作文的优秀表现常常体现在立意独特、观点鲜明和论证充分等方面。接下来，小编将向大家推荐一些优秀作文的范文，供大家参考和学习。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇一
《天方夜谭》又叫《一千零一夜》，《天方夜谭》里面的故事非常有趣，很富有教育意义和警示的作用。书中有幽默的、悲哀的、有趣的、可怕的、悲惨的……各种的风格都有。有的故事给人留下了深刻的印象。
比如《穷人与富人》，讲述了在巴格达城有个富翁，他非常有钱，比国家的金库都多，可是由于他心存侥幸，在短短两年的时间把家里挥霍一空。变成了一个地地道道的穷光蛋。
但是在朋友的用心良苦的帮住下，他又从穷人变成了富翁，这虽然与他的勤奋有关但是教育我要真心对待朋友，又提醒我们要珍惜友谊。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇二
《天方夜谭》是一部*古代民间故事集，又名《一千零一夜》。这本书讲述了许许多多古老的故事，高尔基谈到它时曾说：“在民间文学的宏伟巨著中，《天方夜谭》是最壮丽的一座纪念碑。”
《天方夜谭》内容丰富、包罗万象，描述了中世纪*丰富多彩的风土人情和社会生活，蕴藏着深厚的*文化内涵，显示了*人民非凡的智慧和想象力，具有浓郁的民族特点。这本书是由许多文人学士、市井小民在几百年的时间里收集、提炼并加工而成的，是广大*人民、波斯人民聪明才智的结晶。
在这本书中的故事色彩斑斓，给予了我无限乐趣。它精彩绝伦，登场人物形形色色，神魔鬼怪、帝王将相、王子公主、渔夫裁缝……无所不有；它神秘莫测，曲折离奇的故事、光怪陆离的场景、跌宕起伏的情节打动了我；它充满哲理，许多故事从始至终都贯穿着正义总会战胜邪恶的主题。整本书让人们对生活充满了希望和热情。
其中，我最喜欢“辛巴达历险”系列故事。辛巴达是一个机智勇敢的航海家，经历了七次生死航海之旅，一次比一次惊险，每一次都是死里逃生。身边有同伴不幸死去，他却始终靠着坚强的毅力战胜自然、勇敢走下去。在书中，他遇到过巨大凶猛的鹏鸟，还遇到过野蛮血腥的巨人，险些被巨蟒吞下，又差点被食人族杀害，他的每一次的历险都让读者仿佛身临其境、扣人心弦。
这本书让我对*民族的文化产生了兴趣，我通过查阅资料得知，古代*民族是一个游牧民族，他们生活在荒凉的沙漠中，不仅要对抗自然环境的严酷考验，还要忍受各种残酷的战争。可这并没有压倒*人民，他们依然坚强乐观、正义善良，精心编写传颂各种传奇故事，讽刺当时权贵的恶劣行为，歌颂老百姓的美好品德。经过岁月的考验，《天方夜谭》在当代仍然闪耀着耀眼的光芒。
一句“芝麻开门”能将巨大的石门打开，一座巍峨的宫殿一夜就能拔地而起……书中的故事拓展了我的想象空间，更激励我做一个诚实善良勇敢的人。相信每位读者都会和我一样，从这本《天方夜谭》中收获许多。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇三
这几天我读了《一千零一夜》这本书，我认为这本书的内容很不错，《天方夜谭》的内容包括语言，童话，爱情故事，冒险故事。名人轶事等，主要反映了中古时代的阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。
《一千零一夜》又称《天方夜谭》，是阿拉伯著名的民间故事集，主要采用东方文学中常见的大故事套小故事的.形式，显示了古代阿拉伯人高度的智慧和丰富的想象力，具有浓厚的生活气息和鲜明的民族特色，它是阿拉伯人民宝贵的文学财富，深受阿拉伯和世界各国人民的喜爱。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇四
