在演讲稿的写作中，应注意措辞准确、简洁明了，尽量避免废话和重复。合理运用演讲稿范文中的写作技巧和表达方式可以使我们的演讲更加生动和有趣。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇一
义务教育《数学课程标准》(2011年版)在小学数学开设了“综合与实践”内容,明确了“综合与实践”的教学内涵与意义。尽管一线教师对它有了一定程度的重视,但仔细剖析实际教学还是存在着不少的问题:内容选择无从下手、活动组织力不从心、教学重心有失偏颇等,加上主观上将其简单等同于“综合练习”或者轻易看成“兴趣活动”,导致了教学方向的偏离,降低了活动的效益。义务教育阶段数学课程总目标之一就是帮助学生积累基本活动经验,而“综合与实践”是积累基本活动经验的重要载体。如何正确诠释该课程的内涵,演绎“综合”与“实践”的精彩?笔者就此谈谈自己的看法。
整合各个独立的学科,融合学科差别、建立大学科观是国际上教材编写时的共同趋势。但“融合”不等于“溶合”,不可以上着数学课却感觉是在搞社会活动,这样张冠李戴就丧失了学科特点,数学课必须要坚持数学特色。
散发数学味首当其冲就是要简约教学目标。数学课程标准提出数学课要落实四基,于是为了达成所谓的情感目标,那些贴着爱国主义、互助友爱、公益环保等的标签都跑进数学课堂。由于数学“综合与实践”课不像“数与代数”“图形与几何”和“统计与概率”那样有鲜明的知识特点,它更多的是三部分知识的有机揉合和方法的灵活运用,一些教师就以为是没有新知识,在教学内容轻松简单的情况下增加思想价值来为自己的课堂加码,这样的想法是很肤浅的。如,苏教版六年级数学下册《旅游费用的计算》一节综合实践课,曾有教师在旅游景点的选择环节就安排“看图片”“说经历”“谈感受”“选景点”四个步骤,近十分钟被强行挤占。可想在费用的理解、选择和计算等的教学上会是怎样的仓促,一节课就在学生涂涂画画中草草收兵。简约教学目标就是要突现数学学科内容,那些数学所特有的知识、思想和方法是必须要“放在头版头条”的。数学不是一个筐,什么东西都往里装,要用数学的魅力来吸引学生学数学才是最持久,也是最强大的动力。
数学课程标准中对“综合与实践”的解释之一就是“学生综合运用所学的数学知识、思想、方法解决一些数学问题或现实问题的过程”。很明显该注解的关键词中有“综合”,换句话理解就是我们的教学要培养学生能综合运用不同的方式方法去学习综合性的数学内容。正是借助这种综合性强的课程载体才能更好地提升学生探索和解决数学实际问题的能力。
“综合”不仅是数学内部各分支之间的联系,也是数学与其他学科之间的迁移。如,苏教版五年级数学上册《面积是多少》一课,学习如何计算复杂的图形面积,学生不仅需要综合长方形、正方形、平行四边形、梯形和三角形的面积计算方法,还要灵活选择分割、拼接、旋转等解决方法,在不规则的面积问题上还要将精算与估算有机结合,这里就很好地将数学知识和数学方法进行了有效综合。实际教学时,教师要引导学生抓住图形的特征,灵活运用不同的方法将不规则转化为规则,化腐朽为神奇。又如,学生在学习了统计知识后,可以创设《小鬼当家》的活动内容,在课余时间利用表格记录一周里全家的日常开支,绘制成折线和扇形统计图。一方面既让学生亲身经历了收集、整理和分析数据的`全过程,巩固了统计的知识,另一方面也让学生学习基本的理财常识,学会合理安排生活开支,从小培养理财意识,也与语文教科书中设置的“勤俭节约”主题单元教学相得益彰。
如果说综合是一种思维方式,那么实践就是一种探索精神,是可以享用一生的学习品质。教师在教学其他三个板块的内容时是通过创设有趣的情境活动使学生获得新的数学知识和方法,而“综合与实践”的教学则是引导学生运用以往的数学知识解决现实的问题,它需要学生动手、动口、动脑去开展各项具体的实践活动,在活动过程中提升研究性学习能力,培养终身学习的意识。
实际教学时,教师要引导学生广泛参与实践,既要“全程”也要“全员”。如,苏教版三年级数学下册《生活中的轴对称图形》,活动流程是收集图形、观察特点、寻找并画出对称轴、创作轴对称图形。活动前教师要鼓励每一个学生走进生活、走向大自然、走向社会,用自己极具个性的方式捕捉身边的轴对称图形,比如拍照、绘画、录像、采集等。学生亲自实践了,他们的感官印象才深刻,没有了实际的观察,所谓的“数学来源于生活”就成了部分人的独家发言。数学与生活的联系不仅可以发生在课外,在课内也一样可以生动模拟。如,苏教版一年级数学下册的《小小商店》就可以让学生分成若干小组,在教室内开办“小小文峰超市”。学生自己从家中带来各种各样的日用品,并事先向家长了解具体的价格,再准备一些仿真的纸币。活动时学生扮演顾客、导购员、收银员等,自由购物、自行结算。在模拟实践中积累“买”与“卖”的经验,增强解决生活实际问题的能力,激发学习数学的兴趣。
“综合与实践”从本质上说是一种解决问题的活动,如何选择有现实意义而又富有挑战性的问题是教师教学设计时的首要环节,接着是问题的展开、问题的解答和活动的总结。其实一次综合实践活动,就是让学生经历了选一选、问一问(选题),想一想、议一议、说一说(开题),试一试、做一做(做题),讲一讲、评一评(结题)。这样的四个环节就和科学家做课题研究完全一样,只不过他们的课题历时较长、难度更大、综合性更强而已。
在培养学生主动进行课题研究方面,国外有很多成功的经验值得我们学习。一方面得益于他们的学科整合设置,从一年级起就开设《社会研究》《科学》,而《图书馆课程》则是从幼儿园一直贯穿到初中阶段,前后一共历时九年。这些课程都非常注重培养学生的文献研究、信息采集与分析能力。另一方面数学自身的教学也重视课题的研究,一个星期的作业可能就是主动撰写一份研究报告,而不像我们多以被动型的练习为主。发扬“拿来主义”的精神,我们可以开展形式多样的研究活动,因人而异、因地制宜。高年级学生分组进行社区小调查,动手制作小模型,撰写微型调研报告或数学日记等;低年级学生由于识字量不多,写作能力有限,借助日记来表达自己的研究过程可能有些难度,教师可以开展绘画日记的实践活动,让每一个学生都快乐地卷进数学学习的“漩涡”中。
总之,只有教师全身心地投入到“综合与实践”课程的开发和教学中,才能帮助学生更深地积淀活动的经验,进而铺设出多姿多彩的数学学习之道!
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇二
同学们，如今你对曾经只知“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的我们有着怎样的评价呢?我想你也同我一样，不会赞赏这种“高分低能”的学校“宠儿”吧?21世纪的社会需要的是复合型人才;21世纪呼唤一专多能的人才;21世纪等待能“指点江山”也能“脚踏实地”的人才，作为肩负祖国未来重任的我们，亲身体验生活的艰辛，体验劳动的快乐，锻炼自己的能力是非常必要的，所以我们要积极参加社会实践。
另外我也稍稍感触到社会给人的无奈，不过我想说的是如果遇到了我们改变不了的东西或者事实，那我们就应该去适应它，如果适应不了，那就改变一下适应它方法，因为适者生存。
在工作中还要有很强的学习能力因为时代在进步，一切都在发展，知识的更新也是我们无法想象的，无论你将来从事什么工作，都要有很强的学习能力，不断的吸收新的知识，只有跟的上时代，才不会被淘汰。
那次的社会实践为期两个多月，在那两个月里，我学会了很多，明白了很多，但是也瘦了很多，当这次实践结束后，再回首时，我就对自己好好的崇拜了一下，因为我坚持到了最后，我真正明白了凡事都要靠自己的含意，我迈向社会的这一步是非常成功的。
朋友们，一切认识都来源于实践，现在我们是大学生，但是3年之后我们就不再是大学生，而是社会的一分子，有人说：“大学生毕业，就等于失业”,我认为这句话不太正确，因为它一篇概全了，只要我们在校期间努力的为自己添加筹码，这类事情就不会在我们身上发生，如何添加?那就是积极参加社会实践，吸取社会经验，学会学习的能力。
社会是一所能锻炼人的综合性大学，当我们假期来，我们还能像以前那样挥霍时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的我们拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴风雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?我们要走出校园，家事国事天下事事事关心;我们要踏上社会，勇敢的大声呼喊让暴风来的更猛烈些吧。
兄弟们，努力吧，未来属于我们，相信不久的将来我们也可以谱写一个个传奇。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇三
尊敬的各位金竹小学校领导,各位家长,亲爱的同学们:
大家好 下午好!
首先,我代表浙江理工大学经济管理学院暑期社会实践”遂昌金竹小学支教”小分队的所有成员,向给予我们支持的校领导和村委们表示最真诚的感谢，向可亲可爱的小朋友们表示最诚挚的问候!
我们是一群来自浙江理工大学经济管理学院人力资源管理专业的学生.作为当代大学生,我们有着火一样的激-情,有着对社会贡献一份力量的淳朴愿望.
我们知道,金竹镇虽然地理位置相对偏僻，是乌溪江上游以丘陵中山为主的山区乡镇，但是地域广阔，山多地少，劳力富足，是遂昌县人口第三大镇和重点产粮镇之一，也是全县油茶、板栗等农副产品的主产地和集散地。经济同以前相比，有了较大发展.金竹镇各项事业全面发展，现有金竹镇中心小学、古楼中心小学、梭溪中心小学，2015年，适龄儿童入学率100%，在校巩固率100%，至今培养出了七位博士生，其中北大3位。今年8月，实施了金竹中学及中心小学的合并，使金竹镇的教育资源得到了有效整合.我们正是看到了金竹镇教育事业发展的良好势头以及金竹镇的孩子优异的潜质并且相信我们的到来可以为这里的教育事业尽一份绵薄之力,所以选了金竹作为我们的实践基地.
据说“金竹”则源于一则美丽的传说。“金竹”为传说中皇子金宝和村姑竹如两人名字各取一字而成。如此美丽的传说衍生出了这一方美丽的土地,而这一方美丽的土地也滋养了这里美丽的父老乡亲们.
我们的到来或许不会改变这里的青山绿水,但是这片青山绿水将永远镌刻在我们的脑海.
在这里，我们将有效地利用自己的条件，为学校和孩子们做一些我们力所能及的事。我们为孩子们带来了一些课内外的学习资料,我们会每天适时地对孩子们进行功课辅导.而且,我们还会开展一些关于安全、生活的知识讲座,以提高孩子们的安全意识和生活技能.；进行一次奥运知识竞答，帮助孩子们了解奥运；作一次四川地震简介及宣传一些防震小知识，以提高大家对地震的关注。
此外,我们还将开展一些小游戏、组织大家看一些有教育意义的动画片、电影等，以丰富大家的暑期生活.
社会实践，一个新时代的产物，它为我们创设了契机。淳朴善良的朋友们，加入我们吧！我们有理由相信我们将在这一环境中逐渐成长、成熟起来，并重新认识了解自我。我们有理由相信，这将会是一次成功的社会实践，无论是对孩子们或者我们自己来说。
当然这样一次社会实践活动我们还是将安全问题放在第一位的，考虑到有些孩子可能不是住在本村，并且上学的路程也较远，乘车不太方便，所以请大家做慎重的考虑。但是我们会尽量满足大部分孩子的要求，我们会走访邻近乡村，让更多的孩子参与到我们的活动中来。
最后,再次感谢给予我们支持的领导,家长和孩子们.感谢你们让我们有这样一个同你们共同学习生活的机会!
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！我是四川南溪县和黑龙江省兰西县队的带队老师邱化民。非常高兴参加教育学部暑期社会实践出征仪式，非常荣幸能够代表教育学部18支暑期社会实践队的带队教师发言。
学部的18支暑期社会实践队是从近两千的学生中选拔出来的，每支队伍的每名同学都是非常优秀的，有国奖的获得者，有党员、党支书、班长、团支书，他们学习成绩优秀，实践能力强，每名同学都有强烈的锻炼自我、服务社会、回馈社会的愿望，我们的队伍是一支非常精干的力量。去年我带领实践队到安徽支教，我们的队员表现特别突出，受到了当地有关领导、师生群众的高度赞扬，我和当地交流都特别自信，今年我要带领两只队伍到四川和黑龙江支教，虽然辛苦，同样感到光荣。
暑期社会实践队到祖国各地支教代表的北京师范大学，代表的是教育学部，代表的是教育者的形象，我们每个人都是学校、学部以及教育者的名片，能否做好此次实践，做好每个细节都将关系到我们师大人的形象，实践时间很短，但是任务很重，需要和同学们好好沟通做好每个细节，同时要注意同学们安全，关心同学们健康。今年，学部社会实践将向基层学校推行四叶草教育感恩基金，我们将担负选拔设立四叶草教育感恩基金志愿者、受助者的任务，将肩负薪火相传的使命。
社会实践将开阔我们的视野，我们将面对最渴望求知的眼神和纯真的心灵，最能体会学生对教育的真实需求，最有条件思考教育的实际问题，最能体会教育的本质，可以检验和修正我所体悟到的教育理念。同时，这是一次和同学们同甘共苦一起奋战的机会，可以和同学们亲密接触，向同学们学习，是一段难忘的回忆和感情。
作为带队老师，深知自己的责任，我会尽心尽力和同学们倾心协作，完成此次社会实践任务，传播我们的爱心、社会责任和担当，展示北师大教育学部人的'青春风采。
谢谢！
老师们，2015级的同学们，大家下午好！
今天，我们欢聚在这里，隆重召开xx轻工业学院2015年暑期社会实践活动总结表彰大会，全面总结我校2015年暑期社会实践活动，表彰在这次活动中，涌现出的先进个人和优秀团队。在此，我代表学校党委向在今年暑期社会实践活动中取得优异成绩的先进个人和优秀团队表示热烈的祝贺，向在暑期社会实践活动中付出辛勤劳动的广大团学干部和指导老师表示衷心的感谢！
社会实践活动是大学生接触社会、了解国情、增长才干、磨炼意志的有效方式，是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要途径。社会实践活动历来是我校团学工作的重点。经过多年的积淀，我校社会实践活动的组织体制日益成熟，工作水平逐年提高，参与规模稳步扩大，社会影响不断提升，社会实践已成为获得全校师生认可并拥有良好社会效应的品牌活动，成为我校人才培养体系的重要环节。我校连续多年被评为全国、全省大学生暑期社会实践活动优秀组织单位，得到社会的广泛关注和认可。
今年暑假，我校紧紧围绕“践行科学发展、聚焦国情民生”这一主题，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，坚持集中与分散相结合的原则，组织广大青年学生开展了一系列形式多样、内容丰富的社会实践活动，为家乡、为实践单位做了大量工作，展现了我校大学生良好的素质和精神风貌。广大青年学生冒着酷暑，躬身实践，以真情服务当地百姓群众，用实际行动为地方经济建设奉献力量，并在实践中检验所学、认识社会、砥砺品格、提升素质，达到了“受教育、长才干、做贡献”的目的。
事实证明，大学生暑期社会实践活动在服务广大青年学生成长成才、服务地方经济社会发展中做出了积极的贡献。新时期、新阶段，我们相信这一活动将会显现出更加重要的社会意义和更加旺盛的生命力。借此机会，我代表学校党委，就今后大学生社会实践活动提出三点希望：
一是希望学校各部门进一步提高对大学生社会实践活动重要性的认识，形成齐抓共管的工作格局。大学生社会实践活动是“第二课堂”活动的重要内容之一，是“第一课堂”活动的有效延伸和补充。我校大学生社会实践活动已经成为校园文化活动的重要组成部分，在人才培养过程中发挥了不可替代的作用。基于社会实践对培养学生综合素质重要意义的认识，希望学校各相关部门认真总结经验，进一步提高认识，加强重视程度，加大支持力度，形成齐抓共管的大学生社会实践工作格局；各院系党总支要建立切实有效的领导机构，加强对活动的领导和具体指导，给大学生社会实践提供必要的经费支持，建立稳定的社会实践基地，推动社会实践的长期化、常态化、长效化。
二是希望各级团学组织不断创新社会实践活动机制，开拓社会实践活动的新领域。任何工作都要在时代发展的背景下不断创新，在创新中求生存，在创新中求发展，社会实践工作也不例外，只有顺应社会发展的要求，不断探索与创新，社会实践才会具有蓬勃的生命力，才能实现可持续发展。各级团学组织要进一步探索社会实践工作的规律，积极拓展社会实践活动的新载体、新方式、新途径、新领域，全面提高组织水平，逐步形成实践育人的长效机制。要积极拓宽实践渠道，丰富实践内涵，推行“双向实践”模式，尝试推行大学生寒假社会实践、双休日社会实践，使社会实践活动经常化；要加强宣传和引导，进一步营造良好的社会实践活动氛围，动员和吸引更多的学生参与其中，不断扩大社会实践活动的覆盖面和参与面。
三是希望同学们积极参与社会实践，努力使自己成为社会需要的高素质人才。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，杂交水稻之父袁隆平院士曾经讲过：“书本很重要，电脑也很重要，但是书本和电脑里种不出水稻”。凡是参加过社会实践的同学总会发现社会实践的重要作用。在大学里，同学们不仅要学知识，还要学文化；不仅要重视学业，还要把自己的成长当作追求的目标，这是一个自然的行为过程。而这些，光靠在课堂上学习是不够的，光靠在图书馆翻阅资料获得知识也是不够的，人生的进步需要积累和磨练，而社会实践活动恰恰能让我们获取更多的智慧。同学们要革新观念，融入时代，自觉将个人的成长与祖国和人民的需要紧密联系起来，把个人的事业与学校的发展建设紧密结合起来，站在更高的位置来看待学习，看待人生，看待未来，才能成为社会发展所需要的高素质人才。
在这里，我还特别想对刚刚入校的2015级新同学说几句话，你们选择了轻院，步入大学校门，从此，将站在一个崭新的起点，开始新的征程，开始更加充满挑战的求知之路。你们刚刚告别中学时代、跨入大学的校门，面对新的环境、新的人际关系、新的目标任务，也许你们会迷茫，我想说，这是大学新生的困惑，这是成长中的烦恼，希望你们勇敢面对，及时调整，克服困难，尽快使自己融入新的环境中，适应新的学习和生活。大学生活是丰富多彩的，在“第一课堂”，你们可以学习掌握专业理论知识和技术，在“第二课堂”你们可以参加各种团学组织举办的丰富多彩的科技、文化、艺术、体育活动，在参与活动中，不断陶冶情操、磨练意志、塑造性格、完善心理，不断提高综合素质和能力，使自己健康成长成才。
