优秀作文需要具备清晰的思路，组织严密的结构，逻辑严谨的论证过程。分享这些优秀作文范文，希望能够激发大家对写作的兴趣和热爱，进而提高自己的写作能力。
动物们的家（优质22篇）篇一
星期天，天气晴空万里，动物园里人山人海，热闹极了！许多大人带着孩子到动物园里游玩。这一天也是小猴子最喜欢的日子，因为游客们都很热情，小猴子可以吃到很多平日吃不到的食品。比如：花生、瓜子、炒蚕豆、香蕉、橘子等等，有时甚至还可以喝到可口的饮料呢！
今天正好是周末，小猴子可以美美的大吃一顿了。游客们给的食物可真是丰富多样，有：玉米、梨子、香蕉、薯片、可乐……还有一些叫不出名字的东西。小猴子不停地吃啊，吃啊，都快把自己的肚子吃成一个圆球了。刚吃完没多久，小猴子的肚子就疼起来了。小猴子疼的在地上直打滚，工作人员看见了赶紧把小猴子送到了动物医院。
医生检查说，都是小猴子贪吃惹的`祸。这一次的痛苦经历让小猴子以后再也不敢乱吃了。从此，小猴子只吃工作人员给的健康食品。现在，小猴子长得又高又壮，力气也变大了。再也不像以前那样胖乎乎，软绵绵的了。小猴子成了一只有活力，健康的小猴子了！
动物们的家（优质22篇）篇二
世界上有无数种动物，要说我最喜欢的还是小白兔了。这不，我让妈妈给我从集市上买了一只小白兔。
这只小白兔可爱极了，一身雪白的毛发，两根毛茸茸的耳朵像一名战士一样的立在那里。短短的软软的小尾巴与身体保持一条直线，远处一看，真的很像一名英姿飒爽的白衣战士站在那里守岗呢！
我给它起了个名字叫“懒懒”，不是单纯起的名字，那是因为它和其它的兔子的习惯可不一样，其它的兔子都是到处跳来跳去，从这里跳到那里，从那里又跳回来，而它，整天懒懒的趴在我给他垫的那个厚厚的软塌上睡大觉。如果你喊它一下，它也是懒懒的转头看你一眼，然后就又趴着不动了，就连给他吃的它都很漫不经心的去吃。这种状态一直持续着，我发现它的身体随着时间的推移变的臃肿起来，一天比一天胖，我有些着急了，这样怎么可以，首先不运动对身体是没什么好处的，再加上一直胖下去肯定要出问题的身体。于是，我妈妈想了个法了，不给它送食物，把食物放在离它挺远的地方，以为这样这就能起来活动活动了，可是他仍懒懒的不紧不慢的过去吃完，然后又懒懒的回去趴在软塌上睡大觉，想用这种方法增加他的活动量的目的看来失败啦。我们干脆将他的主食，水，蔬菜分别放在不同的离他很远的地方，有时候它竞懒的去吃呢，我们又故意有意识的断他的食物，哈哈，后来他竞在软塌底下储起粮来，真是一只懒兔子，我真是拿他没办法呢。
不过它也有优点，它很听话，每次它犯完错后，我在训他的时候它都很温顺，跳回软塌不动的低着头，像个认错的孩子趴在那里一动不动。我也就不生气了，那是因为它认错的态度很好，我也没有生它的气。
动物们的家（优质22篇）篇三
千奇百怪的动物历来是孩子们的最爱，他们对神奇的动物世界充满了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子们对动物的兴趣显得更加浓厚，于是，我们和幼儿共同开展为期三周的动物之旅，让孩子们感受动物与人类之间的密切关系，并能以自己的方式表现出来，初步具有保护动物的生态环保意识。
主题活动开展以来，幼儿和家长热情高涨，提供了很多图片资料、文字资料，我们把这些资料集中在区角内，谁知几个孩子在大背景图上（老师设置的局部区角环境）摆放起动物图片来，说是玩动物园的游戏。我突然眼前一亮，有一首绕口令《动物歌》不正是眼前的情景吗？绕口令是语言训练的好教材，认真学习能使幼儿口齿灵活，在我们花园幼儿园以语言为特色的背景下，绕口令正是一种很好的教学资源，因此，我们在主题和幼儿的双重背景下生成了此次教学活动，绕口令《动物歌》。
