你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）

大班教案中应充分考虑幼儿的个别差异，为不同的幼儿提供有针对性的学习机会。推荐给大家一些精心编写的大班教案，希望能给大家提供参考和帮助。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇一

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇二

1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。

2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。活动准备：

小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔。

活动流程：

学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏。

活动过程：

一、认识故事人物。

1、(出示老鼠、大象图片)小朋友们他们是谁呢?

2、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处?(引导幼儿自己观察它们的特征)。

3、请你猜一猜他们是什么关系呢?

二、看课件，听故事。

1、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的?

2、(故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠)。

1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢?

2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢?

3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?3、(听故事最后半段)。

1)红色象征了什么?

2)末末为什么喜欢黄色?

3)蓝色给人什么样的感觉?

4)什么颜色可以变成绿色?

5)白色像什么呢?

6)让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉?

7)末末最喜欢什么颜色，为什么?

8)你喜欢娜娜还是末末?师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。

三、幼儿开展自由辩论大赛你最喜欢什么颜色，为什么?(用自己的语言表达对颜色的感受和想象)四、变色游戏小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。

附故事：你是我的好朋友娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样?为什么想和大象做朋友呢?”娜娜告诉妈妈：“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。”娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。”娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。“太好了!”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了!”“我为什么要怕你呢?”大象问。“因为别的大象都怕老鼠呀。”“哦，你是老鼠吗?”“对，我是一只小老鼠。你没看出来吗?”娜娜觉得很奇怪。大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。”“是因为我太小了吗?”娜娜问。“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗?”“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗?咱们俩做世界上最好的朋友，好不好?那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠!”娜娜的新朋友叫末末——为什么呢?因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好?看看你喜欢什么颜色。”末末高兴得同意了。“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火......末末打断了娜娜：“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。”“也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下，慢慢熟透了的样子。”“那太阳时什么颜色?”末末问。“太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。”末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色!”娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢!”那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”“现在我知道了，我最喜欢的`颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水!”“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。”“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。”“末末，你等等，我还没说完呢!”“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。”“啊，我喜欢......“还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对?梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色?”“我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。“为什么?”娜娜感到很好奇。“因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。”他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐!

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇三

如果你是一轮明月，我愿做你身边的明星；如果你是一缕阳光，我便是你身边的白云。

黑黑的皮肤，短短的头发，一双深邃明亮的眼睛，一件洁白的衬衫和咖啡色的短裤，这便是你刻在我心中的形象。没错——你就是我最好的朋友！

后来，我们渐渐长高，你成了我的后桌。你坐在我的身后，我突然发现：你高了，胖了，和原来的你大变了不少。可你依旧是如此纯真。我们一起进步，一起成长。哦，友谊开花了！

是的！你没有看错！！

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇四

1.仔细观察画面，理解绘本大意，能运用较连贯的语言描述自己知道的色彩，并能大胆地表达自己的想法。

2.初步感受朋友之间珍贵的友谊，懂得与朋友友好相处。

3.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4.通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。

仔细观察画面，理解绘本内容，运用较连贯的语言描述自己知道的色彩。

活动准备。

(一)开始部分：

1.教师出示绘本，引导幼儿阅读绘本封面。

(设计意图：教师通过直接出示绘本，阅读封面的方式，吸引幼儿的阅读兴趣，通过让幼儿进行简单的猜测，激发他们阅读的愿望。)。

师：今天，老师给小朋友们带来了一本很有意思的绘本，名字叫“你是我最好的朋友”

师：你最好的朋友是谁?为什么他是你的好朋友?那这本书里谁是谁的好朋友呢?让我们一起看看封面吧!

师：封面上有谁?猜猜他们在做什么呢?

(可回应：有可能哦!也可追问，你从哪里看出来的?若幼儿观察到盲象，可在这里帮助孩子理解盲的感觉，让幼儿知道，盲可以通过多种感觉来认识这个世界。)。

师：小白鼠和大象，他们到底在做什么呢?让我们一起去看看吧。

2.出示ppt1，教师为幼儿讲述：

(设计意图：教师通过讲故事的方式，进一步激发了幼儿阅读的愿望，为后面的的活动做好铺垫。)。

3.出示ppt2，教师带幼儿讲述：

师：娜娜想找谁做朋友?你从哪里看出来的?(房间里全是有关大象的东西)。

师：你猜，大象会和老鼠做朋友吗?为什么?

