得是怎么样吗?下面有我来跟你讲讲吧!操场有两种跑道，一种是直跑道，另一种是椭圆形跑道。你觉得怎么样?跟我来说说。
出来之后就是一座座高大的教学楼了，有三层楼，教学楼里面就是教室了，每个教室里都有一台电脑，有时我们可以用它来讲某件事情。教室里整洁、明亮，我非常喜欢。
这都是我们尔仪小学里的东西，虽然我们马上要搬进新学校了，但是，那里再好，也比不上这个破旧的学校!
我爱我的祖国的美景，我爱我的家乡，但我更爱我的学校。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇十五
我心中有一座充满希望、美丽的校园。
这所学校的大门上方有一个显眼的环保标志，旁边端端正正地刻着“新世纪小学”五个金光闪闪的大字，晚上六点到八点，它还可以散发出五彩缤纷的光芒。
沿着大门往前走，乍一看是一个美丽的花园，其实它是学生们的休闲地带。秋天，青翠柔软的葡萄藤下挂着一串串紫莹莹、水灵灵的葡萄；茂密的石榴树上结着红里透黄的石榴，一个个都像晶莹的珍珠一般，诱人极了。春天，金黄的迎春花、粉红的桃花、洁白的梨花都应邀参加春天的盛会，与小蜜蜂做伴，与花蝴蝶共舞。在休闲地带的中央，有一个洁白的天使雕像。她的身上镶嵌着许多象征着美好的东西：头上戴着一个由橄榄枝编成的环，象征环保；右手握着一把光彩夺目的竖琴，代表艺术；左胳臂下面夹着一本《辞海》，象征智慧；穿着的天使裙，是由两只和平鸽和几朵白云组成的，代表着友谊与关爱。
在学校的正中有一个宽阔的运动场，它的周围簇拥着无数的鲜花和树木。夏天，同学们可以在高大的梧桐树下嬉戏、乘凉，享受课余时间中的一份惬意；秋天，同学们可以在香气四溢的果树下，欣赏丰收的景象。
这就是我心中迷人的校园，一个令人赏心悦目的校园。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇十六
操场上站满了同学，却很安静，校长在上面讲话，可似乎没有什么人听，每个人都在细心地、一丝不落地看着母校，希望记住她的每一个角落，希望能再看多她几眼。我们六年来都在等这一天，可今天到了，却都想回到六年前。我们本应坚强，可是，眼眶中还是有泪水在不停打转。毕竟，这是最后一天在这里上学，下次再来，不知还要等上多长时间。回到教室，大家都在写同学录，都想说些什么，却都是张开了嘴，却发不出声，嘴唇不住地颤，双眼无助地凝视，泪水不停地打转，话到了嘴边，却又都觉得一切尽在无言中。是老师的话打破了沉默：“你们再看看同学录，我再看看你们。”平时洪亮、激昂的声音，此刻蓦然变得无力，那声音很小，在沉默中倒也足够了。
刺耳的铃声钻进了耳朵。罪恶的铃声！放学了，大家站起来，却都不走，留恋着陪伴我们六年的校园。不知是谁先带头拿起了扫帚，接着又有人拿起了抹布……大家热火朝天的劳动着，最后一次清洁校园。
腕上画的手表还是没有走，却将我们带到了新的起点。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇十七
3.借景抒情托物咏志很特色。
5.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
6.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
8.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
10.想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐。
13.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感。
14.文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益。
15.主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心。
16.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
18.人性中有好多弱点，励志能有效的克服某些弱点，坚定信念，战胜困难取得成功。而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。
19.韩愈教导我们“业精于勤，荒于嬉”;雷锋教导我们“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”;顾炎武教导我们“天下兴亡，匹夫有责。”这些名人都在告诉我们励志的重要性。
20.这是一篇抒情作文。小作者以“励志”为题，将自己物化为一只蜗牛抒发感情。文章语言流畅，情感真挚，选取事例典型，又能结合自身实际，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。
2023年不安宁的校园小学（优质18篇）篇十八
