欣赏的魅力中学生（实用21篇）

优秀作文是以精彩的语言和独特的观点，展现出作者扎实的思维能力和较高的写作水平的一种文学形式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考，一起来提升写作水平吧。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇一

珍妮是一个自卑的女孩，她一直觉得自己长得不漂亮。有一天，她到商店买了只蝴蝶结，店主不断地赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽然不信，但是却挺高兴的，不由昂起了头。珍妮走进教室，碰上了她的老师，“珍妮，你真美。”老师说。那一天，她得到了许多人的赞美。可是，她往镜子前一照，头上根本就没有蝴蝶结，原来蝴蝶结不知什么时候掉了。她明白了，自己应该自信，是欣赏使自己变得自信、魅力。

学会欣赏自己的同时，我们也要学会欣赏他人，因为欣赏有极大的魅力。

尺有所长，寸有所短。每个人身上都有闪光点，关键在于会不会欣赏，能欣赏自己，就会少一些抱怨，多几分洒脱，在豁达的心态中坦然走自己的路。学会欣赏自己，就能扬起追求的风帆，驾驭希望之舟驶向理想的彼岸。

在公园里的草丛中生长着许多小草，它们的梦想是变成大树。它们认为自己一身缺点，人们无情地踩踏在它们身上，所以很向往大树，也因自己变不成大树而自卑、忧愁。其中一棵小草却不这样想，它的梦想就是做好自己。它认为小草并不是一无是处，自己可以为光秃秃的大地装点一份绿色，为大地带来一份生机，它每天生活得很快乐，它为自己的优点而骄傲，这就是欣赏的魅力。

每个人都有自己的闪光点，只要正视自己，欣赏自己，就会让我们的生活充满信心，让我们张开双臂，迎接朝阳，不断地走向成功。

也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一株小草；也许你想成为江河，可你却只是一泓山泉，做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发热；做不了大树，就做小草，以自己的颜色装点希望；做不了江河，就做山泉，用自己的甘甜奉献大地。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇二

我见过一个孩子，她没见过我。她看不见。她说：“可是我还听得见啊！而且我听力比你们都好！”她说这句话时，脸上的笑特别骄傲。那时她七岁。

水打在滑亮的石地上“滴滴答答”，偶有冒雨出行的小船“哗哗”的划桨声，甚至还能听到撑伞的姑娘经过时脆脆的高跟鞋声……嗯，还有细雨中尤显悠扬的叫卖声，卖的应该是南方特有的水果。细细听来，似乎还有来不及避雨的小雀喳喳的啼叫。

这样听来，雨中的江南是最美的，最有韵味的。忽然来了兴致，趿上一双鞋，带上一把伞，我便冲入了雨中。于是又有了雨打在伞上的“噼啪”声。就这样漫无目的地走着，听着江南的雨。江南的雨是一曲轻柔玲珑的琵琶，古典淡雅。

当然，北京也存在着不同的声音，不同的美丽。一个秋高气爽的上午，我们去郊区爬山。攀上顶峰后，坐在山顶的亭子中，惬意地闭目养神。一阵“嗡嗡”声由远及近，又远了，应是寻找秋菊的蜜蜂；一阵“哗哗”的轻响，几声摩擦，似是未落的树叶又熬过了一阵秋风；突然有“嚓嚓”几声脆响伴着笑声而来，是沿山路走上来的孩子们在枯叶堆上打成一片了。

闭上眼睛，让耳朵去聆听美丽，感受美丽，果然也是一种好方法。聆听，总会让人感受到意外的美丽。聆听是伴随着想象的，比如风的声音，你听到过吗？春风是“嗡嗡”的，总有被吹乱“航线”的小虫；夏风是“哗哗”的，叶子正茂密；秋风总是夹杂着轻细的“啪”“啪”，一声接一声，是枯叶从树枝上折断落下的声音；冬风总“呼呼”地吹个不停，好像寒冷从不停歇。

当时只马不停蹄地前行，我们也忘了、放弃了最初最原始的美好。当眼前越来越繁华、缭乱，我们就自然地忘记了聆听，忘记了抛弃表面的繁复，直接去“看”、去接触本质。聆听美丽，用心去感受美丽。

当你想要寻找美丽，别忘了聆听。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇三

詹姆斯曾说过：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”这句话一直萦绕在我的脑海里，深受启迪。

聪明的人在欣赏别人的同时，也悄悄的在提高自己；愚蠢的人只能看到别人的不足之处，看不到别人的优点和长处。遨游历史长河，看花开花落，云卷云舒。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，友谊的美丽在于相互的渴望和欣赏。

传说先秦的琴师俞伯牙精通音律，琴艺高超，能出神入化地用琴声表现出对各种事物的感受，但是无人能听懂他的音乐，他感到十分的孤独和寂寞，苦恼无比。但是樵夫钟子期懂得欣赏，用“巍巍平志在高山”和“洋洋平志在流水”生动的描绘出了伯牙心中所想。后钟子期去世，伯牙终不鼓琴。世上如钟子期这般学会欣赏的人算是不常有了。孟浩然曾叹曰：“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。”岳飞无眠之夜也道：“欲将心事付瑶琴，弦段有谁听”；贾岛却是：“两句三年得，一吟双泪流，知音如不赏，归卧故山丘”的心酸。

