读后感是对书中人物、情节、主题等元素的解读和思考，可以增强对书籍的理解和记忆。以下是一些读者对书籍文化价值的深刻思考和总结，值得一读。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇一
《假如给我三天光明》是作者海伦·凯勒写的回忆录。
一个又盲、又聋、又哑、又任性的小女孩——海伦·凯勒经过“上帝派来的女神”沙莉文老师的教诲下，经过自己不懈地努力，战胜了一切困难，最后成为了一名学识渊博的著名作家和教育家。
海伦热爱生活，兴趣广泛，喜欢旅游，骑马、滑雪、下棋、戏剧演出，参观博物馆和名胜古迹。她一生写了十四部著作，被称为二十世纪最富有感召力的作家之一。她成立了一个为盲人筹钱的机构，从此，她走遍美国和世界各地，为残疾人演出、募集资金，把自己的一生毫无保留地献给了盲人福利事业和教育事业。
是什么让她从一个任性、坏脾气的又盲、又聋、又哑小女孩成长为一个成功的奇人呢？是坚持、是顽强的意志力。只要坚持，我们也一定能战胜一切困难。
记得在军训时，就出现过这样的事。
在少年军校军训时，教官让我们练习蹲的姿势。我们都以为蹲肯定比站军姿要轻松。所以就不以为然，按照教官的要求蹲下来。开始四、五分钟还好，可后来就不行了。脚由痛变得发麻，非常痛苦。我真的很想站起来放松一下。可教官仿佛看透了我们的心思，命令我们至少保持蹲姿30分钟，谁要是动一下，就要加时间。最后我都觉得自己的脚几乎要断了，但我坚持一动不动。我不停地对自己喊：“坚持，我一定能行。”好几次，我差点都忍不下去了，可想起坚持就是胜利，我就又忍住了。终于在不停地坚持后，听到了这辈子最动听的一句话：“起立！”我们终于可以休息。
最后，我们中队在队列会操比赛中获得了优胜。我想这源于我们不停地坚持。
现在，我把的座右铭改成了：坚持，一切困难都能迎刃而解。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇二
古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。
１、读一读，说一说，整体感知诗意：
学生是学习和发展的主体。留出充足的时间，让学生自己去研读古诗，让他们在自读自悟，相交切磋，合作交流中读准字音，读通古诗，初步感知大意。在检查初读情况时，可让学生争当小老师给大家正音，既可满足学生的心理需求，又可让他们在成功的体验中感受到学习的乐趣。
2、在读通课文的基础上，教师切忌逐行分析诗意。此时可适时地张贴文中插图，并问“图中画的是什么。”学生们争先恐后地畅所欲言。其实诗意就蕴含在这一声声的话语中。
３、读一读，听一听，感知古诗韵律：
优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝。每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣。但对于刚学习古诗的小学生并不懂这些。因而在教学中可借助录音范读，让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。以学生自己的看法来朗读，富有具性地朗读，比如：你喜欢这首诗的哪一行呢？把它读给大家听听，也分享一下你的快乐，好吗？这时学生兴趣盎然，十分活跃。
４、读一读，演一演，领悟古诗情趣：
另外，在教学生字时，我以和新字交朋友的游戏激发学生的识字写字的愿望。把学习的主动权交给学生，让他们以四人小组的形式，互相交流学会的生字，并让人人争当小老师把你认识的新朋友介绍给大家。在学生观察探究的基础上，指导学生写好生字。切实地体现“以人为本，以学习活动为中心”的教学新理念。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇三
“先生您好，若亦有隐世之心，然而茫茫终南，不知还有屋舍否？”
“若有隐之心，处处皆终南。”
----《借山而居》。
初建庭院。
心有所建。
他自己铺路、刷墙、改造老房子，留了点房子故有的颗粒与斑驳，体现着质朴又极富美感的肌理。他用画与诗装点房间，以他美学的眼光融合极简、朴素和高级灰，把原本破旧的庭院生生绘成诗卷里的桃花源。生活其实赋予我们的东西都一样，不一样的是我们如何去对待它。
诗意世界。
