教师心得体会是教师在教学实践中对自己的思考和经验总结的一种重要形式。下面是一些教师心得体会的精选案例，希望能为大家提供一些启示和思路。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇一
随着技术的不断发展，教育领域也在不断更新教学理念和方法。作为教育工作者，我们需要不断提高自己的专业素养和教学能力，以应对新时代的教育挑战。近期，我有幸参加了一次在师训平台上的研修课程，通过这次研修，我有了许多新的认知和体会。在此，本文将详细阐述我在师训平台研修中的心得体会。
首先，师训平台的便利性给我留下了深刻的印象。相较传统的线下研修课程，师训平台让研修变得更加便捷。只需要一台电脑和网络连接，我就能够在家中或者任何地方参与研修，不需要耗费额外时间和精力去参加线下培训。而且研修过程中的学习资料可以随时下载保存，方便我随时复习和回顾。这种便利性大大提高了我的学习效率，让我能够更加专注和深入地学习研修内容。
其次，师训平台的多样化课程让我获益匪浅。在师训平台上，我参加了多个研修课程，涵盖了教育心理学、课堂教学方法、教学设计等多个方面。这些课程帮助我拓宽了自己的教育视野，了解到了许多新的教学理念和方法。我深刻认识到，传统的一刀切教学已经无法满足学生的需求，我们需要根据学生的特点和情况，选择合适的教学方法和策略。通过学习师训平台上的多样化课程，我能够更好地为学生提供个性化的教学，并且激发学生的学习兴趣和潜能。
第三，师训平台提供的互动学习环境促进了我的成长。在研修课程过程中，我能够与其他教育工作者进行交流和讨论，分享自己的教学经验和感悟。这让我感受到了融入一个庞大的教学社群的温暖和充实。而且师训平台上还有许多学习小组和讨论区，我可以与其他同学一起探讨问题、解决难题。这种互动学习的环境不仅拓宽了我的思路，还提供了很多实践的机会，让我能够更好地反思和完善自己的教学。
此外，师训平台的实用性也给我留下了深刻的印象。在研修课程中，很多学习内容都是紧密与教学实践结合的。例如，我们需要设计教学案例、开展讨论、制定实施计划等。通过这些实践性的学习任务，我能够将理论知识与实践经验相结合，更好地将所学知识运用到实际教学中。这种实用性的学习让我感受到了研修的价值和效果，同时也提高了我的教学能力和水平。
综上所述，通过师训平台的研修，我获得了很多新的认知和体会。师训平台的便利性使我能够随时随地参加研修，提高了学习效率；多样化的课程让我拓宽了教育视野，了解了更多的教学理念和方法；互动学习环境促进了我的成长和进步；实用性的学习使我能够将所学知识应用到实际教学中。相信随着师训平台的不断发展，越来越多的教育工作者将会受益于这个平台，共同推动教育领域的进步和发展。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇二
第一段：引言（150字）。
近年来，教育行业不断发展，师训平台应运而生。作为现代教育的重要组成部分，师训平台为教师提供了学习与成长的机会。我在使用师训平台进行研修后，深感受益匪浅，通过不断学习和思考，不仅提高了自身的专业能力，还增强了对教育事业的热爱与责任感。
第二段：师训平台的优势（250字）。
师训平台具有诸多优势，首先是时间和空间上的自由。教师不再受制于时间和地点的限制，可以根据自己的工作安排，随时随地进行学习。其次，师训平台提供丰富多样的学习资源。不仅可以通过在线课程学习专业知识，还可以参与各种教学研讨会，分享和交流经验。此外，师训平台还可以根据教师的学习需求，量身定制教育方案，帮助个体实现全面发展。最重要的是，师训平台能够提供反思和评估机会，促使教师从中得到启发，改进自己的教学方法和策略。
第三段：个人收获与体会（300字）。
在师训平台研修中，我主要学习了教育心理学、课程设计与评估等方面的知识。通过学习心理学，我更好地理解了学生的心理发展特点和学习需求，有针对性地调整自己的教学策略。在课程设计与评估方面，我通过参与研讨会，了解了不同领域的最新教学理念和策略，并将其应用到自己的课堂实践中。此外，师训平台还提供了一系列反思和评估工具，让我能够对自己的教学过程进行全面的审视和评估，进一步提高了教学质量。
第四段：与同事的交流与合作（250字）。
师训平台不仅是一个个人学习的场所，也是教师交流和合作的平台。通过与来自不同地区和学校的教师交流，我不仅拓宽了视野，还引发了更多的教学思考。我们互相借鉴经验、分享教学资源，并共同探讨解决教育问题的有效途径。在师训平台的讨论区，我也积极参与了教育相关的讨论，与专业人士和同行一起探索教育的未来发展方向。
第五段：总结与展望（250字）。
通过师训平台的研修，我深刻体会到了教育的重要性和责任感。我相信，只有不断学习和完善自己，才能更好地为学生的成长和发展提供支持。未来，我希望能够在师训平台上继续深入学习，并将所学知识与教学实践相结合，注重培养学生的创新能力和综合素质。同时，我也期待师训平台能够提供更多创新的教育资源和学习机会，不断推动教育事业的发展。
总结：师训平台作为现代教育的重要组成部分，为教师提供了学习与成长的机会。通过师训平台的研修，教师不仅可以提高自身的专业能力，还能够与同行进行交流与合作，共同探索解决教育问题的途径，促进教育事业的发展。师训平台的使用应当成为教师的常态，通过不断学习和思考，不断提升自身的能力，在教育行业中发挥更加重要的作用。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇三
通过教师远程研修平台，我再次深深地认识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
面向全体学生我们应做到：
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己有积极的情态，才能保持学习的动力并取得成绩。情态是学习的重要因素，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造主动学习的机会；
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助。
三、加强对学生学习策略的指导。
对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。
做为一位教师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求。学校修建了一个学习型的文化氛围，为我们构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，结合本校的校本研修实施方案，借助同伴互助的提升教育理念，根据自己的实际工作，我将个人的校本研修情况总结以下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。
