人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
大学生思想教育活动策划书篇一
新的一年已经来临，这对于每个人来说都是一个全新的开始，尤其是对于大学生来说，这一年可能会带给我们很多变化和挑战。年末，我们总是会总结一年的收获和不足，反思自己的成长和发展。而年后，我们更需要保持良好的心态和信心，迎接新的挑战，不断提高自我，实现自己的理想。
第二段：反思成长
过去的一年，我自己也有许多收获和成长。首先，我认为自己的人际关系得到了提高。在学园内外，认识了很多新朋友，意识到真正的社交并不简单化的交际活动，而是彼此之间的关心和支持。其次，自己的思维能力得到了较大的提高。经过多次的考察和讲座，我的自我意识和认知能力也劳动了进展。最后，我发现自己对自己的职业方向有了更加明确的认识。在学习和实践中，我逐渐了解到对这个社会、对人类有益的职业才是我追求的目标。
第三段：认识自我
在新的一年里，我们应该进一步认识自己，找到自己的立足之地，寻找自己的方向。每个人都有自己的优点和缺点，我们需要认识自己的优势，充分发挥，同时也要清楚自己的不足，努力改进。同时，我们要建立自己的信仰和价值观，这是做人做事的根本。
第四段：积极思考
在面对新的一年的挑战时，我觉得我们应该有一个积极的态度和目标。不是为了逃避现实，而是要直面现实，积极地思考如何达到自己的目标。我们应该时刻保持一个进取的心态，学会创造自己的机会，追求自己的梦想。
第五段：总结
总之，年后的心得体会是每个大学生都需要认真思考的问题。我们应该从自身做起，时刻保持一种积极向上的心态，认真总结自己的过去，在新的一年里不断前进。我们要相信自己，相信未来，坚持为自己的梦想而努力奋斗。快乐的生活和成功的事业都需要我们付出努力，才能收获最终的成果。
大学生思想教育活动策划书篇二
经历了初三复习，高考，高考落榜，复读，重拾信心，成功上了大学之后，我对于大学生活有了新的认识和理解。在大学三年的时光里，我进行了三次停下来反思的尝试，从中获得了许多心得和体会。今天，我想分享我在大学生活中进行三次停下来反思的心得体会。
第一次停下来反思是在大学入学之后的第一个寒假。当时，我迷茫不已，对于大学的学习和未来的职业发展感到困惑。我毅然决定静下心来进行思考。首先，我明确了我上大学的目的是为了学习知识，而不仅仅是为了考个好成绩。其次，我发现自己对于某些专业有浓厚的兴趣，于是我开始积极寻找与兴趣相关的课外活动和实习机会。最后，我认识到大学生活是多元化和开放的，我应该主动参与各种社团和组织，丰富自己的社交关系和人际网络。这次反思让我明确了自己的目标和方向，为我后续的大学生活打下了坚实的基础。
第二次停下来反思是在大二。当时，我发现自己的时间管理能力非常差。我经常拖延学习，导致事情堆积如山，无法应付。我决定彻底改变这种被动的学习态度。首先，我制定了详细的学习计划，并严格按照计划执行。其次，我设定了学习和休息的时间，保证高效的学习和充足的休息。最后，我学会了优先处理重要的任务，避免把时间浪费在琐碎的事情上。这次反思让我学会了如何合理管理时间，提高学习效率。我的学习成绩也得到了明显的提升。
第三次停下来反思是在大三。当时，我开始为即将面临的就业问题而焦虑。我意识到只有在大学期间积累一定的经验和技能，才能有竞争力，找到心仪的工作。于是，我积极参与实习和社会实践活动，提升自己的实践能力和解决问题的能力。同时，我学会了利用大学资源，寻找职业导师和相关企业的合作机会，扩展自己的职业网络。我也开始关注职业规划和发展，明确了自己未来的职业目标和发展路径。这次反思让我对大学毕业后的就业有了更加明确的认识和规划，为我未来的职业生涯奠定了基础。
通过三次停下来反思，我对大学生活有了更加深入的理解和体会。大学生活并不只是学习知识，更是培养自己的全面素养和人际关系的重要阶段。我们应该时常停下来反思，明确自己的目标和方向，并积极寻找适合自己的发展途径。同时，我们也要学会合理管理时间，提高学习效率，充实自己的实践能力和人际关系。只有这样，我们才能在大学生活中获得真正的成长和收获。
大学生思想教育活动策划书篇三
