在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
护蛋的日记小学护蛋日记二年级篇一
今天我们开展了一次语文、政治、生物学科的研学旅行，但却穿插着一个重要活动：“护蛋”行动。
吃完早餐，出发的前一刻，老师发给我们每人一个生鸡蛋，一个保鲜袋，用以保护鸡蛋。时间为一上午，鸡蛋一发在我手中，我竟感受到了一点点温暖从蛋里传来。摇一摇，鸡蛋碰在蛋壳上，我的心里产生了一点点悸动，这就是一条可爱而幼小的生命呀！
在路上，我轻轻的把蛋掏了出来，学老母鸡一样抱着鸡蛋揣在怀里。到了地方，我又细致地塞进杯子里，装进书包夹层中间，我一改往日跑跑跳跳的习惯，四平八稳地走着，让书包尽量没有颠簸，全程我的心一直都在紧绷着。
回教室的途中，有一个人风急火燎的下楼，差点撞到我，幸好我灵敏地躲了过去，但崴了脚，不过我第一时间就想到了我的鸡蛋，赶忙抱紧了书包，生怕鸡蛋碎掉。
终于回到了教室，我总算放下心来，准备看一看我的蛋宝宝。我把它那层层保护都脱下来，一看竟然完好无损。我被喜悦冲昏了大脑，就在我正想着跟同学们大肆炫耀时，手一滑，蛋掉在桌子上，悲剧了。
就这样，一个可爱的生命在我手中陨没了。我的心情犹如冬天被泼了一盆冰水，万根钢针扎在我的心头，生命就是如此的脆弱。
人的生命亦是如此，交通事故、火灾、疾病等意外，每天都在无情地夺去人们的生命。所以我们要学会远离危险、远离意外，提高自控能力；还要多锻炼身体，拥有强健的体魄，让疾病绕着我们走。
生命就像一只鸡蛋，充满了希望，但却脆弱，需要我们去用心呵护！
护蛋的日记小学护蛋日记二年级篇二
在以前，每到母亲节教师只是让我们为母亲做一件事，而这一次，老师让我们带一个生鸡蛋。我心里想：“老师这是要干吗？难道是要吃鸡蛋吗？”我真是猜不透老师葫芦里卖的是什么药。
第二天，我们都想尽了心思把鸡蛋进行了包装，有的把鸡蛋放进了盒子里，有的把鸡蛋缠的里三层外三层，都做足了功夫。把鸡蛋带到了学校，同学们都十分好奇，都猜老师到底要干吗。上语文课的时候，老师才把谜底说了出来，原来是快要到母亲节了，让我们体会一下妈妈对我们的爱护。老师说了：今天一天不管干什么都要带着蛋，就连上体育课和做课间操都要带上，都要保护好自己的蛋，不能破了，破了，就表明你的任务失败。
一下课，原来以前打打闹闹的教室，现在也不见有人在跑来跑去的，大家有的看书，有的在看自己的鸡蛋，有的在讨论应该怎么来保护鸡蛋，就连我这个坐不住的人，也坐在自己的位置上看书，就怕一动，鸡蛋出现问题。大家都有一个共同的动作就是时不时的看看自己的鸡蛋是不是完好无损。
到了大课间的时候，我们都不想把鸡蛋带下去做操，想放在教室里，可是李老师“逼”着我们把鸡蛋带了下去。做操的时候，我们把鸡蛋放在了旁边的地上，平时我们做操都是你踢我一下，我踢你一下，现在我们可是尽量地减少动作的幅度，以免发生“不测”，并且还不时地注意一下我们的鸡蛋。
虽然我们小心翼翼地照顾我们的鸡蛋，但是到了下午放学的时候，还有很多人的鸡蛋发生了“杯具”，我的鸡蛋也没有幸免于难，同学们是几家欢乐几家愁啊。
通过这次活动，我知道了爸爸妈妈对我们无微不至的照顾太不容易了，等到将来，我们要十倍百倍的回报他们。
护蛋的日记小学护蛋日记二年级篇三
在昨天，我们学校迎来了一场别开生面的“护蛋行动”。要求除了洗澡不用带蛋，其余时间必须把蛋一直带在身上，保护一天，蛋没破的人就是“护蛋英雄”！
我给我的蛋取了一个名字，叫做：叶冰心。我给冰心用铁盒做了一个窝，六面贴上海绵，把冰心装在里面，盖上盖子，秒变奶妈！