1、展开有效课堂教学研究，进步课堂教学质量。认真展开有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改。严格要求自己，在每周听节课程以后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我收获颇丰。
2、积极听评课、研讨，总结优点，发现不足，逐渐进步，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例反思，是教师进步教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否是碰到了甚么困难，是否是调剂了教材，为甚么调剂教材；反思上课时是否是发生了意料之外的题目，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确切把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性教师校本研修工作总结_教师研修工作总结教师校本研修工作总结_教师研修工作总结。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。自我反思也是教师与自我的对话，不是一般意义上的回顾，而是检讨、思考、探索和解决教学活动中存在的各个方面的题目。按教学的进程，我进行了教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。教学前，仰仗以往的教学经验，对新的教学活动进行分析，分析哪一部份由学生独立思考、自主完成，哪一部份难度大，需要小组合作交换完成。学生独立完成的任务中，又有哪一部份需要引导。小组合作交换时采取怎样的方式合适。教学中的反思，对发生在教学进程中的题目及时发现，自动反思，迅速调控。学生独立思考时，对学困生多加关注，及时指导。小组合作学习时及时观察采取的方式是否是最好。
4、同伴互助，在共享经验中成长。同伴互助是研修的标志和灵魂，在研修活动中，我们在反思的同时，开放自我，加强教师与教师之间进行专业商讨、调和合作、共同分享经验。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
1、积极参与网络研修，多看看同行们对课堂教学改革的熟悉和思考，并对自己感爱好的话题发表评论，及时与各位博友沟通交换，增长自己的见识，开辟自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习。
学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补本身不足，进步本身能力的方式。
3、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人，师德为本。把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
总之，在工作中，通过个人研修，使我的业务能力和工作经验得到很大进步。在今后的工作中，我会更加努力的学习，为这最光辉的教育事业奉献着无悔的人生。
常言道：“教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”作为人民教师，我们应该立足本职，以身作则，脚踏实地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，正确对待个人得失，淡泊名利，勤勤恳恳，爱岗敬业，努力做好各项工作，让自己成为一名让学生信服、让家长放心的好教师。自认为从教十多年以来，高尚的师德和良好的师风是做好教育教学工作的根本保证。
首先，爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。教师的职业有苦有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。作为教师，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。在本职岗位上，我始终遵循教育规律，坚持教学原则，本“为了一切学生，为了学生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教学工作，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。在教育教学管理上我注重强调“以学生的发展为本”的原则，我坚信“以爱才能唤起爱”，不断激励自己爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
其次，热爱学生、教书育人是师德的核心。热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不求回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
最后，以身作则、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。我坚决做到诚信立教，淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，努力成为一名学生满意，家长放心的人民教师。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇四
短短10天的网上研修已过去大半时间，而我却有意犹未尽之感，因为我的收获实在是太多了。每一个专题的精彩课堂实录、老师们发自心声的对课堂教学的评论，以及指导老师、专家老师苦口婆心给老师们的建议，都使我愉快不已，欣赏不止。感受最深的有以下几点：
观念是行动的向导。新课程更多体现“以人为本”，关注每一位学生的发展。老师必需转换角色，由单纯的“演员”转为“导演和演员”的双重角色。注重发挥学生的主体性和主动性，实现学生由“要我学－我要学－我爱学－我会学”的进程转变。
通过观看武猛老师独具匠心的课堂教学，让我收获着教学中我们不仅仅依教材、讲教材，而应是整合好教材资源与社会资源，用好教材；用什么样的方法和技巧创设情景能真正吸引学生，让他乐学，并自然而然地将其引入一条探究之路，寻求开启成功之门的钥匙。
新课程实施的前提是创设一种和谐、民主、平等的师生关系。这样，老师一个欣赏的眼光、一个温馨的提示、一句鼓励性话语，很容易与学生产生情感共鸣。更好地启发学生对生活的感受。因为感受是地理课的源头活水，也是地理课的生机和灵性所在，更是地理课独特的`精神价值所在。