欣赏是发现美的表现，欣赏别人是做人的一种美德，是善于发现人才的基点。

嘉祐二年，欧阳修出任知贡举，担任这一年礼部省试的主考官是曾因点检试卷官梅尧臣批阅试卷时。发现其中一篇特别精彩，颇具“孟轲之风”的文章眼前一亮，修读后，觉得无论是风采还是观点都可以毫无争议地列为第一。由于糊名法，欧阳修以为是“入室弟子”曾巩所作，为了避免遭人闲话，遂决定将其列为第二。复试时，欧阳修又见到一篇《春秋对义》赞叹之余，便毫无犹豫地将其列为第一名。发榜时欧阳修才知道初试、复试给他留下深刻印象的两篇文章均出自苏轼之手。后来，他在给梅尧臣的信中盛赞苏轼的文才说：“读轼书，不觉汗出，快哉快哉！老夫当避路，放他出一头地也。”看到后生才情勃发，年过五十的欧阳修竟然兴奋得像孩童一般。爱才之言，溢于言表。因为欧阳修懂得欣赏。使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出，名垂后世，堪称千古伯乐。

欣赏是成败的关键，学不会欣赏就永远无法找到打开成功之门的金钥匙。

曹操自私利己，嫉才妒贤。后在与蜀国交战中，杨修为挽救败局，力谏不果，乃自作主张，终惹怒曹操将其处斩。纵观历史长河，似乎又听到了人们对曹操杀杨修的惋惜之声。曹操正是因为不能以欣赏的眼光去看待杨修，致使他要忍受众谋士一一离去的无助，致使他要忍受到死也不能完成霸业的痛苦。曹操之举犹如阳货轻仲尼，缄仓毁孟子。此乃愚者之举，所以我们要学会欣赏，因为欣赏是制约成功的关键。学不会欣赏就永远无法打开成功之门。

人生路上需要用真诚的心灵去欣赏而不是用怀疑的眼睛去打量。欣赏就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心去体会这人世间的美好。以欣赏的态度去看待世界你会看到许多美丽的风景。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇四

不再说别人了，我自己也曾有过当被欣赏者的味道。我记得那是个晴朗的夏天，在这炎热的日子里，我却感觉不到一丝的暑气，心里总是凉丝丝的，正因我得到了别人的欣赏。在以前，我就已经十分喜爱写作文，常常一有空，就拿起笔写上一两篇。

刚写完，就发表了我的`作品，让哥哥看看，但是每一次都只是引来哄堂大笑，说我的作文不贴合实际;则有时又遭来批评，说不好写这些乱七八糟的东西，此刻要写的是激人向上的、有好处的。其实，我只是写出了我想到的、体会到的一切，但事实看来没人能看到我内心的世界。在我抱着这寂寞踏上了岁月的步伐的同时，也踏上了当六年级学生的学习路程，作文的难度也当然提高了。

有一次，老师对我说：你的作文写得挺好的，要是你能一向坚持着这种状态，必须会有所提高，把挺好变成更好。这些话成了我精神上的支柱，嘿!毕竟有人夸我了!我持续这状态下去，果然，写作潜质有了大大的提高!也算是成功了。被欣赏这种味道可真不错!

要是没了老师的欣赏，我还会有提高吗?其实，欣赏正是一种鼓舞，有了这鼓舞，也许就有人会面临成功。学会欣赏吧，让这世界多一份微笑，少一份怨念，让微笑灌溉这个世界吧!在学会欣赏的同时，我们也要明白：只要有功，就必须会有成。

瞧!生活中有多少人当过欣赏者与被欣赏者。可见，生活中需要欣赏。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇五

始终没有停下追求的脚步。

直到有一天，我徘徊了，迷失在一个神秘的山谷……。

当我最初涉足于这片土地，就深深地为这片流动的蒙胧所迷恋。我开始让心灵之泉：“叮咚”起来，情感之河终于在谷底发源，曲曲折折滋润着两岸的绿茵，头上顶着灰蒙蒙的天空，漫步在这片水雾之中，周围的空气似乎挤满了水份，带着纯白色的雾一齐扩散：天地间浸在了一片虚无缥缈之中。

多么幽远、恬静的地方啊！我禁不住大声呼唤着，呼唤着，终于，我听到了回声……。

渐渐地，我却觉得单调了，于是，我偷偷的埋下了一颗梦的`种子，以后它会开出一朵很美的花，结出一个甜蜜的梦来，我以为。

种子发芽了，长大了。

每次总有微风向他问侯；每次，总有小雨为他洗去风尘；每次，总有小河为他歌唱；每次，总有一抹彩霞为他把火辣的太阳遮掩。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇六

欣赏，如同一面放大镜，它所照到的地方，那些被忽略，被简化的美，会清晰而深刻地呈现在你我面前。

小时候，奶奶家卧室里有一面大窗户，每到夜深人静之时，月亮就会悄悄爬出，温柔地将银色月光洒在大地上。窗户外种着几棵柳树，每当月光倾洒于上时，垂下来的叶子就会被镀上一层银霜。风一吹过，一条条银带便轻轻摇荡，像极了梦里闪耀的星海。

