生日让人感到特别和受宠,可以收到亲友们的祝福和礼物。以下是小编为大家精心挑选的生日范文,希望能给大家带来一些灵感。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇一
活动目标:
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
活动重点:
在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
活动难点:
区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备:
1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计:
一、引起兴趣:
1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)。
4.怎么去呢?买些什么礼物呢?
5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。(敲门进入)。
二、送礼物:
1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干:
1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
3.小白请大家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇二
教学目标:
1、能正确进行5以内的等量匹配,体验操作成功的乐趣。
2、感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。
教学准备:电子白板课件、操作材料人手一份。
活动过程:
(一)、直接导入。
2、“小熊去年3岁?今年几岁呢?今年长大一岁,4岁啦。”
(二)、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物,感受朋友间的友谊、感知5以内的数量。
1、“小熊请来了他的好朋友们,这是他们的影子,猜猜是哪些小动物呢?为什么?”
“蜂蜜甜甜的,小熊喝了会感到怎样?”(很甜蜜,很幸福很快乐)。
3、“那小猴会送什么礼物呢?”“我们还是用魔镜照一照吧。”(围巾)把它取出来,还有没有了?小猴送了几条围巾?5条围巾用几个点子来表示呢?5“这可是爱心温暖牌围巾,小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。”
4、“小兔也等不及啦,我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个,两个点子表示两束鲜花,我们把它取出来,看是不是两束花。(它希望小熊每天都有好心情)。
(设计意图:直接动物形象导入进入过生日情境,激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经验的回顾,魔镜照礼物有神秘感,更能吸引幼儿。)。
二、进行5以内的等量匹配。
(一)、帮小熊插蜡烛、许愿。
1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物,小熊呢早早地把蛋糕准备好啦,我们要在生日蛋糕上插上什么呀?(蜡烛)那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧,可是应该插几根呢?(4根)”
2、“蜡烛插好啦,我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。”
(二)、帮小熊分蛋糕,5以内数量匹配。
1、“吃蛋糕咯,小熊把生日蛋糕分成了几块?1、2、3…许多块,数都数不清啦。请你们帮小熊分蛋糕吧。这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。请你们把蛋糕分贴到盘子里,有几个点子就分几块蛋糕。”
4、“我们来看看蛋糕分好了没有?”
(设计意图:通过插蜡烛,分蛋糕等操作活动,让幼儿正确进行10以内的数量匹配,操作后评价是为了检查和纠正幼儿的操作,再次巩固10以内的等量匹配。)。
三、活动结束。
“今天小动物们都很开心,你们开心吗?拿着你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”
(设计意图:感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。)。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇三
1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的、交往,积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。
3、愿意学说重复的短句"甜甜的xx我爱吃"。
我用故事的形式来套入这个活动,大大的提高了幼儿活动的趣味性,在活动的环节设计上,我运用递进的方法,从易到难,让幼儿一步步的进行探索。在最后的环节中我让幼儿进行角色扮演,启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。知道收到别人的礼物要表示感谢。
重点:在游戏活动中累积生活经验,并愿意讲述。
难点:幼儿进行角色扮演。
我运用情景法来导入这个活动,提高幼儿的学习兴趣。在活动环节上,我运用递进的方法,从易到难,让幼儿一步步的进行探索。在探索中达到这节课的目标。
反思:这节语言活动《小熊过生日》,在难点突破上我设计的还不够,最后一个环节,让幼儿自己操作还不够多,可以在多设计一点,但总的来说这节课的环节设计上还是可以的。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇四
1.在故事的情境中,让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征,并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
2.体验游戏活动的快乐,积极参与集体活动。
课件《小熊过生日》
在故事的情境中,学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
教学手段与方法:
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
一、开始部分:
出示课件图片,导入活动
师:小朋友们,看,这个家漂亮吗?家里有什么呀?是谁的家呢?
师:看,谁来了呀?小熊在向我们打招呼呢,我们和小熊也打个招呼吧!小熊你好!
师:今天是小熊的生日,小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。
二、基本部分:认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。
(一)认识长颈鹿
1.听录音,师:小熊打电话给谁?
出示长颈鹿图片,认识长颈鹿脖子长长的。
师:小熊怎么打电话给长脖子的呢?
2.播放课件,学说对话:喂,喂,长脖子请你快来吃蛋糕。
3.学说“谢谢你”
师:听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的?我们一起学一学。
(二)认识小兔
1.播放课件
师:小熊邀请的第二位朋友是谁呢?看,小熊又打起了电话。
师:小熊怎么打电话的呀?学习打电话
2.出示小兔图片,认识小兔耳朵长长的
师:长耳朵朋友是谁呀?是不是小兔呢?