同学们，学校的发展正面临着新的机遇和挑战，我们的未来也将从这里开拓，要实现学校在新时期的大发展，要把我们的梦想变成现实，靠的是一代又一代轻院学子薪火相传的优良学风，靠的是你们在学习生活中所表现出来的那种不畏艰辛、团结协作、勇往直前的精神。希望同学们不仅读好有字之书，更要读好无字之书，一如既往的将自己无限的才华和热情投入到丰富多彩的社会实践中去，在奉献中完善个人品格，在实践中实现人生价值！
老师们，同学们，中秋佳节刚刚过去，再过4天，就是新中国第66个国庆节了，在此，我代表学校向大家致以诚挚的节日问候！预祝大家渡过一个轻松愉快的国庆长假！
谢谢大家！
老师们、同学们：
今天，武汉船院2011年大学生暑期 “三下乡”社会实践活动出征仪式在这里隆重举行。首先，我谨代表院党委和行政，对参加暑期社会实践的老师和同学致以亲切的问候和良好的祝愿！
暑期“三下乡”社会实践活动是当代青年大学生运用知识、施展才华、磨练意志、实践成才的大课堂，是广大青年大学生传播现代文明，弘扬科学精神的重要途径，是一项顺应时代发展潮流，符合青年学生成长成才需要，深受人民群众和青年学生欢迎的品牌教育服务活动。我院的社会实践活动，经过多年的实践探索，已经形成了制度化、规范化、阵地化的活动体系，呈现出社会实践活动参与面广、特色鲜明、机制成熟、成效显著的特点，取得了服务社会两个文明建设和青年学生“受教育、长才干、作贡献”的双丰收。
今年是新中国成立61周年，是全面落实科学发展观的重要一年，又恰逢五四运动九十周年。在这样的http://时代背景下，认真组织好今年的暑期“三下乡”社会实践活动，对于深入学习贯彻“三个代表”重要思想，积极实践科学发展观、推进素质教育具有重要而深远的意义。借此机会，我代表暑期社会实践活动领导小组向参加社会实践活动的老师和同学们提出三点希望：
第一，希望带队教师和同学们一定要牢牢树立“安全第一”的思想，始终把安全工作放在首位。在实践过程中一定要计划周详，准备充分，严守纪律，服从指挥，不断增强自我保护意识，与实践地接收单位和学院有关部门保持密切畅通的联系，确保实践活动安全顺利开展。
第二，希望大家把社会当作大课堂，虚心向人民群众学习，脚踏实地，勤思多问，努力提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；要在实践活动中充分发挥我院大学生的自身专业优势，更好地服务农民群众、服务社会；要大力开展以宣传实践“三个代表”重要思想、政策宣讲、道德实践、医疗服务、扶贫助困、心理健康教育及调查、农民健康状况调查等内容的实践活动，在实践中提高自身素质，促进全面发展。
第三，希望大家要敢于吃苦，不怕困难，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一。无论身处何处，都要发扬我院的光荣传统和优良校风，自觉维护学院的声誉，以实际行动展现船院师生积极进取、健康向上的精神风貌！
老师们，同学们，暑期社会实践的号角已经吹响，踌躇满志的船院青年即将投入到火热的社会实践活动中去。我们深信我院青年志愿者一定能继承光荣传统、不负众望，建新功立新业，在服务社会和服务人民的活动中，书写武汉船院大学生暑期“三下乡”社会实践活动的新篇章！
老师们、同学们：
今天我们在这里隆重举行xx交通职业技术学院xx校区2015级大学生暑期社会实践活动动员大会。首先我代表xx校区管理处、直属党支部对你们表示亲切的问候，并预祝本次社会实践活动取得圆满成功！
大学生科技、文化、卫生“三下乡” 暑期社会实践活动在我院已经开展多年。多年来的实践证明：大学生暑期“三下乡”社会实践活动是大学生认识社会、了解社会，进而服务社会的有效途径，是我们大学生成长、成材的必备条件，也是推进社会主义新农村建设的重要举措。我院的大学生暑期社会实践活动有着优良的传统，历年来，在学院党委的关心下、团委的重视下取得了累累硕果。今年学院采取集中组队和分散活动的形式组织学生分赴各地开展建设和-谐社会服务活动。我们浦口校区除了集中各位老师、学生组队开展主题为“服务农村建设、构建和-谐社会”的实践活动。还根据“就近就便、小型分散、灵活多样、注重实效”的原则，组织广大同学在家庭所在地附近进行广泛的社会实践。本次社会实践活动我们要求各位同学认真对待、积极参与，利用自己的科学文化知识，走进农村、关注农业、服务农民以理论联系实际的原则认真做好“四个一”： “办一件有意义的实事，提一个合理化建议，交一份社会实践报告，写一篇社会实践心得”，广泛参与政策宣传、科技支农、社区服务、法律援助、文艺演出等活动。在活动中要坚持“受教育、长才干、作贡献”的原则，注重做好典型事例、典型人物、见闻心得等材料的收集整理，并通过书面总结、影响等手段反映本次社会实践活动的成果。希望你们能珍惜本次难得的机会，在实践中受教育、长才干、作贡献，培养并坚定起“胸怀祖国，服务人民”的崇高理想，把自己投入到社会主义建设大潮中，为社会主义新农村建设作出积极贡献！
最后，再次预祝此次社会实践活动取得圆满成功！
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇四
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好，很荣幸在此发言。
众所周知，我校为了培养同学们的创新精神、社会实践能力和终身学习的能力，每年都要组织同学们进行综合实践活动。高二的农村生活体验和高三的企业生活体验，是每个附中人的必修课，今天我就和大家谈谈我校的这两大特色实践活动。
农村是一片广阔的天地，也是一个锻炼人的大课堂。学农不仅仅是学锄头怎么使，杂草怎么拔，不仅仅是一次简单意义上的集体郊游和体力劳动，更是让我们这些久居闹市的中学生有一个亲近自然的机会，给予我们培养独立生活的能力、社会交往能力、观察和了解社会的能力、了解基本劳动技能、培养吃苦耐劳精神的机会。让我们了解农民的生活状况和农村的改革变化，亲身体验农村生活。
企业生活体验，则主要是了解现代企业先进的管理模式和发展战略;通过了解现代企业的生产流程和现代技术在生产中的应用，拓展我们的视野，提高我们的学习愿望和探究意识，激励我们为实现自己远大的理想和抱负而努力进取;同时，通过了解企业员工的工作和生活状况，并亲身参与企业生产劳动，学习企业员工的精神和优良品质。等等。
我认为，无论是农村生活体验还是企业生活体验。要达到预期的效果，我们不仅要“看”和“做”，而且还要“访”与“学”。看耕作的不易，看自然的美，看产品的制作;所谓“做”，也就是小小的实践;所谓“访”，就是对农村和企业的管理进行调查，“学”就是向农民、工人学习，学习他们敬业爱岗、吃苦耐劳的精神和团结协作、甘于奉献、勇于创新的优良品质。
也许有很多同学觉得农村生活体验和企业生活体验没有什么好玩的。在农村里没有电游，在工厂里面对的是冷冰冰的机器。觉得吃苦耐劳也不再是我们所需要的。我想，如果没有农村里那些吃苦耐劳的农民，我们就得挨饿，如果没有工厂里工人们的辛勤付出，我们不可能拥有如此美好的生活。
希望全体同学能够好好地把握这次难得的学习机会，取得令人满意的效果。
同时提醒大家，在农村生活体验和企业生活体验期间，一定注意要遵守纪律、主要安全。听从指挥，着装整齐，言谈得体，举止大方，体现附中人的应有素质。
最后，预祝xxxx年农村生活体验和企业生活体验取得圆满成功!
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇五
老师们、同学们：
大家好！
今天是具有特别纪念意义的日子，我们济济一堂，全面总结我校2011年寒假的学生社会实践工作，隆重表彰在本次社会实践过程中涌现出的先进集体和个人，在此，我代表学校向为假期社会实践活动的顺利开展付出辛勤劳动的指导老师表示衷心地感谢！向圆满完成社会实践并取得突出成绩的同学们表示热烈地祝贺和诚挚地慰问！！
社会实践活动是学生接触社会、了解国情、增长才干、磨炼意志的有效方式，是进一步加强和改进学生思想政治教育工作的重要途径。社会实践活动历来是我校工作的重点，也是亮点。多年来，一批又一批本校学子在实践中检验所学、认识社会、砥砺品格、磨炼意志，取得了可喜的成绩。社会实践的组织体制日益成熟，工作水平逐年提高，参与规模稳步扩大，社会影响不断提升，社会实践已成为获得全校师生高度认可并拥有良好社会效应的品牌活动，也成为我校人才培养体系的重要环节。
去年寒假，在活动过程中，广大同学积极响应学校号召，广泛开展志愿服务，深入最艰苦的地方进行调研和帮扶，圆满完成志愿服务工作，这些都充分展现了我校学生心系祖国、服务人民、脚踏实地、注重实践的良好精神风貌，践行了“受教育、长才干、作贡献”的活动指导方针，彰显了我校青年学生将爱国之志转化为报国之举的伟大抱负，赢得了社会各届广泛的好评。我校各级团学组织在社会实践组织过程中，深入贯彻落实科学发展观，着眼于高素质拔尖创新型人才的培养目标，努力挖掘实践育人内涵，优化实践组织形式，完善育人长效机制，在团队安全教育、实践过程指导、实践成果深化等方面都取得了新的成绩，进一步增强了社会实践的育人效果。
同学们，学生社会实践活动是一件社会、学校、个人“三赢”的好事。为了把我校的这一活动继续引向深入，我给大家提三点希望：
局；尤其是政教处和年级组更要高度重视，大力支持，从经费上支持，从人力、物力上支持；学校要建立切实有效的领导机构，加强对活动的领导和具体指导。
二、创新机制，开拓新领域 社会实践要在时代发展的背景下不断创新，在创新中求生存，在创新中求发展，这样才会具有蓬勃的生命力，才能实现可持续发展。希望学校各级团学组织进一步探索社会实践工作规律，积极拓展社会实践活动的新载体、新方式、新领域、新途径，全面提高组织水平，构建实践育人的长效机制。要积极拓宽实践渠道，丰富实践内涵，推行“双向实践”模式，实现农村和城市生源地优势互补，逐步实现大学生暑假社会实践、双休日社会实践，使得社会活动经常化；要加强宣传和引导，进一步营造良好的社会实践活动氛围，动员和吸引更多的学生参与其中，不断扩大社会实践活动的覆盖面和参与面。要通过实践内容创新、方法创新、阵地创新，积极探索和建立与专业实践相结合、与服务社会相结合、与就业创业相结合的长效机制，形成“人人知实践，人人想实践，人人去实践”的良好氛围。
三、积极参与 提升素质 人生的很多体会和智慧是在课堂上和图书馆里学不到的，它需要我们长期的积累和磨练。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，而社会实践恰恰能让我们学到很多书本以外的智慧。同学们，作为当代的青年大学生，我们要革新观念，虚怀若谷，脚踏实地，自觉投身于改革开放和社会主义现代化建设的实践之中，把爱国主义精神和时代精神融入头脑，将个人的成长与祖国和人民的需要紧密联系起来，我们的人生境界才会提高，我们的理想才有坚实地基础，才能站在一个更高地位置来看待学习，看待人生，面向未来，才能成为社会发展所需要的高素质拔尖创新型人才。
同学们，你们在本次假期社会实践活动中表现出的高度的参与热情、忘我的服务精神，良好的精神风貌，不仅赢得了社会各界的广泛赞誉，还收获了高质量的社会实践成果，让老师欣慰，让领导放心，让学校满意。
锻炼自我，服务社会，在社会实践中实现自身价值！
谢谢大家！
郧西各位学子：
大家好，我是翁新强，大家的老乡，共饮一江水，同是郧西人！高考一别，我们各奔一方；大学毕业，更是难得一聚！即使是刚上大一的同学，和高中同学分别也有一年之久。在孤独无聊之际，或夜深人静之时，我们谁不曾怀念高中时的美好时光？然而却苦于没有机会，和昔日同窗相聚一叙！
在暑假即将来临之际，我想组织一个大型暑假社会实践活动，届时大家汇聚郧西，不仅可以为家乡的建设尽绵薄之力，还可以和昔日同窗叙旧畅谈！
七夕在中国，天河在郧西，这是众所周知的事实。第二届中国（郧西）七夕文化节将于今年暑假8月5—6号在天河广场隆重举行，届时，社会各界名流汇聚郧西，其中就包括王菲、韩红、凤凰传奇、汤灿、飞儿乐团、孙楠、张学友、王力宏、张靓颖、李玉刚、孟庭苇、丁晓红、弦子、纪敏佳、mic组合、王铮亮、王莉、石头等演艺界人士，其中不乏我们追捧的偶像，如果我们作为一名志愿者，到时候就有机会和自己的偶像当面交流。说到这里，大家肯定已经猜到我组织的社会实践活动的主题了！
我们的主题就是：支援家乡发展，挖掘七夕文化！我们能做的就是组建一个300人的志愿者团队，接受相关领导的组织培训，然后根据活动需求，分成若干专题小组，参加到8月5—6号的七夕文化节的服务活动中去，同时在活动前后，做一些关于七夕文化的相关宣传活动。
经过向有关部门申请，在此可以给参与本次活动的志愿者们提供以下保障：一是郧西团可以对参与活动的志愿者提供暑假社会实践活动证明；二是对于特别优秀的志愿者提前由、县政府表彰；三是提供一套志愿者服装；四是素质高且形象气质佳的志愿者，有可能会被安排去接待省市领导以及到郧西来参加活动的明星，同时，还可以免费入场享受这个文化盛宴。
也许你还在为暑假无事可做而彷徨，也许你还在为没有社会实践经历而惆怅，也许你也曾为没有机会回哺家乡而感伤，也许你也有回家避暑之心却放不下伪装的坚强，也许还有其他也许，但此时此刻，有一个既可以支援家乡发展，又可以积累社会经验，既可以做些有意义的事，又可以不受大城市炎热的煎熬的绝好机会，就摆在你的面前，请不要犹豫，不要彷徨，加入我们吧，让我们在这个活动中，品味七夕文化，丰富暑假生活，积累社会经验，拓展人际交往！
尊敬的各位领导、老师、同学们：
下午好！我是来自**大学的**，目前就读于**学院**专业。这次学校选派优秀大学生到市区部分机关进行挂职锻炼，能有幸成为其中的一员，是区委对我们大学生这一群体的高度信任，也是各级领导对我们的特殊关爱。首先，请允许我代表将要奔赴各个岗位挂职的全体同学向组织给我们这次学习、锻炼和提高的机会表示衷心的感谢。我们相信，这次挂职锻炼将会成为我们一生中很有意义的履历。
“十一五”期间，杨浦围绕“知识杨浦”的发展定位，努力克服了金融危机的影响，积极转变经济发展方式，不断优化产业结构，经济和社会都取得了任务。过去的辉煌永远都是未来巅峰的'铺垫。经历了成功的“十一五”，而“十二五”时期，杨浦经济和社会发展将面临新的发展环境。“十二五”期间，杨浦区致力于以“三区融合，联动发展”为核心理念，以推进科普能力建设和提高公民科学素质为宗旨，以创建全国科普示范城区为载体，立足现有基础，面向未来发展，体现杨浦特点，不断创新区域科普工作思路，构建杨浦“知识科普”新局面，为杨浦建设健康较快的发展，全面完成了“十一五”规划确定的经济和社会发展主要国家创新型试点城区营造良好的创新文化氛围。
我们，必须要做社会的强者，唯此，才能尽己所能为社会做出最大贡献。而大学生暑期挂职锻炼，正是我们服务意识与渴望实践的体现，是指导我们日常工作学习的有效途径，也是我们对课外空闲时间、社会闲置岗位等有效资源充分利用的过程。这也将会充分展现大学生在社会建设中所起的重要性以及当代大学生积极向上的精神风貌和行知结合的风采，为大学生将来走向工作岗位提供帮助。
总之，暑期的社会体验，是对我们的一次历练也是对我们综合能力的考验。一方面，我们会在岗位上尽己所能运用所学知识，发扬自身优势，创造性地完成工作，让知识在实践中发挥力量，让知识在实践中得到丰富完善；另一方面我们会把握好自己的心态，从一点一滴做起，虚心学习，遵守纪律，服从工作安排。我们也相信，我们会用我们的激-情，我们的创造性思维，为组织注入新的血液。
同学们，机不可失，失不再来。我们一定要珍惜此次机会，不辱使命，扎实工作，树立良好形象，向组织交上一份满意的答卷。
最后，祝各位领导以及所有挂职的同学们在新的岗位上，工作顺利，身体健康！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
青春与智慧同在，奉献与实践同行。伴着夏日的绿意，2015年的暑假即将来临，我校暑期“体验省情，服务群众”主题实践活动也将拉开帷幕。今天，我们河北大学108支实践小分队、1100余名实践队员，在这里接受校领导、老师的殷切嘱托和期盼。我们即将离开学校，奔赴省内外地区，响应团中央，的号召，高举社会实践的旗帜，演绎志愿服务的精彩。
2015年暑期“体验省情，服务群众”主题实践活动是贯彻落实党的精神，深入开展“我的中国梦”实践的一次重大活动，意义重大。在此次实践活动中，我们将全面贯彻落实“体验省情，服务群众”主题，把实践活动与“我的中国梦”的传播和发现相结合，紧紧围绕党史宣讲、政策宣讲、国情考察、教育帮扶、科技支农、文化惠农、医疗卫生服务等基层经济社会发展和干部群众生活中的实际需求，充分发挥我们青年大学生的知识技术优势，开展学习宣传党的精神、服务“四大攻坚战”、记录身边人的中国梦、志愿服务、就业创业、参与农村面貌改造提升行动等实践活动，切实帮助当地群众解决实际困难，把科学技术和文明新风传播到所到之处。同时，积极开展宣传我校招生工作的相关活动，对我校进行多种形式的宣传。
今天，我们站在这里，肩负着青年大学生的责任，满载着智慧和青春的热情，走进社会实践的大舞台。通过社会实践这个平台，努力做到理论与实践相结合，服务与收获共增长。
在此，我谨代表全体实践队员郑重承诺：我们一定会努力践行科学发展观，做到理论联系实际，在基层一线砥砺品质，锤炼作风，播撒热情，奉献智慧，在指导老师的带领下，遵守纪律，团结协作，克服困难，全力以赴，力争圆满地完成预定的各项实践任务，为建设“经济强省，和-谐河北”做出贡献，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”积聚正能量！
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇六
上午第一节课，县教研室的姜正亮主任来我校指导我的综合实践活动课。我上课的流程大体分为七部：
2.你们喜欢吃什么呀?