冬子在终南山的生活全是纯手工，他可以将农民身上的粗布衣变成书案上质朴的桌布；将山里的木头，拣一些有造型的，有线条的，做成笔架或台灯架；将干枯树枝变成他画案上一道沧桑的风景。当你用诗意的眼光看待这个世界的时候，它回报你的也必定是生活处处皆风景。
人生追求。
霓虹灯下的我们，终日不停奔波，埋头苦苦追求名利，希望年迈的时候能过清净闲适的生活。可很多时候，我们却不自觉地错过太多，似乎忙得像陀螺一样才是生活充实的唯一选项。当我们忙得累了，倦了，不妨停下脚步，问一问自己到底在追求什么，自己追求的东西是不是真正想要的。我们一生风尘仆仆，长途跋涉，到头来追求的却是我们最初的样子，最想回到的还是我们最初出发的地方。
每个人可能都有一个“隐居”的梦想。也许是在晨曦鸡鸣中，轻轻地睁开眼，浇花喂狗。在静静的午后，煮一壶茶，读书，写字，撸撸猫。在浪漫的傍晚，看夕阳，看远处百鸟归林。在晚风习习的夜里，和院子里的朋友吃着瓜果，谈天说地，无问东西。如果你也认为返璞归真是最大的幸福，何不就此遇一人白首，择一城终老，开启我们的幸福之旅。
——读《翻过那座山》有感。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇四
漫临禅堂巍巍塔。
闲指槛外萧萧草。
老翁把犁垄上耕。
清风抚峦琴意饶。
回首双影随山隐。
月漫石径一叶飘。
简约的文章我向来是很欣赏的。有着“简约”之美。恰如她的博客名字。简约文章的特点就是“善于用兵”。给人的感觉很多字都是精兵强将，以一当十。这首《山行》，也是相当耐品。从来没有以文章的形式点评过别人的文章，这首诗却让我按捺不住介绍的冲动。
下面是我对这首诗的理解。我这人看文做事向来喜欢按着自己的意思理解。因此机械学不好，因为常常理解偏了，拐入错道。还自以为是，自得其对。于文学“跑偏”倒有可能如小沈阳着苏格兰红方格裙子样，歪打正着。
“寒日闭门向山郊”“寒日”点出了时间是料峭时节。地点是郊外的山。
一个“郊”已经含了远。“徒步拾趣行路遥”，让人感受一路皆趣。“漫临禅堂巍巍塔”“漫”字让人感到走了很长时间，又是“以一当十”。第四句，“闲指槛外萧萧草“一个“闲”字让人品味无尽闲情。和上面的“漫”字呼应，出奇效。巍巍塔对萧萧草读来感受对仗之美。第五句“老翁把犁垄上耕”，一个镜头开阔到无尽田野。让画面动起来。第六句“清风抚峦琴意饶”，抚字让人感到风之微微。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇五
列夫。
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托尔斯泰用自己传奇与矛盾的一生，向我们展示着他苦心孤诣创立的“爱”的宗教，评判事物的唯一标准“道德”，即爱心、善良和真诚。他对美好的憧憬，他用近乎完美的现实主义来观察他所看到的人，用他的大爱之心去探索和思考人生。
面对挫折与苦难，贝多芬凭借坚强不屈的精神，扼住命运的咽喉，实现了征服与超越；米开朗琪罗敢于直面内心深处止境的痛苦，创造出伟大的作品；托尔斯泰以其博大而深沉的爱，抚慰着大众的心灵。
而面对现在的和平，美好的社会，我们更应该用刻苦的学习，丰厚的知识，武装自己，走向美好的未来！
成语：煞：委。形容费尽心思。如：清·彭养鸥《黑籍冤魂》第三回：“这煎烟方法，我是煞费苦心，三番五次的试验，方才研究得精密。”又如：他煞费苦心编造的谎言被人当场揭穿了。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇六
今天，舅舅给我买了一本书，是世界名著，书名叫：《绿野仙踪》，又名《绿野寻仙记》，是美国著名作家莱曼·弗兰克·鲍姆的表作。
我用了半天的`时间读完了这本书。书中讲述的是小女孩多萝茜的历险故事，情节跌宕起伏、曲折动人，是各国儿童最喜欢的现代童话故事之一，足已和安徒生童话媲美。
我在书中读到了勇敢的多萝茜渴望得到脑子的稻草人、想得到心的铁皮人，还有那只胆小的狮子，它们为了自己的梦想而付出努力，去实现梦想。
最后，稻草人受到了芒奇金人的尊敬，铁皮人领导了温基人，狮子当了野兽之王，多萝茜回到了草原，飞猴也自由了。
我要向多萝茜学习，学习她的勇敢和友爱，她的冒险精神。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇七