动物们的家（优质22篇）篇四
1、整体感知课文，理解课文内容。
2、知道文章不仅要条理清楚，还要有详有略，突出重点。
3、知道千万不要做蠢事，因为“愚蠢是要受报复的”。
一、谈话导入 。
你喜欢小动物吗？你养过小动物吗？
二、自读课文：
1、自读课文，读通顺，特别注意鳄鲫鳖。
2、思考：课文讲了那几件事。
理清课文条理。
（1）我喜欢过山鲫，它们给我带来了那些乐趣？
（2）耍弄老鳖给我带来了什么后果？
（3）这篇课文告诉我们什么道理？
三、有感情朗读课文。
四、作业 。
（1）填空：
儿童时代我喜欢小动物，在________小动物当中，我做过一些_________的事，也做过一些______________。
（2）你喜欢小动物吗？最喜欢什么？为什么？
（3）说说你在喂养、逗弄小动物时，做过的一件趣事或蠢事。
动物们的家（优质22篇）篇五
一、活动目标：
1、理解歌词内容，唱准旋律，唱清歌词。
2、积极、愉快地参与唱歌活动，体验唱歌的乐趣。
二、活动准备：
背景图一幅，头饰若干。
三、活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
冬天里，天气怎么样？我们都穿着什么样的衣服？你知道小动物是怎么过冬的？（讨论）。
2、感知理解歌词内容，出示背景图。
看看图上都有哪些小动物？它们是怎么过冬的？（讨论，回答）。
引导幼儿用歌曲的节奏朗读歌词。
3、学唱歌曲。
（1）教师示范唱。
（2）整体教唱。
（3）边唱边做动作。
4、分角色表演歌曲。
请四名幼儿扮演四种动物。第一段全体幼儿齐唱，第二段由带头饰的幼儿分别表演。
5、创编活动。
把你知道的其他小动物过冬编到歌曲里。
动物们的家（优质22篇）篇六
你们去过动物园吗?没去过的就跟我来看看动物园的动物在干什么吧!
一个风和日丽的早上，动物园里有两只动物，眼睛、四肢和耳朵都是黑色的，身体的其他地方全都是白色的动物，你知道这是什么动物吗?对了他们就是熊猫，他们大摇大摆地走到一个有美味的食物——竹子的地方，坐下来狼吞虎咽地吃了起来，吃完一个又一个。
虎园是青青草地，两只老虎懒洋洋的趴在，享受温暖的阳光，一只老虎迈着沉重的步子负责，似乎在思考什么问题。听说老虎头上有个“王”字，我趴在钢丝网上全神贯注地看着。
来到猴山，那里有许多猴子。爸爸对我说：“现在可以把橘子扔给它们了。”我看准一只猴子，把橘子扔到它脚旁。那只猴子见了，急忙捡起来，快速剥着皮还一边东张西望，好像生怕橘子被别人抢走似的。还有两只猴子在打架，一只猴子好像来劝架，打架的猴子觉得道理，就和好了。有一只猴子非常霸道，应该是猴王，谁有好东西不与它分享，它就打谁，真是暴君。
后来，我们去看了鹦鹉表演。这些鹦鹉很漂亮，而且还为我们表演了很多节目，非常好看。比如，鹦鹉滑冰、跳舞、骑自行车、荡秋千、滑滑梯，我觉得这些都不可思议。我们为他拍了很多照片。
动物世界真是奥妙无穷，我喜欢动物。
优爸点评：动物园里的动物总能给小朋友们提供无限的乐趣，还有无限的写作素材!小作者就在动物园里根据自己观察到的动物习性写下了这篇文章，很不错!文中呈现了四种动物：熊猫、老虎、猴子和鹦鹉，小作者准确地把握了这几种动物的习惯和特点，将它们的一举一动写得很清晰，这熊猫吃竹子，“狼吞虎咽”，大快朵颐，猴子看到有吃的，“急忙捡起来，快速剥着皮还一边东张西望”，这些语句，把熊猫吃食的凶猛和猴子那小小的贪心都写了出来，文章这样的例子还很多，思考“虎”生的老虎、霸道的猴王、多才多艺的鹦鹉……小作者用自己的笔记录下了多姿多彩的动物园，真棒!