我最喜欢将屋里的灯关掉，虽然漆黑一片，但我并不害怕，因为外面那个如梦如幻的世界让我沉醉。但往往我正看得入了迷的时候，奶奶总会从后面打开灯，顿时屋内灯火通明，但外面，却变得漆黑一片。我想，大概是只有懂得欣赏的人，才会发现生活中别人发现不了的美丽世界吧。

学校的操场上有几条长椅，长椅旁边栽着几棵树。体育课结束后大家争抢着跑向水房，我却避开嘈杂的人群，独自横坐在长椅上。抬起头，一团团浓郁的树叶抖动着，发出沙沙的声音，阳光直射而下，却被大团的绿叶所挡住，只有那么零星几束从叶子缝间照落下来。天和云，叶与光，似乎就这样颇有默契地对望着，我心中的烦恼也随之飘散，取而代之的，是一种无法明状的平静与喜悦。

的确，生活中多一点欣赏，就会多一点发现。身处于这繁忙的世界，每个人身上都压着沉重的负担，而只顾赶路，是欣赏不到途中的美景的。

欣赏，不仅可以使我们放松自己，还能让我们的生活变得更加精彩，有趣。

欣赏，并不是一定要去读懂名作字画。相反，欣赏其实很简单，生活中的每一个小细节，只要用心观察，都会有不同的体会，会发现它所蕴含的那与众不同的美。欣赏或许存在于路边绽放的野菊中，又或许存在于石台上的小石子里，欣赏，也有可能存在于我们互相投去的赞许的目光里。

路边绽放的野菊花，能让人感受到生机与希望；那些看似再普通不过的小石子，亦能让我们领悟到坚强的力量；而人与人之间的相互欣赏，更能拉进彼此的距离，相携而行，共同提高，进步。

欣赏，它悄悄隐藏于秘密角落，但它又如同一面镜子，将世界的美与精彩放大。

浅水喧哗，深水沉默。多一点欣赏，多一点发现，你的生活就会多一点深刻，你的世界，就会多一点美。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇七

人生中的不幸接踵而至，我们该如何应对，是放弃、是前进、还是手无足措?在这世界上就有一些人拥有这信仰，战胜了一切。

《假如给我三天光明》这本名著大家应该了解吧，它的作者海伦凯勒是个不幸的人，她小时候上帝就关上了她的大门，给了她痛苦的人生。但她人不放弃，怀着与正常人一样生活的信仰，她不断地努力，不断地学习。面对自己世界的黑暗，她恐惧过，她放弃过，但是在这黑暗世界之外的那些温暖的人们，如天使般站在她身旁，帮助她度过难关。因为拥有信仰，她才能在黑暗的世界里跌跌撞撞前行;因为拥有信仰，她对生活充满了希望;因为拥有信仰，她才能写出《假如给我三天光明》这部不朽的神话。这一切的一切，只因为拥有信仰。

还记得那个断臂用脚弹钢琴的刘伟吗?他小时候因不幸被高压电集中双臂而永久地失去了它们。我们都是正常人，无论握筷子，写字还是干其他的事情都离不开双手。很难想象，一个失去了双臂的人会怎么样?会是一个废人吗?但是他——刘伟拥有信仰，用自己唯一的双脚演绎出不同的人生。在他失去双臂后，他绝望过，那种感受如同生不如死一般，每一份、每一秒都在折磨着他幼小的心灵。但母亲的坚持让他重拾信心，他用自己的双脚开始了自己新的旅程。他参加过游泳比赛，而且拿了许多的奖项，这无疑是他人生的转折点。可惜那盏希望之灯灭了，他不能再游泳了，就像鸟儿折断了翅膀，生命有黯淡了下来。不过他又很快找到了另一条道路——钢琴。每个人都知道脚趾不像手指一样灵活细长，在日常生活中除了踮脚之外，它没有什么用处，但是刘伟将不可能的事情变为了奇迹。尽管在这旅途中挫折重重，但是他拥有着信仰，他坚持了下来，一步一步，像小时候学走路一样，慢慢走向成功，走到了世界的舞台。这一切的一切，只因为拥有信仰。

……。

还有许多遇到挫折的人，但其中有些人走向了成功，有些人创造了生命的奇迹，这一切的一切，以因为拥有信仰。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇八

古色古香的桌几旁，点着几盏泛着微黄的灯，回首过去，展望未来，最值得欣赏的，是你们。

时光荏苒，如白驹过隙，不变的是友情；葱茏岁月，如指间滑沙，不变的是真情；晨光熹微，如氤氲沙漏，不变的是亲情。

“歌谣的歌谣，变成童话的影子；孩子的孩子，该要飞往哪儿去。”那个教学楼，依然在那里，只不过涂上了岁月的痕迹；那些老师，依然在那里，只不过两鬓的秀发俨然不如从前；那个操场，依然在那里，只不过已找不到熟悉的脚印。欣赏着窗外一树花开，欣赏着眼前认真习作的你们，欣赏着气舞着流动的笔尖。望窗外云卷云舒，看屋内“纸上散花”，在最美的年纪遇见最好的你们，值得欣赏的，是你们一堆同学。

