优秀作文的主题应该富有内涵和思想性,能够引发读者对社会和人生的思考。读完这些作文后,相信你会有更多的灵感和动力写出优秀的作品。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇一
泥土里的世界,一定很精彩。爬呀爬,每天它都过着属于自己的生活。
太阳带着口罩,从东边走到西边,小雨终于愿意喘口气,不再着急忙慌地投入大地的怀抱。
放学的铃声悄然打响,叽叽喳喳的欢笑声也随之响起。
路边略湿的草丛,一小块泥土一上一下,像即将孵出小鸡的鸡蛋。啪!一个小小的黑点探出来,它左右蠕动着。哦,蚯蚓,他奋力的挪出草丛,又挪到小路上。
远处,几个小姑娘蹦蹦跳跳着,手拉着手。一双洗得发白的鞋子小心的绕过水坑,迈着的步子,分外轻盈。
蚯蚓仍在继续努力,一步,一步,就像重伤的患者,捂着伤口,一步一步走在回家的路上。
“啊!我好像踩到什么了。”中间的小姑娘似受到了惊吓,猛地一跳,退了几步。
“看,是蚯蚓。”刚才重伤患者似的的`蚯蚓现在成了真正的伤患,它痛苦而又疯狂的来回扭动着,身体掠过的地面留下了它的血液,干净的白鞋,纵使退了几步,却也没有逃过一劫。它的头不停地抖动,抬起又放下,姑娘们好像能感受到它的眼神,那是对生深情的留恋,她们逃也似的准备离开。
渐渐地,蚯蚓停止了挣扎,它的头有一下没一下的点着,那是去世之前对世界最后的观望。最后,它缩成一个小圈,任由重新降临的雨滴打在它的身上。
白鞋姑娘低着头,双手搅在一起,像是做出了什么决定,跑到草丛里,捡来一片完整的落叶,轻轻盖在蚯蚓已卷成小圈的尸体上。
校园的一角,多了一座坟墓。
三个女孩走了,脚步是那么沉重。
她们的背影渐渐消失在教学楼的一角,又有两个小男孩走来,他们脸上的喜悦让他们无暇关注地上的小坟墓。
“咔嚓,咔嚓……”
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小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇二
一个春天的早晨,一位老太太和她的孙子在花园里种了许多绿色的小蔬菜。油菜籽贪婪地吮吸着春天的露珠,慢慢长大。终于有一天,他们破土而出!
有一点绿色蔬菜,非常漂亮。他有一个蚯蚓朋友,他经常去他家玩。有一次,奶奶的孙子对奶奶说:“奶奶,奶奶,看看这绿色的蔬菜有多绿!像最纯净的玉。”小青菜听了,感到非常自豪。一只蝴蝶飞过来,在它的头上跳舞,不停地赞美它。绿色的小蔬菜变得更加骄傲。它想到了它的蚯蚓朋友,觉得它太丑了。一天,蚯蚓又来到他家玩耍。但是绿色的小植物踢了踢他的脚,说:“走开,快走开,不要弄脏我的脚。”蚯蚓说:“好朋友,我在帮你松土!”“我不相信你,走开!”蚯蚓别无选择,只能走开。从那以后,我再也不会在蔡晓的家里玩了。
慢慢地,慢慢地,所有其他的绿色蔬菜都在茁壮成长,但是那个绿色蔬菜正在慢慢枯萎。
一天,祖母和她的`孙子又来到了花园。这时,小孙子发现了一条蚯蚓,他对奶奶说:“奶奶,蚯蚓!尽管它很丑,但它能把土壤中的残渣变成有机物,让庄稼长得更好。”小孙子被绿色蔬菜听到了,它害羞地对蚯蚓说:“对不起,蚯蚓哥哥,我不该抛弃你。”“没关系,我原谅你。”蚯蚓说。
从那以后,他们又成了好朋友。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇三
