每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
颜色字篇一
知识目标
1.了解光的色散现象.
能力目标
培养学生观察生活现象，对立思考问题，解决问题的能力.
情感目标
教学建议
教材分析
教法建议
教学设计示例
一、新课引入
方案二：学生实验：太阳光通过棱镜分解成色光.
二、新课教学
（1） 两个棱镜要靠得很近
2.物体的颜色教学应分为两部分.
（1） 透明体的颜色
（2） 不透明体的颜色
总结实验结论：有色的不透明体反射与它颜色相同的光.
3.色光的混合
4.颜料的混合
三、课堂总结
探究活动
【课题】实验分析光的三原色
【组织形式】学生活动小组
【活动流程】
【备注】
1、写出探究过程报告.
2、发现新问题.
颜色字篇二
我叫昔昔，是一个15岁的聋哑女孩。我身边总有一些好心人关心着我、鼓励着我。我好想好想站在她们面前，亲口说一声谢谢，但是我不能，我是聋哑人。我只能紧握着手中的笔，用笔尖记录我的感恩。
2月7日
今天，是我15岁的生日，好多陌生的哥哥姐姐来给我过生日。她们送我一个沙漏和一张卡片：99秒漏尽的天蓝色沙砾。蓝色，是天空的颜色，张开双臂和我们一起，飞的更高，看得更远。我想我们都一样，渴望梦想的光芒，这一路喜悦彷徨，不要轻易说失望。坚强！昂起头，告诉世界你能行！昔昔，加油！
我感到泪水润湿了眼角，但还是昂起头冲她们微笑。幸福是天空的颜色——蓝色，我一定会坚强！永远坚强！谢谢！真的好感谢你们！
2月20日
初春的时候，一切都那么美好。我走在宽敞明亮的街道上，阳光轻柔地洒在我脸上，我缓缓移动着视线，期待有新的发现。
上台阶的时候，我不小心扭到了脚，蹲在原地，无法起身。我张张嘴，期待有人能帮帮我，却令人无奈地发出咿咿呀呀的声音。
一直在店门口闲聊的老板娘看出了我的窘迫，轻轻扶我起身。我坐在她家杂货店小阁楼里的一张小床上，淡绿色的床单，暖暖的气氛让我幸福不已。
谢谢。
是的，我很幸福，幸福是初春的颜色——淡绿色，我冲这一切微笑。
2月25日
我转了新的学校，一进门，就看到黑板上彩色的美术字：欢迎昔昔的加入，在初三的日子里，让我们一起奋斗！
他们使劲地鼓掌欢迎我，我再次感动地落泪，使劲地冲他们点头。
我还想说：谢谢。幸福是生动的颜色——彩色。
3月1日
在人生的路上，你们的鼓励会让我努力走下去。我从来没恨过什么人，从来没恨过这个世界。上帝是公平的，虽然我是聋哑孩子，但我拥有你们给的永远给不完的关心和鼓励，我会一直微笑着走下去。
你知道我的梦，你知道我的痛，你知道我们感受都相同。
谁在需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享，日子那么长，你在身旁，渐渐让我感到充满力量。
一刹那，我听到幸福的颜色。
“谢谢你们。”我还是不能亲口说出这句话，这是我惟一的遗憾 。
颜色字篇三
早上的天空，是浅蓝浅蓝的，黄昏的天空，是暗红暗红的，晚上的天空，是深蓝深蓝的。有一种颜色，会让人感到幸福。
在外公房间的桌子上，摆着一个木质的相框，里面有一张黑白照。那是外公、外婆40年前的结婚照。外公说这张照片是他们因为要赶在“十一”公社集体婚礼前和外婆留个想念，走了半天的路，走过两个镇才照到的。照片里的外公、外婆，只穿着一套便装，胸前别了一个毛主席的徽章，脸上却洋溢着世间最幸福的微笑。而白色的花边，仿佛是七十年代那首歌的旋律，纯白、简单却又幸福美好。照片里那灰白的天空，也是那样浅蓝浅蓝的。
七岁那年，爸爸妈妈因为第一个“十一”长假才带我第一次坐上游轮观海。我站在甲板上，湿润的海风迎面吹来，咸咸的，宛如少女的轻叹。站在这水天交汇的地方，我竟感到一丝哀伤。
“小朋友，要照相吗”
一个柔和的声音打断了我的思绪，是一位叔叔，手中拿着一台笨重的黑色相机。我点了点头。就这样，我拥有了第一张用“立即成像”照相机拍的彩照。照片上的女孩，带着纯真的笑容，和着在远处的落日，挨着这水天交汇处的爸爸妈妈，那天边远处的海面也把天空染成了暗红暗红，映在女孩的脸上，成了最幸福的颜色。