“陌生的街边挂着陌生的风铃，陌生的雨点落在不知名街亭。”陌生的世界，总有一些不陌生的人，那些无缘无故出现在我们身边的人，都是惊喜。伤心难过时，会有人告诉你，“生活是一面镜子，你对它笑，它就会对你笑，你对它哭，它就会对你哭，那为什么还要哭呢？”也许会有人说：“想哭的话，就45度仰望天空吧，那样眼泪就不会掉了。”你们总能让我从多角度去欣赏这个世界，但值得欣赏的，是你们一群陌生人。

“门前老树长新芽，院里枯木又开花。”没有漫天繁花般的浪漫，没有潇潇絮雨般的伤感，没有飒飒秋风般的撩人，唯有淡淡月光，闪烁着，柔柔地倾泻于身畔。暗香浮动，睡“起觉微寒，梅花鬓上残”，花香幽幽，被学习困扰得浮躁的心也变得沉静下来。留驻浓浓亲情的地方，是你们一屋亲人。

这个世界，孤独太多，悲伤太多，挥挥手，擦擦泪，你们都在；这个世界，惊喜太多，感动太多，向前跑，微微笑，值得欣赏。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇九

黄昏的手，轻轻一翻，白昼就毫不犹豫地走了。白昼走了，天色暗了。星星月亮，迫不及待地曼步在夜的舞台。

这样的夜晚，我总喜欢走出屋子，没有行装，没有旅伴，独自一人，走出深深的街巷，走近巷尾那条小溪边。

轻轻的微风，吹动树叶沙沙;潺潺的溪水，缓缓流淌;月光碎在溪水里，一闪一闪，星星怅望的眼，恨不能跌进溪里欢畅……这是一幅多么美的自然画卷啊!

当我们希望的灯被风吹得奄奄一息时;事业的果实被虫害蚕食得伤痕斑斑时;生活的浆因力不从心而显得疲乏困顿时;爱的小舟险些倾覆在月白风清的河流时。我们会感觉到一种挥之不去的压迫，陷入一种挣脱不出的悲怆和泥沼。这时，我们便抱怨生活，进而颓废、没落。关上窗户，坐在孤独里，寂寂空空，独饮泛滥的心事，品尝一枚青杏的滋味。以回忆为睡塌，以悲哀为覆被。尽管一度芳飞草绿，可还是觉得春已缺席。三月春风似剪刀啊，只是一股冷气在心里。这时候，我们却不能打开心狱，在一个晴天里翻晒。然后去找一个新的世界，一切重新再来。我们感觉到的是人生的灰暗、枯燥和无味。被心情裹紧的灵魂，脱不下沉重的外衣。

想到这里，我哭了，认真地哭了，哭过之后，满足了，真的满足了。一阵阵，一声声，风儿，带走了满眼的惆怅。趁着月色，和着虫鸣，我笑，开心地笑;我舞，轻盈地舞。我天真娇憨的狂态，完全倒影在溪水里了。索性一捧一捧掬起溪水，洗去满脸的尘埃和疲惫。

让幽怨的泪珠，付之东流!凄切的悲歌，诉之春风吧!让烦躁的心灵变得恬淡，变得幽闲!让所有的不快，都化为乌有，化为乌有吧!

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇十

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇十一

魅力在哪里？本文拟从以下几方面进行一些探讨。

一、新时期中学生的思想特点。

论，开始用审视、挑剔、批判的眼光来看待周围的事物。除此之外，当代中学生还有以下一些新的特点。

1.思想解放，价值取向多元化。

异，不崇拜权威。这样的思想特点是以往几代中小学生所没有的。

生在人生价值、道德取向上失去了明确的、统一的标准。

多，他们拥有过去几代学生所不曾拥有的精神和物质享受，然而他们的不满足感却比任何时代的.学生都要强。

望得到别人理解而不懂得体谅别人，只知道接受爱而不知道爱人，这是当前青少年中存在的较为普遍的问题。

2.求实求真，注重个人发展和现实利益。

想变化的一个重要趋向。

3.渴望独立，主体意识增强。

增强、自主能力滞后的矛盾，正是中小学生心理发展不成熟的具体体现。

富而生动的德育，能引起学生心灵震动的教育。

二、开放的德育应让受教育者主动参与。

得多。

三、题材广泛，内容生动，贴近生活。

过老师的说教和领导的报告。

四、同龄人的心声更容易被同龄人认同。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇十二

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇十三

备战期末考试演讲稿一：

老师们，同学们：

大家早上好!

时光如梭，岁月如歌，不知不觉紧张、忙碌而又充实的一个学期转瞬即逝。就要进行期末考试了。这次期末考试不仅是对同学们一个学期以来学业成果的一次盘点、检阅，更是对每个人的综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。希望同学们克服过于紧张、过于焦虑的情绪，沉着冷静，充满信心，以从容自信的态度面对期末考试。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步、超越自我的勇敢者。

为了帮助同学们做好期末复习和最后考试，给大家提几点建议。

一、认真复习，积极迎考。

孔子曰：“温故而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦，肯钻研，认真复习并掌握科学学习方法的人。同学们要集中精力，充分利用每一点可利用的时间来保证复习计划的落实。有人说一个用“分钟”计算时间的人，比一个用“小时”计算时间的人，时间要多出59倍!鲁迅先生正是把别人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了令人羡慕的丰碑。因此我们要“见时间之缝，插学习之针”，充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式、单词，多背一段文章，多温习一遍老师在课堂上讲的重点.