那是一个阳光明媚的下午,我们一家去钓鱼。我闲无聊,就在旁边的土堆里玩起蚂蚁来。忽然,我发现一条蚯蚓在泥里钻洞。
于是我把它拿起来想看一看,不小心把它的身体弄断了,我想:它一定会死的。我伤心的把蚯蚓放进瓶子,又用沙子把它埋起来。第二天我偶然发现蚯蚓又活了!我很好奇,去问爸爸,爸爸说:“你自己去查资料呀!”对呀!我翻开了《十万个为什么》终于知道了答案。原来蚯蚓有再生功能。
观察和发现让我懂得许多事情。而且让我明白了:生活中的许多事情是稀奇的。需要你去观察和思考。因为大自然里有无穷奥妙。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇四
奶奶告诉我,蚯蚓斩断了不但不会死,还会再次生长,生成两条蚯蚓。还有这么神奇的事情啊,我准备亲自验证一下。
奶奶笑着说:“你这样竖着切当然会死,只有横着切,才有可能会活的。”于是,奶奶又挖来一条毛线头粗的蚯蚓。这次,我顺着蚯蚓身上环节切了下去,一条粗壮的蚯蚓被我拦腰切成了两截,断口处还流出了一点点汁液。两段蚯蚓段也在不停地扭动着身躯,一段向前拱,一段向后缩。我又找来两个塑料瓶,里面放上潮湿的泥土,爷爷又帮我在上面扎上好多透气的小孔。我把两截蚯蚓小心地放了进去,期待着奇迹的发生。
过了一段时间,我小心翼翼地把瓶子里的泥土倒出来。只见,蚯蚓的两截身体都在蠕动着,没有头的那截长出了头,没有尾的一截长出了尾。真没想到蚯蚓那小小的身躯居然真的蕴藏着这么顽强的生命力。
我发现了蚯蚓的小秘密,真希望有一天,我们人类也能拥有这神奇的再生能力。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇五
今天中午,我和几个同学吃完午饭后,正要去宿舍,突然被一只正向前蠕动的蚯蚓吸引住了,好奇心使我们连忙蹲下来,观察着它的一举一动。
这只蚯蚓是黑色的,仿佛身穿一件墨黑的皮大衣,尖尖的脑袋,柔软的皮肤,细长的身躯,鳞次栉比的斑纹,我们用手动了它一下,蚯蚓虽然身躯柔软,但却非常灵敏,三两下就钻进泥土里逃之夭夭了。
为了更深刻地了解蚯蚓的生活习性,放学后,我连忙跑回家,翻看查找蚯蚓的“档案”,才知道:蚯蚓每到被切成两半时,都不会死去,而是重新生长出两只新的蚯蚓,缺少头的一半会长出一个头,缺少尾巴的地方也会长出一个尾巴。蚯蚓这种顽强的生命力使我无比震撼。
另外我还知道蚯蚓是益虫,可以为庄稼松土,使庄稼根部能呼吸到新鲜的空气,健康茂盛的生长。所以,我们应该保护蚯蚓。
在我家的花盆里,我偶然发现了一条蚯蚓,我决定细细地观察一番,看看它到底有什么奇特的地方。
远远望去,它像一条线;近看,它好像穿了一件棕红色的小背心。当我抓起这条“细细的线”,结果它好像涂了一层油,一挣扎就从我的手指缝中“逃”了出去。它的头部似乎有一对黑溜溜的眼睛,像一颗成熟的葡萄,在不停地转啊转,好像在说:“小朋友,我的眼睛大吗?”它的头和身子是连在一起的,咋一看,我还分不清到哪里是头部,哪里是身子。我用手轻轻地碰了它一下,只见它头一缩,身一扭,便轻而易举地钻进了土里。真像个害羞的小姑娘。我费好大劲才把它从泥土里找到,我一放下,它头也不回地又躲藏了起来,好像在跟我捉迷藏。蚯蚓虽然爬得慢,但能帮我们松土,土里的庄稼才能长得好。另外,蚯蚓也是非常好的饲料,可用来喂鸡。还有我们隔壁邻居每次去钓鱼都是用蚯蚓做鱼饵。
原来这并不起眼的蚯蚓有这么多奇妙的地方等着我们去发现。大自然真是太了不起了!