4.出示ppt3和ppt4，教师为幼儿讲述：

5.出示ppt5。

小老鼠特别想和大象做朋友，可是没有大象愿意和她成为朋友。但是幸运的是有一只大象愿意和娜娜做朋友。

(1)看看是谁愿意和她做朋友呢?这头大象是什么样的?

(2)咦!大象为什么要戴着墨镜呢?原来末末是一头盲象。

教师提问：你们知道盲是什么意思吗?

(可在这里帮助孩子理解盲的感觉，让幼儿知道，盲可以通过多种感觉来认识这个世界。)。

二、基本部分：

1.幼儿带着问题自由阅读。

师：看不见东西的时候我们会害怕、会难过、会着急，看不见可以通过味觉、触觉和嗅觉来感知这个世界，娜娜很想帮助它的好朋友末末，她会怎么帮助自己的好朋友末末呢?让我们轻轻的坐到桌子旁边自己来读一读这本书吧。

2.教师讲述前面部分。

3.出示画面，初步感受色彩的丰富。(精读红色)。

(1)娜娜给末末介绍第一种颜色，看娜娜给末末介绍的是什么颜色?(红色)。

(2)教师示范：红色是酸酸甜甜的感觉，因为番茄、樱桃等水果都是红色的，吃起来酸酸甜甜的，所以红色的酸酸甜甜的。

(3)提问：红色还是什么感觉的呢?为什么?如果你是娜娜你会怎么给末末介绍红色?

(听了这么多的介绍，现在我变成末末了，我现在什么都看不见，听了你们的描述我知道了，红色是一种酸酸甜甜的颜色，红色是一种热热闹闹的颜色，是一种美丽好看的颜色，让人害怕的颜色，一种愤怒的颜色。是一种暖洋洋的颜色……)。

4.精读黄色：

(1)娜娜要给末末介绍下一种颜色了，你们猜她要介绍什么颜色呀?(黄色)当当当当，真的是黄色。

(2)我们想想有什么东西是黄色的，黄色给人的感觉是怎样的?

讨论：如果你要给末末介绍黄色，你会怎么介绍?

(柠檬是黄色，柠檬吃起来是酸溜溜的，原来黄色是酸溜溜的)。

请5名幼儿分享。

4.泛读蓝色。

(1)娜娜是怎么给末末介绍蓝色的呢?

(2)拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍蓝色呢?(结合绘本画面)。

6.小组交流(黑色和白色)。

(1)娜娜最后给末末介绍了什么颜色?(黑色和白色)。

(2)如果你是娜娜你会怎么给末末介绍这两种颜色呢?现在请小朋友和旁边的小朋友互相说一说。

(3)请三名幼儿分享。

7.教师为幼儿讲述绘本后面部分。

(1)一天，天气暖洋洋的，两个好朋友到户外去野餐，这时候，阿宝带着那几个坏老鼠来了，他们指着末末嘲笑着说：“哈哈哈，盲象，你什么也看不见吧，哈哈哈哈”瞧他们那淘气的样子，末末决定用刚刚学到的本领教训一下他们。

(2)末末站起来说：“谁说我看不见啦?这里头上有蓝蓝的天，脚下有绿油油的草地……”还有什么?快，帮末末想一想、说一说。

(3)听了末末说的.，阿宝他们只好灰溜溜的走掉了，娜娜和末末战胜了坏老鼠，他们整天在一起快乐的玩耍。

三、结束部分：

拓展：你帮助过你的好朋友吗?你是怎么帮助你的好朋友的。

活动总结。

好的方面：

1.活动中，教师运用了多种激励法，启发幼儿大胆想象，幼儿参与的积极性都被很好的调动了起来，孩子们都能用自己的语言去描述他们看见的这个世界的颜色。

2.在教师的引导下，幼儿有意识运用完整、连贯的语言表述，也运用了许多好听的词汇。

3.活动中，发挥了幼儿的主体作用，教师有意识退位。

不足的地方：

1.部分页面的精读还不够，可以给大班孩子留更多的思考空间。

2.教师的提炼总结还不够，孩子们表述了以后，如果教师的提炼更精炼，将有利于其他幼儿更好的思考和表达。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇五

学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏。

一、认识故事人物。

1、(出示老鼠、大象图片)小朋友们他们是谁呢?

2、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处?(引导幼儿自己观察它们的特征)。

3、请你猜一猜他们是什么关系呢?