3.学说对话。
师:长耳朵接到小熊的电话会说什么呢?
(三)认识猴子
1.课件出示,认识猴子,知道尾巴长长的
师:第三位朋友是谁呢?
师:谁的尾巴长长的?
2.分角色表演
师:你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗?教师放课件和小朋友一起打电话,互换角色,再练习一遍。
(四)认识大象
1.出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。
师:小熊还要邀请的第四位朋友是谁?(大象)大象哪里长长的?(鼻子)我们就叫它长鼻子。
2.角色表演,练习巩固。
师:谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。(请一个小朋友上台)
师:长鼻子接到电话,说了什么呢?
(五)出示汽车,引导幼儿正确的请小动物上车。
师:小熊有礼貌的邀请了四位朋友,它们要乘车去小熊家啦,看,滴滴,车来了,谁来看看小兔该上哪辆车?(幼儿说……)
师:这是一辆长耳朵车,我们快请小兔上车吧!
师:小兔会怎么说呢? 看,小兔上车啦。
师:长脖子会乘哪辆车呢?为什么?
师:还剩下(小猴和大象)长尾巴猴子上哪辆车呢?为什么?。
师:四位小动物都上车啦,准备出发吧!
三、结束部分:
(一)游戏:开汽车
1.师:小朋友们,你们想去吗?
2.出示汽车,请幼儿上车。
师:嘀嘀嘀,来了一辆车,xxx朋友在哪里?请你快上我的车。
3.开车去小熊家。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇五
目标:
1、 喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的我爱吃”
2、 丰富幼儿对常见水果的认识。
3、 知道收到别人的礼物要表示感谢。
准备:
1、 猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、 梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、 小熊的家,“汽车”录音机,录音带。
活动过程:
1、 一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、 以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)。
3、 教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是”及“我送小熊甜甜的”
4、 教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、 与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇六
目标:
1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的我爱吃”
2、丰富幼儿对常见水果的认识。
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
准备:
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。
3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。
活动过程:
1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)。
3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是”及“我送小熊甜甜的”
4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇七
小熊家场景的布置。
动物图片、木偶、信纸、信箱等。
一、情境。
1、小提示。
(1)每个动物研究小组给一个小动物写信。
(2)好好商量需要写些什么?怎么写?
(3)大概只有10分钟时间,写完了赶快把信寄出去。
2、操作(观察要点:各组合作与分工的情况?写信的情况?等)。
1、假设:1——成功的信:
1)信上说了些什么?
2)请写信的小组把信读一下。
小结:要写上要邀请的人、时间、为什么要发出邀请(原因)、发出邀请的人。
2、假设:2——不成功的信。
(电话,退信)。
1)读信:信上说了什么?
2)分析:有哪些事情小动物不明白?
我班是今年9年新组合的班级,孩子们来自于不同的幼儿园,同伴之间的亲密、合作关系相对还比较薄弱,因此在活动中通过小组合作的形式,既赋予孩子各自不同经验的碰撞,又让孩子们尝试合作、学习合作,并最终体验合作的快乐。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇八
1、幼儿操作(尝试对圆形和正方形的纸片进行四等分)。
观察重点:怎么分的?有没有不同的方法?
2、分享交流:你是怎么分的?(幼儿演示)。
重点:面的四等分。
1、对食物进行四等分。
观察重点:颗粒、条状、液体食物的四等分。
从活动的过程上看:
1、回归生活。
2、小熊过生日(二):整个活动既有合作操作的内容,又有个别化操作的过程。既然有了合作环境,教师可以暗示幼儿以合作的方式将个体等分好的食物摆放好。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇九
1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。
活动难点:区分物体图形、颜色的二维特征。
1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
一、引起兴趣:
1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)
3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?
4.怎么去呢?买些什么礼物呢?
5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。(敲门进入)
二、送礼物:
1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干:
1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。
3.小白请大家动脑筋:
(1)请小鸭吃红的三角形饼干;
(2)请小兔吃黄的圆形饼干;
(3)请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分:
1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。
活动与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验活动的快乐。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇十
活动目标:
1、学习撕、搓、揉、捏的技能,养成良好的卫生习惯。
2、通过活动,体验与别人分享的快乐。
活动准备:
1、小熊娃娃一只。
2、蛋糕模型一个、蛋糕盘子人手一只。
3、彩色纸(红色、黄色、绿色)若干。
4、《生日歌》的音乐。
活动过程:
一、激发兴趣、明确主题。
2、s:好!我们大家都来帮熊妈妈炒菜吧!
