作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小学二年级音乐课教案小学二年级音乐课教案早上好篇一
1、能用轻快的声音演唱“动物唱歌”歌曲,感受对小动物的爱心和愉悦的音乐情感。
2、能运用不同的形式表现歌曲,并即兴创编各种动物演唱及动作,在合作中学会社会交往。
3、欣赏“快乐的'小熊猫”管弦乐曲,体验小熊猫开百货商店高兴地心情,感受强弱记号的效果。
重点:能够运用柔美亲切的声音准确的演唱“动物唱歌”歌曲,欣赏“快乐的小熊猫”。
难点:通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲,培养学生即兴创作能力,提高学生的审美能力。
多媒体课件、钢琴、动物头饰、录音机、
本教案的设计,充分渗透新课程的理念,整个教学环节是在一个大情景中的小游戏串中进行。在设计上,注重让学生在游戏中掌握音乐知识,注重学生即兴创作能力和个性发展。使学生从开始到结束,始终沉浸在对音乐美的情感体验中。
一、感受音乐、创设情境
1、教师播放音乐《在动物园里》,学生随音乐模仿各种小动物的动作进教室。
3、(节奏游戏)
师:“蓝天白云飘,天气真正好,动物来唱歌,请来了小花猫”
生:“喵喵喵喵喵喵”小猫心情好!
师:请来了小小鸡
生:“叽叽叽叽叽叽”小鸡笑嘻嘻,
师:请来了小小鸭
生:“嘎嘎嘎嘎”小鸭笑哈哈,
师:请来了小青蛙
生:“呱呱呱呱呱呱呱呱”青蛙乐开了花,
师:团结起来亲又亲,合唱的歌声真美妙。(四种动物合唱)
在着美妙的歌声中,你们瞧!森林里发生了一件什么喜事?
二、欣赏“快乐的小熊猫”
2、(感受乐曲)师:刚才我们听赏的乐曲是用管弦乐队演奏的,现在请看部分乐器演奏的姿势(出示课件)请你们每一小组自选择一种乐器来模仿演奏,管弦乐队演奏开始。
3、师:演奏的真棒!现在我们来根据乐曲,两人一组来体验“快乐的小熊猫”开商店的过程。
三、体验强弱记号,师生合作
2、(出示课件)师说:这里有两位小朋友会告诉我们,这两小朋友有什么不同?说的很好!小红离我们近,小娟离我们远,离我们近的叫喊声音怎样?离我们远的声音又怎样?。
3、师:我们就用强弱的方法,把“熊猫百货商店”开业的消息告诉远方的伙伴,请右边小朋友在不近不远处,左边的小朋友在远处,老师在近处,让我们一起来把这好消息告诉大家。(师生一起感受f———mf———p)
四、学唱“小动物唱歌”歌曲
2、(感受节奏)师:先让我们来感受一下歌曲中的节奏(拍击或用跺脚的形式来感受原形节奏)
3、(熟悉旋律)师:(1)请小朋友根据旋律用走路的形式来感受节奏,按教室绕一圈;(2)用柯尔文手势来感受一下旋律的高低;(3)现在请你们按节奏唱一唱字母谱。
4、(课件)教师按节奏念歌词,学生集体念一遍。
5、跟琴学唱歌曲
6、歌曲处理:在小动物叫处加入两个大小不同的,再唱一唱,并用动作来模仿小动物的形象。
五、拓展音乐、才艺展示
1、师:你们演唱的很好,现在我请几位小朋友上来选择一个自己最喜欢会唱歌的动物,其他小朋友配合,怎么演唱呢?你们唱“许多小动物,在唱着歌…”上面的小朋友就把你模仿的动物用歌声一个接着一个的告诉大家。(举例)
2、(音乐剧)师激动的说:小朋友配合的非常好,下面我建议我们来创编一个音乐剧,把我们感受过的乐曲、歌曲及音乐技能连串起来进行表演,能行吗?请二组的小朋友扮演熊猫准备开业的过程,小鸟在森林里自由的飞翔,其它小朋友模仿成管弦乐队,结束后这组的小朋友开始买卖活动,第一、三组小朋友用强弱的方法把开业的消息告诉远方的伙伴,接着自由自在地边唱边表现出自己喜欢的小动物,来祝贺熊猫商店开业快乐地心情。
六、课堂小结
师:小朋友表演的真棒!今天我们这节课的课题就叫“快乐的小动物”(出示课题),让我们把这快乐地心情带回去吧!(听“快乐的小动物”歌曲,走出教室)
小学二年级音乐课教案小学二年级音乐课教案早上好篇二
1.在歌声中感受海的宽广和辽阔。
2.能用三角铁配合歌曲情绪为歌曲伴奏。
3.能准确,流利地演唱歌曲曲调。
用歌声和身体律动表现出大海的宽广和辽阔。
钢琴,录音机,教学磁带,三角铁
一、组织教学
二、表演《海》
1.师画简笔画导入
设问:猜一猜,老师画的是什么?