二、看课件，听故事。

1、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的?

2、(故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠)。

1)小白鼠想和谁做好朋友?为什么呢?

2)大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢?

3)为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢?

3、(听故事最后半段)。

1)红色象征了什么?

2)末末为什么喜欢黄色?

3)蓝色给人什么样的感觉?

4)什么颜色可以变成绿色?

5)白色像什么呢?

6)让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉?

7)末末最喜欢什么颜色，为什么?

8)你喜欢娜娜还是末末?

师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。

三、幼儿开展自由辩论大赛。

你最喜欢什么颜色，为什么?(用自己的语言表达对颜色的感受和想象)。

四、变色游戏。

小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。

娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。

妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样?为什么想和大象做朋友呢?”

娜娜告诉妈妈：“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”

阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。

妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。”

娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。”

娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。

这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。

“太好了!”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了!”

“我为什么要怕你呢?”大象问。

“因为别的大象都怕老鼠呀。”

“哦，你是老鼠吗?”

“对，我是一只小老鼠。你没看出来吗?”娜娜觉得很奇怪。

大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。”

“是因为我太小了吗?”娜娜问。

“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗?”

“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗?咱们俩做世界上最好的朋友，好不好?那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠!”

娜娜的新朋友叫末末——为什么呢?因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。

娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好?看看你喜欢什么颜色。”

末末高兴得同意了。

“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火......

末末打断了娜娜：“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。”

“也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下，慢慢熟透了的样子。”

“那太阳时什么颜色?”末末问。

“太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。”

末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色!”

娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢!”

那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”

“现在我知道了，我最喜欢的.颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水!”

“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。”

“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。”

“末末，你等等，我还没说完呢!”

“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。”

“啊，我喜欢......

“还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对?梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色?”

“我最喜欢白色!”末末毫不犹豫地说。

“为什么?”娜娜感到很好奇。

“因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。”

他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐!

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇六

活动目标：

1、通过绘本欣赏，激发幼儿阅读画面的兴趣，让幼儿产生阅读期待。

2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用优美词语来描述五彩世界。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的.快乐。

活动准备：

教学重点：

激发幼儿的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。

教学难点：

能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。

活动过程：

一、走入“绘本”：

1、吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢？你们来猜一猜？（幼儿猜测）。

3、师幼共读p1—p7。

1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢？

2、出示画面，初步感受色彩的丰富。

理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到红色呢？（引导从味觉、嗅觉去体会）。

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢？（结合看画面：草莓、柿子、苹果等画面）。

（1）末末喜欢黄色的原因是什么？他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢？（是啊，他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜）。

（2）末末喜欢蓝色的原因是什么？

（3）末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢？

1、你知道，黄色和蓝色混合是什么颜色吗？

看图：画面上画了什么？

2、猜想：这是末末闻到了什么？感受到的什么颜色？

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢？（结合看画面：森林画面）。

看图：画面上画了什么？这又是什么颜色？娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的？

（音乐响起）幼儿说感受。

三、提升情感：

1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题：

“好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”

2、猜想：末末会怎么回答？说说你的理由。

3、读对话：

“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。

“为什么？”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因：

“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。”

5、书里还有许多秘密，下次我们再来找一找。

教学反思：

1、在教学过程中幼儿的反应较积极，较感兴趣，能积极参与到活动中；

5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇七

1.初步理解故事内容，感受小白鼠和盲象之间深厚的友谊。

2.积极参与活动，能对颜色进行大胆的想象并用语言表达出来。

初步理解绘本内容，感受故事中深厚的友谊。

对颜色进行大胆的想象，能用语言表达出来。

物质方面：我将绘本图片制成的精美课件，为孩子们设计人手一份的爱心形状的纸、蜡笔若干。

经验方面：事先和孩子们运用上网查阅的方式，了解大象和老鼠在自然界的关系。

一、信封导入，激发活动兴趣。

师：小朋友们，你们看，老师这里有什么呀？有一封信，你们猜猜是谁寄给我的呀？这是我的好朋友寄给我的一封信。

师：小朋友们，你们有朋友吗？

师：是呀，我们每个人都有朋友，形影不离的是朋友，相亲相爱的是朋友，朋友之间是真心相待的，朋友常常会在有困难的时候互相帮助。

二、阅读绘本，感受朋友情谊。

1.播放课件画面1，认识主人公娜娜，在看看说说的过程中了解它想找朋友的愿望。

师：孩子们，看看，这是谁呀？一只什么样的小白鼠呀？

师：我们一起去娜娜的房间里找找答案吧。

师：知道了吗?娜娜想和谁做朋友呀？你是怎么知道的？

师：是呀，娜娜想和大象做朋友，因为她的房间里到处都贴满了和大象有关的东西。

师：可是你们说，大象可能和老鼠做朋友吗？

2.播放课件画面2，娜娜第一次找朋友，以失败告终。

师：可是娜娜还是去找大象做朋友了，你们看看，大象们的表情是什么样子的啊？

师：大象们不愿意和娜娜做朋友，那么娜娜到底有没有找到大象做朋友呢？

3.播放课件画面3.娜娜遇到盲象末末。

师：渴望朋友的娜娜没有看不起末末，她成为了末末地朋友，看，娜娜会怎么帮助末末呢？

4.播放课件画面4.娜娜帮助朋友末末，感受世界的五彩缤纷。

师：盲象末末最大的愿望是什么呢？娜娜会怎样帮助它呢？我们来看看。（讲述故事）。

5.幼儿尝试用绘画形式，介绍各种颜色。

师：如果你是娜娜，你会怎么跟末末来形容这几种颜色呢？请你们选择一种自己喜欢的颜色，在爱心纸上画出你想介绍的图案，并学娜娜一样跟末末说一说。

幼儿操作，播放音乐。

6.播放课件画面5.末末喜欢自己的朋友娜娜。

师：娜娜为末末介绍了这么多的颜色之后，你们猜猜看，末末最喜欢的是什么颜色呀？

师：原来末末最喜欢的是白色，因为娜娜是它的好朋友，让它了解这这个五彩缤纷的世界，而娜娜是白色的，所以末末最喜欢的是白色。

认识更多需要帮助的人。

师：娜娜和末末成为了朋友，我们的身边还有许多这样的人，他们也像盲象末末一样看不见东西，我们小朋友愿不愿意跟他们做朋友呀？你们愿意像娜娜一样帮助他们吗？那等会儿我们可以画更多的爱心卡片然后放在图书角里，去说一说。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇八

音乐，我最好的朋友！它带我一起体验生活的美好。在生活中，在人生路上，不会是一帆风顺的，那是一种考验。可是我经不起一连串的考验，音乐就使用它那优美的“声音”，为我讲述着它所经历的“风雨”，让我知道，这些考验，这些挫折，这些困难，都是那么地容易克服，带来的又是那么美好！

没有一颗心生来喜欢孤独，所以我们需要朋友，有了朋友，生活变得更加充实，更加精彩，更加美好，更加快乐！也因为朋友，我们有了信心，有了勇气，有了支柱！音乐，是我最好的朋友，因为音乐，我很快乐！

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇九

1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。

2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

活动准备：

小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔。

学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏。

１、（出示老鼠、大象图片）小朋友们他们是谁呢？

２、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导幼儿自己观察它们的特征）。

３、请你猜一猜他们是什么关系呢？

１、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的.？

２、（故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠）。

１）小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？

２）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？

３）为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？

３、（听故事最后半段）。

１）红色象征了什么？

２）末末为什么喜欢黄色？

３）蓝色给人什么样的感觉？

４）什么颜色可以变成绿色？

５）白色像什么呢？

６）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？

７）末末最喜欢什么颜色，为什么？

８）你喜欢娜娜还是末末？

师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。

你最喜欢什么颜色，为什么？（用自己的语言表达对颜色的感受和想象）。

小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇十

作品分析：

刚一看到这本书，我就被它的题目所吸引，《你是我最好的朋友》，是谁和谁之间的友谊如此深厚呢？世间的颜色有千千万万，然而最美的颜色是友谊据说大象都是怕老鼠的，因为老鼠会钻进大象的鼻孔里，让大象恼羞成怒却无可奈何。这个故事里的大象也一样，一看到老鼠就抱头鼠窜。然而，小白鼠娜娜却一心想找一只大象做朋友。带着些许的好奇，带着些许的疑问，我和我的孩子们一起细细地品味起这本感动心灵的图书。