鼓励学生积极参与评价，让学生的品德得以充分尊重，学生才乐于接受评价，乐于主动学习，把进程性评价的自主权交给学生，培养学生对自己的学习行为负责。正如美国一位课程理论家所说“评价最首要的意图不是为了证明，而是为了改善。”总之，在新课程的呼唤下，我愿博采众长，不断反思，努力学习。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇五
通过假期的培训，谈谈自己对生本教育的几点体会：
一、生本课堂中，学生是课堂的“主角”。
生本教育的课堂，精彩的是学生，他们真正成了课堂的主人。作为教师，我们要相信，学生完全拥有自学的天赋和潜能，他们能够通过自己的学习掌握很多的知识，并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上，学生是那样的投入，他们要合作、要交流，要展示自己课前学到的知识等，他们在课堂上表现的机会很多。总之，在生本的课堂上，所见到的学生，个个都处于一种积极主动学习的状态，在课堂上，他们可以发挥想象，积极思维，对事物都有着执着的探索精神。这种课堂，让学生充满了自信，让课堂呈现出精彩，学生活起来了，快乐起来了，在轻松、愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识。
二、生本课堂中，教师是课后的“引领者”
生本课堂主张教师不要给学生过多的干预，而是给学生学习尽可能的自主。在课堂上，教师只是学生自主学习的引领者，是学生学习的协助者，是课堂的策划者，教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去，教师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，而学生在课下的准备工作也有趣而生动了，通过这种方式，大大扩大了学生的知识量。在生本教学中，教师要做好下面三点：
1、设置好前置性作业，放手让学生预习。
生本教学的原则是“不学不教，先学后教，让学生有备而来”。这“有备”就是指提前做好预习作业，做好上课的准备。可见，前置性作业的布置就尤为重要。通过“前置性作业”的形式，提前布置给学生，让学生先学。学生通过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂的有效性。因此如何设计布置“前置性作业”就成了生本教育操作的重要环节。
2、组织好课堂学生的学习方式，放手让学生成为课堂的主人把课堂真正还给学生，课堂上主要采取小组合作的学习方式，放手让学生交流、探究。每组选出组长，负责本组的纪律、任务分配等事务，组内成员有不明白的问题时，先在小组内进行交流，确实无法解决可以向教师提出，如问题具有普遍性，再由教师和全班同学交流，展开全班性的讨论，这样做真正调动了学生探索的积极性，也让教师得到了解放。
生本课堂看似简单：1、布置前置性作业。2、小组讨论。3、全班讨论。4、教师点拨指导。可实际上，要想上好生本课，是很不容易的。我认为生本课堂的关键在于教师点拨时的“收”和“放”，教师要有获取并灵活运用课堂生成资源的能力，通过点拨，让学生向更深处迈进，也就是“放”；通过点拨，让学生能换个角度思考问题，把学生引到正轨上来。收放自如，也只有这样，学生才能激扬生命，真正做到以学生为本，以生命为本。其实，这一点一拨，并不是太好把握。这需要教师有较深的心理学、教育学知识，了解学生，这需要教师有驾驭课堂的教学艺术，让学生在不知不觉中走上正确的道路。引导学生自己学，教师只起到帮学的作用，教师只是一个引导者。教师怎样引导学生学，教师在什么时候帮，教师在引导的同时还应该做什么，所有这些问题都值得我们思考。
总之，通过学习韩局长的“生本教育”思想，对我们的课堂改革确实有很好的指导作用。在今后的教学中，我将尝试用生本课堂教育模式教学，把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索、去发现，充分发挥学生的主体作用，培养学生更多的独立思考、独立发现问题，让他们的创新思维得到更深的发展。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇六
随着信息化技术的飞速发展，基于网络环境的“xx通”已走进了我们的课堂教学。“xx通”是指教师所在学校的每个教学班的装备基于网络环境下，以投影机+白板为终端显示，每个班级都能同时上网，网络和教学资源共享，演示课件、现场直播、收看电影电视节目等，实现信息技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，最终促进学生发展的教学装备。它给我们带来教育装备条件改善的同时，更为教育教学质量的提高带来无限的生机和活力。作为课题组的成员，以及一名一线教师，我深切地感受到了“xx通”应用于课堂教学，给我的教学工作和学生们的学习带来了诸多方便。以下谈谈我的一点体会：
一、“xx通”工程的实施，更新了教师的教学方式，有利于帮助教师灵活教学。
“xx通”的实施，实现了教师备课方式的改革，从原来的手写走向键盘输入，从纯本文方式实现超文本方式，教师可以登陆学校网站的“网上备课系统”进行电子备课，备课系统可以集教案、教学素材（课件）、课堂练习、作业等多种资源于一体，更重要的是实现了教师备课资源的共享。教师可以在办公室里备课，进行课件的设计和制作，在局域网内通过网上邻居上传下载信息，并把自己制作的教案、教学素材（课件）上传到网上备课系统。也可以在家中将自己设计的教案、课件等直接上传到学校网站的网上备课系统，还可以通过搜索引擎直接从互联网上检索、下载教育教学上所需要的教案、课件或论文等各种有用资源，并进一步加工整理，为我所用。同时，多媒体与网络工具应用于课堂教学，使教学内容集文字、图像、动画、视频等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过多媒体课件生动形象地演示能有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。
二、“xx通”的建成，推动了教师专业化的成长。
“xx通”提高了教师的认识，使教师树立起“终身学习，常教常新”的理念。“xx通”是新事物，呈现出很多的优点，它既可以成为教师改进教学方法的工具，又是教育理论、教育技能、教育方法的交流平台，教师在使用“xx通”中，深刻地认识到只有不断地学习才能不断了解新事物、感受新事物，不断地缩小自己与别人的差距；同时，教师利用“xx通”通过网上观摩课、网络教研等一系列活动学习交流教学经验和方法，教师的教学经验和教学方法不断丰富，教学水平越来越高。