小作者：方宏宇。
公众号：优页作文选2。
动物们的家（优质22篇）篇七
我有一个幸福的家庭，我的家也像个“小小”。爸爸、妈妈和我每个人都有不同的性格特点，不信？快随我来看一看吧！
不久前，爸爸体检指标超标，医生要求忌口、锻炼。他当即就制定了严格的饮食和锻炼计划。任凭我怎么恳求，他就再也没买过一次饮料和甜品了。每天晚饭后，他都坚持快步走满一万五千步后才回家。如果天气不好，他就在家做力量训练。只用了几周时间，他的指标就恢复了正常，现在，肚子上的小皮球也慢慢地“泄了气”。
所以，我的爸爸就像不怕挫折，充满毅力的海燕，自律又严格，坚韧又顽强。
我的妈妈每天奔波，她负责接送我上学、放学，双休日到各个补习班上课，就像是一匹奔驰的骏马。
记得一年春天的清晨，雨下个不停，妈妈急匆匆地骑着电瓶车送我上学。虽然穿着雨衣，但绵绵的春雨像绢丝一般又轻又细，风儿一吹就打湿了裤脚和鞋袜。妈妈怕我着凉，立刻回家取了干燥的替换衣裤，又送到学校，看着我换上。我看到她自己的裤子比之前的更湿了，让她也回去换一下，她却摇摇头赶着去上班了。
所以，妈妈这匹骏马不但安全、可靠又迅速，而且还是一匹充满爱的骏马。
而我则是一只依恋妈妈的小奶猫，最喜欢用娇滴滴的颤音叫“妈咪……”我每天临睡前都要跟妈妈撒娇，临睡前的亲子时光给了我无限的安全感，是我汲取能量和动力的源泉，妈妈也觉得这时的我是最温柔可爱的。
“海燕”和“骏马”的爱包围着我这只可爱的“小奶猫”，让我茁壮成长。“小小”的生活美好又充实，我爱我家的“”！
动物们的家（优质22篇）篇八
我有一个快乐的家。家里就像一个小小的“动物园”，就跟真的动物园一样的热闹非凡。
我的爸爸有的时候像一只大老虎，虽然他经常因为我学习上的事情对我“又吼又叫”，凶猛无比。但是他又无所不能，运动方面什么篮球、羽毛球、游泳……，反正能想到的他好像样样在行，感觉是个“运动高手”。除了运动，我的爸爸懂得知识也非常的丰富，无论是数学、语文或是英语，他在帮我辅导的时候都能讲的头头是道，我那些学的不太懂的地方，在爸爸的帮助下能使我茅塞顿开。你们一定会说，你爸爸看样子是个“全能爸爸”喽？还真不是，他有一个“缺点”，那就是他有的时候挺粗心。记得有次我做数学题，我正做着，旁边站着的爸爸突然就打断我大声说：“不对、不对，错了！”我顿时就蒙住了，我回头问他：“我怎么做错了？难道方法不对吗？”开始他还挺有信心的说：“这道题你应该……哎，等等，好像你是对的。额，不好意思，好像是我算错了。你的应该是正确的。”说完他还调皮的朝我吐了吐舌头，“果然你的数学比我学的好！”爸爸感觉有点不好意思的对我说。我这时候觉得我的爸爸就像一头“可爱的猪”，当时我有点小生气的心情一下子就好多了。
我觉得爸爸有时像一头懒牛，他每天一回到家就往床上一躺，连晚饭也不吃就睡着了。但想想他每天都是早出晚归的上班，工作也十分辛苦，还要操心我的学习。他不应该是“懒牛”，应该是我们家的“老黄牛”。
有时候我觉得爸爸又是一头飞奔的野马，尤其是在他打游戏的时候，他玩起来的速度十分的快，包括电脑上打字，他都操控自如，训练有素。
我的妈妈像一只勤劳的蜜蜂。她总是把家里的事情安排的井井有条。每天细心的照顾我和爸爸，为家里收拾家务、给我们洗衣服，并且每次都把衣服洗的干干净净，保证我们每天穿的衣服又干净又舒服。妈妈做得一手好饭，每天吃到妈妈新手做的香喷喷的饭菜，我都觉得幸福无比。所以是妈妈把我变成了一个“幸福的小胖子”。
我的爷爷、奶奶就像老黄牛。他们不辞辛苦，从来不求回报，他们十分的呵护我、宠爱我。有的时候我想要什么东西，他们都能尽可能的满足我。他们自己舍不得买啥，但是给我花钱却从来不心疼，总是把最好的东西留给我。而且他们对我就像是“捧在手里的宝贝”，生怕我摔着、磕着。我想对他们说，我已经不是小孩子了，我要努力长大，今后为你们尽孝心，不让你们白疼我。
该轮到我自己了，我就像一只树懒。从小时候，我就个“慢性子”，整天都是慢吞吞的，刷牙慢、吃饭慢，连上个厕所都要老半天。上学后就体现得淋漓尽致，经常写不完作业，考试有时连题都做不完。爸爸、妈妈对我的“慢”已经是忍无可忍、恼羞成怒了。他们经常对我说，你这个坏习惯如果不改，会影响你今后做任何的事情。好在我现在也意识到这个长期伴随着我的坏习惯不好，我已经努力让自己变“快”了，我一定争取改掉这个坏习惯。