美国大学的课堂并非国内传闻的围坐式或小组分座式，而是和国内差不多，一排排桌椅整齐的面向讲台，大课堂多是连排的，中等教室双座的多，小教室单座的多，还有椅子上带单扶手当小笔记桌的。如果有讨论课可以自行挪动，之后也需要马上恢复原样。教室桌椅大都很简朴甚至破旧，即便哈佛大学也是这样。但美国大学生课堂自由开放的特点令我感受颇深，每个学生都可以在老师讲课时随时举手提问发言，每个学生发言时其他人也可以据此举手发言。老师绝不介意讲课进度受到影响以及其他同学的时间浪费，而是把这种提问发言作为发现学生学习中的问题，有针对性地讲解知识，引导学生思考的大好时机，所以，只要学生不满意，教授会反复讲解。中国某些学校要求老师把教学计划具体到哪几分钟讲哪几句话，这种教条死板的限制只能让教师照本宣科，填鸭教学了。在发言随意的同时，学生在课堂上的坐姿和小动作老师也是不计较的，歪七扭八，吃点东西、喝点饮料、扔点垃圾，都可以自主决定。尤其是穿拖鞋问题，美国的拖鞋似乎是正装，随处可见，随处可穿，尤其女生。每次下课前，老师必然要问学生谁有问题，如果有，必须解答，时间不够，邮件解答或约定时间解答。我所在的学校每个教师一间独立办公室(不论级别)，每人门上挂一个学生接待时间表，一般一周2-4小时，在该时间，该老师必须在办公室等学生。美国大学很少有学生宿舍，学生大都散居在学校周边区域，开车数英里专程到学校向老师当面请教的不在少数。学习与教室和桌椅等硬件的新旧无关，与座位摆放和坐姿等外在形式无关。真正体现美国大学学习情况的，是学和教的内在主动性和真诚的相互交流，一句话，教的真教，学的真学。
大学生思想教育活动策划书篇四
随着社会的发展和人们对健康意识的提升，大学生在保护自身身心健康方面的重要性也逐渐凸显出来。为了更好地适应大学生活和工作压力，大学生需要形成一套科学、有效的三防心得。本文将从饮食三防、作息三防、心理三防、身体三防和环境三防方面进行探讨。
首先，饮食是大学生保护自身身心健康的重要一环。大学生要做好饮食三防，首先要保持饮食规律，定时定量摄取营养物质。其次，要注重饮食搭配，多吃蔬菜水果，减少高糖、高盐、高脂肪食物的摄入。另外，大学生要饮食清淡，避免吃过多的油炸、辛辣食物，这对保护自己的消化系统和心脏健康非常重要。
其次，作息也是大学生保护身心健康的重要一环。大学生要做好作息三防，首先要保持规律的作息时间，每天保证充足的睡眠时间，这样才能保持精神状态良好，面对学业和生活的挑战。其次，要合理安排学习和休息时间，做到高效学习和适时放松。此外，还要科学安排体育锻炼时间，增强体质。
第三，心理是大学生保护自身身心健康的重要一环。大学生要做好心理三防，首先要学会调节情绪，保持心理平衡。大学生面临课业压力和人际关系的挑战，学会正确应对和处理问题，避免情绪失控。其次，要关注心理健康，及时寻求心理辅导和倾诉，让自己的心理得到舒展。另外，要保持积极乐观的心态，相信一切困难都能克服，增强自信心。
第四，身体是大学生保护自身身心健康的重要一环。大学生要做好身体三防，首先要保持良好的卫生习惯，经常洗手、勤洗澡，减少疾病传播风险。其次，要进行适量的体育锻炼，增强体质。另外，要定期体检，及时发现和处理身体问题，预防疾病的发生。同时，要避免暴饮暴食和过度饮酒，保持健康的生活习惯。
最后，环境是大学生保护自身身心健康的重要一环。大学生要做好环境三防，首先要保持宿舍的整洁卫生，清洁卫生环境有助于减少病菌滋生。其次，要注意室内外空气的流通，保证良好的通风环境。另外，要保持良好的社交环境，与正能量的人为伍，建立积极健康的人际关系。
综上所述，大学生要形成一套科学、有效的三防心得，包括饮食三防、作息三防、心理三防、身体三防和环境三防。只有综合考虑这些方面，才能更好地保护自身身心健康，更好地适应大学生活和工作压力。希望每位大学生都能够在大学生活中，注重心理健康，培养良好的生活习惯，建立积极健康的人际关系，享受充实健康的大学生活。
大学生思想教育活动策划书篇五
