写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）

作文是一种综合素质的体现，它不仅考验我们的逻辑思维，还要求我们有丰富的文字表达能力。那些优秀作文背后有着作者的心血和智慧，读者们可以从中收获很多启示和感悟。

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇一

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇二

春天来了，春天来了。天气变暖和些了。我们走出家门，去寻找春天，看看春天是个什么样子的。

春天是个服装设计师，给桃树穿上粉红色的衣裳。

春天是个画家，它给无边的草地涂上碧绿碧绿的色彩。

春天是个调皮的小孩，它偷偷的把河面上的冰块咂碎了。

春天的力量好神奇，能够召回南方的小鸟，唤醒沉睡的大地。

春天来了！它在水里游泳，在草地上奔跑。在天空飞翔。多么美丽的春天啊！

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇三

“呼——”冬爷爷长叹一声，“我为什么这么快就走哇?唉。呼——”

“啦啦啦，啦啦啦!我又来了!”春姑娘高兴地走了过来。”唉?冬爷爷你还不走吗?”

“唉，老了，走不动了。你快去把春的气息散满人间吧。”

“哦!那您老慢点，我走了!”

春天在一场谈话之间，悄悄地来到了人间，可是她躲在哪里了呢?让我们去寻找她吧!

来到了山上，只见山上粉红一片，走进一看，原来是桃树呀!桃花一片一片地开放着，花上还有有许许多多小蜜蜂在辛勤地采着蜜呢!噢，原来春天，躲在桃树与小蜜蜂之间呀!

来到了田野里，只见禾苗一片绿油油的，可爱极了!农民伯伯们都在田野插秧呢!他们希望会有个好收成呀!农民伯伯就用自己的汗水辛勤地浇灌着这些稚嫩的禾苗。原来，春天藏到了绿油油的禾苗与农民伯伯辛勤的汗水中呀!

来到了小河边，只见小河开冻了，一层层冰融化了!河水又开始“哗啦啦——”“哗——”地唱起欢快的歌来。原来，春天躲在开冻的小河上呀!

来到了柳树下，只见光秃秃的柳条变成绿茵茵的了!从远处看，一片绿色，简直美若天仙!原来春天睡在发芽的柳树上呀!

再望一望柳树下的小草，一个个偷偷地从地里探出了小脑袋，东瞧瞧，西望望，好奇地看着这个被春姑娘包裹着的美好世界。原来春天在与小草一起看着这个世界呀!

春天，都被我们找到啦!而她又在给这个世界增添一些春的气息呀!

小作者：高小敏。

公众号：优页作文选3。

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇四

万物复苏，小动物清醒，不再冬眠。

所有的小动物都出来玩了。小歌手：小麻雀、小黄鹂、小珍妮弗都在为春天演奏美妙动人的歌曲。他们好像在和春雨比赛唱歌！萨沙武贾西奇，叽叽喳喳！萨沙武贾西奇，叽叽喳喳！

春风大佛正对着绿草，绿草婆娑。他高兴地对小歌手说：“唱，唱！我的舞很美很美，只为你而舞。”

树吐出小嫩芽，花绽放笑脸，红、黄、绿、蓝、紫，真的是小画家的调色盘。蜜蜂在飞，蝴蝶也在飞。他们正忙着工作。

一年之计在于春，一日之计在于晨。朋友们，春天到了，又一年开始了。你有什么新计划？

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇五

悄悄地、悄悄地，春天来了。推开家门，我要到大自然中去寻找春天的踪迹。

看，那山坡上绿茸茸的，像是谁给它披了一件绿绿的外衣。原来是可爱的小草听到了春姑娘的脚步声，才探头探脑地伸出了小脑袋，抬头看看蓝蓝的天空，感受到温暖的阳光，于是便赶紧去叫醒依然在睡懒觉的小花一起来为大地织一件绿衣裳，哦，春天在大地的新衣里。

来到小溪旁，沉睡了一个冬天的小溪这时也在叮叮咚咚地唱着动听的歌，带着从河底浮上水面的小鱼一起欢快的向前跑去，哦，春天在小溪快乐的奔跑中。

溪边的柳树长出了嫩芽，那细细的枝条随风摇摆，这不由地让我想起我们刚学过的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”眼前这景色与诗句的描写多贴切呀！哦，春天在柳树的嫩芽上。