二、调整心态，诚信考试。

同学们，每次考试都是一次人品的检测。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获，有勤奋才有成果，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去做人的真诚。所以希望大家秉承“诚信至上”的原则，以饱满的精神，自信的踏入考场。严肃考纪，杜绝作弊，让竞争在平等公平和谐中展开，让一切的付出和汇报真实、纯净。我想当我们用诚信的尺度来衡量自身时，我们的微笑会更真诚，我们的生活也更真实。

另外我还要给大家提几个要求：

1、合理安排复习时间。

2、强化系统记忆熟记概念、公式、词汇、定理等。

3、注意考试时间。不要迟到、缺考和提前交卷。

4、考试时要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。

同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整!希望同学们端正心态，把考试看作是一个舞台，一个展示自己才华的舞台。行动起来吧，请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期末考试，去谱写属于你们自己的辉煌吧!我深信，你们一定会为自己、为父母、为学校所有关注你们的老师和亲人交上一份满意的答卷。

最后，祝同学们学业进步，考试成功!

备战期末考试演讲稿二：

老师们、同学们：

忙碌又充实的一个学期转瞬即逝。在这寒冷的冬天，我们又迎来了期末复习和考试。期末考试是学校检验一学期以来老师与同学教学成果的一个重要标准，因此，它对于学校、对于全体师生都有重要的意义。

为了帮助同学们迎接最后的考试，今天，利用这个机会，对各位同学提三点要求：

第一、珍惜时间不浪费。

当你感觉为时已晚的时候，或许是最早的时候。请同学们充分利用好零碎时间，学会排除各种干扰，消除各种杂念，请把所有与学习无关的事放一放，全心全意地投入到总复习中去。一心一意想学习，聚精会神谋进步。同学们要在老师的指导下，认真听好每一节复习课，仔细做好每份练习，认真做好错题的梳理!只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想不消沉，学习成绩一定行，只要思想跟得上，学习成绩定向上!

第二、全面复习不疏漏。

一个学期中学的内容很多，同学们要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面和系统的复习、梳理;复习时要落实基础，同时找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、模块的重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。倡导“作业之后要全对，考试之后要满分”的纠错行为，促使在每一份知识体系和能力要求上达到“满分”。

第三、诚信考试不偷看。

我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，考出个人的最佳水平，考出班级的综合水平，考出风采。在这里我重申一下，学校本着严肃考纪，教育学生的原则，将对考试作弊学生进行严肃批评教育，并对他们进行纪律处分。所以，希望各班主任、主监老师要进行考前教育。不能夹带纸条，不准翻书抄袭，不能交头接耳。要做到诚实守信，自尊自爱，不弄虚作假。利用这个机会，也提醒各位老师：记牢时间别误事下面再提请老师们注意，期末事务繁杂，教导处都已安排妥当，各位老师要记清时间安排，本周二下午小学常识英语学科考试，周三上午小学1、2、3年级检测，下午阅卷;周四4、5、6年级检测，下午阅卷;周五、周六7、8、9年级检测;23号也就是星期初中阅卷;25号星期早晨八点全体学生到校参加期末班级总结会，领取素质报告册。各位班主任老师一定要严格教育本班学生在来回的途中注意安全，不得在外闲逛逗留。班级总结会一定要谋划好，做到紧凑有序。各位老师务必于10点30分参加在新阶梯教室举行的全体教师大会。

老师们，同学们，我们用智慧培育理想，曾用汗水浇灌希望，如今，考试的号角已经吹响，胜利的旋律已在空间回荡。拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，挑战期末考试，你们一定会为自己、为父母、为学校及所有关注你们人交上一份满意的答卷。谢谢!

文档为doc格式。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇十四

追梦想，我们的青春飞扬，弃梦想，我们的青春就在春天飘落，梦想，有梦有想，让我们追梦想，让我们青春飞扬。

我处于青春待飞的时期，我像一只小鸟从校长到现在，有飞的梦想，终会有一天我会为这个梦想而飞扬。

小时候的梦想是坐飞机摘天上飞，我很小的时候家在城区外，天天看见飞机从头上飞过，不免想上去坐一坐，我痴痴地仰望飞机，那时我第一个梦想，我大声地对天上吼，试图让他下来，直到我五岁，我的梦想终于实现，我真的坐上了飞机，飞翔在云中，飞扬在青春中。

再后来，我的梦想是用我的双手飞到优秀中，我上小学时，数学并不强，但从小以来我对数学充满乐趣可是成绩却不好，我下定要拿一个优秀，我天天晚上做练习，天天早睡早起，充足的经力听课，下课也不疯玩了，取而代之的是沉默。

功夫不负有心人，我再次飞翔，在青春早期飞翔真好呀。

而现在，我的梦想就不是一件小事了，我就是要在中考中，考出好成绩，我以上初三就开始努力，一次又一次地刷新着我的成绩，我不断努力，学如逆水行舟，我要逆下去，真到青春飞扬。