二、引导想象,发放思维。
t:这是我妈妈准备的东西,你们看看都有些什么呀?
s:红的纸(red)、绿的纸(green)、黄的纸(yellow)。
t:哦,有那么多东西,你们想一想。
1、什么菜也是绿色的?(幼儿的经验有青菜、菠菜、毛豆、葱、辣椒等)。
2、什么菜也是红色的?(幼儿的经验有番茄、红萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等)。
3、什么菜也是黄色的?(幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等)。
(引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色,引发联想)。
三、律动《洗菜》。
1、t:那我们准备炒菜了,可是这菜还是脏的,那该怎么办呀?
2、s:要洗一洗,切一切。
3、t:请小朋友气力找个位置来洗一洗,切一切吧(根据《生日快乐》的曲调,用英文唱“wash,wash,wash,cut,cut,cut”)。
四、尝试“炒菜”,注意个别差异。
1、t:“我先来做个‘花菜’,大家看好了?
(1)先把盘子上的双面胶撕下来。
(2)用大拇指与食指捏住黄色纸往下撕,撕开后用手心搓,搓成一个圆圆的就往上贴。
2、要求幼儿菜粘贴在盘子里,一边贴一边说说炒的是什么菜。
3、督促幼儿炒好菜后,把纸头都放回篮子里,要讲卫生。
4、辅导个别幼儿炒完一个菜。
五、交流介绍自己炒的是什么菜,体验成功。
六、分享,唱生日歌。
t:小熊说呀,谢谢我们小一班的小朋友,她还准备了蛋糕和我们一起分享呢,我们一起来为小熊唱生日歌吧!
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇十一
今天是小熊的生日,小熊很高兴,急忙地拿起电话打给好朋友小狗:”小狗你知道今天是什么日子吗?“小狗说:”今天是什么日子呀?“小熊说:”你不知道吗?”小狗说:”我不知道。“小熊失望地说:“你还是去做你自己要做的事吧。”小熊没精打采地躺在床上。
小狗在家里做蛋糕,它把小熊最爱吃的`水果和巧克力都加到蛋糕上了,它还叫了几个小伙伴一起在家里等着给小熊庆祝生日呢!
到了晚上,小狗打电话给小熊说:“小熊有一个事一定要请你来一下。”小熊很不情愿来到了小狗家门口,刚一进门大家热情说:“小熊祝你生日快乐!”小熊想原来小狗它们这么做都是为了我呀。小狗说:“快来吃蛋糕吧。”
在一起度过了一个愉快的夜晚,小熊开心极了!
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇十二
1、通过观察寻找"3",初步感知3的意义。
2、培养幼儿对数字的认识能力。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
ppt、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。
一、情景导入:小熊过生日(价值分析:初步理解3的含义。)。
1、小熊过几岁生日?(3根蜡烛)小结:原来3根蜡烛代表3岁,我们可以用数字3来表示。
过渡:小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的'生日派对。
二、看看说说:感知数字"3"(价值分析:在看看说说中感知3的含义。)。
1、出示小鸟图片。小鸟能参加小熊的生日派对吗?小鸟和3有什么关系呢?
小结:3只小鸟可以用数字3来表示,所以3只小鸟可以参加生日派对。
2、出示螃蟹图片。螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗?为什么?
小结:螃蟹吐了3个泡泡,可以用数字3来表示,所以螃蟹也能参加生日派对。
小结:小狗身上有3个圆点,它的圈上还有3朵花,都可以用数字3来表示,所以小狗也能参加生日派对。
4、除了这些好朋友,小熊还想邀请一些和3有关的动物朋友参加生日派对,我们一起想一想,还有哪些动物和3有关系。
小结:原来有那么多动物都和3有关系,小熊可高兴了。
三、找找说说:和"3"有关的礼物(价值分析:在找找说说中进一步巩固感知3的含义。)。
1、小熊也想邀请你们参加它的生日派对,请你们为小熊准备一份礼物,但是这件礼物要和数字3有关系。
2、你送给小熊的礼物是什么?这件礼物哪里和3有关系?