这几天，我读了一本最引人入胜的书——《天方夜谭》，接下来我就给你们讲一下天方夜谭中三个苹果的故事吧！
一个年轻人因为妻子得了病并要吃苹果，所以历尽千辛万苦从巴士拉用三枚金币买回了三个苹果，可是拿给妻子吃的时候，妻子看了一眼就放下了，于是年轻人带着沉重的心继续工作。有一天，一个黑奴手里摆弄着一个苹果，从年轻人的店铺前走过，年轻人叫住他想问一问他的苹果是从哪里来的，以便妻子想吃了就给她，黑奴说：“这是我妻子作为情人节送给我的礼物，我和她分别已久。听说是她丈夫从遥远的巴士拉买回来的。”刚说完，年轻人就觉得眼前一黑，见身边果真只剩下了两个苹果了，年轻人赶快关闭了自己的`店铺，转身就往家跑，刚到家，年轻人就跑到妻子面前气喘吁吁的问：“那一个苹果上哪里去了？”妻子说：“我没吃，也不知上哪里去了。”证实了黑奴说的话是事实了，于是年轻人就跳到她的胸脯上，用一把锋利的菜刀，结果了她的性命，把妻子在了河里。回去的时候看见大儿子在楼外哭泣，就问怎么了，儿子哭着说今天早上我拿了妈妈身边的一个苹果，结果一个黑奴过来询问了这个苹果的来历，便把苹果夺过去，转身就跑。年轻人听了悲痛万分，但也无能为力了。
哈里发了解了事情以后，下令杀死了黑奴，同时警告那些无事生非，制造事端的恶人。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇五
《天方夜谭》是一部著名的*民间故事书。里面有一些美妙的故事可以给予我们乐趣。
这本书里面有许多人物。如：知书达理见识过人，长得美丽的山鲁佐德。伟大的*。大骗子洗染匠艾彼·勾尔。理发师艾彼·托，是一个好人。
这本书里有许多精彩的故事。如：水牛和毛驴的故事，脚夫和巴格达三个女人的故事，哈里发和懒汉的故事，艾奈斯和王丽都的故事，驼背的故事。
这本书内容丰富，包罗万象。描述了*丰富多彩的生活，蕴藏着深厚的*文化，表现了*人聪明的智慧ihe非凡的想象力，具有浓郁的民族特点。里面的故事爱憎分明，充满希望。
《天方夜谭》的情节曲折离奇，讲述的语言十分幽默，采用的是大故事套小故事的形式，读来一波三折，令人回味无穷。
让我们一起用光明和正义打败黑暗和邪恶。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇六
《天方夜谭》是一部阿拉伯古代民间故事集，又名《一千零一夜》。这本书讲述了许许多多古老的故事，高尔基谈到它时曾说：“在民间文学的宏伟巨著中，《天方夜谭》是最壮丽的一座纪念碑。”
《天方夜谭》内容丰富、包罗万象，描述了中世纪阿拉伯丰富多彩的风土人情和社会生活，蕴藏着深厚的阿拉伯文化内涵，显示了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力，具有浓郁的民族特点。这本书是由许多文人学士、市井小民在几百年的时间里收集、提炼并加工而成的，是广大阿拉伯人民、波斯人民聪明才智的结晶。
在这本书中的故事色彩斑斓，给予了我无限乐趣。它精彩绝伦，登场人物形形色色，神魔鬼怪、帝王将相、王子公主、渔夫裁缝……无所不有；它神秘莫测，曲折离奇的故事、光怪陆离的场景、跌宕起伏的情节打动了我；它充满哲理，许多故事从始至终都贯穿着正义总会战胜邪恶的主题。整本书让人们对生活充满了希望和热情。
其中，我最喜欢“辛巴达历险”系列故事。辛巴达是一个机智勇敢的航海家，经历了七次生死航海之旅，一次比一次惊险，每一次都是死里逃生。身边有同伴不幸死去，他却始终靠着坚强的毅力战胜自然、勇敢走下去。在书中，他遇到过巨大凶猛的鹏鸟，还遇到过野蛮血腥的巨人，险些被巨蟒吞下，又差点被食人族杀害，他的每一次的历险都让读者仿佛身临其境、扣人心弦。