“为了更好地反思自身的教学，教师在有关教学研究活动中，可以对课堂教学过程拍摄现场录像，并据此进行教学评价与反思。”这种方式比较忠实地记录了课堂上所发生的一切活动，为教师的反思提供了比较全面的第一手资料，如对具体问题的处理是否恰当？教学中对学生的关注是否全面？学生的反应如何？是否对学生的一些闪光点进行了及时评价并生成了新的教学？自己的教学语言、教态如何？而这些内容仅仅通过教师自身的回忆及基于回忆基础上的反思是比较困难的。一位教师在观察了自己的教学录像后，惊讶地说：“这是我上的课吗？竟然问了50多个问题，不可能！”在个人反思的同时，也有利于教师的集体反思，将不同种类的教学问题集中反映出来，方便教师的归纳和总结，有利于完善和改进，从而推动教师的专业化成长。
三、“xx通”应用于课堂教学，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
使用交互式电子白板，教师可以把课堂设计制作成课件存入电脑，在教学过程中，课件可以让教师的板书更加清晰，并具整体性和系统性，可以把多层次、多方位的思维集中在一起进行比较，同时也可以使知识更富趣味性。有了“xx通”，教师可以根据教学内容，可以创造故事情境、漫画情景、论辩情境、成语情境、影像情境、名片名段欣赏等，每个好的教学情境都会引起学生的愉悦甚至激动，在教师的引导和点拨下，都会形成一个教学高潮、一个闪光点，学生的兴致高，教学效果好。学生在情境中不但能获得知识，受到教育，提高能力，还得到美的享受和熏陶。
四、“xx通”改进了学校的管理手段，丰富了学校的德育教育途径。
随着学校教师备课的电子化，学校的无纸化办公摆上了议事日程，学校对教师的计划、教案等的检查也将采用网络化，检查的结果通过公告的形式在学校网站上发布；设计制作用于检查教师使用多媒体设备次数的动态统计软件，随时了解每位任课教师的使用次数，这些数据从管理上来讲虽过于简单，但在对于促进教师积极使用上发挥了较强作用；学校管理同样可以利用“xx通”来进行学校教学常规管理，有条件的可以定期或不定期地检查教师的教学视频，从中找出问题，寻找解决的方案，督促教师完善和改进。
五、正视问题，加强管理，把应用与研究纳入科学的计划之中。
在运用“xx通”教学的三年来中存在了不少的问题，需要一线教师去克服，也需要管理者走进教室、办公室听一听、看一看，进行具体的指导。
1、“xx通”的电子白板不能代替黑板，容易使教师忽视板书甚至省略板书内容，一节课下来黑板上什么都没有留下。课堂内容随着课件的翻页一闪而过，这样势必造成学生对所学内容印象不深刻。应该认识到，xx通只是辅助教学的一个工具，还不可能取代黑板的作用，板书还是非常有必要的，板书的示范作用和保留性不是课件所能替代的。
2、“xx通”课件为求新颖太过花哨，动态图片过多，虽能引起学生兴趣，却易分散学生的注意力，应尽量少用或者觉得没必要的时候就不用动态图片，课件的结构设计、图片的使用、色彩的选择、动静的安排都需要动脑思考精心制作。
总之，灵活掌握和运用“xx通”设备服务教学是每一名老师要努力学习掌握的教学手段，课堂教学信息化，需要我们不断探索，努力实践，我相信，随着课程改革的不断深入发展，“xx通”必将发挥越来越大的作用，合理利用“xx通”进行课堂教学，必会使我们的课堂不断地焕发出新的生机活力，让学生们学得更轻松、更有趣，使课堂真正成为学生快乐的学习家园。
总而言之，在小学数学课堂教学中，“xx通”平台所提供的多媒体技术为小学数学提高了教学效率，改变了落后的教学理念，促进了学生的学习兴趣，培养了学生的创新思维能力及实践能力，增强了学生探究问题的能力。同时，“xx通”的灵活运用使得课堂教学效率得以提高，从而教学质量随之提高。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇七
参与初中生物的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更是对老师提升教学工作本领、提升业务素质、增加工作后劲的关爱和期待。在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提升了教育技术运用本领和科研本领。现就自己在岗研修的情况总结如下：
网上培训学习后，就和生物教研组的老师一起，认真学习工作计划和教务处工作计划，明确了学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的现状和特点，按照《初中生物教学大纲》的要求，制订了细致的在岗学习研修计划。学习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习研修要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。
在研修工作中，我认真地把研修精神和具体的`教学工作结合起来，在生物课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意生物课内容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的具体情况，充分利用在研修中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。
培训研修后，我向全校老师汇报了学习研修的成果，一次是学习情况汇报，介绍了研修的具体学习任务、内容和要求。一次是学习成果情况汇报，让老师们了解我在国培中的作品和培训期间完成的作业。其次，我根据研修要求和学校安排，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2篇教学反思，每月读一部教育名著。
通过理论与实践的培训，我认为受益颇多。从网上的经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程进程中的问题和困惑，学到了在教学进程中处置各种问题的方法，感受到了老师们积极创新的意识；从教授们的讲座中，我领略了初中生物最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的老师，通过本次培训学习活动也给了我很大的开辟。
我们深知，安排一次学习研修不容易，安排一次全国的骨干老师培训学习更不容易。为了珍惜这来之不易的机会，我经常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上进行教学经验交流和学术探究，使我成了自觉地学习者、积极地参与者。始终保持着对知识的渴求，对事业的激情，希望在以后的工作和学习中能不断取得新成绩。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇八
炎炎夏日，三伏时节，带着火一样的热情，我踏上了研修之路。研修，让我感到紧张、快乐、幸福，带着这种愉快与激动我满身心地投入到了此次远程培训中，我认真观看视频，静心倾听专家精彩讲解、点评，专心撰写作业，诚心与学员进行交流，使我对新课标有了更深的认识，让我感到这是一次智慧的碰撞，也是一个成长的阶梯。