放假期间，我读了一本名叫《了不起的狐狸爸爸》的书。书中的狐狸爸爸的机智勇敢，坚忍不拔，团结友爱的精神打动了我。
这本书刚开始时讲山谷里有三个饲养场，有三个即小气又卑鄙的农场主名字分别是傅吉斯，邦斯和比恩。傅吉斯是养鸡场的农场主，邦斯是鸭鹅饲养场的农场主，比恩是火鸡饲养场和苹果园的主人。
山谷上方有一片森林，森林有个洞，洞里住着狐狸先生和狐狸太太，还有他们四个孩子。
狐狸先生经常去农场偷东西，三位凶狠贪婪的农场主气愤极了，决定除掉狐狸一家。
一天夜晚，狐狸先生往养鸡场跑去，忽然，砰砰！砰砰！三个农场主发现了狐狸先生，拿着枪正打狐狸先生呢！
三个农场主发现了狐狸先生一家了，决定用挖掘机把他们挖出来，可狐狸先生自有对付他们的妙计！这时狐狸一家早就逃跑了。
后来狐狸先生偷了几只鸡，又拿了一些苹果，在回去的路上碰见了獾的一家，又跑到养鹅场偷了几只鹅，回去的路上碰见兔子的一家，他们一起举办了一个盛大的宴会，它们一起说狐狸先生是位了不起的好爸爸。
读了这本书，我的感受是：我们每个小朋友都很聪明，在遇到困难时都多动脑筋，没有克服不了的困难。
我经常在学习中遇到困难，就想依赖大人，自己不肯动脑筋。我要学习狐狸先生的精神，在学习中有困难时要认真动脑筋，去战胜困难，克服困难。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇八
这不是普通的黑帽子。这是每天早上，老人都会用手紧紧握住，用力向不远处的孩子们挥手。一个看似普通，但别人想不出来的人.
老人生病去世之前，他们(老人和孩子)一直保持着那种“奇怪”的仪式。尽管天气不好，老人还是早早地在桥边等着。孩子终于来了，是很普通的一句话：“早安。”“早安。”“再见。”“再见。”
然后他们就互相离开了。就这样？里面隐藏着什么故事？
那天老人在桥头，突然看到几个孩子扭成一团。四个高一点的男孩在一个矮一点的男孩周围打架。一边玩，一边喊：没有爸爸妈妈，打他比谁都强。从他开始，就没有人劝过他。利用他是混蛋。
孩子拼命挣脱，四个孩子中的一个拖着孩子，另外三个狂打。老人仔细一看，被打的孩子就是他在桥下看到的那个。老人很生气。他跺着脚说：“我看你们谁敢再碰他！我是他爷爷！”四个孩子惊讶地一起看着老人，又对视了一眼，“哄”了一声就跑了。
老人向孩子们求助，最后提出送他们上学。孩子们高兴地点点头，互相拥抱了一会儿。一个不懂事却不知道一个善良的人不仅需要别人的爱，更需要别人的爱的孩子。在爱别人的过程中，才能真正体会到自己生命的意义，体会到自己存在的价值。
从那以后，每天早上，人们都能看到老的、年轻的、高的和矮的互相搀扶着走过桥。太阳给它们镀上金色的轮廓，把它们从桥的一端拉到另一端。孩子的脸开始发光，孩子的嘴角开始微笑，给了老人无限的安慰，但是老人的身体渐渐不行了，他终于爬不上桥了。
后来他就每天早早的站在桥上，等着孩子。当孩子们来的时候，他们互相说：“早上好！”然后说“再见”，孩子就上了桥。每次，老人都摘下他的黑帽子，摇着他的孩子，直到他看不见为止。
渐渐的，两个人觉得离不开对方。“早上好，再见”的声音给了他们无限的满足。有友情，有信任，有寄托，有愿望，有世界上最纯粹最美好的感情。他们谁也离不开这个问候，就像空气，就像阳光。
每个人都会说，爱情对每个人都很重要，它会让你幸福。但是一旦失去就会崩溃，这很正常。老人和孩子虽然没有血缘关系，但他们真的想像亲人一样相爱，他们不把对方当成一种美。老人走了，黑帽子还在挥舞，挥舞着，心里无限激动。现在，我感受到了做人的尊严、神圣、意义和价值。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇九
放暑假的时候，我读了法布尔写的多本《昆虫记》其中的一本。读完了这一本书，我便开始对昆虫产生了兴趣。
我特别喜欢在公园的草丛里、大树下和池塘边寻找虫子。很小很小的蚂蚁、头上挂着两把大刀的螳螂、会蜇人的蝎子、还有虽然很多很小但是没有毒的蜘蛛……有些昆虫吸引了我的注意力，它们会用保护色把自己隐藏起来，让我找的很辛苦。于是，我学法布尔，寻找它们留下的痕迹。比如在地上放面包渣或者方便面渣来吸引蚂蚁，观察它们如何运送食物，为此妈妈嫌我招来了蚂蚁跟我大吼大叫；夏天，让爷爷给我做了一个捕蝉的网，叫好多小伙伴去捕蝉，晚上爷爷还带着我到大树下用手电筒找禅的幼虫，爷爷管它叫“知了猴”，幼虫找到后把它放在屋内的纱窗上，第二天它就变成会飞的禅了；有一次看见绿草丝在动，我怕是什么有毒的昆虫，就用树枝把它弄出来，结果跳出来的是一只蟋蟀。于是，我把它放在笔筒里，喂它一些树叶，观察它是怎么叫的，只可惜没有等到冬天的到来它就一命呜呼了。