这本书让我对阿拉伯民族的文化产生了兴趣，我通过查阅资料得知，古代阿拉伯民族是一个游牧民族，他们生活在荒凉的沙漠中，不仅要对抗自然环境的严酷考验，还要忍受各种残酷的战争。可这并没有压倒阿拉伯人民，他们依然坚强乐观、正义善良，精心编写传颂各种传奇故事，讽刺当时权贵的恶劣行为，歌颂老百姓的美好品德。经过岁月的考验，《天方夜谭》在当代仍然闪耀着耀眼的光芒。
一句“芝麻开门”能将巨大的石门打开，一座巍峨的宫殿一夜就能拔地而起……书中的故事拓展了我的想象空间，更激励我做一个诚实善良勇敢的人。相信每位读者都会和我一样，从这本《天方夜谭》中收获许多。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇七
清爽的风儿吹遍神州，这个时节捧着书看真的惬意，于是，我津津有味地“啃”完了一本“大故事连小故事，小故事连大故事”的《天方夜谭》。
《天方夜谭》是世界各国人民熟知的阿拉伯经典文学作品。是一个幻想故事世界，人们一看，便会在此尽情遨游，还会有风路转，柳暗花明的奇感。定会让你在字里行间流连忘返、我喜欢《天方夜谭》里的《阿拉丁和神灯》的故事，因为阿拉丁靠的是一颗不气馁、勇敢的一颗心来夺得幸福的。
我之所以喜欢阿拉丁这个人物，以为阿拉丁是一个只知道吃喝玩乐的'穷小孩，一次偶然的机会，在一个魔法师的引导下，他得到了一盏神灯。在自己的努力之下，他过上了幸福的生活。我觉得人不仅要靠运气，还要靠自己的智慧，不然的话，一旦失去了神灯，就没办法了。
总之，这本书里的童话故事让我领悟到：做人要诚实，不能占别人便宜，应该自己努力争取。也明白了遇到问题时不要紧张，害怕，只要努力，任何困难都有解决的办法。我想：我们努力应该让自己的能力得到淋漓尽致的发挥，让我们的生命充满奇迹！
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇八
《天方夜谭》是一部著名的阿拉伯民间故事书。里面有一些美妙的故事可以给予我们乐趣。
这本书里面有许多人物。如：知书达理见识过人，长得美丽的山鲁佐德。伟大的安拉。大骗子洗染匠艾彼·勾尔。理发师艾彼·托，是一个好人。
这本书里有许多精彩的故事。如：水牛和毛驴的故事，脚夫和巴格达三个女人的故事，哈里发和懒汉的故事，艾奈斯和王丽都的故事，驼背的故事。
这本书内容丰富，包罗万象。描述了阿拉伯丰富多彩的生活，蕴藏着深厚的阿拉伯文化，表现了阿拉伯人聪明的智慧和非凡的想象力，具有浓郁的民族特点。里面的故事爱憎分明，充满希望。
《天方夜谭》的情节曲折离奇，讲述的语言十分幽默，采用的是大故事套小故事的形式，读来一波三折，令人回味无穷。
让我们一起用光明和正义打败黑暗和邪恶。作文。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇九
在我的房间里不时传出一些笑声，哦，那是因为我在看我那本《天方夜谭》呢！
让我记忆最深的是“阿拉丁和神灯”这篇文章，这篇文章主要讲了一个叫阿拉丁的孩子，他平时游手好闲，不务正业，当他父亲得重病死了以后，他与母亲勉强度日。但是在他十五岁那年，一件事改变了他的一生。一个魔法师找到阿拉丁，自称是阿拉丁的叔父，还因为阿拉丁的父亲去世痛哭流泪，得到了阿拉丁及母亲的信任，爱给阿拉丁买衣服，陪他逛公园。但是他的真实目的不是这样的，只为了让阿拉丁帮他得到神灯，当他拿到神灯以后，就把阿拉丁堵在洞里。但是阿拉丁非常的聪明，他运用戒指的魔力回到了家。并且运用他的聪明智慧拿回了神灯，以后他借助神灯的'力量，成为了驸马，与公主快快乐乐的白头偕老。
当然《天方夜谭》这本书中还有许多故事，它们都讲述了真与假，善与恶，黑与白；同样它也让我明白了很多道理，让我知道了很多事情。
《天方夜谭》这本书让读完这本书的我受益匪浅，学到了很多知识，以后我要多看书，扩大我的知识面！