梦想有着实际意义的东西，它让我的青春飞扬。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇十五

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇十六

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇十七

李商隐的无题诗形式优美、意象深刻、意境深邃、内涵丰富、用典隐晦，是其诗作思想艺术特征与其所取得的成就的综合体现，在中国古典诗歌史上具有很高的地位。

李商隐作诗五百五十首，以爱情诗成就最高，其中尤以《无题》这首诗最为魅力四射，它描写的爱情深远绵长，风格绚丽，历代传诵不衰，给后人留下了太多对爱情的向往和坚守的依据。其余像“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重”也一样都美不胜收。辛文房曾评曰：“如百宝流苏，千丝铁网，绮密瑰妍。”

无题诗朦胧着无涯的嗟叹。整首诗，写一对男女被迫分离的爱情心理，痛苦、忧伤、绝望，但又满含着坚忍的执着和对美好未来的热烈渴望。诗人一开头就写爱情的不幸遭遇。是谁在这对恋人的背后横加阻挠，诗未提及，这已令七百年后的今人不可知，也许就是命运伸出的苍白之手吧，这一对恋人经历了太多坎坷之后只得分离。就因为是被迫，所以这种痛苦就愈加显得难以忍受，又因为相会无期，也更增添了这次离别的痛苦。三国时曹丕曾有“别日何易会日难”的诗句，也是在借强调重聚之难来感叹离别之苦，而两次使用“难”字，又造成了诗句有略微的重复、联绵之感，重复在于强调，联绵又使之悠长，使得相见无期的离别之痛显得分外深沉和缠绵，这在“别易相会难”这样平铺直叙的句子中是不易体会到的。

无题诗渲染着风物的迷离。“东风无力百花残”一句的意义丰富，既写分手是在暮春时分，东风微醺、百花凋零，但同时暗示这原来柔和温暖的春风如今却因为这对恋人的别离而黯然伤神了。这种借助景物来反映人的境遇和感情的描写，在李商隐的笔下是常见的。如《夜雨寄北》中“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的第二句，不仅象征诗人留滞巴蜀，归期渺渺，而且还反映了诗人作为游子客居者的虚空无聊之感。同“东风无力百花残”这一句一样，实景与象征意已浑然融为一体，这凄美的故事连无情之物也为之感动，这对作者笔下爱情的描写不能不说是个有力的烘托。

无题诗奔涌着血泪挚情。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”乃千古名句，表现了刻骨铭心的柔情，也表现了坚贞不变的信念。把自己化作春蚕，用“蚕丝”象征“相思”表达自己无穷无尽、无休无止的相思之情。除非春蚕僵死，这种相思才算是完结。又拿蜡炬的自我煎熬、焚烧来比喻心情的焦渴、愁苦，透过这些诗句，我们似乎能看见诗人在艰难地吐丝又或注视着蜡脂在点滴成灰，自己的泪水也在无尽地奔流，真可谓把这种椎心泣血的痛苦和哀哀无告的绝望表达得淋漓尽致。

其实，用春蚕吐丝至死方尽来比喻人的感情至死不渝，这种联想在南朝乐府西曲歌《作蚕丝》中也有所体现：“春蚕不应老，昼夜长怀丝。何惜微躯尽，缠绵自有时。”说的就是这个意思。用蜡炬的燃烧来比喻爱情的煎熬，在李商隐以前的南朝乐府中也不少见。如“君恩如明烛，中宵空自煎。”(王融)“思君如夜烛，煎泪几千行。”都是这样表达的。但李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”却不是单一地用春蚕至死、蜡泪千行来比拟痛苦，而是反映这种痛苦的感情将终生相随，联想就显得深厚细腻得多，所以底蕴也就显得更为丰富和深沉了。

无题诗幻化着凄艳的图景。这首诗不仅妙在作者写实了自己的相思之深，还忘情地想象了对方的思念之苦。分别以后，姑娘一定会“为伊消得人憔悴”，早起揽镜，如墨的云鬓也会愁成白发;在夜深难眠的时候，又一定会因思念而觉得凄凉，连皎洁的.月光也变得清冷难耐。这份孤寂又岂是一个“苦”字了得!在这重重阻碍之下，诗人从绝望中毅然奋起，热切地恳求青鸟能作为使者替他打探姑娘身边的道路，温馨而浪漫。这是多么坚强的意志，多么动人肺腑的誓言!多么强大的恶势力在这样的心志面前也必然土崩瓦解、缴械投降。

读完这首诗，不由从心底为这首爱情的悲歌倾心一叹!