六年后，我又独自一人来到了沙滩，那是爸爸的生意移到了这个滨海的城市。入夜了，天空变得深蓝深蓝，就像是工匠用普鲁士蓝给它上的装。深邃，沉重，给我一份宁静安详。天上的星星，明晃晃地，如珍珠一般缀在蓝绸缎一样的天空上，仿佛伸手就能摘到。远处烟花缤纷，60生日的新大地灿烂绽放，我缓缓地拿起手中薄薄的数码相机，那是爸爸给我十三岁的生日礼物，我在这里以大海和天空为背景，为自己拍了一张数码照片。那一刻，天地安静，满天满地的深蓝，映着天边绚丽的烟花，幸福地熟睡着。
浅蓝浅蓝的海，暗红暗红的天，深蓝深蓝的水，都洋溢着幸福的颜色。不管是外公外婆、爸爸妈妈、我，又亦或是时代的更替，这黑白的、七彩的、数码的都不会因为颜色的变化而充满着幸福之色。
我，是幸福的，在烟花灿烂中。
颜色字篇四
小草说：生命是绿色的。花儿说：生命是粉色的。海洋说：生命是绿色的。白云说：生命是白色的。土地说：生命是黑色的。灾难说：生命是红色的。我说：生命是彩色的。
人的一生，都是色彩斑斓的，同样，我觉得生命也应是五彩缤纷的。
从石缝中顽强露出脑袋的小草，给大地增添了一份生机，一份希望。它以自己顽强的毅力，从土里钻出，用那一点点绿色点缀大地。绿色在脚下，托起了世间万物，激活了所有的色彩，它展示了自己的生命。这绿色，是无穷的生命力所赐予的。
奔流不息的海水，一次又一次的撞击着礁石，涌向天际的尽头，那一片蓝色与天空的蔚蓝相交融，给人类展示了生命的鲜活。这蓝色，是爆发的生命所绘出的。
在天空飘荡的白云，以自身给世间万物带来舒适的视觉感受，无忧无虑的在空中飘荡，生命的尽头，便是化作万千雨点，滋润大地。这白色，是磅礴的生命所幻化的。
红色的生命，是最鲜活的生命，同样也是最残忍的。在生死离别之际，红色，它，给你带来的就只有痛苦。这红色，是流逝的生命所留下的。黑色，天生是不祥的预兆，可它也是生命的一种颜色。
生命的色彩，是多种多样的，这取决于你的想法。每个人对生命的颜色是抱有不同态度的。但请相信，只要能够多正视每一个生命，那么生命永远是世间最绚丽的图画。
颜色字篇五
当心中有泪时，时常对自己说：就让它流动在心扉，当心中奔唱着愉悦时，感慨，就让它真挚地绽放在脸上，或许这就是心情吧！
宁神，静静地，轻轻地徜徉在蓝天与大地之间，感爱那份幽幽的神韵，冥冥地思索，散漫于无垠的天际，惴然间感觉，步入青春的年华，文学如风緾绵着我，轻拂心门，浪漫着绿色，叩动心灵，流动着红色。
划一叶扁舟，摇在文学一江春水上，随风悠柔飘荡，心情如那碧绿清澄的流水，闪烁着莹莹绿光，看到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”那绿得幽人的情愫；品到了“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”那绿得动人的情怀；吟到了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”那迷人的绿的深情；文学的浪漫，让我的心情跳跃在文字中，散溢着绿光。
“落红不是无情物，化作春更护花”给了我一种红色的忠诚与感人；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”率性的不羁，激荡着我心中红得耀眼的酒脱；心情的红色弥漫了。“古墨轻磨几香，砚池新浴灿生光”舞动的快乐，傲气得“向以解忧，惟有杜康”的豪爽，红色淋漓地绽现了心情另一种魅人的美丽。
文学碾过的车轮，躁动的美丽，交织了心情绿与红悠柔的画面，波涛让江河澎湃，而文学让我的心情在流年中绽开红绿斑澜动人的花朵。
独坐窗前，一片清晖如水泻下，思绪如水弥漫身心，感觉心情散射愉悦的绿与红，也隐现着幽冷的白与忧郁的蓝揉画在一起，构织了我青春洗尽铅华后的干净与透彻，也渗露着些许感伤与倦意。
从生命的起始走来，感觉生活不是风花雪月，有着它固有的沉重色彩，体会心情在深处流淌着白与蓝。
白的幽冷而有些哀郁的蓝。
步入青春岁月的风拂过，给了我恍如隔世的清醒，想起了赵丽宏的一段话：每个人身后都有条落英缤纷的路，不要说人生路上布满荆棘，荆棘也会开出淡淡的小花，是啊，你看那蓝蓝的天多美，白白的云多潇洒。敝开心扉，正对人生，心情的白与蓝，化作美丽的小花，绽开在荆棘上，散溢芬芳，生活浪漫着美好。
日子如蝶，从墙上飘落，弥漫心扉每一个角落，心情的颜色在青春的路上刻划了芬芳的痕迹，文学欢愉的绿与红，悠柔苦难挫折的白与蓝，在悠悠的年华中让心情的颜色如炸开的花骨朵，绽放笑容，美丽而动人。