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇十
《天方夜谭》中每一篇故事几乎都使我感叹与惊奇。然而，最让我感到惊讶的是一篇名叫《做了一个梦又变成富人的故事》。一看到这个题目，就引发了我一连串的思考：“为什么梦是幻想中的事情，而这位破产者却做了一个梦竟然又变回了富人？”、“他的梦是怎样的？为什么他做了一个梦却又变回了富人？”
于是，我带着疑惑和不解，读了下去。原来，是在巴格达城的.一个富豪，拥有无数的财产，他挥金如土，没有几年工夫，就把金钱财产全部花光，手中一个子儿也没有了。他终日闷闷不乐，唉声叹气。直到有一天晚上他做了一个梦，梦中有人告诉他他的衣食在埃及。他相信了梦中的见闻，风尘仆仆地赶到埃及去了。可是，在他刚刚进入埃及的一家小旅馆时，隔壁邻居失盗！总督来到时，盗贼早已跑得无影无踪。他看到那个巴格达人正在熟睡，不问青红皂白，就把他逮捕起来，痛打一顿，打得他差点丢了命，才把他监禁起来。被提审时，总督亲自问他从哪里来，巴格达人老老实实地回答。总督听了哈哈大笑，自己在梦境中有三次有人曾对他说：巴格达有座房子，旁边有座花园，中间有个喷水池，下面有许多金银财宝，你上那儿去吧！可我从不相信。总督说罢，赏给他一个银币，嘱咐他：给你拿去做路费，回去做个本分人吧。
他回到巴格达，觉得总督说可能就是自己的花园，于是立即动手挖掘，果然挖到许多金银，一举又变回了富翁。
读完这篇文章，我终于知道了我前面的问题。原来是因为总督说的自己的一个梦，才让这个人又变回了富翁。他做梦是有人对他说：你的衣食在埃及，你上那儿去寻找吧。
从这个故事当中，我懂得了生活中一定要脚踏实地，不能有侥幸心理，毕竟现实生活中发生这样的事情的概率很小很小。所以要获得财富，一定要勤勤恳恳地工作。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇十一
《麦肯锡意识》是我读的麦肯锡系列的第二本书，曾经阅读的《麦肯锡方法》是对麦肯锡咨询公司以一个典型的项目为背景阐述了麦肯锡的咨询方法，也就是麦肯锡做什么，《麦肯锡意识》则介绍如何在自己的职业发展和组织运作中运用麦肯锡的各种技术。
这本书的内容从分析、沟通和管理三个层面展开。其中分析，涉及问题构建、分析方法的设计和收据收集。沟通，包括结果的解释和理念的阐明。管理，涉及团队管理、客户管理和自我管理。下面是我对这几方面的理解：
一、分析方面，首先要构建问题，在构建问题的时候一定要学会解决问题的具体框架，也就是解决结构问题，因为没有结构，我们的观点就站不住脚很容易被推翻。利用适当的结构框架将问题简化细分之后就要建立可行的假设了，麦肯锡强调以假设为前提，这不仅可以节省时间，也可以更有效地进行决策。接下来就要想办法证明或证伪假设了，这个过程中既要收集数据又要设计可行的分析方法。收集数据方面，麦肯锡有一套自己的常用工具及娴熟技巧，包括数据的搜索、结构化访谈及知识管理工具的应用，那么如何将海量的事实数据应用到结果分析当中呢？麦肯锡注重关注画面，始终朝着最终目标前进，即以始为终。同时不要做过多的无用功，即无论个人还是团队，时刻都要明确哪些分析是绝对必要的，哪些分析是无足轻重的，要克服过分关注细枝末节和追求数据精度的冲动，因为这不仅浪费时间，也浪费金钱人力，并且对阐明结果可能毫无帮助。