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇六
今天,我从书上看到蚯蚓吃什么和下雨的时候它为什么跑出来。
蚯蚓吃树叶或者泥土,它会消化泥土里的有机物,当成养分吸收掉,剩下的就由排泄排除。这些排泄物对植物非常有益。不仅如此,死掉的蚯蚓会在短时间内变成矿物质,对土壤是很好的肥料。最神奇的是,即使将蚯蚓切掉一部分,经过一段时间后又会重新长出来。蚯蚓可用皮肤在地底呼吸,但下雨时雨水渗进地下,使得空气量减少,使它不能呼吸,只好钻出来。
蚯蚓真是一种神奇的动物。
为了写好老师布置的观察日记,昨天下午放学后我就来到了这里--乡下舅舅的家.昨天晚上睡觉前我还在发愁,不知道写什么好.
今天中午,我在舅舅家门前的水沟里发现了一条蚯蚓,我心想:就来观察蚯蚓吧.蚯蚓的样子跟我在电视上看到的差不多,他的身体长长的像一根筷子,颜色是棕红色的,圆圆的身体有我的小指这么粗.当我发现它时,它在左右扭动,艰难地向前爬行,爬着爬着,它就往土里钻.我迅速地把它从土里揪出来,玩弄了一阵子,发现他会吃泥土,拉的便便也是泥土.
吃过午饭后我又去看蚯蚓,发现一个干巴巴的尸体,蚯蚓为什么死了?
后来我查了十万个为什么才知道:蚯蚓喜欢湿处.上午太阳很热把地面晒干了,蚯蚓身体中的水分就会流失,所以就死了.
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇七
科学老师叫同学们每人养一种小动物。我在科学老师的指导下,养起了蚯蚓。
蚯蚓饲养条件不高,一般地坑、破旧木箱、旧缸、坛等都是它的房子。不过饲养的容器最好三分之二埋入地下,可以达到保温、保湿的作用。在“房子”底部要铺些沃土,拌些树叶、碎稻草、杂草、树皮、破纸板等。另外蚯蚓一点也不挑食,米糠、杂草、瓜果皮、动物的粪便都可食用。喂养时,一天投放一次饲料。不过最好在夜间投放,因为它是夜里才出来觅食的。
听老师说,蚯蚓还有药用价值。有一个土方法很灵的,如果有人烫伤,捉几条蚯蚓洗净,放在杯子里加点糖,蚯蚓会分泌粘液,把这些粘液涂在伤口处,疗效显著。若把蚯蚓洗净晒干,可治哮喘,风湿疼痛等。
现在,我对饲养蚯蚓兴趣很浓,我不但了解蚯蚓的生长周期卵——幼虫——成虫三个阶段,我还亲自做过这样的试验:我将一条蚯蚓切断,放回继续饲养、观察,蚯蚓不但没有死,还长成了两条蚯蚓。蚯蚓真是一种神奇的动物。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇八
一天,地球法院中,一条带病的蚯蚓来向地球法官告状。
“请问你状告何人?”地球法官无精打采地说。“报告大法官,我状告人类!”“什么?你状告人类?”法官顿时来了兴致:“人类何罪之有?”“环境污染罪!”“可有证据?”“我们蚯蚓家族还有周围的邻居们都可以作证!因为人类把废电池随意扔到土地上而产生的汞、镉、硫酸化物会直接对我们土地里的小生物产生危害!”“哦?”“有试验为证!”蚯蚓拿出两株绿萝,分别放在水瓶里,在其中一个水瓶里放入半节废电池。
半个月后又开庭了,法官一脸疑惑,因为清水里的绿萝依然碧绿,而放入了半节废电池的清水绿萝早已枯萎。蚯蚓道:“因为汞、镉等有非常大的毒性,受到污染的绿萝当然活不了。”法官疑惑顿开。“冤枉啊!”一名人类环保部长被带了上来。“人类,原告人证物证俱在,你还有什么要辩解?”“现在环境污染是非常严重,但是我们人类也越来越重视这个问题,只因为那些不法份子在污染环境,我们也在努力将他们绳之以法;人类科学家已经研制出许多绿色无污染电池,人类一定会尽早还动、植物一个美丽、祥和的生存环境!”