我找到春天了，原来美丽的春天是无处不在的，我爱这美丽的春天。

教师评语：小作者巧妙地抓住了春天的特有景色，能贴切的使用比喻、拟人等修辞手法，把喜爱春天景色的感情表达得更加自然充分、浓烈。万物复苏的春天！

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇六

“春天在哪里呀？春天在哪里呀……”春天就在我们的校园的操场上，就让我们去一探究竟吧！

站在操场上，往北面放眼看去，第一眼就能看见香樟树那高大的身影。它是那么绿，绿得犹如一块巨大的翡翠；它是那么茂盛，它挺着身子，好像一把巨大的绿伞，为人们遮风挡雨。近看，你会发现它有一股独特的芳香弥漫在空中，你用力吸的时候，浑身的毛孔似乎已经微微张开，好像在吮吸这这股淡淡的芳香。密密麻麻的枝叶将太阳照射的光遮得严严实实，只留下斑斑点点。如果你细心观察，就能发现树叶之间有一颗颗又黑又圆的果实，犹如一颗颗小珍珠挂在枝叶间。当你踩在旁边的草地上时，脚下响起“啪啪啪”的声音，仿佛在对你说：“瞧！我长大了！”

香樟树旁边，挺立着一棵高大的雪松。从远处看，雪松的树冠好像一个巨大的等腰三角形，又像一座高高的直冲云霄的宝塔。近看，大雪松后面还藏着一棵小雪松哩！它静静地待在妈妈身边成长，说不定哪一天，它会比大雪松长得还高。

操场上的春天真美啊！我喜欢这样的春天！

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇七

春天来了！春天来了！我们一家人怀着愉快的心情来到公园郊游。

首先映入我们眼帘的是几棵挺拔美丽的松树，它们的枝叶还是那么绿。在美丽的松树上，有大豆那么大的小松果，三五成群地聚在一起，等待春天的到来。突然，我惊讶地发现，在那棵美丽的松树下面不到一英尺的地方，有一棵树苗，它刚刚把头伸出地面。美丽的松树似乎是这棵小树的母亲，用它茂密的枝叶为这棵小树遮风挡雨。

在不远处的草地上，一群人正在聚会上野餐。他们热情地交谈着，有时还会大笑。在他们旁边，一些老人正在认真练习吹萨克斯。长椅上，一些情侣在窃窃私语。孩子们在草地上奔跑，互相追逐。每个人都在感受春天带来的快乐。

河面很热闹，无数的船在荡漾，水面在阳光下波光粼粼，看起来河上已经开辟了一条黄金大道。

沙滩上有无数人在放风筝。天空中的风筝像战斗机一样在空中盘旋。地上的人都在开心的喊着，争谁的风筝最高最远。

“春天在哪里？春天在哪里？”原来，春天在孩子们的眼里，在人们灿烂的笑容里。

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇八

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那清澈的湖水里……”这首欢快活泼的曲子，硬是被我们改成了：“外公在哪里呀，外公在哪里……”我们觉得很好玩。当时外公也在场，他听着我们唱歌，也没怎么在意歌词，脸上洋溢着笑意。

那只是我们临时改编的歌，却一直唱到现在。

每次外公带我们去公园散步的时候，都不让我们往河边走。我们看到的是草丛里争奇斗艳的鲜花，看不到的是外公担心我们的心。我们听到树上的鸟儿兴致勃勃地歌唱，却没听见外公向上天一次又一次的哀求。

有一次，我们碰上了两只可爱的小狗。外公坐在石凳上，摸了摸它们的头，手一抬起来，小狗一蹦，舔了舔外公的手。我们满心欢喜，也想去摸一摸如此可爱的小狗。外公却不让我们摸，原来可爱的笑脸沉了下来。我们很失望，但是洁白的心又被小狗萌化了。我们感觉到了小狗的可爱，却没有感觉到外公严肃的心。我们还想让小狗跟着我们走，外公却摆摆手，示意不要靠近。