3.今天，这节课，老师也给大家带来了许多好吃的。(观看课件)有你喜欢吃的吗?看来“萝卜青菜各有多爱”。
1.同学们，在我们享受美食的同时啊，有的同学吃成了这样。(课件展示“小胖子”)有没有发现我们身边的小胖墩越来越多了。营养学家也注意到了这个问题。
2.课件出示：
据省营养学会理事会蔡云清教授介绍，我省小学生肥胖率有上升趋势。由于小学生存在偏食、挑食、吃零食等不良饮食习惯，不重视早餐，不重视营养午餐，常吃“洋快餐”等，都是造成我省小学生营养不均衡的关键因素。
3.校园里的饮食与安全。
过渡：都是不良的饮食习惯导致的不良后果，还有更严重的呢?(出示小学生因食物中毒住院的图片)。
4.那么我们怎样才能吃得更合理、更健康呢?今天这节综合实践课，我们就一起来研究一下饮食与健康。(板书课题)。
1.对于饮食与健康，你现在还有哪些感兴趣的想知道的问题呢?
2.填写课前发的小纸条。
1.教师展示学生填写的问题。师生共同评议，写上修改问题。
2.出示课题规范的表达方式。
学生依据课题规范的表达方式把自己的问题改为课题。
1.各个小组讨论确定本组的课题。
2.各小组展示本组的课题，并做简要的说明。主要中感兴趣、价值大、易操作等方面进行阐述本组的课题。
1.为了更好地开展活动，我们需要制定一份切实可行的活动计划。
2.出示课题研究方案表，分小组填写方案制定表。
1.课件出示爱因斯坦说的话：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。
2.同学们，这节课老师发现我们班的同学有着闪光的亮点，那就是懂得分享、善于发现、善于合作等等。这些都是我们综合实践课需要的优秀的学习品质，老师希望大家在以后的研究生活中能继续发扬，在以后的研究过程同成长，共同分享快乐!
姜主任的点评：
优点：总体来说对于首次上综合实践课是一节起点比较高的选题指导课，整节课的流程符合学校的“实·真”课堂教学的理念，学生在教师的一步步引领下，确定了自己的课题，方法步骤很明确。
不足之处：1.“真互动”这个环节关注的比较少，打造“实·真”课堂就是让学生在课堂上真的动起来，让学生互相评价，教师不要怕学生评价的不对，要引导学生敢于发表自己的意见。2.课题设计的范围太大，不易于学生操作。要引导学生确立比较小的课题，这样便于操作。也可以就一个问题，设计好几个课题。比如关于垃圾食品的问题，可以设立垃圾食品分类的研究、垃圾食品成分的调查等等。演示得过于快，在学生没看清楚的时候有换下一张，要留给学生充分的观看、思考的时间，还有些课件完全可以删除。
我的反思：毫不夸张的说，听了姜主任的点评，我真的是茅塞顿开，让我对综合实践活动课有了更深刻地认识。综合实践活动课一定要贴近学生的生活，引导学生通过多种途径获取自己所需要的资料，注重学生的动手操作能力，学生的观察能力。真的非常感谢姜主任的指导、感谢学校给我这次上课的机会，我一定会在综合实践这条道路上继续前行。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇七
同志们:
在全党开展以为民务清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的作出的重大部署，对于保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。为确保全市党的群众路线教育实践活动健康有序开展，根据全市教育实践活动安排，省、市联合抽调干部组建了16个督导组，赴我**市各县（区）、功能区和新区（市）直属单位开展督导工作。其中派往四个县（区）的督导组组长均由厅级领导干部担任，副组长由市级单位正县（处）级干部担任，充分体现了、对我**市第二批教育实践活动以及督导工作的高度重视。
受、委托，我们赴**区督导组一行10人于2月12日正式进点工作。组长由我担任（宁波工程学院党委副书记），副组长由市市场监督管理局调研员周志军同志担任，组员由省机关事务管理局、宁波工程学院以及**市纪委、组织部、宣传部、政法委、市市场监督管理局、党校等单位的相关同志组成。
在接下来的教育实践活动中，我们将在教育实践活动领导小组的领导下，按照“尽职不越位，督导不包办”的工作原则，紧紧依靠区委开展工作，确保教育实践活动取得实效、不走过场。下面，我把督导组的情况向大家作个简要介绍：
一、督导组工作职责
督导组在党的群众路线教育实践活动领导小组的领导下，紧紧依靠所督导地区单位党委（党组），按照职责要求积极主动地开展督导工作。主要有以下九个方面：
一是传达中央和、有关精神及工作要求，督促抓好落实；二是参加所督导地区单位教育实践活动的重要会议和重要活动；三是了解掌握教育实践活动进展情况，向所督导地区单位提出工作建议；四是全程参与所督导地区单位领导班子专题民-主生活会；五是发现并解决突出问题，帮助所督导地区单位领导班子和领导班子成员查摆问题、分析问题、解决问题、边整边改、建章立制；六是注重发现和总结典型，宣传活动开展得好的单位典型、为民务实清廉好干部典型；七是及时向党的群众路线教育实践活动领导小组及办公室反映情况，提出意见建议；八是对推进落实、市政府中心任务，对深化改革、招商引资、重点项目推进、“清河净水”、“三改一拆”等重点工作进行了解督促，发现问题、提出意见、推进工作；九是了解掌握领导班子运行情况和市管干部表现情况。
二、对**区教育实践活动前期工作评价
通过前期的工作了解，督导组认为，**区委高度重视教育实践活动，按照中央和省、教育实践活动的'部署要求，在活动前就开始精心谋划、认真准备，先学先查、先整先改，严格执行中央和、出台的制度办法，着力纠正“四风”问题，努力提振干部精气神，为教育实践活动的深入开展奠定了良好基础。去年下半年以来，**区各地各部门组织专门力量深入基层，聚焦群众反映强烈的热点难点问题，广泛听取党员干部和群众意见，查明了情况，摸清了底数；作为孙书记的联系点，白泉镇谋划开展了“为民解忧转作风、干群和-谐谋发展”主题实践活动，为教育实践活动的开展积累了经验；制定出台《关于改进工作作风、密切联系群众的实施办法》，建立诉求分流办理机制，注重监督反馈，对存在的突出问题，不等待观望，立说立改。、相继召开党的群众路线教育实践活动部署会之后，**区各级党组织组织党员干部认真学习会议精神，进一步提高思想认识；制定的实施方案既符合中央和、精神，又具有结合**区实际工作的特色，指导性、针对性和操作性都很强。**人杰地灵，区位优势明显。近年来，在区委的正确领导下，按照争当新区建设排头兵的要求，各地各部门和全体党员干部勇于改革创新，敢于四干争先，经济社会各项事业都取得了长足进步。相信在区委的领导下，**区的教育实践活动也一定能走在全市乃至全省前列，成为第二批教育实践活动的示范点。
三、工作要求
1、紧紧依靠**区委开展工作。中央和明确，各级党委（党组）是抓好本地区本部门本单位教育实践活动的责任主体。我们将严格按照各项部署要求，紧紧依靠**区委开展督导工作，把督导工作寓于帮助服务之中，通过参加**区委教育实践活动的重要会议、活动、调阅有关材料、开展个别谈话、深入基层调研、实地察看等方式，了解情况，提出建议，推动工作，做到尽职不越位，督导不包办。
同志们：
通过六个半天的学习，我们完成了集中学习不少于3天的学习任务，教育实践活动集中学习结领导讲话稿。因为医院是一个特殊单位，上午的诊疗任务十分繁重，所以我们只有抽出6个下午的时间，组织党员干部集中学习。连日来，全体党员很好地做到了工作和学习两不误，保质保量地完成了集中学习任务。回顾这几天的学习，我重点谈两点。
1、集中学习收获很大
这几天党员干部学习的热情很高，认识到位，保证了极高的出勤率。按照组织安排，我们采取党员逐一领学，观看专题片，记学习笔记、谈学习心得等形式，原原本本、原汁原味地对重点书目和领导讲话进行认真学习，收获很大，感受很深。通过刚才大家的讨论发言可以看出，大家的思想认识、理论修养、价值观念等方面都得到了进一步加强。下一步，我们要在集中学习的基础上，如实按要求搞好自学，把学习贯穿于教育实践活动的全过程，真正做到以学习促提升，促落实，确保活动不走过场，发言稿《教育实践活动集中学习结领导讲话稿》。
2、重点工作贵在落实
开展党的群众路线教育实践活动的根本目的是促进具体工作落实，真正做到为民务实清廉。结合到我们医院实际，就是要抓好以下五项重点工作。
一是抓好"三好一满意"活动。我们要深入扎实地抓服务、抓质量，通过为群众提供优质、高效、便捷的服务来推动工作的开展，逐步提升群众满意度。
二是抓好公共卫生工作。公共卫生工作牵涉到千家万户，群众看得见，感受的到。我们一定要按照上级要求不知不扣地落实好各项工作任务，真正用服务令群众感受到我们作风的改变。
三是抓好基本药物制度落实，严格网上采购。坚决杜绝商业贿赂等不良风气，切实规范诊疗行为，确保不出现原则性问题。
四是抓好村卫生室管理。按照一体化要求，抓规范、上水平，要进一步抓好乡医签约服务工作的真正落实，确保不流于形式。
五是抓好病房楼改扩建项目。要在招标、规划设计、施工管理方面严格把关，规范运作，真正做到公开、公正、透明，保证当年施工、当年竣工、当年投入使用，进一步改善就医环境，更好地满足人民群众不断增长的医疗保健需求。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇八
尊敬各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
我是_级医学检验技术1班的_。
今天不仅是“三进三同”的分享交流会，更是我系第四期青马的第一课，也使得今天的交流会更有意义。
理想是船，实践是桨。要想行船，必须划桨。
今年10月28日，有幸参加我校“三进三同”社会实践活动，去的就是长江三峡西，重庆奉节的_镇_村。很感激，很难忘。
实践期间，收获是丰盛的，体会也是真真切切的。
我的第一点感受是：作为大学生，我们要勤字当头，拒绝懒惰。
在短短的几天中，我们全组人员和彭叔叔、彭阿姨和姐姐同吃，同住，同劳动。我们走进住户了解民情，深入田间地头，体验群众生活，增进与他们的感情。凡是身体力行。
其实我们不仅是参加这类的实践活动才能做到这些，更多的我们需要在日常生活中做到“体验生活，热爱生活”，当然这个生活不是狭义的。
勤奋是勤奋者的座右铭，懒惰是懒惰者的通行证。
年轻的我们，要勤于学习，不停划桨。
团体操的艰辛与汗水，运动会的拼搏与呐喊，拔河比赛的团结与协作。
我想医学技术系在逐日壮大，
医学技术系团总支学生会在成长，
我们作为这个大家庭的一员我们不仅在成长，更自豪我们是其中的一份子。
我的第二点感受是：作为大学生，我们要敏字为先，锐意进取。
我们去农村体验生活的同时，我们同样把都“大学生”带进了农村。一言一行，好的习惯是在日常生活中不断培养我相信短短的几天时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔财富。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。生活处处是实践，并不是在“三进三同”才可以有这样的感受，我们也希望有幸去实践的同学能每小时繁殖2代的速度，感染更多的人，把这些感受带给身边更多的人。
今天三进三同的分享交流会，通过青马工程这样一个特殊的场合来与大家分享，我想意义多了很多。
“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，不仅是到实践中去、到基层去，更要把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
同学们：梦想再美好，没有实践这片桨，梦想也只不过是空想。
我们唯有荡起实践的双桨，才能在理想的大海上远航!远航!!!
我的演讲完毕，谢谢大家倾听!
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇九
尊敬的各位领导，老师，教官，同学们，大家好!我很荣幸今天作为学生代表在这里发言。
今天，我们结束了为期三天的中小学生生产实践基地社会实践之行。在这三天里，有欢笑，有泪水，有成功，有坎坷……相信每位同学都有自己的感触和收获。
每个经历都是一本教科书，三天的课程教给我们很多在学校学不到的东西。
在“悬崖绝壁”上，我们战战兢兢，但在教官和同学们的鼓励下，我们还是勇敢的迈出在空中的第一步;在“勇攀高峰”时，我们曾卡某个岩点上，一次又一次的尝试失败，但我们一次又一次的从头再来。在内心的恐惧和体力的消耗面前，我们学会了坚强。
在农家里，我们第一次扛起沉重的柴火，抑或是第一次洗手作羹汤。我们看到，我们一向嫌弃的粗粮淡饭，农民阿姨们却一点也舍不得丢掉，因为那是他们操劳一年的土地上长出的珍贵宝藏。我们终于学会了珍惜粮食，也第一次明白了那个小品里的一句玩笑“城市是农村的向往，可农村是城市的爹娘!”
我们也曾奔跑在基地和树林间，在一个个点标旗下，在检查卡上打出滴着汗水的图像。在树林里陡峭的悬崖上，有人跌过跤;在荆棘丛里，有人受过伤，但他们什么也没说，一遍又一遍的爬起来，抹一把汗和血，继续奔跑在寻找下一个点标的路上。“人生似定向，定向似人生”行走在人生道路上，就像定向越野一样，我们在寻找一个又一个目标与理想。在个过程中，或许有偏差，有错误，但这也是独属于自己的一条追梦之路。
在信任背摔台上，我们或许曾怀疑和不安，但在“相信团队”的呼声中，信任在我们心中滋长。我们摔下来，落在柔软而坚定的臂膀间时，心中可有满满的欣慰与感动?原来，我们一直拥有这样一群值得信任的朋友。多少男生为了保护下落姿势不标准的同学，被砸疼了手臂，却咬着牙绝不放手。每一个同学倒下他们就要疼一下，但他们没有一点怨言。因为他们知道，他们的疼痛是为了保护同学的生命。
在逃生墙旁，有一个宽厚的肩膀将我们稳稳托起，有几双稚嫩却有力的手将我们拉上墙头。为了班级的成绩，充当底座的同学，肩膀上留下了深深红印，而在墙头拉人的同学，胳膊上则挂着交错的血痕。当最后一个同学登上墙头，欢呼和掌声淹没了我们，那是真正的喜悦和欢欣。当我们携手站在逃生墙下，每个人都流下了泪水。那一刻，我们都不再是单独的个体，六十几颗心被牢牢地拴在一起，从此我们成为了一个真正的团体。
在这三天里，我们好像都长大了。第一天零散的队伍和稀落的呼声，不知什么时候变为整齐响亮。饭堂里嘈杂的声音渐渐平息，用餐后的清洁是从未有过的自觉和麻利。
三天活动过后，每个人的收获也许不相类似，但有一点一定相同：我们的团队更加团结了。三天的朝夕相处让我们发现，那些陪伴我们同行的老师和同学，对我们来说是那么重要，他们是我们最亲密的伙伴。
在这三天里，有成功，有失误;有坎坷，有波折。但我们最终完成了所有的挑战。不论最后成绩如何，每个人都是成功者。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇十
同志们：
通过六个半天的学习，我们完成了集中学习不少于3天的学习任务，教育实践活动集中学习结领导讲话稿。因为医院是一个特殊单位，上午的诊疗任务十分繁重，所以我们只有抽出6个下午的时间，组织党员干部集中学习。连日来，全体党员很好地做到了工作和学习两不误，保质保量地完成了集中学习任务。回顾这几天的学习，我重点谈两点。
1、集中学习收获很大
这几天党员干部学习的热情很高，认识到位，保证了极高的出勤率。按照组织安排，我们采取党员逐一领学，观看专题片，记学习笔记、谈学习心得等形式，原原本本、原汁原味地对重点书目和领导讲话进行认真学习，收获很大，感受很深。通过刚才大家的讨论发言可以看出，大家的思想认识、理论修养、价值观念等方面都得到了进一步加强。下一步，我们要在集中学习的基础上，如实按要求搞好自学，把学习贯穿于教育实践活动的全过程，真正做到以学习促提升，促落实，确保活动不走过场，发言稿《教育实践活动集中学习结领导讲话稿》。
2、重点工作贵在落实
开展党的群众路线教育实践活动的根本目的是促进具体工作落实，真正做到为民务实清廉。结合到我们医院实际，就是要抓好以下五项重点工作。
一是抓好"三好一满意"活动。我们要深入扎实地抓服务、抓质量，通过为群众提供优质、高效、便捷的服务来推动工作的开展，逐步提升群众满意度。
二是抓好公共卫生工作。公共卫生工作牵涉到千家万户，群众看得见，感受的到。我们一定要按照上级要求不知不扣地落实好各项工作任务，真正用服务令群众感受到我们作风的改变。
三是抓好基本药物制度落实，严格网上采购。坚决杜绝商业贿赂等不良风气，切实规范诊疗行为，确保不出现原则性问题。
四是抓好村卫生室管理。按照一体化要求，抓规范、上水平，要进一步抓好乡医签约服务工作的真正落实，确保不流于形式。
五是抓好病房楼改扩建项目。要在招标、规划设计、施工管理方面严格把关，规范运作，真正做到公开、公正、透明，保证当年施工、当年竣工、当年投入使用，进一步改善就医环境，更好地满足人民群众不断增长的医疗保健需求。
各位老师、 亲爱的同学们：
秋天是一个收获的季节，在这硕果累累的季节里，安丰镇小学五年级近240名学生为期三天的素质教育实践活动胜利结束了！大家在基地老师、班主任、辅导员的组织下，认真学习了基地开设的各门课程，圆满地完成了这次活动的任务。在这次实践活动中，同学们积极参加各项活动，遵守基地的规章制度，按时作息，尊敬老师，同学之间互相协作，互相关心，互相帮助，创造性完成了基地老师交给的各项活动任务；班主任和辅导员老师全程参与，指导学生的实践活动；他们既关心同学们的实践活动，又关心同学们的身体健康，老师们对学生的这种无微不至的照顾表现出强烈的责任心和敬业精神！大家在这三天的活动中，处处展示了我们安丰镇小学师生良好的精神风貌！尤其是我们近240名学生朝气蓬勃、积极参与和创造性地完成各项实践活动，用自己的实际行动向学校和家长交上了一份满意的答卷！
作息等方面也取得了可喜的成绩。同学们学会自主整理寝室，文明守纪，按时作息、团结协作等良好的风尚正逐步形成。同学们在活动中也增强了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神和科学创新精神。
同学们，你们作为安丰镇小学的学子，在风景秀丽的东台市素质教育基地参加了这三天的实践活动，我深信，这次活动培养出来的各种综合实践能力、自我管理能力和积极进取的团队精神，一定会成为同学们人生道路上一笔珍贵的财富。同学们，素质教育实践活动虽然已经结束，但是，我们在活动中培养的独立自主的能力和团队协作的精神却永远也不能丢。我们要把在这次实践活动中培养的自我管理、自我教育能力和良好的精神风貌带到今后的学习和生活中去，让我们满怀豪情投入新的学习与生活，为成为品德高尚、素质全面、具有创新意识和创新能力的一流人才而不懈努力！
最后让我们用热烈的掌声再次感谢基地老师为我们的辛勤付出。祝各位领导和老师工作顺利、万事如意！祝同学们生活愉快、学有所成！
谢谢大家！
按照中央和、、的统一部署，我县第二批党的群众路线教育实践活动已正式启动。为加强对学校教育实践活动的督促检查和工作指导，教育工委和教育局决定，由教育工委党的群众路线教育实践活动领导小组向第二批教育实践活动学校派出21个督导组。根据领导小组安排，我们城区第二督导组负责实验小学等五所学校的督导工作。