李商隐的这首《无题》成为绝唱，还在于《无题》幽鸣着李商隐的隐晦的心曲。就像他的多首无题诗一样，亦或在借悼亡爱情实则自伤身世。清人孙德在《唐诗三百首》评《无题》(相见时难别亦难)时说：“一息尚存，志不少懈，可以言情，可以喻道。”其它如《无题》(昨夜星辰昨夜风)和《锦瑟》等，从李商隐的个人遭际以及“诗言志”的角度来讲，确实都可讲通。

李商隐，唐皇室宗亲，从小聪明颖悟，十六岁即以《才论》《圣论》两篇古文超出于其他青年才俊，并因此受到东都留守令狐楚的赏识，令狐楚是当时骈文体的高手，他亲自传授李商隐骈体的作文笔法，并让他的几个儿子和李商隐交游共事。李商隐得到他的悉心指点，很快青出于蓝。后与温庭筠和段成式皆以骈文著名，三人皆行十六，故时称“三十六体”。二十六岁时，又得令狐父子帮助而中进士，从而奠定了以后从仕的基础。令狐家族自然对他恩重如山。然于第二年，李商隐又得到泾原节度使王茂元的喜爱，王茂元更是以女妻之。本以为琴瑟互谐，夫妻恩爱。但就是因此，全然不知跳进政治漩涡的李商隐的命运由此发生了重大的转折。

当时唐王朝正处于崩溃的前期，大唐帝国，日薄西山，摇摇欲坠，藩镇割据，党派纷争，牛(牛僧儒)李(李德裕)党之争便在其时。令狐楚属牛党，王茂元属于李党，李商隐此举则被视为投靠王茂元的集团。因此，被牛党认为是“诡薄无行”，即狡诈善变而无品行。令狐楚之子令狐綯骂他“忘家恩，放利苟合”，即忘恩负义之徒意，因而排挤他。而李党同样因为他本来出自牛党而对之疑虑重重，自然不会重用。

因而李商隐终其一生而仕途坎坷，他始终都在牛党和李党的猜忌与排挤中郁郁度过，以至于46岁就早早亡逝。李商隐在政治上是失落的，他借诗明志亦是情理之中。他是在借诗讽刺那些位高权重的“鸱鸟”们对“鹓雏”的妄加猜臆，抑或避免不必要的麻烦，惹来“政治异己”们的迫害吧。绝不会像有些人的猜测那样是借诗向令狐氏表明忠诚，摇尾乞怜。我们更愿意相信李商隐是在借着写对爱情的坚贞不渝来表达对理想、对美好事物的热烈向往和执着追求，隐晦地吟唱着幽怨的心曲。

别有幽愁暗恨生，此时无题胜有题!

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇十八

莫羡渠侬，白玉成楼，黄金筑台。

也不消颠怪，骑驎被发，谁能委曲，令鸠为媒。

鬓有二毛，袖闲双手，只了持螯与把杯。

公过矣，赏陈登豪气，杜牧粗才。

便烦问讯张雷。甚斗宿无光剑不回。

想阁中鸣佩，时携客去，壁间悬榻，近有谁来。

撤我虎皮，让君牛耳，谁道两贤相厄哉。

中年后，向歌阑易感，乐极生哀。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇十九

学会欣赏，便更能感受到欣赏的魅力和价值。记得有过这样一则事例：日本有一位著名的写作家，他早年的时候因为总是笔耕不辍地在书案前写作，所以他感到非常的疲劳。也是由于如此，他在年轻时出版了不少他自己的著作。但是到了晚年的时候，她却有些后悔了，后悔当年没有更好的享受、欣赏，没有更好的欣赏这个世界，没有更好的欣赏自己周围的人。所以他马上停止了写作，找到一处幽静的居住，开始了独自领悟生命的价值。一次他向别人说自己最大的爱好，就是每天晚上的时候，将他所爱读的书，将他所写过的书都一一整理出来，也不阅读，只是从目光淡淡的将它们身上移走，又重新来过，只有这样才能感到心灵的满足，才能体验到这种欣赏的快乐。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇二十

我校自1988年开始“国旗下演讲”这项活动，至今已坚持了十多年。这期间，学生换了一届又一届，社会也发生了很大的变化，可这项活动始终受到广大同学的欢迎，保持着良好的教育效果。“国旗下演讲”的独特魅力在哪里？本文拟从以下几方面进行一些探讨。

学生进入初中后，思维的独立性和批判性有了明显的提高，他们开始不满足老师的说教和书本中现成的结论，开始用审视、挑剔、批判的眼光来看待周围的`事物。除此之外，当代中学生还有以下一些新的特点。

1.思想解放，价值取向多元化。

当代中学生思想活跃，思路开阔，敢说敢想，评人论事不拘一格。他们敢于从不同角度思考问题，求新求异，不崇拜权威。这样的思想特点是以往几代中小学生所没有的。

但在思想开放活跃的同时，他们的思想观念也存在着混乱的情况。同50～60年代的中学生相比，当代中学生在人生价值、道德取向上失去了明确的、统一的标准。

在奉献与索取、社会利益与个人利益的关系上，大多数学生追求的是个人与社会利益的统一，无私奉献在当代部分学生头脑中已经淡化，甚至难以理解了。老师们反映，当代学生与过去的学生相比，生活条件优越得多，他们拥有过去几代学生所不曾拥有的精神和物质享受，然而他们的不满足感却比任何时代的学生都要强。他们希望拥有一切，但不懂得要为别人作出奉献和牺牲，对奉献和索取的关系缺乏正确的、深层次的理解，渴望得到别人理解而不懂得体谅别人，只知道接受爱而不知道爱人，这是当前青少年中存在的较为普遍的问题。