不知不觉中，六天的远程教育研修已近尾声。在尽情享受这份由专家、同事联袂奉献的饕餮盛宴的时候，我们忘记了假期的舒适，酷暑的无情，扎眼的阳光，奔波的劳累，因为我们已深深地爱上了远程教育研修。狼爱上羊需要n个理由，我爱上远程研修不需要理由。
自从爱上了远程研修，为了节省时间，亲朋好友相聚的次数就少；自从爱上了远程研修，心情好了，吃饭香了，饭量也增加了，夫人炒菜样式也多了；自从爱上了远程研修，上网聊天关了，体育锻炼停了；自从爱上了远程研修，儿子学习不管了，任由他自玩自乐；自从爱上了远程研修，常常边拿着饭碗吃饭边看学员的文章；自从爱上了远程研修，一天里有数小时是坐在电脑前，以致坐到腰酸肩膀痛；自从爱上远程研修，每一次的作业都斟酌再斟酌，不敢随便应付；自从爱上远程研修，把医生”要多休息、锻炼”的嘱咐当做耳边风。自从爱上了远程研修，我的.全部都改变了，变得充实了，变得更有意义了。
我庆幸，我参与了这次远程研修活动，我自豪，我爱上了远程研修，从理论和思想上得到了双丰收。以后，我会把在研修中学到的知识运用到自己的课堂教学实践中，以崭新的姿态，创新的思维，在课堂教学中自由翱翔，尽情挥洒，夺取更优秀的成绩！
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇九
师训平台研修是提升教师教学能力和专业素养的重要途径。在过去的一段时间里，我参与了学校举办的师训平台研修，获得了丰富的知识和实践经验。在这个过程中，我深深地感受到了师训平台的重要性，对自己的成长和发展产生了积极的影响。
第二段：拓宽视野。
通过师训平台的研修，我不仅学到了课堂管理技巧和教学设计理念，还开阔了教育视野。平台上的各种专题研讨让我了解到教育的新动向和先进的教育理念。一些国内外相关教育实践的分享让我深受启发，对自己的教学充满了新的想法。通过互动讨论、案例分析等形式，我与其他教师交流了经验，借鉴了他们的教学方法和策略，这对于提高我的教学水平起到了积极的促进作用。
第三段：提高教学质量。
师训平台研修还着重培养了我的师德师风。通过学习师训平台推出的相关课程，我对教育伦理和职业道德有了更深入的认识。透过研讨会、讲座和案例分析，我认识到作为一名教师，我应该具备敬业精神、社会责任感和教学激情。此外，师训平台研修也提高了我的教学效率。在学习了教学技能和方法后，我能更好地应对学生的问题和挑战，并灵活运用各种教学资源和工具，提高了我的课堂实践能力。
第四段：激发创新思维。
师训平台研修激发了我的创新思维。平台上提供了丰富的教学资源和案例研究，帮助我更好地思考如何将教学理论转化为实践。通过与其他教师的交流和合作，我学会了利用多种教学方法和创新策略，激发学生的主动学习。我还参与了一些教学设计的比赛和项目，通过实践和反思，不断优化自己的教育教学实践，提高学生的学习效果与质量。
第五段：总结与展望。
通过师训平台研修，我深刻认识到教师要与时俱进，不断提升自己的教育素养和专业能力。现在，我将所学所得应用到实际教学中，取得了令人满意的成绩。同时，我也明确了自己今后的学习方向和发展目标，计划在未来的师训平台研修中深入学习相关课程，进一步提升自己的专业水平。我相信，通过不断学习和实践，我将能够成为一名优秀的教师，给学生带来更好的教育和影响。
总之，师训平台研修是教师成长的重要途径。通过师训平台的学习和实践，我拓宽了视野，提高了教学质量，激发了创新思维。我将继续积极参与师训平台研修，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长发展贡献自己的力量。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇十
国家发展在教育，教育发展在老师。老师水平的高低，关于教育质量的好坏影响重大。因此，老师不仅要教好学生，更要教好自己，不断提升自己。此次学院统一购买了老师发展线的学习卡，免费给予我们老师使用。在两个月的学习中，我认真研修了三十三节的《高校课堂教学方法的改革与创新》课程，并选修了《怎样做一名合格的高校老师》、《教学艺术漫谈》等课程，同时积极参与各种学习活动，做好笔记，不断反思总结。课程学习完成后，我感觉收获很大，不仅在课堂教育理念、课件制作、教学技巧、教学评价等方面有了很大提升，而且在对比学习中也发现了自己许多方面的不足。
在此，我想重点讲讲关于彭林老师的课程领会，因为我对他的《品德与国性》的讲解感悟颇深。第一次看到彭林老师是在中央电视台的一档节目上，当时他在给大家讲解“仁、义、礼、智、信”的传统文化知识。我一听就被他的讲解吸引住了。此次有幸在“老师发展在线”的学习里听到他的课程，而且是《高校课堂教学方法的改革与创新》课程中的第一位老师，让我欣喜若狂。我非常赞同他的“品德论”。国民品德的高低，决定国家发展、民族复兴的成功与否！品质高尚的人定会严格要求自己，不作出下三滥的情况，不会有那么多的恶习和陋习。如果一个品德格低劣，陋习、恶习定会不断滋长。如果他是在关键位置上，比如单位的一把手、企业的老总，那是多么可怕！因此现在的、食品安全等问题，跟这些品德德的低劣是由很大关系的，见利忘义了。品德高尚的学生，定会严格要求自己，认真学习，考试不会作弊。相反把作弊等投机取巧的情况视为常事，这样的学生品德肯定有问题，今后步入社会，走上了重要位置，必将误国误民。而品德是可以通过后天塑造的，老师对学生高尚品德的塑造赋有重要责任。老师首先要有高尚的品德，严格要求自己，然后身教言传，才能教导和感染学生。高尚品德的学生多了，今后步入社会，继承国家发展的.重任时，我们民族复兴的日子也就不远了。另外，彭林老师关于“国性”的讲解，我也很喜欢。如果一个人对自己的传统文化都不认同，那如何能称之为是具有“国性”的人呢？传统文化教给我们的“仁、义、礼、智、信”在今天仍然非常有用。“己所不欲、勿施于人”倡导互相包容、尊重的重要，而在今天却每每被忽视。我们每每把自己的意志强加给亲人、朋友。比如父母在教导自己孩子的时候，常常让孩子学习各种乐器或舞蹈，而孩子又不喜欢反而造成了不行的结果，乃至是苦果。朋友之间都能互相包容谅解，友谊也定能长久。而我们的国“礼”在西方文化疯狂涌入的时候，差不多基本上被抛弃得差不多了。人与人之间基本的礼仪没了，矛盾自然就多了，谈什么“和谐”？但是我们可以看到，我们礼仪文化在韩国、日本却相当普遍。在某种程度上来讲，这是可悲的情况，也难怪韩国想把我们的端午节之类的传统文化占为己有了。很多时候，我们更应该反思，多倡导发扬一下我们的传统文化，给予传统文化更高的地位和重视。传统文化是我们民族的灵魂啊！我想作为一名老师，首先是“传道”，其次才是“授业、解惑”。因此，不管是哪门课程的老师，都应该具有肯定的传统文化知识，多学点五千年中国遗留下来的优秀的文化，然后交给学生，要将我们的传统文化不断传承、发扬下去。