县实验小学对教育实践活动高度重视，根据教育工委和教育局要求，坚持“先学先做先改”，不等不靠，早作谋划，组织专门力量深入调研，广泛听取党员、干部和师生、家长的意见，查明了情况，摸清了底数，同时，围绕“四风”问题、群众反映强烈的问题先行先改，做了大量的准备工作。中央和教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议和、深入开展教育实践活动动员部署大会召开之后，学校组织党员、教师认真学习贯彻、尤权书记、黄晓炎书记和督导组倪英达第一组长的讲话精神，认真学习贯彻邓菊芳书记和第三督导组谢细忠组长的讲话精神，3月10日上午，支部书记李奕银同志主持校级领导班子召开专题会议，3月17日上午组织召开了教育活动领导小组专题会议，部署具体工作，制定的实施方案体现了中央和、、、教育工委和教育局精神，符合学校教育实际，指导性、针对性和操作性都很强。今天，学校召开会议，对开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。刚才，阙青松校长作了动员讲话，讲得很好，对开展教育实践活动提出了明确要求，作了全面部署，对督导组的同志有教育、有启示。
下面，我按照教育工委教育实践活动领导小组的要求，讲三个方面的意见。
一、全面领会中央和、、、教育工委和教育局关于开展第二批教育实践活动的部署要求
中央和、、、教育工委和教育局在教育实践活动动员部署会议上对全党、全省、全市、全县和教育系统开展第二批教育实践活动作了具体部署，明确了此次教育实践活动的指导思想、总的要求、目标任务和方法步骤。教育工委梁八生书记在全县教育系统教育实践活动动员大会上，对中央和、、、教育工委和教育局关于开展教育实践活动的基本要求进行了深入的解读，提出要充分借鉴运用第一批教育实践活动、“先学先做先改”活动的成果和经验，从严要求，扎实推动教育实践活动深入开展。
中央强调，要继续贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”，推动党员干部思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。
这次教育实践活动，主要任务是抓住反对“四风”这个重点，着力解决学校领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题。要积极回应群众关切，注重解决关系群众切身利益的实际问题，解决联系服务群众“最后一公里”问题，从小事做起，从具体事情抓起，把改进作风的成效真正落实到党的基层组织和“末梢神经”。
这次教育实践活动在群众家门口开展，同群众联系更直接、更紧密，活动是否扎实有效，最终要由群众来评判，必须拿出真诚的态度，真开门、开大门，主动接受群众监督，虚心听取群众意见，在群众的参与下开展活动。
这次教育实践活动要按照提出的在全县开展“弘扬好作风，争当新模范”主题实践活动要求，继承和弘扬古田会议精神、才溪乡调查精神，使广大党员干部在活动中重温历史，陶冶情操，升华思想，坚定信念。要在主题实践活动总载体下，按照五个层面的要求，根据不同层级、不同领域、不同对象开展教育实践活动，避免“一锅煮”、“一刀切”，做到既体现中央精神、又符合学校实际，推动全校教育实践活动在多个层面深入健康开展。要充分发挥上杭是党的群众路线发源地的优势，使活动突显上杭著名苏区特色。
要认真总结提升我县开展“先学先做先改”活动的成效，确保活动从一开始就扎实有序，有一个良好的开端。要积极借鉴中央和在第一批活动中总结的好做法、好经验和形成的好机制、好制度，结合学校实际，建立健全长效机制，推动改进作风常态化、长效化。特别是出台的会重大决策征求意见、定期听取和研究解决干部群众反映的突出问题制度，省级领导“四下基层”、出席各类会议活动、外事工作的制度以及省级议事协调机构和临时机构管理暂行规定等6项制度，要直接运用到教育实践活动中去，并根据学校更多面向教师、面向学生和家长的特点，进行深化和具体化。要加大制度执行力度，把制度落实到位，发挥制度的刚性约束作用。
二、真抓实干开展好教育实践活动
开展教育实践活动，是以同志为的党中央坚持党要管党、从严治党，加强党的自身建设的重大决策。上杭是全国著名的革命老区、苏区，古田会议和才溪乡调查所在地，党的群众路线的重要发源地。被中央确定为全国第二批教育实践活动的联系点，这既是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。学校党支部和广大党员、教师要把思想和行动统一到中央精神和、、、教育工委和教育局的部署要求上来，深刻认识活动的重大意义，以饱满的政治热情和良好的精神状态积极投身教育实践活动，确保教育实践活动不断取得实效，努力在第二批教育实践活动中走前头、争上游、作表率，以作风建设的新成效把全面深化改革各项任务落到实处，为全面建成特色优质学校，推进学校科学发展跨越发展提供强大动力和体制机制保障。
开展教育实践活动，是推进全面深化改革、实现全面建成小康社会的必然要求，是改进工作作风、密切联系群众的必然要求，是夯实基层基础、提高服务群众能力的必然要求，我们要充分认识开展教育实践活动的重要意义，担当起上杭红土地党员干部的历史责任和使命，切实把思想和行动统一到中央和、、、教育工委和教育局的部署要求上来，确保教育实践活动开展得更加扎实、更加深入、更加有效。
教育实践活动的成效如何，取决于全党的共同努力，取决于每一位党员干部的积极参与。中央号召，全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系。这是对全党的基本要求，也是每个党员都应具有的正确态度。广大党员、教师特别是各级领导干部要继续弘扬革命老区人民无私奉献和勇于实践创新的优良作风，自觉克服对群众路线教育实践活动不以为然、消极应付、等待观望等各种思想障碍和畏难情绪，切实增强思想自觉和行动自觉，按照、、、教育工委和教育局的统一部署，积极参加教育实践活动，以改进作风的实际成效取信于民。
开展好教育实践活动，一把手是关键。主要负责同志要以普通党员身份把自己摆进去，带着问题把自己摆进去，以整风精神把自己摆进去，带头学习、带头听取意见、带头谈心、带头开展批评和自我批评、带头进行整改，履行好第一责任人的责任。要以整风精神开展批评和自我批评，带头开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑、动真碰硬，深挖根源、触及灵魂，对作风方面存在问题的党员干部，要及时教育提醒，问题严重的要严肃处理，形成上级带头、领导示范、上行下效的良好局面。
开展教育实践活动，要按照中央和、、、教育工委和教育局明确的方法步骤，把“规定动作”抓到位；同时结合学校教育实际，积极探索富有特色的“自选动作”。坚持“四下基层”、“马上就办”、“三联三促”、“三零四点五必要”工作方法，围绕“弘扬好作风，争当新模范”的实践活动载体，以“闹革命走在前头、搞生产力争上游”的光荣革命传统，着力在解决突出问题上下功夫，以作风建设的新成效取信于民。要充分发挥我县古田会议纪念馆、毛泽东才溪乡调查纪念馆等红色教育实践基地作用，充分挖掘当地的资源，创新活动载体，确保教育实践活动取得实效，防止“上下一般粗、左右一个样”。要着力推行“四个开放式”，就是“开放式”学习教育、“开放式”征求意见、“开放式”查摆批评、“开放式”整改落实，在活动中上下互相学习教育、互帮查改问题、互促整改落实。要切实贯彻整风精神，组织召开高质量的专题民-主生活会、组织生活会，认真开展批评和自我批评，倡导推行“开放式”民-主生活会。要落实正风肃纪的各项措施和制度规定，从活动一开始就建制度、立规矩，推动问题解决；要坚持边学边改、边查边改、边整边改，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，确保教育实践活动扎实推进、不走过场，着力形成实践成果、制度成果和理论成果。
我们要把开展教育实践活动同做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合起来；同完成单位部门各项任务紧密结合起来，统筹兼顾、合理安排。要在推进中心工作中深化活动，把充分发挥我县是党的群众路线发源地这一丰富的红色资源优势贯穿始终，借活动之力破解工作难题，更好地谋划发展，切实把党员、教师在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为推动上杭教育科学发展、跨越发展的强大动力。
三、关于督导组有关工作
参加这次督导工作，深感责任重大、使命光荣。我们将按照教育工委和教育局要求，把好原则，履职尽责，努力成为传达教育工委和教育局精神、了解实际情况的桥梁纽带，成为县实验小学开展活动的有力帮手，扎实做好督导工作。
教育工委和教育局明确指出，各校党组织是抓好本单位教育实践活动的责任主体。我们将严格按照教育工委和教育局各项部署要求，紧紧依靠学校开展督导工作。把督导工作寓于帮助服务之中，通过参加学校教育实践活动的重要会议和重要活动、调阅有关材料、深入基层调查研究等方式，了解情况，提出建议，推动工作，做到尽职不越位，督导不包办。
教育工委和教育局明确了督导组的主要职责，要求督导组全程督导所负责单位的教育实践活动，全程参与所督导单位领导班子专题民-主生活会。我们将按照教育工委和教育局的要求，在全程督导、全面督导的同时，抓住重点对象、重点要求和重点环节，加强督促检查和具体指导，注意发现总结典型，推动整个教育实践活动健康有序开展。工作中，对落实教育工委和教育局要求不够的，我们将明确指出，帮助弥补；对问题较多、工作不力的，将责其纠正、加大工作力度；对走过场的，将严肃批评，要求其端正态度、重新进行。
教育工委和教育局要求，要以好的作风组织开展教育实践活动。我们将切实按照这一要求，把好的作风贯穿督导工作全过程。坚持把学习放在首位，深入领会中央和、、精神，按照教育工委和教育局的部署，执行好督导规则，虚心向学校的领导和同志们学习，向实践学习，尽快熟悉情况，提高督导工作能力。发扬“钉钉子”精神，专心致志做好职责范围内的每一件事，把督导工作的任务要求落到实处、抓出成效。自觉遵守八项规定，严守政治纪律、工作纪律、廉政纪律，树立督导组的良好形象。
欢迎大家向我们反映情况，并对我们的工作进行监督。
谢谢大家！
按照公司党委要求，本次项目部民-主生活会，将围绕“三严三实”主题及公司新办公区启动仪式上公司党政领导讲话精神，结合项目部人员管理情况，谈一谈个人对“三严三实”的认识与与体会，与大家交流、共勉。
一、三严三实的内容
1、严以修身；修身就是对自己的思想、道德、情操言行等关乎自己的塑造，严以修身是党员干部的立身之本，也是干好工作的'根基。在工作的同时不断的学习，坚定信念，只有坚持不懈的学习，提高自身的业务水平，干起工作才能得心应手。有些人员意志消沉，不思进取，当一天和尚撞一天钟。其主要原因是放松理论学习，工作生活没有目标，道德标准不高，所以在工作中加强学习，自觉培养健康的情趣，懂是非，慎己行，讲操守，自己革新，自我提高。
2、严以用权；在工作中要做到掌权不迷方向，用权不越规矩，要保持头脑清醒，坚持原则，不越“红线”，遵守公司各项规章制度，做事时刻按公司“制度办事”，要有公正之心、公平之心。任何人没有权利置公司“规章制度”于不顾。时刻要记住按“章”按“制度”办事。要时刻提醒自己权利有多大，责任就有多大。工作中要公司分明，公而忘私，确保权利不越轨、不谋私。
3、严以律己；就是工作中要有心存敬畏，手握戒尺，慎独慎微，勤于自审，遵章守纪，要经受住形形色色的诱-惑。所以始终要保持对党纪国法敬畏之心。要守得住寂寞，经受的住考验，一定要慎独慎微，不以小而为什，不放纵，谨慎得意之时忘本，要始终保持一身正气。
4、谋事要实；就是干什么事情要从实际出发，出点子定方案，不要好高骛远，不切实际，不脱离实际，其本质就是求真务实、实事求是，落实工作不能照抄照搬，工作中要把上级的精神理解透彻，要把实际情况结合起来，要对上负责对下负责结合起来。
5、创业要实；干工作要脚踏实地，真抓实干，敢于担当责任，勇于面对矛盾，工作中不能安排的多，检查的少，听的多执行的少，执行力度不大，没有责任感，工作中爱摆花架子，不肯下工夫，工作中不思进取，得过且过，缺乏干工作全身心的投入，缺少工作激-情。
6、做人要实；就是做人要实在，在工作中要做老实人，说老实话，办老实事，要敢于对歪风邪气说不，要有实在做人的责任感，体现在一言一行中，要对党忠诚、对公司忠诚，遵守党章，贯彻党的方针路线，执行公司的各项规章制度，工作中必须做到“四”个服从。做人要诚信，重品行，作表率，要踏踏实实抓好自己的本职工作，真心实意办事，言必行，行必果。工作中不讲空话、大话，言行一致，表里如一，不做说一套做一套，对别人一套对自己一套。
二、工作中存在的问题
结合三严三实要求，我说一说项目管理工作中存在的一些问题。
一些管理人员没有理想、没有信念、没有正确的价值观、没有奋斗目标，没有遵守职业操守。一些人不清楚自己的岗位职责，不能正确运用手中职责权利，遇到问题要么找借口、要么绕着走。一些人表里不一，当面一套、背后一套，还有的人爱说闲话、爱搬弄是非，学习不认真，工作自由散漫，不把心思放在完成工作和提高业务水平上，只想着怎么吃、怎么喝，一天就是混时光。
三、几点要求
结合“三严三实”要求、公司2015年工作会精神、公司新办公区启动仪式上的领导讲话，以及这段时间大家的学习工作情况，我主要说三方面想法。
1、明确工作职责，提高执行力。项目部今年的目标任务和每一阶段的任务都很明确，希望大家积极完成。关于执行力，借此机会多说几句：比尔盖茨讲：“微软在未来十年内所面临最大的挑战就是执行力的挑战”，可见执行力的重要性。现在公司的制度、流程、办法、措施都不少，但是我们的一些工作还是裹足不前，“上紧下松”、“上热下冷”的情况较为普遍，究其根源大多数是执行力出问题。第一什么是执行力：“执行就是在明晰的目标下不折不扣地去做，保质保量的完成工作和任务”、“执行就是有结果的行动”、“执行就是做任何事情，永远是结果第一，理由第二”。第二衡量执行力的标准：一是锁定目标和责任、不找借口。要不打折、按质按量完成自己的任务。对工作要有责任感，要把“任务”放在心上，有兢兢业业的忘我工作精神，以及“按质按量完成任务”的强烈意识，而不是为了完成任务而敷衍了事，把“质”和“量”抛在脑后，工作中错误累累、漏洞百出。二是追求细节、成就完美。市场经济中，业主对完美的追求迈上了更高的层次，因此要从每个环节、每个细节上力求完美。要达到完美，不仅仅是口头的，是要付出行动的，要做足，要不停地去改善，不停地去创造的。第三如何强化执行力：一是工作要结果而不只是完成任务，结果是能用价值来衡量的。结果不是没价值+借口。二是跟踪检查是执行中的关键，及时跟踪、检查 、督促是重点。检查的意义不在于处罚、在于控制风险。检查的原则：对事不对人、用事实和数据说话、采取措施跟进目标。
今后工作中，项目部将加强对工作执行情况的检查督促，做到有令必行，工作好坏与绩效紧密联系。大家要努力做好本职工作，尽职尽责，做到工作必尽力，尽力必竭尽全力；要树立精准、精细的工作理念，养成求真务实的工作作风，工作从大处着眼，从小处着手，注重提高工作效率；每个员工都发挥作用,每天工作都有进步, 项目部管理才会顺利推进，公司也才会日益强大。
2、严以律己，真诚待人。希望大家明确自己的工作生活目标，明确自己的岗位职责，摆正自己在项目部、在工作中的位置，不缺位、不越位，切实干好自己的本职工作。当今社会，言论自由的，但说话也是有底线的，因为每个人都要对自己的言论承担相应的法律责任。大家要互相尊重，有想法、有意见时当面提出来，互相勉励，共同提高。希望大家在工作生活中言行一致，实实在在，不说道听途说的话，不说破坏团结的话，不说损人利己、不负责任的话，把心思和想法都集中在完成工作和提高业务水平上来，树立个人的职业品牌。因为这个工程完了，大家以后还要参与到其他工作之中，只有树立了一个好的个人品牌，相信你今后才会有一个更好的发展。而这个品牌也就是你的口碑，是靠你完成的一件件工作和你为人处事的言行表现出来的，希望大家重视。
3、加强学习，提高责任心。工作是干出来的，大事是靠小事积累而成的。背井离乡，大家来这工作，每天都很辛苦，这是值得肯定的。同时，我想说，工作过程很重要，结果更重要。大家每天干了什么工作，怎么的工作，工作干的怎么样，相信大家每个人心里都很清楚。希望大家不要等着项目部领导每天在后面督促你，你是响鼓就不用重锤，自己要对自己负责。多利用这良好的学习环境，珍惜这良好的工作平台，切切实实学习，认认真真工作，用心、尽心，把每一件事完成好，每一个小事完成好，对项目部、对你自己的成长负责。
最后，我希望大家认真学习公司的制度文件以及公司领导的讲话精神，做一个有理想有抱负的员工，早日实现岗位成才，实现自己的目标志愿。
谢谢大家。
同志们：
今天，我们召开总结大会，对教育实践活动进行阶段性总结，我们要清醒地认识到，教育和实践永无止境，整治“四风”、为民服务永不止步。根据上级和镇党委教育实践活动领导小组要求，就进一步巩固和扩大教育实践活动成果、抓好整改落实、构建长效机制。讲几点意见：
一是要进一步深化学习，注重对党的群众路线思想、理论、观点的再学习、再认识、再提高。要将党的群众路线教育实践活动开展以来形成的实践成果、理论成果、制度成果学习好、转化好、运用好，就必须在深入学习上再下功夫，切实用群众观点、群众立场武装头脑、指导实践、推动工作，把为民务实清廉的价值追求深深根植于思想和行动中。
二是要继续抓好整改方案、专项整治情况和制度建设计划的落实，兑现承诺，取信于民。整改落实方案、专项整治计划和制度建设计划（简称“一方案一情况一计划”）是对照检查材料的目标化、具体化、责任化，是通过大家深入学习、认真思考、反复论证推敲制定出来的，是“两委”班子和广大党员、群众智慧的结晶，也是党员和群众最关注的。无论班子整改还是个人整改，都要严明责任，加强监督，确保兑现承诺，立了军令状就要看结果。支部书记是本单位“一方案一情况一计划”的第一责任人。凡是有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，都要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。要以适当形式继续发挥广大党员、群众建言献策和监督的作用，使活动自始至终做到全员全过程参与。镇党委将适时对“一方案一情况一计划”的落实情况进行巡视，并将巡视情况进行通报，确保教育实践活动真正出成果、见实效。
三是要以解放思想、勇于担当、开拓市场为要求，进一步加强领导班子建设。近年来，xx村在陈xx为班长的带领下，取得了不错的发展业绩，希望你们继续发扬优良传统，团结带领全体干部群众取得更好更快的发展。希望你们认真学习党的十八届四中全会精神，深刻理解教育实践活动精髓，进一步解放思想，解放生产力，释放xx活力，真正做到一切围着农民增收转、一切围着农民增收干。当然，马安发展中出现一时的困难也是正常的，希望两委班子团结一心，敢于担当，敢于啃硬骨头，带领群众把马安建设的更加美好。
四是要认真贯彻落实十八届四中全会精神，精心谋划好2015年的工作。我们取得的成效仅仅是开始，好的开端是成功的一半。马安村两委班子一定要以此次活动为契机，做好谋划工作，进一步加快教育实践活动的成果转化，抓好结构调整，抓好发展稳定，抓好致富增收。