在人类的再三恳求与保证下,蚯蚓终于撤诉了。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇九
科学老师布置了作业:要带几只蚯蚓到学校。星期一,全班只有李舒宁带了。这下可好,我们大都挨了批。
李舒宁把蚯蚓放在桌子底下。过了几天,科学课也上完了,舒宁觉得蚯蚓没用了,就把袋子放到讲台上。她大声地喊:“谁要蚯蚓,到讲台上来拿。”还没等说完,几个男生争先恐后地冲上去,抢到胜利的“果实”,台上早已是一片“废墟”。
我们这组的组长唐嘉敏最怕蚯蚓,偏偏她的同桌王溢挺拿了几只,跟我的同桌张珩将蚯蚓放在一张白纸上。王溢挺拿起白纸送到组长面前,她吓得急忙往后仰,这下可惹火了她。她严厉地对王溢挺说:“你干什么?不要放我这,放张珩那儿。”
张珩其实心里挺恨唐嘉敏,决定报复一下。他把白纸放到唐嘉敏的背后,有几只蚯蚓爬了出来。唐嘉敏右手一甩,有些蚯蚓掉在了地上,一些泥土渣竟然甩进了我放衣服的袋子。我对唐嘉敏说:“你这个组长,眼睛长哪了?敢弄脏我的袋子!”张珩也说:“都是这个唐嘉敏。”而唐嘉敏在一旁傻笑着。
上课了,他们还在吓唐嘉敏。一会儿抓起蚯蚓放到她面前,一会儿将蚯蚓搁在她桌子上;一会儿又把蚯蚓送进她的.书包,唐嘉敏叫苦连天。结果这恶作剧被老师发现了。老师宣布所有蚯蚓都交上来装进袋子里,下课把它们给放了。
蚯蚓放生了,去了学校的草坪,教室里终于风平浪静。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇十
有一次,我独自一人呆在家里。忽然,我想起来我的“金枝玉叶”还没有浇水呢!于是,我就走过去,拿起喷水壶朝那盆叫“金枝玉叶”的植物喷过去。
就在那一瞬间,有一只黑乎乎的蚯蚓慢吞吞地从花盆里爬出来,并朝我的房间爬去。我“啊”地尖叫一声,连滚带爬地躲到房间里,并把门关上。我觉得蚯蚓实在是太恶心了。瞧!它慢慢地蠕动着光秃秃黑乎乎的身体,看得人直想吐。过了一会儿,妈妈终于来了,我就叫她把那条恶心的蚯蚓给清除了。
从那以后,我再也不进阳台了,所以养花的“重任”和“护花使者”就交给妈妈了。于是每一天,我都闲得没事。直到有一天,妈妈浇花浇得不耐烦了,就生气地对我说:“佳怡,以后我不帮你养花了。还有,你这个胆小鬼,连蚯蚓这种帮你松土的小动物都怕,那你以后还怎么去见大动物,真是胆小如鼠!”
我一听,就来气了,说:“好,我自己养就自己养,谁怕谁啊!”顿时,我对自己信心十足,觉得只是一条小小的蚯蚓,没什么好怕的。我还上网查了各种有关蚯蚓的资料,发现蚯蚓还对花花草草有帮助呢!想到这里,我对蚯蚓产生了一种好感。
小小蚯蚓,我曾讨厌你。但是,妈妈的“激将法”让我重拾了信心,变得勇敢,我再也不讨厌你了!