看，这就是我家的“小小动物园”。我爱家里的每一只“动物”。虽然他们有的时候会对我发火、吼我、骂我。但我知道他们其实都是为了我好。我真的很爱他们，爱这个家！
动物们的家（优质22篇）篇九
一、教学目标 ：
1、学习观察画面内容，培养观察能力。
2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。
二、教学重点、难点：
能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。
三、教学准备：
相关课件，布置学生回家观察小动物。带来喜欢的小动物的照片或者图片。
四、教学时间：
一课时。
五、教学设计。
（一）组织教学。
（二）导入 ：
这节课老师给小朋友带了小礼物呢，大家看：小影集。
小影集里都有谁的照片呢？我们一起来看看，好吗？
展示页面：小猫、小狗、金鱼、乌龟、蝴蝶、蜗牛。
边出示边提问：这是谁？这是什么？
展示完小结：这些个子小小的动物就叫小动物，你们喜欢这些吗？这节课我们就来一起说说这些。板书课题。
（三）看图说话：
有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦！你们看，他们在干嘛？展示书中三张插图。
提问引导，指名说第一幅。
分组同桌互相说，然后指名说。
（四）延伸指导：
老师也养过小动物呢，老师可喜欢小狗了，以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话。
那么，现在老师想听小朋友来讲一讲了，展示“讲一讲”页面。
你喜欢哪种小动物呢？
为什么喜欢它呢？
谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢？
学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象，师生补充评价。
（五）游戏指导：
猜一猜。
大家都对小动物这么熟悉，我们来做个游戏吧。
1、你说我猜，小朋友说动物的形象大家猜他说的是什么小动物。
2、你演我猜，小朋友学小动物的叫声或者模仿小动物的样子大家来猜是学的谁。
3、猜谜语。
胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵。
黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。
学生答对马上出示猫的图片，讲述图上猫的样子。
长相俊俏，爱舞爱跳。
飞舞花丛，快乐逍遥。
猜出即出示蝴蝶图片。
（六）总结谈话。布置回家对父母说说喜欢的小动物或者今天这堂课。
动物们的家（优质22篇）篇十
今天,爸爸带我去动物园去看一看,我看到许多神秘的动物:五腿的牛,四腿的鸡,三腿的羊,还有两头的猫,我觉得这些动物长得真奇怪.
然后,我们往前面走到了海豹表演的地方,我还和海豹亲密地合了影.
后来,我对爸爸说,我要经常来动物园看动物.
小学生作文（中国大学网）。
动物们的家（优质22篇）篇十一
1.尝试将数字1―8按照规则进行不同的排列组合，设计手机号码。
2.积极动脑，尝试用小组合作的方式完成任务。
活动准备：
1.课前让幼儿收集自己家里的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。
2.课件《动物园里装电话》。
活动过程：
一、电话号码的异同。
1.请幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。
否相同？
3.总结：8或7位数的电话号码是固定电话，每个城市的固定电话的位数不同，固定电话一般都是家里的电话；11位数的电话号码是移动电话，就是手机的号码。
二、为动物园里的小动物配备手机。
1.教师布置任务：
现在我们要为动物园里的8个小动物配备手机，为陆地上的小动物配备的是以"159"开头的手机号码的手机，为水中的小动物配备的是以"137"开头的手机号码的手机，每个小动物的手机号码都不同。每个小组用"1-8"的数字为这8个小动物设计手机号码。
教师和幼儿重复讨论任务要求，让每个幼儿都明白任务的要求。
2.设计手机号码。
教师播放课件【设计号码】。
幼儿分小组讨论，尝试设计。教师分小组指导，根据每个小组幼儿的不同水平给予具体支持。
三、打电话。
教师点击课件【打电话】，请幼儿拨打设计出来的电话号码，看看会打给哪个动物，检验设计的号码是否正确。