谢谢《昆虫记》这本书，让我爱上了昆虫，我要继续读下去，继续观察下去。
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三年级古诗读后感（精选18篇）篇十
作者：叶绍翁(宋代诗人)。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。(诗人)知道儿童在捉蟋蟀，夜深了，篱笆边有一盏明亮的灯。
作者：王维(唐代诗人)。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【译文】我在异乡做客人的.时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现只少了我一人。
作者：李白(唐代诗人)。
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【译文】天门山(似乎是由于水流的冲击而)从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。浩浩荡荡的长江东流到此(被天门山阻挡)，激起滔天的波浪，回旋着向北流去。两岸边的青山，相对着不断现出，(令人有两岸青山迎面扑来的感觉)。我(仿佛乘坐)着一艘小船(从天边)披着阳光顺流而下。
作者：苏轼(宋代诗人)。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【译文】在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽;在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇十一
今天我读了虎皮猫你在哪里着篇文章笑猫为了找虎皮猫把所有线索都找过了，还是没有找到，但笑猫没有放弃。一次偶然的机会却让笑猫找到了虎皮猫，找到之后把所有的事都告诉了它，包括笑猫为了找它掉下几十米的.烟囱。
读了这篇文章我感到一个人只要有信心就一定能得到自己想要的东西，每个人都可以努力去寻找的东西，连一只猫都能为自己的爱情粉身碎骨，我们为什么不能为自己喜欢的东西去努力一下，去坚持。如果你是真心实意想要你可以不去管所有的事。
猫都能坚持，我们有什么理由不去坚持？
三年级古诗读后感（精选18篇）篇十二
最近我读了一本《格林童话》，里面有一篇文章是被封在铁炉里的王子，我觉得很感人，我来跟你们说说他的故事吧。
从前有一个被老巫婆施了巫术后封在一个铁炉里的王子，没有一个人可以解救他。一天，公主在森林里迷路了，铁炉里的王子说我可以帮你找到回家的路，但你一定要来救我，带上一把刀。我是一位王子，我要与你结婚。公主想，回家要紧，就答应了。公主回到家，跟国王说了她在森林里的遭遇，国王不舍得她为一的独生女嫁给一个炉子，国王让一个磨坊的女儿去，后来又让一个农夫的女儿去，还是没有把炉子磨开。王子说，你不是公主，你赶紧把公主叫来不然整个国家就倒塌了，公主带着一把刀来了，不一会儿，公主就刮了一个小孔，把王子救了出来，王子一转眼就没了，公主就找了很久，这天晚上来到了一个小屋，里面是青蛙，公主坝她的`遭遇告诉了青蛙，一只青蛙给了公主三根针、一个铁轮、三个胡桃，她按照青蛙说的作，终于来到了这个国家，那个公主看见了那么好看的一服，她跟公主做了一笔交易，公主在王子屋里住一晚上，第二天晚上又是这样，直到第三天晚上，王子知道了事情的真相，最后王子跟公主跑了。
我爱看格林童话，因为它能让人懂得要懂得珍惜眼前所有的一切。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇十三
闷热的暑假总是无聊的，在老师的推荐下我看了《秘密花园》这本书。这本书的主要内容是：玛丽家在一场惊乱后，身边的人都去世了，一个叫玛丽的小姑娘成了一个孤儿，据说，她家旁边有一个神奇的`房子，叫秘密花园，倔强的玛丽准备去探索庄园之谜，探索的路上，小女孩在迪肯的帮助下，使昏暗的花园充满了生机。