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇十一
因为科学老师下个星期要用蚯蚓给我们做实验,所以在这个星期六的下午,我和外婆一起出发去找蚯蚓。
我先来到一片干燥的草地,拿起铁铲用力挖。挖出了一个很深很深的坑,然后往里面一看,真气人,里面只有许多石头和泥土。连一条蚯蚓影子也没找到。
就在这时,我看见外婆抓到了很多蚯蚓,自言自语道:“难道蚯蚓都喜欢外婆吗?我倒不信。”于是,我又来到一片潮湿的地方动手开始挖。不一会,就有一条蚯蚓在一拱一拱地爬着。我这才知道原来蚯蚓喜欢潮湿的地方,这时我发现蚯蚓不见了。原来蚯蚓还想耍赖,想和我玩捉迷藏。我气急了,铲子一翻,这条蚯蚓终于被我抓住了。
我继续往下找,铲子一不小心把一条蚯蚓切成两段。我想这下蚯蚓要死翘翘了。蚯蚓抖了一下继续朝前爬,我想蚯蚓的再生能力可真强!
这次挖蚯蚓的经历真不错,即完成了老师的作业又增加了知识。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇十二
蚯蚓,一种朴实无华的动物,无论在怎样的天气里,它们总是辛勤地劳动着。小编收集了观察蚯蚓的。
作文。
欢迎阅读。
那是一个星期天的早晨,我从菜园里挖了4条蚯蚓带回家。我把其中2条前15——20节切掉,另2条切掉尾部(约占身体全长的十分之一)。我把这4条切掉了一部分的蚯蚓放在花盆的土壤里。土壤保持湿润,为了不让花盆积水,我又在盆底穿了几个洞,把花盆放在阴暗的地方。
过了一个星期,我去观察它们。轻轻地拨开泥土,蚯蚓露出来了,但没发现什么大的变化,只是看见它们的伤口已愈合了。我又把泥土盖在它们身上,放回原处。
又过了一个星期,我再去观察它们。当我拨开泥土一看,发觉蚯蚓身子长了不少。我决定继续观察,又在它们身上盖上湿土,放回原处。
又是一个星期过去了,这一天,我一起床就去观察它们。奇迹出现了,当我轻轻拨开泥土时,4条完整的蚯蚓出现在眼前,简直使我傻了眼。我兴奋地叫起来:“蚯蚓真的生头长尾啦!蚯蚓再生啦!”
早晨起床后,我朝窗外望去,外面雾蒙蒙的,天空中飘着丝丝细雨,细雨看起来如烟如雾,落在小草上成了颗颗滚圆的、晶莹的小水珠。小水珠在草叶上滚动着,好像在相互追逐打闹似的。出去卖早点回来的路上,我发现路边的花坛里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬来爬去,好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它,把它放在手心带回了家。
回到了家里,我找了一个小盒子把小蚯蚓放进去,它好像还不适应这的新环境,在盒子里面爬来爬去,他爬的时候身子前半部分往前一弓,后半部分一缩,就这样一弓一缩就很轻松地爬到前面去了。可是一到了盒子的边缘,他就探出身子摆来摆去,仔细地研究地形,可总是鼓不起勇气爬到盒子外面去。就这样重复了几次后,蚯蚓似乎也累了,就趴在盒子里一动也不动,他看起来好像在睡觉,又好像在计划着一次周详的逃跑计划。趁这个时候我仔细观察起这个小东西。蚯蚓的身体是由一节一节组成的,大概有二十节左右。另外我还发现了藏在他皮肤下面的血管。
正在这时候妈妈回来了,她一看见蚯蚓就说:“蚯蚓是益虫,它会疏松土壤帮助植物更好的生长,另外它的粪便还是很好的肥料呢。”我一天这话赶紧把这条小蚯蚓又放回了花坛里。一到花坛里,它就迅速地爬进草丛里,也许它急着去找自己的妈妈吧。