四、交流。
分小组交流，讨论他们是怎么给小动物设计手机号码的。教师给予评析，试图让幼儿在交流中找到最方便的设计方法和最有效的合作方式。
动物们的家（优质22篇）篇十二
春去秋来，这一年的秋天，中午12点，我的妈妈告诉了我一个“可喜可贺”的消息。今天要去玩，我听到之后，心里情不自禁地想：“这怕不是太阳打西边出来了，平时工作繁忙的妈妈竟然有时间带我们去玩？”我连忙拍了拍我的手，发现并不是在做梦。
没那么多时间瞎想了，大概的整理一下东西就出发了。我特别的兴奋，带了很多很多的好吃的，在妈妈的叮嘱下我还带了肉，因为我们去的野生，是可以投喂食物给动物们吃的，我想去喂狮子所以就带了肉。
“滴滴，滴滴，您已接近目的地！”导航声响起，下车后壮观庞大的大门出现在我的眼前。我开心的跑了进去，拿出地图，直奔向狮子园。你看那一脸黄黄的棕毛，那宝石似的眼睛，那强壮的身躯。这狮子像极了一名保护公主的骑士，而我却没有来时的胆大，我开始害怕它。在姐姐的劝说下，我这才敢用钢针小心翼翼的把肉穿过去，喂给它吃。把肉放在它嘴边，狮子张嘴一咬，开始津津有味的吃了起来，吃完后还向前一跳，好像在说：“我还要吃，我还要吃。”渐渐地我就放开胆子喂肉给它吃了，次数一多我就觉得狮子也没那么可怕嘛！
从狮子园出来之后，我就去买了一点儿嫩草、一点胡萝卜，喂给了一只棕色的小羊吃。小羊每次吃完后，都会叫了几声，“咩咩咩”“咩咩咩”的，好像在表达着什么。
那是我玩的最高兴的一天，因为我接触了许多小动物，还当了一次真正的公主！
动物们的家（优质22篇）篇十三
我被当选为小雯音乐学校的“每月之星”，老师说要奖励我们去玩，我高兴极了。
那天，天气晴朗、万里无云，老师带我们来到长沙市。在里我看到了猴子、大象、松鼠还有老虎等许许多多的动物，后来我们还观看了海豚表演。
我最喜欢大象表演，老师给我们每个小朋友发了一块萝卜，我就把萝卜喂给大象吃，大象吃萝卜的时候是用鼻子吸进去的，好像我在吃面条，真是有意思。
大象有着肥肥的肚子，大大的耳朵，还有一条长长的鼻子，显得很笨拙，但是它表演的时候却很灵活。只见大象用鼻子吸了一小桶水，然后对准一块小板子，中间还隔了一个小圆圈，一喷，“喷”板子被打垮了。大象还表演了跳圆圈，有一个直径约一米的大圆圈，大象轻轻的`一蹦，就跳过去啦，可灵活了。
老师说大象天生并没有这么灵活，它们是经过了很多次的训练才有了今天的灵活，就像我们弹琴一样，要多练才会熟能生巧。
动物们的家（优质22篇）篇十四
天高云淡，阳光明媚。蓝蓝的天空，呈现出一幅美丽的图画。
我和妈妈、舅舅、爸爸、阿姨，还有我的小弟弟一起去看有趣的动物。
我们在马路上说说笑笑，几乎不知道向哪里走。不知不觉的来到了。
我们先观看猴子，只见猴子上蹿下跳，眉开眼笑。有的猴子在绳索上蹦来跳去，时而倒挂金钩，张望地上有没有食物。时而把绳索当做滑滑梯，从天而降，真让人惊讶。有的躲在石角，津津有味地吃着食物，果真是捉迷藏大王呀！还有猴子大王坐在石头上，正享受着春天的到来。
一阵臭味迎面飘来，我们朝着臭味走去。
哇!懒洋洋的河马一动不动地站在河马圈，好像很发呆似的。它那庞大的身体，让我感到目瞪口呆。
一阵欢笑声迎面传来，原来是大象。大象的身体比河马大得多，鼻子可是大象的好助手。瞧！舅舅用树枝喂给大象吃，大象的鼻子非常灵活，没几下就把树枝吃光了。过了一会儿，大象的鼻子里一下子喷出许多脏水。那脏水向四面散开，差点就碰到舅舅的'衣服了。
在回家的路上，我心里想：“在里的小动物真是太可怜了，我们人人要爱护动物，把动物放回大自然，让动物在大自然里自由的生活。”
动物们的家（优质22篇）篇十五
这一天，爸爸带我去武昌的游玩。回家时，我兴高采烈，恨不得下次再去一趟。
我们一到门口，就在那里拍了几张照片。然后再走进去，一进门，我就看到了远处山上的熊猫馆。我恨不得飞过去，但是我们没有翅膀，不能向小鸟那样飞来飞去，所以我们走了过去。
途中经过狮山、猴子园、象馆、飞禽室、公共厕所。但我没看一眼就走了过去。后来，还是爸爸告诉我的。到了熊猫馆时，我们已经是气喘吁吁了，我觉得这太不值得了。我们走了进去，展现在我们面前的是关在玻璃罩里面的`两只大熊猫。我发现大熊猫躺在罩里一动也不动，就像死了一样。后来，我才发现：罩的左上角有一台空调，大熊猫正在凉空调呢！
后来，我们陆续看了豹山、鲤鱼池、袋鼠园、猩猩山......