同志们，近7个月的督导联络工作，对我们来说，也是一次难得的学习机会。我们向马安村各位领导和同志们学到了很多好的思想、作风和经验。按照镇党委教育实践活动领导小组赋予的职责要求，督导联络组紧紧依靠村党支部开展工作，我们做了一些工作，也存在一些不足。xx村给我们第四督导联络组提供了有力的支持、热情的帮助和多方面的关照，在此，我代表镇党委和第四督导联络组向大家表示衷心的感谢！
值此2015年元旦即将到来之际，借此机会，我代表第四督导联络组，预祝祝大家节日快乐！祝大家在身体健康！阖家幸福！万事如意！
谢谢大家！
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇十一
襄阳娃探访千年护城河——护城河水质调查襄阳市第一实验小学黄辉【活动方案设计背景】襄阳城始建于汉代，开始只是土墙，宋代的时候，改为砖墙。经历了北宋、南宋、直至明清的无数年月，经过多次的修葺完善，终于形成了现在的规模。古城襄阳，历代为兵家必争之地，而担负着保卫古城的护城河，又是一道神奇而坚固的屏障，给“铁打的襄阳”增加了水筑的低墙。襄阳城的护城河，位于襄阳市襄城区，全长将近8公里，像镶嵌在襄阳城内的一串璀璨明珠。在我们这个春光明媚的和平年代，她不再是用来战争的防护武器，而成了老百姓游玩娱乐的场所，并成为了襄阳的十大“城市名片”之一。为了让学生更好地了解护城河，了解护城河的历史，激发学生热爱家乡，保护护城河的热情，为加快建设“绿色襄阳”贡献自己的力量，开展了本次活动。
【活动方案】（一）活动主题：襄阳娃探访护千年城河针对以上这些情况，我确定了以下活动目标：
（二）活动目标：
1、认知目标：
（1）让学生了解护城河的历史，了解市委市政府在治理和防护护城河方面采取了哪些具体措施。
（2）掌握调查、参观访问、查找资料、运用网络媒体的方法。
2、能力目标：
（1）培养学生发现问题和解决问题的能力。
（2）培养学生动手实践、自主学习、合作探究的能力。
3、情感与态度：通过活动，激发学生的环保意识，提高学生热爱家乡，保护护城河的思想认识。
（三）活动人员：六年级学生（四）活动时间：一周（五）活动注意事项：
1、活动要在老师带领下有序进行，注意安全；2、调查采访时态度诚恳，注意文明礼貌，并做相应的记录。
3、各小组可每两天召开一次交流会，及时了解活动的实施情况，保证活动的质量。
根据学生学习成长的需要，密切联系学生社会生活实际，我制定了以下活动过程：
【活动过程】活动过程一：
池”。可是，在上世纪八九十年代，在护城河沿岸居民中的流传着“护城河的鱼，猫都不吃。”的说法，原来的护城河是有名的“臭水沟”、“垃圾河”。那她又是如何变成今天大家看到的样子呢？通过教师这样的引导，可以激发学生参与本次活动的积极性和兴趣。
二、具体分工1、确定调查形式和内容。
把调查形式确定为网上搜索、查阅书刊、采访和实地考察，把调查内容确定为收集护城河的历史资料以及政府在保护护城河方面采取了哪些措施，并收集护城河的水样。
2、自由组合调查组。学生根据自己的兴趣和可以充分利用的条件，自由组合成四大调查小组。
3、小组成员分工。每个小组选举产生一名组长，在组长的安排下明确摄像(录音)、资料搜集的人员以及记者数名。教师根据各小组人员构成情况作适当调整，做到人尽其才，配备均衡，确保每组都能够高质量地完成调查任务。
4、拟定调查提纲。各小组根据本组的调查类别确定调查提纲及形式，明确每个成员的职责。
活动过程二：
一、查阅资料[操作构想]1、查阅图书。教师把可以在图书上查阅的资料目录列成菜单，并积极与校图书馆联系，让学生根据需要随时查阅。
2、网上查询。教给学生上网查询的基本方法，告诉学生相关网站网址，引导学生查询有关资料。
3、看音像资料。教师与校电教处联系查看有关音像资料。
4、采访。了解护城河的有关其他信息。
二、实地考察[操作构想]在确保安全的前提下，带领学生亲自来到护城河沿岸。最后，同学们用塑料瓶装取了护城河的水，准备带回去好好观察。
三、
资料加工[操作构想]通过以上三个阶段的实施，同学们已经收集了大量的护城河资料。以下是资料加工阶段：
1、分类。各小组对搜集的资料进行分类整理，按“文字资料、图片资料、音像资料、实物资料”进行分类。
2、加工。对手头的资料进行适当加工，并根据展示的需要进行适当地修饰。
【成果交流与展示】活动过程三：
一、汇报准备［操作构想］1、确定小组汇报次序。教师根据调查内容的分类排好类似于节目单的小组汇报次序表。
2、编写汇报提纲。各小组根据本组调查采访的内容以一定的顺序（时代、年代）整理好，并编写好汇报提纲，提纲要突出重点。
3、确定主讲人。其他组员做好补充说明的准备。
4、确定介绍形式。各小组根据本小组内容的特点确定汇报的形式。以下形式供参考：文字说明、图片展览、音像放映、实物展示。
二、成果汇报[操作构想]11、、情境导入。
通过大家实地考察，同学们已经知道了护城河是如此的美丽，但是曾经有一段时间护城河被严重的污染过，并且有“护城河的鱼，猫都不吃”的说法。下面请同学们展示曾经的护城河资料：
22、、汇报过程。
（11）展示曾经的护城河面貌，让学生了解历史上的护城河。
（过渡：原来护城河并不是一直以来都是我们今天看到的样子，曾经的护城河是被污染过的。那护城河如今是什么样子的呢？请继续听汇报。）（22）让学生展示现在的护城河，有图片资料，有文字资料，让学生了解如今的护城河。（过渡：
如今的护城河不仅有美丽的外表，而且她的水也是清澈的，在实地考察时，同学们不仅收集了图片和文字资料，而且还收集了护城河水样。我通过让他们对比几种不同的水样，让学生更进一步了解护城河的水是清澈的。
那她又是如何由“臭水沟”变成了“华夏第一城池”呢？！现在不妨请调查组的同学来向大家解答疑惑吧！）（33）调查组讲解市政府在保护护城河方面采取的具体措施。
（过渡：听了调查小组的讲解，大家有什么想说的吗？）33、、学生联系实际谈体会。
4、展开“保护护城河，宣传护城河”的讨论。
【活动延伸】[操作构想]为了更好地宣传和保护我们的护城河，要求学生们制作以“保护护城河”为主题的宣传幻灯片，培养学生收集、整理和加工信息的能力。
1、以“保护护城河”为主题，制作幻灯片；2、用自己的幻灯片，对保护护城河进行一次简短的宣传演讲，体验成功的快乐。
【活动。
总结。
与评价】1、通过以下4个指标学生对自己参与活动进行自评：
（4）明确行为规范，对伤害护城河的行为要加以制止；2、通过以下1个指标学生之间进行互评：
（1）能积极主动的参与活动；（2）利用幻灯片向人们宣传保护护城河。
【活动反思】在上课前，我常常在思考一个问题：综合实践活动带给学生更多的是什么呢？直到这一次指导学生开展“探访千年护城河”主题活动后，我才发现综合实践活动带给大家的远远不只是知识与技能，而是：
（1）增强了学生的社会责任感从学生的谈论声中，我惊奇地发现一次综合实践活动主题的确定，也能激发并增强学生的社会责任感。
（2）培养了学生的社会实践能力在探究活动中，学生们分成了4个小组，有的上网查资料，有的进行调查分析，有的上街采访，有的实地考察。绝大部分学生还学会了自主获取信息的方法，在需要一些资料时，他们知道通过什么手段从哪里去获取—动手、动眼、动脑三维一体，多重刺激，实践多样，体验深刻。
（3）提高了学生的综合素质在活动中，学生们通过合作、交流、研究，与同学们分享成果，他们学会了客观地分析和思考，并形成了对自然、社会、对自我的整体认识，发展了良好的情感、态度和价值观，提高了综合素质。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇十二
第一段：引言（100字）。
实践案例是我们在学习过程中不可或缺的一部分，通过实际案例的学习，我深刻体会到了理论与实践的差距，也认识到了实践案例对于我们的学习和成长的重要性。在本文中，我将分享我在学习过程中的一个实践案例，以及我从中获得的心得体会。
在我的学习过程中，我遇到了一个实践案例：在一个团队项目中，我被选为项目领导者，负责统筹协调团队的工作。在项目开始之初，我对自己的领导能力充满信心，并制定了详细的计划和目标。然而，随着项目的推进，我发现自己面临着许多挑战。团队成员之间的合作出现了问题，项目进度滞后，与其他团队的协调也遇到了难题。我感到困惑和沮丧。
第三段：问题分析（300字）。
在面对实践案例中的问题时，我意识到了自己在领导能力方面的不足之处。首先，我发现我过于依赖计划和目标，而忽视了团队的实际情况和成员的实际需求。这导致了团队成员的不满和合作的困难。其次，我在危机处理和解决冲突方面缺乏经验和技巧，导致问题无法及时得到解决，进而影响了整个项目的进展。除此之外，我还发现自己在与其他团队协调时缺乏灵活性和沟通能力，造成了沟通不畅和合作困难。
第四段：改进措施（300字）。
为了解决实践案例中的问题，我采取了一系列的改进措施。首先，我积极倾听团队成员的意见和建议，与他们进行深入交流，了解他们的需求和困扰，并及时调整计划和目标，以满足团队的实际情况。其次，我主动学习与危机处理和解决冲突相关的知识和技巧，提升自己在这方面的能力。我参加了相关的培训课程，并积极应用所学知识于实际操作中。最后，我加强了与其他团队的沟通，学习寻求共同点和解决问题的方法，以建立良好的合作关系。
通过这个实践案例，我深刻体会到了理论与实践之间的差距。在理论中，领导能力被描述为一种能够有效管理团队、解决问题和推动进展的能力，然而，在实践中，我才意识到领导能力的复杂性和挑战性。仅仅具备理论知识是远远不够的，实践和经验才是真正的老师。通过这个实践案例，我学到了很多宝贵的经验和教训，也意识到了自己在领导能力方面的不足之处。同时，我也明白了只有通过不断实践和反思，才能不断提高自己的领导能力，成为一个优秀的领导者。
总结（100字）。
通过这个实践案例，我深刻体会到了理论与实践之间的差距，也认识到了实践案例对于我们的学习和成长的重要性。通过问题分析，我找到了自己在领导能力上的不足之处，并采取了相应的改进措施。通过这一系列的实践和反思，我不仅提高了自己的领导能力，也成长为一个更加成熟和全面发展的个体。实践案例不仅是我们学习过程中的必要组成部分，更是我们实现自身成长和成功的重要途径。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇十三
实践是一种能够提升自身能力的有效途径，实践案例则是实践活动的具体表现形式。通过参与实践案例，我不仅可以将理论知识付诸于实践，更能够锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。在参与实践案例的过程中，我不断总结经验，不断完善自己的方法，也不断探索新的领域。下面我将结合自身的实践案例经验，来谈一谈我的心得体会。
在接触实践案例的过程中，我深刻体会到实践的重要性。实践不仅仅是学习的附带条件，更是一种探索和创新的机会。在实践的过程中，我会面临各种各样的问题和挑战，这些问题和挑战需要我不断地思考和解决。通过实践，我不仅可以将课堂上学到的知识应用到实际操作中，还可以提升自己的实际能力。
在实践案例中，我还体验到了团队合作的重要性。每个人的角色和任务在团队中都是不可或缺的，只有通过合作才能够更好地完成任务。在实践案例中，我与团队成员紧密合作，相互协调并共同解决问题。通过与团队成员的交流和合作，我不仅可以深入了解不同的观点和方法，还可以发掘出团队中每个人的优势和潜力，并加以合理利用。
在实践案例中，我还加强了自己的观察能力。观察是一种非常重要的能力，通过观察可以更好地发现问题，并提出针对性的解决方案。在实践案例中，我会反复观察实际情况，对现有问题进行逐步分析和总结。通过观察和分析，我可以更好地理解问题的本质，并找到解决问题的方向。
实践案例还教会了我如何应对挫折和失败。在实践中，不可避免地会遇到一些困难和失败。但是，挫折和失败并不可怕，关键是要学会从中吸取教训，并及时调整自己的思路和方法。在实践案例中，我之前的解决方案可能并不是最佳的，但是通过分析失败的原因，我可以不断改进自己的方法，并在下一次实践中取得更好的结果。
最后，实践案例给我带来了成长和自信。通过实践案例，我能够更好地理解自己的能力和潜力，并逐渐成长为一名有经验的实践者。实践的过程中，我取得了一些成果并得到了认可，这让我更加自信和满足。我相信，只要不断努力和实践，我一定能够取得更好的成绩和进步。
总而言之，实践案例是一种有益于个人成长和能力提升的活动。通过实践案例，我深刻体会到了实践的重要性，并加强了团队合作、观察和应对挫折的能力。实践案例不仅能够帮助我提升自身能力，还给我带来了成长和自信。我相信，通过实践案例的不断探索和实践，我一定能够不断完善自己，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇十四
学生年级：四年级。
指导教师：季星。
一、活动主题的提出。
儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱；有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖……这些都引起家长们的忧虑。于是家长用各种手段去控制儿童饮食，却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注，帮忙他们构成自我保健意识。同时，饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料，离他们自身很近，但却不能引起他们的关注，这就说明了在我国，饮食保健的意识还很淡漠。综上所述，我想，如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题，不仅仅能够激发他们活动的兴趣，培养学生的综合本事，同时又能让学生带动家长，构成饮食保健的初步理念，使活动课程真正起到实际的作用。所以，我在初步设计了本课的活动体系后，又找来一些学生商谈，以征求他们的意见，学生对此兴致很浓。于是，师生共同确定了“饮食与健康”的主题研究活动。
二、活动具体目标的确定。
（一）学生经过调研活动，了解日常生活中常见饮食的营养结构，明白膳食平衡有利于身体健康，构成初步的保健意识，养成均衡而又科学的进食习惯。
（二）培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事，同时增强与他人交往合作的本事，并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。
（三）学习配置一些合理有营养的食谱，并能依据食谱制作美味的菜肴，培养劳动技能技巧。
三、活动实施的具体过程、方式。
（一）启发引导、提出主题。
以某天的课程作为与学生攀谈的开始：教师发现我们班有许多同学越来越胖，还有一部分同学越来越瘦，想过其中的原因吗？（教师要注意语言的艺术，不要伤害到学生的自尊）。
学生纷纷举手发表自我的见解：
董佳楠：有的同学总是喜欢吃小食品、吃零食，对身体有害。
李正阳：此刻，人们的生活好了，天天大鱼大肉，吃得太好了，所以胖子就越来越多了。
许策：我不完全同意李正阳的意见，我就很喜欢吃肉，可是你们看我多瘦啊！
李正阳：那你的消化系统必须是出毛病了，也许是吸收不好呢？……。
吕金烨：还有一些人发胖是因为吃得太多了，一看见好吃的就吃起来没够，就是吃不喜欢的东西也比别人吃得多。
郭海洋：人一发胖就会变得越来越懒了，爱睡懒觉不爱活动，越不爱活动就越胖。
马畅：听我妈妈说，此刻的食物里边儿的激素异常多，人们为了让猪、鸡、牛等家畜长得更快，就喂他们一些包含激素的饲料，为了让蔬菜长得又大又好，就施了许多化肥，人吃了这样的食物就会发胖。
黄灿：我明白我们班常钧异常瘦，是因为他很挑食，从来不吃绿色的菜，只吃白的，我问过他妈妈！
董佳琪：对！许策瘦也是因为挑食，他光吃肉，剩下什么都不爱吃。
马畅：我妈妈是医生，她说此刻有很多种疾病都跟营养有关，可是有什么病我也不明白。
学生讨论后，教师归纳整理为以下几个子课题：
1调查偏胖和偏瘦同学的饮食情景。
2调查各种常见食物的营养成分。
3调查缺乏营养给人带来的不健康现象。
4调查各种常见食品使用化学产品的情景。
5调查小食品和饮料的成分。
教师善于创设学生发现问题的情境和捕捉学生对某一事物产生兴趣的瞬间来指导学生发展问题：从而有利于学生在问题情境中选择适合自我的探究课题，使活动深入开展下去。
(二)制订方案，展开调查。
学生按照自我感兴趣的问题构成小组，并给本组命名。然后，制订出本组的研究方案，、并及时与教师沟通，取得教师的帮忙与支持。
(由于学生的年龄及社会交往本事的限制，他们只能利用学校内的资源，如：去微机室上网，去图书室找资料，询问教师等。这时学生纷纷求助于我，在弄清学生们的意图之后，我与社区医院，社区超市取得了联系，他们对学生的行动表现出了极大的热情，并供给了便利的条件，使学生们的调研活动顺利地开展下去。
在给化肥小组联系农业专家时，我发动全校的教师，寻找是否有在农垦特产研究所工作的家属，最终，找到了刘教师的爱人――王教授。王教授给化肥小组的同学供给了很大的帮忙，这使学生们的实验更具有说服力。)。
健美小组调查两名同学的一周饮食情景，并做好详尽的记录。
营养小组在书中或电脑中查找关于各种食物的营养成分，并作记录。
健康小组到医院去调查有关的医生，了解有关的知识，尽量邀请医生到班级座谈。
化肥小组去拜访农业专家，了解各种农作物的施肥情景及家禽家畜的饲料配比情景。
小食品组去超市或小卖店查找资料，收集有关资料。
教师可将此环节的课时布置在双休日进行，便于学生的运作。
附学生调查方案：
关于饮食情景的调查方案。
研究资料：胖人与瘦人的饮食。
研究方法：从身边人手，与胖人和瘦人交流。
研究步骤：
1对一名胖人和一名瘦人进行采访：
2记录他们的一周饮食情景：
3写一篇论文；
4同学交流：
5人员分工：
记录员：王北臣周新吕金叶。
采访员：邢晨郭海洋。
进行采访的人：杨雪常君。
(三)整理信息交流汇报。
学生经过个体调查或小组研究，整理好记录，并根据收集的数据获得必须的结论，然后在全班交流汇报。
参加此活动的学生是我从一年级带上来的，比较熟悉活动课的形式。由于每一次活动都要求学生有创新，有竞争意识，并能把本组获取的信息与其他组共享，所以各个小组都把汇报的形式作为重点。
经过本组成员的共同商讨，取得教师和家长的多方支持后，各组开始进行紧张的资料整理工作。小食品组的组员通力合作，制作了巨幅的数据调查表和有利的宣传口号，使大家感受到了他们的一番苦心；营养小组运用微机课所学的知识制作了漂亮的课件，将各种水果蔬菜的图片装饰在数据旁边，用来吸引同学们的注意；健康小组将医生请到课堂，为同学们解释相关的问题，既新颖又有说服力；化肥小组利用尿素生出了两种不一样效果的豆芽，即同样的时间里，一碗刚刚长出芽，而另一碗却长得很长，当这两碗豆芽放到实物投影仪上时引起了同学们的一阵惊叹，实验的结果让同学们很是信服；而健美小组让最胖的杨雪和最瘦的常钧直接站到前面理解大家的采访，在阵阵笑声中大家也悟出了必须的道理。
作为任课教师，我为学生们的本事感到欣慰，同时也意识到了自我肩头的职责更重了，活动课程让我和孩子一齐成长!