如果说春天是温暖的，那么，我想把外公比喻成春天。但是，外公身上最感人的、使我找到了春天的地方，还是他爱我们的心。

我找到春天了，还是一个最温暖、最善良的春天。

那首歌，后面表达的是外公掉进了湖水里。但经过了这些事以后，我觉得这不是一个玩笑了，其实外公坠入了我们感恩的心。外公，谢谢您，付出了这颗爱我们的心！

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇九

春天来了，万物复苏，百花齐放。

嫩绿的小草听见了春雨姑娘的呼唤，像个顽皮的小孩子一样，偷偷地从地下探出头来。柳树姑娘摇着绿色的长辫子，春风婆婆还在帮它梳头发呢！还有许多不知名的小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，露出了一点儿绿，一点儿红，一点儿黄，一点儿紫……山坡上，草地里，都有她的足迹。

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇十

春天悄悄地来了，树上长满了绿色的树枝。鹅从遥远的北方飞回来；冬眠的动物又醒了。

古筝老师家门前的樱桃树开满了樱花。有粉的，有红的，有白的……一阵风吹来，花瓣像美丽的蝴蝶一样在空中飞舞。风停了，花瓣落了下来，像在地上铺地毯。

早上，我妈妈骑着我去学校。每当路过玄武湖，都会闻到淡淡的清香。不管我的头脑有多困，身体有多累，我都会立刻振作起来，容光焕发。

富贵山隧道穿越两侧有许多白色兰花树，上面有巴掌大的白色兰花。每当闻到这种香味，我立刻感到轻松愉快。

春天的阳光很温暖，夏天不热，冬天不冷。按着身体，感觉温暖，像是投入了母亲的怀抱。

春天悄悄地来了。万物复苏，万物如此美好，花香让我陶醉，温暖的阳光带给我安慰。我爱春天，爱这个美丽的春天！

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇十一

今天是星期日，一大早醒来就看见爸爸妈妈把他们厚厚的绒被收了起来，换了一条薄薄的羽绒被。又把厚衣服---羽绒服、大衣、毛衣和厚衣服都打包收入衣柜，从衣柜中更换出一大包春装来。我疑惑不解地问：“妈妈，现在依旧很冷，您怎么把厚衣、被都收收起来呢？”“傻孩子，其实春天已经悄悄来到了，走，我们带你去寻找春天吧！”妈妈笑着回答。

于是爸爸妈妈带我来到了徐家汇绿地公园。在温暖的阳光下，那里生机勃勃。我找到了春天；原来树叶全掉光的树枝上，又重新”吐出了嫩绿的芽苞”；这让我想起了第一课《春的消息》里的片段：“来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞，再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。”天鹅湖里天鹅、乌龟、小鱼都开始活跃觅食；一句诗句不禁从我嘴巴里“蹦”出来；“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。”柔和的微风轻拂我的头发，吹起了那湖边绿油油的柳枝，唐代诗人贺知章写的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”描绘的正是这样的场景吧！

我继续寻找，咦？我看到了一株株特别的花儿---菊花。我奇怪地问：“爸爸，妈妈，你们来看呀！这是菊花不是应该在秋天开花的吗？怎么春天也会开花呢？”“这是雏菊。”爸爸微笑着说，“雏菊就是在春天开放的！”原来是这样，再看那盛开的桃花和早樱。粉粉的，重重叠叠漫在枝头，美丽极了！

耶！我找到春天了！我高兴地欢呼着。“春天是什么？”妈妈问我。“春天是夏天的姐姐，冬天的妹妹。是温暖，是阳光，是滋润万物的乳汁，是泥沙堆砌的美丽童话！”我自信地答道。

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇十二

今天，我和妈妈一起爬莫吉山，寻找春天的足迹。

刚到山脚，环顾四周，只见到处都是郁郁葱葱的松树。突然，我发现山腰上有一簇簇白色的花，非常显眼。我问妈妈：“这是什么花？好漂亮！”母亲回答：“应该是梨花。”哦，我立刻想起了岑参的诗：“就像春天的大风，在夜里刮起来，吹开了一万棵梨树的花瓣。”这首诗是描述梨花簇的完美方式。