最后，在不知不觉中，我离开了，回到了家里。
动物们的家（优质22篇）篇十六
光明媚，我用我的“三寸不烂之舌”说服了我的妈妈，让她带我去成都的游玩。我们怀着激动的心情来到门口，由于刚刚坐车把头颠簸得昏昏的，这时，我看见有许许多多的花草树木和各种各样的动物玩具，精神一下子全恢复了。走过玩具店，我们首先看到的是鱼塘，鱼塘里的鱼有红色的、黄色的、黑色的，鱼的种类很多，有鲤鱼、鲫鱼、草鱼等等，它们看起来非常活泼可爱，也十分的漂亮。
鱼塘的旁边也有很多的玻璃缸，缸里有很多热带鱼，它们就不像鱼塘里的鱼生活在宽广的水里，它们只能在狭小的缸里生活，我为它们感到难受。我们继续往前走，走着走着来到了圈养老虎的位置，我们看见老虎十分威风，头上有一个王字，我们根本不敢靠近它。虎园是用5米多高的钢丝围起来的，里外共有两层。里面有几只老虎，有公有母，有的是趴着的，像还没睡醒。有的在吃东西，它们吃得津津有味。
了，于是我们就只好回家，到了家后痛痛快快地洗了个热水澡，洗完澡后感觉舒服多了。我今天游玩怎么样？很刺激吧！下次你们也去感受一下吧。
动物们的家（优质22篇）篇十七
第一次去动物园玩、第一次学炒菜、第一次自己去上学、第一次打羽毛球、第一次一个人走夜路……而我最难忘的第一次就是——我去动物园，去动物园的作文。
记得那一次，天气晴朗。我和妈妈一起去动物园玩。由于我第一次去动物园，内心有一点激动。看见小动物就十分高兴。
进入动物园，首先映入眼帘的是可爱的大熊猫，它有一双大大的黑眼圈，让人觉得它像个不怕辛苦的勤劳者。全身黑白相间，身上的毛软软的摸起来十分舒服。接着，出现在我面前的是独特的金丝猴。它身上的毛全是金黄色的.，就好像一根根金丝一样，所以大家都叫它金丝猴。……赏了一会儿，我和妈妈坐下来休息。突然发现有一群人围在一起，便也跟过去看热闹。发现一个管理员将一条蟒蛇放在自己的头颈上，我看的入神，不由自主地进去看，那位管理员看见我说“小弟弟，你让这条蛇上到的肩上。”出于好奇，我居然答应了。当蛇放在肩上时，我十分激动又害怕蛇会咬我。渐渐地，我胆子大了竟然大到敢摸蛇的头，最后还和蛇在一起玩。
这次去动物园，让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人，小学生作文《去动物园的作文》。
今天我和爸爸妈妈一起去动物园玩耍。我们先看见猴子，它们有的在爬树，有的在荡秋千，有的在挠痒痒，有趣极了。
然后，我们又去看了大象，妈妈告诉我，大象有三大特点——耳朵像扇子、腿像柱子、尾巴像鞭子。
后来又看了各种各样的鸟，还有好多好多的动物，我真高兴。天黑了，我们高高兴兴的回家了。
昨天老师带我们去动物园。我看见了山狮、土拨鼠、黑熊、花鹿、火鸡、孔雀、鱼、乌龟和许多别的动物。土拨鼠的毛是棕色的，它用前爪抓着胡萝卜，吃得很香！山狮在笼子里走来走去。黑熊用后腿站立起来，用嘴接住了小朋友扔给它的饼干。孔雀的尾巴上有很多漂亮的羽毛。只有雄孔雀有漂亮的尾巴，雌孔雀没有。我玩得很高兴。
今天早晨爸爸要带我去动物园看动物，吃完了早饭，我便同爸爸妈妈去动物园，一出家门觉得天气非常清凉，天空万里无云。一会我们就到了动物园。
首先映入我们眼帘的是两匹白色的马，那两匹马可好看了，白白的皮毛，毛里掺着几根黑色的毛，可漂亮了！
走着走着我们又看见了一只雄狮，那只雄狮可威武了，它站在石头上，瞪着它的那双大眼睛“狮头狮脑”地“狮视”着我们，像要时刻捕食猎物一样，威武极了！
