幼儿园我们的节日反思 幼儿园大班教案蜗牛含反思(优秀5篇)

时间:2023-10-04 作者:琴心月幼儿园我们的节日反思 幼儿园大班教案蜗牛含反思(优秀5篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

幼儿园我们的节日反思篇一

1.培养幼儿手眼协调能力

2.练习屈膝四肢着地协调往前爬。

3.喜欢户外体育运动。

小沙包、桌子、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》

一、开始部分

音乐热身引入活动

——小朋友们听,音乐响了,和我一起动起来吧!

——歌曲中你听到了什么事情?

二,基本部分

1.学一学

小朋友们都看见过蜗牛是怎么爬的,谁来学一学?

2.游戏,蜗牛运沙包

——小蜗牛今天要帮小松鼠蚂蚁运沙包,你们要不要一起啊?

幼儿扮演蜗牛,屈膝四肢着地,背上驮着沙包,慢慢地在草地上爬行。

3.障碍爬

教师将几张桌子连接起来,当做通道,搭独木桥,拱门,在障碍爬中锻炼幼儿手眼协调能力。

三、结束部分

放松运动

幼儿园我们的节日反思篇二

一年四季和12个月都属于生活常识的范围之内,作为大班的幼儿有必要了解四季的特点、掌握12个月。

1.幼儿了解一年既可以分为12个月,也可以分为四季。

2.幼儿通过观察一系列的图片能说出四季的相应特点3.幼儿热爱自然,亲近自然。

3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

能清楚了解12个月所对应的季节。

让幼儿自己组织语言,说出四季的特征。

物质准备:1~12月的卡片、具有四季明显特征的.大自然图片。

经验准备:幼儿已经熟练掌握1~12这12个数字,并基本了解一年有四季之分。

一、情景导入——一年妈妈和她的12个宝宝老师:"大家好,我是一年妈妈,我有12个宝宝,为了好记,我给他们每个人的名字里都取了一个'月'字。第一个宝宝叫一月、第二个宝宝叫二月、第三个宝宝叫三月,小朋友们,你们知道其余几个宝宝叫什么名字呀?"(教师引导幼儿说出其余的月份)幼儿:"四月、五月、六月、七月……"老师:"我的宝宝们喜欢三个三个地待在一起,每三个宝宝喜欢同一种颜色,我们来看看他们喜欢的是哪些颜色吧!"(引导语:"小朋友们这是哪三个宝宝啊?"、"看看他们喜欢的是什么颜色呀?")

二、一年妈妈给12个宝宝分房间老师:"我呀有四栋房子,分别取名'春屋'、夏屋、秋屋、冬屋,我根据宝宝们喜欢的颜色,先把这四栋房子刷成了绿色、红色、金色、白色,这样3月、4月、5月放在绿色的春屋里,可是我遇到了一些问题,我不知道春屋里该放些什么东西呢?小朋友能不能来帮我想想这个问题呀?"(幼儿回答"刚刚发芽的小草可以放在里面"、"还有风筝也可以放在房子里"等,)教师依据四季依次提问,比如"我们来看看6月、7月、8月宝宝该住那个房子里呢?房子里又该放些什么呢?大家注意哦,他们只会选择自己喜欢的颜色刷成的房子住哦!"

三、回顾问题一:"小朋友们现在是几月份啊?",幼儿回答问题二:"这个月的宝宝喜欢和哪两个宝宝住在一起啊,他们喜欢什么样的颜色,住在哪个房子里啊?房子里有些什么啊?"(让幼儿回答后,教师再进行总结)问题三:"谁来说一说你喜欢哪个房间呢?你为什么喜欢那个房间呀?"

1、材料准备过于简单,如果能更丰富一点的话,小朋友参与其中的兴趣会更大;

2、老师对课堂掌控过多,小朋友能再自由一点就好了。

幼儿园我们的节日反思篇三

我国古代,冬至被当作一个较大节日,不仅有"冬至大如年"的说法,而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外,北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗,南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。苏州至今有"冬至大如年"的习俗,"圆夜饭"不仅丰盛,每道菜名更是有寓意。

今年的12月22日是冬至。说到冬至节,不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了,一些隆重温馨,丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动,进一步让孩子了解了中国的传统习俗。

1、认识我国传统的冬至节,知道冬至的由来。

2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最长的一天。

3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

20xx年12月21日

1、综合:冬至我知道

2、科学:白天短、黑夜长

3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有"吃了汤圆大一岁"之说),包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等,让孩子感受到冬至的节气。

附儿歌:《冬至到》

冬至到,冬至到;

南馄饨,北方饺;

暧暧和和吃一碗,保你耳朵冻不掉。

冬至到,冬至到,

敬祖宗,把墓扫;

会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。

冬至到,冬至到,

这一夜,最长了;

甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。

幼儿园我们的节日反思篇四

活动目标:

1、了解父亲节的由来,能用绘画等方式表达对爸爸的情感

2、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点)

3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

4、感受节日的欢快气氛。

活动准备:ppt、绘画纸、彩笔、爸爸的照片

活动过称:

展示爸爸的照片,说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子

说说父亲节你为爸爸做了什么?