二、沟通方面，麦肯锡认为咨询并不仅仅是研究和分析，而是研究、分析和洞察的有机结合，不只是从客户的角度去分析问题，更重要的是如何将你的观点、想法组织起来，通过分析打动客户、让客户认可和接受。麦肯锡强调：如果你的数据分析结果连自己都不能打动，那你如何要求客户认可？所以麦肯锡人将数据理解比喻为_稻壳里挑麦子_的过程，即想尽一切办法做到去粗取精，剔除所有不相关的论据，严格坚守80/20原则，即80%的结论来源于20%的核心数据。另一方面，要想打动客户，也要有好的沟通技巧，时刻谨记哪些管理模式是适合客户的，哪些经营方法是不可行的，只有这样才能量体裁衣、对症下药，为客户提出创造利润的好建议。对于陈述报告的组织和构建，麦肯锡最看重结构清晰、简单为妙。最有效的检验方法为电梯测验，即正式报告前顾问可以自己做个测验，能否在30秒内将自己的观点表达清楚，如果不能，那么就要进一步跟客户沟通从而修改报告。因为一份连自己都思路不清的报告，客户肯定也不会买账的。
三、管理方面，包括团队管理、客户管理和自我管理。团队管理方面，麦肯锡有一条最明显的经验，就是把团队的管理看做一项独立、明确而重要的工作，还有就是重视人才团队的选择、团队内部沟通、队员联系活动和员工个人发展。麦肯锡每年都会投入巨额预算及大量专职人员负责招聘，对应聘者不仅考察外在表现出的能力，还要观察其潜在能力，同时求职者专业、学历背景、人际交往能力及经验等。麦肯锡同样重视团队的内部沟通，在内部沟通方面麦肯锡有一条重要的原则就是_让信息流动起来_,多举办工作之外的联系活动以保持团队的士气和凝聚力。为提升员工的个人能力，麦肯锡针对不同职级员工有不同的考核评估方法，为员工提供良好的和发展*台。客户管理方面，麦肯锡主张首先通过已有的关系来赢得客户新的商业机会，然后让客户参与到项目中来，项目结束后巩固客户关系，以赢取更多新的机会与客户。自我管理方面，对不同的人有着不同的含义。众多麦肯锡校友都认为职业生活与个人生活其实并不矛盾，关键是如何去协调相互之间的关系。职业生活上，找到自己的导师，要一步一个脚印地走，先把该做的事做好，再做想做的事，积极进取努力发展。个人生活方面，不要因为工作强度大、工作时间长而迷茫，如果还想要有自己的生活，就为自己定一些规矩，懂得为家庭分担责任，该休息、该娱乐、该陪伴家人的时候一定要做到。
《麦肯锡意识》介绍的解决问题流程和决策程序，以麦肯锡取得巨大的方法为基础，依照麦肯锡校友后来职业生涯中的经验，教会我们在今后的工作中，实施这种流程所需要的管理技术，使我们的管理得到更进一步的提升。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇十二
读《天方夜谭》有感也许，看了我的文章人都会觉得我幼稚，因为天方夜谭里的故事都是童话。可是，当我看完这本书的时候，我觉得非常快乐，是这本书的内容让我快乐了，因为这里面的故事太奇异了，太丰富了，太生动了。它生动的描述中世纪阿拉伯丰富多彩的风土人情和社会生活，蕴藏着深厚的阿拉伯文化内涵，显示子阿拉件人民非凡的智慧和想象力，具有浓郁的民族特点。它爱憎分明，充满哲理，许多故事都贯穿着光明和正义最终将战胜黑暗和邪恶的主题，让人们对生活充满热情和希望。它的情节曲折离奇，叙述语言诙暗幽默，读来一波三折，令人回味无穷。难怪很多人对它爱不释手，沉醉入迷。我记得，法国著名作家司汤达曾说过这样的话：“希望上帝使我忘记《天方夜谭》的情节，以使让我再读一遍，重新领略这些美妙的.故事给予我的乐趣。”从这句话中，让我知道了《天方夜谭》多么受欢迎。说了这么多感触，就让我来说说《天方夜谭》这本书的写法吧。《天方夜谭》这本书的写法很少见，它是采用的大故事套小故事的形式。首先写一个女人发生的一个故事，为了让国王不杀她，于是，她每天晚上都讲一个故事，整整讲了42个故事，也整整讲了42天个晚上，最后，终于被国王免去了死罪。多少见的写法啊，蕴藏着阿拉伯人的无穷智慧。是啊！阿拉伯人有多高超的想象力，而且故事情节也非常合理。看了第一个故事之后就想马上接着看第二个故事，当你看到34个故事时，你已经完全融入到了故事情节中了，因为故事的酸甜苦辣，你的心情，你的表情也会起一些微妙的变化：喜悦、忧愁、欢喜、悲哀，好像你自己就是那个王子，那个公主，你以没有任何顾虑，没有着故事的情节，你就像一个演员一样，你必须配合导演，深情的演着。这本书中的故事有很多种类，有介绍类，有回想类，…………从《天方夜谭》，一本普普通通的故事书，却影响了千万亿人。读《天方夜谭》有感作文700字。