所以，在此次的学习中，我的学习收获的还有很多，比如三维教学技能的运用，“展示、观摩、参与”等都值得好好学习；还有教学评价，只有老师参与，并清楚了评价的重要性和重要方法、理论等，才能进一步反思自己的课程，改善自己教学，提升教学质量。
诸多的感言介于篇幅在此就不予赘述。总之，我认为“老师发展在线”给我们高效老师提供了一个很好的发展平台。在学习的进程中，我切实体验到了网络学习的便捷与高效，不受时间、地点的限定，合理安排自己的学习计划，可快可慢，更可以重复学习，有用弥补了传统课堂学习的缺陷。这里名师汇集，课程经典，讲解深入浅出，实用性强，关于广大老师提升自己有很大帮助。接下来，我会将此次学习到的知识技巧积极运用到自己的课堂中，改善教学，更好地为我的学生“传道、授业、解惑”。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇十一
1、认真开展有用备课，有用课堂教学、有用作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提升；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。3、自我反思及案例。
反思，是老师提升教学水平的一种有用方法，反思自己备课时是否碰到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料以外的问题，自己是怎样及时处置的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断地反思与积累，自己确实把握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
参与多种研修模式，全面提升自我素质。
1、积极参与网络研修，多看看同行们关于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开辟自己的视野，使自己能够更及时地了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制订自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提升自身本领的方式。
1、加强师德培养。
教书育人，师德为本，认真学习《中小学老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的`各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。
2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样地教学战略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学战略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学战略，有哪些成功之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获信任的高兴，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇十二
近年来，互联网的快速发展使得网络平台成为各行各业普遍采用的工具，其中四川网络平台作为国内最大的网络平台之一，更是广泛应用于各个领域。为了提升我们对四川网络平台的了解和运用，我们组织了一次研修活动。在这次研修中，我对四川网络平台的特点和运用进行了详细的了解和实践，带来了许多收获和体会。
第二段：正文1。
在研修活动中，我们学习了四川网络平台的基本概念和使用方法。首先，四川网络平台的特点是高效快捷，可以实现信息的快速传递和交流，方便了各方沟通。其次，四川网络平台提供了丰富的功能，如在线教育、电子商务、在线支付等，满足了人们在生活和工作中的各种需求。此外，四川网络平台还具有良好的安全性和稳定性，能够有效保护用户的个人信息和交易安全。
第三段：正文2。
除了学习四川网络平台的基本知识，我们还进行了实践操作。通过实践，我深刻体会到了四川网络平台的便利和广泛应用。比如，我通过四川网络平台学习了一门外语课程，不仅节省了时间和金钱，还能够根据自己的进度进行学习。另外，我还在四川网络平台上购买了一件心仪已久的商品，通过几个简单的步骤就完成了购买流程，方便快捷。这次实践让我认识到了四川网络平台在提供便利的同时也需要我们保持警惕，加强自我保护意识，不轻信陌生人。
第四段：正文3。
在研修过程中，我还发现四川网络平台对于企业发展非常重要。许多企业通过四川网络平台打开了全新的市场，扩大了销售范围，降低了成本，提高了效益。比如，一家传统的小作坊通过在四川网络平台上销售产品，不仅扩大了销售渠道，还提升了品牌形象。同时，四川网络平台的发展也带动了就业机会的增加，为当地的经济发展做出了贡献。
第五段：总结。
通过这次研修活动，我对四川网络平台有了更深入的了解和认识。四川网络平台的特点和功能使其成为了现代生活中不可或缺的一部分，使人们的生活更加便利和丰富。在使用四川网络平台的同时，我们也应该加强自我保护意识，注意保护个人信息的安全。而对于企业来说，四川网络平台的发展为其带来了更多的机遇和挑战，需要积极适应和应对。总之，四川网络平台是社会进步的标志，我们要充分利用其优势，推动社会的创新和发展。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇十三
智能研修平台已经成为了许多企业和学校开展培训和教育的重要工具。作为一个拥有多年教育培训经验的培训师，我对智能研修平台的使用深感惊讶和兴奋。在过去的几年中，我已经尝试了几个智能研修平台，并积累了一些宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享我对智能研修平台使用的心得体会。
首先，智能研修平台为我们提供了一个高效、灵活的学习方式。通过智能研修平台，我们可以随时随地进行学习，不再受时间和空间的限制。过去，我们必须亲自去参加培训班或课堂教学，但现在只需用电脑或手机，就能够轻松进行学习。这极大地提高了学习的便利性和灵活性。
其次，智能研修平台能够根据个人的学习需求和兴趣，为我们提供个性化的学习资源和内容。平台通过智能分析算法，可以根据我们的学习记录和兴趣爱好，推荐适合我们的学习资料和课程。这不仅能够满足每个人的学习需求，还能够激发我们的学习兴趣，提高学习的积极性和效果。
再次，智能研修平台还具备互动性强的特点。通过平台，我们可以与其他学员、培训师和专家进行及时的交流和互动。在学习过程中，我们可以通过在线论坛、群组讨论和在线问答等方式与他人交流，解决问题，分享经验，互相学习。这种互动的学习方式，不仅能够帮助我们更好地理解和应用知识，还能够培养我们的合作能力和团队精神。