我们又来到了长颈鹿那里。那些长颈鹿身披着一件带黄色斑点的“衣服”，它们吃食的时候特别费劲，因为它们太高了足足有6米多高呢！它们先把前腿跨开，再使劲把头低下去然后才能吃到地上的食物，看到它们这个样子，我觉得非常可怜它们。
我们又去看了斑马，斑马身上是黑白相间的颜色，一条纹一条纹的，听说这样“敌人”就会以为它是怪物就不敢吃它了。
我们又去看了黑熊，它浑身黑黑的，我们给它虾条等食物吃的时候，它就会坐起来，憨厚极了。
我们最后看见了一只狼，这只狼全身黑黑的，工作人员给它肉吃的时候，它就会大口大口地吃，几口就吃完了，它真是太可爱了！
动物们的家（优质22篇）篇十八
2.在活动中发展幼儿的动手能力和创造力，体验美工创作活动的快乐。
活动准备：
ppt课件、范作、保鲜袋、一次性纸杯、吸管、各色彩纸、双面胶。
活动过程：
1.导入，激发幼儿活动的兴趣。
(2)幼儿猜测。老师揭晓谜底。
2.引导幼儿讨论吹气玩具的制作方法。
“做这么可爱又好玩的吹气玩具需要哪些材料？”
“应该怎么做？”
3.教师播放ppt课件，示范吹起玩具的做法。
（1）在彩纸上画好自己喜欢小动物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子等。
（3）将做好的小动物保鲜袋用双面胶贴到一次性纸杯上。
（4）在纸杯的小孔里插上一根吸管，将小动物藏到纸杯里。
4.幼儿制作。
教师巡回指导，帮助能力较差的幼儿完成作品。
5.交流分享玩具，体验活动的快乐。
动物们的家（优质22篇）篇十九
秋天过去了，冬天来了。
树落叶了，河水结冰了，大地铺满一层白色的霜……冷风来袭，风孩子来了。
风孩子想起了去年交的朋友，它们现在还好吗？于是风孩子分别给它们打电话，想问候一下自己的朋友。
“叮铃铃……”风孩子在给小蛇打电话。小蛇接了电话，说：“谁呀？烦死了，我正在冬眠呢，请别打扰我！”风孩子说：“是我，风孩子。”小蛇说：“原来是你呀，我正在冬眠呢，不希望别人在我冬眠的时候打扰我。再说了，我冬眠的时间很长，一直要到明年春天打春雷、下春雨的时候我才会醒来。”“那不打扰你了，再见！”风孩子赶紧跟小蛇告别。
风孩子又打电话给松鼠。松鼠问：“你是谁呀？”“我是风孩子。”风孩子回答道。松鼠很高兴：“你好朋友，我正在家里睡大觉呢，今年的食物把仓库装得满满的，你不用担心我啦，再见。”
风孩子接着又给蚂蚁打电话。“干嘛？”蚂蚁问道。“我是风孩子。”风孩子说。“原来是风孩子呀。”蚂蚁说，“我正在准备过冬的粮食，以防大雪飘飘的时候不会被饿死。再见吧，风孩子，我要继续准备粮食了。”风孩子说：“再见，明年我还会来看你的。”
动物们的家（优质22篇）篇二十
今天，杭州野生动物园一日游真棒。
一个晴朗的日子，大家洋溢着开心的笑容，一路欢声笑语来到了“杭州野生动物世界”。一进门，先映入眼帘的是门口设桌水蓝色纱裙的“大地球”——地球造型的喷水池。高高跃起的泉水像一颗颗小星星萦绕在“地球”周围，把她衬托得十分美丽。“地球”还扎着一条“腰带”，上面“我们只有一个地球”几个红色大字十分醒目。
跟着导游童姐姐，便到了我们的第一站“群鹦荟萃”。那里有色彩最艳丽的大型鹦鹉红绿金刚鹦鹉；体体形鲜红、翅蓝黄相间，尾蓝红相间的琉璃金刚鹦鹉；以及羽毛雪白，头顶有黄色冠羽的大、小葵花鹦鹉。
接下来，我们开始了自由活动。我们小组来到了火烈鸟湖。湖中有上百只火烈鸟静立着，美丽的淡红色羽毛，细长的脖子变成问号的样子，镰刀般尖锐的嘴一直对着湖面，眼睛直盯湖水。这是，一只火烈鸟发现了目标一迅雷不及掩耳之势的速度将脖子向水里伸去，再抬起时，嘴里便多了一条活蹦乱跳的鱼。“哇塞，真是个好猎手！”我佩服得五体投地。