各小组根据所得信息撰写论文，同学之间交流后交给教师保留。
附：小论文、
1、关于食物营养的调查报告。
最近，我们发现学校中的“小胖子”和“小瘦子”越来越多了，所以，决定研究研究其中的原因。经过调查采访，我们明白了这些胖人多数都吃得多、吃得香、吃得好，可是运动却很少。而瘦人多数是挑食，那么他们吃的食物当中到底有哪些营养呢我们又做了进一步的研究，了解到许多新知识。
人们需要从食物中摄取热能和营养素。不一样的人对热能和营养素的需要量是不一样的，故人们对食物的“营养质量指数”，即食物中所含的营养量与人们需要的营养量(供给量)之比的要求不一样。食物的“营养质量指数”能够简称为inq，它是衡量该食物营养质量的标志。而胖人所喜爱的都是高热量、高脂肪和高碳水化合物，如肉类、油炸类的食物，它们的inq值很高。据营养学家分析，体重超重和肥胖，主要是体内热量过剩，而不是营养过剩，肥胖并不是营养好，反而有很多肥胖者是某种营养缺乏。所以肥胖者要异常注意食品的选择和膳食结构的调配及食量摄入问题。
期望同学们不要挑食，养成良好的饮食习惯，拥有健康的身体!早日实现自我的梦想!
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇十五
第一段：引言（承接话题引起读者兴趣，概括实践案例的重要性）（200字）。
实践案例是指通过实际操作和应用所学知识，解决实际问题的过程中所遇到的案例。这样的案例不仅能够理论知识与实践经验相结合，还能够为我们提供宝贵的经验教训。在个人、学术和职业生涯等方面，实践案例都能帮助我们形成更加全面的能力和素质。下面我将基于我自身的实践经验，总结一些关键的心得和体会。
第二段：案例选择与分析（描述实践案例的背景，分析其中的问题与挑战）（250字）。
在我的大学生活中，我参加了一项社会实践项目，与一家当地的非营利组织合作，为贫困地区的儿童提供教育帮助。在这个项目中，我负责组织筹款活动和志愿者招募。起初，我们面临着资金不足、志愿者稀缺等问题。在分析案例过程中，我发现解决这些问题需要综合运用市场营销、团队管理和公共关系等方面的知识和技能。
第三段：解决问题的策略与经验（总结有效的解决问题的策略和经验）（300字）。
针对资金不足的问题，我们组织了一场爱心义卖活动，并积极寻找赞助商。通过策划创意的义卖活动，我们吸引了大量的爱心人士的参与和捐款。同时，我们也通过与当地企业和组织合作，获得了一定的资金和物资赞助。在志愿者招募方面，我们制定了详细的招募计划，并通过线上线下多渠道宣传。通过这些努力，我们成功吸引了足够数量的志愿者加入。在公共关系方面，我们与媒体保持良好的沟通，积极传播项目的宣传信息，提高社会知名度。这些策略和经验对于解决问题起到了关键的作用。
第四段：实践案例的价值与意义（探讨实践案例对个人成长和职业发展的价值）（250字）。
通过参与这个实践案例，我不仅学到了如何解决实际问题的能力，还提高了我的沟通、策划、组织和执行能力。通过与不同的人、团队和组织合作，我发展了人际关系和合作精神。此外，这个实践案例也让我认识到了自己的兴趣和潜力，加深了我对公益事业的热爱。在职业发展方面，这个实践案例让我积累了宝贵的经验和案例，并增强了我的简历竞争力。
第五段：结语（总结全文，强调实践案例在人生中的重要性）（200字）。
实践案例不仅是实际操作的延伸，更是一种宝贵的学习资源和成长机会。通过实际操作、解决问题的过程和经验总结，我们能够更好地理解并应用所学知识，提高个人能力和解决问题的能力。无论是个人成长还是职业发展，实践案例的经验都是宝贵而独一无二的。因此，我们应该积极参与各种实践活动，亲身体验和总结实践案例，为自己的未来发展积攒更多的财富。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇十六
二、活动的目标。
知识方面：
经过学生对成语的调查和研究，使学生了解成语的分类、成语的用途、成语的来历、成语的特点、成语的来源、成语和其它谚语、歇后语的区别、运用成语的好处。
情感方面：
1、经过开展活动，使学生在活动中互相配合和共享资料，培养学生的合作意识，对自我研究的成果有喜悦感、成就感，能够感受到合作、交流的乐趣。
2、在活动中遇到的难题，进行分析解决，培养学生的抗挫折本事。
本事方面：
1、经过查找成语的相关信息，初步学会查找、收集信息，并能简单处理信息，整理成资料。培养学生竞争意识，团结合作的精神，反应本事，以及收集、整理、汇编信息的本事。
2、学会制定方案、计划，让学生能主动参与社会调查活动，有独立思考和解决问题的本事。
3、能够将自我的研究成果经过不一样的形式表达出来，并与教师或者同学进行交流，不断进行改善的本事。
4、经过成果的展示，在活动交流中使学生能够互相学习、发现、反思、改善，促进实践本事的不断发展。
5、经过对成语的调查研究，培养学生良好的阅读习惯，使学生养成爱读书，会读书，乐读书的好习惯。培养学生读中感悟，从成语中学会做人、做事、生活的道理和经验。继承优秀文化传统，使学生爱祖国语言文字，培养学生探索祖国灿烂文化的欲望。
6、积累词汇，灵活运用，锻炼提高写作本事，调动学生学语文的进取性。
三、活动的具体实施过程。
1、活动主题的确定。
2、活动的资料。
活动主题确定后，同学们就迫不及待地想开始活动了。从哪几个方面进行调查研究呢？有的想明白成语的来历；有的想了解成语的分类；有的想明白成语的用途，有的想弄明白成语和其他谚语、歇后语的区别……经过全班同学讨论，决定从以下几个方面进行研究：
成语的分类，成语的用途，成语的来历。
成语的特点，成语的来源，成语和其它谚语、歇后语的区别，运用成语的好处。
3、分组。
综合实践活动，要调动所有同学的进取性，要学生有主动的参与意识，有热情，所以说分组很关键。它关系着整个活动能否顺利开展下去。在自由结合的基础上，也鼓励学生进行自我推销，展示自我的本事，争取能够得到小组的认可，加入适宜自我的小组。最终全班同学组成了14个小组。每个小组根据各自成员的特点，兴趣爱好选择了自我组要研究的资料。
成语的来历：第三、五、八组研究。
成语的来源：第一、十二组研究。
成语的分类用途：第四、十三、十四组研究。
成语的好处：第七组研究。
成语的特点：第二、九、十组研究。
运用成语的好处：第七组研究。
4、活动计划。
活动的资料确定后，我就开始指导学生制定活动的计划。计划分为三个阶段。
阶段。
启动阶段。
1、任意说成语，激发兴趣，引导学生确定主题。
2、选择适宜方式、分组、定组歌、组名、口号。
3、讨论成语乐园研究的资料、方向，读有关成语的书籍。
活动阶段。
分成14个小组进行活动，7个组进行交流、展示：
1、各小组明确研究的课题。
2、引导他们制定活动计划，设计活动方案，制定评定计划。
3、各小组搜集资料，整理信息，教师随机点拨。
4、召开经验交流会，各小组交流搜集、整理资料的经验。
成果展示阶段。
1、小组经验、成果交流。
2、大组成果交流展示。
3、班级成果、经验交流展示会。
4、优秀活动小组评比、优秀成员评比优秀组长评比。
5、各个单项奖的评比。
收获。
反思。
1、同学。
2、小组。
3、教师。
5、走进社会开展活动。
活动计划制定下来后，各个小组明确了研究的资料，各小组开始走向社会，他们走出课堂，走进自然，走入社会，多渠道的获得了知识，并掌握了许多学习知识的方法。有的上网搜索、有的上图书馆查资料、有的询问家人、有的请教教师等，纷纷经过各种途径找资料。
6、整理信息交流汇报同学点评发现问题。
同学们搜集资料后，组织同学进行交流汇报，从中发现问题，并引导学生经过讨论，解决问题。
同学们汇报的资料各不相同有的侧重从搜集资料的方法上讲，有的侧重从搜集资料的资料方面，有的侧重从遇到困难、克服困难的方面进行谈。其它同学进行点评，师生共同发现问题。
汇报的形式也是丰富多彩的，有的表演课本剧、有的办小报、有的写调查报告、还有的以绘画的形式。
如：说成语、讲成语故事的活动过程，我是这样设计的：
（一）、导入。
教师活力洋溢的语言，调动学生进取性，给学生鼓劲，加油。让学生明白本次活动的目的和要求，明白本次活动的意义及同学们参加此次活动的价值所在。
（二）、活动资料。
1、主持人上场，宣布此次活动的规则。
2、活动开始。
（1）、第一轮：说成语。师生都要做记录，好的地方，不足在哪理。活动结束后，点评。学生现点评，教师最终总结。
（2）第二轮：讲成语故事。同第一轮要求一样。
3、主持人点评。学生点评。教师点评。
（三）、成果展示。
1、小报。办成语小报。
2、表演。
3、绘画。
四、活动评价。
研究性学习强调学习的过程，强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与与探索性实践活动并获得感悟和体验，所以，重视对过程的评价和在过程中的评价以及学生在学习过程中的自我评价和自我改善，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏他人的过程；同时，要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自我的个性特长，施展自我的才能，努力构成鼓励广大学生勇于创新的氛围。
1、评价的主体。
评价者能够是小组内的成员，能够是学生个人，能够是教师，能够是学生家长，也能够是对学生进行帮忙的人员或相关部门。
2、评价的资料。
（1）参与活动的态度。
能够经过学生在活动过程中的表现来确定，是否认真努力地完成自我所承担的任务，是否做好资料积累和处理工作，是否主动提出研究和工作设想、提议，能否与他人合作，采纳他人的意见等。
（2）在活动中所获得的体验。
主要经过学生的自我陈述以及小组讨论记录、活动开展过程记录等来反映。
（3）学习和研究的方法、技能的掌握情景。
3、评价的方法。
评价能够采取教师评价与学生的自评、互评相结合，对小组的评价与组内个人的评价相结合，以定性评价为主等做法。也能够鼓励由学生或学生小组自我设计评价方案，对自我的研究情景加以评价。各组在此基础上，也制定了各组的评价表。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇十七
本次课题活动,一改传统数学教学的面貌,虽然听课老师众多,可学生仍变现出极大的热情。思维分析打开，因为学生能很好地体味彩票中的数学知识---概念（几率机会），并能尝试用数学的眼光予以解决和解释：同时，学生在充分的摸球活动、电脑模拟开奖等学习中，情感体现得到了极大的关注。交流、情感、动手等多种体验都得到了满足。课后，听课老师均一致给予较高评价，纷纷拷贝课件留念。
在整个活动总，从课题的提出到计划的制定、从具体活动的实施和对材料的归纳总结，学生不仅对电能来源、电能表使用、电功率、电和热、安全用电等书本知识有了更深的认识，而且学到了课本上所没有的知识。在课题总结是访谈组的徐弘霞骄傲的说：“新洋热电厂的厂长热情的接待了我们，他对学生采访感到惊奇，认为我们活动很有意义！通过访问我们不仅了解到没度电都凝结着工人叔叔的辛勤劳动而且知道了点资源的宝贵”采访医生的学生则兴奋地讲述到：“杨医生手把手的给我们传授触电的急救方法，这比看书好学多了！”他们现场变现的急救演习同样也使同学获益匪浅；网络组的同学熟练的表演其电脑上网查找资料的本领，这让同学们都大开眼界；测量组的赵申曜严谨地介绍活动中的细节，讲读中流露出利用物理知识得到新知识的自豪；调查组的沈新艳罗列着三电办得到的数据：“仅我校一年的电费将超过20万元！”，这是同学们吃了一惊；当她学这被调查者的口吻说：“节约用电很重要！”时，又使旁边的老师忍俊不禁。
通过亲身时间的活动同学们的时间能力提高了、生活交际能力变强了、学生之间团结互助意识更浓了；学习中积极思考敢于创新，老师反映班级同学“合作探究”与原来的不一样！结合综合实践活动的总结展开和同学的倡议，联合政教处，全校开展了“节约用电”的活动。师生共同签名，学生自主活动，使学校的节点意识大大提高，节电措施落到实处。全校同学们在综合实践活动中感受着物理与生活咪嗪相关的同时进一步认识了“科学技术与社会”的之间的关系，促进了学生物理知识的有效学习，激发了学生爱物理爱自然、爱生活爱家乡，进而爱社会爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。
综合实践活动课程的实践注重突出学生主体，同时也要求教师对学生进行有效的适度指导。在综合实践活动课程的具体实践过程中必须要强调-教师的有效指导策略的问题，总强教师指导的有效性，是实施综合实践活动的基本要求，也是防止综合实践活动流于形式的基本保障。
环保问题是当今世界的热门话题，更是化学老师引导学生关注社会，树立绿色化学的人文观的好课题。我们初三化学组的全体教师分别负责自己所任课的班级的学生，布置水污染调查系列活动，由同学自愿报名，自选课题，去调查自己最感兴趣的课题，所以，调查活动结束后，从回收到的一张张调查表，足以看出学生积极、认真、负责的态度，从一个个建议可以看出学生从内心深处发出的保护水资源的呼喊声。不错，我们的学生不仅仅是初中生，而且是初三毕业生，尽管年龄小，尽管学业很重，但是他们还是积极参加活动，放弃了休息日，这种精神令人感动。有的学生跟我说:通过自己调查资料，积累大量的有着水污染的资料，有的同学说：“经过实地调查，发现污染事件就在身边，你看河边乱倒的垃圾，这是最好的证据，”有的同学说：“农民使用农药化肥之图省力，却不知会污染水体，”···，通过活动为学生提供了更多的发展机会和充分的自由，学生的聪明才智得到充分发挥。有同事反映，他们就偷偷地到工厂背后拍下污水流入河中的照片，我惊讶地发现我们的学生有“能力”，老师应“放手”，让学生自己去做，让学生成为学习过程中名副其实的主体，教师不要污染调查活动结束后，我们初三化学还进行水知识竞赛，从学生回答中足以看出他们调查后的收获，就像有的同学说：“水是生命之源，世上万物都离不开它，地球表面的淡水资源却少的可怜，这不可多得的淡水资源正面临着严重的威胁。”“让我们行动起来吧！因为人类只有一个地球“。这是我们每个人的愿望。
在这次的综合实践活动中，我受益匪浅。通过这次实践，我感到各行各业专家研究问题是多么不容易。通过这次的学习，不仅了解到一些课本上所学习不到的课外知识，增长见识，同时在面临困境时，互相发表这各自不用的意见。当然，遇到意见不统一的情况时，我们大家一起协商解决。在学习过程中，大家都齐心协力，勇敢的战胜困难，迎接新的挑战。从这些点点滴滴的小事中，体现出我们组员之间的团结合作互相帮助的协作精神，懂得如何自己寻找问题和解决问题，不再像当初任何事情都完全依赖于老师，学会自己去查询资料来解决问题，这次综合实践活动给了我们一个能够遐想的空间。从指定计划，到调查问卷，再到资料的查询和最后的报告总结，无一不是我们亲自完成的，我们体验到了综合实践活动带来的无线乐趣。我们学会了如何对待生活，如何对待经历的磨难，积极地对待每一天。从这次活动中，我们的确学到了许多。
案例反思：
课题从启动实施到成果展示也轰轰烈烈的开展了好一段时间，在课改现场会上学生的展现也让听课老师大为赞叹，课后反思，这次综合性学习活动基本上取得了一定的成效，除了完场了预定的活动目标之外，我觉得在以下几个方面也有一定的积极意义。
1、此次活动充分体现了学生的主体地位
新的教学理念告诉我们“个性健全发展是课程的根本目的”。“学习者是自己课程的主体，而不是别人提供的课程被动接收者”，而此课题的时间完全体现了学生的`主题地位，通过这次活动，学生的“自主、合作、探究”的学习精神得到了检验。我们欣喜地发现，学生在整个活动的过程中，自己拟定计划、自己为小子命名、自主采取展现成果的方式等，这些都是学生自主精神的体现，学生在活动中感受到了自己是学习的主人，收获了成功的喜悦。如《56个民族是一家》课题的确立是学生决定的、有关探究的子课题是学生自己想了解的、没一小组的组长是毛遂自荐的、学生是自主选择小组的、没一小组自己取了名字（如采访调查的风云队、民族政权组的冲锋探险队、服饰组的恋衣亭、股市传说组的qoo民俗队等）
2、通过这种活动的方式大大激发了学生的学习兴趣
美国现代心理专家布鲁纳说：“学习最好的刺激，乃是对所学资料的兴趣”，也就是说兴趣是最好的老师。在课本题的探究过程中，学生正是因为对课题的兴趣所以表现出了前所未有的积极性，由于历史与社会课时有限，一个星期只有2节课，所以有很多事情必须要由他们在课后完成，如采访调查组的成员他们自己制作了一份调查问卷并在课后让组员分发给他们的朋友和家人，最后形成了一份调查报告，虽然在大人的眼光中可能有点幼稚，但毕竟是学生自己完成的，从这里我们也可以看出学生的积极性。附调查问卷（见附件1）
3、在调查活动的过程中极大促进了师生的融洽关系
4、通过这次活动达到了师生教学相长的目的
先贤早在《学记》中就明确提出“教学相长”：“虽有嘉希，弗食不知其旨也：虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后只因。知不足，然后能反之不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”综合性学习活动是师生全身心投入的互相式乐学活动，师生全身心投入其中，就会形成动态发展的“教”与“学”统一的交互活动，教师真正视每个学生为有天性、有主观能动性的主体，艺术地启发他们高质量的学习，自己也成为不断吸收新知识、新信息的积极学习者；学生主动学习，认识到自己并不是一只被动的“杯”，而是一把能动的“勺”，正是用这把“勺”，学会选择，到教师“水源”处取“活水”，更能到各处取“活水”，同时也学会表达，在表达中体验，学生上网搜索资料有困难，教师就专门为他们上了一堂网络课；在成果展示课上，学生或小品或画报或歌舞的展现他们的成果，令老师“大开眼界”，附学生画报作（见附件2）
当然这次活动也存在一些不足，如：1、学习探究过程，而学生可以自由支配的时间却是非常有限。《历史与社会》的课时有只有少得可怜的2节，所以致使有些活动根本就无法深入，（如学生感兴趣的民族的饮食文化等)另外由于学生时间的有限，有事不得不由老师帮忙搜集资料和制作课件。
2、此次活动的分组完全是由学生自主选择的，但根据情况显示不太合理。如人数比例失调，（有的组人数在10人以上，但又的组只有5人左右）这影响到了任务的分配与实施；另外由于学生的综合素质的不同于导致了有的小组缺乏“领头羊”。所以，在以后的活动中，教师在学生自主组织的基础上也要有意识的加以调整。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇十八