此外，智能研修平台还可以为我们提供全方位的学习支持和辅导。无论是在线学习课程还是培训资料，都可以随时随地进行查阅和学习。平台还提供了丰富的学习资源和工具，如在线图书馆、视频教程、学习计划等，让我们能够更好地进行学习和提高自己。此外，平台还提供了学习评估和测验功能，让我们能够及时了解自己的学习成果和进步。
最后，智能研修平台的应用不仅对个人有很大的帮助，同时也对企业和学校的培训有着积极的影响。通过智能研修平台，企业可以更有效地进行员工培训和教育，提高员工的综合素质和能力，为企业的发展增添动力。学校可以借助智能研修平台，创新教学方法，提高教学效果和教学质量，培养更多的优秀人才。
综上所述，智能研修平台的应用是一种高效、灵活、个性化、互动性强的学习方式。通过智能研修平台，我们可以随时随地进行学习，满足个人的学习需求，提高学习效果和学习兴趣。同时，平台还提供了全方位的学习支持和辅导，使我们能够更加自主地进行学习。智能研修平台的应用对个人、企业和学校都具有积极的影响和意义。我相信，在不久的将来，智能研修平台将成为教育和培训领域的重要工具，为我们提供更好的学习和发展机会。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇十四
随着科技的不断发展，智能研修平台在工作和学习中的应用越来越广泛。作为一名从业多年的职场人士，我对智能研修平台有着深刻的体会和思考。在过去的一段时间中，我通过使用智能研修平台来提升自己的专业能力和个人素质。在此过程中，我获得了许多宝贵的经验，并且对智能研修平台应用心得有了一些体会。下面我将从个人成长、学习效果、资源扩展、学习方式和自主学习能力五个方面来分享我的心得。
在使用智能研修平台的过程中，我深刻感受到个人成长的重要性。通过不断学习和提升，我能够成为一个更好的自己。智能研修平台提供了各种专业知识的学习资源，通过系统地学习和实践，我不仅能获得专业知识，还能提升自己的工作能力。同时，智能研修平台还提供了许多实际案例和经验分享，帮助我更好地理解和应用所学知识。在不断的学习和实践中，我逐渐形成了自己的职业风格和专业特长，这对个人的职业发展非常重要。
除了个人成长，智能研修平台还带来了显著的学习效果。传统的教育方式往往是沉闷和枯燥的，而智能研修平台则通过丰富的多媒体和互动式教学方式提高了学习的效果。我发现，通过智能研修平台学习的知识更易于理解和应用。平台上的学习内容丰富多样，既有理论知识，也有实际案例。而且，智能研修平台还提供了学习评估和反馈功能，使我能够及时了解自己的学习进展和弱点，并进行针对性的改进。这些都有助于提高学习效果，使我能够更快地掌握所学知识。
此外，智能研修平台还拓展了我的学习资源。传统的教育方式通常受到时间和地点的限制，而智能研修平台则打破了这些限制。我可以随时随地通过智能研修平台进行学习，不受时间和地点的限制。同时，平台上的学习资源非常丰富，包括各类教材、视频、论文等。我可以根据自己的需要选择和使用这些资源，使自己的学习更加全面和深入。智能研修平台还提供了在线社群和讨论功能，使我能够与其他学习者进行交流和分享。这些资源的扩展对于拓宽我的视野和知识面非常有帮助。
智能研修平台在改变学习方式方面也发挥了重要的作用。传统的教育方式大多是被动接受，而智能研修平台则强调主动学习和问题解决能力的培养。在使用平台的过程中，我需要主动选择和管理学习内容，通过完成任务和解决问题来巩固所学知识。平台还提供了个性化的学习计划和学习路径，使我能够根据自己的需求和进展进行学习规划。这种学习方式培养了我的自主学习能力和批判性思维，使我能够更好地适应和应对未来的挑战。
最后，智能研修平台还有效提高了我的自主学习能力。在过去的学习中，我往往是被动接受知识和信息的，而智能研修平台则强调学习者的主体性和主动性。在使用平台的过程中，我需要自己选择学习内容、制定学习计划，并通过实践来巩固所学知识。这些过程培养了我的学习意识和能力，帮助我更好地掌握学习方法和技巧。在日常的工作和学习中，我能够更好地利用各种资源和平台来解决问题和提高自己的能力，这对于个人的职业发展和成长非常重要。
总之，通过使用智能研修平台，我深刻体会到了个人成长的重要性、学习效果的提高、学习资源的扩展、学习方式的改变以及自主学习能力的提高等方面的优势。智能研修平台的应用对于提升职业素质和适应未来发展具有重要意义。我相信，在智能研修平台的引领下，我们将能够更好地适应和应对未来的挑战，实现个人和职业的全面发展。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇十五
廖鉴全。
这次，我参加了“广东教师远程培训”，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地学习了培训内容。
作为一名语文教师，我一直认为只要把语文课教好，让学生做一个品行端正的人，对社会有用的人就可以了。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受：
一、通过研修感觉自己受益匪浅，首先提高了自身的专业水平与知识素养，完善了自己的教学理念。其次通过网络进行心与心的交流，我们在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富知识。几周的网络教研学习，让我感触最深的是：现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”，而网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。
二、网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。以前我总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，学生就都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足。
三、网络教研活动，为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教育教学中的不足，结合课例，开展讨论，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。这次学习，我明白了在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。
总之，这次研修是我们一个良好学习的平台，因此，在今后的行动实践中，观念上要更新多一点，实践体验深一点，更重要的是在教学中探索多一点。让课改落到实处，从而更好的为学生服务，使学生真正成为课堂学习的主人。