中国的中小学教育被称为“应试教育”，被许多人批评；而美国的教育被称为“素质教育”，被许多人称赞。其实，两者都有优缺点。我们的看法是：美国的教育教适合好学生的发展，而且要得到家庭较好的配合；而中国的教育则对中下游的学生有利。在这里，我们先谈谈美国教育的一些缺点。陈昂在大学里教“大学物理”。有一次，把学生的考试试卷发还给学生。一个学生下课后问，“陈博士，您这么把这道题改错了？”。我说让我看看。他递给我，我一看，原来是一道电容器的串并联的题目。用的公式是：1/c=1/c1+1/c2，而c1=c2=2，代入数据后是：1/c=?+?（即二分之一加上二分之一）。这个学生的答案是1/4（即四分之一）。我问他：你说，二分之一加上二分之一是多少？他答道：四分之一啊！我再问：半美元加上半美元是多少？他说：1美元。那么，我再问：二分之一加上二分之一是多少？他还是答：四分之一。这样又重复了几次。我实在有点哭笑不得，说，ok，ok，回家好好想想，下次课再说。隔一天上课前，他来找我，不好意思地说：对不起，陈博士，前天我的脑筋一下子堵住了。当然，这看来是“脑筋堵住了”。另外一个例子是，前不久上课，我在讲热力学，说道：一加仑汽油可以产生约1.2亿焦耳的热量，假设引擎的效率为20%，要得到10亿焦耳的'动力，需多少加仑的汽油？一个女同学不会算。她有点不确定：1.2亿乘上20%？还是1.2亿除以20%？从这两个例子，您可以了解到这些学生的基础有多差。不过，一个班里总有很好的学生，要不教书太没趣了。据报道，美国纽约大学（全美排名前几十的大学），每个学期要开上百个班，为学生补习中学的知识。只有在顶尖的大学，如哈佛，耶鲁等才基本上都是真正出类拔萃的学生。这里反映了美国中小学教育的大缺点！大学生励志《美国大学生》.doc
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
大学生思想教育活动策划书篇六
最后，还需要说明，美国大学生绝不是一天16个小时学习的机器，他们有着非常丰富的文化体育生活，而且，往往把这些看得和业务学习一样重要，我所在的学校有28个绿茵球场(足球、棒球，真正的绿草，随便踩，不管穿什么鞋)，有两个大体育馆，两个剧场，还有一栋三层的纯供学生活动的学生会楼。文化体育艺术类的专长被认为是学生素质的重要方面，被纳入学校正常评价考核范围，球赛(尤其棒球)、健美操、舞蹈、美术或雕塑展览、乐器或声乐演出等等，经常进行。美国学生从小讲究自立、自理，在时间管理上比较有分寸，做这些事情而耽误课程学习的很少见。
大学生思想教育活动策划书篇七
作为大学生，我们生活在一个充满机会和挑战的时代。为了更好地适应和应对生活的各种困难和风险，我们必须做好“三防”工作，即预防、应对和化解问题。在过去的几年里，我积累了一些关于“三防”的心得体会，通过总结和分享，希望能够给其他大学生提供一些帮助和启发。
第二段：预防问题
预防是“三防”的首要任务。首先，我们要提升自我保护意识。安全教育不仅仅是学校的责任，每个大学生都应该主动学习和掌握基本的安全知识。其次，我们还要加强身体健康管理。良好的饮食习惯、规律的作息时间和适度的锻炼都是保持身体健康的重要因素。此外，我们要建立和谐的人际关系，避免与不良的朋友和环境接触，以免被卷入不必要的冲突和问题。
第三段：应对问题
预防工作的同时，我们还要学会应对各种问题和困难。首先，我们要有正确的心态。在面对困难时，不要轻易气馁，而是要积极寻找解决方案。其次，我们要学会合理规划和管理时间。合理安排时间可以有效提高工作效率，减少压力，并为自己留出一些休息和娱乐的时间。此外，在面对挑战时，我们要保持积极的行动力，勇于尝试新的事物，提升自己的能力和素质。
第四段：化解问题
在生活中，遇到问题是不可避免的，但我们可以通过合理的方式化解问题。首先，我们要学会合理沟通和协商。沟通是化解问题的关键，只有与他人进行积极、真诚的对话，才能找到共同解决的办法。此外，我们还要学会宽容和理解他人，避免冲突升级。另外，保持冷静和理智也是化解问题的重要因素之一。在危急时刻，我们要学会冷静思考，分析问题的根源，并采取有效的措施进行解决。
第五段：总结
“三防”是一个系统而综合性的工作，它的目的是为了保护我们的身心健康和安全。预防、应对和化解问题是“三防”工作的重要环节，大学生应该树立正确的安全观念，提高自我保护意识，掌握一定的安全知识和技能。只有全面加强“三防”工作，我们才能够更好地应对和化解各种困难和挑战，实现自己的目标和梦想。
总结：通过“三防”工作，大学生可以有效地预防问题的发生，灵活应对各种困难，并通过合理的方式化解问题，维护个人的安全和健康。大学生阶段是一个人生中最重要的时期，我们要充分认识自身的需求和风险，注重“三防”工作，使自己能够更好地适应和应对生活的各种挑战。希望每个大学生都能够牢记“三防”，做好自我保护工作，从而实现个人的成长和发展。