这个叫做玛丽的孤儿小女孩，虽然失去了亲人，可是她还有朋友啊，在迪肯这位好朋友的鼓励下，她又重新建立的信心，克服了种种困难，最后取得了来之不易的成功。我由衷地替这位可爱的小玛丽感到欣慰。
最挥霍的年华便是我们这样的花季年龄，相比小玛丽，我们真是幸福太多。我们有爱自己的爸爸妈妈，我们有最要好的小伙伴，我们的生活充满欢乐而从不悲哀。每当挫折来临，我们身后总是会有人，所以我们不怕，所以我们成功。
转身大步走吧，走向自己心中的那个秘密花园，让这个花园充满生机，让我们的心灵开花！
三年级古诗读后感（精选18篇）篇十四
今天我看了《草房子》里的一个故事，叫《细马》。
《细马》讲的是邱二爷和邱二妈家有个缺憾，就是没有孩子。好庭院、好房子、好家什都对他们没意思。最后去邱二爷的大哥家继了个儿子过来，那就是本章的.主人公，叫细马。后来，细马认识了一个叫桑桑的男孩子，还跟他在一起玩。然后细马去上学，可又因不爱学习、口音不同而退了学，只喜欢和羊玩。一开始还很乐意，但后来也厌了。厌了以后，就到学校旁边放羊，但老是惹麻烦。然后邱二妈又想送细马回去，可正碰上洪灾，路被淹了，不能去。
细马照常和桑桑玩，可后来邱二爷家的房子被淹了，资产也没了，就搬到桑桑家来住。水退了以后，就把细马送回了江南，可细马又赶了回来。没过多久，邱二爷又得了绝症，细马打听到一种药方，去采药可药还没采完，邱二爷就去世了，邱二妈也疯了，离家出走。细马花了七天时间才把邱二妈找回来，把羊都卖了。把邱二妈送去县城治，居然还把邱二妈治好了。细马又自己创业，最后盖了一栋大房子。
我好多地方都不如细马，比如没他有毅力，没他勤劳……。
我要向细马学习。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇十五
《小弟弟和小姐姐》是我最喜欢的一个故事，每次读到它我都为姐弟三人相互帮助，遇到困难机智勇敢的想办法，最终成功打败女巫，找到自己幸福生活的情节所打动，并真心为他们感到高兴。
假如我是小姐姐，我也会像故事中的小姐姐一样，关心爱护小弟弟，遇到困难挺身而出，不让小弟弟受到伤害。
在生活中，我虽然没有小弟弟，也不会受到女巫的'陷害，但我会团结同学，努力帮助他人，在别人有困难和危险时，我也会想办法积极帮助他们，因为我觉得只有更多的帮助别人，才能体会到助人为乐的快乐，也才能得到他人的帮助，生活中才会充满快乐和幸福。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇十六
丑小鸭变成美丽高贵的白天鹅，是它不懈努力的结果，是它艰苦奋斗的回报，是它永不言败精神的交换。让我们不要被困难和挫折打击。成功的另一面就在你面前。
不能当大树，就当小草。虽然没有大树那么轰轰烈烈，但是嫩绿可爱，给世界增添了一些生机。
如果做不到，那骄傲艳丽的鸡冠花将是一朵生机勃勃的小号花。虽然没有鸡冠花那么傲人，那么醒目，但也给人坚强不屈的.启示。给世界增添一点坚毅。如果你不能成为世界知名的艺术家，那你应该是一个欣赏艺术的普通人，虽然没有艺术家那么出名，但众所周知，你也很享受自己，给艺术家增加了一点欣赏。
不要觉得自己处处不如别人，其实你也有优点，也不要觉得别人什么都好，其实每个人都有缺点。不要以为你是丑小鸭，但你永远不会变成白天鹅！
我们要有丑小鸭永不放弃的精神，也要有它永不放弃的精神，只要有信念，一定会成功！
三年级古诗读后感（精选18篇）篇十七
今天，我看完了一本《查理九世》的书。
这本书的作者叫雷欧，小时候不喜欢看书，却因为喜欢上了一本特别好看的书而踏入了文学领域。信奉“想像力=创造力”，“每一个大人心里都要住着一个小孩子，每一个小孩子的心里在都有一个未来的成人在静静等候”，这本书给了我一种刚开始战战兢兢，有点好奇，又有一点危机的感觉，让我体会到了文字的魅力。书中的“查理九世”是一只小狗，它非常可爱，还会说话呢!这让我明白了动物也是有感情的，我非常喜欢这本书，它讲述了四个小伙伴：多多、婷婷、虎鲨、扶幽，无所畏惧，知难而进的精神，我非常的佩服他们。
三年级古诗读后感（精选18篇）篇十八
我读了一本叫《森林报》的书，可好看了，里面讲了许多趣闻，而且都是讲小动物的`！
我可喜欢看了；机智聪明的小动物不停的出现在我眼前，让我记忆犹新的是：“跑进家来的松鼠”是讲了一只松鼠跑到他们家里，可还是存着野性，冬季快要到了它就开始储备干粮，“偷”东西，还刁头巾当被子过冬呢！
这本书很好看很有趣，我推荐大家也看一看！