2.求实求真，注重个人发展和现实利益。

求实求真是当代中学生又一明显的思想特点。他们更相信自己的亲眼所见和亲身体验，就是对于报纸宣传、学校教育也持审视和怀疑态度。然而，这种求实求真离开了高尚的人生理想导向时，又难免陷入追求实惠的狭隘圈子。社会观念中经济意识增强、人生理想趋于现实化，择业取向偏重个人发展和经济收入，是中学生思想变化的一个重要趋向。

3.渴望独立，主体意识增强。

当代青少年独立意识明显增强，这种独立意识表现在许多方面。有人作了这样的归纳：在思维方式上由求同转向求新、求异；在思想观念上，由接受灌输转向独立思考、平等探讨；在集体生活中，由被动追随转向主动参与；在审美需求上，从他择转向自择；在家庭生活中，不再把父母教导奉为行动指南，由听从父母转向自己怎么想就怎么办。值得注意的是中学生年龄尚小，他们在思想上、言论上崇尚主体的能动性，而在行动上却有很大偏差，出现独立意识与独立行为的不一致。在顺利时，他们的独立意识往往表现得很充分，当遇到挫折或大是大非时，又表现出很强的软弱性、依赖性，尤其独生子女更是如此。与前几代学生相比，他们的意志相对薄弱。在学生的自我评价中，承认自己性格中最大的弱点是意志力差的占三成多，居于首位。这种独立意识增强、自主能力滞后的矛盾，正是中小学生心理发展不成熟的具体体现。

欣赏的魅力中学生（实用21篇）篇二十一

欣赏生命，能使人懂得爱。生命诚然可贵，不同的生命，都会有他独特的一面，前提是你必须学会欣赏他。当你面对一个弱小的生命时，心中难免会不由自主地产生出一怜爱之情;当你面对一个伟大的生命时，心中难免不会产生一种敬畏之感。在被爱中学会爱，让爱你的人更加爱你，让你爱的人更加懂得你的爱。

欣赏自然，能使人心旷神怡。来到绿树成荫、山花烂漫的地方，清清的溪流就成了心中美丽的景致。树点缀了山，那什么来点缀小溪呢?那是五颜六色的花，构成绚丽而又多彩的世界。融入大自然，去聆听大自然的声音。那些尘缘凡事似乎早已被抛到九霄云外，那心中的种种不快顷刻间被眼前温馨的景致所替代。欣赏大自然的美，它无须精雕细琢，却显现出纯朴的美，豪放的美，淋漓的美。美得让人心旷神怡，流连忘返。

欣赏艺术，能使人情趣高雅。曾经也听别人抱怨过：梵高的《向日葵》画得太单调，达芬奇的《蒙娜丽莎》不怎么漂亮每当听到这些轻易地对艺术家的成果作出草率的否定时，不免觉得有些荒唐可笑。真正的艺术品它并非讲究绝对逼真，而是追求神韵与心灵的陶冶。真正懂得欣赏的人，才会真正领悟到艺术作品的背后是全然的另一个世界，它不仅仅限于视觉效果，在不知不觉中你的整个人也融入到里面去了，所以学会欣赏艺术，慢慢地你的情趣品味也将变得高雅起来了。

欣赏他人，能使人变得善良宽容。做人意在学会与他人交往，而交往中也往往是在挑战一个人的交往能力。在学习中也一样，当自己取得进步，无须骄傲，人只有在不断学习中才能取得进步。当自己失败是也无须颓废，也许继续努力，也能将失败变得更加美丽。所以与此同时，我们得学会欣赏他人的才干、能力与长处，把他人的一次次完美的举动都当做是人生的启迪，学会肯定他人，那么，你在欣赏他人的同时，也敞开了心胸学会了宽容与厚待。然后才不会把一己私利看得那么重要，当你路过街头时，也许会信手施舍乞讨的路人这些都足以证明学会欣赏的艺术效果和无穷魅力。

欣赏自己，能使人变得乐观自信。纵然我们不是人追人捧的明星大腕，我们并不伟大，我们不具有特异的天赋，我们只是凡人而已。但是只要我们坚信天生我材必有用的道理，学会欣赏自己，不断挖掘自己的长处和闪光点，也能从平凡之中孕育出超凡的魅力来，即使是天才也不是生来就造就了的，也不过是淋漓尽致地发挥了自己的长处而已。虽然我们没有超凡的天赋，但每个人都有自己的特长和爱好。纵然我们不美，但我们追求的不是外在而是内在。所以，只有学会欣赏自己，才会有乐观自信，才会超越自我，挑战他人。

欣赏生命，能使人懂得爱。生命诚然可贵，不同的生命，都会有他独特的一面，前提是你必须学会欣赏他。当你面对一个弱小的生命时，心中难免会不由自主地产生出一怜爱之情;当你面对一个伟大的生命时，心中难免不会产生一种敬畏之感。在被爱中学会爱，让爱你的人更加爱你，让你爱的人更加懂得你的爱。

生活是丰富多彩的，世界是绚丽多姿的，大千世界有着无穷的生命魅力。学会欣赏吧，这将让你的感情变得更加细腻，你的人生变得更加美丽。