下山的路上，我在草丛里发现了一朵小黄花。它闻起来不像其他花那么迷人，却像站岗的士兵一样孤傲。妈妈告诉我这是蒲公英。立刻，我发现农夫伯伯的菜地里有很多紫色的花，这是我从来没有见过的。它就像一个女孩头上的蝴蝶结，随风起舞。我妈告诉我这是豌豆花。她小时候用豌豆花的叶子织羽毛球！在山脚下，道路两旁分布着一排排金黄色的花朵。我知道这是报春花。它的树枝像女孩飘逸的长发。它很害羞地给人们看它头上迷人的小花。

我们来到了儿童公园。划船时，我们发现岸边有柳树，柳树的柳条垂到湖边，仿佛在欣赏自己的倒影。许多黄色的小花蕾长在绿色的柳条上，非常漂亮。

哦，春小姐不知不觉就来找我们了。

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇十三

在什么季节能听到泉水叮咚的声音，在什么季节能看到大地变绿的景象，这个季节就是春天。

春天，是十分温柔的。瞧，微风吹来了，像妈妈轻抚着我的脸一样，十分舒服。在下春雨时，就像花针，像牛毛，像细丝，织在蓝色的天幕上。

春天，是万物复苏，泉水叮咚的季节。瞧，小草钻出了草地，打着哈欠，伸伸腰，等它睁开眼，看到了一个全新的世界，好像禁不住吃了一惊。连含苞欲放的小花朵也看着不同的世界。

这个春天，连太阳也变了样，冬天还懒得出来，现在，他把阳光洒在我们身上，十分舒服，不像夏日的烈日骄阳，也不像秋日的怒火雄烧，而是温柔的，不耀眼的一种太阳。

瞧，柳树也装扮起来，穿着她那身“绿裙子”，有风的时候，“裙摆”也随风摇曳。当柳树叶碰到我们的头时，像在轻轻地抚摸着我，也像在跟我比比谁的头发长，一枝枝小枝子，点起了嫩绿的小芽，可爱极了。

你听！叮咚，泉水融化了，冬天，我们还看冰，在冰上行走，现在清波荡漾。这声音比世界上最好听的声音还要好听几千倍，河面上冰分裂了，像一幅奇怪的抽象画。

春天，我喜欢这个季节。

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇十四

3月8日妇女节那天，我给妈妈买了几朵花。一朵紫罗兰两朵红玫瑰，两朵百合，两朵康乃馨。

那天中午一放学我就奔去了花店，全花就花费了好多时间，挣花包好，我看了看钟，12:40了！我急急忙忙赶回家，一推开门:“老妈！”妈妈从房间里走出来:“你去哪里了？我刚想出去找你！”“当当当，你看！”我把花从背后拿出来。老妈松了一口气:“真是，吓死我了，怎么不提前跟我说一声?坐下来吃饭，菜都凉了。”老妈捧着花，爱不释手，拿出手机换了好几个角度拍照。随后老妈发了朋友圈:“儿子比往日迟回家40分钟，吓得我焦头烂额，正准备出门去找，他却抱着花回来了。难怪女儿不急，原来是兄妹俩商量好的。惊吓变惊喜！有你们，所以快乐每一天！”

春天，就是从这一天开始的。

含苞欲放的百合，一天一天地长开，最后进来开的非常霸气。妈妈开玩笑地说:“这花开的呀，一点都不像我，我这么温柔，他却这么惊艳。”我说道:“它就和您一样，一样的霸气。”

周末，妈妈带着我和妹妹去刚刚整修一新的xx公园。妈妈静静地坐在光滑的大理石上，吩咐我给她拍几张美照。然而，妈妈对我拍的照片并不满意，而且反对我给他加滤镜。看着我拍的照片，他调侃说:“我的背影像女神，不过正面像女神经。”惹得我和妹妹笑得前仰后合。再看看手机里我的照片，貌似完美地继承了她的“优良”基因。

从公园回到家后，妈妈又发了条朋友圈:“周末带孩子出来玩，我只是换个地方打盹。”