我国的基础教育一直是为“应试”服务的，始终以高考为目标。所以，在高考指挥棒的指挥之下，历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的探究性、分析性的思维过程。
具体而言，从教学方法来看，比较单一，陈旧，学生的主体地位体现的不够突出，很多时候，我们是以讲解法与讲述法相结合为主，学生的调动很不够，很大程度上是教师的“一言堂”，实际上这些都是应试教育留下的病根。
从教学结构来看，我们大多以历史知识经验传授型的教学结构为主。这就使得学生很难形成具有主体意识的理念和精神，这一点与我们现在所倡导的素质教育的理念是完全相悖的。
从教学内容上来看，历史课的内容是讲述人类历史。人类活动总是在一定的时间和一定的地方进行的，由一定的人物“扮演”一定的事件。时间、地点、人物、事件就成为历史课内容的四要素，教师在教学的过程中往往太偏重于四要素的传授，而容易忽略搜集与处理信息、分析与解决问题的能力。
从思想教育方面来看，教师进行爱国主义教育和历史唯物主义教育时，只是给出一个或几个结论，说这一事件是爱国的.，那一个人物是英雄，学生茫茫然，似懂非懂，很明显情感教育在历史课堂上是落实的很不够。
以上这些问题在我的历史教学过程中也是经常出现的。
随着形势的发展，普通高中历史课程必须全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用。为此，国家教育部颁布了《普通高中历史课程标准》，其中明确规定：普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。通过高中历史课程的学习，能使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神;学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题;学习从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，进而关注中华民族以及全人类的历史命运。通过高中历史课程的学习，培养学生健全的人格，促进个性的健康发展。
然而在我实际的历史教学工作中，我要完全达到《普通高中历史课程标准》的要求，还需要一个漫长的过程。在这个过程中，我需要在课内课外下大功夫，研究学生、研究课堂、挖掘教材、多学习、多听课，在历史教学中以课程标准为指导，更好的完成历史的教学工作。
随着课改的逐步深入，历史学科的高考试卷体现出了新情境，新材料的特点，材料解析是高中历史课堂上史料教学的主体形式，因材料解析题能够培养和考察学生对有效信息的提取和获得，培养学生对观点的归纳和提炼以及对文字的组织等多方面、深层次的能力，所以高考试卷对它是情有独终。因此史料教学越来越得到了高中教师重视，成为历史课堂中每课必见的内容，在今天史料教学的重要性是毋庸置疑的，但我们需要思考的是在高中历史课堂教学的有限的时间内应该怎样进行史料教学?因为并不是史料用的越多越好，也不是每个问题都必须用史料去证实去解析。我们进行史料教学的目的是什么?什么样的问题适合用史料教学去完成解读?因为毕竟我们的时间是有限的，当鱼和熊掌不能兼得时怎样取舍?这是今天我们应该也是必须思考的问题。
通过史料教学帮助学生掌握最大限度地从史料中获取信息，理清思路，提炼观点的能力，培养学生对有效信息的获取、分析和论证能力。
及史料教学的根本目的是培养学生能力。
1、史料堆积，占用大量时间，课堂任务完不成，效率低。
2、展示史料，却不分析或者教师自己分析给出答案，学生能力得不到锻炼。
3、将史料教学的作用当成呈现教材各个叙述的一种引证，来让学生感受历史教材叙述的真实性，这些史料的地位是附属于课文内容之下的，只是帮助学生从课本中学到“事实”的一种附属品，仅仅是起到点缀的作用。
日前听了岳麓版必修二的第9课改变世界的工业革命一课。课标要求：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。教者将本课设计为两课时，第1课时完成第一次工业革命的教学任务。在完成这部分内容时一共用了9则材料。第一部分材料为5则，用在了解决英国是否具备工业革命的条件的问题上;第二部分材料4则，用在了工厂制度的确立和工业革命的影响上，基于以上分析我们不难看出看来，本节课的重点应该在探讨工业革命对资本主义世界市场发展的影响方面，课堂中的第二部分的4则材料是关于这个重点的，但再运用这些则材料时，因为前面的5则材料已经用了大量的时间，教师也不可能有很多时间去详细的分析这四则材料，因此仍然是由教师阅读材料，教师分析，教师得出答案，学生只是在不断的确认史实，能力并没有得到发展和提高。
在这里，教师用了大量的史料，却忽视了史料教学的最重要的目的，即：培养学生能力。
1、史料的数量要适当。
2、史料使用的环节要恰到好处。
3、史料的分析过程应引导学生来完成，教师不能包办代替，旨在培养学生的能力特别是“论从史出”的能力。