蚯蚓,一种朴实无华的动物,无论在怎样的天气里,它们总是辛勤地劳动着。它难看的外表下,到底隐藏着怎样的精神?有一次,我和爸爸去钓鱼,来到南湖边,我们拿出早已准备好的鱼饵——蚯蚓,将它死死地钩在鱼钩上,放入水中,等待着大鱼的吞噬。它的身子在水中不停地挣扎着,它向往空气,向往阳光。可是我和爸爸却一点也不知道。时间一分一秒地过去了,“哇,爸爸,快来看啊!”我钓上了一条鱼,虽然不大,但很漂亮。
父亲看了看鱼,“嗯,很漂亮。”父亲顿了顿,突然变得异常安静,我看着父亲,从我那眼神中,可以看出我对父亲的回答很不满。父亲终于开口了:“孩子,你知道你为什么能钓到那么漂亮的鱼吗?”我毫不犹豫的回答:“当然是我有足够的耐心喽!”父亲说:“这也是一点,但你有没有想到更重要的原因?”我思考了一会儿,摇摇头,把目光转向了父亲。父亲接着说:“我们有好的鱼饵才能钓到好的鱼,你想啊,蚯蚓平日里为我们松土,让我们有吃的,有穿的。而我们却因为一时的娱乐,把它们的生命毁灭了。”
我听后,惭愧万分,低下了头,把鱼放走了。“爸爸,我知道了,您是要告诉我,又时在耀眼,美丽的外表下,可能并没有一颗纯洁善良的心,而外表不好看的人,内心世界可能恰恰相反。”父亲微笑着点点头,我接着说下去:“我们做人也要像蚯蚓一样,做一个单纯,朴实,有用的人。”“对,我们就要学习蚯蚓那种默默无闻的精神!”鱼虽放走了,但蚯蚓这个词却深深刻在我的心上。蚯蚓,一种朴实无华的动物。
它的精神我一辈子都值得学习,值得敬佩。那天父亲跟我说的话,时时刻刻在我脑海中闪现!也让我明白了朴实无华这个词的真正含义!
听说蚯蚓有再生能力,切成多少段都可以重新生长。这是不是真的呢?我想知道个究竟,于是我做了一个试验。
第二天,我早早的起了床,脸还没洗,就赶紧跑到厨房。发现,被我切断的两节小蚯蚓一条能动,还有一条却死了。最后我得出结轮,不是切断的每一条蚯蚓都能活下来,而是有头的那一段才可以活下来。
小蚯蚓它在受到伤害时,可以重新树立信心,顽强的生存下来,这让我自叹不如呀!我们遇到挫折的时候,要向蚯蚓一样,顽强抵抗,并且重新树立信心。
我们经常发现花坛草地。菜园。墙角的土壤里躲藏着蚯蚓,它们蜷缩着身子。
有一次,在妈妈的工厂附近,我偶尔翻开一块墙角的砖块,发现几条大大小小的蚯蚓。它们有的伸着懒腰,有的打着哈欠,还有的睡得正香呢。我拿来了一根木棒轻轻地碰它们。它们大惊失色,落荒而逃。我捉住其中的两条,把它们轻轻地放入水中。只见它们拼命地挣扎想逃离“监狱”,几分钟后,蚯蚓累得气喘吁吁,最后停止了挣扎。我看它们奄奄一息的样子,就把它们从水中捞出来,它们马上又活蹦乱跳了。
我仔细地观察它们,原来蚯蚓的身体可分为头,环带,肛门三部分。环带离头很近,大约两厘米。我试着把其中的一条分成两半。另一条抬起头好像在说“怎么不分我呢!”原来蚯蚓有很强的再生能力。过了一天一夜,我的瓶子里出现了两条蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具,它的粪便更是一种天然肥料。它吃的是腐烂的东西,给人们的却是一种丰收的希望。我们都要保护蚯蚓。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇十三