走出杭州野生动物世界，我想起“大地球”上的话，不由得感慨万千：“人类啊，好好维护生态平衡吧！我们只有一个地球！”
你们肯定去过许许多多动物园，在动物园里，动物不是被关在笼子里，就是被围在有栅栏的圈里，游览参观的人在外面看。今年春节，我去了杭州野生动物园。
我们开着车进入了地图上的自驾游路线，刚一进去，就看见有几只袋鼠在不远处跳着，没有围墙，没有栅栏。我拿着照相机仔细观察，发现袋鼠身上真有个小袋子。忽然，我的目光又被道路前的一只鸵鸟所吸引。这只鸵鸟站在路当中，看见我们的车，它居然不慌不忙地给我们让路，从旁边从从容容地走来。看见鸵鸟走来，我们赶紧把车窗拉上，不过鸵鸟根本没理会我们。
车继续往前开，只见“狼山”两个大字印在一块大石头上，我想：难道狼来了？不过哪儿有狼呢？仔细一看，几只狼懒洋洋地躺在草丛里呢。狼的皮毛是棕色的，和土地的颜色差不多。这是我第一次与狼亲密接触，只有50米不到的距离，感觉狼是那么的可爱。令我印象最深的是斑马了，一群斑马在吃草，只有一只例外，在路上散步，是吃饱了吗？我想：斑马性格温顺，所以不用关窗户。不过，斑马一点一点地向我们靠近，我的心理防线被突破了，我还是把窗户拉了上来。意想不到的是，斑马竟然在我们的车窗上舔了起来，而且津津有味，不肯离去。第一次与斑马零距离接触，我观察到它的皮毛黑白相间的非常分明，毛绒绒的，就像地毯一样，想伸手去摸一摸。斑马看见另一辆车来了，便往那辆车走去。
这次游玩，让我大开眼界，比在教室看动物小说有趣多了，真是“读万卷书，行万里路”啊！
动物们的家（优质22篇）篇二十一
暑假里一个阳光明媚的早晨，我们一家随着欢快的音乐，赶住杭州。一路上，我东瞧瞧，西望望，兴奋不已，好像永远也安静不下来一样。
一进，首先映入眼帘的是鸣兽馆。忽然我看见一只大头大眼睛的怪鸟，好象我在书上见识过的猫头鹰，经过妈妈确认，果然没错。不一会儿我们便来到了猴房，看见了一大群的小猴子在山上活蹦乱跳呢，它们有的在采果子，有的跟我挤眉弄眼扮鬼脸，还有的躲在暗处谈恋爱呢，真是太可爱了！
接着我们来到了熊猫馆，那只国家一级保护动物—大熊猫特别有趣，它一动不动地注视着游客，就好象一只石雕卧在那儿。那机灵的小熊猫在树丛中左蹦右跳的，像在和我们玩捉迷藏。
再往里走是猛兽区，大灰狼懒洋洋地躺在地上，正在“呼呼”地睡大觉，根本没有童话书里所描绘的狡猾和凶狠的样子。老虎正大摇大摆地在林中走来走去，时不时地还发出几声吼叫，真有点“森林之王”的威风。黑豹被关在透明的玻璃房里，我隔着玻璃摸着黑豹的头，黑豹马上怒发冲冠，瞪着一双大眼，幸亏隔着玻璃，要不然我的小命早没了。
这一次的杭州之旅，真是让我大开眼界啊！
动物们的家（优质22篇）篇二十二
一天，一只受伤的小燕子落在公园的草地上。只见它的伤口滴着血。
正在这时，一只小花猫飞快地扑了过来，好像要吃掉小燕子。小燕子尖叫着，好像在说：“救救我，救救我。”小红看见了，连忙跑过来，一边挡住小花猫的去路一边抱起小燕子，把小燕子带回家。
回到家，小红把小燕子轻轻地放在桌子上，准备给它包扎伤口。小红先拿来棉签和药水，接着用棉签蘸了一点药水，轻轻地涂在小燕子的伤口上，小燕子发出了可怜的叫声。小红心疼地说：“涂了药，你的伤口就回好起来的。”然后，小红拿纱布和剪刀，把纱布剪成一条，轻轻地包扎在小燕子的伤口上，最后把纱布系紧。
几天后，小燕子的伤口好了，小红把小燕子带回公园，轻轻地放在地上，依依不舍地说：“小燕子，飞吧，回到你的伙伴中，回到大自然中吧。”小燕子抖抖翅膀飞向了天空。
它在小红的头上盘旋了几圈，叽叽地叫了几声好像在说：“谢谢你，小红。”然后飞向远方。