活动目标：

1、通过绘本欣赏，激发幼儿阅读画面的兴趣，让幼儿产生阅读期待。

2、能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩，并尝试用优美词语来描述五彩世界。

活动准备：

教学重点：

激发幼儿的阅读兴趣，品读娜娜对色彩描述的语句。

教学难点：

能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。

活动过程：

一、走入“绘本”：

1、吸引幼儿兴趣，出示小白鼠娜娜的图片，今天小老鼠娜娜来来找好朋友了。她会找谁做她的好朋友呢？你们来猜一猜？（幼儿猜测）。

3、师幼共读p1—p7。

1、猜猜娜娜会为末末介绍什么颜色呢？

2、出示画面，初步感受色彩的丰富。

理解：末末是一只盲象，它是怎么感受到红色呢？（引导从味觉、嗅觉去体会）。

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍红色呢？（结合看画面：草莓、柿子、苹果等画面）。

（1）末末喜欢黄色的原因是什么？他看不到黄色，为什么会喜欢黄色呢？（是啊，他感觉到了黄色的温暖，也尝到了黄色的甜蜜）。

（2）末末喜欢蓝色的原因是什么？

（3）末末是怎么体会到黄色和蓝色的呢？

1、你知道，黄色和蓝色混合是什么颜色吗？

看图：画面上画了什么？

2、猜想：这是末末闻到了什么？感受到的什么颜色？

3、拓展：如果你是娜娜，你会怎样介绍绿色呢？（结合看画面：森林画面）。

看图：画面上画了什么？这又是什么颜色？娜娜是怎样为末末介绍白色和黑色的？

（音乐响起）幼儿说感受。

三、提升情感：

1、过渡导入：聪明而可爱的娜娜为末末讲述了那么多色彩，娜娜问了末末一个问题：

“好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？”

2、猜想：末末会怎么回答？说说你的理由。

3、读对话：

“我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。

“为什么？”娜娜感到很好奇。

4、再次猜想原因：

“因为我有一个好朋友，她让我的生命变得丰富多彩，而好是一只小白鼠，所以我最喜欢白色。”

5、书里还有许多秘密，下次我们再来找一找。

教学反思：

1、在教学过程中幼儿的反应较积极，较感兴趣，能积极参与到活动中；

5、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇十一

朋友是沙漠深处的一泓清泉，带我们走出绝境。

朋友是天寒地冻中的一絮棉花，给我们温暖无限。

朋友是狂风暴雨中的一堵围墙，让我们平安和谐。

——你为我默默奉献。

夜深了，大家都休息了，你还在为我熬夜，滴答——滴答——，每当我听到这滴答声，总会安安心心地睡着了，我就喜欢这声音萦绕在我耳边。你就好像在唱摇篮曲，轻轻悄悄地哄着我入睡。在漫漫的长夜里，你一定乏极了吧？但你依旧坚守岗位，你如一颗爱心总是默默地照顾我。你的三个儿女总是那么不辞辛苦，总是那么不厌其烦，朝着一个方向一直旋转着，旋转着，那位最小也是最长的孩子跑得最勤快的了。

因为你，我珍惜每分每秒；因为你，我养成了良好的习惯。你是督促我前进的老师，你是良师，更是益友。我的朋友不少，但像你这样低调的不多，像你这样的不畏艰苦不多，像你这样为朋友付出的不多……我也要做像你这样的人！

你从不炫耀自己的伟大，也从不卑微，你用最好的方式来帮助我，你虽然不能像校园的'朋友一样和我玩耍，同我说话，但你做了你力所能及的最大努力，你用一生奉献。

曾经的我，从来没有在意过你，只是把你当成一个工具而已，今夜，当我拿到老师给我的作文题目时，我才想起了一直被忽视的你，就在今夜，我才发觉！

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇十二

那就欢唱吧！——为这重逢！

那就高歌吧！——为这聚首！

哈哈，不是作诗，是k歌啊！

亲爱的，在这里谢谢你，在朋友需要你帮助的时候，你义不容辞，你用你的行动诠释了“朋友”的含义。是的，朋友就是在需要帮助的时候给予帮助的人。——谢谢你，朋友！

虽然随着时间的转变，你的思想的变化和更新已不再象从前那样让我熟悉和理解，但我想，只要你追求的是你想要的，并且你是快乐的，那么不用担心，没有什么会影响我们的友情。因为每个人都是一个个体，都有自己独立的思想，即使是再好的.朋友，也无权干涉。我尊重你的思想和你对生活的选择，只要你开心，我就会快乐！——朋友还有一个含义就是一起快乐一起悲伤的人。