这是一条诚实的蚯蚓,因为在它体内有一个比恶魔强大的天使,只要恶魔一出坏招,天使就不会放过它。但蚯蚓先生的诚实,使它成为了邻居——阴险狡诈的蝗虫财主的眼中钉、肉中刺。于是,蝗虫财主买通了蚯蚓先生体内的恶魔。
有一次,蚯蚓先生捡到了蝗虫财主故意扔下的钱包,蚯蚓先生不知如何是好。这时,恶魔和天使一起蹦了出来,为蚯蚓先生出主意。恶魔抢先说道:“不如交给青蛙警察吧。”蚯蚓先生抬起头征求天使的意见,天使被恶魔这么大的变化怔住了,连忙点头。蚯蚓先生扭动着身躯将钱包交给了青蛙警察。
从这以后,恶魔天天给蚯蚓先生出好主意。渐渐的,蚯蚓先生听了恶魔的主意后,不再寻问天使。天使也觉得恶魔变好了。
有一天,蝗虫财主请蚯蚓先生去它们家做客。蚯蚓来到蝗虫财主家,它家没人。这时,恶魔蹦了出来,说:“趁它家没人,我们借这台电脑回家玩玩吧,待会儿再还给它。”蚯蚓先生没有犹豫,扛着电脑就走。躲在暗处的蝗虫将它的行为用手机录了下来,喊家丁把蚯蚓先生绑了起来,随录像一起交给了蚂蚁国王。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇十四
清澈的小溪,粗壮的树木形成一片,松软的土壤上面盖着一层从树上掉下来的腐烂的树叶,也是最天然环保的肥料,当然土壤里就是我的家。
我每天都在土壤里转来转去,把土壤松松土,这样的话,树木和花草才能在我的培养下更加旺盛。
此时此刻,我每天还要小心翼翼地从土壤里钻出来,因为天上的小鸟的眼睛可敏捷了,稍不留意就会被它吃进它的肚子里。那次好惊险啊,那天我和同伴们准备把腐烂的树叶埋进土壤里,让它发酵成肥料。谁知道正在我们准备大干一场时,一群小鸟朝我们飞扑过来,把我们吓坏了,于是我们赶紧躲起来。恰好我看见了一个小洞,就在小鸟马上要抓住我时,我一下子就钻了进去。真危险啊!但是我也失去了几个同伴,我难过的差点哭出来。
虽然小鸟是我的天敌,但它不会阻止我对大自然的奉献,哪怕是一点点,也是我对大自然的一心一意。如果没有我们蚯蚓,森林里的土壤肯定又硬又干,所以,我们还有一个称号:“大自然的搬运工”,而且我们还在益虫界的一年一度的表扬会上被评为“一年一度最努力工作的益虫”。
我是一只蚯蚓,虽然我很渺小,但是为大自然服务,再苦再累也没关系,更为自己能够为大自然奉献和用处感到骄傲和光荣。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇十五
有些人看到蚯蚓第一反映就是踩死,对于我们的大功臣来说太可悲了。我想为蚯蚓作个介绍,让大家深刻地了解它。让我们一起认识它们吧!
蚯蚓一般是褐色,细长。圆柱形的身体由许多环节组成,头尾较尖,除了前两节外,其余体节上都长着刚毛。
蚯蚓是耕耘土壤的“功臣”。它们凭借刚毛支撑身体伸缩运动,在土里钻来钻去,使土壤变得疏松,从而促进农作物的生长。
蚯蚓喜欢温暖,潮湿,阴暗的环境,喜欢安静。蚯蚓一般白天在潮湿、通气性能良好的土壤中栖息生存,用皮肤吸收水中溶解的氧气。夜晚出来活动觅食,在白天的`雨后也能看见它们钻出地面来透气。
蚯蚓吃腐烂的树叶、枯草、人类生活的垃圾等有机物质,因而具有处理废物,净化环境的作用。
蚯蚓被切断后可以再生,甚至还能互相移植,这也是它们最神奇的生命现象,表现了蚯蚓及强的生命力。
听了我的介绍,让我们大家一定来保护蚯蚓吧!