一、活动主题的提出。
在我们生活的小区、街道、甚至我们的校园，垃圾随处可见，它给人们的生活和学习带来了许多困扰。为此，我设计了一系列的主题活动，透过调查、参观、访问、成果展示等活动形式，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，以及怎样处理垃圾等。让他们在不断的实践中养成从身边小事做起的习惯，激励他们用心参与环保实践活动，培养学生的实践潜力，增强学生的环保意识。
二、活动目标。
1、了解我们身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害，培养学生爱护环境卫生的习惯。
2、透过参观、访问、探究等多种活动方式，培养学生综合运用各科知识，收集、处理信息的潜力，逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。
3、透过小组分工合作，促进学生分工协作、团结进取的合作意识，养成合作品质，融入群众。
三、活动准备。
1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了？（在学校、家附近垃圾进行观察）。
2、搜集资料：垃圾的处理方法。
3、小制作、画画。
四、实施方案。
这个主题活动分三个阶段实施：
1、准备阶段：确定活动主题，制定活动计划。
2、实施阶段：查找、收集相关资料（垃圾的种类、危害、分类及回收的方法）；调查垃圾处理状况，提来源理的新设想。
3、总结阶段：活动成果展示；交流体验。
五、实施过程。
（一）激情导入。
1、播放地球优美的风景图片。
师配乐描述：我们生活在这美丽的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！小鸟在歌唱，花儿在微笑，小朋友们在欢快地做游戏……但是有些人只顾着为自己，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这样的画面。
2、播放有关环境污染垃圾成堆的图片。
师描述：看到街道上，小区里垃级成堆，校园里纸片飞扬，工厂前浓烟滚滚，这一幅幅令人触目惊心的画面，怎能不让我们心痛！人类只有一个地球，我们又怎样能忍心看到她备受摧残呢？让我们从此刻做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！这天的综合实践活动课就是“身边的垃圾”。
（二）小调查汇报交流。
1、生活垃圾的种类与危害。
师：我们身边的垃圾是从哪里来的？他们有哪些危害？
（1）请同学们先在小组里交流一下调查的状况。
（2）全班交流：
2、小组讨论垃圾的分类及垃圾的处理方法。
（1）学生讨论：垃圾能够分为哪几类？常见的处理垃圾的方法有哪些？
（2）小组代表发言：在日常生活中，人们习惯将垃圾分为三类：
一类是有机垃圾：又称不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二类是无机垃圾：又称可回收垃圾。包括废纸、废金属、废塑料、废玻璃等。三类是有害垃圾：又称危险废弃物。包括废电池、过期药品、废油漆桶等。
师：垃圾污染环境，影响人们的生活，如果你是被邀请的管理员，你认为垃圾该怎样处理？
生：a把垃圾丢进大海里。b把垃圾烧掉，用它来发电。c用垃圾制作工艺品。
师小结：过去处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥，但是此刻有一些垃圾有毒，一些垃圾分解时间太长，不能沤肥，最好是先将垃圾分门别类处理。
（三）交流讨论。
1、课件播放乱扔垃圾现象，谈谈感想。说说环保标语。
2、说说你处理垃圾的的想法。（生以小制作，画画等方式展示）。
3、出示校园有关卫生状况图片，学生畅所欲言，怎样让校园更美丽？
（四）活动成果的交流与总结。
1、设计环保标语。
2、制作漂亮的花篮、军舰。（用空塑料瓶、没用的泡沫、牙签、纸片）与大家交流。
3、小组合作，画一幅画“未来垃圾处理厂”。
4、自制羽毛球。（用空饮料瓶、泡沫水果网套等。）。
透过交流，即对垃圾有了处理场所，也提高了学生的动手潜力，在互动中说话，在互动中交际，促进了学生的口语交际潜力。
六、活动评价。
综合实践过程的重点要突出综合性、实践性、活动性、生成性、开放性和自主性等特点。在活动前引导每个学生查找、收集相关资料：垃圾的种类、危害、分类及调查垃圾处理状况。教学中，我利用激情导入，让学生感受此刻环境之美。随即播放有关环境污染的录像，构成一种反差，从而唤起学生的环保意识。然后小组汇报活动成果，教师是参与者，适时参与其中，点拨指导，给予评价。在活动的总结与交流阶段，引导小学生说说处理垃圾的想法。（学生以小制作、画画等方式展示）小学生只有亲历了活动的各个具体环节，才有可能获得丰富多样的实际体验和感悟。
透过一系列的活动，学生的参与意识被激起。当他们畅谈怎样让校园更美丽时，同时自己也进行了深切反省。地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园。但当前的污染状况太严重了。我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，爱护地球妈妈，保卫家园！我及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息。让学生用心参与社会活动，关注社会的环保问题，增强学生的主动性和参与意识，以引导他们在生活中发展，在发展中生活。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇十九
实践领导案例是一种培养领导能力的有效方式，通过分析和解决真实的领导案例，可以帮助我们更好地理解和应用领导理论，提高领导才能。在参与实践领导案例后的心得体会中，我发现其中包含着许多宝贵的教训和经验，对我个人的领导能力提升有着重要的意义。
第二段：案例背景。
我所参与的一次实践领导案例是关于公司内部的团队协作问题。当时，部门内的合作关系紧张，团队成员之间的沟通效果较差，严重影响了工作效率和质量。我作为团队负责人，面临着要解决这一问题的挑战。
第三段：案例分析及解决方案。
在分析案例过程中，我发现问题的根源主要是团队成员之间缺乏有效的沟通和合作意识。为了解决这个问题，我首先与团队成员进行了沟通，明确了团队的共同目标，并强调了团队合作的重要性。然后，我组织了一次团队建设活动，通过游戏和互动的方式增进了团队成员之间的彼此了解和信任。最后，我制定了一个明确的工作计划，明确了每个人的职责和工作目标，确保团队成员的工作有序进行。
第四段：实施效果及反思。
经过了一段时间的实施，我发现团队成员之间的合作关系明显改善，工作效率和质量也有了明显的提高。团队内部的沟通渠道畅通了起来，团队成员之间的合作意识增强了。然而，在实践中也暴露出我的一些不足之处，比如在分析问题时有时欠缺全面性，解决问题时有时不够果断等。这让我意识到还需要进一步提高自己的领导能力和解决问题的能力。
第五段：经验总结及展望。
实践领导案例是一种非常有效的培养领导能力的方式。通过实践，我学到了很多实用的领导经验和技巧，比如沟通技巧、组织能力和问题解决能力等。我也认识到作为领导者，不仅要具备良好的人际关系和合作能力，还要注重自身的学习和发展，不断提高自己的领导水平。未来，我将继续参与实践领导案例，提升自己的领导能力，并将所学应用于实际工作中，为团队的发展做出更大的贡献。
总结起来，实践领导案例是一次宝贵的学习经历。通过分析和解决这个案例，我深刻认识到团队合作对于工作的重要性，学到了如何提高团队成员之间的沟通和合作能力。同时，在实践过程中也发现了自身的一些不足之处，并明确了进一步提升自己的计划和目标。实践领导案例不仅是领导能力的培养，也是个人成长和发展的过程。只有不断实践和反思，我们才能成为更好的领导者。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇二十
学生年级：七年级。
指导老师：汪惠君。
所在学校：长沙市第三十七中学。
一、设计思路。
秋天是五彩斑斓的，是丰收成熟的，是明净高远的，也是多愁善感的，透过一系列走进秋天的综合实践活动，多角度地感受秋天。让学生学会关注“人与自我”、“人与社会”和“人与自然”三大主线。
二、活动目的。
1．加强语文和其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进与协调发展。
2．培养学生浓厚的学习兴趣，用语文实践活动课程激发学习兴趣，在寻找秋天的过程中立体化地感受秋天的美，激发学生对大自然的热爱。
3．阅读课外读物，丰富学生的词汇，培养学生口头表达潜力、想象潜力和写作潜力。
4．培养学生收集和处理信息的潜力。学会问卷调查、上网查找资料、采访、宣传等几种常见的科研基本方法，提高学生的自主探究潜力。
5．培养严谨的科研态度、精神、方法。
6．培养学生克服困难的毅力，勤奋刻苦的学习精神，为学生的非智力因素创造条件。
三、活动准备。
1．明确任务，组织学生观察。
以“我和秋天有个约会”为题，组织学生观察野外秋天的景象，把全班学生分成五个小组，每个小组确定小组活动的主题后，分别定点到图书室、电脑室、农学院、植物园、岳麓山、远郊外的田园，比一比，看哪个组观察得细腻全面，感受新颖深刻。并要求带来秋天最有代表性的东西，为成果展示课做准备。明确观察任务和要求后，学生利用双休日自主到野外观察秋景。(观察过程略)。
2．学生带来的秋天最有代表性的东西，有描述秋天的词汇和描述“秋”的诗文。
设计、创作《秋天小报》。
秋天的树叶。
秋天的各种农作物以及各种水果和花卉。
上网查找有关秋的各种资料。
实地采访调查的dv和图片。
四、活动过程。
师：秋天刚到的时候，我给同学们布置了一个寻找秋天的实践活动任务，在寻找秋天的实践活动过程中，同学们根据自己的爱好和收集的资料，自由组成五个小组，在老师的指导下，确定研讨主题。此刻请各组代表汇报小组的活动主题。第一组：秋词荟萃；第二组：秋意如诗；第三组：秋花芬芳；第四组：秋色如画：第五组：秋的奉献。这一节课我们把活动的成果进行交流和汇报，首先请同学们拿出你们精心制作的走进秋天的小报。
(一)展示小报，走进秋天。
(边展示边放秋日私语的音乐)。
师：这一个月以来同学们从书本、电脑……从大自然中寻找秋天的脚步，荡漾在迷人的秋色里。看!这些精美的小报，有绚丽的色彩，有逼真的画面，有诗一样的语言，真好!就让我们一齐走进秋天吧。下面请每个组上来汇报。
(二)汇报交流。感悟秋天。
第一组秋词荟萃。
1．生(组长)：大家明白秋季的划分吗日历上的秋天，是从八月的立秋开始，直到十一月立冬的前一天。九月以后，晴朗的日子虽然依旧持续，早、晚的天气却已渐冷。秋天是稻子的收割季节，农民都为采收而忙碌。此时蟋蟀及金钟儿开鸣叫，山野树木的叶子转红，叶片掉落后，冬天的脚步也近了。
秋风送爽，我们迎来了一个瓜果飘香的季节，在这个五彩缤纷的季节里，我们小组透过上网收集以及节假日去图书馆查阅资料等各种方式，收集了描述秋天的词语共五十个，把他们分为了四类，下面就请听我们的词语分类。
第一类：绚丽灿烂的秋。
在我眼中，秋天是绚丽的、灿烂的季节。
第二类：丰收成熟的秋。
生：硕果累累瓜果飘香秋收繁忙春华秋实谷穗弯腰五谷丰登桃李满园。
在我眼中，秋天是丰收的，成熟的季节。
第三类：凄凉、萧条的秋。
在我眼中，秋天是凄凉的萧条的季节。
第四类：恬静宜人的秋。
在我眼中，秋天是恬静的、宜人的季节。
2．生展示秋词的专题小报。
3．生(组长)提问：同学们，在你们眼中秋天是怎样的呢你能使用其中一个词语来说说你对秋天的感受呢(略)。
4生(组长)：经过我们这次收集秋天的词语，使秋天变得不再单薄，使秋天更加富有活力，更加绚丽多彩，我们小组最大的收获就是学会了上网查找资料，并能用我们自己收集的秋天的词语来描绘我们心中的秋天。
第二组秋意如诗。
1．生诗词接龙。
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄dd唐刘禹锡《秋词二首》。
试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂dd唐刘禹锡《秋词二首》。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风dd唐杜牧《齐安郡中偶题二首》。
红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤dd唐杜牧《秋夕》。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星dd唐杜牧《秋夕》。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声dd唐李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。
老树呈秋色，空池浸月华dd唐刘得仁《池上宿》。
晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多dd清王士祯《江上》。
2．生朗诵自作秋诗擂台赛(略)。
3．生(组长)：经过我们这次收集秋天的诗词，我们小组最大的收获就是学会了合作探究，并能用自己的诗句表达对秋天的感受。
老师总结：许多诗词寄托着诗人浓浓的思念，淡淡的哀愁和莫名的惆怅。好一个多愁善感的秋天。但同学们留给大家的秋天更多的是美丽、灿烂和丰收。
第三组秋花芬芳。
1．展示带来的秋花。
生(组长)：我们小组去了花卉世界、农学院、苗圃等处寻找秋花，并向花农和家人了解秋花的知识，大家所看见的是我们从附近的农田水利局和一些同学的家中带来的，大家看，它们分别是龙爪菊、串串红、海棠、金丝菊、五星花、紫色紫菊花。
2．介绍秋花的知识。
学生：菊花。
生(组长)：那么就先说说菊花吧!
生：菊花是花中四君子之一。学(dendranthemamorifolium英文名(floristschrysanthemum)别名：菊华、秋菊、九华、黄花、帝女花。菊花属菊科类。
菊花有30剩余种，中国原产17种，主要有：野菊、毛华菊、甘菊、小红菊、紫花野菊、菊花脑等。为多年生草本植物。菊花喜凉爽、较耐寒，在微酸性至微碱性土壤中皆能生长。菊花为短日照植物，在每一天14小时的长日照下进行营养生长，每一天12小时以上的黑暗与10℃的夜温适于花芽发育。菊花株高20d200cm，茎色嫩绿或褐色，基部半木质化。单叶互生，卵圆至长圆形。边缘有缺刻及锯齿，头状花序顶生，舌状花为雌花，简状花为两性花。舌状花分为下、匙、管、畸四类。筒状花发展成为具各种色彩的“托桂瓣”，花色有红、黄、白、紫、绿、粉红、复色、问色等色系。
生：万寿菊(臭芙蓉、蜂窝菊)菊科。
学名：tageteserectal。
类型：草本植物类。
生长特性：不耐寒，一年生草花。株高60～90厘米，羽状复叶，小叶披针形，花梗自叶腋抽出，花似菊。产地：原产墨西哥。花形花期：花径5d10厘米，半重瓣或重瓣，色由橙黄至淡黄。花期7d9月。生态习性：喜温暖，好阳光，抗干旱，耐旱霜，要求肥沃疏松的土壤。生长迅速，栽培容易。备注品种：皱瓣、宽瓣、高型、大花等。
生：矢车菊(蓝芙蓉、翠兰、荔枝菊)菊科。
学名：centaureacyanusl．。
类型：草本植物类。
生长特性：为耐寒性一、二年生草花。株高20d140厘米，分枝多，茎叶有柔毛，叶细长而尖，基部叶羽状裂。
产地：原产欧洲东南部。
花形花期：头状花序顶生，花心管状，边缘花漏斗状，致使全花呈放射状。花有红、粉、白、紫等色，以蓝色最为普遍而典型。花期4d5月。
生态习性：生性强健。耐寒力强，喜阳光，土壤以肥沃、保水、排水优良的为好。
生(组长)：桂花。
生：学名：osmanthusfragranslour．。
英文名：sweetosmanther。
科名：木犀科oleaceae。
常绿灌木或小乔木，高2d3米。叶革质，椭圆形或椭圆状披针形，长4d12厘米，宽2d4厘米，顶端急尖或渐尖，基部楔形，全缘或上半部有细锯齿，侧脉每边6d10条，表面下凹，背面微凸，压干后叶面凹凸不平；叶柄长0．5d1．5厘米。花簇生叶腋；花柄纤细，长4d8毫米，基部苞片长3d4毫米；花萼长约1毫米、裂片4，边缘啮蚀状；花冠淡黄色、芳香，长3d4．5毫米，近基部4裂。核果椭圆形，长ld1．5厘米，紫黑色。
花期9d10月。
生(组长)：百合花。
生：百合花是一种从古到今都受人喜爱的世界名花。它原先出生于神州大地，由野生变成人工栽培已有悠久历史。早在公元4世纪时，人们只作为食用和药用。及至南北朝时期，梁宣帝发现百合花很值得观赏，他曾诗云：“接叶多重，花无异色，含露低垂，从风偃柳。”赞美它具有超凡脱俗、矜持含蓄的气质。至宋代种植百合花的人更多。大诗人陆游也利用窗前的土丘种上百合花。他也咏曰：“芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。”
生(组长)：木芙蓉。
生：学名：hibiscusmutabilisl．。
别名：芙蓉花、拒霜花、铁箍散。
科属与形态：锦葵科，木槿属，落叶灌木或小乔木，高1m多。枝密生星状毛。叶互生，阔卵圆形或圆卵形，掌状3d5浅裂，先端尖或渐尖，两面有星状绒毛。花朵大，单生于枝端叶腋，有红、粉红、白等色，花期8d10月。蒴果扁球形、l0d11月成熟。
原产及分布：产于我国南部。长江流域以南广为栽培，以成都一带为盛。国内外多栽培观赏。
习性：喜光，略耐阴。喜温暖，不太耐寒，喜肥沃、湿润、排水良好的沙质土壤。
繁殖与栽培：播种、扦插和压条繁殖。春季平床条播。取落叶后枝条沙藏越冬，翌春4月上旬扦插，秋季掘起假植越冬，第二年栽植即可开花。插时切忌损伤插穗皮，以确保成活率。长江以北栽培最重要的是注意防寒越冬。用途：秋季开花，朵大美丽，是很好的观花树种。适宜庭院、坡地、路边、水旁种植。花、叶、根、皮可入药。
3．朗诵秋花的古诗词。
生(组长)：我们还找到了许多有关秋花的古诗词，下面有请我们组的同学来朗诵一下吧!