2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇十六
记得有人说过：“读一本好书犹如与一位智者交谈。”那么一次富有意义的培训更是一场智慧上的盛宴。作为一名教师，虽然已不年轻，虽然仍满怀一腔教育热情，然而当面临实际的班级管理及英语教学等问题时，我深深体会到“纸上得来终觉浅，觉知此事须躬行”。
参加此次研修，我受益匪浅。培训内容丰富多彩，有美国外教讲美国文化专题讲座，积极心理学专题讲座，语法教学专题讲座和课堂教学观摩，还有单元集体备课的经验交流，具体涉及到四大方面：一是教师个人专业素养提升；二是学生教育管理艺术；三是教学活动组织；四是教学常规管理中的单元集体备课。其中外教纯正的口语和单元集体备课中课堂教学有效性的思考和建议让我印象最为深刻。
这次的高级教师远程研修活动对于我，正如夜空中明亮的灯塔航标之于一艘茫茫海域中行驶的航船，亲切温暖并且极具指导意义。也正是经历了培训，我认识到：或许前路漫漫，但只要勤于思考，乐于学习，勇于进取，一步一个脚印坚实地走下去，那么也就如中国的那句古语“千里之行始于足下”，我终可以顺利抵达明朗的彼岸。
在这里，请允许我代表全体学员，向为我们本次培训付出辛勤劳动的各位领导、老师表示衷心地感谢和最诚挚的敬意！
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2023年教师研修平台心得体会（专业17篇）篇十七
教师研修心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师研修心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【教师研修心得体会精品3篇】，供你选择借鉴。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我们三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的用心性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
1、用心参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力。
三、研修资料丰富多彩。
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，用心进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
随着教育改革的步伐，知识的更新。面对21世纪孩子们的求知欲，对于我这个步入中年的教师，要让新课程的教学能走入科学规范的教学课堂，深深感到自己的知识底蕴不够。文化水准肤浅的我，只好借助于网络的学习来弥补自己在教学中的一些薄弱环节。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。通过学习了解到狭隘世界以外的广阔的世界，接触到了最新的教育理念先进的教学技巧。
虽然从事教育工作已久，但面对当今的形势，我开始摸索着学习上网交流，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献自己微博的力量。在这次学习中，授课老师为我们总结了全新的思想方法和活动经验，这让我在教学理念上有了更深刻的认识。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际指导教学中缺乏高度和深度。老师们关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常工作中面临的最为头疼的环节。要做创新型、研究型的教师，通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。,教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足。
教师的工作是清苦的，有时觉得非常乏味，但通过聆听各位专家的精彩讲,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己太安于现状、自我满足，工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。总之，本次远程研修活动，开展的非常成功，很有实效性。
通过网络学习，我深深体会到：人类已经进入信息化社会，在信息化环境下如何促进教师们不断提高现代教育技术应用能力，提高教师整体素质，是新课程改革全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。我们应与时俱进，结合实际有选择性地加强实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。
自参加山东省教师远程网络研修以来,我认真学习研修专题，真是感到受益匪浅,收获很大。特别是在师德修养、教育理念、教学方法、课堂教学艺术等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思、参与教科研的技能有了很大的提高，更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下良好的基础。
一、远程教育,交流沟通,效果明显。
在网络研修中，我感受到老师们积极向上、感受到了同行们的进步给我带来的压力，促使我抓住一切可以利用的时间认真研修，通过观看视频、聆听讲座、视频互动、话题讨论、完成作业等灵活多样的形式，向资深专家和优秀教师学习交流成功的教学与管理经验,仿佛感觉到专家、名师就在我身边,和他们零距离平等交流。为我的教育教学水平和业务能力的发展创造了良好的条件，使我对未来的教学充满了信心。特别是在课堂教学和教育教学管理方面，通过学习交流,我对当前素质教育下数学教学有了全新的认识，找到了存在的弊端,找准了突破口，在实践中逐步进行改进,以确保学习的效果。
二、加强研修，转变思想,更新观念。
在紧张的网络研修的学习中，我积极撰写日志，上传资源，发起话题，观看视频，发表评论，提交作业。使我明确了现代教育的本质，新课程改革的方向，明确新课改要求教师必须具备的素质。明显的感觉到与优秀教师的差距还很大，教学方法有待改进等等，认识到作为教师就要不断的提高自己，充实自己，具有崇高的师德，丰富的知识，扎实的基本功，高超的技能，才能适应新时期教学的需要，新课程教学的需要和素质教育的需要，否则就会被教育所淘汰。增强了加强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，不断促进教学行为和学生的学习方式的根本性改变。