是啊！春天对我们一家来说，姑姑就是那份悠闲和播出的一些惊艳罢了。

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇十五

沉静的冬天爷爷光荣地“退休”了，美丽迷人的春姑娘迈着轻轻的脚步来了。春天是什么？春天是一个魔术师，她能将天气转暖、小溪流淌，它能将空气变暖、变清新，春风荡漾。春天还是一位伟大的画家，在画纸上画出嫩绿的草、碧绿的树……春天还唤来了在南方的燕子。

尽管微风里还掺杂着丝丝寒意，但隐约、清新、欢快的歌声已与春天新鲜的泥土芳香混合在一起了。

这时候，一群群小鸟在刚出的枝头上唧唧喳喳地叫着，像刚刚学会童谣的孩子，唱着一代又一代人传下来的古老歌谣，把那单纯、清凉、活泼的音符变成了春天的第一条“信息”。

我感受到了春天的美景与清凉，啊！我爱这美丽的春天！

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇十六

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

注释。

(1)都：唐时的京城长安。

(2)人面：一个姑娘的脸。第三句中“人面”指代姑娘。

(3)笑：形容桃花盛开的样子。

译文。

去年的今天，就在这长安南庄的一户人家门口，我看见那美丽的面庞和盛开的桃花互相映衬，显得分外绯红。

时隔一年的今天，故地重游，那含羞的面庞不知道去了哪里，只有满树桃花依然是旧样，笑对着盛开在这和煦春风中!

赏析。

诗的开头两句是追忆。“去年今日此门中”，点出时间和地点，写得非常具体，足见这个时间和地点，在诗人心中留下了多么深刻难忘的记忆。第二句是写人，诗人拈出一个人们犹知的形象——桃花，春风中的桃花人人都知道是何等的艳丽，而“人面”竟能“映”得桃花分外红艳，则“人面”之美可以想见;再者，本来已经很美的“人面”，在红艳艳的桃花映照之下定是显得更加青春美貌，风韵袭人。

一个耀眼的“红”字，正是强烈地渲染出这种相映生色的景象和气氛。面对着这一幅色彩浓丽、青春焕发、两美相辉的人面桃花图，不用说姑娘的神采美貌如在目前，就是她的情态，诗人的`心事，彼此藏在心中的欢爱和兴奋，也都是可以“思而得之”的。

三、四两句写今年今日。去年今天，有同有异，有续有断。同者、续者，桃花依旧;异者断者，人面不见。这就产生了愈见其同，愈感其异，愈觉其续，愈伤其断。正是这种相互交织、相互影响的心情，越发加剧了眼前的惆怅与寂寞。

写春天的小学欣赏寻找春天（优秀17篇）篇十七

寒冬过去后，便是万物复苏的春天来临之时。可是，春天很喜欢跟人捉迷藏，常常不让人轻易发现它，春天在哪呢？我开始寻觅春天。

在那光秃秃的树枝上，几片新生的绿叶带来了春亲切的提示：“我把印记留在了这里，你注意到了吗？”一阵春风吹来，令人心旷神怡。耳边好像还飘荡着春嘻嘻哈哈的欢乐笑声。

树下的枯草地，似乎还没有接到令人欣奋不已的春寄来的邮件。不，它已经收到了，你只需蹲下身，拨开那黄黄的枯草，便会眼前一亮：黄土上，一丛丛翠绿的青草已经醒来了，只是没有长到够高的个子罢了，真是“离离原上草，一岁一枯荣”呀！

电线上传来几声清脆悦耳的叫声，是谁在歌唱呢？我定眼一看，原来是报春喜的“黑衣大侠”——燕子，那首歌，不，是那些话语，透露出一种欣喜若狂的劲儿，它在干什么呀？我突然恍然大悟，它是在与春谈天说地呢！老朋友分别了一个冬天，总得好好谈谈话，把那一份失去的时间补回来。这时，我猛然觉得每个人都是满面春风呢！

我要去寻找春天的终点站：公园。我怀着激动的心情来到公园，心头砰然—震：春天来过了吗？春天是不是没看到我就离开了吗？可是公园没有让我失望，那万古常青的针松和那五彩缤纷的鲜花，到处都有春天的气息，还有……噢，春天还在这里，我高兴极了，因为我如愿以偿地找到了春天。