我这个奶妈嘛——还是挺负责的。半个上午的时候，我带冰心去散步，结果“半路杀出个程咬金”陈果，他满脸堆笑，走到我旁边：“胡安琪，我帮你拿蛋吧！”我心想：切，无事献殷勤，必定有诈！我果断地回了他一句：“想得美！”说罢，头也不回地走了。我隐约听到陈果嘀咕：“切你这蛋有这么宝贝吗？”哦，原来是自己的蛋坏了，就想来毁我的蛋，来成为他愚蠢的陪葬啊！不过他可能不是这样想的，但不管怎样，还是小心为妙！
我是个较为细心的奶妈，但也是聪明一时，糊涂一世啊！我这一糊涂差点儿让冰心丧了性命！
中午吃完饭，我回到教室，把蛋放在桌子上，拿出作业来写。我的左手臂向右挪动了一点，在挪动的那一瞬间我才意识到：我的左边放着蛋！当我发现时，已经晚了。盒子已经盖子朝底落到了地上，盖子都摔开了。我心里闪过一个念头：完了完了，蛋肯定碎了！同学们都被盒子落下的响声吸引了过来，我听到有人说：“肯定碎了。”我心凉了，慢悠悠地捡起了盒子，双手颤抖的缓慢地打开盒子，惊奇的发现：蛋没碎！
蛋居然没有碎！身边的同学大呼不可思义。我把冰心全身上下都仔仔细细的检查了一遍，确定没有裂口之后，才放心的把冰心放回盒子里。并下定决心要更加仔细地照顾冰心。
护蛋的日记小学护蛋日记二年级篇四
在以前，每到母亲节教师只是让我们为母亲做一件事，而这一次，老师让我们带一个生鸡蛋。我心里想：“老师这是要干吗？难道是要吃鸡蛋吗？”我真是猜不透老师葫芦里卖的是什么药。
第二天，我们都想尽了心思把鸡蛋进行了包装，有的把鸡蛋放进了盒子里，有的把鸡蛋缠的里三层外三层，都做足了功夫。把鸡蛋带到了学校，同学们都十分好奇，都猜老师到底要干吗。上语文课 的时候，老师才把谜底说了出来，原来是快要到母亲节了，让我们体会一下妈妈对我们的爱护。老师说了：今天一天不管干什么都要带着蛋，就连上体育课和做课间操都要带上，都要保护好自己的蛋， 不能破了，破了，就表明你的任务失败。
一下课，原来以前打打闹闹的教室，现在也不见有人在跑来跑去的，大家有的看书，有的在看自己的鸡蛋，有的在讨论应该怎么来保护鸡蛋，就连我这个坐不住的人，也坐在自己的位置上看书，就 怕一动，鸡蛋出现问题。大家都有一个共同的动作就是时不时的看看自己的鸡蛋是不是完好无损。
到了大课间的时候，我们都不想把鸡蛋带下去做操，想放在教室里，可是李老师“逼”着我们把鸡蛋带了下去。做操的时候，我们把鸡蛋放在了旁边的地上，平时我们做操都是你踢我一下，我踢你 一下，现在我们可是尽量地减少动作的幅度，以免发生“不测”，并且还不时地注意一下我们的鸡蛋。
虽然我们小心翼翼地照顾我们的鸡蛋，但是到了下午放学的时候，还有很多人的鸡蛋发生了“杯具”，我的鸡蛋也没有幸免于难，同学们是几家欢乐几家愁啊。
通过这次活动，我知道了爸爸妈妈对我们无微不至的照顾太不容易了，等到将来，我们要十倍百倍的回报他们。
护蛋的日记小学护蛋日记二年级篇五
老师让我们护蛋，就是叫我们把鸡蛋当成自己的宝宝一样来保护，还得时刻守在它身边。
晚上妈妈把鸡蛋装进保鲜袋里并放在了我的床头边，我想这一下该万无一失了吧。刚睡觉时，我还挺注意的，不敢乱翻身，生怕碰坏了她，可睡着睡着我就不知道了。第二天一早，我醒来时突然发现我的“宝宝”失踪了。我翻枕头，掀被子，翻床单，怎么也找不着。当我正准备下床去问妈妈时，突然脚底一滑，差点摔个大跟头。再往脚下一看：天呐！那就是我要找的“宝宝”，可是她已经被我踩死了。我只好问妈妈又要了一只鸡蛋。
孩子，这次你的宝宝又丢了吧？”妈妈批评道。
哎！“护蛋行动”又失败了。“护蛋”真是听起来简单，做起来难呀。再想想妈妈把我这个宝宝养这么大就更不容易了。我终于明白了老师让我们护蛋的良苦用心了。