生：又见西风换年华，数杯添泪酒，几点送秋花，行人一天涯。
重阳将又至，野菊应时开。
秋花争日丽，候鸟逐枝飞。
西风昨夜过园林，吹落黄花满地金。(王安石《咏菊》)。
生：秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长；已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉。(《红楼梦《秋窗风雨》黛玉》)。
秋花入眼风云淡，夜雨敲心世事凉。
红花偏似雪，枫叶不禁霜。(皇莆曾《玉山岭上作》)。
满庭红叶，幽艳如锦。(《源氏物语》)。
生：秋花之香，莫能如桂，树乃月中之树，香亦天上之香。
秋花应正开，时已秋林薄。
固惜秋花暂，尤伤夏梦穷。
别来风气不堪论，寥落秋花对酒樽。(《广州歌》明代孙贲)。
秋花危石底，晚景卧钟边。(《秦州杂诗》杜甫)。
生：仙猿止步因仙乐，黄鹤依依恋秋花。
采菊东篱下，悠然见南山。(《饮酒》陶渊明)。
寒蝉寒树声声乱，秋蝶秋花片片飞。
秋花不比春花落，付与诗人仔细吟。
秋花争日丽，候鸟逐枝飞。
4．生(组长)：经过我们这次寻找秋天的花的活动的开展，我们小组最大的收获就是学会了调查法和访谈法，还增长了我们很多的知识。
师：花是秋天的使者，秋天的骄傲，好一个秋花芬芳的季节!
第四组秋色如画。
1．说说自己这一小组收集到了什么以及收集的方法。
生(组长)：以前一到秋天我总能看见树叶变黄，稻穗变黄，好像一到秋天什么东西都变黄。这次我们走出户外去了很多公园、图书馆和上网查找了有关秋叶的资料，还去了岳麓山采摘了很多枫叶。
2．展示从画册中收集到的枫叶图片。
生(组长)：我们发现原先秋天并不是单一的色彩，它是七彩的。这是我们从网上找到的枫叶图，请大家看第一幅：这是一个枫叶林，不同颜色的枫叶落满山坡，显得五彩缤纷。
生：这一幅是在林院甬道中，明艳的色彩映衬光滑的石板，展示了秋的活力。
生：这一幅是在一个山涧拍的枫叶图，清澈的流水，红色的枫叶，加上旁边常绿的绿树丛，显得别具一格。
生：在秋日雨后的枫叶上，雨水的痕迹尚未褪去，我们能够看到粉红色的枫叶沾着些许雨水，显得多么秋意盎然啊!
生：这是在一个林间小道上的枫叶，红色的枫叶扑满一地，旁边黄色的梧桐树，周围笼罩着一片黄色的气息，很浪漫。
3．展示贴叶画“秋”。
生：这次我们把收集到的秋叶拼成了三个不同的“秋”字。(展示“秋”字图)这是用枫叶拼成的一个秋字，大家都明白枫叶是秋天最具有代表性的叶子，这个秋字象征着秋天已经来临。
生：这是用常青的叶子所拼成的秋字，所要表达给我们的启示是：秋天并不仅仅仅是凄凉的，正是这些常青叶证明着秋的生机与活力。
生：这是用不同种的叶子所拼成的秋字，大家能够看到这颜色是多彩的，是的，秋天的颜色是绚烂的，并不是单一的。
生：在我们寻找的过程中，我们发现今年的枫叶没有往年的那样红，同学们明白是为什么吗。
生：不明白。
生：我们上网查资料，同时还请教了湖南师大的吴教授，原先是因为今年秋天没有打霜。所以才没有往年的那样红。(边说边播放采访dv)。
4．出示下载的秋叶图(边展示边根据图片的资料解说，同时一个同学用吉它配乐)。
生：下面是我们在网上查找到的关于秋叶的图片。
生：秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天很美，美在一份清澈。
生：秋天的色彩，真的好绚烂!紫薇树的叶子，红、黄、绿，鲜艳夺目!
生：逆光下的枫叶，虽未变红，但也楚楚动人!
生：一叶知秋!一片红叶落在黄绿相间的草丛中，一下子就吸引了我的视线!
生：秋天的狗尾巴草到处都是，但是你见过紫色狗尾巴草吗。
生：最迷人的莫过于秋林映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种说不出的凄楚之美!
生：沐浴在这片银白的月辉之中，让你如醉如痴!如果你的身心任她触摸，她会浸润、渗进你心底每一寸荒芜，让你在不觉中变得生动而浪漫起来。
生：“万美之中秋为最”。当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋林愈发显出她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。
生：秋天是含蓄蕴藉的。她饱经了春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融人一片淡淡的秋光之中。
生：愿生命也是这样，没有太多烂漫的春花，没有太多喧闹的浮躁，只有一片安静纯净的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片红枫那样热切真挚的秋之梦。
生：秋天，的确是七彩的，但这种七彩，很“秋天”!
5．朗诵诗歌dd秋色。
因为枫叶是红色，所以有人说，秋天是红色的。因为稻穗是黄色的，所以有人说：秋天是黄色的；因为松叶是绿色的，所以有人说：秋天是绿色的；因为小麦是金色的，所以有人说：秋天是金色。当风儿来到秋天，飞过山岗，飞过农田，它看到了红色的枫叶、黄色的稻穗、绿色的松叶、金色的小麦。因此风儿说：秋天是五彩缤纷的。
同学们看到了这么多美丽的秋色后，有怎样的感受呢(略)。
6．生(组长)：经过我们这次寻找秋天的树叶活动的开展，我们小组最大的收获就是学会了调查法、访谈法和实地考察验证法。感悟到了秋色的美，增长了很多知识。
师：好一派迷人的秋色!恰似人间天堂，充满诗情画意，犹如一幅幅美丽的图画。
第五组秋的奉献。
生(组长)：春华秋实，丹桂飘香，孕育着成熟与收获。在鼓胀的豆荚地里，在火红的高梁丛中，在紫色的葡萄架下，在种满欢笑和牧笛的山冈上，含目凝盼之际，只要你一低头，一叉腰，秋天就婀娜多姿地飘扬而来。种瓜得瓜，种豆得豆，秋天是回报的季节，春种一粒粟，秋收万颗子。生活在秋天的人最有资格唱歌，最有资格跳舞。
1．展示果实、农作物。
找寻地点：我们组的同学在寻找的过程中，去了果园，去了农场和菜市场。在农场，我们看到了沉甸甸的稻穗；在果园，我们看到了许许多多的果实，我们还把这些果实带来了。瞧，有红红的苹果、有黄黄的柚子，还有橘子、稻子和许许多多秋天的蔬菜。我们还透过网络、图书馆的信息资料，了解到了许许多多果实和蔬菜的用途。
请我们组的同学把我们的成果拿上来吧!
(搬上来一些水果、蔬菜和农作物，展示给大家看)。
2．介绍苹果成熟的过程。
生(组长)：在寻找的过程中，一位果农向我们介绍了苹果成熟的过程。
两位学生用自画的图解说。
在冬天的时候，人们会将苹果树上过密的枝桠剪去，让果树受到良好的日照。
(几个同学谈感受)。
3．介绍水果的用途。
生(组长)：同学们，你们明白这些漂亮的水果，除了能够吃以外，还有些什么样的用途吗。
生：我在电脑上查到了苹果的用途：苹果是大众化的水果，此刻发现，它还有珍贵的医疗用途，苹果含的营养成分很多，如蛋白质、脂肪、膳食纤维、碳水化合物、胡萝卜素，维生素b1、b2、c、e、苹果酸、柠檬酸等物质，能有效预防心脑血管疾病。
生：妈妈告诉我：香蕉具有提高免疫力，预防癌症的作用，一天吃两支香蕉就能有效改善体质了。
生：除了电脑上网外，我还在图书馆查到了胡萝卜的功效：胡萝卜不仅仅营养全面，也有很好的医疗作用。胡萝卜素有维护上皮细胞的正常功能、防治呼吸道感染、促进人体生长发育及参与视紫红质合成等重要功效。长期吸烟的人，每日如能饮半杯胡萝卜汁，对肺部也有很好的作用。
生(组长)：同学们讲得都很好，是啊，秋天收获的这些不都是春天的播种，夏天的耕耘吗当我们走在那一片片金灿灿的稻田边时，我们感受着丰收喜悦的时候，看着这一片期望的田野，我们想大声唱出我们心中的感情。秋天，瓜果飘香，它是人们期盼的季节，它更是期望的季节，让我们沉浸在这喜悦的情绪中来演唱《在期望的田野上》吧！
4．生(组长)：演唱《在期望的田野上》。
师：是啊，只有春天的播种，才有秋天的丰收。在学习上也一样，一分耕耘一分收获，只有在知识的园地里辛勤地耕耘，才能有优异的成绩。
(三)活动总结。
师生评议后颁发“合作星”“汇报星”“智慧星”“资料星”……。
五、活动反思。
综合实践活动课程中的研究与探索不同于真正好处上的科学研究，不能完全由学生来独立完成，同时，探究过程更不是试误的过程，毕竟学生的时间和精力等现实条件都不允许学生仅透过试误来获得知识。而如何让学生较快地投入到学习探究过程中，自主、用心地开始学习呢无疑教师在设计准备阶段，根据状况进行探究方法的指导是极其重要的。但教师要如何有效、到位地指导设计准备阶段这没必须的教学模式，确实深深地困惑着担任综合实践活动课的老师们。为此，本堂成果展示课前期的三个星期着眼于解决综合实践活动设计准备阶段中学生的茫然及教师的无绪这两大难点，注重突出学生主体，强调学生主动参与，乐于探究，体现探究方法的“扶”，这堂实在而生动的成果展示综合实践课也就水到渠成了。
我认为这节课最大的亮点在于：
(一)启发学生进入科学研究的大门，给予学生必要的方法指导。
课堂内外既放手让学生探究，自己找路走，又恰当指导，让学生生动形象地学会了问卷调查、上网查资料、采访、宣传等探究方法。教会学生科学地认识程序和寻求知识规律的思考途径，从而简单、有效地掌握了调查法、文献资料法、访谈法、宣传法等科学研究最基本的方法，保证了自主探究阶段的顺利、有序地开展。让学生真正学会关注“人与自我”、“人与社会”和“人与自然”。
(二)突破综合实践课难上的关口。教学模式容易操作，可借鉴性强。综合实践活动强调学生是活动的主体，强调要透过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但这并不意味着不需要教师的指导。教师在综合实践活动中仍处于主导地位，只但是，这种主导地位由原先的显性变为了此刻的隐性，由原先的包办代替变成了此刻的民主平等。主角的转变不仅仅对教师的指导提出了更高的要求，也使指导作用变得更加重要，加大了教师指导的难度。课堂上，我做为活动的组织者、帮忙者、参与者及学习的促进者，注重教师对学生活动方法的“扶”，把自己对探究方法的知识经验筛选、加工、整理，然后以学生能够理解、理解、便于掌握的方式传授给学生，丰富了学生探究问题的方法和手段。
当然，教学是一门遗憾的艺术，此堂课中，如果能再度引领学生提升情感态度与价值观，引导他们探讨人与自然和谐相处，感受大自然对人类的心灵滋润与人格塑造，那必将会把课堂带入更和谐愉悦的师生互动的境界。
以上案例仅供各校学习与参考，望各校能在学习的基础上来促进本校综合实践活动课程的有效实施。也期望各校认真钻研，走出一条适合本校实际的、科学有效的发展道路，我们也将继续选出全国各地优秀案例与广大教师见面，期望能对教师的发展与提高有所帮忙！也期望各校及广大教师能设计出适合本校实际，突出本校特点的综合实践活动课程主题活动方案。
附：优秀案例标准。
托尔说：“一个出色的'案例是教师与学生就某一具体事实相互作用的工具，是以实践生活情景中肯定会出现的事实为基础所展开的课堂讨论，它是关于某种复杂情景的记录。”
（一）活动主题的提出是否以学生为主体。
主体教育观认为，在教学过程中应发挥学生的主体作用，教师的教学不能代替学生的思考，教师要引导学生自己去发现真理。综合实践活动是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实践的。因此，一个优秀的案例其活动主题的提出应以学生为主体，鼓励学生自主选取和主动探究，把学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，让学生自己从生活、社会现实中提出问题，选取和决定活动的主题。教师的指导作用体此刻怎样帮忙学生完善其自主选取意识和探究潜力上，教师不能代替学生确定主题。
（二）活动资料是否联系了学生的“生活世界”
学生生活在一个生动的现实世界和实践世界之中，生活于自然之中。综合实践活动的资料要贴近学生的生活和经验，建立在学生能够切实感受和体验的基础上，适应学生的年龄特征和成长要求，在学生自己的“生活世界”中进行探究和体验。案例《我与菊花同成长》中，是学生由对菊花的栽种看到爱护美，由个体美到群众美，由享受美到创造美，经历了一个自我审美观的构成过程。活动完全是在学生的生活世界中展开的，案例的活动资料具有开放性的特点。
（三）活动方式是否具有实践性。
案例中的活动开展要以学生的现实生活和社会实践为基础来挖掘课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程。案例中的活动要透过学生的探究、社会参与、体验和操作性的学习等多种实践性学习活动，在“做”、“考察”、“调查”、“实验”、“探究”、“劳动”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展学生的实践潜力和创新潜力。案例《小小商品交易会》就是让学生透过不同的生活方式，了解商业知识，构成礼貌经商意识，学会搜集、处理信息的技术和潜力，并在活动中培养学生的团队合作精神，以及对自身实践活动的分析和反思潜力等，从而为学生全面、综合健全的发展打下良好的基础。
（四）活动过程是否具有生成性。
典型案例强调学生在活动过程中的亲身经历和体验，在实践中不断生成新的主题。综合实践活动的课程价值体此刻学生参与了活动过程本身，即学生在活动过程中获得逐步发展，在活动过程的体验中学会反思。重视实际过程，重视学生在活动过程中的自我生成和建构，是综合实践活动课程在新一轮基础教育课程改革中所发挥的独特价值。学生在活动过程中，主题不断生成，认识不断深化，体验不断丰富，整个课程的构成过程是动态生成的。在《石牌岭，我的家》案例中，学生在活动中遇到了问题，遇到了挫折，从而产生了探究需要。教师作为一个指导者，给了学生暗示性帮忙，这个案例的成功之处在于教师对活动主题生成的引导。
（五）是否有效的开发与利用了课程资源。
课程资源是学校课程设计与实施的全部条件的总和，是课程得以呈现的基石。它既是课程资料的直接来源，也是课程实施的条件，它制约着学生的学习活动方式。案例中的活动应注重对课程资源的开发与利用，注重对实践认识中的偏差进行反思。
开发和利用课程资源要求拓宽课堂和学校的空间和途径，引导学生向外延伸，向社区延伸，优化组合学校课程资源和社会课程资源，研究和分析地方和社区的背景和条件，充分挖掘地方自然条件，社会经济，文化状况，民族文化传统等方面的课程资源，体现课程资源的地方性特色。
（六）是否合理地进行了管理和评价。
综合实践活动课程是学校自主开发的课程，学校课程管理应坚持以学生发展为本，坚持权利和职责的统一，应处理好国家、地方和学校的关系，充分开发和利用校内外的课程资源。同时，评价也是综合实践活动课程的重要一环，要以评价促进学生的发展。但是，评价要注意评价的整体观、多元化和评价资料的过程性。案例的评价注重的是“学生的自我的参照标准”，而不是“学科参照标准”或“成人参照标准”。评价的资料就应包括学生参与活动的态度、学生创新精神和实践潜力的发展状况，以及学生对学习方法的研究和掌握状况。
根据综合实践活动课程的理念，优秀的案例要努力做到把新课程的理念与教师的教育实践相融合。案例的编制注意结合案例中提出的问题，以活动的实施过程为线索，补充进教师的课程故事，并强调教师对自己教学实践的反思。案例的呈现方式以点评、分析为基本方式，在适当的地方加入了“编者手记”力图使编制的案例能够给我们以理论启发和实践指导。
大安市教师进修学校综合教研部。
学讲话用讲话实践案例范文（21篇）篇二十一
创业实践案例对于创业者来说是一种宝贵的财富和经验，通过学习和借鉴案例可以更好地理解和应对创业中的各种问题和挑战。在这次的学习中，我选择了一家创业成功的公司进行深入研究，并从中汲取了许多宝贵的教训和体会。
首先，创业者要有坚定的信念和热情。我在研究的案例中发现，成功的创业者都有一种坚定的信念和对所从事行业的热情。这种信念和热情是他们坚持下去的动力和源泉。当面临困难和挑战的时候，他们能够坚定地走下去，并找到解决问题的办法。因此，我认为作为创业者，要对自己所选择的领域充满热情并且坚定地相信自己的创业理念。
其次，创业者需要具备市场分析和判断能力。在案例中，成功的创业者都能够准确地把握市场的需求和趋势，并在这个基础上制定自己的发展战略。他们能够预见到市场的发展方向，并及时调整自己的经营策略。因此，创业者要善于分析市场，了解客户的需求，并及时调整自己的业务模式。
第三，创业者要有团队合作精神。在实践案例中，我发现成功的创业者都善于团队合作。他们能够集合各种资源和人才，组建一个高效的团队，并通过团队的合作整合资源和力量，实现自己的创业目标。因此，创业者要善于团队合作，了解和利用团队成员的优势，并协调团队成员的工作。
第四，创业者要善于创新和持续学习。在案例中，成功的创业者都能够不断地进行创新和学习，不断地改进和完善自己的产品和服务。他们在市场中不断地寻找机会和突破点，并通过创新来实现自己的竞争优势。因此，创业者要善于创新和学习，不断地完善自己的产品和服务，以适应市场的需求和变化。
最后，创业者要有良好的执行能力和执行力。在实践案例中，我发现成功的创业者都能够做到言行一致，善于执行。他们能够将自己的理念和计划付诸实践，并坚持不懈地推动自己的事业发展。因此，创业者要善于执行，做到言行一致，并坚持不懈地推动自己的创业梦想。
通过对创业实践案例的学习和思考，我深刻地体会到了创业者所需要具备的各种能力和素质。我相信，只有在实践中不断地学习和总结，不断地完善自己，才能在竞争激烈的市场中取得成功。因此，我将继续努力学习和提升自己，在未来的创业实践中不断地追求卓越，并为社会和人们的生活做出更大的贡献。