3、我们把礼物送给小熊,祝它生日快乐。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇十三
今天,天气晴朗,小熊想请小猫、小白兔、小狗来家里做客。
小熊先做好了小猫爱吃的鱼,再做了小白兔爱吃的红萝卜,还做了小狗爱吃的骨头。小猫、小白兔、小狗来到小熊家,看到这些好吃,都高兴的跳了起来,开心的说:“小熊你真好,下次请你吃你爱吃的蜂蜜。”
吃完饭他们开开心心的回家了。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇十四
今天是小熊的生日,可是小熊的爸爸妈妈都不在家,就没法回来给小熊过生日。所以小兔、小猪、小象就来给小熊过生日。
小兔子说:“我们分工布置小熊家。小象布置彩带,小猪你去买蛋糕,而我去布置小熊过生日的现场。”大家分头行动。
很快小象布置好了彩带,小猪买好蛋糕,小兔子也布置好了现场,就准备带小熊去过生日了。
到了傍晚,小兔、小猪、小象把小熊带到了现场,小熊一看,非常惊讶。只见五颜六色的蛋糕和彩带,蛋糕周围还插了很多红红的小蜡烛还有几多小花,好美的蛋糕,小熊还没来得急尝,从外面跑来了一群小伙伴,大家拿着鲜花气球和玩具一起奔向小熊,这时小伙伴们一起说:“”小熊祝你生日快乐,请接受我们的礼物和祝福!”
“谢谢大家!我很快乐!请大家和我一起吃蛋糕吧!”伴随着生日快乐的音乐,小熊吹灭了蛋糕上的所有蜡烛!歌声笑声洋溢在每个小伙伴的脸上,小白兔跳起了欢乐的舞蹈,小猪唱起了欢乐的歌曲,小羊吹起了唢呐,最好看的是蝴蝶姑娘的蝴蝶舞了,蝴蝶舒张着它那美丽的大翅膀,一会张来一会合拢!
大家又唱又跳,真是一个快乐的生日会呀!小熊开心极了。
他们开心的吃起了蛋糕,这一天真美好啊!
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇十五
今天,小熊邀请小兔,小猫,小狗,小鹿,小马,小猴子它们来参加它的生日聚会。
这天,它们高高兴兴地来到小熊家。熊妈妈做了好多好吃的。有蛋糕,玉米汤,青草卷等等。它们看见这些东西眼睛都发光了。
小熊问:妈妈,您准备的食物呢?
熊妈妈说:有一···一大群大老鼠和大蚂蚁正在偷我们的食物。
小熊问:那该怎么办?
小猴子眼睛一转说:我有个办法!
小马说:什么办法?
小猴子说:咱们去找科学家考拉伯伯呀!
小动物们穿过了一条大河,便来到了考拉伯伯的家里。
考拉伯伯知道熊妈妈的事情后说:它们是因为偷喝了我的变大药水,所以变大了。
小猴子疑惑的问道:伯伯,您为什么研制这种药水呢?
考拉伯伯说,是小猫想要这种药水。
大家都不相信是小猫想要这种药水。
这时小猫站出来说:我是想要长高才让伯伯研制的。没有想到让老鼠和蚂蚁偷吃了,真是对不起。
这时,站在窗口的小马叫了起来:天哪!大蚂蚁和大老鼠居然在考拉伯伯的家门外!还想要闯进来!考拉伯伯一时找不到研制的解药了。
小猫说:让我来试一试吧!一会解药调好了,在大家的齐心协力下大老鼠和大蚂蚁被消灭了。
小熊说:这是我最快乐的一个生日,和你们在一起真快乐!大家都笑了!