小学生作文（中国大学网）。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇十三
转眼间一个学期的教学工作结束了未能更好的提高教育教学质量先将本学期的工作总结如下:。
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将继续保持，并争取更大的进步。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇十四
又到了学生毕业的时候，28日那天我们这里的六年级学生考完了自己在母校的最后一次试――毕业试。这是对他们在小学阶段的学习成果的一次检测，学生们都认真的答完了每一科试卷。然而考试结束后等待他们的却是离别，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老师告别的时候，学生们哭了，他们把自己的留言，把自己的心情都通过一只只千纸鹤表达出来，表达自己对母校和老师的眷恋……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校园，
在辛勤的.园丁面前，
他们都站在同一个起跑线。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成长在校园，
在辛勤的园丁的照料下，
他们逐渐花开争艳。
六年中的每一天，
花骨朵经历了风风雨雨的六年。
在每一个园丁的修剪中，
他们不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度过了美好的童年，
在所有园丁的辛勤汗水里，
他们已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花开少年，
在培育他们的园丁泪水中，
他们将要花落成才。
在园丁的泪水中，
花儿乱颤叶落纷繁，
但落叶后却是果实展现。
是呀，
六年的时光，
花开花落弹指一挥间，
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小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇十五
读完了童年这本书，我有很多感触。与作者高尔基所写的童年相比，我们的童年是多么的幸福!在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正意义上的无忧无虑。而高尔基所写的童年呢?与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，而不会经常向父母索取什么。这本书告诉我们，要珍惜现在!
高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起!他发表过的文章数也数不清。读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐朽，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是多么美好!所以我们不是更应该去努力学习吗?这本书告诉我们，要把握未来!让我们珍惜自己的童年，珍惜幸福的时光吧!
初中时代曾读过一些文学名着，其中有一篇就是马克西姆。高尔基的《童年》。高尔基出生在俄国尼日尼。诺夫戈罗德一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁走向社会，饱尝了人生的辛酸。而《童年》正是根据他童年的生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时的社会现状。
小说中的主人公同样是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外祖父经常痛打外祖母及孩子们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗？！所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑，这也是必然的，因为我们每一个人心中都有恻隐之心。
处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污？但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧，根据自己的亲身经历，成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。
而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么你的光明定会到来。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇十六
凡卡是一个穷人家的孩子,被送到鞋店当学徒,九岁的凡卡遭受到老板和伙计的打骂,但是是没有理由的挨打,过着猪狗都不如的生活.他写信哀求爷爷带他回村子.但是,他不知在信封上写地址.贴邮票,爷爷怎能得到呢?由此揭露了沙皇统治的黑暗与资本主义的罪恶,我真为凡卡的遭遇而由衷的同情.
看了看凡卡的遭遇,再看看物品现在的生活,的童年相差十万八千里啊!童年本来应该是人生最美好的岁月,无忧无虑的,过着幸福的生活.然而凡卡却不能在没好的生活中生存,他小时候就父母双亡了,他睡觉时不像我们一样睡在床上,他睡在过道里.当老板的孩子哭时,他还要给孩子摇篮.他每天吃的饭太差了,早晨只有一丁点儿面包,只有中午有一点稀粥,下午呢,又是一丁点儿面包.这点饭谁能吃得饱啊?如今,这些饭都是喂牲畜的.饭小凡卡还经常被老板欺负,没有理由就打小凡卡.凡卡的童年是多么悲惨啊!
我的童年充满了温和的阳光．早晨，我刚从梦中醒来，妈妈便给我端来了可口的饭菜；放学后，一桌桌美味佳肴便出现在我的眼前．到了炎热的夏天，有甘甜的的水果为我解渴，有空调使我凉爽；冬天有足够的棉被为驱寒解暖．凡卡的童年，却充满了凛冽的寒风，吃不好，睡不好，更别说水果、空调了；冬天，甚至连棉被都没有，在资本主义制度中忍饥挨冻。
我一个生活在新中国、有合理制度的大家庭中，每一天都那么幸福，童年是那么美好，到处有人帮助，到处有人关怀。而小凡卡呢？生活在资本主义中，过着牛马不如的生活。九岁本应是坐在学校好好学习的，但凡卡不能这样。如果他生在富贵人家，也许就能好好学习.......现在，我要好好学习，掌握好科学技术，为祖国献一份力量。
夜，越来越深了，我也渐渐睡着了我梦见凡卡来到了我的学校，正坐在教室听老师讲课。下课，同学都和他在一起玩，凡卡甜甜地笑了，笑得那样灿烂，那样.......
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇十七
马克西姆高尔基，蜚声世界的大文豪，无产阶级作家，苏联社会主义文学奠基人。他的着作《童年》记录他儿时那黑暗无边的时光。
这本书记录了高尔基四至十一岁这一时期的生活，也就是他少年时代的生活。文中的主人公阿廖沙也可以说是高尔基童年是的另一个自己。
阿廖沙四岁丧父后，同母亲与外婆来到了身为小染坊主的外祖父家，家境已败落。残酷的生活使性格本来就吝啬的外祖父变得更加喜怒无常，经常谩骂或毒打亲人或幼小的孩子。两个舅舅更是粗俗。阿廖沙可以说是在哪里受尽了折磨。甚至，有一次，差点儿被脾气阴晴不定的外祖父打死。
阿廖沙就是在这种黑暗的、令人窒息的环境下度过了自己的童年，身边一件件层出不穷的丑事与暴行将他压得喘不过气来。是的，阿廖沙在外祖父家目睹了那么多人性的丑恶，污秽，残忍，即使是一个成年人也会受不了。
但是，阿廖沙并没有被黑暗的丑事和腐朽人心的恶势力压倒，而是锻炼成一个坚强、勇敢、善良、富有同情心的人。因为在现实生活中也有许多正直的人，是他们给了他希望。
所以，我们也要像阿廖沙一样，即使在恶劣的环境中也绝不低头。在黑暗中，寻找光明。
作者适当增加些自己的感受，读后感还是主要以自己的感受为主更吸引人，加油。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇十八
20xx—20xx学年度第1学期，根据本学期的教材特点，按照《课程标准》，比较圆满地完成了本学期的教育教学任务，不断培养和提高学生分析和解决问题的能力，虽然还未进行期末考试，但静下心来仔细想一想，本学期的教育教学工作有成功之处，也存在着很多不足之处，为了认真总结经验，吸取教训，进一步提高教育教学质量，为以后的教学工作打下基础。现将本学期的语文教学反思如下：
1、结合课文和“积累运用”，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语言的积累。
2、根据新课程的教育教学理念，在平时教学中，做到了认真备课(备教材，备教法，备学生)，精心设计教案，按时批改作业，落实三维目标，体现素质教育的思想。根据本班的实际情况，逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况，不断改进教学方法。
3、在教学中重视发展学生智力，加强学生思维的培养，注重培养学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学，培养学生的口头表达能力，激发学生的想象能力和创造力。
4、重视课前的预习工作，教给学生预习的方法，培养课前预习的习惯。
5、重视学生的书写，平时面批作业时，及时表扬书写好的同学，并在全班交流，稍有进步的总是写上鼓励性的语言或标记，经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容，看谁写得又快又好。
6、与家长及时联系，加强与家长间的沟通，加强家校联系，把学生在校的情况及时反映给家长，共同搞好学生的学习。
二、不足之处。
1、全班有四分之三的学生比较努力学习，能按要求完成学习任务。四分之一的同学学习处于被动状态，学习不用心，理解能力差、记忆力差，学习用品缺少，家长忙于打工，不顾及孩子的学习生活，还要继续做思想工作。
2、对后进生的课外辅导太少，使其语文基础知识掌握不住，书写速度慢、潦草，说话不通顺，对作业不能按时完成。
3、现代技术教育手段的运用有待加强，在今后的教学中要坚持继续学习新课程的教育教学理念，提高自己的业务素质。
总之，在今后的教学工作中，对不完成作业或不用心学习的同学重抓到底，要充分调动起学生学习的积极性、主动性，激发学生学习语文的兴趣。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇十九
读完《天方夜谭》后，让我从中体会到了，这本书的生动和具体。
更让我体会到《天方夜谭》内容丰富，包罗万象，描述了中世纪阿拉伯丰富多彩的风土人情和社会生活，蕴藏着深厚的阿拉伯文化内涵，显示了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力，具有浓郁的民族特点它爱憎分明，充满哲理，许多故事都贯穿着光明和正义最终将战胜黑暗和邪恶的主题，让人们对生活充满热情和希望。它的情节曲折离奇，叙述语言诙谐幽默。
《天方夜谭》读来一波三折，令人回味无穷。难怪让人们对它爱不释手，沉醉如迷。
这就是我在暑假里读的第一本书。
小学读天方夜谭有感（优秀20篇）篇二十
很多同学都读过《当代小学生》，也许有人会觉得不如读漫画书来的过瘾，但对我来说，它就是我的哆啦a梦。
《当代小学生》犹如哆啦a梦的百宝袋，它蕴藏着丰富的知识，开阔了我的视野。我最喜欢的是“成长那些事”这个栏目，他们成长的经历，让我有了很多感悟，给我增加了动力。“故事里的数学”让枯燥的数学题变得有趣，增加了我们的'兴趣。书里有很多栏目，内容丰富多彩，每一期都会更新不同的内容，所以每一期我都会有不同的收获。这让我想起了高尔基说的书籍是人类进步的阶梯。
《当代小学生》是我的良师益友，是知识的海洋，是开启智慧大门的钥匙。我会坚持读下去。