把曾轶可这首“”送给你，亲爱的记住，——并且是一辈子的！

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇十三

她，我最好的朋友之一，短短的黑发，散发着香味，眼神中每每都闪烁着渴求的目光，不爱穿裙子，甚至从小到大只穿过一次裙子，只穿t恤、长裤、厚重的棉袄...活脱脱的一个假小子。

我和她正在前往公园的路上，前边有一个路口。“红灯，等等吧！”一边遵守交通规则的我，一如既往的拉着旁边着她停下了脚步。

这时，交通协管员徐徐的向我们走来，停在我们两个的前面，上下打量着我们。“他想干嘛啊?总盯着我们看。”

突然对她冒出的一句话，我有点蒙。“你是男是女？”尽管我看出她并没有恶意，但是说这话应该顾虑一下别人的感受吧。

交通协管员一脸尴尬的向后退了几步说：“我还以为你们是兄妹呢！”我晕......

“绿灯”我拽着她三步并两步离开了十字街头。

她，一个善良的“小孩儿”，永远长不大似的，让人不住把她捧在手心里。固执是她的`性格。又有一件事情让我无奈了...

“我给你写了一封信，别忘了回家开信箱啊...”这句话不用说你也知道是出自“天真”的她了。“拜托！现在是什么时代了，谁还用手写信啊！”

她随即做了一种生气又夹杂着鄙视的表情，我最受不了的就是这个表情了。“好好好，我一回家就先开信箱，行了吧。”“这还差不多。”

其中有一封信中的话使我难以忘记。“我们即将毕业，这几年的友谊还会存在吗？”想和小学一样，进入一个新的环境，是不是也会有一群新朋友呢？”

我从来都没有正面回答过她这个问题，现在我可以信心满满的告诉她：也许将来我们会有其他更多的朋友围绕在身边，但是我是绝对不会忘了你的，，以前是，现在是，以后也一定会是。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇十四

夕阳映照着晚霞，带走了我的思念，也带走了我唯一珍惜的你。若时光能够倒流，我依然选择为你守候。

——题记。

秋风萧瑟，卷起地上铺洒的落叶，回想起过往的一幕幕，泪已爬满脸颊。转身，已不见你，独留萧索的天空于心中。

刚开学那几日，你总是在忙碌着我们如陌生人一般。我们是两条平行线上的点，没有相交之时。随着我身边发生的细微的变化————生活中的不如意，好友的离去，你渐渐走进我的世界。当初，你是那么冷，那么冰，那么令人生畏。收到朋友的那封信，信上的种种，如利剑般刺痛我的心，泪在眼里打转你跑来安慰，毁掉了那张已被我蹂躏过的纸，从那一刻起，我便认定，。

那次放学后，独自坐在教室里，你走过来问一句：“坐在这里干什么，还不走？”把那考得极差的试卷挑到你的面前，你仔细翻了又翻，回我一句，下次努力。

倘若时光能够倒流，我依然选择要认识你，我便毅然选择要为你守候。因为，。

秋风依旧肆虐，只是换了种心态来面对。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇十五

小草轻转的动作，联系成一连串的舞蹈片段，那存遗着卡卡落落，参差不齐，有会让人误会为另外一种风景线吧！如果小草，是先天为绿叶，花朵，树木做配角。那么他的“假面具”应该被带的很痛苦吧，他并非配角。

通往窗户外照耀进室内的第一处小阳光是一种奢侈，他只与你独赏小草在跟在我身后，我们经过一条油柏路，小草想留下来，可油柏路给不了她的营养物质，我们后来又来到了一条小溪边小草想留下，可小溪给不了她需要的温暖关怀，急着几乎都还不太适合与我雷同孤身一人，却要装作很有关爱的外表。

一阵阵秋风吹来谁树叶的“头发”一层一层掉咯，但一到春天时他又如打了激素，一般长出新绿色的叶子。

草儿，又回到绿叶，花朵，树木的角落下他落落出一种独特的风景线，他甘愿去当那恍惚的绿色背景，一转眼一个冬天已过，小草也回到他的位置，我这么掐指一算，我还真如太阳的后裔一般，照耀着你，往常一样为你遮盖，你随时随刻绽放微笑时，虽然我们绕了了很久才来，但至少现在很美好，你凝望着我，你始终是我最好的朋友，只要看着你的双眼，那么现在就是美好的。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇十六

说风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵。书则宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我心中层层的缠绵。书，。