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇十六
1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的xx我爱吃”
2、丰富幼儿对常见水果的认识
3、知道收到别人的礼物要表示感谢。
1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰
2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个
3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带
1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)
3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的xx我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。
5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。
在过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇十七
午饭时间到了,小熊厨师给小兔子、小猴做饭吃。它给小兔子端来了骨头,给小狗端来了萝卜。它自己吃小鱼。
可是小兔和小狗都不愿意吃,这是为什么呢?这时,山羊伯伯进来了,他笑着说:“小熊,你弄错啦。应该是小兔吃萝卜,小狗吃骨头才对。”小熊明白了,原来是这样啊。于是,它走过去把盘子换了一下,小兔和小猴美美的吃了一顿午饭。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇十八
今天是小熊安奇的六岁生日。安奇妈妈给安奇订了一个生日会,安奇邀请了朋友们来,有小猪、花猫、小青蛙、小狗。
生日会开始啦,朋友们都到了,桌面上有一桌丰富的菜,但是就是没有看见那个大蛋糕,安奇觉得很奇怪,就问妈妈:“妈妈我的生日蛋糕呢?”那是因为你的蛋糕还没有到啊!”妈妈回答。安奇的`性格非常不好,她不管了,直接转身就走,她叫朋友们去她房间里玩游戏。
过了一会儿,门发出了“叮咚”一声,妈妈赶紧去开门,原来是蛋糕送过来了,妈妈拿到蛋糕后放在桌面上后喊:“蛋糕到了,快下来过生日会啦!”大家非快地跑了下来,像车一样快。但是,安奇走得慢慢吞吞,像蜗牛一样慢。妈妈生气地问她:“你刚问我蛋糕呢?我说还没有到你对我发脾气,现在蛋糕来了你又这样给我说原因。”安奇小声地说:“我只是想多玩一会儿。”妈妈说:“好了,我不生你气了,吃完饭休息一会,就可以玩了。”说完大家开始吃了起来。
吃完饭后,安奇说:“伙伴们玩游戏啦。”“不是说过休息一会儿再玩吗,一吃完饭就是对胃不好的哦!”朋友们说,安奇这次没有发脾气而是和大家一起休息。
过了一会,它们又开开心心的玩了起来。小朋友们,我们要好好说话,不要像安奇那样的脾气哦,我们要做一个讲道理,懂礼貌的好孩子。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇十九
有一天晚上,小熊在迅速的写着他的请帖,因为明天就是小熊的生日,他想邀请他的好朋友来家里做客,所以他写了很多请帖,请贴上写道:“明天我过生日,大家15:00来我家做客。”
就在他过生日的那一天,它先把请帖都发给了大家,然后,高高兴兴的回家做饭。
回到家里,他做了许多香喷喷的.鸡腿,做了牛大叔喜欢吃的新鲜的蔬菜,做了小兔子爱吃的蘑菇……还冒着热气,看起来特别好吃,连他自己也馋的口水直流,他看着桌子上那香喷喷的美食,就好像自己进入了美食世界,被所有诱人的美食团团围住了。做完饭,他又跑去外面的蛋糕店买了一个即大又可口的蛋糕,美味极了。
一切准备就绪,他看看时间,已经15::00了怎么朋友们都还没来,小熊在门口张望着,可是等了很长时间,还是没见到一个朋友的踪影,他想:“难道今天大家都忙了。”他急得像热锅上的蚂蚁一样,在门口走来走去。
他实在是等不及了,他就跑去离他家最近的牛大叔家,问问看是怎么回事,到了牛大叔家,看见牛大叔正躺在沙发上悠闲的看着国际新闻,看见小熊进来,牛大叔高兴的招呼他坐下来一起看,小熊有些生气的说:“你今天闲着看电视,怎么还不去我家。”
“去你家?”牛大叔被问得丈二和尚——摸不着头脑。
“是呀!刚不是给你发了请帖吗?”小熊说。
牛大叔拿出请帖,笑道说:“请帖不是写的明天吗?”
小熊不好意思的笑了,原来是自己太激动了,把今天当成了明天。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇二十
今天是小熊的生日,他一看,非常高兴,连忙请来了好朋友。小狗,小猫,和小兔。
小熊不知道,他们喜欢吃什么,于是就准备了蜂蜜。给他们吃。可是,小动物们看了,连忙挥挥手,表示他们不喜欢吃。于是,小熊犹豫了半天,不知道到底该怎么过自得的生日,这时他发现,小伙伴们已经走了。
所以,他孤独的'过了一个悲伤的生日。
小熊过生日说课稿(精选21篇)篇二十一
运用角色游戏活动,帮助小朋友建立初步的角色意识,丰富小朋友的生活经验,复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征,启发小朋友用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。
在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述,能区分物体图形、颜色的二维特征。
小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干,可以操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
1、老师以让小朋友选择挂饰挂在身上,激发小朋友对活动的兴趣,引出今天的课题。
2、引导小朋友根据自己的挂饰说出小动物的名称。
3、出示礼物,让小朋友每人选择一个礼物,去小熊家给它送生日礼物。
4、老师让小朋友按照小动物分组把礼物送给小熊,鼓励小朋友尝试按照礼物的图形进行分类。从而复习巩固圆形、正方形和三角形的特征认识。
5、出示两盒饼干,让小朋友根据自己佩戴的头饰选择对应形状的饼干。进一步巩固加深对几何图形的认识。
6、出示生日蛋糕,引导小朋友一起唱生日快乐歌,让小朋友在愉快的环境中结束课题。