小结:爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?

二、今天老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示ppt)

1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)

说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。

2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的')我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)

2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(ppt)

提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(ppt)

3、他可以从月亮上跳过去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他脚底下,瞧瞧我爸爸厉害吧?(ppt)

4、再看看,哇!他还会走高空绳索,这个绳索可不是在地球的哦,在天空,而且不会掉下来(ppt)

5、往下看,谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)

分发画纸,幼儿自由创作

小结:

教学反思

这次活动,更增进了幼儿与父亲之间了感情,许多家长不知道今年的6月17号是父亲节,当孩子告诉爸爸:“爸爸,6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说:“是吗?还有这个节日呢。你不说,我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸,也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

文档为doc格式

幼儿园我们的节日反思篇五

作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的幼儿园大班美术教案《龙》含反思,希望对大家有所帮助。

1、欣赏不同造型龙的图案,知道龙的外形特征。

2、学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。

3、乐于参与剪龙活动,感受中国民间艺术的美。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

学习运用剪刀剪出镂空部分和对称剪纸的方法,剪出不同造型的龙鳞。

1、不同造型龙的图案视频,幻灯

2、剪刀、胶棒人手一个,白色a4纸、不同形态龙的图案若干。

3、展板一块

1、观看视频

师:孩子们,今天我带来一段视频,我们一起来看一看。

2、提出问题

师:在刚才的视频中你看到了什么?这些物品上都有一个共同的图案,它是什么?(龙)

3、教师小结

师:龙是我们中华民族的图腾象征,它千姿百态、活灵活现,又有一种雄壮、威武的美。龙代表吉祥,在我国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征,又是幸运与成功的标志,所以人们常常将龙做为物品的图案。

1、交流分享

师:刚才我们看到了不同造型龙的图案,现在我们来说说龙的外型特征。

它的身子像哪种动物?(身似蛇)头上的角像哪种动物?(龙角似鹿)它的爪子呢?(爪似鹰)它的鳞片又像哪种动物呢?(鳞似鲤鱼)

2、教师小结

师:龙是一种想象出来的动物,它身似蛇、龙角似鹿、爪似鹰、鳞似鲤鱼。

1、提出问题

师:谁来说一说龙身上的鳞片像什么形状?鳞片是怎样排列的(一层一层相互叠加的半圆)

2、模仿操作

师:今天,我们就来学习剪龙鳞的不同方法,请拿起身边的剪刀和美工纸,和我一起剪龙鳞。

(1)用剪刀剪出镂空部分

先用剪刀将鳞片部分掏一个口,一定要注意安全,不要划到手指,然后沿着画好的线条剪,最后将剪下去的部分放在盒子里,一个镂空的龙鳞就完成了。

(2)对称剪法

首先将画好的鳞片沿对称轴对折一次,要使两边的线条对齐重合,然后从不能打开的一边开始沿线条剪,最后将对折的鳞片打开。

3、教师小结

师:刚才我们学习了两种剪龙鳞的方法,第一种方法将鳞片部分掏一个口时要注意安全,不要划破手指;第二种对称剪法要注意一定要沿着对称轴对折,保证两边的线条对齐重合,要从不能打开的一边开始剪。

1、作品欣赏

师:我这里还有一些龙的剪纸作品,我们一起欣赏一下,感受民间剪纸艺术的美。

2、提出要求

师:今天我们就来剪龙,我为每组准备了剪刀、胶棒,还有不同形态龙的图案,你可以选择自己喜欢的图案;在剪龙时,首先将龙的轮廓剪出来,由于龙的四肢、爪子比较细,很容易断裂,剪的时候要小心;然后根据所学方法剪出龙鳞;最后将完成的作品用胶棒粘贴在白色a4纸上。注意在剪纸过程中不要将剪刀指向自己或身边的同伴,以免发生危险,注意保持桌面、地面的卫生,及时清理纸屑。

3、动手操作

师:好啦!现在开始行动吧!

师:请将完成的作品粘贴到前面的展板上,然后和同伴说说自己的作品吧!

(一)、活动内容的反思:

1、活动充分运用纲要精神,结合幼儿实际需求和今年是龙年选择课题《中国龙》开展主题活动。

2、活动的预设充分尊重幼儿的年龄特点及兴趣爱好,动静交替,创设良好的环境,让幼儿积极主动的参与活动,实现目标。

(二)、对幼儿发展的反思:

2 、幼儿积极主动参与活动,成为快乐学习的小主人。

(三)、教师专业发展的反思:

1、教师成为学习活动的引导者、支持者、合作者。

(四)、活动效果:

1、教师的情感丰富,完全融入活动中,能有自己的情感去感染、引导幼儿。

2、在轻松愉快的环境下,培养了幼儿互帮互助的团队精神。

3、巧妙的将《纲要》中五领域有机的结合,培养幼儿的多种能力。

(五)、如果让我重新上这节课,我会让幼儿前期有一个经验准备,去了解有关龙的一些知识,然后让幼儿自己来讲述,或分组讲述,教师只是引导。

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