也许，闪耀的辉煌不会属于我；编织的`名利不会青睐我；绚烂的权势不会属于我，但我相信：你将会永远陪伴着我，走过无数个无眠的夜晚，走过无数次痛苦与失败。在一本一本书连缀成的梦想中，我将凛然地走向未来，拥抱明天。

浅浅的碧草生长着，青青的荷叶沉睡着，书——我最好的朋友，愿携一缕春风，吹亮你的双眸，愿邀一弯新月，照亮你的面颊；愿掬一捧清泉洗尽你的双臂。

书，今生今世，。

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇十七

从小到大，我有许许多多的朋友。是朋友，陪伴着我一路长大，是朋友，在我孤独时给予我帮助，是朋友，在我寒冷时给予我温暖，朋友就像是茫茫黑暗中的灯塔，给我指引前进的方向。

你是一路陪伴我长大的人，也是我最好的朋友，我们在幼儿园便认识了，那时你和我在同一个幼儿园，有一次，我摔倒了，你路过的时候，扶起了我，并带我去见了老师。看着你关切的神情，我也深受感动，重此以后，我们一起唱儿歌，一起玩游戏，成了无话不谈的好朋友。

到了小学，我们又在同一个学校学习，但是，却没有在同一个班级，从那时开始，我们就疏远了很多，虽然我们仍然有几次见面，但是每次也只能聊几句，就各自回到了自己的教室，并没有过多的交流。

到了初中，我们又幸运地被分到了同一个班级，也许是缘分吧，你和我又成为了朋友，我们有着亲密无间的友谊，每天下课谈话，体育课自由活动的时候一起玩耍，吃完饭我们一起去看樱桃树，这些使我们的友谊又更加深厚了。

你长得很好看，皮肤白嫩嫩的，吹弹可破，看起来就像童话里的公主，而我就不一样了，脸上斑斑点点，难看极了，可是你还是很热情地和我交往，似乎并没有在乎我的外貌，你那平易近人的态度让你拥有了很多的'朋友，我受到你的感染，也从原来的腼腆渐渐变得热情，喜欢和他人交往。

给予我温暖和帮助愿我们的友谊地久天长！

你是我最好的朋友大班语言教案（实用18篇）篇十八

我们从相遇到成为朋友再到分离，仅仅只有短暂的五天，你也许不知道，在我的心里，。

在凉风习习的十月，我们在一个不知名的小城里相遇。那是我第一次回老家，而我从车里出来，晕车晕的厉害的我在树林里呕吐着，是你最先发现并给我递上一杯温水，让我缓解了一些痛苦。那时的我对你说：“谢谢你！我的朋友”。

老家对于我来说是陌生的，是你带我去捉蚂蚱逮蛐蛐，那时的田地里，轻快如银般的欢笑声总能震飞树上小憩的鸟儿。乡村的夜，是很美好的，在那黑绸缎似的天幕上，那一闪一闪的星星见证着我们的友谊。那时的你，有些羞涩的对我说：“我们能做朋友吗？你是城里人……”我笑着对你说：“我早就把你当最好的朋友了呢。”你那好看的脸庞上露出了笑意，我永远忘不了你笑的样子，那笑，很纯真，很美好。

舅姥爷要我们一起去摘芸豆，那绿油油的芸豆鲜嫩欲滴，而从小在城市娇生惯养的我却受不了这样的.苦，没一会儿就在土垛旁玩起了手机。你看了看，没多说什么，拿起我脚边的篮子转身就进了菜园，轻声对我说：“累了吧，累了赶紧回屋去休息吧，外面风大”。我怔住了，跟你跑进菜园，发现你那双手已经被栅栏上的刺划破了，而你却满不在乎的说：“一点儿小伤，不碍事”。我眼睛突然有点酸，忙跑进屋找来创可贴，细心的给你包扎好。你脸红了，小声说着谢谢。

美好的日子过得快极了，分别就在眼前。

我送了你一本我最喜欢的书——《幻城》，记得书的扉页里我这么写道：“我不确定以后还会不会遇见你，这么会安慰我，纵容我的朋友，但是，你在我的回忆中留下了美好的印记，谢谢你，我的朋友。”憨厚老实的你抱着那本书不知所措。那样子，深深刻在我的心里。

现在的我，还能记起你那纯真的笑容，每每想起，我的唇边就会浮出一抹轻笑。你，是我最好的朋友。