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇十六
今天,因为刚下过雨,所以,我和爸爸妈妈在西环公园看到了很多蚯蚓。
有一条长长的蚯蚓(我们戏称它为蚯蚓爷爷)在路上爬,妈妈看见了,对我说:“凌凌,它在路上会被人踩死的,用小棍棍把它挑到草丛里吧!”我不敢挑,妈妈就说:“今天你不救它,你就别走了!”我只好硬着头皮把它挑了起来。可因为害怕,我又把它扔了。妈妈说:“一只蚯蚓有什么好怕的,看你把它摔成什么了,赶快把它送到草丛里去!”我忍不住小声地哭了,大滴眼泪从我脸颊上滚落了下来。我只好又一次尝试,(这次)我刚挑起来就把它往草丛里扔。呼,终于完成任务了。妈妈说:“这不是很棒吗?你救了一条蚯蚓(的命),蚯蚓一定会感激你的!”
到了假山山顶,妈妈就开始念起“经”来。我因为生了妈妈的气,所以没听她“念经”。
在下山的路上,我还救了许多蜗牛,而且,我还看见有棵树上(居然爬)有30多只蜗牛,我们叫它“蜗牛树”。
在(山脚下的)路上,我因为不太害怕蚯蚓了,就自告奋勇地救了好几条蚯蚓。妈妈(赞许地对我)说:“你救了这么多条蚯蚓,你高兴吗?”我回答说:“高兴!”
我想:我救了那么多条蚯蚓,被我救过的蚯蚓一定会想:“有那么多蚯蚓都死了,我还能活下来,真是太谢谢那个小姑娘了!”另外我还因为自己能救蚯蚓一命,而感到自豪呢。
这时天色已晚,我们就高高兴兴地回家了。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇十七
我家屋子的前面有一个大花坛。我没事的时候就和小伙伴们在那儿玩。
今天,科学老师布置了一项作业——观察土壤里的居民。同学们有的一蹦三尺高,有的手舞足蹈,还有的拍手称快。
放了学,我就带了铲子,在花坛里使出吃奶的劲儿挖了起来。我费了九牛二虎之力才挖出一条肥肥的蚯蚓。只见它一环一环的身子一个劲地向下拱着,好像在挖掘什么宝贝似的。一会儿那家伙的头和大半个身子就已经钻进泥土里去了,调皮的我等到它全部钻进去以后,就用手指一拨,它造的隧道就被我轻而易举地破坏了,于是我又看见了它,我伸出手使劲地把它往外拉,不料,蚯蚓被我拉断了,从它的身体里流出像泥土一样的液体。后来,我回家查了《十万个为什么》,才知道它的再生力很强,被拉断的两端会重新生长出来,一条蚯蚓会变成两条,害得我还空难过了一场。同时,我还知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣,它整天在土壤里不知疲倦地钻来钻去,自然就起到了松土的作用。
小蚯蚓小学生(汇总18篇)篇十八
2018年9月20日星期三。有一节地理课,正当我拿出地理时,不知道谁大说了声:“去生物实验室”。我不禁说了声:“太好了!”便拿出书与笔,准备出发。
外面的雨还在下,我也顾不上排队了,直接跑了上去,找到李炳瑜便坐下。桌子上器材有:一个瓶,糙纸,培养皿,镊子,棉布,我陷入了沉思,这是什么实验?直到看见盒子里的蚯蚓,我才知道。这是要观察蚯蚓啊。
一节课很快就过去了,我们的生物实验也拉下了序幕。所以只能恋恋不舍的离开了这生物实验室。