你见过海是怎么样的?
2.师小结海的不同面貌
3.师用钢琴演奏《海》并配以哼鸣。
设问:你感受到老师唱的海是什么样的?
温柔,宁静,美丽
4.生随琴模唱感受不一样的海
5.师生共同在大海上贴出图形谱并视唱
6.引出歌曲,初听歌曲范唱
设问:你能用一个字形容一下这首歌所描绘的海吗?(美)
7.听老师范唱,感受歌曲节拍并击拍。
8.出示小黑板上的歌词,生按歌词节奏朗读。
提示学生注意读出温柔和宁静的海
9.随录音范唱模唱歌曲。
10.随琴练唱
11.学唱曲调
12.用轻柔,甜美的声音配上三角铁的伴奏演唱歌曲。
小学二年级音乐课教案小学二年级音乐课教案早上好篇三
1.看歌谱齐唱歌曲。
2.邀请一位主动、大方的同学,将歌曲背唱一遍。
3.集体随老师的琴声背唱歌曲。
1.导入新课:
① 教师展示歌曲内容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的图片。
② 完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》
③ 要求同学们闭上眼睛,一边安静地听,一边想像从歌曲中听到的景像。
起厝田中央──在田中间盖房子。
亲像水花园──好像美丽的花园。
3.老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题:
① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置?
② 歌曲的情绪是什么?
4.听完第二遍音乐,学生可以上讲台将老师的图片作一摆放,以符合歌词描绘的情景,或将基本的摆放方位解说给同学们听。
5.请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪,是优美还是欢快?
(三)表演
(四)课时结束
小学二年级音乐课教案小学二年级音乐课教案早上好篇四
1.看歌谱齐唱歌曲。
2.邀请一位主动、大方的同学,将歌曲背唱一遍。
3.集体随老师的琴声背唱歌曲。
1.导入新课:
①教师展示歌曲内容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的图片。
②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》
③要求同学们闭上眼睛,一边安静地听,一边想像从歌曲中听到的景像。
起厝田中央──在田中间盖房子。
亲像水花园──好像美丽的花园。
3.老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题:
①歌中所唱到的一些景物应在什么位置?
②歌曲的情绪是什么?
4.听完第二遍音乐,学生可以上讲台将老师的图片作一摆放,以符合歌词描绘的情景,或将基本的摆放方位解说给同学们听。
5.请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪,是优美还是欢快?
(三)表演
(四)课时结束
小学二年级音乐课教案小学二年级音乐课教案早上好篇五
1、听音乐进教室
(1)气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强?请学生用声音学一学。
(2)引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱
1。 老师进行示范,讲清动作:双手插腰,左脚向左横踏一小步,右脚尖点于左脚窝,然后右脚向右横踏一小步,左脚尖点于右脚窝。一拍一动。
2。 配上音乐,请学生进行往前踏步,后退踏点的练习。师巡回指导,纠正学生不正确的动作。
1.导入新课
师问碧蓝的天空中,繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢?(出示月亮)平时你看到的月亮是什么样的?引导学生观察月牙像什么?(出示小船图片)你喜欢月亮吗?你愿意去月亮上吗?如果你坐在月亮上,你会看见什么?课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。
2。 边看边听范唱音乐,请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。
3。 有节奏地歌词朗读,听范读,师领读生跟读。(出示歌谱、节奏谱,播放范读)
4。 请生随节奏边读词边摇摆身体。
5。 师范唱歌曲,分乐句教唱,生跟唱。
6。 集体齐唱歌曲,请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。
7。 做音乐游戏(摇小船),请生两人一组,边唱边划船。(播放音乐,提醒生注意安全)
将生分为四组,请生分组讨论夜晚的天空是什么样的?根据老师给的素材和歌曲的内容,你能贴出美丽的夜空吗?大家自己来评价,选出优胜组。
师:你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗?现在我们大家要好好学习,长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星!大家说好吗?!现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧!