2023年祖父的书小学（实用13篇）

优秀作文不仅展示了作者的才华和思想，也启发了读者的思考和创作。接下来是一篇优秀作文的摘录，希望能够引起大家对文学创作的兴趣和思考。

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇一

师：让我们听她娓娓道来，请一个同学读一读第二自然段。

生：我家有一个大园子，----

师：读得真好听，给她掌声，你觉得是一个怎样的园子？

生：多彩的园子

生机勃勃的园子

师：语言也有特色，老师读着读着，仿佛看到小萧红在数着指头，在说。请同学们读三——十二自然，读一读，想一想。

生自由读。

师：同学们读得真投入，能与大家分享吗

生：大家请看第三自然段。草帽，象家庭服装一样

踢土，萧红的开心

师：读一读，体会体会萧红的语言给我们什么感觉？

生：我觉得萧红的语言给我十分有趣。祖父拔草，我就拔草。

师：你觉得她的语言有什么感觉

生：给我十分活泼的感觉

我觉得用很少很少的字。

师：想不想感受一下这些语言给我们带来的快乐呢

生：想。

指名读第三自然段。

师：还有哪些快乐呀

生：我觉得还是最后一句比较有趣。菜种不但没盖上，她祖父没有责怪她。

祖父把锄行

师：哪个词让你能感受到自由。

生：抢过来，

喊过来，她在向全世界宣布，这雨是她下的。

师：这一连串的动作，能体会到她是怎么样的

生：自由的，自豪的

师：让我们痛痛快快地读一读。学生读第十二自然段。

瞧，她笑得多开心呀。跟着老师一起拿着水瓢向天空一摇，大喊。

生：下雨了，下雨了。

师：这些又让你感觉到什么呀

生：十分轻松快乐，

师：想怎么就做什么，想说什么就说什么，这就是什么

生：我仿佛看到满脸皱纹的老爷爷和小女孩在哈哈大笑。

一字一句地讲给小萧红听。而她却在一边玩一边听。

师：哪些字词体现了小萧红，默读五到十自然段，用心体会。

学生默读课文。

师；好，先请你来说一说

生：看第九节，自以为自已是对的。抛，

看出小萧红很不服气，远远地抛给祖父。

我说“是的”她以为祖父还不如她知道多呢

祖父是很和善的。

第十节的，看出祖父很和蔼可亲。

第五节，当祖父发现我铲的那块，分工铲地，祖父很信任她。

耐心讲解给她听。祖父笑了。

师：仅仅一次笑了吗？

生：读读看。笑了三次

师：从这三次笑，你们能体会到什么呢？

生：很天真，

童心未泯。

师：许多年后她深情地回忆到。同学之间分角色读五到十自然段人物的对话，读出浓浓的天伦之乐。

学生互相读课文。

师：园子显然特别大，花开了就像——

师领读。

师：萧红是怎么写出这种自由的呢？从哪些字词能体会到

生：六个愿意

看第十三节，以景写人。

师：还有吗？她的语言？天空蓝——这种句子你能感受到什么

生：她的心中只有她的祖父。

师：这样的句子呀宁静得像一首诗。

师：看一看，

生：我玩累了

就在房子底下

找个阴凉的地方睡着了

不用枕头

不用席子

就睡着了

师：而这个园子里有温暖她一生的太阳，在〈呼兰河传〉中，她再次提到了这个园子。

配乐朗诵最后一篇。

写下这段话，萧红是什么样的心情呢

生：沉重，哀伤的。

生：我觉得苏教版好。写下了我和祖父生活的地方

师：我、祖父、园子，这三样一样不能少，我们心中一定有这样的园子。

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇二

前几天我读了一本书，它的名字叫《马提与祖父》。这本书主要是写小男孩马提的爷爷快要死了，一动也不动，他的亲友们泪流满面，但是马提却没有哭。马提突然听见爷爷请他去散步，他们一起漫步田野，用裤子口袋抓鱼，捕获半黑半百的小马——小捣蛋，穿越高高的向日葵林，寻找海盗遗留下来的宝藏……爷爷不断变小，直到最后离开人世。

通过读这本书，我明白了我们所爱的人并不会真正死去，他们将永远活在我们心里。死亡并不可怕，生和死是是所有生物的自然规律。我们活着的人要好好珍惜生命，努力过好每一天。

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇三

前几天，妈妈给我买回一本意大利作家普密尼之作《马提与祖父》。看完之后，我不禁感慨万分。

故事中的爷爷已经要离开人世，突然站在一旁正胡思乱想的马提听见爷爷邀他去散步。于是在虚幻与现实的生死交界处，他们开始了奇异的旅程。用裤子口袋抓鱼，捕获半黑半白的小马并取名为“小捣蛋”穿过巨大的向日葵林，寻找宝藏…….

在旅行中，爷爷不断缩小，最后，爷爷让马提将他吸到鼻孔里，从而进入马提身体。一个个奇异的故事让马提回到现在――爷爷走了。但他并不难过，因为他知道，爷爷并没有离他而去。

书关注的议题是死亡，但内容却毫无阴影，一篇篇温馨的故事，一个个感人的游历，都值得我们去沉思，糨让我们了解和领悟的不是死亡正面的残酷，而是它真谛的温馨。故事中爷爷的天空总是晴朗的，马提的天空总是明亮的，所以阅读的心情是分外灿烂的。

不，爷爷没有走，马提能听到他给他讲故事，能听见他的呼唤，能听见他说：“我们去散步吧。”爷爷，在马提的心里是永存的。

只要心中有爱，就会明白，我们所爱的人并不会真正死去，他们永远活在我们心里。

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2023年祖父的书小学（实用13篇）篇四

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇五

《祖父的园子》是人教版小学五年级下册第二单元中的一篇略读课文。本单元的单元主题是走进童年。通过引领学生朗读一篇篇充满童真童趣的文章，感受童年的天真烂漫与童年时光的可贵，并学习留心观察生活，用心感受生活，真实的表达自己的感受。同时将学生领进课外阅读的乐园，让他们走进原著，走近作者，将课内与课外有效的衔接，激发他们的课外阅读兴趣。

《祖父的园子》选自《呼兰河传》，讲述的是作者萧红童年的故事。那份藏在祖父园子里无拘无束，无忧无虑，自由自在的童年生活令人向往。文中字字句句童心四溢，贴近儿童生活，很容易引起学生的共鸣。在这个片段教学中，我主要围绕“园子里自由之景”这个内容进行教学，试图通过这个片段的学习，为学生打开一扇窗户，体会作家萧红童年自由自在、无拘无束的生活，更希望学生能以此走进作者的作品——《呼兰河传》，更深层次的领悟她和祖父间的情。

突出年段目标。《语文课程标准》对第三学段的阅读提出了明确的要求：默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。在本次片段教学中，我让学生先默读，并在默读中提出了明确的要求。对于这样的长篇，默读是一种非常必要的学习方式，最终达到了很好的教学效果。

彰显本体特征。语文课就要充满浓浓的语文味，这是语文课堂教学改革之一。在课堂上，学生时而默读课文，时而小组合作探讨，时而在我的引领下深情朗读。特别是在体会园子的自由时，通过个别读、范读、师生合作读、在情境中读等多种形式的读，在读中体会文本的含义，在读中体会作者的情感，学生在入情入境的朗读中将课堂推向了高潮。读后顺势让学生写，园子中还有什么也是自由的。

注重课堂生成。一堂是否精彩，在于学生是否积极参与，是否在课堂交流中碰撞出新的火花。在教学时我提出“这是一个怎样的园子？”时，从学生的各种回答中，他们有着自己的对园子的独特理解，有的学生在听到别的孩子回答后又能引起新的思考，这让课堂变得十分灵动。在最后一个练习写话环节，孩子们讨论的十分热烈，并在课堂上自由的驰骋，相信他们一定走进了萧红的园子，放在了心里。

课堂是一门艺术，既然是艺术，就没有完美这一说，课后细细回想课堂中的一些细节，发现还有许多地方需要进一步完善。一方面，课堂容量偏大，加之在品析园子里的事物时用时过长，导致后面草草收尾，这说明我的课堂驾驭能力还有待提高。另一方面，在板书上没有体现写作指导方法，当讲到反复、借景抒情等方法时，只是一带而过，没有板书，如果进行板书，学生的印象会更加深刻。

教无涯，学无涯。要想成为一名真正的语文教师，我还得不断丰富自己的语言库，修炼内功。常反思，多读书，多积累，多向名师名家学习，改进自己的教学方法，更新教学理念，优化教学方法，力争早日成为一名语文味十足的语文人。

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇六

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇七

农村没有城市那么华丽，没有一座座拔起而起的高楼大厦，可它十分淳朴，有一种城市没有的特别的风光。

在蓝天白云的映衬下，一幢幢小得看不清的小平房在路旁静静地躺着，在阳光的照射下，橙色的屋顶和白色的墙壁显得格外有精神。小屋的周围，是一大片田野，有种稻子，有种小麦。稻子黄澄澄的，在一大片金黄色中，偶尔搀杂着几分绿色，这不但没有影响它的美丽，而且使它更加具有活力。小麦与稻子不同，可能是因为角度不同吧，小麦田呈现出的不是一大片黄色，而是黄色与绿色和谐地融合在一起，看不出来到底是黄色多一些，还是绿色多一些；远处，是一条小径，与其说是一条小径，实际上是一条由树木组成的一条小路，一直伸向更远的方向；由树木组成的小路左边，是条片绿油油的田野，没有任何杂色。从这片田野伸展到远方，渐渐变成了黄色，这个过程十分柔和，并没有让人觉得这种的是不同的植物。由树木组成的小路右边，也就是小房子正对着那片田野，与左边的田野截然不同，左边的是清一色的深绿色，而右边则是鹅黄、淡黄、浅绿、深绿交错着，变化着，波动着，宛如一片黄色与绿色的海洋。“大海”旁边，是一条宽阔的车道，若是从这条道路上开着车弛过，即使再匆忙的司机，一定也会忍不住被这里景色所吸引，放慢车速细细观赏。

现代科技可以带走不必的劳累，却带不走这里美丽的景色，它也可以带走镰刀，却带不走这里淳朴的民风。乡村的景色可真是有一种说不出的美。

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇八

再近的距离也比不了心与心的距离；再远的距离也比不了生死相隔。

我的曾祖父，是一个普通的农民，小学还没毕业就退学在家里种田，没有文化，但十分善良。

四岁那年，我们一家来到抱龙镇（河梁）过年。那时的曾祖父虽然已是一个七、八十岁的老人，可还是耳聪目明，声音大得出奇，常常把我们小朋友吓哭，他见我们哭了，也不安慰我们，还大声向我吼道：“哭什么哭！不准哭了！”那时，我一直觉得他不是一个好人，是个严厉的曾祖父。

虽然他那么严厉，但是，我一直希望他能够这么年轻、快活。可好景不长……

六岁那年，我们又到河梁避暑。我发现曾祖父变了：再也不大步大步的走路了，声音小得可怜，眼睛也不像以前那样明亮了，头发快掉光了，脸上长了许多黑斑。而我还开玩笑地说：“曾祖父，你的头发是不是被老鼠啃掉了呀！”可曾祖父只是露出了浅浅的笑容，没有像以前开怀大笑。

几个月后，我们得知——曾祖父死了。而那时年幼的我却还不知道“死”是什么，妈妈告诉我：曾祖父在天堂种田去了。而我也一直这样认为。

现在，回想起来，我感慨万分：曾祖父，您是否还记得用狗尾巴草编的小狗；您是否记得我送您的那一幅丑陋的画，而画中人物就是您；您是否还记得我们狼吞虎咽吃您做的面时的情景？我知道，这些提问是永远没有回答的。

亲爱的曾祖父，如果您看到了这篇文章，流下了泪水，那么，我会看见落下的雨……

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇九

“书是人类进步的阶梯”从小我就特别喜欢读书，书给我的生活带来了喜怒哀乐。当我品读名胜古迹时，仿佛身临其境；当我研究侦探故事时，书伊然成了一位训练有素的侦探，跟着探长一起出生入死；《卖火柴的小女孩》使我泪落如珠，《亲情故事》令我感动无比，《残狼灰满》又叫我佩服的五体投地。

因为读课外书多，我被同学称为“博士”老师常说我是好学生而且还在我的作文上又圈又点，就连亲戚邻居也夸我是个“百科全书”每当这时别提我心里有多高兴啦！我家的书很多，因此同学们经常向我借书。可是又一次，一位同学借去我的书，不但把书撕破，而且还在上面乱写乱画，我觉得像跑马拉松时一样一个劲往前涌，拳头也不知什么时候握紧了。还有的同学把我的书借去就给弄丢了，一想到这些书，就像想起了从生活中消失的好朋友，我忍不住伤心地大哭起来，还有一次，我正陶醉在精彩的故事中，上课铃响了我只顾低头偷偷地看，“叭”地一声，一根粉笔不偏不正正好打在我的脑门上，我慌里慌张地塞进桌洞，无奈还是没有逃过老师的火眼金睛，老师对我进行了暴风骤雨似的的批评，使我无地自容，只觉得脸上有些发烫。

我选择了读书，就像选择了良师益友，我还要读更多的书。从书中获取更多的知识，体验更多的快乐。

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇十

对于任何一个孩子来说最不能失去的就是自己的亲人。

2010年7月的某一天，重病的祖父依然躺在病床上，看着他那安详的眼神，我和我的父亲依然没有能放下这颗心，我的祖父因一次突发高烧，没能即使救治，使大脑部分功能丧失，死亡对我的祖父来说有可能是现在，有可能是几秒之后的某一瞬间。但是他依然安详的躺在病床上，丝毫没感觉到死亡的脚步正一步步的逼近他。他那安详而又无虑的眼神，里面充满着渴望。因为我们都知道我爷爷想最后见一眼我的母亲。但是这一切可能无法去实现。因为我的母亲在我5岁那年离开了我，去了日本。我坐在躺椅上看着爷爷安详的样子。那种恐惧和慌张的感觉不时的在我心里浮现。对于我来说，祖父是我这辈子都不能失去的`人。

小时候，我父亲因工作原因。一直是我的祖父在照看我。每当我放学回家，我的祖父总是用那迷人的笑容来迎接我。祖父的眼睛中总是充满着对于生命的热爱和渴望。每当我写完作业，他都会与我讲述关于生命的故事。每当我看着他那慈祥的脸与那安详的眼神，总会感觉到一种从未体验过的温暖。但是时间的飞逝是迅速的。在我上初中那天，我的父亲准备把我接回家，在离开那天，我的那种依依不舍[注:依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。]始终不肯离开我的祖父，但是现实是必须面对的，我还是与我的父亲离开了我的祖父。

祖父你在另外一个世界过的还好吗？我依然没忘记你说的一切，没忘记您那安详的眼神…。

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇十一

每每我在学校食堂里闻到面的香味时，我不禁会想起，家里那两种风味不同的面的味道。

我们一家不是北方人，却出奇的喜欢吃面。早上阳光微微，来一碗金黄的鸡蛋面；中午烈日炎炎，来一碗香气腾腾的长寿面；黄昏夕日斜斜，来一碗酸爽的酸辣面。因而家里的食品柜子里，总有存放着几把面条。同样的素面，由于喜好不同，加入不同的佐料，会有不同的味道。

祖父的面，总是先用大火烧水，再选取宽大的粗面，掐大把的青菜叶；等水火冒三丈地要跳出来时，再气定神闲地把面条，菜一齐丢入水中，用长木筷搅拌几下，再用猛火煮。在锅边悠闲地等待几分钟后，便可以从锅里捞起微微泛黄的面条，豪放地放入早已恭候多时的大碗中。从冰箱里取出煎了油的红辣椒，用勺子浇在上面，如同作画时点上鲜艳的颜料，最后撒上一些花椒粉，一撮小葱，香气四溢。

祖父煮的面总是量多而僵硬，吃的时候要不全神贯注，稍不注意说不定会咬到自己的舌头。一边吃面，一边听祖父讲自己的故事：祖父是军人的，一大早起来，匆匆忙忙吃面条，顾不上酸甜苦辣，吞进肚子就冲到操场上站军姿，等待军官下命令；又或许是在文革前，家里没有上好的面条，也不敢生大火，只得吃着硬面来填饥饿的肚子……面总会在那个特定的岁月温暖他苍凉的心窝……就好比此刻，祖父总是不停地问：“面好吃吗？”“嗯？要不要来点盐”“加点辣椒不？”让我也融化在温暖里。

而祖母煮面正好和祖父唱起了反调，祖母喜欢慢悠悠地洗净每一片菜叶，放好每一种佐料，在冒着密密小泡的水中放入面条，煮面的十几分钟里，祖母总是紧紧地盯着锅里，看面条翩翩起舞，慢慢变软。就像看孩子一样，满怀爱心、小心翼翼。面条入碗时，美美地呈现微微的拱形，本来就细如银丝的挂面，像丝绸一般慢慢滑入口中，吃起来舒适而安心。祖母煮面时总是带着慈祥的微笑，如同冬天的暖阳……。吃着祖母的面，幸福满满。那一丝丝面条，轻轻滑入了我内心最柔软的地方。

祖父和祖母很少吃对方的面，偶尔祖父吃祖母的面时，会含糊不清地说一句：“这面一点儿不劲道”；而祖母呢，则是咬一小口，又倒回锅里再煮，有时干脆说：“你的面太硬了，我不吃。”如同他们的性格一样截然不同，却幸福相伴几十年。可是呀，我却同时喜欢这两种不同的面，如同他俩都同时爱着我一样。

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇十二

每年的清明节，我都会想起爷爷。这种怀念，不管我身在何方，记忆总是清晰明朗地在我眼前闪现。爷爷总是在我的梦里，无数次地出现，有时候，我会在梦里清晰地见到爷爷的样貌，他有时候变得穷困潦倒，有时候病魔缠身，有时候会笑着走在街上。总之，爷爷时常在我梦里出现，有时候我甚至真实地感觉到他还活着。

有那么几年，我刚好有时光赶上了清明节或者是鬼节，便跟着母亲去坟头给爷爷奶奶上坟。上坟所经过的先是一条宽阔的马路，一条长长的街。然后又要穿过一条乡间小路，弯曲着伸向远方。爷爷奶奶的坟就在那小路的尽头。在那里，不光有爷爷奶奶的坟，还有许多我以前认识或者不认识人的坟。时常听人说有的人上错了坟的事，因此我每次都很担心。我有时候会分不清，哪一座是爷爷奶奶的。

但是父母记得。

不明白是因为多读了些书，还是因为有时候想得太多，我总会在一些闲暇时，想起许多事。有人说，回忆与年龄有关，但我觉得回忆其实与年龄无关，那只是我们人生的一部分。只是因为一场感冒，奶奶就一病不起而去世了。那一年，奶奶73岁。

从此，父亲成了没有母亲的人，而我们成了没有奶奶的少年。

几年后，爷爷也因病去世了。

那时候爷爷刚刚80岁。爷爷在的时候，看起来十分年轻，一点也不像80多岁的老人。记得有一次，母亲的一个远方亲戚到我们家，正好看到爷爷从外面回来，问爷爷说：老爷子，您今年60几了？听了这话，我们都笑了。当那个远方亲戚听到爷爷的真实年龄后，真真地吃了一惊，一向摇头说：不像，不敢相信，您这也太年轻了。是的，与许多同龄的老人比起来，爷爷精神矍铄，身体健康，很懂得保养自我。他每一天会早早地起床去跑步，按时按点吃饭，他生活得十分有规律。我以前安静地认为爷爷能够活到一百岁，那个时候我在上中学。但突然有一天放学，到家门口，见到我家门前围了很多人，大门上挂了白绫，到处都是白色的。那一刻，我意识到，爷爷，也走了。

你买雪糕。

周围的那几个小朋友都不说话了。看着我手里的雪糕，又看看他们手里的冰糕，默默地吃着。

那根雪糕我觉得是那么香甜。尽管以后，我也几乎没让爷爷给我买过雪糕，但印象中，爷爷还是给我买过的。一次是我放学回来，太阳还高高的毒辣地照在头顶上，爷爷正在路边。旁边不远处，有一个卖雪糕的中年女人，有气无力地喊着冰糕雪糕。见到爷爷，我从自行车上下来，跟爷爷打招呼。爷爷一转身就买了一个雪糕给我，他却没说话。

爷爷走后的这漫长的岁月里，我每一天都会想起爷爷，刚到澳洲时，有一天晚上，我做了梦，梦见爷爷生活十分悲惨。我就哭了，哭着说，爷爷怎样不告诉我呢，我给你钱，你跟我去北京生活吧。我被先生从梦中叫醒，想起梦中的情景，心中一阵难过。先生安慰说，那只是梦，爷爷在天堂会很好的。你不用担心。

爷爷还以前针灸治好了我的偏头痛。上中学的时候，我的偏头痛来得没有原由，每一天都被这头痛折磨得分散上课的经历。于是，爷爷说要为我针灸，我见过爷爷那种又细又长的针，那种针扎进人的穴位里，能治疗很多种病。我一开始很害怕，说会很疼。我躺着，闭着眼睛，十分害怕地等着那跟长长的针扎进我的头。爷爷一边跟我说话的，说些什么我此刻已经忘记了。感觉过了很长时光，我问爷爷：怎样还不扎啊？我都快睡着了。

爷爷笑了，说，已经扎进去了。你没觉得疼吧！

我当时很惊奇，那么长的针，而且又不止一根，扎进我的头，我居然感觉不到丝毫的疼？那是一件很不可思议的事儿。爷爷连着给我做了半个月的针灸，我的偏头痛就好了。那之后的许多年，我的偏头痛再也没有犯过。前些年，我又开始偶尔有偏头痛的症状，我自然会想起爷爷在世时的点滴。我时常想，如果爷爷还在，那该是一件多么幸福的事儿。

遗憾的是，这个世界在有幸福与快乐的同时，总是有太多的遗憾填充着我们的生活。我们再也找不回那些完美了。

从北京回故乡的时候，每次都会经过那条宽阔的马路，那条路上的旁边就是一片田地，而隐没在田地深处的就是那片坟地，那是许多人灵魂最终的归宿地。这其中也包括我的爷爷奶奶。每次经过时，我都会情不自禁地望上几眼，直到车过去了，那些一个挨着的一个坟头淹没在青绿的田地里。冬天的时候，那些坟地因为失去了田地里庄稼的遮挡，变得光秃秃地缺少生气。那坟地也是一片枯黄，就越发显出苍凉来。

不管岁月和风景如何变迁，我的爷爷奶奶却在那里安然地睡着。我明白，经过这么多年的风霜，他们已经与大地连接在了一齐，成为土地与大自然的一部分，那么他们也必须会像大自然和土地一样滋养着人类繁衍生息。

2023年祖父的书小学（实用13篇）篇十三

乡下有些什么风景呢？啊，这是什么呀！原来是橡树。这橡树好大呀，要好几十个人才能抱住。

再往前面走，乡村显得更美丽，下面有一片草地，草地上插着一块木板，上面写着“小草青青，脚下留情”。叮当叮当………是什么声音？原来是小狗身上的铃铛在响。

来到田野，田野上面有好多脚印，下面有很多很多的小虫子，而且是非常可怕，孩子们经常喜欢用小棍子把小虫子给捞上来。你们知道吗？他们为什么会把小虫子给捞上去呢？小朋友们把虫子啦捞上来玩。

春天，田野里，有一些小花儿绽开了一个个花苞，像是快爆开似的。呀！有一些已经绽开了微笑的笑脸。夏天，花朵绽放得非常美丽，水稻在旁边田里还是鼓着苞呢。秋天，水稻成熟啦。

花儿慢慢的落了下来，向孩子们留下啦眼泪似的，变成了一片片金黄色的稻子。冬天，田野是寒冷的，是荒凉的，昔日生机勃勃的田野已在寒风中卸了妆，变得无精打采，没有了往日的精神。