总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
幼儿园师德师风问卷调查表总结幼儿园师德师风调查表分析篇一
教 师 问 卷 调 查 表
1、您对学校工作的总体评价是
a、满意 b、基本满意 c、不满意 d、说不清
a、满意 b、基本满意 c、不满 d、差距很大
4、您认为造成教师压力较大的原因是
5、您认为我校师德师风建设方面最大的障碍是
7、你校教师在备课、上课、作业、辅导等方面目前的整体状况
a.很认真 b.一般 c.较差
8、您最想对校长说的一句话是什么？ 答：
9、你对学校工作还有哪些建议？ 答：
幼儿园师德师风问卷调查表总结幼儿园师德师风调查表分析篇二
问 卷 调 查 表
尊敬的同志： 您好！
为进一步加快学校的发展，完善学校的师德师风建设与管理工作，切实提升学校教育教学质量，我们特制定了此调查问卷，希望您能认真阅读并如实填写相关栏目，您的支持就是对我们最大的帮助，衷心感谢您对我们工作的支持和参与！
1、您对学校工作的总体评价是
a、满意
b、基本满意
c、不满意
d、说不清
a、满意
b、基本满意
c、不满意
d、差距很大
3、您认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是（可多选）
a、师资水平
b、生源质量
c、管理制度
d、育人环境
e、学生太多
4、您认为造成教师压力较大的原因是
a、工作强度过大
b、工作任务繁重
c、工作时间过长
d、业务素质较低
e、学校评价机制
f、家长和社会期望过高
5、您认为我校师德师风建设方面最大的障碍是
a、办学条件较差，设施落后
b、教师的教育教学水平
c、生源问题
d、学校领导班子素质
e、学校领导班子工作作风
f、其他（请用文字说明）：
e、学校发展方向和定位不明确，存在发展隐患
7、您认为学校领导班子的工作作风、执行力情况
a、较好 b、一般 c、执行不力
8、您认为学校领导班子或成员存在的问题以及需要改进的方面是什么？
答：
9、您认为您在个人发展中最需要学校提供帮助的是什么？
答：
10、您最想对校长说的一句话是什么？
答：
11、你对学校工作还有哪些建议？
答：
2009年11月
幼儿园师德师风问卷调查表总结幼儿园师德师风调查表分析篇三
班级教授科目
各位同学：你们好！
为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风社会问卷调查表，请各位同学在下面几项内容相应的（）里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢！
1．教师对你的生活、学习是否关心（10）
（）关心（）一般（）不关心
2、教师是否平等对待每一位学生（10）
（）是（）否
3、教师批评学生的用语是否文明（10）
（）文明（）不文明
4、教师是否会讽刺挖苦学生（10）
（）会（）不会
6．教师是否会在课堂内接打手机、抽烟（10）
（）会（）偶尔（）不会
7．教师是否存在变相体罚学生的现象（10）
（）存在（）不存在8、教师是否存在不备课就上课的现象（10）
（）存在（）不存在9．教师是否存在有偿家教现象（10）
（）存在（）不存在10．教师是否按时上下课（10）
（）按时（）不按时
郑州市管城回族区星火路小学
2014年 1 月 8 日
幼儿园师德师风问卷调查表总结幼儿园师德师风调查表分析篇四
师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。
1.提高对师德认识
所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。
2.情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子
幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。
关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下三方面提高修养。
1.重视学习和实践
认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。
2.严以律己，注重言行
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
3.培养良好的内在素养
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。
(2)音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。
(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。
总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
幼儿园师德师风问卷调查表总结幼儿园师德师风调查表分析篇五
通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。